– nytt læreverk for engelsk påbygning! Av Jorun Grønset Løvoll, Elvebakken vgs.
Etter å ha undervist modul 3 på allmennfaglig påbygning i mange år, var det med blanda forventninger jeg åpnet Freeways. Blanda fordi jeg forventet en bok lik de andre vi har prøvd ut i faget og for lengst latt bli hyllefyll. Det har ført til at et lite kurs har blitt en ganske stor jobb å undervise fordi mangel på gode læreverk gjorde det lettere å basere seg på stensiler og internett. Stor er derfor gleden ved å sitte med utkastet til Freeways i hendene og se at verket på en helt annen måte enn tidligere imøtekommer behovene elevene på påbygningskurset har.
Erfaring har vist at elevene på påbygningskurset har hatt et stort behov for skrivetrening og hjelp til å luke ut de mest elementære grammatiske feilene. I tillegg kommer nødvendigheten av å friske opp det de har lært på GK og VK1, som for mange av dem kan være to til tre år siden. Det er derfor ikke nok slik det stod i en veiledning da jeg begynte å undervise dette kurset, at man for eksempel kunne lese en roman. Elevene trenger en full gjennomgang av hva de kan forventes å få til eksamen. Tidligere lærebøker har ikke ivaretatt dette godt nok, men derimot tilbudt en tilfeldig samling tekster og oppgaver som ikke har evnet å sette verken tekster eller språkoppgaver inn i en større sammenheng. Det har gjort at elevene ikke har fått den forberedelse de trenger frem mot en eksamen som forutsetter at læreplanens mål skal være dekket. Det som tiltaler meg aller mest ved dette læreverket, er den alt-i-ett tankegangen som vi kjenner fra Passage, som ivaretar behovet både for gode tekster og varierte oppgaver. Boken er delt inn i oversiktlige kapitler som på en ryddig måte samler tekstene tematisk inn i hovedområdene USA, den engelskspråklige verden og Storbritannia. Til slutt er det et Tools kapittel der elevene kan finne instruksjon i å skrive brev, bokrapport og essay, samt slå opp på fagtermer som de vil komme borti. Jeg synes forfatterne har klart å sette sammen tekster som til sammen dekker læreplanmålene på en lettfattelig og god måte. Jeg liker også den måten hvert kapittel tar for seg et språklig problemområde og etter hver tekst har oppgaver knyttet til dette. Elever
opplever ofte at språkoppgaver blir tilfeldige og løsrevet fra en større sammenheng. I denne boken er dette ivaretatt ved at de er samlet tematisk. Med den bredden og variasjon vi finner i typen oppgaver knyttet til disse problemområdene, får elevene på en variert måte mulighet til å løse disse. Boken åpner med kapittelet Switch on om engelsk som verdensspråk og om kommunikasjon på tvers av kulturer med artige eksempler på hvor galt det kan gå når man ikke kjenner den kulturen man skal operere i. Novellen Johanna, diktene Bloody Men og The Road Not Taken er tekster som fungerer i oppstarten av et skoleår. Uten å være for vanskelig tilgjengelige, tar de opp emner som er greie å snakke om, enten det handler om å skulle ta valg i livet, eller om dikt og novelle som sjanger. Kapitlene om Storbritannia og USA har begge faktabokser og tidslinjer over amerikansk og britisk historie. Tekstene som omhandler historie gir en grei innføring i viktige begivenheter i landenes historie. I kapittelet om USA stoppes det opp ved 11. september i form av oppgaver og en lyttetekst og videre Vietnamkrigen i form av Tim O’Briens “The Ambush”. I tillegg er America the Beautiful og Home of the Brave tekster som gir en grei innføring i geografi og kultur. Teksten 13 Questions about Politics in the USA gir en kort og grei oversikt over det viktigste elevene bør ha fått med seg om amerikansk politikk Kapittelet om Storbritannia er bygd opp etter samme lest som det om USA: Fast Facts, sakprosatekster om historie, geografi og kul-
tur sammen med en tidslinje gir en grei innføring i det britiske samfunnet. Novellen “The Joker” gir et morsomt innblikk i britisk humor og væremåte. Kapittelet Ways of the World inneholder Fast Facts om Australia, Irland, India og Sør Afrika. Her er det med utvalget av tekster mye å gripe fatt i som jeg har erfaring for vil engasjere elevene. Det gjelder både den sterke novellen The Sniper av Liam O’Flaherty og Abel Phelps’ Head Work som på en litt underfundig måte tar for seg raseskilleproblematikken i Sør Afrika, og som sammen med de andre tekstene i dette kapittelet gir en mulighet til å ta små dykk inn i de ulike kulturene.
01 02 03 04 05
Det er ikke mye man kan rekke på en time i uka. Noen skoler tilbyr riktignok elevene en ekstra time i faget for å slippe å gjøre det helt meningsgløst, men uansett blir det begrensa hva man kan komme gjennom. Det blir sjelden tid til noe særlig prosjektarbeid eller fordypning i emner av interesse. I teksten Search for Information ligger det allikevel forslag til emner man kan velge mellom for å gå litt dypere inn i sider ved kultur eller historie. Dette sammen med språkoppgaver, rollespill, essayoppgaver med mer, gjør at det blir spennende å prøve Freeways ut på egne elever. Jeg må innrømme at jeg har stjålet litt fra Passage tidligere og lurt på hvorfor ingen brydde seg med å lage et tilsvarende læreverk for påbygningselevene. Nå har vi fått det, og jeg ser fram til å bruke det.
06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24