Revista Camino colegio Divina Pastora de León Curso 2014-2015

REVISTA DEL COLEGIO BILINGÜE DIVINA PASTORA DE LEÓN

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CAMINO

CURSO 14/15

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SUMARIO

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16 24 41 45 52 56 58 74 76 82 84 86 92 98 101 104 108 120 122 124 2

Editorial Actividades E. Infantil Actividades 1er C. Primaria Actividades 2º C. E. Primaria Actividades 3er C. E. Primaria Actividades E. Secundaria Fotos clases Infantil Fotos clases Primaria Fotos clases Secundaria Fotos clases Bachillerato Artículos Deportes Idiomas AMPA Ex Alumnos Innovación Talentia Alive Sostenibilidad Alumnos Destacados Pastoral Fotos Equipos Navidad, carnaval y fiestas Graduación de Bachillerato Orla Bachillerato

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Fotos clases

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Sostenibilidad

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Pastoral

COLEGIO DIVINA PASTORA C/ San José Nº 2 24010 León Tlfn. 987 22 11 79 Fax: 987 24 74 05 email: dpastoral@planalfa.es www.colegiodivinapastora.com twiter: @pastorinasleon

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Fotos equipos www.colegiodivinapastora.com

EDITORIAL

O

tro curso escolar llega a su fin. Lejos quedan ya aquellos días de septiembre cuando alumnos y profesores empezábamos a tomarle el pulso a un año marcado por actividades innovadoras en distintos aspectos de la vida del centro, especialmente en la acción docente.

Vivimos en una sociedad que evoluciona constantemente: nuevas salidas profesionales, avances tecnológicos siempre efímeros, descubrimientos científicos, redes sociales emergentes y absorbentes, etc. El mundo de la educación no está al margen de este desarrollo. La pedagogía es una ciencia que avanza con los tiempos.

Por ello, es de suma importancia que los Equipos Directivos estén al corriente de las nuevas tendencias metodológicas, que refuercen la formación en este campo y que apoyen las propuestas e iniciativas que surjan por parte del profesorado, puesto que todo esfuerzo por mejorar, redundará en beneficio de nuestros alumnos. En este sentido, el Colegio Divina Pastora apuesta por una Cultura de Innovación entendida como un “cambio de perspectiva” a la hora de plantearse retos.

Aspiramos a ser una Organización Inteligente, una Comunidad de Aprendizaje, capaz de compartir conocimiento, de abrir horizontes y de afrontar los cambios con ilusión. Somos un Centro donde hemos apostado por la innovación como ese cambio que nos ayuda a mejorar cada día y a ofrecer lo mejor como Centro Educativo, así lo acreditan nuestros sellos de Calidad (500 + en Excelencia Europea, Certificación Tic (Nivel 5), ISO 14001 de Medio Ambiente). La utilización de las TIC y la implantación de nuevas metodologías, nos están ayudando a mejorar la calidad de la enseñanza, adaptándola a las nuevas demandas.

Partiendo de la Teoría de las Inteligencias de Howard Gardner y siendo conscientes de que nuestros alumnos viven inmersos en la sociedad del conocimiento, centramos nuestra Innovación Educativa en el alumno, intentando conseguir que sea el protagonista principal de su aprendizaje. Utilizamos para ello metodologías activas que permiten que los alumnos no solo adquieran conocimientos, sino que sepan aplicarlos en cualquier situación.

Algunas de las innovaciones educativas trabajadas durante este año se centran en: • EL APRENDIZAJE COOPERATIVO. Siguiendo el modelo propuesto por los hermanos David W. y Roger T. en su obra El aprendizaje cooperativo en el aula, potenciamos que los alumnos trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. A través del trabajo conjunto en pequeños grupos, logran alcanzar objetivos comunes buscando el éxito no solo para ellos mismos sino para todos los miembros del grupo.

• PBL: “Enseñanza basada en la resolución de problemas”. El PBL es una estrategia pedagógica en la que se presenta a los alumnos un problema de la vida real que dé pie a iniciar un proceso de investigación que impulse la búsqueda de posibles soluciones a la situación planteada. El PBL incluye el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en el mismo proceso de enseñanza-aprendizaje. Se consigue en el aula un ambiente de aprendizaje en el que el profesor estimula el pensamiento de sus alumnos y los guía y orienta en su investigación, lo cual permite alcanzar unos niveles más profundos de comprensión.

• RUTINAS Y DESTREZAS DE PENSAMIENTO. Para potenciar el Aprendizaje Reflexivo integramos el desarrollo del pensamiento de los alumnos en el estudio de las áreas curriculares. Mediante ellas se crea un marco práctico para generar una cultura del pensamiento que posibilita un proceso de metacognición y que ayuda a los alumnos a desarrollar la competencia de “aprender a aprender” y, por tanto, aplicar a la vida lo que han aprendido.

Todos estos cambios son posibles gracias al compromiso y saber hacer de los profesores que con esfuerzo, trabajo y formación están consiguiendo que la INNOVACIÓN en el centro no sea una moda pasajera sino una forma de educar que se adapta a los tiempos.

En esta revista podréis ver todas las actividades que los alumnos han realizado desde Educación Infantil hasta Bachillerato, y que son los cimientos de un cambio que se ha venido produciendo de forma progresiva en todos los órdenes de nuestra comunidad educativa, y cuyo único fin es mejorar la calidad de la enseñanza y facilitar a nuestros alumnos todas las herramientas necesarias para que sean personas exitosas en el futuro que les espera. www.colegiodivinapastora.com

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ACTIVIDADES

E. INFANTIL

EDUCACIÓN INFANTIL TEATRO EN EL AUDITORIO

Los alumnos de cuatro y cinco años asistimos a la representación de la obra: “Ping, el pingüino que no sabía volar” en el Auditorio “Ciudad de León”.

Ping es un pingüino antártico que sueña con volar algún día. Este deseo le conduce a descubrir el mundo y a encontrar la felicidad.

Nos encantó que Ping consiguiera ser feliz.

CENTRO CÍVICO

En distintos días del mes de mayo todos los alumnos de Educación Infantil asistimos a una actividad muy atractiva en la biblioteca del Centro Cívico León- Oeste. A través de cuentos nos enseñaron lo importante que es comer sano y nos sorprendieron con un precioso gorro de cocinero que decoramos con los alimentos que más nos gustan. Estábamos guapísimos y así disfrazados pudimos disfrutar de todos los cuentos que nos dio tiempo a ver, y fueron muchos. ¡Nos encantan las bibliotecas! ¡Estamos deseando volver!

TALLERES

Los niños de Infantil realizamos tres talleres a lo largo del año. Con mucha ilusión preparamos el de Navidad, el taller de lectura es fantástico pues visitamos la magnífica Biblioteca del cole. Y el último es de Juegos Tradicionales donde nos pasamos una tarde maravillosa divirtiéndonos junto a los padres que nos acompañan.

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ACTIVIDADES

E. INFANTIL

SALIDA OTOÑO El día 29 de Octubre, aprovechando una estupenda tarde de sol, los niños de 5 años realizamos la salida de otoño.

Recorrimos el Parque de Quevedo en pequeños grupos, acompañados por papás y mamás, realizando diversas actividades: • Recorrido por el parque observando los árboles de hoja caduca y perenne • Recogida de hojas de distintos colores, tamaños y formas, así como diversos frutos de otoño.

• Observación de la textura del los árboles a través del calco en un folio de su corteza y también escuchamos el cuento: “Por qué algunos árboles pierden sus hojas en el otoño”.

Lo pasamos fenomenal y aprendimos un montón

VISITA AL MUSAC Todos los alumnos de 2º de Infantil hemos podido visitar el MUSAC este curso y ha sido una experiencia que nos ha encantado, por las exposiciones que hemos visto, por lo que nos han enseñado y por las actividades realizadas. ¡Estamos deseando volver!

CUÉNTAME UN CUENTO, ABUELITO

Los abuelos forman parte de nuestra vida, por eso durante la Semana de la Lectura, invitamos a un abuelito de cada clase a que nos contará un cuento. A todos nos encantó escucharle, con su voz cariñosa, cuentos, leyendas y de forma especial, muchas anécdotas de cuando eran niños y vivían en su pueblo.

Fue una experiencia muy emotiva y bonita para todos, los abuelitos estaban emocionados de compartir esa tarde con nosotros en el colegio. ¡Gracias, abuelito!

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ACTIVIDADES

CELEBRACIONES

E. INFANTIL

Nos encanta visitar la capilla y el oratorio del colegio, donde realizamos nuestras celebraciones pastorales.

Este año el hilo conductor ha sido LA FAMILIA. Como parte de nuestra familia hemos recordado a San Francisco que nos enseñó a llamar hermanos a los elementos de la naturaleza, y a los animales, cuidar el planeta y dar gracias a Dios.

También hemos recordado que somos parte de la familia de Mª Ana Mogas, que nos enseñó a ser solidarios con los más necesitados.

La patrona de nuestro colegio es la Divina pastora, la virgen María, madre de nuestra familia, y por ello celebramos nuestras fiestas en primavera.

OFRENDA FLORAL

Los tres días previos a la gran fiesta de la DIVINA PASTORA dedicamos los primeros momentos de la mañana a celebrar el Triduo en su honor. El día de la Ofrenda Floral, los niños de infantil y Primer Ciclo de Primaria traen unas hermosas flores, como regalo, y todos juntos cantamos: “Como tú sí, como tú quiero ser… María Pastora y amiga…”, que es una canción muy especial para Ella.

En la capilla hacemos una pequeña oración y nos encomendamos a María, madre de nuestra familia, que nos cuida y nos acompaña en nuestro caminar de cada día. ¡Gracias María por ser una madre tan buena!

¡EL VERANO SE ACERCA EN EL PARQUE DE QUEVEDO!

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Una mañana cálida del mes de junio los niños de 3 años, fuimos a pasear por el Parque de Quevedo. Un arco iris de colores nos recibió: flores, arboles con sus verdes hojas y también en flor, verdes jardines, y que decir de los pavos reales, y otros pajaritos que con sus trinos cantaron para nosotros.

Disfrutamos también degustando nuestras meriendas sanas: fruta, bocatas… El verano se acerca y nosotros nos hemos divertido mucho en el parque.

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

1 CICLO E. PRIMARIA ER

TINA Y LA CIUDAD DE LOS CUENTOS

Durante la semana de la lectura pudimos disfrutar de la presencia en nuestro colegio de Tina y su ciudad de los cuentos. Nos transportó a mundos fantásticos en los que descubrimos muchos personajes participando de sus aventuras, cantamos con nuestros profesores canciones muy divertidas e hicimos trucos de magia ¡Qué bien lo pasamos!

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

COTO ESCOLAR ¡Qué nervios! Todos los niños de Primero y Segundo de EPO fuimos en autobús a visitar el Coto Escolar.

Allí, nos esperaban los monitores y nos dividieron en grupos con unos nombres muy chulos, para realizar unas actividades muy emocionantes como montar a caballo, ayudar a plantar diversos tipos de plantas o la realización de un marcapáginas con romero en un aula muy bonita. La comida estaba riquísima y la merienda también. Al final muy cansados volvimos al Cole cantando canciones, deseando regresar el año que viene y sabiendo que “Todos debemos cuidar la naturaleza”.

CENTRO CÍVICO Para alguno de nosotros esta fue la primera visita a una biblioteca, vimos mucha gente leyendo el periódico y también estudiando.

Unas monitoras nos explicaron la pirámide alimentaria y realizamos juegos relacionados con ella. Después, nos contaron unos cuentos muy divertidos. Para finalizar la visita decoramos unos gorros de cocinero chulísimos y volvimos al colegio con ellos puestos.

CUENTOS, RISAS Y ROCK AND ROLL El día 10 de diciembre estuvimos en el Auditorio de León disfrutando de la obra: “Cuentos, risas y rock and roll”, es una divertida puesta en escena, donde se utiliza la música y la participación de los niños para narrar una serie de cuentos clásicos con una buena carga de humor.

Lo pasamos superbién bailando y cantando con los actores.

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

EXCURSIÓN A VEGACERVERA El martes 28 de abril todos los niños de primero y segundo de Primaria fuimos de excursión a Vegacervera.

Fue un viaje largo y nos dio tiempo a cantar muchas canciones. Cuando llegamos estaban esperando los monitores vestidos de magos, duendes y princesas. Divididos en grupos, nos preparamos para vivir una experiencia inolvidable, llena de aventuras en las que descubrimos el tesoro que se encontraba oculto en el arca del Torio. Comimos en un restaurante y estaba todo para chuparse los dedos.

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ACTIVIDADES

E. INFANTIL

Gran Café Bar

Malibú

San José, 5 24010, León

605 787 703

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

2 CICLO E. PRIMARIA º

ACCEM

Los alumnos de tercero de Educación Primaria hemos recibido la visita de una ONG en nuestras clases. La ONG se llama ACCqEM y su función es mejorar las condiciones de vida de todas las personas que lo necesiten. Después hemos hecho varios juegos para entender que debemos preocuparnos por todos los que nos rodean y saber que tenemos que respetar a los que no son como nosotros.

CENTRO CÍVICO El 14 de enero los alumnos del 3er curso de Educación Primaria realizamos una salida a la Biblioteca del Centro Cívico. Allí realizamos un taller sobre los alimentos y las actividades que debemos realizar para crecer sanos y fuertes. Además nos leyeron varios cuentos sobre los hábitos alimenticios. Fue muy divertido.

LA IGUALDAD

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Los días 29 y 30 de octubre los alumnos de 3º de Educación Primaria tuvimos unas charlas sobre igualdad en el colegio. Unas chicas nos explicaron que todos somos iguales y que debemos respetarnos a pesar de nuestras diferencias. Hicimos varios juegos, escuchamos una canción y trabajamos sobre un cuento precioso llamado “El príncipe Ceniciento”.

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ACTIVIDADES

EXCURSIÓN A JIMÉNEZ DE JAMUZ

E. PRIMARIA

El pasado 28 de abril, los alumnos de Segundo Ciclo de Primaria fuimos de excursión a Jiménez de Jamuz. Lo primero que hicimos fue visitar el Museo de la Alfarería donde nos explicaron el proceso de fabricación de los productos hechos con barro. Después por equipos realizamos distintos talleres como “sándwiches divertidos”, análisis del agua… y juegos como Circuito bikebalanz y bumperball. ¡Nos lo pasamos genial!

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ACTIVIDADES

TALLER DE NUTRICIÓN

E. PRIMARIA

El 19 de noviembre, unas chicas muy majas vinieron a nuestra clase y nos dijeron que iban a hacer con nosotros un taller de la nutrición. Nos contaron unas cosas muy interesantes sobre nuestra salud y sobre cómo debe ser nuestra alimentación. Luego sacaron un juego de la alimentación que era como la oca. Mientras jugábamos nos pesaban y nos median Nos divertimos un montón y comprendimos lo importante de tener una dieta equilibrada.

CUENTOS, RISAS Y ROCK & ROLL El día 19 de noviembre los alumnos de 4º, fuimos al auditorio de León a ver una obra de teatro. Estábamos sentados esperando a que la obra empezara, cuando apareció un hombre vestido de roquero que hacía cosas divertidas. Él solo quería tocar la guitarra y pasárselo bien. De repente se oyó la voz de la narradora que decía que la obra iba a empezar y podríamos oír los mejores cuentacuentos del mundo, pero los actores se habían ido a otra compañía que les pagaba más y pidió voluntarios.

