Revista Escolar “El Colodrillo” Curso 2017-18
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Primer Trimestre nº 52
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Nuestros nuevos alumnos/as
3 años B
3 años A SUMARIO Editorial……………………………………………………………………….…...…….2 PROGRAMAS EDUCATIVOS Ecoescuela………………………………………………………...………..……..…..3 Biblioteca……………………………………………………..………………..….…...5 PALE………………………………………………………………………………………10 Deporte escolar……………………………………………………………………..11 Aula Matinal………………….........................................................12 Comedor escolar………………………………...……………..…………….…..13 ACTIVIDADES DE CENTRO Carrera Solidaria……………………………………………………………………14 Concierto didáctico………………………………………………………………..15 VI Olimpiada escolar.………………………………...….………….............16 Plan de igualdad……………..……….………..………………...……………...18 Halloween………...…….……………..…….……………..………………….…..20 Día contra la violencia de género………….……………………………….21 Día del niño……………………………………………………………….………....23 Día del flamenco………………………..………………………..….……………24 Educación Infantil………………………………………………………………….27 Memorias de Hinojosa............................................................32 Memoria Gráfica.....................................................................33 Sabías que...............................................................................34 Música………………………..…………………………………………….…..……..35 Inglés…………………....................................................................36 Francés…………………………….......................................................38 Nuestro pequeño homenaje..……………………….....…………………..40 AMPA………………………………………………………………….………………..41 Entrevista……………....……………………………………………...………….…42 Actuaciones Fiesta de Navidad…..…………….……………………...…..44
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EL COLODRILLO EDITA:
C.E.I.P. MAESTRO JURADO
Nº 52 DICIEMBRE 2017
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Primer Trimestre nº 52
Con el nº 52 de “El Colodrillo” abrimos el curso escolar 2017-2018, con nuevas ilusiones, nuevos proyectos, nuevas ganas, gente nueva y gente renovada. Unidos queremos trabajar y construir este Proyecto Educativo en el que creemos. Unidos queremos estar también en los momentos buenos y los no tan buenos. Esta Editorial quiere ser siempre la voz del Claustro del Colegio Maestro Jurado, al sentir de todos nosotros le pone voz en esta ocasión Dª Carmen Mª Perea. CUANDO EL SOL VUELVA A BRILLAR El Colegio Maestro Jurado es un emblema en Hinojosa del Duque debido no sólo a los muchos años que lleva formando parte del patrimonio artístico de nuestro pueblo y a su espectacular belleza arquitectónica, sino que también es un grato recuerdo para varias generaciones de personas que estudiamos aquí y que pasamos por cosas y momentos inolvidables junto a nuestros amigo/as y maestros/as. En el año 2010, tuve la gran suerte de volver a mi colegio de pequeña, ahora como docente, con el propósito de cumplir una importante labor en la vida de mis alumnos/as transmitiéndoles conocimientos dentro de un ambiente afectuoso donde estén los estímulos necesarios para sus aprendizajes. El tiempo ha pasado y nos encontramos en el curso 2017/18, a lo largo de estos años he conocido muchos compañeros de Primaria, también diferentes alumnos/as y sus familias de los cuales en su mayoría guardo recuerdos cariñosos y afectuosos. Sin embargo, algo que no ha cambiado desde que llegué son mis compañeras de Infantil, son ya 7 años compartidos entre nosotras, y es por ello que se crean algunos vínculos especiales que van más allá del tema profesional. Hoy tengo que mencionar especialmente a mi compañera y amiga Maribel a quien echo de menos en este curso ya que las dos llegamos el mismo día al colegio e iniciamos nuestra andadura profesional juntas como paralelas de nivel. Muchas son las vivencias compartidas entre nosotras, conocimientos, pensamientos, momentos profesionales y personales, experiencias, confidencias, etc., en fin, muchos días juntas, viviendo historias buenas y no tan buenas pero siempre escuchándonos y apoyándonos, motivo por el cual las relaciones se estrechan volviéndonos compañeras y amigas. Sin embargo, el día 1 de septiembre una dolorosa noticia acerca de su salud nos azotó a todos, los más allegados y menos, estoy segura que a todos nos causó un gran impacto. Todos/as recibimos esta noticia por sorpresa, al igual que me ocurrió a mí, seguramente todos queríamos echarle una mano… o las dos, pero no teníamos los recursos para hacerlo, sólo nos quedaba asumirlo