Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe Heft1
Edition Breitkopf 8828
Sandra Engelhardt
SANDRA ENGELHARDT
Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe
Illustrationen von Rosemarie Tobinski
EB 8828 Heft 1
EB 8829 Heft 2
Dieses Heft gehört:
Edition Breitkopf 8828 Printed in Germany
= Zu den mit diesem Symbol gekennzeichneten einstimmigen Stücken finden Sie in den Zusatzmaterialien zum Lehrerkommentar jeweils eine begleitende Melodiestimme (Lehrerstimme) und einen einfachen Klaviersatz, der mit Akkordsymbolen für das Begleiten etwa mit einer Gitarre versehen ist. Weitere Ausführungen und Tipps Lehrerkommentar, Kap. V, „Zu den Lehrerstimmen und Klaviersätzen“, S. 39.
= Dieses Symbol zeigt an, dass das betreffende Trio auch als Duo gespielt werden kann. Duoversionen ermöglichen die Verwendung der Schule im Partner- und Einzelunterricht. Sie ergeben sich entweder durch den Wegfall einer Stimme, oder Sie finden in den Zusatzmaterialien zum Lehrerkommentar eine spezielle Duoversion zum Ausdrucken. Genauere Informationen entnehmen Sie den jeweiligen Anregungen zum Stück im Lehrerkommentar.
Alle Übungen und Stücke stammen, wenn nicht anders angegeben, von der Autorin.
Lehrerkommentar BV 395 ISBN 978-3-7651-0395-7
Lernspiele und Anregungen zur offenen Arbeit BV 401 ISBN 978-3-7651-0401-5 jeweils mit digitalen Zusatzmaterialien Schülerheft 1
Schülerheft 2 EB 8829 ISMN M-004-18393-9
EB 8828
ISMN 979-0-004-18392-2
2. Auflage 2024
© 2014 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Alle Rechte vorbehalten
Illustrationen und Umschlaggestaltung: Rosemarie Tobinski, Edemissen; www.tobinski-design.de Notensatz, Satz und Layout: Kontrapunkt Satzstudio Bautzen
Druck: Himmer GmbH – Druckerei & Verlag, Augsburg Printed in Germany
Inhalt 1 Geheimnisvolle Kopfstücke-Töne 4 Prinzessin Flötrella bekommt Besuch • Drei am Start: das erste Trio 2 Rhythmussprache .................................................................................. 10 3 Auf der Tönewiese .................................................................................. 12 Frau Amsel und Herr Maulwurf • Post aus Flötstadt • Post für drei • Feriengrüße 4 Die ersten Töne auf der ganzen Flöte 16 Hallo Anton! • Mein Lied für Anton • Hallo Fenja! • Mein Lied für Fenja • Anton für drei • Fenja für drei • Kleine Miezekatze •
wundervoll! • Hopp! • Bärentraum • Stopp! • Giraffen-Tango • Marmelade für Murmeltiere • Die Fledermaus • Nachtgespenster 5 Gustav stellt sich vor 24 Hallo Gustav! • Mein Lied für Gustav • Begrüßungslieder • Der FliFlaFlötenpinguin • Nilpferdballett • Der musikalische Elefant • Hin und her • Rauf und runter
Der Notenwerte-Zauberer 28 Im Zauberschloss: Abrakadabra • Simsalabim • Zauber(Sprech)Kanon • Dreimal schöner Flötenton! 7 Das Notenhaus ..................................................................................... 33 Besuch im Notenhaus • Mein eigenes Lied • Wer kennst sich aus? 8 Der Notenschlüssel 36 Seht nur her! • Trio mit Notenschlüssel • Der Irrgarten 9 Hallo Cecilie ....................................................................................... 40 Mein Lied für Cecilie • Post von Cecilie 10 Achtung: Pausen! 43 Mach mal eine Pause! • Achtung: Pausen! • Kleiner Floh • Regentropfen 11 Auf dem Bahnhof ................................................................................... 44 Die Eisenbahn • Hier sind noch Plätze frei! • Was fehlt? In anderen Ländern 47 Walzer in Wien • Asiatische Klänge • Winter in Finnland • Trios: Quietschkonzert • Trio • Hörst du den Kuckuck? • Flötenwalzer Wie ein Flötenton entsteht ............................................................................ 