OPPGAVER
1.2.5 1.2.6
?
Hvorfor er det viktig å variere mange faktorer i et forsøk? a) Hva kunne du tenke deg å forske på, enten hjemme eller på skolen? b) Hvordan ville du gå fram for å forske på dette?
1.3 Vitenskapelig usikkerhet 1.3.1 Hva mener vi med vitenskapelig usikkerhet? 1.3.2 Gi eksempler på hva vi kan gjøre for at usikkerheten i naturvitenskapelig forskning skal bli minst mulig. 1.3.3 Velg ut for eksempel en plante, en fisk eller et insekt fra naturfagsamlingen. Du kan eventuelt finne en plante eller ta bilde av en fugl i nærområdet ditt. Bruk bestemmelseslitteratur til å finne artsnavnet. Vurder sikkerheten i tolkningene og vurderingene du gjør underveis. Kom alle i klassen fram til samme resultat?
1.4 Naturvitenskapen før og nå 1.4.1 Hvordan deler vi utviklingen av naturvitenskapen inn i forskjellige faser eller epoker? 1.4.2 Velg ut to faser eller epoker i den naturvitenskapelige utviklingen og forklar hvorfor du mener disse er viktige. 1.4.3 a) Hvilken fase i den naturvitenskapelige utviklingen er vi inne i nå? b) Den neste fasen vil trolig være den bioteknologiske revolusjonen. Hva tror du den vil bety i praksis? 1.4.4 a) Ta for deg en av de historiske periodene som er nevnt i oversikten på side 20. Finn ut hva som kjenne tegner denne perioden. b) Finn ut mer om en vitenskapsperson fra denne perioden.
1.4.5
1.4.6
Gi eksempler på konflikter som har vært mellom vitenskap og tro eller tradisjonelle forestillinger om natur fenomener. Lag et begrepskart for temaet «den naturvitenskapelige metoden».
1.5 Modeller og språk i naturvitenskapen 1.5.1 Hva mener vi med en «modell» i naturvitenskapen? Gi eksempler. 1.5.2 Gi eksempler på områder hvor natur vitenskapen egner seg til å forklare det vi opplever og ser rundt oss. 1.5.3 Hvorfor er det viktig å ha et felles språk, felles begreper eller formler slik som i naturvitenskapen? 1.5.4 Sett opp en liste over det du tror skjer med kroppen når du blir glad eller lei deg. Er det noe av dette som kan forklares naturvitenskapelig? Er det noe naturvitenskapen ikke kan forklare? 1.5.5 Søk på ordet datasimulering på nettet. Vær obs på kildekritikk! a) Forklar hva som menes med data simulering. b) Gi eksempler på områder der bruk av datasimuleringer kan være nyttig.
1.6 Naturfag i mediesamfunnet 1.6.1 a) Hva er de vanligste kildene for informasjon om naturvitenskap i dag? b) Hvilke av disse kildene er gode og de mest pålitelige? 1.6.2 Forklar hvorfor vi ikke er anonyme på Internett. 1.6.3 Er Internett en objektiv informasjonskilde? Utdyp svaret ditt. 1.6.4 Hva vil det si at vi lever i en «filter boble»?
30
80125_Bok_KosmosSF.indb 30
28.02.17 12.28