ha sido extensamente aplicado. La información ingresa a través de los registros sensoriales. Aunque existe un registro para cada órgano de los sentidos, la mayoría de la investigación se re ere a los registros visual y auditivo. En un momento dado solamente se puede poner atención a una cantidad limitada de información. La atención puede actuar como el otro o como una limitación general de la capacidad del sistema humano. Los estímulos que se atienden se perciben al compararlos con la información de la MLP.
Cómo ocurre el aprendizaje El aprendizaje o codificación ocurre cuando la información se almacena en la MLP. Al principio la información ingresa al sistema de procesamiento a través de un registro sensorial después de ser atendida. Luego se percibe comparándola con la información contenida en la MLP y se pasa a la MCP (MT). Esta información puede permanecer activada, transferirse a la MLP o perderse. Algunos factores que ayudan a la codificación son el significado, la elaboración como la organización y la relación con estructuras de esquemas.
se
interesan en la atención, percepción, codificación, almacenamiento y recuperación del conocimiento. En el procesamiento de la información incluyen los avances en las comunicaciones, la tecnología de las computadoras y las neurociencias. Dos influencias históricas importantes sobre las teorías contemporáneas del procesamiento de la información son la psicología de la Gestalt y el aprendizaje verbal. Los teóricos de la Gestalt destacaban el papel que desempeña la organización en la percepción y el aprendizaje. Los investigadores del aprendizaje verbal utilizaban el aprendizaje serial, el recuerdo libre y las tareas de pares asociados. La investigación del aprendizaje verbal produjo varios hallazgos importantes. Los estudios sobre el recuerdo libre revelaron que la organización mejora la recuperación y que los individuos imponen su propia organización cuando no existe ninguna. Una de las principales contribuciones fue el trabajo sobre la interferencia y el olvido.
Qué papel memoria
desempeña
la
La memoria es un componente fundamental del sistema de procesamiento de la información. Existe un debate acerca de cuantas memorias existen. El modelo clásico postula dos almacenes de memoria: el de la memoria a corto plazo y el de la memoria a largo plazo. Otras perspectivas plantean que existe una memoria con diferentes niveles de activación o procesamiento. La memoria recibe información y, a través de redes asociativas, la relaciona con otro material en la memoria.
l modelo de la memoria de dos almacenes (dual)
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