como personas adultas que somos y desearle a ella y toda su familia que cogieran al toro por las astas, sin desesperarse. Amiga mía, la vida nos pone muchas pruebas difíciles, pero con determinación y fe podemos superarlas, así pues, ánimo, este bache no detendrá tus sueños y tus ilusiones, tú tienes una gran personalidad, por ello, este duro momento pasará y será sólo un mal recuerdo. ¡Ánimo! ¡Tú puedes!, y nunca olvides que “por mucho que dure la tormenta, el sol siempre vuelve a brillar entre las nubes”. Por último, decirte que yo sigo aquí esperando el día de tu regreso con los brazos abiertos y deseando darte un abrazo cuando… el sol vuelva a brillar. Te quiero amiga. Carmen María Perea Cano Tutora de Infantil
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ECOESCUELA
Retrato del Valle de los Pedroches atrapado en la sequía
Así comienza unos de los muchos artículos y noticias que venimos leyendo y escuchado no solo en la prensa, sino en el boca a boca de todos los ciudadanos de este país: “no llueve y es Noviembre”. Que la falta de lluvia es una realidad, que la sequía está aquí y ha llegado para quedarse; es totalmente cierto. ¿Pero somos conscientes de esta realidad, tomamos conciencia y actuamos de manera consciente para intentar solucionar el problema? Hagamos una reflexión y pensemos de qué manera podemos ayudar cada uno de nosotros para frenar el cambio climático, porque todos, desde nuestra pequeña contribución al medio ambiente, tenemos la obligación de no seguir maltratando nuestro planeta. Y no es necesario que nos vayamos a Galicia, al País Vasco, etc, donde antes llovía mucho y ahora poco. Solo es necesario que nos vayamos a pasear por los maravillosos paisajes del Valle de los Pedroches y comprobemos que ya no son tan maravillosos. Que nuestros campos están secos, áridos, que los animales comen pasto seco y que las cisternas de agua deambulan por nuestros campos para que beban los animales. Los próximos seremos nosotros a los que nos tendrán que traer el agua con cisternas. ¡Triste realidad, pero cierta! ¿Cómo se ha llegado a esta situación? Este es el retrato del Valle de Los Pedroches atrapado en la sequía a través de distintas magnitudes. ¡Aquí os dejo unas fotografías de nuestros paisajes más próximos y simplemente, pensemos! M.F.R
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NUESTRO INVERNADERO. El colegio Maestro Jurado, con la ayuda del Ayuntamiento de la localidad, va a retomar el trabajo en el invernadero. Para ello se han construido unos semilleros con palés de madera en los que sembraremos diferentes hortalizas y verduras: zanahorias, cebollas, rábanos, etc, de temporada; posteriormente los trasplantaremos al invernadero.
Con ello pretendemos que nuestros alumnos colaboren y trabajen directamente en la siembra y cuidado del invernadero.
RECICLANDO EN EL COLEGIO
En nuestro cole seguimos reciclando. Este trimestre además de reciclar tapones y pilas estamos reciclando tetrabrik de leche para realizar trabajos manuales destinados a la decoración navideña del colegio.
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La pasta: romper con la rutina sin renunciar a un clásico Italia ha exportado un tipo de alimentación que tiene éxito a escala internacional. Aún en aquellos países en los que se hace difícil encontrar una comida satisfactoria, el recurso del restaurante italiano supone una garantía para aliviar el hambre de manera saludable y gratificante. Si los niños escogieran de manera sistemática su comida, es seguro que se alimentarían sobre de pasta .En ella encuentran un sabor que le es familiar, les resulta fácil de comer, les entra por la vista y satisface sus necesidades nutritivas. En edad de mucha actividad, la pasta aporta los hidratos de carbono que requieren para un consumo inmediato de energía. Sin dejar de considerar que se trata de un alimento imprescindible en toda cocina, sobre todo si se trata de alimentar a quienes practican deporte o tienen una actividad física notable, es preciso no caer en la tentación de querer complacer el gusto fácil de los más jóvenes de la casa y de la comodidad de quienes cocina. Preparar un plato de pasta puede ser de lo más fácil, sencillo y rápido. Acostumbrarse a comer pasta condimentada siempre de la misma forma puede convertirse en el peor de los entrenamientos para el paladar. Comer con frecuencia un mismo sabor no permite el desarrollo de otros gustos, instala en la rutina y esquiva el placer de la variedad, tan necesaria para una buena alimentación.