Entonces eligió al roquero para que interpretara los cuentos que ella narraba. Él interpretó Caperucita Roja, El Pollito Rey, Cenicienta y El Ciclista . Al final la narradora dijo que el roquero podía tocar con su banda y pidió voluntarios para crear una banda de rock para tocar.

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

“VIVA NUESTRA ENERGÍA” El día 9 de marzo los alumnos de 4º de Educación Primaria realizamos una actividad en el colegio titulada “Viva nuestra energía”. A través de juegos y actividades muy divertidas, aprendimos a diferenciar los distintos tipos de energías que tenemos a nuestro alrededor. Al finalizar la actividad si contestábamos bien a unas preguntas, nos regalaban un pasaporte y una mochila.

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Teléfono: 987 21 99 88 Fax: 987 25 52 70

Orona León José Aguado, 34 www.colegiodivinapastora.com 24005 León

ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

3 CICLO E. PRIMARIA ER

SEMANA EN EL COTO

Este curso, en septiembre, los alumnos de 5º de primaria fuimos a pasar cinco días al coto escolar.

Cuando llegamos, nos enseñaron las cabañas y nos quedamos sorprendidos al ver que podíamos tener un lugar donde dormir todos los amigos juntos. ¡Qué emocionante!

Estábamos muy contentos de convivir una semana todos los amigos, jugando, divirtiéndonos, durmiendo juntos… ¡Era un sueño hecho realidad!

En nuestro tiempo libre, en la plaza de las cabañas había juegos y pistas de fútbol y baloncesto donde podíamos jugar y divertirnos. Las actividades que pudimos realizar eran: tiro con arco, montar a caballo, escalar, búsqueda del tesoro, jugar a los detectives secretos, juegos tradicionales, etc…

Por las noches hacíamos una velada y jugábamos a juegos muy divertidos.

Fue la mejor semana de nuestras vidas, se nos pasaban los días muy rápido y no queríamos que llegara el día de regreso, a pesar de echar de menos a nuestras familias.

En resumen, queremos volver a repetirlo.

UNA VISITA DE ALTURA Hace unos días tuvimos una visita muy especial. Se trataba de Tim Thomas y Keala King que son unos jugadores de baloncesto del club “Agustinos León “. La verdad es que una cosa de las que más me impresionaba era su tremenda altura. Nuestros tutores nos pidieron entonces que preparásemos unas preguntas para hacerles a ellos en inglés, ya que no hablan español. Estuvimos charlando un buen rato con ellos y la visita fue muy entretenida.

Ese día aprendimos algunas nuevas expresiones en inglés y sobre todo la importancia del deporte en el colegio.

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

LOS CARS

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l lunes , 23 de enero , los niños de 5º asistimos al parque infantil de tráfico. Allí nos enseñaron cómo se interpretaban las señales de tráfico. Después nos dejaron montar en unos cars, que podían ser de pedales o eléctricos, y en bicicleta. Al montarnos teníamos que poner en práctica todo lo que habíamos aprendido antes. ¡Nos lo pasamos genial! ¡Ah! ¡Y también hicimos un examen al final de la clase y a la mayoría nos salió muy bien!

RUTA DEL AGUA Se trata de una actividad realizada por los alumnos de 6º de Educación Primaria para conocer y entender la Historia de León. David, el profesor que nos hizo de guia, nos dio unas explicaciones extraordinarias sobre las muchas fuentes de la ciudad.

Hizo un día estupendo y nos lo pasamos muy bien.

6º EN EL COTO ESCOLAR Durante este curso, hemos ido al Coto Escolar y hemos trabajado seis unidades didácticas para complementar y reforzar los contenidos trabajados en el aula. En cada una de ellas, hemos realizado diferentes actividades. El último día los monitores nos hicieron un regalo de recuerdo: un herbario.

Nos lo hemos pasado muy bien sobre todo porque las actividades han sido al aire libre.

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

EXCURSIÓN A ASTURIAS El 28 de abril los alumnos de 5º y 6º de primaria fuimos de excursión a Asturias. Allí visitamos la Central Lechera Asturiana, donde nos explicaron el proceso de elaboración y envasado de la leche.

Cuando terminó la visita por las instalaciones, nos invitaron a un delicioso batido, ¡todo un detalle por su parte!

Tras comer nuestros riquísimos bocadillos en un parque, nos dirigimos al Palacio de los Niños en Oviedo. Aquí había una gran diversidad de juegos, atracciones, camas elásticas, hinchables, etc., pero sobre todo… ¡diversión! ¡Me encantó esta excursión! ¡Fue una pena que volviéramos tan pronto a León!

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

VISITA A LA BIBLIOTECA DEL CENTRO CÍVICO Los alumnos de 5º y 6º nos fuimos en Enero de visita a la biblioteca del Centro Cívico.

Allí tres monitoras nos dieron una charla sobre la nutrición. En ella nos explicaron la importancia de comer sano y variado. (Fruta, verduras, carne, pescado, lácteos, etc.)Luego nos leyeron dos cuentos.

Posteriormente, repartieron unas fotocopias relacionadas con lo que nos habían explicado y nos dieron un tiempo para completarlas.

CLUB DE LECTURA Muchos de los alumnos de 5º de primaria nos hemos apuntado a un club de lectura. Nuestra profesora Ana nos propuso una idea para el club, la idea consistía en hacer un cuentacuentos para los niños de infantil y de 1º y 2º de primaria. Para ello nos dividimos en grupos, primero decidimos sobre que cuento lo queríamos hacer, después nos pusimos de acuerdo para que cada uno interpretara un personaje.

Cada grupo lo hizo de una manera, un grupo lo hizo actuando como en una obra de teatro, otro lo hizo leyendo el cuento mientras aparecían las imágenes en la pizarra digital, y los grupos que quedaban lo hicieron con peluches y marionetas. Por fin llego el día, todos estábamos muy nerviosos porque no sabíamos si a los niños les gustaría. Al finalizar la obra los niños nos dijeron que les había encantado. Ese día nosotros nos divertimos mucho, fue una de las actividades más divertidas del club lector.

MAGIA EN EL AUDITORIO

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El lunes 27 de Octubre fuimos al auditorio a ver una actuación de magia.

Para empezar, un buen truco que nos asombró a todos fue hacer salir de un pañuelo una paloma. El siguiente consistió en que una niña escogió una carta y el mago la adivinó sacando linternitas de su cuerpo ¡eso fue asombroso! Y para terminar, todo un truco de humor con nuestro querido profesor Miguel.

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

FUTBOLÍSIMOS Los alumnos de 5º de Primaria asistimos a una charla sobre unos libros de la colección Futbolísimos que hemos estado leyendo a lo largo del curso.

Allí hicimos diferentes actividades, entre ellas, estuvimos practicando el trabajo cooperativo, talleres de razonamiento, misterio, lógica y muchos más...

Estuvo muy entretenido porque nos ayudó a interaccionar entre nosotros, ya que a veces no nos poníamos de acuerdo en los temas a tratar o en las respuestas.

Recomendamos a nuestros compañeros que lea estos libros y conozcan a alguno de sus protagonistas como Anita, Packete o Helena con h.

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

LOS ABUELOS NOS CUENTAN UNA LEYENDA

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l día 9 de abril dos abuelos de los niños de 5º de E. Primaria vinieron a las clases, ¿sabéis a qué? A contarnos una leyenda de León. En 5º A, fue “la leyenda del topo de la catedral”, animal al que se le atribuía la destrucción de los cimientos de la catedral.

Y por otro lado en 5º B de Primaria contaron “la leyenda de la Virgen de los Dados”, cómo un soldado hizo sangrar al niño.

RESIDENCIA SANTA LUISA El día 19 de Diciembre, fuimos a la residencia Santa Luisa a representar una obra de teatro sobre la Navidad. Al finalizar la obra, nos lo agradecieron con un detalle y un beso. Y los ancianos se lo pasaron muy bien con nosotros.

Bar Las Vides 22

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ACTIVIDADES

E. PRIMARIA

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ACTIVIDADES ER

E. SECUNDARIA

1 CICLO E. SECUNDARIA VAMOS A ESQUIAR

A los alumnos de 1º de la ESO nos ha encantado ir a esquiar, ha sido una actividad diferente y original ya que nunca habíamos llevado a cabo algo parecido. Fue muy divertido, tuvimos buen tiempo, pero un día horrible porque llegamos con ilusión y... ¡comenzó el diluvio universal!

Pero bueno, a pesar de que pasamos mil horas en el autobús, la comida fue genial porque los camareros eran majísimos y animaban el ambiente.

En resumen, fue una experiencia INOLVIDABLE, ojalá la repitiéramos todos los años porque nos quedamos con ganas de más.

AULA DE RECICLAJE

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El 27 de febrero los alumnos de 1º de ESO asistimos al Taller de reciclaje organizado e impartido por el personal del Ayuntamiento de León. Durante la sesión se trataron los temas del reciclaje y de la recogida selectiva de los residuos que nosotros generamos. También nos hablaron de la importancia que tienen nuestros hábitos en el estado de nuestro entorno, ya que prácticas sencillas como la separación correcta de los residuos que generamos, facilitan el proceso de reciclaje. Esto supone importantes beneficios para el medio ambiente, nuestra calidad de vida y nuestra salud. En definitiva, para nuestra forma de vida y la sostenibilidad del planeta Tierra. www.colegiodivinapastora.com

ACTIVIDADES

E. SECUNDARIA

COMIENDO CON BUITRES El pasado 28 de abril los alumnos de 1º y 2º de la ESO fuimos a visitar el museo del parque natural de las Hoces del río Duratón y las Hoces. En el museo nos dijeron cómo se habían formado esas hoces y qué animales y plantas podíamos encontrar en nuestra visita. Vimos buitres leonados ¡muy cerca! e, incluso, comimos con ellos.

Nos encanta la excursión de fin de curso y ya estamos deseando ir a la siguiente.

Librería Acuarela C/ San José, 9 León 987 237 317 661 280 815

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ACTIVIDADES

E. SECUNDARIA

UNAS TUTORÍAS DIFERENTES Durante el mes de noviembre del curso escolar 2014-2015, los alumnos de 1º de E.S.O del Colegio Divina Pastora de León participamos en unas sesiones de tutoría distintas y muy interesantes.Trabajamos en nuestra clase pero con una persona ajena al centro.

La profesora Hicela Páez Bermúdez nos ayudó a reflexionar sobre las metas a alcanzar en este curso. Bajo el título “ Mi proyecto personal”, respondimos a una serie de preguntas sobre las que antes recapacitamos.

A continuación las pusimos en común, ayudados por sus orientaciones.

Una de las cosas que más nos gustó fue el entusiasmo que nos transmitió. Nos animó mucho a tener ganas de aprender e ilusión a la hora de estudiar.

El ambiente fue muy cercano y distendido. Sus explicaciones fueron muy útiles y pensamos cosas que está bien recordar de vez en cuando. ¡Seguro que con estas pautas llevaremos el curso mejor!

VISITA AL CEARD El día 19 de Febrero, los alumnos de segundo de la ESO, realizamos una salida al CEARD, centro de alto rendimiento de Leon, para conocer las instalaciones y realizar actividades deportivas como: salto de longitud, salto de altura, lanzamiento de jabalina, velocidad y relevos por equipos.

Nuestro monitor de la actividad, David, nos enseño unos vídeos de los récords del mundo del atletismo.

Durante la visita a las instalaciones tuvimos la suerte de encontrarnos a Carolina Rodríguez, gimnasta olímpica y hacernos una foto con ella.

La actividad fue muy divertida y ojalá podamos repetir.

VISITA A LA CASONA DE PUERTA CASTILLO 26

El pasado viernes 24 de abril, los alumnos de 2º ESO fuimos a visitar la exposición “León cuna del Parlamentarismo”, situada en la Casona de Puerta Castillo.

Visitamos las dos partes de la exposición: la primera de ellas versa sobre el Mundo Romano, donde disfrutamos de las armaduras, restos de la muralla y demás elementos romanos, mientras que la segunda está destinada a la participación en el parlamento y todo lo que ello conlleva, observando copias de los documentos utilizados en este medio de representación popular, ya fueran los de Alfonso IX, ya fueran del periodo democrático actual.

En definitiva, fue una bonita experiencia, porque esta actividad es diferente a las que realizamos habitualmente en el aula, y nos sirvió para conocer y profundizar en la realidad que estábamos estudiando en clase en ese momento. www.colegiodivinapastora.com

ACTIVIDADES

E. SECUNDARIA

CONCURSO COCA COLA A la gente joven también nos gusta escribir, así lo demostramos el pasado viernes cuando asistimos a la 55º edición de los premios Coca-Cola al mejor relato corto.

Nuestra experiencia con respecto a esta actividad ha sido muy positiva, debido a que todos los miembros del grupo nos sentimos aceptados y a gusto.

La prueba la realizamos en la Facultad de Ciencias Económicas, al llegar allí nos encontramos con un gran número de colegios dispuestos a ganar, lo que aumentó nuestra inseguridad.

A pesar de ello, fue ameno a la vez que divertido, además nos facilitó mucho a la hora de escribir el relato el hecho de que el tema del que teníamos que hablar estaba relacionado con muchos aspectos, tanto positivos como negativos, de la vida cotidiana, aunque la inspiración no fue instantánea, y eso nos produjo cierto nerviosismo.

A pesar de todos los problemas con los que nos encontramos, finalizamos la mañana con un agradable recuerdo: una comida animada y divertida con nuestros tutores.

Pero nosotros no seremos los únicos que participen en esta actividad, tú podrás ser el siguiente, ¿de qué lo harías?

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ACTIVIDADES º

E. SECUNDARIA

2 CICLO E. SECUNDARIA NUTRIVIDEO

Como dice la canción: “¡A Pamplona hemos de ir...!”. Y sí, el 25 de abril cuatro alumnos de tercero de la ESO fuimos a Pamplona/ Iruña, junto con nuestras familias, a la entrega de los premios a los mejores vídeos de nutrición organizado por la Universidad de Navarra. Fueron muchos los participantes de este concurso y fue un orgullo quedar entre los 10 mejores de toda España. Coincidió que aquel día la Universidad organizaba la Jornada de Puertas Abiertas en la cual participamos. La Facultad de Farmacia nos ofreció la oportunidad de realizar una práctica en el laboratorio de química orgánica y sintetizamos paracetamol. Fue una experiencia inolvidable ya que visitamos la hermosa ciudad de Pamplona, iniciamos nuestra andadura por la Universidad y convivimos durante un fin de semana.

PEREGRINACIÓN A LA VIRGEN DEL CAMINO El día ocho de mayo los alumnos de tercero de E.S.O. participamos en una peregrinación a la Virgen del Camino convocada por la Diócesis de León.

A las nueve de la mañana salimos del colegio en dirección a la plaza del Parador de San Marcos, donde nos esperaba el obispo Don Julián, al pie de la figura del peregrino, para darnos la bendición y desearnos un feliz día. A continuación, emprendimos la marcha hacia el Santuario junto a alumnos de otros colegios. Después de unos minutos de descanso en los jardines anexos a la Basílica, doscientas cincuenta personas, entre alumnos y profesores, celebramos la Eucaristía en honor a la Virgen del Camino. Al finalizar pudimos besar el manto de la Virgen. Fue día entrañable en el que recordamos a María con motivo del mes de mayo.

