Dette er en bok som viser muligheter for en annerledes undervisning ved hjelp av interaktive tavler. Hensikten er å gi lærere og lærerstudenter en kort innføring i bruk av tavlene, og samtidig som den retter blikket mot metodiske tips. Interaktive tavler i skolen er utformet for læringsledelse, økt dialog og interaktivitet i klasserommet, og boken vil medvirke til å gjøre «lærerens tavle» om til «vår tavle». Sentrale temaer er blant annet lese- og skriveopplæring og matematikk. Alle eksemplene er prøvd ut i praksis og kan brukes og utvikles i lærernes egne undervisningsopplegg. Målgruppen er lærere og lærerstudenter som ønsker å gi tavleundervisning et løft gjennom økt elevaktivitet for læring. Boken vil også kunne fungere som idéutkast for videre arbeid og utvikling av undervisningsopplegg med interaktive tavler i klasserommet.
Tor Arne Wølner er førstelektor ved Institutt for pedagogikk, Høgskolen i Vestfold. Han har i en årrekke arbeidet med undervisning, pedagogikk og integrering av digitale medier i et didaktisk perspektiv. Han har også vært initiativtager til et eget studium for bruk av interaktive tavler i undervisningen ved Høgskolen i Vestfold. Arbeidsområder er: • interaktive tavler (IAT) i undervisningen • Pedagogikk med hovedvekt på klasseledelse og dialogen i klasserommet med IAT • lese- og skriveopplæring med bruk av digitale medier • IAT og IKT i grunnskolelærerutdanningen 5.–10. Wølner var også forsker og prosjektleder i det nordiske prosjektet Nordic Smart Board Project fra 2010–2011 og er norsk prosjektleder for EU-prosjektet GNU (Grenseoverskridende Nordisk Undervisning) fra 2011–2014. Forfatteren har publisert flere artikler og bøker, og var blant annet medforfatter til boken Digital kompetanse. IKT på 1.–4. årstrinn.
ISBN 978-82-7634-989-4
9 788276 349894 www.cda.no
Digitale tavler outline.indd 1
13.03.13 11:54