Si a los jóvenes le ofrecemos un plato de pasta, procuremos variar de tipo, ya que existen muchas variedades, y cocinémoslas buscando formas diferentes y originales. Hay tantas que será difícil agotarlas. Mientras tanto, aun no hay acuerdo sobre el origen de la pasta, se sabe que fue Marco Polo quien la internacionalizó, pero ignoramos si la llevo de Italia al mundo o del mundo a Italia. Bien está que sea patrimonio de todos. Tallarines al perejil con aroma de parmesano Ingredientes (4 personas) 500g de tallarines
90g de mantequilla 150g de queso parmesano 315ml de nata liquida 3 cucharadas de perejil picado Sal Pimienta Cocer la pasta al dente con sal, escurrirla y devolverla a la olla. Calentar la mantequilla en una sartén a fuego lento, agregar el queso parmesano y la nata liquida, cocer a fuego lento, hasta que la salsa espese ligeramente.
Agregar el perejil fresco ,remover todo bien y mezclar con la pasta.
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COMUNICACIÓN SOBRE LA CARRERA SOLIDARIA
PRIMER CONCURSO DE AVIONES DE PAPEL Hemos celebrado en este trimestre el primer concurso de aviones, fabricados en papel. El alumnado ha estado aprendiendo a fabricar los aviones, con diferentes técnicas y modelos. Después, durante los recreos, hemos ido celebrando el concurso, celebrando eliminatorias hasta llegar a tener nuestros primeros tres campeones en fabricación y mantenimiento en el aire de aviones de papel. Este ha sido el resultado: Campeón de primer ciclo: Antonio Delgado Aparicio Campeón de segundo ciclo: Fernando Gómez Cortés Campeón de tercer ciclo: Oliver Leal Jarilla
Enhorabuena a los tres campeones y a todos los que habéis participado en el concurso, nos lo hemos pasado genial y hemos aprendido mucho. Para el próximo trimestre vamos a realizar concurso de comba.
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El jueves 19 de Octubre del 2.017 se realizó una excursión a Córdoba. Fuimos los cursos de 4º A y B, 3ºy 2º A y B. Tuvimos horario normal hasta las 10, que fue cuando nos montamos en dos enormes autobuses que nos llevaron hasta Córdoba y nos dejaron en el paseo de la Victoria. Desde allí fuimos andando al gran teatro. Cuando llegamos y vi la entrada pensé:”Es impresionante, ¿cómo puede ser que vayamos a entrar aquí?” Una vez ocupamos nuestros asientos, la obra empezó. Comenzó contándonos que habían encontrado un mechón de pelo de Ludwig Van Beethoven. Y de que con él habían conseguido recrear todo su cuerpo. No era como un robot o algo así, sino que era más bien un dibujo animado. Por todo el escenario estaban repartidos todos los músicos que formaban parte de la gran orquesta de Córdoba. El dibujo muchas veces se estropeaba, hasta que se dejó de funcionar en el momento más importante, el momento en el que diría el nombre de su amada secreta. Hablaban también de sus sinfonías, y después la gran orquesta tocaba las sinfonías de las que hablaban, acompañada de un vídeo que se reproducía en una pantalla que había detrás y que nos explicaba de qué trataban sus sinfonías, ya que eran difíciles de entender. Al final se estropeó demasiado y no pudieron arreglarlo. Por eso lo despedimos cantando todos juntos el himno de la alegría. Cuando acabó la obra pensé:” ¡otra, otra… pero no hubo otra!”
Fue un día divertido, aprendimos un montón sobre Ludwing Van Beethoven. Realizado por: Irene Pozo Velasco 4ºB 17
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El día 20 de octubre, viernes, hicimos unas olimpiadas escolares. Había muchas actividades, por ejemplo las cartas, balón prisionero, pañuelito… Había diferentes colegios. A continuación, al llegar al campo de fútbol vi que había muchos monitores. Llegamos y descansamos porque la ruta que hicimos era muy larga. Al descansar empezamos las olimpiadas. Después descansamos un poco, nos dieron fruta, zumo y agua. Había algunos niños que habían traído bocadillos, galletas… y no querían fruta. A mí me gustó mucho y a mis amigos también y aprendimos muchas cosas. Mounia El Fadely 5º A.
