Durant aquets trimestre els infants han aprés molts aspectes relacionats amb l’entorn. Partint del que ja sabíem, hem proposat hipòtesis i gràcies a l’observació directa hem pogut donar-li resposta a tot el que ens havíem plantejat.
Una experiència que ens ha permès com sempre aprendre, treballant els uns amb els altres fent un treball de col·laboració basat en el respecte per tot el que ens envolta.
Les olives de l’avi Luis!
Octubre- novembre Curs 12-13
Gaudint del medi natural que ens envolta comencem a adornar-nos de que els arbres que trobem en els diferents camins que fent servir a l’escola no són tots iguals. Uns són grans, d’altres petits. Uns tenen fulles grans, els altres petites i alguns no en tenen,.........
Comencem la nostre recerca observant i tocant ....
‌ les seves escorces,
els diferents tipus de fulles,
i mirant si tenen fruits
Fent aquesta observaciĂł directa ens adonem de que no sĂłn tots iguals.
En arribar a la classe busquem més informació a la PDI per donar resposta als nostres dubtes. Després d’una estona de recerca decidim anomenar els arbres amb cartells.
Així, tots els companys i companyes sàpiguen com es diuen.
Un cop sabem les característiques principals dels arbres que ens envolten, decidim dibuixar-los. Així per grups ens anem al pati de l’escola per poder observar tots els seus detalls. Som tots uns artistes!
La Núria ens diu que estaria bé que anéssim tots a fer una petita passejada pels voltants de l’escola, per poder conèixer més coses del medi natural que ens envolta. ENS ANEM AL PI GROS!
Anem, sense presses però amb la inquietud d’observar-ho tot.
Només entrar al parc trobem infinitat de meravelles que podem observar de ben a prop i que ens permeten intercanviar experiències amb els companys. Hem pogut fer veritables troballes: Rieres, nius, ocells, galls, bolets, flors, aranyes, formigues, herbes, arrels, cargols, troncs, pinyes i, fins i tot, una papallona.
Entre tots compartim una estona relaxada on ens mostrem segurs i contents d’estar amb els nostres companys.
Sense adonar-nos hem fet matemàtiques, en fet lectura, en après paraules noves, i normes de convivència. Amb la cistella plena de tresors, ens tornem a l’escola per un camí diferent. Un camí que ens ha ajudat a posar en comú molts coneixements.
Arribant a l’escola i amb tot el que hem recollit hem fet una activitat plàstica. Un collage, que ens ajudarà a tenir ben a prop una part d’un bosc natural i ben real.
En una de les sortides que hem fet pel bosc de l’escola, en Pau ha trobat una olivera, que ens ha cridat molt l’atenció. Hem passat moltes vegades pel seu costat i mai ens havien fitxat amb ella.
-Està plena d’olives! Diu la Montse.
Parlant hem decidit tastar-les i el resultat no ha estat l’esperat. - Uarrrgggg! Això no són olives! Diuen tots.
La Janna ens explica que a casa seva els seus avis fan olives i que s’han de posar amb aigua. Tot això és molt interessant i li preguntem a la Janna si el seu avi podria venir a l’escola a ensenyar-nos a fer-les. En Pau també ens explica que el seu avi Paco, agafa un pal i li fa cops suaus a l’olivera. Ens hem quedat una mica sorpresos i decidim buscar a la nostra pissarra si la informació del Pau és certa.
-I tant que ho és! Diu el Ayoub. També hem descobert que necessitem un llençol, per recollir-les i no es perdin entre l’herba.
Aixà doncs, agafem tot el que ens fa falta, (vara, llençol i moltes ganes de treballar) i ens anem al bosc de l’escola a collir les olives.
Ens ho hem passat genial!
Un cop feta la collita , hem tornat a la classe i ens hem adonat que el llençol on hem recollit les olives estava ben brut. Què ha passat? Tots hem tingut clar que les olives havien tacat el llençol però, com i perquè? Les observem i veiem que són de diferent color, que tenen un pinyol a dins, ...... Però per poder respondre a les preguntes, hem decidit tirar pel dret i pintar amb les olives. Un cop fet aquest experiment ens adonem que les olives verdes pinten molt poc perquè estan dures però les negres pinten molt perquè estan podrides, tot i que la Núria diu que estan madures. També hem dibuixat una branca d’olivera.
Ja ha arribat el dia de fer les olives. Tots estem molt emocionats, han vingut els avis de la Janna! Tots hem portat de casa una taula i un martell de fusta i ells ens han explicat com l’hem de fer servir. Aquà podeu veure un petit resum.
L’avi Lluis, ens ha explicat que hem de tenir les olives amb aigua uns quinze dies aproximadament i que li hem de canviar l’aigua cada dos dies. Així doncs establim torns per poder fer totes aquestes tasques. Al nostre calendari de la classe posem quins seran els encarregats de cada taula, depenent del dia. Com que som tan responsables ningú ha faltat a la seva feina.
El dia d’amanir les nostres olives ha arribat i ho fem tal i com ens han explicat els avis de la Janna. L’últim pas que ens queda és passar-les al nostre pot i així els pares a casa també les podran tastar.
Per acabar el nostre pot d’olives només ens manca decorar el nostre pot i escriure la recepta, per si algú a casa vol repetir l’experiència.
Com podeu observar en tot aquest escrit aprenem els uns dels altres, ens ajudem, ens complementem, ..... per anar adquirint uns aprenentatges que ens serviran de base per assolir molt més objectius, sempre seguint la línia de l’observació, l’experimentació i el neguit per aprendre.
Tot un plaer!
La classe de les granotes
QUE VEIEM AL CEL QUAN ES FA DE NIT? NOVEMBRE- DESEMBRE CURS 12-13