Modello da compilare per il caso studio Nome della vostra organizzazione: Descrizione della vostra organizzazione: Area di competenze chiave di cui (barrare se del caso): Comunicazione nella madrelingua Comunicazione nelle lingue straniere Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia La competenza digitale Imparare a imparare Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa e imprenditorialità Consapevolezza ed espressione culturale Modello per il caso studio Contesto Qual è il background di questo caso? A quale soggetto si è insegnato? C'era qualche lezione o attività precedente che deve essere conosciuta per fare un quadro completo di questo caso? Qualcos’altro di importante per capire la situazione? Quali sono le caratteristiche della scuola? Caso Qual è stato l'obiettivo di apprendimento? (Dare quanti più dettagli possibile per aiutare con la comprensione.) Chi erano gli studenti (età, grado, numero, etc)? Chi era / erano l'insegnante (i) (età, esperienza, il numero di anni di lavoro, etc?) Quali materiali sono stati utilizzati? Approccio Quali azioni sono state intraprese per soddisfare le esigenze? Quali attività avete compiuto? Quali sono state le interazioni che hanno permesso le attività (tra studenti e insegnanti, tra gli studenti)? Quali sono state le tappe fondamentali del processo? Quali indicazioni sono state fornite agli studenti?
Che cosa hanno fatto gli studenti, se hanno fatto qualcosa?
Sfide Quali problemi avete incontrato? (ossia le questioni culturali, uso di strumenti, prerequisiti per compiere le azioni) Come hai fatto per superare / che fare con essi? Che cosa faresti di diverso la prossima volta? Che cosa potrebbe essere migliorato? Successi Che cosa è andato bene? Quali sono stati i maggiori contributi a questi successi? Quali sono le sfide specifiche per la costruzione e per l’utilizzo degli automi? Come le avete superate? Risultato Cosa è stato raggiunto l'? E 'stato un successo o un esito negativo? Perché? Hanno le attività suscitato interesse per gli studenti? Quali sono state le reazioni verbali degli studenti? Quali sono state le reazioni non verbali degli studenti? Valutazione Quali benefici sono stati realizzati? Quali sarebbero i benefici futuri potenziali? Vuoi dire che l'uso di automi migliora l'apprendimento? (Se sì, in che modo pensi gli automi contribuiscano al processo di insegnamento e di apprendimento?) Vuoi dire che l'uso di automi permette di imparare a imparare? Se sì, in che modo pensi che gli automi contribuiscano all’apprendimento / studio di competenze? Vuoi dire che l'uso di automi è servito bene al raggiungimento del vostro obiettivo specifico in questo caso? Se sì, in che modo pensi gli automi contribuiscano? Quali sono state le lezioni apprese?
Name of your organisation: Description of your organisation: Key competence area referred (Please tick where appropriate): Communication in the mother tongue Communication in foreign languages Mathematical competence and basic competences in science and technology Digital competence Learning to learn Social and civic competences Sense of initiative and entrepreneurship Cultural awareness and expression Case Study Template Context What is the background to this case? What subject is was being taught? Was there any previous lesson/activity which needs to be known to make a complete picture of this case? Anything else that is important about the situation? What are the characteristics of the school? Case What was the learning objective? Give as many details as possible to help with understanding. Who were the students (age, grade, number etc.)? Who was/were the teacher(s) (age, experience, number of working years etc.?) Which materials were used? Approach What actions were undertaken to meet the needs? What activities did you do? What were the interactions that allowed the activities (between students and teacher, among students)? What were the key milestones in the process? What guidance was provided to students? What did the students do, if anything? Challenges What problems did you encounter? i.e. cultural issues, use of tools, prerequisites to action. How did you overcome/deal with it? What would you do differently next time?
What could be improved? Successes What went well? What were the biggest contributors to these successes? What specific challenges to the automata construction/use did you overcome? How? Outcome What was the achieved? Was it a successful or an unsuccessful outcome? Why? Did the activities arouse interest in students? What were the verbal reactions of the students? What were the non-verbal reactions of the students? Evaluation What benefits were realized? What would be the future potential benefits? Would you say the use of automata enhances learning? If yes, in what ways do you think automata contributes to the teaching and learning process? Would you say the use of automata allows learning to learn? If yes, in what ways do you think automata contributes to the learning/study skills? Would you say the use of automata served well to the achievement of your specific objective in this case? If yes, in what ways do you think automata contributes it? What were the lessons learned?