kapittel 1
ikke har det bra. De kan vise sine reaksjoner med å bli lei seg, redde, frustrerte, sinte og så videre. Noen av disse reaksjonene vil være irrasjonelle og har ikke noe med deg som fagperson å gjøre. Derfor er det viktig at du kan sette deg i foreldrenes sted og utvise empati og ydmykhet overfor den situasjonen de befinner seg i. Det betyr ikke at du ikke skal fortsette samtalen, men at du er i stand til å møte foreldrenes reaksjoner på en trygg og profesjonell måte. Vi vil senere i boken beskrive hvordan dette kan gjøres i praksis. Refleksjon knyttet til selvforståelse Tenk på en situasjon du har vært i i det siste der noen sa noe til deg som gjorde at du ble irritert. Du greide ikke å skjule irritasjonen. •
Hvordan tror du den andre merket din irritasjon?
•
Hva gjorde den andre som svar på din irritasjon?
Å invitere foreldrene inn Det er fagpersonen, som den profesjonelle aktøren i samarbeidet, som har ansvar for å invitere alle foreldre inn i en samarbeidsrelasjon. Det kan for eksempel innebære å gi foreldrene god informasjon slik at de vet hva samarbeidet skal handle om, og hva som forventes av dem. Mange foreldre føler seg fremmede i møte med barnehage, skole, helsestasjon, PPT med mer når de skal møte der som foreldre for første gang. Dette bør gjenspeiles i den informasjonen de får på forhånd og ved første møte, slik at det blir så enkelt som mulig for dem å inngå i en samarbeidsrelasjon. Jeg ante jo ikke hva jeg skulle gjøre, jeg har ikke vært i barnehage siden jeg gikk der selv som barn. (Mor til ettåring som skulle begynne i barnehage)
Flere studier viser at hvis foreldrene tror at deres engasjement og samarbeid er viktig for barnets trivsel og utvikling, så vil de enga-
18