51 12 Berta zieht ein ..................................................................................... 52 Berta stellt sich vor • Mein Lied für Berta • Einzugsparty! • Tanzen! 13 Im Garten 56 Vogelgezwitscher • Tirilirila • Drei auf einem Baum • Hänschen klein 14 Die Notenwerte-Fee ................................................................................ 60 Feen-Kanon • Hänsel und Gretel • Kuckuck • Summ, summ, summ 15 Dagobert ist mit dabei 64 Dagobert! • Mein Lied für Dagobert • Der Spatz • Liederrätsel • Zwei Tänze für müde Mäuse 16 Zum Abschied von Heft 1 .......................................................................... 68 Leiser Abschied • Abschiedsfest • Abschiedslied
Wie
6
1 Geheimnisvolle Kopfstück-Töne
Breitkopf EB 8828 4
Welche Kopfstück-Klänge passen zu diesen Bildern? Wie kannst du sie aufmalen?
Breitkopf EB 8828 5
Prinzessin Flötrella bekommt Besuch
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Breitkopf EB 8828 6
Die Prinzessin hat so viele Freunde! Versuche, auf deinem Flötenkopf Klänge zu finden, die zu den Besuchern passen.
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Breitkopf EB 8828 7
Drei am Start: das erste Trio
Überlegt euch, wer in welcher Reihe starten möchte.
Achtung! Nicht aus der Bahn geraten!
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Breitkopf EB 8828 8
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Breitkopf EB 8828 9
2 Rhythmussprache
Rhythmus ist das Wort für eine Reihenfolge von kurzen und langen Tönen.
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Breitkopf EB 8828 10
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In den leeren Schildern und Fahnen ist Platz für weitere Botschaften in der Rhythmussprache!
Leseprobe
Breitkopf EB 8828
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3 Auf der Tönewiese
Leseprobe
Frau Amsel und Herr Maulwurf
Breitkopf EB 8828 12
œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Hallo,HerrMaulwurf!GutenTag,FrauAmsel! œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Na,wiegeht’sdennheute?Danke,sehrgut!
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Entdecken – Spielen – Lernen
(miteinander – voneinander – aneinander)
… so lässt sich der Grundgedanke von Wir flöten QUER! zusammenfassen. Neben der Vermittlung einer fundierten Spieltechnik stehen von Beginn an das gemeinsame Entdecken der Musik, der klanglichen Geheimnisse der Flöte und der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten im Zentrum.
Wir flöten QUER! überzeugt dabei als flexible Gesamtkonzeption!
Musizierendes Lernen von Anfang an!
Zu allen Solostücken gibt es:
• eine (Lehrer-) Begleitstimme
• einen spieltechnisch einfachen Klaviersatz mit Akkordsymbolen, die auch eine Begleitung z. B. mit Gitarre ermöglichen
Wir flöten QUER! hat sich auch im Einzel- und Partnerunterricht bewährt.
Zu allen mit diesem Symbol versehenen Trios gibt es Duoversionen.
Um der Lehrkraft möglichst große Freiheit in der Wahl ihrer Methoden und der Ausgestaltung der Unterrichtsstunden zu geben, wird in den Schülerheften weitgehend auf Arbeitsanweisungen verzichtet. Ausführliche Anregungen und Hinweise, auch zu allgemeinen Themen des Flötenspiels, finden sich im separaten Lehrerkommentar (BV 395).
Die digitalen Zusatzmaterialien enthalten die Begleitstimmen und Duoversionen sowie ergänzende Arbeitsmaterialien im PDF-Format.
