Corpus de textos para actividades didácticas Etapa: participación activa en el proceso lector Ciclo, curso: Educación Primaria Situación didáctica: Elaboración de textos no literarios Lectura comprensiva de textos no literarios Exposición de argumentos: comunicación de ideas, relatos y opiniones
1. Software: http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/un-hecho-muchasnoticias.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56 “Un Hecho, Muchas Noticias” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Octavo Año Básico, para que aprendan a leer las noticias y tengan frente a ellas una actitud crítica e independiente, que les permita estar informados y tener opinión. http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/de-un-texto-aotro.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56 Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “De un texto a otro”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 7° Año Básico, orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Transforman y amplían diversos tipos de textos”.
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/noticias.html? modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56 Noticias” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Quinto Año Básico, que apoya la activación y formación de conocimientos sobre la estructura de la noticia, a través de la identificación de sus partes, mediante distintos métodos de exploración.
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/hechos-y-
opinion.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56 Hechos y opinión” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Sexto Año Básico. Su objetivo es que, a través de situaciones cotidianas, los estudiantes comprendan la diferencia entre hechos y opiniones.
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/los-textos-nosinforman.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56 Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) diseñado para alumnos y alumnas de 7° Año Básico, orientado a apoyar el aprendizaje esperado: “Crean
y
comentan
textos
informativos
(noticiosos
y
descriptivos),
argumentativos, publicitarios y propagandísticos orales"
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/mensajes-parapensar.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=2 El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Mensajes para pensar”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 6° Año Básico, orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Identifican la intención comunicativa de los que elaboran los mensajes publicitarios y evalúan los efectos de ellos en los receptores”.
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/ideasprincipales.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=4 Ideas Principales” es un Objeto Digital de Aprendizaje destinado a niñas y niños de Séptimo Año Básico. Presenta textos literarios y no literarios en los que los estudiantes deben encontrar la idea principal en forma de desafío, a través de pistas e indicaciones que, junto al registro del número de aciertos y retroalimentaciones, constituyen una herramienta de evaluación diagnóstica o final. http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/no-todo-lo-que-brilla-
es-oro.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=4El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “No todo lo que brilla es oro”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 5° Año Básico y está orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Descubren intenciones en avisos publicitarios” http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/entrevista.html? modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=4 El Objeto Digital de Aprendizaje “Entrevista” está destinado a niñas y niños de Séptimo Año Básico. Su objetivo es presentar a los estudiantes los propósitos y la estructura de una entrevista, a partir de diversos ejemplos y ejercicios de aplicación.
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/descripcion.html? modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=5 El Objeto Digital de Aprendizaje “Descripción” está destinado a niñas y niños de Sexto Año Básico. El objetivo es que, a partir de situaciones de la vida cotidiana, los alumnos y alumnas reconozcan la importancia de la descripción de hechos, objetos y fenómenos que los rodean y puedan, además, ser guiados en la producción de caracterizaciones.
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/que-nos-quieredecir.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=5 El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) "¿Qué nos quiere decir?", se ha diseñado para alumnos y alumnas de 6° Año Básico, orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Identifican el propósito del autor del texto, las ideas centrales y secundarias”.
http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/instrucciones.html? modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=6 El Objeto Digital de Aprendizaje “Instrucciones” está destinado a niñas y
niños de Quinto Año Básico. El objetivo es que aprendan a seguir instrucciones de cómo llegar a un lugar y cómo preparar una receta de cocina, junto con reconocer las características de un texto instructivo y los pasos a seguir para redactar este tipo de texto. http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales/historias-devida.html?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=56&p=7 El Objeto Digital de Enseñanza Aprendizaje (ODEA) “Historias de vida”, se ha diseñado para alumnos y alumnas de 7°Año Básico, orientado a apoyar el Aprendizaje Esperado: “Son capaces de analizar e interpretar obras literarias que les son propuestas”.
2. Páginas web http://tinglado.net/tic/manuel/indiana/indiana.html Autor: Manuel Guerrero Gómez. Actividad didáctica
http://elblogdelprofesordelengua.blogspot.com Tags: lengua periodismo prensa información secundaria
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-prensa.htm Características del lenguaje periodístico Página con información sencilla y esquemática sobre el lenguaje periodístico y las partes del periódico. Tiene actividades para practicar y un pequeño cuestionario de recopilación de las ideas fundamentalesAutor/patrocinador: Mariano Santos PosadaAño: 1977-1999 Descriptores: lenguaje periodístico, prensa, periódico http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2reporta.htm Características del lenguaje periodístico Página con información sencilla y esquemática sobre el lenguaje periodístico
y
las
partes
del
periódico.
Tiene
actividades
para
practicar
.
Autor/patrocinador: Mariano Santos PosadaAño: 1977-1999Descriptores: lenguaje periodístico, periódico
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/noticia.htm La noticia: partes Página con información sencilla y esquemática de las partes de la noticia. Tiene actividades para practicar y un pequeño cuestionario de recopilación de las ideas fundamentalesAutor/patrocinador: Mariano Santos PosadaAño: 1977-1999Descriptores: la noticia, prensa http://comprension.wikispaces.com/Informativos http://comprension.wikispaces.com/Entrevistas http://comprension.wikispaces.com/Opinión http://comprension.wikispaces.com/Coloquios+ http://comprension.wikispaces.com/Monólogos http://comprension.wikispaces.com/Discursos http://www.tinglado.net/?id=historias-paralelas http://www.tinglado.net/?id=crimen http://salud4.wordpress.com/ Actividades para trabajos con textos de opinión http://www.alforjasparalalectura.blogspot.com