El viernes 20 de octubre nos reunimos en la plaza de la Catedral porque ese mismo viernes teníamos las Olimpiadas. Una vez en la plaza, estábamos todos super-emocionados y nerviosos. Al cabo de cinco minutos empezaron a llegar los demás colegios. Nos dirigimos hacia el campo de fútbol; por las calles cada colegio iba cantando su himno. Una vez allí nos pusimos en grupos y nos explicaron los juegos. Jugamos a balón prisionero, cinco en raya, las parejas, patabeísbol y mente maestra. Mis amigas y yo nos hicimos amigas de unas niñas de Belalcázar. Luego nos dieron descanso, nos juntamos para hablar. Una pena que aquel día tuviera que acabar, pero aún nos queda el año que viene. Aquel día aprendí algo muy importante, las habilidades de cada uno en grupo para ganar. Ana Fernández Ramírez 5º A
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El viernes 20 de octubre fueron las VI Olimpiadas escolares organizadas por el ayuntamiento de Hinojosa del Duque donde participaron seis colegios de diferentes lugares: Hinojosa del Duque, Belalcázar, Fuente la Lancha, El viso y Villanueva del Duque, con alumnos de 5º y 6º de Primaria. El viernes por la mañana cuando me llamó mi madre estaba muy contento por que eran las Olimpiadas escolares donde participaba mi colegio Maestro Jurado. Este año todos los alumnos de 5º y 6º de mi colegio llevábamos la camiseta roja; cada colegio llevaba un color diferente de camiseta. A las nueve teníamos que estar todos los colegios en la Plaza de la Catedral donde se inauguraban las Olimpiadas por D. Matías González, alcalde de Hinojosa y D. José Manuel Barbancho, Concejal de deportes. Posteriormente nos fuimos todos andando y cantando al campo municipal de deportes. Allí jugamos por equipos un colegio contra otro a: balón prisionero, mente maestra, patabéisbol, cuatro en raya, pañuelito y pareja de cartas. Cuando terminamos las Olimpiadas, el Alcalde y el concejal de deportes nos dieron una placa a cada colegio. A las 13:30 del mediodía volvimos a nuestro colegio. Nosotros nos fuimos andando a nuestro colegio Maestro Jurado. Cuando llegué le enseñé a los demás maestros la placa que habíamos ganado. Ha sido una experiencia maravillosa y divertida porque además de practicar el deporte, aprendemos a jugar en equipo y conocemos alumnos de otros colegios.
José Manuel López Moreno 5º B
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La sorcière a frid aux pieds La sorcière a froid aux pieds
Miss Witch To be a beautiful witch
La sorcière a froid au rez
You should always smell garlic
La sorcière est enrhumée.
Have a greenish face
Je lui donne un mouchoir bleu:
And the sorub hairs
Vite, elle ferme les yeux
Look in her nose
Je lui donne un mouchoir blanc:
A hairy wart and
Clic, elle claque des dents Je lui donne un monchoir noir: Elle éternue jusqu’au soir Je lui donne un mouchoir vert: PAF! Elle tombe par terre
Long a a worm Have a single tooth An supported on a broom Yes too Your wear clothes You are a true Miss Witch
Alicia Tena Murillo 6ºB
Nazaret Leal Buenestado 5º A
Chante la chanson d’Halloween
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Primer Trimestre nº 52 HALLOWEEN RIDDLE The one who made it didn´t want it,
The one who bought it didn´t need it, The one who used it didn´t see it. Paula Triviño López 5º A
COFFIN
Attelier d’Halloween
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Manifiesto contra la violencia de género La finalidad de este manifiesto es hacer patente nuestro rechazo a la violencia de género y fomentar modelos alternativos de convivencia, basados en el respeto y en la igualdad, asumiendo estos compromisos: 1.
