TALLE
CERES
R
CICL E
OBJECTIUS
CONTINGUTS
SESSIONS
ACTIVI TATS D’ENSENYAMENT APRENENTATGE
INICIAL MESTRE/ PATRÍCIA SANCHEZ RAMIREZ
ESPAI AULA 2N C
A
Experimentar i indagar en les possibilitats expressives de la imatge i el color per experimentar que l’art és una manera de donar forma a les experiències, a les idees i a les emocions. Explorar, conèixer i experimentar les possibilitats que ofereix l’experiència artística i els materials com les ceres, Avaluar la tasca de cadascú i la dels altres, en l’expressió plàstica. Fer servir el dibuix i els colors com a mitjà per expressar-se. Treballar de manera acurada i tenir respecte pel material. EXPLORAR I PERCEBRE Observació i exploració sensorial dels elements presents en l’entorn natural experimentant les sensacions i emocions que provoquen. Observació i valoració d’imatges fixes il ·lustracions, fotografies, que provenen del camp de les arts i la cultura visual. Apreciació dels objectes i imatges produ ïts per un mateix o per altres i valoració del progressiu coneixement que promouen. INTERPRETAR I CREAR Elaboració de produccions plàstiques a partir de materials com les ceres i de la percepció sensorial, la imaginació, les experiències, la realitat, les idees i les emocions, tot preveient els recursos necessaris i les possibilitats dels materials i avançant amb confiança i satisfacció en els diferents processos de producció. LLENGUA CATALANA Participació activa en interaccions amb el grup o mestre, en qualsevol situació comunicativa de l’aula, tant les referides a gestió, organització i en l’explicació de vivències personals,
1era SESSIÓ
2ona SESSIÓ
3era SESSIÓ
Es farà una introducció parlada i visual dels colors classificats com a càlids i freds i quines sensacions ens provoquen. A continuació es pintarà amb ceres la làmina que conté els cercles i els radis de manera que els colors càlids quedin en una de les meitats del full i els freds a l’altre. Passar per sobre cotó.
Dibuixar un camí de punta a punta del paper fent cercles. Pintar la banda superior amb colors freds i la inferior amb colors càlids o viceversa.
Pintar tota la làmina de la manera com es vulgui. Pintar després per sobra amb cera negra i raspallar la superfície amb un escuradents formant el dibuix lliure de manera que els colors que hi ha a sota surtin de nou.
MATER IAL
Làmina, ceres, fotos de paisatges i quadres, cotó.
CRITER IS
Expressar de forma senzilla mitjançant el dibuix i compartir amb els companys i les companyes, les característiques del dibuix. Mantenir l’ordre a la classe i ser polids treballant. Mostrar respecte en el treball dels altres a l’hora de valorar els projectes artístics. Participar de forma adequada en les situacions comunicatives que es desenvoluparan en el grup, respectant les normes d’interacció oral i mostrar interès i respecte quan parlen els altres.
D’AVALUACIÓ
Làmina i ceres.
Làmina, ceres, escuradents.