Ø 1.2 Feltarbeid i ferskvann Studer abiotiske og biotiske miljøfaktorer. Vannprøver kan tas fra samme dyp for å måle pH-verdi og oksygeninnhold. Med planktonhåv og ferskvannshåv kan du studere organismer i frie vannmasser og forskjellige steder langs bunnen. Dermed kan du finne både bunndyr, pelagiske dyr og dyr som lever i tilknytning til vann. Beskriv hvordan organismene er tilpasset stedene der de lever. Hvis det er praktisk mulig, er det spennende å sammenlikne to forskjellige vann eller et vann gjennom forskjellige tider av året. Noen av undersøkelsene er det naturlig å utføre på stedet, mens andre med fordel kan gjøres på laboratoriet etter selve feltarbeidet. I denne øvingen finner du en del forslag til miljøfaktorer som kan undersøkes. Hvilke du velger, er avhengig av hva slags utstyr som finnes på skolen, hvor lang tid dere har til rådighet, og hva slags ferskvann som er tilgjengelig i nærområdet. Resultatene kan framstilles i tabeller eller med figurer. Rapporten skal også inneholde kart der det er avmerket hvor prøvene er tatt, og tegninger av arter du har funnet. En konklusjon må du også ta med til slutt. Husk litteraturhenvisninger. Framgangsmåte for å måle lysforhold og oksygeninnhold i vannet finner du på Bios-nettsidene.
Del A: Vannets surhetsgrad
Utstyr Vannhenter, pH-meter med bufferløsninger, plastflasker med lokk (dersom du skal ta med deg vannprøvene til skolen), pH-komparator
Teori og hensikt Lav pH-verdi i vannet kommer enten av at vannet renner gjennom områder som naturlig er sure, f.eks. spesielle bergarter, blåbærgranskog eller myr, eller det kan være sur nedbør fra fabrikker langt unna. Hvis det er sur nedbør som er årsak til forsuringen, kan det lett sjekkes ved også å måle pH-verdien i regnvannet. Finn ut om noen organismer i vannet er tilpasset lav eller nøytral pH. Surhetsgraden kan variere med avstanden fra strand eller med dybden.
Framgangsmåte • Ta vannprøver fra forskjellige steder og dybder. • Husk at pH-meteret må være kalibrert, og at plastflaskene må være reine. • Mål pH-verdien direkte med pH-meteret. Det beste er om du kan måle pH ute i felt, for pH-verdiene forandrer seg ved lagring. • Dersom du bare har en pH-komparator, får du ikke like nøyaktige resultater, men de blir mer nøyaktige enn ved bruk av pH-papir. • Mål også eventuelt pH-verdi i nedbør.
Resultat og konklusjon Sett resultatene dine inn i en tabell. Drøft årsakene til at vannet har denne pH-verdien. pH-verdien er viktig for hva slags organismer som kan leve i vannet. Drøft hvordan surheten vil virke på forskjellige arter. Drøft nødvendige tiltak for eventuelt å redusere negativ virkning av lav pH-verdi.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 • Naturen som læringsarena