Transici贸n desde el Mundo Universitario al Mundo Laboral: Redes, Necesidades y Competencias Gen茅ricas
Estudiantes Universidad de La Frontera
Enero, 2012
Dimensiones
Empleabilidad Transici贸n Necesidades Competencias
Redes
Dimensiones
Empleabilidad Transici贸n Necesidades Competencias
Redes
El concepto no obedece a una connotación estrictamente teórica que implica una red de conexiones explicativas o de estándares explícitos, unívocos o estables, es más que eso y se orienta a la identificación de problemas y prioridades ligadas a las acciones de las personas implicadas en el acceso al trabajo y/o empleo. (Gazier, 2001)
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Empleabilidad Transici贸n Necesidades Competencias
Redes
Según Jacinto y Millenaar (2009) existirían dos ejes centrales que configuran y condicionan el actual proceso de transición e inserción al mundo del trabajo. En primer lugar se encuentra el debilitamiento de las instituciones, y en segundo lugar, los procesos de individualización los cuales serían condiciones propias de la sociedad moderna.
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Empleabilidad Transici贸n Necesidades Competencias
Redes
Implican ciertos tipos de saberes, que pueden ser agrupados en saberes o aprendizajes de orden conceptual y procedimental, constituyendo un saber hacer especifico, mientras que por otra parte, están los saberes o aprendizajes actitudinales que constituyen el “ser” profesional, trascendiendo más allá del área en que categorizamos y racionalizamos las profesiones.(Pinto, 2009)
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Empleabilidad Transici贸n Necesidades Competencias
Redes
Las competencias se definen como "el conocimiento, la capacidad, habilidad o destreza adquirida, que da lugar a un buen nivel de desempe帽o y actuaci贸n" . (Poblete, 2000)
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Empleabilidad Transici贸n Necesidades Competencias
Redes
Granovetter (2000) enfatiza el valor del lazo social en la teor铆a de redes sociales y explica c贸mo el tipo de lazo facilita la movilidad social.
Objetivo general Describir la percepci贸n y proyecci贸n que hacen los/las estudiantes de la Universidad de La Frontera respecto al proceso de la transici贸n desde el mundo universitario al mundo profesional.
Objetivos específicos • Evaluar la importancia que dan los/las estudiantes de la Universidad de La Frontera a los elementos que influyen en el proceso de transición desde el mundo universitario al mundo profesional. • Generar indicadores relacionados con las proyecciones de empleabilidad que hacen los/las estudiantes de la Universidad de La Frontera respecto del mundo profesional.
Objetivos específicos • Detectar las principales necesidades de formación de los/las estudiantes de la Universidad de La Frontera en relación al mundo profesional. • Evaluar el requerimiento de las competencias genéricas por parte de los/las estudiantes de la Universidad de La Frontera en relación al mundo profesional • Describir la importancia y el uso de las redes como mecanismo de acceso al mundo laboral por parte de los/las estudiantes de la Universidad de La Frontera.
Ficha Técnica Tipo de estudio: multimétodo. Fecha de aplicación: Noviembre – Diciembre 2011 Población: estudiantes de pregrado, de todas las carreras y años que registran matrícula en 2011. Instrumento: cuestionario semiestructurado y utilización de la técnica grupo focal. Tipo de muestreo: no probabilística de tipo accidental con fracción constante de muestreo. Muestra 605 estudiantes (total de casos 760 estudiantes).
Principales Resultados
Empleabilidad
Una vez titulado/a ¿Cómo crees que será tu probabilidad de emplearte?
100 80 60 40 20 0
31.9% 44.5% 0.3% 4.1% Muy baja
Baja
19.2% Ni alta, ni baja
Alta
Muy alta
“Un 85,9% de los titulados/as de la UFRO actualmente tiene un empleo remunerado (dato titulados/as cohorte 1981 – 2010)”
Una vez titulado/a y ante la posibilidad de emplearte ¿A qué aspecto darías mayor importancia?