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ACTIVIDADES

E. SECUNDARIA

TEATRO EN EL AUDITORIO El diez de noviembre los alumnos de tercero y cuarto de ESO asistieron a la representación de “Otoño Tardío”, del colectivo Cuatrode4. La obra narra la historia de cuatro artistas erráticos que se refugian de una tormenta en una casa aparentemente abandonada. A través de los objetos que encuentran en ella, dejan volar su imaginación fundiendo música, poesía y cuentos, todo ello teatralizado con una buena dosis de humor.

Todos los estudiantes disfrutaron de una mañana entrañable en el Auditorio de la Ciudad de León, que un año más les inculcó el gusto por el teatro, en este caso mediante un espectáculo multidisciplinar.

Al finalizar la representación los alumnos pudieron fotografiarse con los actores de la obra, quienes mostraron así su cercanía y cariño hacia el público juvenil.

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ACTIVIDADES

AULA EMPRENDE

E. SECUNDARIA

La alumna de 4º ESO Clara María Carracedo ha sido galardonada con el premio “Mejor proyecto empresarial breve”.

El jurado del premio -integrado por la Directora Provincial de Educación, el concejal del área de Promoción Industrial del Ayuntamiento de León, profesores de la Universidad de León, un representante de la Fundación Monteleón, directivos de las empresa patrocinadora y técnicos de Ildefe- resalta, el gran nivel de participación y el esfuerzo y calidad demostrados en las iniciativas a concurso.

La idea empresarial está basada en un taller de pintura y otras artes como escultura: pintura al aire libre, clases con modelo vivo, talleres infantil…La idea nace de los intereses personales de la autora.

Los beneficios de la pintura y las manualidades son innumerables, y cada vez hay más personas que necesitan un taller para realizar estas aficiones creativas y formativas.

Una de las novedades de la idea es que ofrecerá horas de “arte libre”: los clientes puedan acudir a relajarse pintando o a restaurar

EXCURSIÓN A LA COMUNIDAD CÁNTABRA Comenzamos la andadura a las siete de la mañana, puntuales, medio dormidos, pero con buenas expectativas.

Santillana nos recibe dormitando. Tenemos que hacernos fotografías en lugares destacados. Nos despertamos para buscar las ubicaciones y hacernos las fotos correspondientes por grupos. Bonita localidad que ni es santa, ni es llana, ni tiene mar (Santillana del Mar).

Los amables lugareños nos ofrecen su ayuda para encontrar monumentos como la plaza mayor y perdernos por sus calles más significativas. Tras descubrir cada rincón ponemos rumbo hacia Altamira.

Allí retrocedemos en el tiempo aterrizando en la prehistoria mediante una rápida visita a la neocueva.

Santander nos recibe cansados, hambrientos y deseosos de ver el mar, y no nos defrauda. Su plaza mayor, el ayuntamiento, el paseo marítimo, el puerto... hacen que el viaje haya merecido la pena. Tras este paseo por fin nos disponemos a comer, bañados por el sol y la brisa marina. La última parte del viaje la dedicamos hacer una visita al museo marítimo. Como todo tiene un principio y un final, antes de lo deseado, estábamos de regreso con mucha pena a León, con el recuerdo de un día único.

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ACTIVIDADES

E. SECUNDARIA

VISITA AL ILDEFE A pesar de la intensa nevada, los alumnos de 4º de la ESO del Colegio Divina Pastora han visitado el Centro de Empresas de Base Tecnológica, CEBT, del Instituto Leones de Desarrollo Económico, Formación y Empleo perteneciente al Ayto. de León, dentro de la decimotercera edición del certamen Aula Emprende: Emprender desde las Aulas, un certamen que tiene como objetivo sensibilizar a los jóvenes de León y su área urbana acerca de la importancia que tiene generar un tejido económico y nuevas actividades, fomentar ideas, inquietudes por estudiar la puesta en marcha de proyectos empresariales, así como fomentar el espíritu emprendedor entre los alumnos de centros de Formación Profesional y Bachillerato de León y su alfoz.

La visita ha consistido en la visualización de unos videos relacionados con nuevos emprendedores cuyo propósito es transmitir la idea de la empresa como actor innovador y creador de empleo. En estos videos se transmiten los cuatro valores más característicos del emprendimiento: motivación, innovación, fracaso y critical thinking, y responsabilidad social corporativa.

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ACTIVIDADES

E. SECUNDARIA

OLIMPIADA DE MATEMÁTICAS Como viene siendo costumbre, el colegio Divina Pastora invita a un grupo de alumnos de secundaria a participar en la Olimpiada matemática, evento organizado por la asociación “Miguel de Guzmán”. Este año, en el que se celebró la XXII edición, nos brindo la oportunidad de descubrir el bello pueblo de Bembibre, en la comarca de Bierzo.

Los representantes del colegio se tuvieron que enfrentar a dos duras pruebas, la primera individual, en la que demostraron sus destrezas matemáticas, y la segunda, por equipos, en la que pudieron convivir con alumnos de otros centros y entusiastas también de las matemáticas.

Por la tarde, la sociedad “Miguel de Guzmán” nos sorprendió con una actuación más festiva y llena de magia, en la que aprendimos que las matemáticas son algo más que números y ecuaciones.

Para finalizar y como colofón final de una estupenda jornada, dos de nuestros alumnos se adjudicaron el tercer y segundo puesto en la prueba por equipos.

HIJOS DE DALMIRO LÓPEZ, S.L. C/ Doctor Marañón, 3 Bajo 987 425 496 C/ Benito Arias Montano, 1 Bajo 987 238 54

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ACTIVIDADES P

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E. SECUNDARIA

CENTRO MÉDICO PINILLA

Reconocimientos médicos Psicotecnicos Renovación y obtención de: carné de conducir|licencia de armas|seguridad privada, tenencia de animales potencialmente peligrosos|certificados médicos|más gestiones Dietista Nutricionista Podología Fisioterapia Medicina Familiar

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33 Centro homologado por la junta de CyL Consejería de sanidad|ministerio de interior|DGT

Registro San: 24 - C2510 - 0020 Reg DGT: Le - 0028 Síguenos en:www.colegiodivinapastora.com Facebook|Goggle+|Twitter

ACTIVIDADES

BACHILLERATO

BACHILLERATO

CENTRAL TÉRMICA DE LA ROBLA

El jueves 19 de marzo, los alumnos que cursan la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato, acudieron a la Central Térmica de la Robla.

La visita fue presidida por un excelente guía, ya que además de ser uno de los ingenieros de la Central Térmica, también es padre de uno de los alumnos de 1º de Bachillerato del colegio, por lo tanto estuvimos en familia.

Al comienzo de la visita nos explicó las bases generales del proceso de generación de la energía eléctrica en esta central.

A continuación visitamos la zona exterior de la central, donde pudimos ver los transformadores de energía, las torres de refrigeración, la caldera y la chimenea de combustión y la zona de desulfuración.

Para finalizar los alumnos visitaron la sala de control, la sala de turbinas y la parte baja de dicha sala, donde se pueden ver los intercambiadores de calor.

Durante la visita el ingeniero que nos acompañó nos fue dando cuantiosas explicaciones y respondió a todas las preguntas que surgieron.

BIOMECÁNICA DE LA CARRERA

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Durante este curso, Guillermo Rodríguez Luque, Jorge Vega y Alejandro Sierra, hemos participado en un proyecto de investigación de la Junta. En nuestro caso estaba centrado en la biomecánica de la carrera. En él investigamos el rendimiento en una carrera de velocidad, de los tipos de zapatillas de los atletas.

Nuestro trabajo fue seleccionado entre los mejores proyectos de Castilla y León.

El día 10 de Abril salimos a las 6:30 de Guzmán para ir a defender nuestro proyecto en una exposición en Salamanca. Allí llegamos a las 9:45, y acto seguido de entrar al salón donde se realizaría dicha exposición, comenzaron a desarrollar sus respectivos proyectos alumnos de toda Castilla y León. Todos los participantes nos llevamos un gran recuerdo por haber llegado hasta ahí, y al finalizar, después de que los ganadores fueran premiados, comimos todos juntos en un comedor organizado por la dirección del programa de los proyectos y al empezar la tarde salimos otra vez hacia León, ya que nos quedaba todavía un largo viaje hasta regresar, pero muy contentos por la experiencia vivida. www.colegiodivinapastora.com

ACTIVIDADES

BACHILLERATO

INTERCAMBIO CON ESTADOS UNIDOS

30 alumnos de 4º de la ESO y 1º de Bachillerato hemos tenido la oportunidad de realizar este viaje. Hemos tenido la experiencia de vivir como adolescentes americanos con nuestros correspondientes, que más que amigos se han convertido en nuestros hermanos, y hemos conocido muchos lugares que visitamos, empezando por Jenkintown, siguiendo por la ciudad de Filadelfia y continuando por Washington DC y Nueva York, entre otros. En todos quedamos impresionados e impregnados de la cultura americana.

La sensación que nos quedó a la vuelta ha sido , sin duda, la de querer regresar, no solo por volver a aquellos sitios que nos quedaron tan marcados, sino también por reencontrarnos con las personas que dejamos allí, familias y amigos. Esta experiencia ha marcado un comienzo que todavía no ha terminado.

También hemos podido disfrutar de la compañía de nuestros “hermanos” durante la Semana Santa de 2015 en León, sin duda se puede decir que ha sobrepasado las expectativas y que ha completado aquel comienzo que vivimos en Estados Unidos. Aquí ellos han disfrutado, han reído y jugado el papel de españoles durante una de las semanas más emblemáticas de esta ciudad. Visitaron distintos lugares: Astorga, Burgos, Asturias y , por supuesto, la ciudad de León con su Catedral, San Isidoro, Botines.... completado con las procesiones.

Esto nos ha permitido afianzar todavía más esa amistad que parece imposible mantener a causa de la distancia, pero para nada es así. Todavía quedan muchas visitas, muchos reencuentros, risas, abrazos, y muchos lloros y despedidas....y al final una bonita historia que contar gracias a este intercambio.

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ACTIVIDADES

BACHILLERATO

CENTRO BÍBLICO Y ORIENTAL Los alumnos de 1º de Bachillerato del colegio han realizado una visita el pasado 16 de Enero al Centro Bíblico y Oriental de León para recibir una charla por parte de Pedro Blanco Rubio, profesor del Instituto Bíblico y Oriental de León. La charla fue muy interesante ya que nos dio otro punto de vista muy diferente al nuestro sobre el origen del mundo. La explicación la completó con la narración de unas cuantas leyendas sobre el tema. La que más nos llamó la atención fue la del diluvio universal, muy similar a la que nosotros conocemos por el Antiguo Testamento.

Pedro nos explicó que los sumerios fueron una civilización que apareció sobre el año 3000 A.C. situada en el sur de la antigua Mesopotamia y que fue muy importante por ser el primer pueblo en utilizar un tipo de escritura, la escritura cuneiforme.

SERVICIO DE MICROSCOPÍA Los alumnos de Biología de 2º de Bachillerato visitamos la Universidad en Febrero. Fuimos invitados a conocer el servicio de microscopía y el laboratorio de técnicas instrumentales.

Comenzamos la visita observando el funcionamiento de las máquinas de análisis de sangre y orina, secuenciación de ADN, cromatografía, análisis de suelos, etc. Y por último las diferentes técnicas de microscopía electrónica: de transmisión y de barrido.

Gracias a esta actividad hemos tenido la oportunidad de conocer más de cerca el mundo de la investigación científica.

OLIMPIADA DE BIOLOGÍA

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El día 7 de Febrero, algunos alumnos de Biología de 2º de Bachillerato asistimos, después de unas semanas de preparación, a la Olimpiada de Biología que tuvo lugar en el aulario de la Universidad de León.

A las 10.15 h. comenzaba la parte teórica del examen, la cual duró 1 hora y 45 minutos, tuvimos un descanso de media hora, en el que pudimos ver un poco la Universidad.

Finalmente, hicimos la parte práctica, que duró una hora, para terminar con la entrega de diplomas y un pequeño obsequio a cada uno de nosotros y un recuerdo a nuestros profesores.

Al realizar esta prueba hemos podido conocer un poco la mecánica de los exámenes de la PAU. www.colegiodivinapastora.com

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Montaje de Cocinas, baños, armarios empotrados, Colocación de Parquet, puertas, frisos, tarimas, etc.

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CAJA DE AHORROS Y PENSIONES DE BARCELONA

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ACTIVIDADES

BACHILLERATO

START INNOVA Cinco alumnos de 1º de Bachillerato del Colegio Bilingüe Divina Pastora han alcanzado el tercer puesto de la primera edición del Start-Innova en Castilla y León en la categoría 16-17 años. Este concurso está organizado por el Norte de Castilla y la final se celebró el 26 de febrero en el hotel Gareus de Valladolid.

El Colegio Bilingüe Divina Pastora fue el único representante de León en el START-Innova. Diez fueron los proyectos que alcanzaron la fase final de los 130 proyectos que se presentaron de toda Castilla y León.

El proyecto WALL-Garden ideado por Darío Álvarez, Alejandro Anta, Pablo Láiz, Álvaro Martínez y Javier Prada del Colegio Bilingüe Divina Pastora, guiados por el profesor Miguel Ángel Presa, obtuvo el tercer premio y fue defendido durante 10 minutos ante un jurado compuesto por profesionales duchos en materia de emprendimiento

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CLASES

E. INFANTIL

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ARTÍCULOS

PROFESOR EN PRÁCTICAS, UNA EXPERIENCIA QUE NO OLVIDARÉ…

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ecuerdo perfectamente aquel día 2 de marzo. Mi reloj marcaba las 11:25 h. y entre la alegría y el bullicio entré en el patio del colegio, sin darme cuenta de la experiencia que viviría durante los próximos meses, sin llegar a pensar con que soñaría que el tiempo se parara y las prácticas nunca se terminaran…

Pronto comenzaron las presentaciones y la primera de ellas, fue la de mi tutora, Merce, una profesora con una gran experiencia como docente y con gran vocación, querida por sus compañeros y sus alumnos y con la que cada día he podido aprender algo nuevo y diferente viendo la labor del profesor como algo más que preparar una clase e impartirla. Los minutos pasaban y los profesores entraban en las aulas, y los alumnos, algunos con más ganas que otros, se sentaban para que comenzaran las clases. Mis pasos llegaron hasta aquella clase, 1ºE.S.O B. Al entrar, allí vi a mis futuros alumnos, impacientes y a la vez ilusionados por conocer quién era la misteriosa persona que acompañaba a su profesora de tecnologías y tutora.

Pero todo comienza diez meses antes, en el pasado mes de junio, en plena época de exámenes finales en la Universidad. No paraba de pensar en qué querría hacer al finalizar mis estudios como ingeniero industrial, si acceder al complicado mundo laboral o luchar por un sueño: ser profesor. Entre mis compañeros de carrera, nadie se podía creer que un ingeniero quisiera seguir el camino de la docencia, pero como llevaba pensando durante bastante tiempo: ``ese mundo me gusta´´. Por ese motivo, decidí matricularme en septiembre al acabar la carrera en el Máster de Formación del Profesorado. Pasaron los meses, hasta que llegó febrero. Unos días antes de comenzar las prácticas, pude conocer el nombre del colegio en el que estaría durante mi etapa de formación: Colegio Divina Pastora, un colegio que no conocía, pero que en ocasiones pensaba que su paso por él me recordaría al colegio donde estuve durante mi infancia y adolescencia.