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Consideraré que las personas, hombres, mujeres, niños y niñas somos iguales en derechos, en capacidad de decisión, en oportunidades para elegir. Rechazaré todas las acciones, comentarios y chistes que discriminen a otras personas. Estaré en contra de los discursos sexistas y/o violentos difundidos: en el colegio, en casa, en la calle y en los medios de comunicación. Seré libre para decidir mi vida sin que ser hombre, mujer, niño o niña me impida elegir lo que deseo, promoviendo la eliminación de los estereotipos femeninos y masculinos. Compartiré solidariamente las tareas domésticas y el cuidado propio y el de las personas. Resolveré los conflictos de manera no violenta. Mostraré mi apoyo y solidaridad a las víctimas de violencia de género. Participaré socialmente para erradicar las estructuras sociales y las mentalidades que perpetúan una discriminación en la sociedad, trabajando activamente por la igualdad. Promoveré una educación igualitaria, en mi entorno más cercano, apostando por juguetes y juegos que acerquen y enriquezcan a niños y niñas y no perpetúen los roles discriminatorios.
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El Excelentísimo Ayuntamiento de Hinojosa del Duque convocó un concurso de slogans y dibujos contra la violencia de género, con motivo de las Jornadas celebradas en la localidad en contra de esta lacra social. Nuestro colegio participó en el concurso y resultaron ganadores los siguientes alumnos: - Categoría 1º, 2º y 3º Primaria: Raúl Ramírez Murillo ganó el 2º premio de esta categoría. - Categoría 4º, 5º y 6º Primaria: Ana María Durán Molero fue la ganadora del primer premio de esta categoría, y el segundo premio fue para 4º A. El acto de entrega de los premios se hizo en el Salón de Usos Múltiples el día 23 de noviembre. En dicho acto se entregaron los premios, consistentes en una cesta grande de chucherías, y que recogieron tanto Raúl Ramírez, como Ana María Durán y una nutrida representación de 4º A, con su tutora, María Dolores Caballero Díaz a la cabeza. María Dolores Caballero Tutora de 4ºA
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Categoría 4º, 5º y 6º Primer Premio
Categoría 4º, 5º y 6º Segundo Premio
Categoría 1º, 2º y 3º Segundo
Premio
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Hola Flamencos del CEIP. Maestro Jurado! Como sabéis el día 21 de noviembre celebramos el Día Internacional del Flamenco, que desde 2010, fue declarado por la UNESCO este Arte como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. El flamenco, es un arte basado en el cante, el toque y el baile, surgió de la mezcla de culturas que convivieron en Andalucía a partir del siglo XV Para celebrarlo, en Nuestro Colegio, vamos a contar con Una Flamenca de las Buenas, con Arte, Duende y Tronío. Estoy hablando de Manoli Chaves y l@s niñ@s de su Academia Ole con Ole, que tenemos en nuestro colegio. Empezamos la celebración con la interpretación cómica del Tirititango, realizada por una Servidora “Rosa Claudio”. Después, Las niñas y niños de la escuela de Manoli Chaves un popurrí de sevillanas, alegrías y Tangos. A
continuación, Manoli Chaves, nos bailará una Soleá por Bulerías, titulada “A mi hermana” Seguidamente, para mover un poco nuestro cuerpo, lo hicimos con una MasterClass Zumba. “Cuadro Flamenco, que nos va a enseñar Maestro, Gabriel Sánchez.
el
Todos juntos cantamos: “Necesito Respirar”, música Fusión de Rock Andaluz del emblemático grupo Cordobés “Medina Azahara”. Para Finalizar, todo aquel que sabía bailar Sevillanas, buscó pareja y se puso en la pista a bailar. ¡VIVA EL FLAMENCO! Realizado por: Rosa M.ª Claudio Calvo. Maestra de Música.
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Los niños de Infantil de 5 años hemos estado investigando y conociendo la Época Prehistórica. Hemos aprendido que los primeros hombres que poblaron la Tierra vivían en cuevas y se alimentaban de la carne de los animales que cazaban o pescaban y de los frutos que recolectaban. Sus dos grandes descubrimientos fueron el fuego y la rueda aunque, poco a poco, hicieron nuevos avances que les facilitaron la vida. Así, aprendieron a cultivar plantas, a domesticar animales salvajes y a fundir metales con los que fabricaron lanzas y otros utensilios. Uno de los legados que aún hoy se conserva de aquel tiempo son las pinturas rupestres y los monumentos megalíticos. ¡Fijaos cuánto hemos aprendido! Con toda esta información hemos realizado nuestro mural de la Prehistoria y nuestros libros individuales de esta época. También hemos celebrado la Fiesta de Otoño contando con la colaboración de nuestras familias. Hemos disfrutado de los frutos de esta temporada convertidos artísticamente en leones, ratoncitos, gusanos y mariposas. ¡ Qué bonitos y qué ricos estaban nuestros frutos de otoño! María José Perea Ramírez. Maestra de Ed. Infantil 5 años
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Memorias de “Hinojosa” HINOJOSA
Los lectores de “El Colodrillo "que nos seguís desde hace años, sabéis que esta sección está sacada del semanario "Hinojosa” editado en nuestro pueblo en la década de los años 30 del siglo XX.