34.5%
Al profesional
26.1%
A los intereses personales
16.9%
Al económico
11.9%
Al laboral
9.3%
Al familiar
1.3%
Otro
0
20
40
60
80
100
“Datos del estudio de Empleabilidad Temprana (2010) dan cuenta de una respuesta heterogénea cuando se plantea la consulta en una escala tipo Likert, mientras que, cuando se plantea de forma especifica el aspecto “Profesional” se posiciona como el con mayor frecuencia de respuesta.”
Una vez titulado/a ¿En qué región crees que conseguirás tu primer empleo?
100
78.8%
80
54.7%
60
40 20 0
Región de Procedencia La Araucanía
Región Proy. de Empleo La Araucanía
“Un 53,6% de los titulados/as de la UFRO actualmente tiene un empleo remunerado en la región de “La Araucanía” (dato titulados/as cohorte 1981 – 2011)”
Una vez titulado/a ¿Cuanto crees que será tu salario líquido mensual?
$668.231
FECSH $470.580
FCAF $598.718
FICA $744.237
FMED $853.927
“Los titulados/as de la UFRO perciben en promedio un salario líquido mensual de $784.640 pesos.”
Una vez titulado/a ¿Qué tan importante es para ti la generación de algún tipo de emprendimiento?
100 80 60
43.1%
40 20
0.7%
49.3%
6.9%
0 Nada importante
Poco importante
Bastante importante
Muy importante
“Sólo un 39,4% de los titulados/as de la UFRO ha generado algún tipo de emprendimiento una vez que accedió al mundo laboral y profesional.”
Transici贸n
Una vez titulado/a privilegiaras …
Seguir estudiando La búsqueda de un empleo dependiente La búsqueda de un empleo independiente
Pregunta de selección múltiple
Una vez titulado/a privilegiaras …
1. La búsqueda de un empleo dependiente 2. Seguir estudiando 3. La búsqueda de un empleo independiente
64,3% 49,8% 23,3%
Pregunta de selección múltiple
Seguir estudiando en ‌
La Universidad de La Frontera Otra Universidad
Seguir estudiando en ‌
1. Otra Universidad 2. La Universidad de La Frontera
57,5% 42,5%
Considera el 49,8% (100%) que indicĂł seguir estudiando
¿Cómo crees que será tu paso desde el mundo universitario al mundo laboral?
100 80 60 40 20
2.1%
17.5%
30.4%
42.3% 7.6%
0 Muy Dificultoso dificultoso
Ni dificultoso, ni exitoso
Exitoso
Muy exitoso
“Los titulados/as de la UFRO consideraron su paso al mundo laboral como “Exitoso” con un 36,9% de las preferencias respecto de la categoría de respuesta.”
¿Por qué medio crees que accederás a tu primer empleo?
Agencias de empleo Anuncios de internet Anuncios en periódicos Contactos personales El empleador se contactará conmigo Empresas de trabajo temporal Generaré mi propio emprendimiento Prácticas profesionales Servicios de vinculación de la universidad Otro
¿Por qué medio crees que accederás a tu primer empleo?
1. Prácticas profesionales 2. Contactos personales 3. Servicios de vinculación de la universidad 4. Generaré mi propio emprendimiento 5. Otro 6. Anuncios de internet 7. Anuncios en periódicos 8. El empleador se contactará conmigo 9. Agencias de empleo 10. Empresas de trabajo temporal
36,9% 31,7% 6,3% 5,6% 5,6% 4,8% 4,5% 4,6% 2,6% 1,7%
“Los “Contactos personales” fueron con un 47,3% el principal mecanismo de acceso al mundo laboral para titulados/as de la UFRO seguido por las “Prácticas profesionales” con sólo un 15,0%.”
