
1 minute read
Os próximos passos no estudo da ciência da vida
As experiências relatadas compõem um recorte das amplas vivências experimentadas pelos estudantes da 1ª série do Ensino Médio em 2022. Estas representam fundamentos de um longo caminho de ensino-aprendizagem que crescerá em conhecimento e responsabilidade, ainda sim, cabe à equipe de professores e gestores da primeira série gratidão e orgulho pelas conquistas e o caminho percorrido pelos promissores estudantes.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Advertisement
MONTEFERRANTE-DELIBERALI, G A; ANTONIO, D G; Metodologias ativas: do ensino criativo à aprendizagem significativa. p, 1-93, 2019. CEETEPS.
JONSEN, Albert R. The birth of bioethics. Oxford University Press, 2003.
REIS, Zenir Campos. Augusto dos Anjos: poesia e prosa. São Paulo: Ática, 1977. p.64-65. (Ensaios, 32)
SCHNEIDER, B.; BLIKSTEIN, P.; PEA, R. The flipped, flipped classroom. 2013. Disponível em: http://www.stanforddaily.com/2013/08/05/theflipped-flipped-classroom/. Acesso em: 17 out.
2022
WIGGINS, Grant; MCTIGHE, Jay. Planejamento para a Compreensão: Alinhando Currículo, Avaliação e Ensino por Meio da Prática do Planejamento Reverso. Penso Editora, 2019.