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Fueron unos días muy intensos, conociendo poco a poco a todos mis alumnos de los diferentes cursos y asignaturas a los que iba con mi tutora, aprendiendo sus nombres, viendo cómo funcionaba el Centro… de esta manera y sin darme cuenta, me he ido adaptando al colegio, siempre con ayuda de mi tutora, de mis compañeros y por supuesto de mis alumnos. La experiencia que viví y que estoy viviendo es difícil de contar y de transmitir en unas líneas, pero lo que puedo afirmar es que es muy gratificante, ver cómo poco a poco vas conociendo a los alumnos, cómo vas intentando ayudarles a resolver una actividad o darles tu opinión sobre algo que les preocupe. Realmente pasaban los días y mi ilusión por acudir al Colegio Divina Pastora ha ido en aumento, sintiéndome más feliz y viendo cómo la labor de ser docente cada día me gusta más. Porque aunque los alumnos piensen que sólo ellos aprenden de los profesores, nosotros también aprendemos de ellos. Ellos no lo pueden creer, pero son en ocasiones el motor de nuestras vidas, son los que hacen que cada mañana nos despertemos pensando en cómo preparar aquella clase, resolver esa duda u organizar una actividad para que nuestros alumnos disfruten aprendiendo. Gracias a vosotros, Colegio Divina Pastora, he aprendido que la felicidad está en hacer felices a nuestros alumnos, porque sin ellos, los profesores no seríamos iguales.

Con estas palabras quiero agradecer a Soledad, Raúl, Mª Teresa, a todos mis compañeros y profesores que me han acompañado durante estas semanas y en especial a mis alumnos y a mi tutora, por darme la oportunidad de compartir vuestro tiempo conmigo, porque gracias a vosotros, he aprendido que la felicidad está en hacer lo que más te guste, como ha sido en mi caso: ser profesor. www.colegiodivinapastora.com

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ARTÍCULOS ECLIPSE DE SOL El 20 de Marzo de este año tuvo lugar un importante eclipse de Sol. En el colegio se realizaron actividades para poder observarlo. Se hicieron cámaras oscuras para verlo con seguridad y se compraron gafas especiales a una asociación astronómica para poder verlo directamente con total seguridad. Las gafas las compraron algunos profesores y se prestaron a los alumnos para poder observarlo en el patio. Algunos estamos más guapos con las gafas que sin ellas. ¿Quizá haya sido esta actividad el germen de un futuro club de amigos de la Astronomía del Colegio Divina pastora? ¡Quien sabe!

BLOG DE LA BIBLIOTECA HELLOOOO MY FRIENDS!!!

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Hola a todos. Me llamo Sally The Bookmouse y, como muchos ya sabéis, vivo en la Biblioteca y soy la “Guardina de los Libros” en nuestro Colegio.

Desde este espacio virtual os doy la bienvenida al maravilloso mundo de los libros. Aquí encontraréis las últimas novedades relacionadas con la Biblioteca: enlaces de interés, recursos didácticos y de lectura, sugerencias, web quests, actividades interactivas y... muuucho más.

Y además de todo esto, que ya es impresionante, también podréis encontrar las aportaciones de amigos, compañeros, profesores… que generosamente quieren realizar donativos literarios para que todos los demás podamos disfrutarlos. www.colegiodivinapastora.com

ARTÍCULOS TRABAJANDO EN FAMILIA PARA LA PAZ Este curso 14/15 las acciones del Equipo de Convivencia han estad dirigidas hacia la formación integral de la familia en áreas que afectan directamente al clima escolar.

Desde hace uno 5 años venimos percibiendo que las redes sociales son un factor clave para la generación de nuevos conflictos en el Centro, así pues, este año decidimos empezar con la formación de manera integral, afectando a todos los miembros de la comunidad educativa, alumnos, familias y profesores.

Hemos realizado cursos orientados al buen uso de las redes sociales, resolución de conflictos y acoso escolar, a padres desde 5º de primaria hasta 4º de ESO, asi mismo hemos incrementado la formación de nuestros alumnos en esos mismos cursos. Esta formación ha sido impartida tanto por miembros del Equipo como por agentes externos como el “Grupo PAIDOS” de la Policia Municipal de León o la Junta de Castilla y León.

Miembros del equipo nos hemos desplazado a Valladolod con padres del AMPA y alumnos a recibir formación.

Creemos firmemente que la buena convivencia empieza por la formación.

I CONCURSO DE RESEÑAS LITERARIAS “UN LIBRO, UN BANDERÍN” Con motivo de la celebración del Día del Libro, el Colegio Divina Pastora ha convocado el I Concurso de Reseñas Literarias con el fin de promover el gusto por la lectura entre los alumnos. La actividad se ha desarrollado desde primero de Educación Primaria hasta segundo de Bachiller con una única condición, todas las reseñas debían presentar la forma de un banderín de cinco puntas, y así decorar el centro por partida doble: festejo del Día de Libro y de las fiestas del Colegio, que se celebraron la semana del 27 de abril al 1 de mayo.

Los más pequeños hicieron hincapié en los personajes y en los valores que transmiten sus lecturas favoritas, mientras que los mayores prestaron especial atención a la estructura y al contenido que ha de tener una reseña, sin olvidar su aspecto estético.

Entre las lecturas más recordadas por los pequeños destaca “Futbolísimos”, “Kika Superbruja” y “Frozen”, pero también cuentos tradicionales como “Los tres cerditos”. Uno de los títulos que más se ha reseñado entre los mayores ha sido “Bajo la misma estrella”, una historia de amor entre dos adolescentes enfermos de cáncer, y también la cinematográfica “Divergente”, lo que indica que nuestros jóvenes siguen prefiriendo la historia del libro a la de la gran pantalla.

Gracias a los banderines que han decorado nuestras escaleras y galerías, el colegio ha vivido una gran fiesta del libro, en la que ha reinado la ilusión, la imaginación y la creatividad a partir de cientos de historias plasmadas en un banderín.

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ARTÍCULOS

CLUBES DE LECTURA PARA PADRES Y ALUMNOS

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ste ha sido nuestro tercer año en el Club de Lectura para Padres. Las novelas que hemos leído han sido: “El Paciente”, de Juan Gómez Jurado; “Palabras a medias”, de Blanca Busquets; “Así empieza lo malo”, de Javier Marías; “La Dama de Europa”, de Ara Antón; “Las lágrimas de San Lorenzo”, de Julio Llamazares; “Astrid y Veronika”, de Linda Olsson; y “El libro de los abrazos”, de Eduardo Galeano. La lectura que mejores sensaciones nos ha dejado ha sido “Palabras a medias”, que desde el club os recomendamos para este verano, ya que ofrece una visión diferente de temas como el amor, el aborto o la homosexualidad.

Podemos decir con gran alegría y orgullo que NUESTROS ALUMNOS LEEN. Los profesores comentan que cada vez son más los que alzan la mano cuando al principio de curso se les pregunta si les gusta la lectura. Y no hay mejor prueba de ello que los más de treinta chicos y chicas que participan en el Club de Lectura para alumnos.

Durante este curso han compartido las siguientes lecturas: “Mateo y el saco sin fondos”, “La historia interminable”, “Fray Perico y su borrico”, “Momo”, “La historia interminable”, “La ciudad de las bestias” y “Rebeldes”.

Vega de Infanzones Nº 3, Bajo 24008, León 62

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ARTÍCULOS XXI SEMANA DE LA LECTURA: “¡ENCHÚFATE A LA LECTURA!”

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l Colegio Divina Pastora celebró la Vigésimo primera edición de la Semana de la Lectura que tuvo lugar del 23 al 27 de marzo. El eslogan de este año, “¡Enchúfate a la lectura!”, conmemoraba el Año Internacional de la Luz y las Tecnologías Basadas en la Luz. Durante cinco días se organizaron actividades enfocadas a los alumnos de todas las etapas y niveles educativos. En su mayor parte versaron sobre la importancia de la luz y sus tecnologías asociadas, en el mundo actual, en áreas tan importantes como la energía, el arte, la cultura… para el futuro desarrollo de la Humanidad.

En Educación Infantil los niños trabajaron sobre la importancia de la luz de en los continentes y se realizaron diferentes talleres en la biblioteca, destacando el que se realiza con los padres y que siempre es un éxito. También se recibió la visita de los abuelos, quienes compartieron una tarde con los alumnos y les contaron cuentos. Por otra parte, Educación Primaria trató la luz en relación con los descubrimientos, las leyendas y los diferentes tipos de energía.

En Educación Secundaria se analizó la relación de la luz con el arte, la historia y la literatura. Con estos trabajos los alumnos pudieron apreciar la relevancia de pintores impresionistas como Monet y Van Gogh, de monumentos históricos como la Catedral de León y de obras representativas de la literatura española como “Luces de bohemia”.

Asimismo tercero de Educación Infantil y Educación Primaria asistieron a representaciones de Kika Superbruja, mientras que quinto y sexto disfrutaron de la animación del libro “Futbolísimos”. En Secundaria se recibieron las visitas de los autores Francisco Díaz Valladares y Rafael Salmerón López.

Un año más todo el centro se ha vuelto a volcar en todas las actividades propuestas y se ha reflexionado sobre la grandeza de esta fuente de energía, que mejora nuestra calidad de vida y con la que, como dijo Pablo Neruda, “jugamos todos los días”.

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ARTÍCULOS

LOS ALUMNOS DE CUARTO DE ESO SE CONVIERTEN EN PERIODISTAS EN PRO DE LOS DERECHOS HUMANOS En el mes de noviembre, los alumnos de cuarto de ESO participaron en un concurso sobre Derechos Humanos y Periodismo. Para su realización, Doña Ana María Franco Astorgano, responsable de Cooperación Internacional de los D.D.H.H. y Principios Humanitarios de Cruz Roja de León, impartió un taller a los estudiantes en el que analizó el concepto e historia de los Derechos Humanos. También les explicó en qué consistía la actividad y les dio pautas para realizar un buen artículo de opinión.

Todos mostraron un gran interés por el tema y participaron activamente en la charla, demostrando una vez más su compromiso con los problemas de los más necesitados.

Ramiro González Díez, fue uno de los ganadores de este concurso. Como reconocimiento al trabajo realizado, tuvo la oportunidad de participar en dos programas de radio, uno en Radio Nacional de España y otro en un programa de la Radio Universitaria, donde pudo explicar y leer alguna de las palabras de su artículo.

DERECHOS: ¿UTOPÍA O PODER FÁCTICO? Facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece en nuestro favor, o que el dueño de una cosa nos permite en ella .Esta es la definición que viene en el diccionario ,hasta ahí bien ,un plan perfecto, sin fisuras, pero ¿real? Los derechos nacieron de la necesidad del hombre de ser libre, de tener su propia parcela de convicciones, de refugio y acción si necesitar permiso y a su propia voluntad.

Todos los derechos están recogidos y definidos en un acta, con sus artículos, sus capítulos y tomos; hasta este punto se supone que es algo verosímil, algo que está ahí de verdad: un poder fáctico que ejerce presión sobre decisiones, supongo que para bien.

Este modelo viene ya definido como tal desde la Ilustración, célebre época de feroces hazañas y probablemente achantados pensadores en sí, como ahora: grandes campañas, mítines, discursos alentadores y giras alrededor del mundo para demostrar algo con lo que sea más llevadera la existencia.

Al fin algo real, lo verdadero y a veces rudo aparece y eso está en cada uno de nosotros, exigir se nos da muy bien: una casa, una tele de plasma, un buen trabajo, quizá un buen coche, pero claro, no se puede olvidar que todo esto está dentro de la Constitución en el artículo que pone explícitamente: todo el mundo tiene derecho a una mínima calidad de vida, todo el mundo tiene derecho a una vivienda digna, todo el mundo tiene derecho a un trabajo… En mayor o menor medida, lógico, cierto, algo que al final todo el mundo necesita pero que solo parte de la gente lo cumple o lo intenta; la mayor parte de las veces sin comprenderlo entendiendo que se les tiene que dar sí o sí, pero ¿y lo que no? ¿ lo que está implícito?

Aquí viene la utopía, la desesperada imagen de un mundo perfecto de color de rosa sin hambre, guerras, racismo, violencia, discriminación, con educación, sin paro, sin desahucios… algo a lo que quizá no se le ha dado mucha importancia o igual, al revés, se le ha dado demasiada, pero no al hecho, que sigue siendo cruel e ignorado sino al derecho, al derecho a no tener que soportar estas situaciones inhumanas. Esto es cierto, pero lo que no tolero, valoro o concibo es que con un acta se pueda dirigir a la humanidad entera. Y aún así, sí me atrae la idea ya que, señores, esto es lo que nos protege de nosotros mismos junto con los valores éticos y los mínimos éticos pues alguien dijo alguna vez mi libertad acaba donde empieza la tuya y eso sin más preámbulos ni cuentos de hadas es algo sin duda irreal, pues lo único bueno de los derechos son su mera existencia, sin más. Así que, por una vez, acudamos al derecho natural en vez de al racional.

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ARTÍCULOS DÍA DEL DOCENTE EN EL COLEGIO BILINGÜE DIVINA PASTORA “¡Invierta en el futuro, invierta en los docentes!”

Alumnos de todas las Etapas del Colegio Divina Pastora celebran el 27 de Noviembre el Día Mundial de los Docentes saliendo a las galerías del centro para escuchar el documento de la UNESCO “¡Invierta en el futuro, invierta en los docentes!”

El Mensaje sobre la importancia de la labor de los docentes se difunde gracias a la lectura que de él hacen los alumnos desde E. Infantil a Bachillerato. Además, los profesores del colegio reciben un detalle conmemorativo de manos de sus alumnos de 4º de ESO. Según expone el manifiesto: “Los docentes constituyen una inversión en el futuro de los países. Es imposible prever lo que los niños de hoy tendrán que afrontar durante su vida adulta, de modo que los docentes de ahora y de mañana necesitan las competencias, los conocimientos y el apoyo que les permitan satisfacer las distintas necesidades de aprendizaje de cada niña y niño de hoy.”

En la Consulta mundial sobre la educación en los programas de desarrollo posteriores a 2015 figuran los factores esenciales para reforzar la eficacia de la labor pedagógica: - Condiciones de empleo favorables, lo que incluye contratos y salarios adecuados, y perspectivas de carrera y promoción profesional.

- Buenas condiciones laborales, basadas en la creación de un contexto escolar propicio a la enseñanza.

- Capacitación previa y durante el ejercicio del magisterio, basada en el respeto de los derechos humanos y los principios de la educación integradora.

- Gestión eficaz, que abarque la contratación y asignación geográfica del personal docente.

Los gobiernos y la comunidad internacional deben brindar un apoyo unánime a los docentes y al aprendizaje de calidad en el mundo entero, especialmente en los países que cuentan con el mayor número de niños sin escolarizar.

En este Día Mundial de los Docentes, la UNESCO y sus asociados exhortan a todos a que contribuyan a difundir el mensaje de que la inversión en los docentes es fundamental. A fin de cuentas, la calidad de cualquier sistema educativo depende de la calidad de sus docentes.

El Colegio Divina Pastora se hace eco de este llamamiento celebrando el Día del Docente bajo el marco del objetivo de este curso 2014-15 “La Familia” y la pertenencia a ella de todos los miembros de la comunidad educativa.

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ARTÍCULOS

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ARTÍCULOS

PERIODISTAS POR UNOS DÍAS Los alumnos de 1º de ESO son periodistas por unos días y ejercen su labor informativa con motivo de la celebración de las Fiestas del Colegio desde el 27 al 30 de abril.

En medio de los preparativos de las fiestas del Colegio Bilingüe Divina Pastora, los alumnos de 1º de la ESO se forman en periodismo gracias a una charla sobre periodismo ofrecida por la licenciada en periodismo Tania Grajal y actualmente profesora en prácticas en el centro.

