Fagdidaktikk
Gro Dahle og Kjersti Wold
Jørgen Frost
Skriveøvelser for lærere, elever og andre skrivelystne
Innføring i den første lese- og skriveopplæringen
Velkommen til språket
Kr 398,336 s. (hft.) 2005 978-82-02-24917-5
Boka er en verktøykasse med nyttige skriveverktøy, skriveleker og praktiske oppgaver for alle som har lyst til og behov for å lære å skrive bedre og mer kreativt. Oppgavene er samlet og utprøvd av forfatterne gjennom mange års skrivekursvirksomhet.
Stadig mindre homogene elevgrupper øker behovet for å forstå hva lesing er, hvordan leseutviklingen forløper, og hvordan man kan iaktta elevenes leseutvikling. En aktuell teori- og metodebok for lærere og i lærerutdanningen.
Jørgen Frost
Jørgen Frost (red.)
Erfaringer med oppstart av språk- og leseveiledning
– i teori og praksis
Kvalitet i leseopplæringen
Kr 259,120 s. (hft.) 2010 978-82-02-33512-0
Kvalitet i leseopplæringen krever at skolen utvikler seg innenfra. Løsningen kan være å gi språk- og leseveiledere ansvar for å planlegge og koordinere leseopplæringen. Denne boka presenterer erfaringer med oppstart av språkog leseveiledning i en kommune og er nyttig for andre som vurderer å gjøre det samme. Jørgen Frost
Lesepraksis
– på teoretisk grunnlag
Kr 298,224 s. (hft.) 1999 978-82-456-0719-2
Prinsipper for god leseopplæring
Målet med denne boka er å bygge bro mellom leseundersøkelser og leseundervisning. Forfatteren presenterer en ramme for den lesepedagogiske tilretteleggingen, der elevenes arbeidsmåte og språklige kontroll under lesingen og utviklingen av basisferdigheter står sentralt. Aktuell bok for alle med ansvar for begynneropplæring i norsk.
Kr 319,173 s. (hft.) 2003 978-82-02-21815-7
Språk- og leseveiledning For å kunne gi god leseopplæring til alle må hele skolen som system fungere godt. Løsningen i denne boka er å la en «språk- og leseveileder» få særskilt ansvar for å utvikle, planlegge og koordinere skolens leseopplæring. Boka kan brukes som håndbok for språk- og leseveiledere, skoleeiere, skoleledere, lærere, spesiallærere og PPT.
Kr 498,432 s. (hft.) 2009 978-82-02-28347-6
Bente Fønnebø og Unni Jernberg
Barnehagens rammeplan i praksis
– mange veier til dokumentasjon og kunnskap Det er mange måter å være barnehage på! Boka fokuserer på barnehagens egenart og rammeplanens krav til barnehagen som en lærende organisasjon. Boka henvender seg til praksis og utdanning, og den kan brukes i tilknytning til flerfaglige tema og praksis- og prosjektperioder i førskolelærerutdanningen.
Kr 399,200 s. (hft.) 2008 978-82-04-14239-9
Se bokåpner på www.cda.no. 49