Qué importancia darías a los siguientes aspectos en el momento de conseguir un empleo profesional …
Mi manejo de conocimientos en el área El prestigio de la profesión que estudio El prestigio de la universidad en que estudio Mi rendimiento académico La acreditación de la carrera que estudio La acreditación de la universidad en que estudio Mi desempeño en la entrevista laboral Mi experiencia laboral La presentación del currículum Las recomendaciones laborales Mis contactos personales
Medido en una escala de 1 a 3
Qué importancia darías a los siguientes aspectos en el momento de conseguir un empleo profesional
1. Mi manejo de conocimientos en el área 2. Mi desempeño en la entrevista laboral 3. El prestigio de la universidad en que estudio 4. El prestigio de la profesión que estudio 5. La presentación del currículum 6. Las recomendaciones laborales 7. La acreditación de la universidad en que estudio 8. Mi experiencia laboral 9. La acreditación de la carrera que estudio 10. Mis contactos personales 11. Mi rendimiento académico
2,87 2.78 2,55 2,51 2,50 2,50 2,48 2,42 2,33 2,29 2,27
“Los titulados/as de la UFRO consideran a la “Entrevista laboral” (2,75) y el “Manejo de conocimientos en el área” (2,58) como los aspectos más importantes para conseguir un empleo”. Medido en una escala de 1 a 3
Necesidades
¿Cuáles crees que son tus principales necesidades en relación al mundo laboral?
20.4%
Ingresos
14.5%
Bienestar Personal
9.4%
Acceso al trabajo
7.8%
Desarrollo Profesional
5.5%
Estabilidad Laboral
0
20
40
60
80
100
“Las necesidades fueron consultadas en tres niveles de priorización siendo el gráfico representativo para la Necesidad más prioritaria según los estudiantes en relación al mundo laboral.”
¿Indica las principales dificultades que crees experimentarás en el desarrollo de tu trabajo profesional?
31.4% 30.9% 29.1% 26.6% 22.2& 21.3% 19.3% 19.1% 18.5% 18.1% 17.6% 14.6% 13.7%
Formulación de proyectos Desarrollo de investigación Manejo de software Redacción de informes Gestión Hablar en público Manejo de instrumentos o equipos Creatividad Conocimientos de la disciplina Planificación Liderazgo Flexibilidad Proactividad
0
20
40
60
80 100
“Desarrollo de Investigación” (23,8%), “Formulación de Proyectos” (23,6%) y “Gestión” (23,6%) fueron las dificultades más indicadas por titulados/as de la UFRO.
¿Qué software crees te serán requeridos con mayor frecuencia en tu área profesional?
100 80 60 40 23.1%
20
0
1.2%
1.5%
2.5%
4.9%
6.4%
7.4%
8.1%
11.1% 12.3%
“La suite de OFFICE (29%) y las herramientas de Excel (27%) y Word (19%) son las más requeridas por los titulados/as de la UFRO en el desarrollo de su trabajo profesional. “
Competencias
¿Qué tan requeridas crees que son estas competencias en el mundo laboral?
Aprender a aprender Comprensión lectora Comunicación en inglés Comunicación verbal y escrita en castellano Emprendimiento Liderazgo Pensamiento complejo Pensamiento crítico Responsabilidad social Trabajo en equipo Uso de TIC's
Medido en una escala de 1 a 3
¿Qué tan requeridas crees que son estas competencias en el mundo laboral?
1. Trabajo en equipo 2. Comunicación verbal y escrita en castellano 3. Liderazgo 4. Pensamiento crítico 5. Comprensión lectora 6. Responsabilidad social 7. Aprender a aprender 8. Emprendimiento 9. Pensamiento complejo 10. Uso de TIC's 11. Comunicación en inglés
2,85 2,82 2,77 2,77 2,71 2,71 2,69 2,63 2,58 2,58 2,52
“Trabajo en equipo” (2,86) y “Comunicación verbal y escrita en castellano” (2,78) son las competencias más requeridas por los titulados/os y empleadores de titulados/as de la UFRO en el mundo laboral. Medido en una escala de 1 a 3
¿Qué tan pertinentes crees que son estas competencias con el mundo laboral?
8,52
FCAF 8,05
FMED 8,46
FICA 8,57
FECSH 8,65
Medido en una escala de 0 a 10
Redes
¿A qué concepto asocias la palabra RED?
1. Contactos 2. Comunicación 3. Conexión 4. Internet 5. Personas 6. Unión 7. Trabajo 8. Conjunto 9. Grupo 10. Relación
134 99 88 64 43 42 23 22 19 18
“Los/las titulados/as de la Universidad de la Frontera asocian a los conceptos de “Contactos” (213) y “Comunicación” (101) la palabra RED”. Se consideran los primeros 10 conceptos que reportaron la mayor frecuencia respecto de la consulta.