Cuando se acercan las fiestas del colegio los profesores hacen partícipes a sus alumnos de los preparativos.

Los días festivos se presentan como una oportunidad de acercar a los alumnos al funcionamiento del centro, e involucrarlos en la organización de las actividades. Son los profesores quienes además aprovechan a unir aprendizaje y diversión. Este es el caso de los alumnos de Primero de la ESO quienes serán periodistas por unos días. Las profesoras de los Seminarios de Lengua y Literatura e Inglés han propuesto, como hicieron ya el año pasado con La Radio, una actividad para sus alumnos que consiste en que sean ellos mismos quienes cuenten las fiestas del colegio tanto en español como en inglés.

Así consiguen que sus alumnos se involucren más allá del juego y aprendan fuera del aula. Jimena Alonso y Patricia González, las profesoras que organizan la actividad, han tenido en cuenta uno de los aspectos más importantes en el proceso de aprendizaje de un alumno, la motivación. Quisieron que alguien les acercara a la profesión desde dentro y para ello se organizó una charla. Tania Grajal, periodista y profesora en prácticas, fue quien les acercó a un mundo desconocido para ellos.

Fue una hora en la que no se quiso tanto dar datos sobre periodismo sino hablar sobre la importancia y el significado de la profesión. Los chicos pudieron reflexionar a través de Gabriel García Márquez, o Ryszard Kapuscinski, y compartir sus reflexiones con el resto de compañeros. La participación de ellos fue fundamental para conseguir el objetivo de la actividad. Comenzaron contando qué sabían o qué conocían sobre la profesión, medios de comunicación, profesionales, etc. A lo largo de la sesión conocieron como era el trabajo de un periodista y su trascendencia. Y terminaron con un juego en el que ellos eran periodistas y tenían que explicar cómo harían un reportaje, qué información recoger, con quién hablarían, qué fotos tomarían… A pesar de ser algo nuevo para ellos, supieron implicarse desde el primer momento. Este fue su primer contacto con el periodismo. Fue sin duda la mejor manera de motivarles y que conocieran cuál iba a ser su papel durante los próximos días.

El Colegio Divina Pastora trata de ofrecer a los alumnos la oportunidad de descubrir todo su potencial en aquellos ámbitos de la vida escolar que van más allá de la formación académica.

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ARTÍCULO

INAUGURACIÓN DEL NUEVO CURSO ESCOLAR El pasado 3 de Octubre, como cada año, el Colegio Divina Pastora realizó la inauguración del curso con una marcha a pie hasta el Santuario de la Virgen del Camino, donde se llevó a cabo una celebración religiosa y una jornada de convivencia con todos los alumnos del centro.

La marcha de alumnos y profesores, en total unos setecientos, fue coordinada en todo momento por Protección Civil y la Policía Local de San Andrés del Rabanedo para que todo discurriera con la máxima seguridad.

Una vez finalizada la marcha y repuestas las fuerzas después del esfuerzo, dio comienzo una Eucaristía en el Santuario bajo la dirección de nuestro capellán, José y con el lema de este año: “La Familia” .

Cabe destacar la gran participación del alumnado en el coro, las ofrendas, la monición de entrada… haciendo de esta celebración el punto álgido y principal de esta convivencia.

Finalizada la celebración, llegó el momento del bocadillo y de disfrutar de la compañía de los amigos de siempre y también de aquellos que se han incorporado al colegio este curso por primera vez, compartiendo risas, partidos de fútbol y juegos.

A las tres de la tarde se inició la marcha de regreso al Colegio. En la mochila iban los momentos vividos y compartidos durante este día.

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ARTÍCULO NOS VISITA FRANCISCO DÍAZ VALLADARES El martes 23 de marzo, y con motivo de la celebración de las semana de la lectura, recibimos en nuestro colegio al escritor Francisco Díaz Valladares, para comentar con los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO cuatro de sus novelas: “Terror bajo los hielos”, “La venganza de los museilines”, “El último Hacker” y “A orillas del mal”.

Paco, como así le gusta que le llamen, ha dedicado gran parte de su vida a recorrer mundo. Comenzó viajando por EEUU y México, y posteriormente se mudó a Medio Oriente, donde residió en Jordania. También ha visitado Grecia, Turquía, Siria, Francia, Yugoslavia... Según él, llegó un momento en que estaba tan lleno de historias que necesitaba compartirlas con los demás, así se convirtió en escritor.

Sus obras son una proyección de sus experiencias vitales, como se refleja en “La venganza de los museilines”, donde nos acerca a las costumbres de los musulmanes. Los alumnos se interesaron por saber hasta dónde había sido conocedor de estas costumbres y de si había tenido alguna experiencia con el Ramadán. “La sensación de ver cómo una ciudad como Amán, de dos millones de personas, se paraliza, se silencia y a continuación rompe a cantar al final del día cuando se levanta el ayuno, es indescriptible y maravillosa”comentó con entusiasmo al recordar.

Con “El último Hacker”, finalista en el Premio Jaén de novelas, afirmó que pretendía transmitir el peligro que suponen para la sociedad estos individuos, capaces de acceder a la red por la puerta de atrás y destrozarlo todo.

Es un escritor que necesita impregnarse de sus novelas, algo que supo transmitir estupendamente a los alumnos haciéndoles vibrar con anécdotas sorprendentes, como las que contó al hablar de su novela “A orillas del mal”, adaptación de “La barca del pan”, obra que trata del problema del narcotráfico en La Línea de la Concepción. Para documentarse sobre el tema, pasó una semana en la cárcel de Algeciras, convivió con la mafia y acompañó a la guardia civil costera mientras patrullaba. Y es que hasta las paredes de la sala vibraban con la emoción de Paco narrando aquellas historias. Ante la pregunta de los chicos sobre qué le había dado más miedo, respondió que no había nada peor que sentir las puertas cerrándose tras de ti cuando entras en una prisión, porque sientes que la libertad se aleja.

Sobre su labor como escritor explicó que, cuando comienza una novela, se impregna de todo lo relacionado con ella y se sumerge en la historia, sin olvidar que uno debe siempre escribir para sí mismo; aunque a veces son los personajes los que te llevan de la mano, y entonces el escribir se convierte en una experiencia mágica.

Pero escuchar a Paco es, sobre todo, una lección de vida, de “arañarla”- según él-, porque es un regalo que hay que aprovechar haciendo cosas nuevas a cada momento. Y, como decía su abuela, “coger todos los trenes que pasen, pues si no te interesan, puedes bajarte en la siguiente parada, pero si los dejas pasar, nunca volverán”.

Todos hemos disfrutado de este encuentro y siempre recordaremos sus sabias palabras: “Siembra un sueño, riégalo inteligentemente y cosecharás una realidad”. Finalizó las charlas firmando y dedicando sus libros. Le agradecemos enormemente su visita y, especialmente, la ilusión y el cariño que supo transmitirnos a los que tuvimos el placer de escucharle.

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ARTÍCULO

ENTREGA DEL CERTIFICADO TIC Con motivo de la inauguración del curso escolar 2014/15 en Castilla y León, que este año tuvo lugar en Ávila, el presidente de la Junta de Castilla y León, Juan Vicente Herrera, hizo entrega a los dos represententantes de nuestro colegio, del diploma que acredita la certificación de excelencia TIC 5.

La certificación TIC 5 es el máximo galardón que se puede otorgar a un centro educativo por la aplicación de las tecnologías de la información y de la comunicación con fines educativos.

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Oficina: 987 58 11 08 Fax: 987 58 18 09 629 06 31 99 629 06 31 98 629 13 75 69 Comercial: 629 13 72 17

ASERRADERO: Ctra. Otero de las Dueñas, s/n (Frente a gasolinera) La Magdalena - 24120 (León) CANTERAS: Portillas de Luna Villanueva de la Tercia www.colegiodivinapastora.com

DEPORTES NOTICIAS DEPORTIVAS Cuando el curso está cerca de concluir, es necesario hacer balance y recordar todo lo vivido a nivel deportivo en nuestro centro durante el presente curso 2014-15.

Comenzamos como todos los años, con la celebración del Torneo Divina Pastora de gran tradición en nuestro centro, ya que se lleva realizando más de 15 años. Nos acompañaron equipos de Astorga y La Bañeza, que como desde hace tiempo, acuden puntuales a nuestra cita.

Como novedad en este curso participamos, con el equipo mezcla de alevines e infantiles (femenino) en una nueva competición que se celebró en Valladolid el día 22 de diciembre, los juegos de Escuelas Católicas(EMDE).

En esta denominada fase regional competimos contra otros colegios de nuestra comunidad por obtener una plaza que nos llevaría a la fase nacional que se disputaría entre los días 19 y 24 de junio en la localidad

de Torremolinos, Málaga. En la final derrotamos al Colegio Corazonistas de Valladolid. Esto nos supuso el acceso directo a dicha fase.

Durante todo el curso hemos competido en los Juegos Escolares de nuestra ciudad, tanto en baloncesto como en Fútbol-Sala.

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Este año los equipos premiados como campeones locales son de Fútbol-Sala: el Cadete masculino(3º y 4º Eso) y el Juvenil masculino(1º y 2º de bachiller).

Hemos seguido con la iniciativa comenzada el curso pasado: el II Torneo Solidario de Mini-Basket Divina Pastora, en la categoría benjamín femenino(3º y 4º de Primaria). Fueron diez equipos los que participaron en dicha edición.

La competición comenzó en el mes de noviembre y concluyó en el mes de abril, con la disputa de las semifinales y final, coincidiendo con la clausura de la Semana deportiva del colegio. El equipo campeón fue el Colegio de Agustinos.

Si algo tuvo de particular esta edición, fue el contar con la colaboración de dos instituciones destacadas: Cáritas, con recogida de juguetes en Navidad y Asprona con la campaña del reciclado de ropa.

Hemos participado también en el Torneo Prebenjamín de Mini- Basket(1º y 2º de Primaria) que se celebró entre los meses de febrero y abril en el Colegio de Jesuitas; en el Torneo de Mini-Basket Alevín femenino(5º y 6º de Primaria) del Colegio Leonés que aún a día de hoy estamos disputando; en Astorga participamos en la Semana Deportiva del Colegio de la Salle. www.colegiodivinapastora.com

DEPORTES

Este año que finaliza hemos decidido que crear la sección deportiva de Fútbol propia del Colegio para el curso 2015-16.

Hasta la fecha la veníamos realizando en colaboración con la Sociedad Recreativa de Casa León, pero después de unos cuantos años de estrecha colaboración, hemos decidido que ya era el momento de separarnos y continuar cada uno por su camino. Quiero aprovechar estas líneas para mostrar mi agradecimiento en nombre del Colegio a las dos Juntas Directivas con las que hemos colaborado tan estrechamente para llevar a cabo este magnífico proyecto.

Para finalizar este breve artículo es de bien nacidos ser agradecidos, por ello es necesario dar las gracias por el respaldo en la realización de todas las iniciativas deportivas al Equipo Directivo del Colegio y al claustro de profesores por el apoyo y respaldo constante al deporte en nuestro Centro.

Al equipo TIC por todo su esfuerzo y dedicación a la hora de realizar los reportajes fotográficos.

No me puedo olvidar del AMPA, ya que sin su colaboración no hubiera sido posible haber realizado tantos eventos.

Al Ayuntamiento de San Andrés, en concreto, a la Concejalía de Deportes por su apoyo y colaboración en la celebración del II Torneo Solidario Divina Pastora y por último al equipo de Deportes del Colegio porque sin su dedicación, su esfuerzo, sus ganas de superación y por supuesto su constancia no hubiera sido posible participar en tantos eventos. Por todo esto GRACIAS

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IDIOMAS BILINGÜISMO, CLIL EXÁMENES CAMBRIDGE, TRINITY Y ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LOS IDIOMAS EN EL COLEGIO DIVINA PASTORA El inglés hoy en día es la “Lengua Franca” del mundo globalizado en que vivimos. Es el vehículo de comunicación ente todos los pueblos y culturas, además de ser la lengua hablada más extendida en el mundo.

El Colegio Divina Pastora comenzó su andadura en materia de bilingüismo allá por el curso 2007 /2008 con la creación de la sección bilingüe en Educación Primaria, que se ha ido consolidando en los diferentes cursos progresivamente, hasta abarcar la totalidad de la etapa de E. Primaria. Esta experiencia ha permitido que este curso 2014/2015 el bilingüismo alcance 2º de Educación Secundaria Obligatoria.

Desde el Colegio Bilingüe Divina Pastora proponemos la enseñanza y el aprendizaje de determinadas áreas del conocimiento en dos lenguas y no sólo un incremento del horario de la segunda lengua (Lengua Extranjera). Esta segunda lengua es, por lo tanto, una lengua instrumental, de aprendizaje, vehicular, paralela a la primera lengua (Lengua Materna) y en ningún momento, invalida la primera. Se trata, en suma, de estudiar determinadas materias en las dos lenguas.

Al incluir una enseñanza bilingüe en la etapa de Secundaria Obligatoria, pretendemos que nuestros alumnos lleguen a adquirir una serie de contenidos curriculares en inglés, que desarrollen las CCBB y las Inteligencias Múltiples en un segundo idioma. Además, a través del Aprendizaje Significativo los alumnos alcanzan suficiente autonomía para desenvolverse con facilidad en lengua inglesa. La meta fundamental no es alcanzar la fluidez del «hablante nativo», sino que se adquiera un nivel adecuado de comprensión y expresión oral y escrita.

Nuestro proyecto bilingüe persigue alcanzar a lo largo de la escolarización, una mayor competencia lingüística en el uso de la lengua inglesa además de adquirir contenidos de ciertas materias en inglés. El concepto del bilingüismo, consiste fundamentalmente en adquirir la capacidad de expresarse y hacerse entender en más de un idioma. Para hacerlo posible, nos encontramos trabajando en la aplicación del proyecto de

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IDIOMAS innovación “IT´S CLIL … AND CLEAR” desde las áreas curriculares de Educación Física, Música, Plástica y Ciencias Naturales. Este proyecto se centra en la aplicación de la metodología CLIL (Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera) al proceso de enseñanza-aprendizaje de contenidos desde 3º de E. Primaria hasta 2º de ESO hasta el momento, continuando paulatinamente en el futuro.

Por otro lado, el Colegio Bilingüe Divina Pastora ofrece a sus alumnos la posibilidad de certificar oficialmente su nivel adquirido de inglés a través de la convocatoria anual de los exámenes GESE del Trinity College London y por primera vez este año con Cambridge PET Y FCE. Estas pruebas certifican oficialmente distintos niveles de inglés dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

En nuestro centro se vienen realizando desde el curso 2007/2008, viéndose aumentada cada año la demanda entre nuestros escolares así como el nivel de los grados a los que se van examinando.

Conscientes de la importancia de estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, se han instalado pantallas digitales en todas las aulas del centro, lo que permite infinidad de posibilidades de exposición a material real en inglés y que el mundo entre en las clases. Además, el uso del aula virtual permite la realización de actividades y pruebas online en inglés que sirven de refuerzo a los contenidos estudiados en el aula.