Durante el presente curso, es nuestra intención haceros llegar algunas de las fotos más interesantes que encontramos en él. Muchas de ellas tomadas por los hermanos En la fotografía de la derecha y según información del número extraordinario impreso con motivo de la feria de agosto de 1931, puede verse al equipo de redacción del semanario, algunos de los componentes eran Manuel Antón Garrido, Domingo Rex, Pérez de Gracia, Agustín Navas,….
Y en esta fotografía están los talleres donde se imprimía, como recoge el siguiente texto:
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Memoria Gráfica CANTANDO
POSANDO
ESCUCHANDO
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PIDIENDO
ACTUANDO
MIRANDO
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25 de diciembre La fecha específica del nacimiento de Jesucristo fue establecida recién en el año 350 E. C. por el Papa Julius I. Los colores oficiales Los colores de la Navidad son el verde, el rojo y el dorado. El verde representa el renacimiento y la vida, el rojo es por la sangre de Cristo y el dorado es la luz, la riqueza y la realeza.
Noche de Paz La canción más popular de Navidad es Noche de Paz, con 733 versiones desde 1973. Se dice que fue escrita en Austria por el padre Joseph Mohr cuando se le rompió el órgano de la iglesia. Sin embargo, la historia que parece ser cierta es la de un sacerdote que la escribió mientras se quedaba en una iglesia de Austria.
Tarjetas de felicitación El diseñador inglés Henry Cole decidió en la Navidad de 1843 felicitar a sus familiares con unas tarjetas para no tener que escribir una a una cada felicitación. Así diseñó mensajes diferentes para cada uno y los mandó imprimir. La idea pronto se propagó entre comerciantes y también a nivel particular convirtiéndose en una tradición de siglos que sola hace poco ha cambiado el papel por la felicitación electrónica para ofrecer los mejores deseos de Navidad.
El turrón y los polvorones En la Antigua Grecia los atletas que iban a participar en los Juego Olímpicos comían un alimento muy parecido al turrón elaborado con miel y almendras. De aquí, este dulce pasó a los árabes que lo introdujeron en la Península Ibérica. Otros historiadores cuentan que el dulce navideño tiene su origen en Cataluña, en un concurso que se organizó para encontrar un alimento duradero. El premio se lo llevó un confitero apellidado Turrons, que presentó unos dulces elaborados con almendras y miel. En cuanto a los polvorones, su origen data del siglo XVI y de un exceso de producción en la cosecha de trigo.
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Telf: 957140443
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FIND THE SEVEN DIFFERENCES
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Colorier la carte de Noël
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Chanson de Noël
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Charles Perrault
Charles Perrault fue un escritor francés nacido en París el 12 de enero de 1628, y fallecido en la misma ciudad el 16 de mayo de 1703. Aunque escribió y publicó de manera profusa en vida tocando diversos géneros, hoy en día es conocido sobre todo por sus cuentos infantiles. Con sus Cuentos de Mamá Gansa se adjudicó un puesto seguro en el género de los cuentos de hadas, siendo recordado por obras tan entrañables como Caperucita Roja, Cenicienta, fruto de la recopilación de numerosas leyendas e historias de la tradición oral. Otros libros famosos de este autor de libros infantiles son: Barba Azul., La Ratita Presumida, Piel de Asno, Pulgarcito, El gato con botas, Cuentos de Antaño, Cuentos de mamá Oca, etc. La elegancia de su estilo hace de cada uno de estos cuentos sea una pequeña obra maestra, fruto de un paciente trabajo. Este literato no supo resistir a la tentación de añadir a los cuentos una moraleja, que siempre resulta la parte más débil; al hacerlo, no sólo se inclinaba ante el gusto de la época, sino que con ello salía al paso de las posibles acusaciones de corromper a la juventud El gato con botas en una ilustración de Gustave Doré https://www.biografiasyvidas.com/biografia/ p/perrault.htm En este curso escolar vamos a dedicar nuestro trabajo a los cuentos populares, qué mejor objetivo que trabajarlos a todos los niveles y desde todas las perspectivas y actividades del centro. Será nuestro enlace de interés, nuestro tema central para las actividades, desde las más lúdicas, carnaval, fin de curso, etc, hasta las puramente educativas, será nuestro eje central de nuestro plan lector. Os animo a todos a participar con vuestros hijos / hijas en la lectura de libros infantiles. “La lectura nos hace a todos más grandes y mejores personas.”