¿Qué importancia le darías a las redes para conseguir un empleo profesional?
8,39
FCAF 8,13
FMED 8,23
FICA 8,44
FECSH 8,61
Medido en una escala de 0 a 10
Actualmente te encuentras…
100
67.1%
80 60
32.9%
40 20 0
Estudiando y trabajando
Sólo estudiando
“De acuerdo a la caracterizaciones de los tipos de estudiantes quienes forman parte de la Universidad de La Frontera en su mayoría adhieren a la categoría de “Tipo Puro”, es decir, quienes dedican su tiempo exclusivamente actividades vinculadas a su formación profesional.” Dato de estudiantes de 4to año y más.
Este trabajo lo conseguiste a través de…
46.6%
Contactos personales Servicios de vinculación de la… El empleador se conctactó conmigo Generé mi propio emprendimiento Empresa de trabajo temporal Anuncios en periódicos Anuncios en internet Agencias de empleo
0
17.8% 16.4% 12.3% 2.7% 1.3% 1.3% 1.3% 20
40
60
80 100
“Del total de estudiantes (32,9%) que “Trabajan y estudian” el 46,6% accedió a este empleo por medios de contactos personales.” Dato de estudiantes de 4to año y más.
¿Tiene relación con tu área profesional?
100 .
80
58.9% 41.1%
60 40 20 0
Si
No
Del total de estudiantes (32,9%) que “Trabajan y estudian” el 58,9% señaló que este trabajo “Sí” tiene relación con el área su área de formación profesional. Dato de estudiantes de 4to año y más.
Conclusiones
Conclusiones Empleabilidad
Las proyecciones sobre las condiciones de empleabilidad que hacen los/las estudiantes de la Universidad de La Frontera, as铆 como lo han indicado estudios anteriores, dan una visi贸n bastante optimista y acertada de las futuras proyecciones que como profesional se esperan y se hacen sobre el mercado laboral.
Conclusiones Transición
Se ratifican y resaltan los “Contactos personales”, las “Prácticas profesionales” y las “Habilidades personales” como aspectos de gran importancia en el proceso de transición hacia el empleo según los/las estudiantes de la UFRO. Los medios informales se posicionan como los principales mecanismos que operan en el acceso al empleo. No obstante, el “Currículum” y la “Entrevista laboral” siguen siendo percibidos como medios de gran importancia sobre todo en los primeros años de estudios.
Conclusiones Necesidades
Los “Ingresos” y el “Bienestar Personal” son considerados por los/las estudiantes como elementos que forman parte de las necesidades proyectándolos hacia el mundo profesional al momento de acceder a un empleo. La misma tendencia se pudo observar al desagregar los resultados por nivel o año que cursan los/las estudiantes.
Conclusiones Competencias genéricas
“Trabajo en equipo” y “Comunicación oral y escrita en castellano”, son competencias que para los/las estudiantes serán altamente requeridas en el mundo laboral. El nivel de pertinencia es alto y se posiciona por sobre el 80% de aprobación en opinión de los/las estudiantes.
Conclusiones Redes
Existe una gran preocupación por generar contactos que ayuden en el futuro proceso de inserción laboral profesional. A la vez que existe una visión de las redes como un mecanismo que se crea para conseguir beneficios. Él/la estudiante de la Universidad de La Frontera no reconoce en las redes una importancia para el desarrollo profesional así como lo manifestaron los/las titulados/as, y ve a los contactos sólo como una posibilidad de cumplir ciertos requisitos y tareas del futuro mundo profesional.
Muchas Gracias !!!
Los resultados aquĂ expuestos son generales, para mayor detalle se recomiendo revisar el informe del estudio
Imรกgenes
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Transición desde el Mundo Universitario al Mundo Laboral: Redes, Necesidades y Competencias Genéricas Estudiantes Universidad de La Frontera
Universidad de La Frontera Vicerrectoría Académica Centro de Innovación Profesional Observatorio de La Empleabilidad Por: Miguel López miguellopez@ufro.cl
Transici贸n desde el Mundo Universitario al Mundo Laboral: Redes, Necesidades y Competencias Gen茅ricas
Estudiantes Universidad de La Frontera
Enero, 2012