Con el fin de promover el aprendizaje de lenguas extranjeras y estrechar vínculos con otros países de la UE, el 9 de mayo se celebra el Día de Europa en el salón de actos. En todas las ediciones de la celebración del Día de Europa, las lenguas europeas sirven de hilo conductor de las actividades organizadas. Los estudiantes del Divina Pastora realizan viajes virtuales a través de distintos países europeos como Francia, Irlanda, Italia. Aprenden sobre sus lugares más representativos, sus singularidades, su gastronomía y sus costumbres. Los conductores de estas exposiciones son los propios alumnos, alumnos en prácticas del Master de Educación de la ULE y profesores del centro.

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IDIOMAS El Colegio Divina Pastora ofrece a los estudiantes la oportunidad de medir su competencia lingüística de inglés también con la participación en el concurso “The Big Challenge”, concurso que se celebra en toda Europa el mismo día de mayo.

Así mismo, el centro organiza programas de intercambio con Francia y Estados Unidos en años alternos.

Durante el intercambio con Estados Unidos, los alumnos conviven durante tres semanascon familias de alumnos norteamericanos que posteriormente visitan León como segunda parte del programa. Los alumnos de cuarto de la E.S.O. y primero de Bachillerato asisten a clases en horario escolar en la Jenkintown High-School, además de realizar visitas a otras ciudades. Entre ellas cabe destacar las excursiones programadas a Filadelfia, el condado de Lancaster.

Durante su estancia en Estados Unidos los estudiantes visitan la capital del país, Washington, donde ven de cerca las sedes de las principales instituciones gubernamentales. Otra de las visitas más esperadas es la que se realiza a la conocida isla de Manhattan, en la ciudad de Nueva York, para disfrutar de los lugares más emblemáticos de la Gran Manzana.

Además los alumnos del Colegio Divina Pastora asisten anualmente a representaciones de teatro de obras en inglés y francés. Las obras están adaptadas a las distintas etapas educativas y al nivel de inglés y francés de los alumnos teniendo en cuenta temas relevantes para ellos. Esta manera de acercar las segundas lenguas a los alumnos proporciona diversión y situaciones comunicativas reales, a la vez que educativas.

El Colegio Bilingüe Divina Pastora, consciente de la importancia de los idiomas en el mundo que nos ha tocado vivir, trata de inculcar a los jóvenes el gusto por la adquisición de una segunda y tercera lengua europea.

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IDIOMAS

TEATRO DE INGLÉS El Colegio Bilingüe Divina Pastora recibe a la compañía de teatro Face2Face para que sus alumnos aprendan y se diviertan con sus representaciones “In English” dentro de sus instalaciones.

Con obras de teatro y cuentacuentos adaptados a las distintas etapas educativas y al nivel de inglés de los alumnos, el colegio Divina Pastora dedica una jornada al teatro en inglés, momento donde se entrelazan obras conocidas y clásicos de la literatura con guiños de humor y temas relevantes para los alumnos.

De esta manera, en los tres cursos de Educación Infantil así como en 1º y 2º de Primaria los alumnos disfrutaron con un cuentacuentos titulado Under the Sea. Desde 3º a 6º de E. Primaria los estudiantes asistieron a la representación de la obra Monster Madness. Mientras que toda la etapa de Secundaria y Bachillerato aprendieron y disfrutaron durante la representación de McBeth’s. La obra escogida para este nivel versó sobre temas universales como la ambición, el poder, la crueldad, el arrepentimiento… tan característicos de los clásicos de Shakespeare adaptados a la vida moderna. Los actores escogieron al azar a algunos alumnos para que interactuasen con ellos en el escenario resultando muy emocionante y divertido para todos los asistentes.

Un año más el Colegio Divina Pastora aúna esfuerzos para que sus alumnos aprendan y mejoren su competencia lingüística en Inglés de una manera amena, interesante y divertida promoviendo que el teatro en inglés entre en el colegio y llegue a todos sus alumnos.

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IDIOMAS LE FANTÔME DE L’OPÉRA Le dernier 20 Janvier on est allés au centre civique pour voir une pièce de théâtre en français dont le titre était « Le fantôme de l’opéra ».

Tout le monde connaissait ce roman de Gaston Leroux et cela a été une adaptation théâtrale.

L’histoire se débrouillait à l’Opéra de Paris où surviennent toute une série d’étranges phénomènes : un employé est retrouvé pendu, un lustre se décroche et tombe sur la scène pendant une représentation… Des bruits commencent à courir: tout cela serait l’œuvre d’un fantôme qui habitait dans les mystérieux souterrains de l’Opéra. C’est à ce moment-là que disparaît la jeune choriste Christine Daaé sans laisser de trace, ses amis l’ont cherchée et finalement ils l’ont trouvée comme prisonnière du fantôme.

On s’est bien amusés pendant la séance, on a compris presque tous les scènes et à la fin de la pièce on a pu parler avec les comédiens. On profite toujours de ce type de sorties du collège.

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AMPA AMPA CURSO 2014-2015 Un año más la asociación de padres aprovecha este rincón para agradecer la participación y buen hacer de toda la familia educativa, a lo largo del curso escolar. Queremos invitaros a seguir aportando nuevas ideas que podamos llevar a cabo para el bienestar de todos y especialmente de nuestros hijos.

Empezamos Octubre, pidiendo a nuestra Sra. La Virgen del Camino por un buen curso para todos y hoy estamos llegando a la meta.

En este recorrido, hemos plantado unos árboles en el Coto Escolar en coordinación con el Foro de Sostenibilidad Medioambiental del que formamos parte.

Se han llevado a cabo diversas actividades para padres en el colegio: pilates, coaching, charlas…

En diciembre, en familia subimos en el tren de Feve, a La Vecilla, para dejar nuestro belén en la cumbre.

La navidad en el colegio nos ha dejado un belén viviente, estrellas que guiaron a nuestros Reyes Magos hasta el portal, un buzón real donde todos los alumnos pudieron depositar sus deseos. Y no podemos olvidar nuestro ramo leonés realizado con botellas y tapones de plástico reutilizados. Todo nuestro trabajo ha estado realizado con papel, cartón, botellas de plástico, tapones,… recogidos en su mayoría en el colegio.

Llegó carnaval y los más pequeños pudieron disfrutar de un Cuentacuentos y globoflexia.

Como todos los años, la AMPA colabora y participa en el bocadillo solidario, en los torneos deportivos, en los concursos literarios, en las eucaristías y demás actividades, llevadas a cabo en nuestro centro.

La excursión de este año nos acercó a Covadonga y Cangas de Onís, pudiendo descubrir y disfrutar de un bello paisaje místico y natural.

En las fiestas, hemos querido adornar nuestro patio con flores y banderines realizados por los padres y alumnos. Así se han realizado maceteros, jardineras y cuadros hechos con botellas y tapones de plástico.

Rematamos las actuaciones de nuestros hijos, con una tarde de bailes, sopas de ajo y chocolate.

En la recta final del curso, preparamos una despedida familiar en Cimanes del Tejar para disfrute de grandes y pequeños. Un día de campo, comida, actividades y juegos para todas las edades.

Así también queremos comunicar nuestra colaboración para el nuevo proyecto aprobado por el centro.

Se trata de: “Caminar a Santiago en familia, de catedral a catedral.” Os invitamos a todos, padres y alumnos, a participar en esta aventura peregrina como familia educativa que somos.

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AMPA

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EX-ALUMNOS LAURA CUETO BURDIEL

Mi nombre es Laura Cueto Burdiel, alumna del colegio Divina Pastora desde los tres hasta los 18 años.

Recordar mis años en el Divina Pastora es recordar una de las etapas más felices de mi vida, llena de buenos momentos, de anécdotas divertidas que me sacan una sonrisa, de amigas que conocí siendo una niña y que hoy siguen siendo mis mejores amigas, una etapa decisiva en la que crecí también como persona y que ha tenido una gran repercusión en quién soy ahora. Nunca podré olvidar el día de nuestra graduación, el día en que fui verdaderamente consciente que mi etapa en el colegio había terminado.

Gracias también a esa etapa, hoy, siete años después, estoy en Madrid, escribiendo esta entrevista sentada frente a mi ordenador en uno de los laboratorios del Centro Nacional de Biotecnología (CNB-CSIC), lugar en el que trabajo sobre mi tesis doctoral.

Finalizado el bachillerato comencé mi licenciatura en la facultad de Biología en la Universidad de León, con el último año en la Universidad de Nottingham (UK). Con constancia y esfuerzo terminé mi licenciatura después de cuatro años con el premio al mejor expediente de Licenciatura en Biología de la Universidad de León y realicé un Master en Biología Molecular y Celular en la Universidad Autónoma de Madrid.

Como recompensa al esfuerzo de un buen expediente he podido conseguir lo que siempre había tenido claro desde que comencé mi carrera: dedicarme a la investigación. A día de hoy cuento con un contrato para realizar mi tesis doctoral sobre división bacteriana en el grupo de Miguel Vicente en el Centro Nacional de Biotecnología (CNB-CSIC), en Septiembre cumpliré un año trabajando en mi tesis doctoral.

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No puedo saber qué es lo que me deparará el futuro, tal y como está la situación en el sector de la investigación, pero mantengo el mismo entusiasmo que tenía cuando empecé, deseo convertirme en doctora, convertirme en una buena investigadora, dirigir mi propio grupo de investigación, conocer el trabajo que realizan en laboratorios de otros países, en definitiva, de crecer y superarme cada día como científico.

Durante estos años he aprendido que el camino para llegar a conseguir tus objetivos no es fácil, hay que esforzarse cada día. Mi único secreto ha consistido en el trabajo, la constancia y en poner ilusión en lo que hago. Es importante que os diga que si queréis lograr ser el mejor en algo tenéis que empezar a serlo desde abajo, día a día en el colegio, más tarde en la universidad, y después en vuestra profesión. El mundo de la ciencia es un mundo muy competitivo y es imprescindible lograr un buen expediente, ser perseverante, esforzarse y alimentarse de la ilusión para conservar las ganas de trabajar a pesar de los fracasos y los obstáculos que habréis de encontraros. Ese es mi consejo para cualquier alumno que comience un camino parecido al que yo comencé en el Divina Pastora, necesitaréis trabajar duro en el colegio, pero la recompensa será convertiros en lo que soñáis ahora y eso estoy segura que merecerá la pena. www.colegiodivinapastora.com

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INNOVACIÓN

FINALISTAS EN EL IV PREMIO DE BUENAS PRÁCTICAS DOCENTES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Finalistas en el IV Premio de Buenas Prácticas Docentes de Innovación Educativa de Escuelas Católicas de Castilla y León con el Proyecto “La evaluación que vale” Uno de los proyectos que hemos realizado durante este curso escolar ha sido “La evaluación que vale”, cuyo objetivo era desarrollar rúbricas y portfolios como instrumento de evaluación formativa que ayuda por una parte a los alumnos a mejorar y a ser conscientes de sus aprendizajes y, por otra a los profesores en su tarea de evaluación del Área de Lengua Castellana y Literatura.

En el Colegio estamos adaptándonos al nuevo paradigma educativo en el que el alumno es el protagonista de su aprendizaje, esto implica no solo un cambio en la metodología sino también en la forma de evaluar. Con esta nueva perspectiva de evaluación las rúbricas y el portfolio permiten que los alumnos sean conscientes de qué y para qué aprenden, fomentando en ellos la responsabilidad, la autoevaluación y la metacognición.

Una rúbrica o matriz de evaluación es una tabla de doble entrada donde se describen criterios y niveles de calidad de cierta tarea, objetivo o competencia en general de complejidad alta. Ofrece en cada momento de la actividad una evaluación al detalle de qué criterio ha superado cada alumno y en qué grado, con lo que puede ser una herramienta tanto evaluativa como de aprendizaje. Hemos diseñado rúbricas para trabajar la expresión escrita en Educación Primaria en actividades como “Escribo una carta”, “Soy escritor de cuentos infantiles”, “Microcuentos” o “Mis cuadernos son importantes”; y en Educación Secundaria para el seguimiento de trabajo cooperativo y la evaluación de proyectos y portfolios.

El portfolio del alumno es un instrumento de evaluación que sirve para documentar el proceso de aprendizaje del estudiante y que demuestra el progreso, esfuerzo y logros en una o más áreas. Para que nuestros alumnos realizaran un buen portfolio se les facilitó un guion con las fases que este debe tener: recogida y selección de evidencias, reflexión y publicación del portfolio. En Educación Secundaria hemos desarrollado portfolios como evidencia y evaluación de aprendizaje cooperativo, en concreto en las actividades “Aprendemos sintaxis trabajando en equipo” y “Trabajamos los textos instructivos de forma cooperativa”; de proyectos como “Influencia de las ideas liberales en las figuras de Larra y Espronceda” y en el programa Talentia Alive “Recetario de cocina tradicional”.

Todo el trabajo que se ha elaborado ha quedado recogido en el sites creado para el proyecto: https://sites. google.com/site/rubricasyportafolios/.

Ciertamente otra forma de evaluar y trabajar en el aula es posible. Cuando empezamos a trabajar con rúbricas y portfolios queríamos marcar un antes y un después en las clases de Lengua. Nuestros alumnos viven en la sociedad más cambiante de las últimas décadas y es necesario dotarles de herramientas que les permitan adaptarse a estos cambios. Este proyecto nos ha permitido renovar e impulsar nuestro trabajo como docentes, puesto que ahora más que nunca consideramos que la enseñanza de la lengua debe potenciar la competencia comunicativa para que las futuras generaciones tengan mayor autonomía, compromiso social y actitud emprendedora.

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INNOVACIÓN

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INNOVACIÓN INNOVACIÓN: COLEGIO EN CONTINUO CAMBIO No cabe duda que el término innovación está de moda en los últimos años y muchas veces, confundimos este concepto con otros términos que facilitan y ayudan a que se produzca innovación como son: emprendimiento, creatividad o investigación y desarrollo (I+D).

Si nos centramos en su origen etimológico, esta palabra procede del prefijo latino IN (penetrar, introducir estar en…) y la palabra NOVUS (nuevo), por lo tanto podemos definir innovación como la introducción de algo nuevo.

Nuestra sociedad se desarrolla a pasos vertiginosos, por eso, el colegio Divina Pastora, ha apostado ya desde el año 2010 por la innovación, entendida esta, como una cambio que ayuda a mejorar y a estar pendiente de las necesidades que las familias y alumnos nos demandan.

Es por ello que el centro, apoyándose en nuestro modelo de calidad, creó un proceso estratégico, el PE04, cuya misión es promover cambios metodológicos en cualquier ámbito del centro.

Son muchos los campos donde se está produciendo innovación dentro del colegio pero cabe resaltar el proceso de Acción Docente, Acción Tutorial y Actividades Extraescolares entre otros.

Dentro del proceso clave de Acción Docente PC03, el colegio está apostando por las metodologías activas como herramienta para desarrollar y potenciar en nuestro alumnado las Inteligencias Múltiples. Por este motivo, el profesorado ha recibido formación y ha asistido a numerosos cursos tanto a nivel regional como nacional.

Como docentes queremos conseguir alumnos felices, inteligentes, competentes y comprometidos con el entorno y creemos que el mejor camino (que no el único) para conseguirlo es teniendo en cuenta los avances científicos y las aportaciones de la neurociencia y la psicología que dan consistencia al trabajo de la atención temprana en Educación Infantil y las Inteligencias Múltiples en todas las etapas educativas.

Está demostrado que un alumno aprende más cuanto más implicado está en su aprendizaje y de ahí nuestra apuesta por desarrollar metodologías que permitan que el alumno sea consciente de lo que aprende y por qué lo aprende, es decir, sea un agente activo de su aprendizaje y no un mero receptor de información.