Der Ergänzungsband Lernspiele und Anregungen (BV 401) ist mit seiner Fülle an zusätzlichen Ideen für den (Gruppen-)Unterricht eine wahre Fundgrube an Material. Alle wünschenswerten Bastel- und Druckvorlagen finden sich in den digitalen Zusatzmaterialien. Dieser Band ist unabhängig von der Schule und auch für andere Instrumente einsetzbar.
Informationen zur Autorin auf www.sandraengelhardt.de
www.breitkopf.com ISMN979-0-004-18392-2 9790004183922 9790004183922 EB8828 B 24 Schülerheft 2 EB 8829 Engelhardt Wir flöten QUER! Heft Informationen über die Autorin auf www.breitkopf.de Besuchen Sie auch die Website www.wirfloetenquer.de Entdecken – Spielen – Lernen (miteinander – voneinander aneinander) …so lässt sich der Grundgedanke von Wir flöten QUER! der Vermittlung einer fundierten Spieltechnik stehen von Beginn an das gemeinsame Entdecken der Musik, der klanglichen Geheimnisse der Flöte und der eigenen Wir flöten QUER! überzeugt dabei als flexible Gesamtkonzeption! Zu allen Solostücken gibt es: •eine (Lehrer-) Begleitstimme •einen spieltechnisch einfachen Klaviersatz mit Akkordsymbolen, Wir flöten QUER! hat sich auch im Einzel- und Partnerunterricht bewährt. Zu allen mit diesem Symbol versehenen Trios gibt es Duoversionen. Um der Lehrkraft möglichst große Freiheit in der Wahl hrer Methoden und der Ausgestaltung wird in den Schülerheften weitgehend auf Anregungen und Hinweise, auch zu allgemeinen Themen des Flötenspiels, finden sich im separaten Lehrerkommentar (BV 395). Die CD-ROM zum Kommentar enthält die Begleitstimmen und Duoversionen sowie ergänzende Arbeitsmaterialien im PDF-Format. Der Ergänzungsband Lernspiele und Anregungen (BV 401) ist mit seiner Fülle an zusätzlichen Ideen für den (Gruppen-)Unterricht eine wahre Fundgrube an Material. Die beigefügte CD enthält alle wünschenswerten Bastel- und Druckvorlagen. Dieser Band ist unabhängig von der Schule und auch für andere Instrumente einsetzbar. Lernspiele und Anregungen Lehrerkommentar BV 395 Entdecken – Spielen – Lernen (miteinander voneinander aneinander) … so lässt sich der Grundgedanke von Wir flöten QUER! zusammenfassen. Neben Vermittlung einer fundierten Spieltechnik stehen von Beginn an das gemeinsame Entdecken der Musik, der klanglichen Geheimnisse der Flöte und der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten im Zentrum. Wir flöten QUER! überzeugt dabei als flexible Gesamtkonzeption! der Ausgestaltung der Unterrichtsstunden zu geben, wird in den Schülerheften weitgehend auf Arbeitsanweisungen verzichtet. Ausführliche Anregungen und Hinweise, auch zu allgemeinen Themen des Flötenspiels, finden Sie im vorliegenden Lehrerkommentar. Die Kombination aus diesen direkten, detaillierten Anregungen zu den einzelnen Kapiteln und einem ergänzenden Angebot an Lernspielen zu allgemeinen Inhalten ermöglicht es, den Unterricht den eigenen Vorlieben und Schwerpunktsetzungen sowie den Erfordernissen der jeweiligen Gruppe gemäß flexibel und individuell zu gestalten. Die beiliegende CD enthält die Begleitstimmen, Duoversionen und Vorlagen für die ergänzenden Arbeitsmaterialien im PDF-Format. Um Ihnen ein bequemeres Arbeiten zu ermöglichen, sind die Spiele selbst im separaten Lernspiele und Anregungen für die offene Arbeit (BV 401) genauer beschrieben. Die beigefügte CD enthält alle wünschenswerten Bastel- und Druckvorlagen. Lehrerkommentar Informationen über die Autorin auf www.breitkopf.de Besuchen