10 y 11 años El Globo Rojo
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Tras la lectura del cuento, se eligió como estrategia visual el contraste entre los fondos escénicos y el objeto protagonista: el globo rojo. Este concepto se trabajó en una actividad previa, logrando definir la idea a través de la oposición en color, forma y materialidad. Para el color, se seleccionaron y clasificaron distintos materiales de descarte que contuviesen el tinte rojo, y que por sus características posibilitaran la creación de texturas con relieve. Para los valores, con témpera a pincel y a manera de registro, se elaboraron escalas de grises incluyendo los extremos blanco y negro. Definidos los pasajes más significativos del cuento, la resolución fue hecha en dos instancias, aplicando en ambas la previa experimentación: Una individual para los globos. Se cortaron siluetas de cartón y se trabajaron las superficies con los materiales de descarte seleccionados anteriormente, logrando diferentes texturas táctiles. Otra en grupos de dos chicos para cada uno de los fondos. Opuestos a la forma circular, la textura y la saturación de los globos, los lugares en los que transcurren los pasajes del relato fueron representados en acromáticos, con pintura sobre soportes rectangulares de cartón gris. Se ordenaron las escenas y se probaron distintas ubicaciones de montajes para los globos. En el registro fotográfico se hicieron tomas de los fondos y de los globos por separado para ampliar las posibilidades de los juegos interactivos.
Interactividad sugerida • Ordenar las escenas. • Elegir un globo como protagonista del relato e identificarlo cuando se mezcla con el resto, reconociendo su forma y textura.