Son diversas las tareas que se pueden realizar siguiendo este enfoque. Con rutinas y destrezas de pensamiento, trabajo cooperativo, proyectos de comprensión, trabajo por proyecto o PBL, pretendemos que los alumnos sean competentes a la hora de resolver los problemas que les plantea la sociedad actual.

En esta línea el centro está desarrollando: * TRABAJO POR PROYECTOS. En todas las etapas se han utilizado el trabajo por proyectos para desarrollar alguno de los contenidos curriculares * PROYECTO ULISES. Es un método de estimulación temprana que permite a los alumnos organizar sus pensamientos para que el aprendizaje sea interiorizado. Se trabaja a través de circuitos, de packs y de mapins.

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INNOVACIÓN

* PROYECTO CLIL.

Metodología activa basada en la creación de un producto final utilizando para ello unas actividades que se trabajan de forma cíclica para que él alumno investigue, descubra e interiorice los contenidos. Se está aplicando en las áreas bilingües desde 3º de E.Primaria hasta 2º E.S.O. * TRABAJO COOPERATIVO AC/CA (Aprender para cooperar/cooperar para aprender) Esta forma de trabajar ha favorecido el aprendizaje de todos los alumnos, independientemente de sus características personales y de sus necesidades educativas; ha contribuido al desarrollo de la capacidad de diálogo, de convivencia y de solidaridad y ha facilitado la introducción de mejoras permanentes en la práctica docente del profesorado que lo aplica. * PROYECTO PIENSO, LUEGO ESCRIBO. Proyecto creado para la mejora de la expresión escrita desde primero hasta sexto de Educación Primaria.

Tiene como pilares el juego, la creatividad y las nuevas metodologías enfocadas a la evaluación como son las rúbricas y el porfolio. * PLAN LECTOR: CREACIÓN DEL CLUB DE LECTURA Con el fin de potenciar el hábito lector, objetivo planteado en el plan de fomento de la lectura del centro. La comunidad educativa tiene la posibilidad de participar en el club de lectura.

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PROGRAMA “TALENTIA ALIVE” PROGRAMA “TALENTIA ALIVE” DEL COLEGIO DIVINA PASTORA DE LEON ¿Qué es el Programa “Talentia Alive”?

El Programa “Talentia Alive” es un programa para que los alumnos de Secundaria y Bachillerato realicen Proyectos de Investigación adaptados a su nivel curricular con el fin de desarrollar su “talento”. Por talento entendemos el completar el desarrollo de sus competencias básicas y alcanzar los objetivos del Bachillerato en su plenitud. Hay tres objetivos en el currículo de Bachillerato que por su naturaleza son difíciles de alcanzar en el aula, en el trabajo del día a día. Precisamente son los tres que más interaccionan con el mundo que les rodea, con “la vida” más allá de las materias que estudian e incluso del colegio, más que ver por tanto con el “entorno” en el que ellos se desarrollan y forman, de ahí la palabra “alive”. Estos tres objetivos son: i) Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos, y los principales factores de su evolución. j) Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos. Conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente. k) Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.

Para ello el Colegio contempla la realización durante un curso académico de proyectos de investigación que haga que los alumnos afiancen esas tres realidades. En cada uno de ellos se trabajan estos tres objetivos teniendo en cuenta los siguientes elementos comunes a todos ellos.

• Concierto con un Centro Asociado donde los alumnos son guiados por Mentores (Profesionales de la Educación o no, de reconocido prestigio) que colaboran con el Tutor del Proyecto (profesor del centro).

•

El Proyecto debe desarrollarse en gran medida en las instalaciones del Centro Asociado.

Estos dos aspectos son muy importantes para nosotros. Los alumnos salen del Centro, conocen otros profesionales, otras realidades más allá del aula. Y lo hacen en equipo, entre ellos mismos y con personas que no son sus profesores. Queremos que con esto conozcan su entorno con sentido crítico, trabajen en equipo, desarrollen la creatividad, la autoestima y la iniciativa emprendedora.

Los Proyectos deben llevar una estructura, basada en la metodología ABP (o BPL, aprendizaje basado en problemas), la cual presenta unos requisitos previos: • Que el alumno quiera hacer el proyecto (motivación).

• Que esté orientado a la formación.

Cumplido lo anterior, los Proyectos presentan los siguientes fundamentos: • Desarrollar contenidos significativos (orientado a competencias más que a contenidos).

• Necesidad de saber (curiosidad, problema, actividad).

• Pregunta guía (Driving Question), Hipótesis de trabajo.

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• Desarrollar la autonomía del estudiante.

• Inclusión de habilidades y competencias (TIC’s, trabajo en equipo, comunicación y pensamiento crítico).

• Investigación e innovación.

• Revisión y retroalimentación.

• Exposición pública del trabajo (Memoria y exposición en público).

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PROGRAMA “TALENTIA ALIVE”

Para dar cuenta de todo ello, cada Proyecto explicita tanto en el planteamiento inicial como en la memoria final los siguientes campos:

1.- Titulo del proyecto.

2.- Datos de los alumnos, centro educativo, centro asociado, mentores y tutor.

3.- Fases del proyecto:

a) Planteamiento: Objeto e Hipótesis. Marco Teórico.

b) Variables c) Experimentación

4.- Cronograma, despliegue y desarrollo.

5.- Memoria, Resultados, Interpretación y Exposición.

6.- Contribución al alcance de Objetivos y Competencias Básicas de los alumnos

7.- Referencias Bibliográficas.

En la actualidad, todos los Proyectos desarrollados han sido presentados a la Dirección Provincial de Educación de la Junta de Castilla y León a fin de ser refrendados como Proyectos válidos para que realicen los alumnos. En la actualidad todos han sido admitidos. Ello hace que quede reflejado en el expediente final del alumno la participación en su formación en este tipo de proyectos.

Durante el curso pasado (piloto) y durante el actual (2014-15) se han presentado un total de 18 proyectos (4 en 2013-14 y 14 en 2014-15). Han sido proyectos de Ciencias, de Ciencias Sociales y de Humanidades.

Haremos una exposición de los que ya fueron expuestos durante las fiestas del colegio en el salón de actos.

El resto se expondrán en Navidad cuando estén finalizados.

Con el Hospital San Juan de Dios de León se hicieron cuatro proyectos de los que dos aún continúan y dos y han finalizado.

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PROGRAMA “TALENTIA ALIVE” - JOVENES Y TABACO (Influencia en la salud) Los Alumnos: Sonia Castro Suárez, Raúl González Sastre y Silvia Rodríguez Núñez, coordinados por Ángeles Arias bajo la dirección de sus mentoras Eva Llamas (médico) y Victoria Álvarez (enfermera) estudiaron los efectos del tabaco en la salud de los jóvenes de 15 a 20 años. Se estudiaron así mismo los diferentes efectos que tiene el tabaco en la juventud de hoy en día. Para ello se realizó un estudio sobre una población de entre 15 y 22 años, y se recogieron datos de 30 personas, todos ellos alumnos de nuestro centro, y algunos profesores en prácticas. El proyecto fue expuesto por los alumnos en el salón de conferencias del Hospital durante las jornadas culturales que el hospital realiza en la Semana de San Juan de Dios.

- TENSIÓN ARTERIAL EN LA POBLACIÓN (Parámetros estadísticos) Fue llevado a cabo bajo la coordinación igualmente en el Hospital de San Juan de Dios bajo la misma coordinación y los mismos mentores por los alumnos: Belén Chico Salas, Patricia García Gato, Silvia González García. Investigando en diversas fuentes, aprendieron que la presión arterial se ve influenciada por la presencia de diferentes factores. En el estudio, se dedicaron a analizar de qué manera afectan estos parámetros a los distintos sectores de la sociedad. Gracias a esta investigación, se llegó a relacionar dichos parámetros con la hipertensión. El proyecto, como el anterior también fue expuesto en las jornadas citadas del hospital.

Ocho Proyectos se han llevado a cabo con el Instituto Bíblico y Oriental de León, cuyo director, D. Jesús García Recio, estableció con el colegio una alianza de colaboración en este tipo de proyectos y nos brindó su apoyo incondicional. Cuatro proyectos siguen en realizándose y otros cuatro ya han finalizado.

- ORÍGENES DE LA ESCRITURA (SUMER) (Vocabulario básico referido a la naturaleza y a los dioses) Coordinados por Manuel Sirgo y dirigidos por D. Pedro Blanco Rubio (Profesor del IBO) los alumnos: Sara Álvarez Suárez, Javier Andrés Caballero, Rodrigo González Fuertes se sumergieron en el antiguo Sumer. A partir del vocabulario sumerio referido a la naturaleza y a los dioses se acercaron en un precioso trabajo de investigación al nacimiento de la primera escritura conocida, la escritura cuneiforme.

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PROGRAMA “TALENTIA ALIVE”

- ¿EVANGELIOS CANÓNICOS Y APÓCRIFOS EN CONFLICTO? (A propósito del nacimiento de Jesús) Coordinados también por Manuel Sirgo y dirigidos por D. Francisco Centeno (Profesor del IBO), los alumnos Elena de la Fuente Lobato, Ángela Martínez Martínez y María Suárez Barrios investigaron las discrepancias y concordancias entre textos bíblicos canónicos y apócrifos acerca del mismo hecho histórico, el nacimiento de Jesús. Se determinó la relevancia histórica y teológica de las posibles discrepancias. Ello se hizo localizando las diferencias y similitudes entre el Evangelio de Lucas, el Evangelio de Mateo y el Protoevangelio de Santiago, con el objetivo de realizar un análisis de su temática e ideas principales, además de un estudio específico de los personajes de cada uno de ellos, desarrollado todo ello en un cuadro sinóptico.

- LENGUAJE JEROGLÍFICO (lengua egipcia y escritura jeroglífica) Coordinados por Jorge Prada y dirigidos por D. Alfonso Vives (Profesor del IBO) los alumnos Laura Rodríguez Presa, Paula Salvadores León y Amanda Alcalde Alonso se introdujeron en el fascinante y complejo mundo de la egiptología con el fin de ofrecer los instrumentos básicos de la lengua y la cultura (historia, religión, literatura) egipcias, haciendo especial hincapié en la descripción del sistema de escritura jeroglífico dentro de la tipología e historia de los sistemas gráficos y de ciertas bases lingüísticas del egipcio.

- MATEMÁTICA EGIPCIA Los alumnos María Rodríguez Escalante, Sergio Sánchez Cachafeiro y Laura González Udaondo, investigaron el origen del número en los más antiguos sistemas de numeración conocidos, Sumer y Egipto. Los inicios de la aritmética. En dicha investigación se acercaron al Oriente Antiguo de la mano de las matemáticas.

Se trasladaron en el tiempo a las regiones del Antiguo Egipto y de Mesopotamia se aproximaron a su cultura, entendiendo las necesidades de estas civilizaciones y cómo las suplieron con la invención del número y de la escritura. El proyecto fue coordinado por Miguel Angel Presa y dirigido por Ana Mª Pérez Cubillo (Profesora del IBO).

- ANÁLISIS BIOMECÁNICO DE LA CARRERA Coordinados por Pilar León y dirigidos por D. Daniel Mateos (Director del CEAR), los alumnos Guillermo Rodríguez Luque, Alejandro Sierra Casas y Jorge Vega Álvarez realizaron un magnífico proyecto premiado por la Junta de Castilla y León con la participación en la final de los Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y FP de Castilla y León 2015 que se celebró en Salamanca el 10 de Abril de este año quedando en un meritorio tercer puesto. El proyecto trabajó aspectos varios como el análisis y mejora del gesto, la optimización de nuestros recursos naturales, la prevención y el entrenamiento para conseguir los mejores resultados posibles en la práctica deportiva. Con el estudio biomecánico de la carrera se previenen lesiones causadas por los malos hábitos y gestos deportivos, lesiones por alteraciones posturales y estructurales o por traumatismos repetitivos, como fascitis, periostitis, tendinitis, sobrecargas, dolores en las rodillas, caderas, lumbares, étc.. www.colegiodivinapastora.com

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PROGRAMA “TALENTIA ALIVE” - GARANTÍA DE CALIDAD EN LA INDUSTRIA FARMACÉUTICA Coordinado por Manuel Sirgo y dirigido por D. Jorge Terrón (Jefe Garantía de Calidad de Laboratorios Syva S.A.U. ), los alumnos Martín-Aurelio Aldasoro Ordas, Alejandro Rodríguez Díez y Lucía Alonso Amigo se adentraron en el complejo mundo del Control de Calidad en la Industria Farmacéutica, donde tuvieron que comprender la importancia del papel del Departamento de Garantía de Calidad en los procesos productivos y validar ellos mismos una cámara de almacenamiento frigorífica.

Con la Facultad de Educación de León se hicieron dos proyectos, uno aún continua y otro finalizado.

- RECETARIO DE COCINA TRADICIONAL Las alumnas María Casado Rodríguez, Paloma López Muro de Zaro, Noelia Martínez García y Marta Puente Carmona, coordinadas por Jimena Alonso y dirigidas por María Dolores Alonso-Cortes Fradejas (Vicedecana de Practicum de la Facultad de Educación de León) y Lourdes Zapico (Profesora de la Facultad de Educación de León), hicieron una investigación sobre los recetarios de cocina tradicional transmitidos oralmente y los escritos. Entraron en contacto con la tradición oral popular, en este caso la gastronomía, incrementando el acervo cultural tomando conciencia de las diferencias entre el discurso oral y escrito. Publicaron las recetas y la investigación en su propia página web.

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SOSTENIBILIDAD

LA SOSTENIBILIDAD EN EL COLEGIO DIVINA PASTORA Ciertamente el colegio se implicando cada año más en actividades relacionadas con la sostenibilidad y la educación ambiental.

Este año comenzaba el curso con la plantación por parte del AMPA, en el Coto Escolar, de los árboles que habíamos ahorrado en el papel reciclado el curso anterior como campaña de nuestra Agenda 21 Escolar.

Allí se dejó constancia del acto mediante una placa de recuerdo.

Así mismo, en Navidad el AMPA colaboró con el centro en: - Elaboración de un Ramo leonés, realizado con botellas de plástico recicladas por alumnos de E. Infantil.

- Belén viviente, organizado por la asociación y la colaboración del colegio.

- Estrellas hechas con cartón y decoradas con imágenes del misterio.

- Buzón real, realizado con cartón y papel. Decorado con color y adornos de papel.

- Valoración del concurso de estrellas, realizadas por los alumnos.

- Empaquetado del regalo para alumnos en bolsas de papel reciclado.

Imágenes que resumen y muestran los trabajos realizados. Reconocimiento y agradecimiento recibido por el colegio y profesorado. Así también se hizo una mención especial al belén en prensa No serían las únicas actividades que realizara el AMPA de apoyo a nuestro programa de Educación ambiental, así, utilizaron material reciclado para las fiestas del colegio, botellas + papel = arte, y con materiales reciclados decoraron el patio.

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En Noviembre, la Consejería de Fomento y Medioambiente a través de su Servicio de Educación Ambiental se puso en contacto con nosotros para participar en un Foro de Educación en Ambiental junto con el MAGRAMA que se celebró en Valsaín. Manuel asistió representando al Colegio con una ponencia en la que expusimos toda nuestra experiencia en la Norma ISO 14001 de Medioambiente y como a través de ella y de nuestro programa de Agenda 21 Escolar nuestros alumnos se han ido concienciando y formando en sostenibilidad.