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ASOCIACIÓN PADRES Y MADRES REGIONES C.E.I.P. “MAESTRO JURADO” Estimados padres y madres; en primer lugar bienvenidos a la aventura de la educación de vuestros hijos/as nuestra intención con este artículo no es otra que presentarnos formalmente y darnos a conocer de una manera muy cercana. ¿CUÁL ES NUESTRO OBJETIVO? “APOYAR Y ENRIQUECER LA EDUCACIÓN DE VUESTROS/AS HIJOS/AS “durante esta etapa formativa, su infancia y... ¿Cómo se hace eso? Realizando y promoviendo actividades para los niños/as, que favorezcan su desarro-
llo educativo, emocional, crecimiento saludable y socialización. En este sentido deciros que a lo largo del curso pasado realizamos entre otras las siguientes actividades: - Mediación para que los niños de Virgen de la Antigua pudieran trasladarse en autobús hasta el comedor del Centro. - Celebración del “Día del niño” con una chocolatada con churros en colaboración con el Centro. - Concurso de Postales Navideñas, haciendo entrega a los
tres primeros ganadores de una equipación deportiva (chándal) del Colegio. - Celebración de la Fiesta de los Reyes Magos. - Preparación de un villancico para felicitar las Navidades a todos los hinojoseños/as. - Excursión de convivencia a Sierra Nevada. - Visita educativa al IFAPA para los niños de tres años. - Sesión de Zumba y posterior merienda. - Colaboraciones con el colegio en la celebración del Merca-
dillo Solidario; estando presentes este año también en las Jornadas de Participación Ciudadana.
De cara a enriquecer
las
actividades para este año, os invitamos a formar parte de este importante proyecto, para lo cual necesi tamos vuestra opinión y colaboración porque… TODOS/AS SUMAMOS. ¡FELIZ NAVIDAD!
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Hinojosa del Duque (Córdoba)
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Entrevistamos a Enrique Delgado Díaz concejal de Medio Ambiente de Hinojosa del Duque. Llegamos al final del primer trimestre y ahora toca contribuir a la realización de nuestra revista escolar. Lo hacemos a través de esta entrevista que hemos realizado al concejal de Medio Ambiente de nuestro pueblo, Enrique Delgado Díaz, ya que nuestro colegio está totalmente implicado en los temas medioambiente y nadie mejor para explicarnos como se trabaja desde el ayuntamiento con este tema que nos afecta a todos. -Buenos días D. Enrique, nos gustaría saber cuál es el trabajo de un concejal de medioambiente. -El trabajo de un concejal de medioambiente está muy ligado a la conservación, mantenimiento y limpieza. No solo hay que hacer nuevos jardines y nuevas áreas de descanso y ocio como son los jardines, sino que hay que mantener las que hay y hay que mantenerlas limpias. -¿Qué te motiva para actuar en pro del medio ambiente? -La verdad es que el medio ambiente es una de las cosas más bonitas de nuestro entorno, por eso tenemos que conservarlo nosotros, los mayores, para que cuando seáis mayores vosotros, como mínimo os lo encontréis como nosotros lo hemos conocido. Nuestro deber y nuestra obligación es mantener los recursos medioambientales. -¿Clasifica usted la basura que se genera en su casa? -Sí, y es una cosa que deberíamos hacer todo el mundo. Yo he vivido muchos años en Madrid y allí nos enseñaban a reciclar y clasificar, me consta que aquí también se hace. Pero sois vosotros, los jóvenes los que tenéis que estar concienciados y concienciar a vuestros padres a reciclar. -¿Crees que reciclar ayuda a mejorar el medioambiente? -Sin duda. Hay que reciclar el papel usado en papeleras de reciclaje y eso evita que se talen muchos árboles. El plástico y el vidrio no se deben tirar al suelo, eso ocurre en muchos lugares de nuestra localidad como la dehesa, en la cañada de la Mesta. Antiguamente no había contenedores para reciclar pero ahora sí los hay. -¿Se tiene en cuenta las tres erres en el ayuntamiento? -Sí, se suele tener bastante en cuenta, reciclamos todo lo que podemos, sobre todo el