Balspelen
BVLO
Mijn eerste Olympische ervaring Balspelen Elke Thomassen, Bachelor Lichamelijke Opvoedingt
Het is belangrijk om de jongeren van kleins af aan bij te brengen dat sport noodzakelijk is voor de gezondheid. Het belangrijke element dat we zeker niet mogen vergeten is het sociale aspect dat komt kijken bij het sporten. Ze leren respect hebben voor elkaar en het materiaal, leren omgaan met winnen en verliezen en leren hun grenzen verleggen. Dit alles leren ze voornamelijk in de lessen lichamelijke opvoeding. De olympische waarden draaien vooral rond: - het aanvaarden en juist toepassen van regels - respect hebben voor de tegenstander - respect hebben voor je gezondheid - Doping en corruptie zijn uit den boze - Tolerantie, solidariteit, vrede, vriendschap,... De turnlessen / sportlessen zijn dus ideaal om de kinderen deze waarden bij te brengen. Het is dan ook onze taak om deze waarden iedere les aan te halen naar gelang de situatie die zich voordoet. In de demolessen werken wij dit onderwerp verder uit zodat de kinderen gaan inzien dat er bij de olympische spelen meer komt kijken dan alleen maar een medaille winnen!
2. Praktijklessen 1.1 Inkleding praktijklessen Doping Voorbeeld: De leerkracht vertelt een verhaaltje: “iedereen krijgt vandaag een snoepje van mij. Dat snoepje is een speciaal snoepje! Wie ervan eet, kan véél harder lopen als iemand anders!!! Maar… je mag het eigenlijk niet opeten omdat dat vals spelen is! De les begint met een tikspelletje. De kinderen houden het snoepje zelf bij. De leerkracht gaat rond en spreekt enkele kinderen aan en daagt hen uit: “eet dat snoepje vlug op, je gaat echt veel harder lopen!!!” Na het tikspel volgt een gesprek… wie heeft een snoepje gegeten? Rangschikking De kinderen voeren verschillende olympische sporttakken uit (vb. wedstrijd basketbal, handbal, voetbal, tennis, spurt). Na de wedstrijden worden er steeds 3 winnaars gelauwerd. Ze gaan dan ook op het podium staan voor de 1e, 2e en 3e plaats. Alle drie krijgen ze een medaille (goud, zilver, brons). Deze medailles kan je gemakkelijk zelf maken: een rond stukje karton met verf (goudkleu-
rig, zilverkleurig, bronskleurig) bespuiten. Als afwerking eventueel de sporttak erop plakken. Dit kunnen de kleuters in de klas knutselen als de kleuterleidsters meewerken met dit onderwerp. Fair play De kleuters/kinderen spelen een tikspel. De leerkracht observeert en noteert welke kleuters/kinderen niet eerlijk spelen. Verschillende hebben de neiging om door te lopen ook al zijn ze niet getikt. Nadien houden we hierover een kort gesprek. Bij de 1e graad kan men de kinderen een wedstrijdvorm laten spelen (voetbal, handbal, basketbal, trefbal). Bij het eerste spel is er geen scheidsrechter in betrokken. Hoe verloop dit? Bij het volgende spel komt de scheidsrechter erbij. Tolerantie, vrede, vriendschap Eerst spelen al de kleuters/kinderen een spel tegen elkaar. Dit kan in ploegvorm, maar ook in partnervorm. Telkens met winnen en verliezen. Na ieder spel geven ze elkaar de hand en feliciteert de verliezen de winnaar. De winnaar toont respect voor de verliezer. Je kunt als afsluiter een dansfeest organiseren en alle winnaars en verliezers met elkaar laten dansen.
1.2 Tips Materiaal: Wij zijn voorstander om softballen te gebruiken in plaats van lederen of harde ballen. Dit heeft als voordeel dat de kleuters of de kinderen geen schrik gaan ontwikkelen bij het vangen van de bal. Zie je dat de kleuters of kinderen toch klaar zijn om met de officiële ballen te spelen, mag je hen dit aanreiken. De turnzaal is versierd met de olympische ringen, een podium, bekers en medailles. Weekthema: Indien de kleuterleidsters en de leerkrachten van het eerste studiejaar ermee akkoord gaan, kan je de olympische spelen als weekthema gebruiken. In de klas krijgen ze een theoretisch en praktisch gedeelte (knutselen) en in de turnlessen mogen ze zelf deelnemen aan hun eigen olympische spelen! Die week maken we foto’s van de kinderen met hun medaille en deze worden opgehangen in de school met de discipline erbij. Nadien kunnen ze hun eigen sportkrant maken in de klas. De kinderen moeten tijdens de speeltijd ook de kans krijgen om te oefenen. Reik hen dan eventueel materiaal aan.
Balvaardigheid 013
1. Inleiding
Bond voor Lichamelijke Opvoeding 1