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SOSTENIBILIDAD El mismo organismo, nos convocó junto al Ayuntamiento de León (servicio de medioambiente), que como sabéis participa en nuestro Foro Escolar de Sostenibilidad, en el mes de Enero de 2015 a una jornada sobre la planificación de la Educación Ambiental en los Centros que se celebró en la Universidad de León, en la Facultad de Biológicas. A la misma asistieron Ángeles Arias y Manuel con el fin de aportar nuestra experiencia en el colegio.

En la misma línea, la apuesta por la educación ambiental, asistieron Manuel y Darío como representantes del colegio durante el mes de Mayo al CFIE de Palencia, convocados por la Diputación de Palencia, a unas conferencias sobre “Escuelas para la Sostenibilidad: Metodología para incorporar Competencias Ambientales”, en la que se expusieron buenas prácticas relacionadas con la Educación Ambiental y se aportaron experiencias compartidas entre los centros asistentes.

Así mismo, fuimos invitados por el Servició de Cooperación al Desarrollo, Consejería de Presidencia, Dirección General de Relaciones Institucionales y Acción Exterior, a una conferencia celebrada en Valladolid en el PRAE – Centro de Recursos Ambientales jungo con la Agencia Española para el desarrollo a fin de planificar Actividades en los Centros Educativos implicados en este importante aspecto de la Agenda 21.

A la misma asistieron los profesores del centro Gema Carrica y Manuel. El colegio pudo aportar y dio testimonio de su compromiso con la Ayuda al desarrollo desde aspectos como la ONG de nuestra institución (LADESOL), nuestro trabajo en solidaridad a través del voluntariado realizan alumnos del centro o nuestro compromiso contra la explotación en los países menos desarrollados al ser Centro por el Comercio Justo.

Las actividades que se propusieron darán comienzo durante el mes de Septiembre del siguiente curso.

El Foro Escolar de sostenibilidad propuso para este curso el utilizar “Envases reutilizables” para traer el bocadillo en el recreo, reduciendo así la generación de residuos de papel de aluminio o plástico, se propuso un día a la semana donde solo se trajese fruta en el almuerzo (miércoles de fruta) y mantener el hábito de reutilizar papel y del correcto reciclado. Fuimos felicitados por el Ayuntamiento por ser uno de los centros que más y mejor recicla (nos duplicaron los contenedores).

No podemos olvidar nuestra última Auditoría interna realizada por Errese. En ella se pudo constatar como el colegio en los últimos cinco años ha ido disminuyendo los consumos de energía, agua, electricidad etc. que hace que para el año que viene quizá solicitemos una Certificación del MAGRAMA (Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente) que acredite la Reducción de Nuestra Huella de Carbono (contribución a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero – cambio climático- bien directamente o indirectamente) como puede observarse en los gráficos siguientes en los que se ha incluido la línea de tendencia. Incluso hemos reducido considerablemente el consumo de aceite al haber aportado nuestro centro dietas cada vez más saludables reduciendo al máximo los fritos apostando por la dieta mediterránea (hábitos de consumo y vida saludables). www.colegiodivinapastora.com

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ALUMNOS DESTACADOS

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ALUMNOS PREMIADOS OLIMPIADA GEOGRAFÍA

aría Suárez Barrios, alumna de Segundo de Bachillerato quedó tercera en la Final de la Olimpiada de Geografía de la Fase del Distrito Universitario de León.

¡ENHORABUENA MARÍA!

INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN

G

uillermo Rodríguez Luque, Jorge Vega Álvarez y Alejandro Sierra Casas, han quedado terceros con su Proyecto de análisis Bioquímico de la Carrera, en los Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y FP de Castilla y León 2015 que se celebró en Salamanca

¡ENHORABUENA A LOS TRES!

MICROCUENTO SOLIDARIO

J

orge Diez Martínez, alumno de Sexto de educación Primaria, ganó el concurso de redacción “Microcuento Solidario” organizado por el Ayuntamiento de León.

¡ENHORABUENA JORGE!

OLIMPIADA ECONOMÍA

J

avier Andrés Caballero, alumno de Segundo de Bachillerato quedó sexto en la Final de la Olimpiada Economía celebrada en León.

¡ENHORABUENA JAVIER!

CONCURSO NUTRIVIDEO

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M

aría Duque Saavedra, Cristina Ampudia García, Pablo García García, Mario Ureña Revuelta han quedado finalistas del concurso Nutrivideo organizado por la facultad de Farmacia de la Universidad de Navarra

¡ENHORABUENA A TODOS! www.colegiodivinapastora.com

ALUMNOS DESTACADOS

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AULA EMPRENDE

lara Mª Carracedo García, alumna de Cuarto de Educación Secundaria, ha quedado ganadora en los premios de la XIII edición del Premio ‘Aula Emprende’ al mejor proyecto empresarial breve: IMAGINE. Taller de pintura y escultura, con espacio para exposiciones, , celebrado en León.

¡ENHORABUENA CLARA!

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OLIMPIADA MATEMÁTICA

uís García Aparicio, alumno de Segundo de Educación Secundaria y Marta Puente Carmona, alumna de Cuarto de Educación Secundaria, quedaron finalista en la olimpiada Matemática en la prueba por equipos, organizada por la asociación “Miguel de Guzmán” celebrada en Bembibre

¡ENHORABUENA A TODOS!

DERECHOS HUMANOS Y PERIODISMO

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amiro González Díez, alumno de Cuarto de Educación Secundaria quedó finalista en el concurso de redacción sobre Derechos Humanos y Periodismo, organizado por la Cruz Roja y Radio Nacional de España y que tuvo lugar en León.

¡ENHORABUENA RAMIRO!

L

START-INNOVA

os alumnos Alejandro Anta Rodríguez, Darío Álvarez Bouzas, Javier Prada Ochoa, Pablo Laiz Cabezas y Álvaro Martínez García, alumnos de Primero de Bachillerato han quedado en el tercer puesto de la Primera Edición del Start-Innova en Castilla y León en la categoría 16-17 años, organizado por el Norte de Castilla y celebrado en Valladolid.

¡ENHORABUENA A TODOS!

RECAPACITA

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M

ario Villanueva Ibáñez , alumno de Cuarto de Educación Primaria y Marta Fernández Franco, alumna de Sexto de Educación Primaria, han quedado ganadores en el concurso de redacción “Recapacita” organizado por la Fundación Mapfre.

¡ENHORABUENA A LOS DOS! www.colegiodivinapastora.com

ALUMNOS DESTACADOS THE BIG CHALLENGE

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entro del concurso The Big Challenge, varios de nuestros alumnos han resultado ganadores o con menciones especiales: - Sara Familiar Rodríguez, alumna de Cuarto de Educación Secundaria, ha ganado el Primer Premio de la provincia de León - Marta Puente Carmona, alumna de Cuarto de Educación Secundaria, ha obtenido el 3er premio de la provincia de León del nivel 4° ESO. Cristina Sarmiento Rodríguez, alumna de Tercero de Educación Secundaria, ha obtenido el CHALLENGE AWARD 2015 por sorteo entre todos los alumnos cuyo resultado 2015 ha progresado en relación al de 2014.

Ganadores por cursos: 1º ESO. ANA CAÑAS REDONDO 2º ESO. ALBERTO RODRÍGUEZ MEDINA 3º ESO. CLARA GARCÍA GONZÁLEZ 4º ESO. SARA FAMILIAR RODRÍGUEZ

¡ENHORABUENA A TODOS!

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PASTORAL

PASTORAL

El Equipo de Pastoral quiere dar las GRACIAS a todos los miembros que componen nuestra Comunidad Educativa. Todos vosotros, nos habéis ayudado a tejer lazos de solidaridad y a hacer posible el cumplimiento de todos los proyectos que se han elaborado desde este equipo.

Gracias a vuestra colaboración y participación, hemos trabajado en “FAMILIA”, dando sentido al objetivo desarrollado durante este curso: - Como FAMILIA FRANCISCANA que somos, nos sentimos continuadores de la tarea iniciada por Francisco y continuada por nuestra Fundadora Mª Ana Mogas y por este motivo los hemos tenido presente en todos momentos vividos en nuestro colegio.

- Como FAMILIA EDUCATIVA hemos intentado transmitir los valores de solidaridad y caridad.

- Como FAMILIA FRATERNA hemos estado atentos a las necesidades de aquellos hermanos que nos necesitan, respondiendo generosamente y colaborando en todas las campañas propuestas por el Centro: DOMUND, Campaña del Kilo, CARITAS, Manos Unidas, LADESOL. - Como FAMILIA EVANGELIZADORA, nos hemos comprometido en el acompañamiento personal y en el proceso de crecimiento de nuestros alumnos y de todas las personas de la Comunidad que nos necesitan.

Evangelización fundada en torno a la Palabra de Dios: • Q ue se escucha en la oración-reflexión de la mañana y especialmente cada viernes en la lectura de la Buena Noticia.

• Q ue se celebra en triduos, celebraciones penitenciales y en las Eucaristías: Inauguración de curso en honor a San Francisco, Navidad y Divina Pastora.

• Que se vive y se da testimonio cada día en nuestro Centro en: • G rupos Cristianos y catequesis de confirmación. El pasado 17 de mayo recibieron el sacramento de l a confirmación veinte alumnos de 4º de ESO. • A ctividades de voluntariado, en las que los alumnos de 3º, 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato han acudido semanalmente a residencias de ancianos y al Hogar del Transeúnte, acercándose a los “más débiles” y sintiendo que esa labor les ayuda a conocer otras realidades que les hacen sentirse privilegiados y agradecidos.

• Motivación y desarrollo de actividades que apoyan los principios del Comercio Justo y del Consumo Responsable.

El Papa Francisco en la Evangelii Gaudium nos dice que solo puede ser misionero alguien que se sienta bien buscando el bien de los demás, deseando la felicidad de los otros. Esa apertura del corazón es fuente de felicidad porque “hay más alegría en dar que en recibir”(Hch 20,35). A lo largo de este curso, entre todos, como familia que somos, hemos puesto en práctica este mensaje cristiano que nos ha acercado al verdadero sentido de la vida fraterna y solidaria.

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PASTORAL

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PASTORAL CONFIRMACIÓN El domingo 17 de Mayo a las cinco de la tarde de un soleado día de primavera, los veinte alumnos de 4º E.S.O. completamos el camino que llevábamos tres años recorriendo.

Aquella tarde acudimos a la Basílica de la Virgen del Camino para asistir a la ceremonia de nuestra confirmación junto con otros noventa jóvenes de diversas parroquias y colegios del Arciprestazgo de la Virgen del Camino. La eucaristía fue presidida por nuestro obispo, Don Julián, junto con otros doce sacerdotes.

Durante el rito de la confirmación Don Julián y otros dos presbíteros nos impusieron el crisma y renovamos nuestros votos del bautismo.

En la ceremonia estuvimos acompañados por nuestros padrinos y familiares. Finalmente celebramos todos juntos este día tan especial.

VOLUNTARIADO A lo largo de nuestra trayectoria en el colegio se nos ha ofrecido la oportunidad de participar en diversas actividades desde nuestra pertenencia a Grupos ANAMO.

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Este año hemos colaborado en diversas tareas de voluntariado: visitar a ancianos en residencias y jugar un bingo con ellos cada viernes; sembrar estrellas felicitando la navidad a transeúntes por las calles de León en el mes de diciembre, ayudar en el Hogar del Transeúnte, conociendo la dura vida de todos los que allí son acogidos, preparar su estancia y conocer de cerca sus problemas.

Estas labores de voluntariado nos han permitido ponernos en contacto con los más desfavorecidos y más débiles de nuestra ciudad y darnos cuenta de lo afortunados que somos y a dar gracias por la vida tenemos.

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PASTORAL

DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ Bajo el slogan “Sembrar la PAZ es querer al OTRO”, título adaptado del mensaje del Papa “No más esclavos, sino hermanos”, todos los alumnos del Colegio hemos reivindicado la Paz por una educación no-violenta y pacificadora de carácter permanente para todos los niños del mundo.

Esta jornada se viene practicando el 30 de enero de cada año coincidiendo con en el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, el inventor de la resistencia pacífica y la no-violencia.

A lo largo de los últimos días de Enero, reflexionamos en las horas de tutoría sobre la existencia de la esclavitud en nuestros días y cuyas causas suelen venir asociadas a: la pobreza, el subdesarrollo y la exclusión, especialmente cuando se combinan con la falta de acceso a la educación, o con una realidad caracterizada por las escasas o inexistentes, oportunidades de trabajo.

Desde el centro reconocemos el carácter mundial de este fenómeno que sobrepasa las competencias de una sola comunidad o nación. Para derrotarlo, se necesita una movilización de una dimensión comparable a la del mismo fenómeno. Por esta razón, se hace un llamamiento urgente a todos los hombres y mujeres de buena voluntad, y a todos los que, de lejos o de cerca, incluso en los más altos niveles de las instituciones, son testigos del flagelo de la esclavitud contemporánea, para que no sean cómplices de este mal, para que no aparten los ojos del sufrimiento de sus hermanos y hermanas, privados de libertad y dignidad.

Todos los alumnos redactaron compromisos que desean cumplir para seguir luchando por un mundo en Paz, y a la vez reivindicamos la Paz para nuestro entorno y la sociedad, que se empobrece cada día por la avaricia y falta de control de determinadas acciones comerciales. De esta manera toda la Comunidad Educativa se ha visto representada en la ENREDADERA expuesta en las galerías del centro cuyas hojas contienen palabras de compromiso para que la Paz sea cosa de todos.

CONVIVENCIAS ESO Y BACHILLERATO ESO El viernes 14 de noviembre hicimos una pausa en nuestra rutina diaria para desarrollar nuestros valores cívicos y religiosos; conviviendo con nuestros compañeros.

A través de la realización de distintas actividades aplicadas a nuestra vida cotidiana, hemos logrado mejorar el trabajo en la comunidad escolar; así como la convivencia, mostrando valores como el respeto, el compañerismo, la solidaridad y la ayuda mutua.

Realizamos seis pruebas durante la mañana, en las que reafirmamos nuestras ideas sobre la fe, mediante el debate y distintas preguntas sobre la vida de Mª Ana Mogas.

Concretamos las buenas maneras o modales básicos que deben estar presentes en nuestra sociedad, intercambiamos opiniones sobre cómo mantener la esperanza, superándonos a nosotros mismos y afrontando los problemas con una buena actitud.

En conclusión, fue una jornada bien aprovechada, en la que ampliamos nuestros horizontes, dejando por un día apartados los libros, apuntes y tareas para aprender cómo vivir en sociedad, que es una de las partes más importantes de nuestra educación, así como cooperar para alcanzar nuestros objetivos, teniendo en cuenta a nuestros compañeros, profesores y personas que intervienen en nuestra formación y crecimiento como personas.

BACHILLERATO Todos los años durante el mes de noviembre y en horario no lectivo, es decir, viernes por la tarde, tienen lugar las convivencias para los alumnos de Bachillerato en nuestro colegio.

Estas convivencias se dividieron en dos partes: En primer lugar, realizamos un trabajo de reflexión en el aula, con la ayuda de Jose, el sacerdote que siempre nos acompaña. Trabajamos y profundizamos sobre el tema de la interioridad con actividades audiovisuales.

La segunda parte fue un acto de reflexión y oración personal en el oratorio.

A pesar de ser viernes y estar cansados de toda la semana, esta actividad, diferente a cualquiera de las que realizamos otros viernes, nos sirvió para reflexionar y pensar en lo que hacemos habitualmente, algo que no tenemos muy presente en nuestra vida. www.colegiodivinapastora.com

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