papel. Compramos mucho papel reciclado y reciclamos todo el que podemos. -¿Sabes que no hay contenedores de papel, vidrio y envases en la plaza, con la cantidad de basura que se generan en los bares? -En la plaza sí hay, tenemos el contenedor amarillo (envases) y el verde (materia orgánica). Detrás de la iglesia está el de cartón porque se genera menos, por eso no hay que ponerlo en todos los sitios. Pero hay que concienciar a las empresas industriales para que ellos reciclen en el mismo momento en el que se generan esos residuos. -¿Qué acciones invertidas realiza sabiendo que sus hijos vivirán el futuro que nosotros le dejemos? -Lo más importante es atajarlo y el problema se ataja plantando árboles y reciclando todo lo que se pueda reciclar. Nosotros junto con vuestros profesores, aprovechando que vuestro colegio es ecoescuela vamos a realizar unas actividades de medio ambiente. Vamos a realizar plantaciones de plantas autóctonas de nuestra zona, para regenerar nuestros campos, para que las plantas y árboles no se pierdan. -¿Se usan en el ayuntamiento productos de limpieza respetuosos con el medioambiente? .Sí, siempre usamos productos que no degraden el medioambiente; pero no solo en limpieza también para los jardines. -¿Hinojosa es una ciudad que colabora con el medioambiente? Yo pienso que sí, que Hinojosa es una ciudad que está muy ligada al medioambiente. Todos y cada uno de nosotros, directa o indirectamente estamos ligados al campo. Desde pequeños nos enseñan a amar la naturaleza. Seguro que todos vosotros tenéis un campo, un huerto o animales. Nos gusta ver el campo bonito y cuidado; no sucio y lleno de basura. Por eso tenemos que ser conscientes de que el
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campo hay que cuidarlo. Yo creo que el Hinojoseño en sí, no es una persona que maltrate los jardines, que maltrate el campo, no lo creo, creo que son buenos naturalistas. -¿Crees que los espacios verdes en Hinojosa son suficientes? -Creo que sí, que son suficientes pero se pueden ampliar. En nuestra legislatura hemos hecho un parque nuevo en las Malvinas y hemos reformado el nuevo Parque de la Constitución. -¿Teniendo en cuenta en España tantas horas de luz qué opinas acerca de que no se utilice la energía renovable del Sol y además se multa a quién lo hace? -Me parece una barbaridad, nosotros tenemos un país con muchísimo Sol y una cantidad de días de sol enormes y no me pareció para nada justo cuando quitaron esas ayudas para la energía solar. Es una energía limpia, energía renovable y lo suyo es que se apoye y nos beneficiemos de ella. -En nuestro parque el Charco Pandero mandáis a personas a que lo limpien y al día siguiente vuelve a estar todo sucio, ¿eso por qué es? -Bueno, eso puede ser por varias razones. El parque como tú bien dices, a lo mejor tiene alguna dificultad que nosotros estamos intentando solucionar, como puede ser falta de papeleras, pero también lo que sí es indudable es que hay gente que es muy poco cívica y tira las cosas al suelo. -¿Crees que en Hinojosa hacen falta más papeleras o contenedores? -Sí, sin duda soy un defensor de que hacen falta más papeleras y contenedores, porque así la gente al tenerlos cerca los usaría más. -Nos despedimos de D. Enrique agradeciéndole sus palabras para nuestra revista. Realizada por l@s alumn@s Álvaro Morales Murillo Carmen Aliseda Ramírez Clara Luna Barbancho María Muñoz Aranda Con la colaboración de: Manuela Fernández Rodríguez (Maestra de PT y J.E)
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3 años A: “Tralalá que felicidad”
3 años B: “El rock de la estrella”
4 años: “Navidad cha, cha, cha”
5 años: “Te regalo una sonrisa”
2º: “Es de María”
3º: “Flashmob de María Carey”
4ºA y 4ºB: “Cántame”
5ºA y 5º B: “Jingle Bells”
6ºA y 6º B: “Navidad ye ye”
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1º: “Ven a cantar”
Teléfono : 957140954 Móvil: 696739745 info@wgrtelecomunicaciones.com
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