Relacja absolwent – uczelnia Badanie fokusowe 9 lutego br. w siedzibie Collegium Mazovia zorganizowane zostało badanie fokusowe, którego celem było zdiagnozowanie potrzeby budowania trwałych relacji pomiędzy studentem, absolwentem a uczelnią. W spotkaniu wzięli udział: Magdalena Leszczyńska (kierownik Biura Karier Collegium Mazovia), Mariusz Zamyłko (kierownik Działu Promocji CM, absolwent Mazovii), Agnieszka Przesmycka (studentka Collegium Mazovia, absolwentka SGH), Małgorzata Malinowska (studentka dwóch siedleckich uczelni), Marek Siłuszyk (nauczyciel akademicki), Joanna Sajko-Stańczyk (psycholog, doradca zawodowy w Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Siedlcach) oraz Małgorzata Mikiciuk (właścicielka firmy P.P.H.U. Marker). Główne „myśli” badania fokusowego Badanie przeprowadzone zostało w formie wywiadu grupowego, moderowanego przez Małgorzatę Kuś-Konieczną. Dyskusja dotyczyła następujących obszarów: • diagnozy stanu wzajemnej relacji absolwent – uczelnia; • oceny oczekiwań, potrzeb studentów i absolwentów w zakresie budowania wzajemnych relacji z uczelnią w dalszym procesie kształcenia i ich funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy; • dostępu do zgromadzonej na uczelni wiedzy; • diagnozy gotowości uczelni i absolwentów do budowania trwałej relacji, której efektem będzie wzajemny transfer wiedzy w zakresie nauki i praktyki; • oceny możliwych perspektyw rozwoju uczelni oraz jej absolwentów w wyniku nowego podejścia do relacji absolwent – uczelnia; • wizji studiów w przyszłości – absolwent przyszłości. 10
KWARTALNIK IDEAGORA 01/2013
Diagnoza stanu wzajemnej relacji absolwent – uczelnia Uczestnicy potwierdzili brak relacji z uczelnią, na której zdobyli wykształcenie. Nawet jeśli kontakt nastąpił, to miał charakter jednostronny. Jego inicjatorem był absolwent (poszukujący informacji na temat studiów doktoranckich, podyplomowych). Jedynym zauważonym przykładem kontaktu nawiązanego przez uczelnię była korespondencja zawierająca ofertę studiów podyplomowych, o której wspomniała absolwentka SGH. Oferta jednak miała charakter ogólny, nie była spersonalizowana. Od 2012 roku badanie losów absolwentów jest ustawowym obowiązkiem uczelni. Niestety szkoły wyższe nie posiadają wystarczającej wiedzy oraz sprawdzonych pomysłów jak to zadanie realizować. Praktykowane na uczelniach badania ankietowe często niestety pozostają bez informacji zwrotnej. Ocena oczekiwań, potrzeb studentów i absolwentów w zakresie budowania wzajemnych relacji z uczelnią Z przeprowadzonego wywiadu można wywnioskować, że studenci rozpoczynający studia nie mają sprecyzowanych celów zawodowych. Zarówno wybór uczelni, jak i kierunku studiów często jest przypadkowy. Zdarza się, że o wyborze ścieżki edukacyjnej decyduje charyzma wykładowcy, z którym studenci mają zajęcia. Podczas dyskusji pojawił się wątek wskazujący na potrzebę przygotowywania licealistów do wyboru ścieżki edukacyjnej. Działania w tym kierunku ułatwiłyby przyszłym studentom podejmowanie bardziej świadomych, przemyślanych decyzji. Wśród oczekiwań studentów odnotowano też potrzebę praktycznego przygotowania do wejścia na rynek pracy. Studenci