hasta la noche y trato de quitarle su saco, pero el joven
Grimm, claro, omitiendo ciertos aspectos.
Al llegar a su casa el joven retornó las cosas a sus hermanos y citó a toda su familia para volverlos ricos y siempre tuvieran comida. Los hijos dijeron las palabras mágicas y demostraron que nunca habían mentido. Y colorín colorado este cuento se ha terminado. Pero si se pregunta qué paso con la cabra; era tanta su vergüenza por su calva que se fue a esconder al monte, pero una abeja que iba pasando le pico la cabeza, que provoco que saliera corriendo y jamás se supo nada de ella.
para el futuro lector, porque contribuye al desarrollo del lenguaje. Ayuda a adquirir mayor seguridad en sí mismo, a integrarse y formar parte del mundo que los rodea.
Desde pequeños la lectura es esencial es nuestra formación, pero los cuentos son aún más. Permiten desarrollar nuestra imaginación y/o creatividad y reflexionar, además de despertar diversos sentimientos y por supuesto entretenernos. El cuento es importante porque sirve como estímulo
que estaba despierto repitió las palabras mágicas y salió un palo para darle una golpiza al dueño. El posadero pedía por su vida, el joven le dijo que sólo hasta que le regresa su las pertenecías de sus hermanos el palo dejaría de golpearlo. El dueño corrió a su cuarto y le dio de regreso sus cosas.
Fuentes Consultadas ALEMNDROS, Herminio. Estudio sobre literatura infantil. México. Oasis, 1971, 255 p. GRIMM Jacob y GRIMM Guillermo. Cuentos de los hermanos Grimm. España. Noguer, 1977, 321 p. Walt Disney. Tres regalos para tres sobrinos. México. Novaro. 1973, 40 p. http://revista.iered.org/v1n2/pdf/csandoval.pdf [Consultado: Septiembre 15, 2011]. 4449
Y vivieron felices… ¿para siempre? Hasta el momento este cuento del ratoncito es muy apegado a la verdadera historia de los hermanos
González León Cynthia Alejandra es pasante de la Licenciatura en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras UNAM C.U. Gutiérrez Vázquez Abraham Alejandro es estudiante de la Licenciatura en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras UNAM C.U. Navarrete Valeriano María del Rosario es Facilitadora del Método de Reeducación Emocional para Pensamiento Palabra y Acción en Movimiento A.C. Estudiante de la Licenciatura en Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras UNAM C.U
Num 11 Dic-Ene
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Revista Psiconauta