Mi Mochila Comunicación B

Rodeo lo que sucedió antes.

Rodeo lo que sucedió después.

Instrucciones: Realizo lo que se me indica. Actividades: Hacer grupos de 3 niños(as), cada uno cuenta qué hace antes y después de comer.

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Vocal Aa

Vocal Ee …………………………………………89-92 Vocal Uu

Vocal Oo

Rimas finales .…………………………………67-68 Lectura iconográfica .……………………69-75 Vocal Ii

Lateralidad

Rimas iniciales

Más o menos tiempo ………………………..31 y

Antes y después .……………………………....33 y

Copia de modelos

Expresión simbólica ………….………..........29 y

Identificación de formas diferentes

Identificación de posición Identificación de similitudes ……….…....26 y27

Absurdos ………………………………………….....21 y

Identificación del diferente

Discriminación figura-fondo

Dibujos esquemáticos

Completar figuras .............…………………..19 y

Clasificación de forma ……………………....16 y

Mitades iguales ……………………………….....14 y

Esquema punteado …………………………...7 y

Percepción táctil y kinestésica …………...1 y

Lectura de imágenes ………………………....3 y

Cambios de dirección ………………………...5 y

Figura-fondo ……………………………………....9 y

Sombras ……………………………………………...11 y

Laberintos

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