Sie auch die Website www.wirfloetenquer.de Engelhardt Wir flöten QUER! Lehrerkommentar BV 395 Umschlag Druck_Layout 19.12.2014 16:14 Seite Lernspiele und Anregungen BV 401 Lernspiele und Anregungen … ist als Ergänzung für den Querflötenunterricht entwickelt. Primär auf Wir flöten QUER! zugeschnitten, lassen sich die Ideen und Anregungen aber auch mit den Methoden jedes anderen Lehrwerks kombinieren und mit ein wenig Phantasie und Kreativität auf andere Instrumente übertragen. Lernspiele geben den Kindern Gelegenheit, die Musik und ihr Instrument mit allen Sinnen zu erleben. Denn die Begriffe „spielen“ und „spielerisch“ bedeuten keineswegs „mühelos“, sondern beschreiben eine für das Kind sehr wache, aufmerksame und aktive Art der Beschäftigung mit einer Herausforderung. Mit Hilfe der Anregungen im Lehrerkommentar (BV 395) können Sie gezielt Spiele für und Anregungen als ein erweiterndes Methodenrepertoire, das Sie nach Bedarf nutzen, um in der Stunde auf spontan auftretende Probleme zu reagieren. Auf der CD-ROM finden Sie alle für die beschriebenen Spiele benötigten Vorlagen im PDF-Format. Lernspiele und Anregungen Die Flötenschule für den frühen Anfang in der Gruppe Sandra Engelhardt Breitkopf & Härtel Informationen über die Autorin auf www.breitkopf.de Besuchen Sie auch die Website www.wirfloetenquer.de Engelhardt Wir flöten QUER! Lernspiele Ebenfalls erschienen: EB 8891–8893 www.breitkopf.com Colors & Moods … … das sind 30 stimmungsvolle und stilistisch vielfältige Spielstücke in drei Heften, die den Anfang auf der Querflöte begleiten. Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind gleichermaßen dazu eingeladen, von Beginn an auf eine musikalische Entdeckungsreise zu gehen. Dabei reicht Tango und Flamenco bis hin zum ganz großen Kino. Die Stücke von Colors & Moods sind im Schwierigkeitsgrad nur wenig ansteigend eine hervorragende Ergänzung zu jeder Flötenschule eine Bereicherung des Vorspielrepertoires bestens für den Einsatz im Konzert und bei Wettbewerben geeignet Die aufwändig arrangierten Playalongs bieten sich als Übe-Partner an und machen das fordern Tempo – und unterstützen damit die Entwicklung einer üssigen Spielbewegung sowie das Training der Spielsicherheit, der Kondition und des Zusammenspiels Informationen zur Autorin auf www.wirfloetenquer.de are 30 atmospheric and stylistically varied pieces in three volumes for learning to play the ute. Everyone from the verystart,children,youngpeople,andadultsalike, invited to go on a musical discovery tour. This colorful selection of pieces ranges from baroque sounds through dance forms music. The Colors Moods pieces increase difficulty only very gradually are an excellent addition to any ute method book are, together with the second ute part, perfect for group will enrich the audition repertoire for concerts and competitions The imaginatively-arranged playalongs work like exercise partners and make home practice more delightful awaken the desire for self-expression and train for sureness and stamina performance and ensemble playing Informations on the author on www.wirfloetenquer.de Colors & Moods Colors & Moods Colors & Moods Colors & Moods … Sandra Engelhardt Heft 3 Volume 3 Edition Breitkopf 8892 www.breitkopf.com Colors & Moods … Spielstücke in drei Heften, die den Anfang auf der Querflöte begleiten. Kinder, Jugendliche und Erwachsene sind gleichermaßen dazu eingeladen, von Beginn an auf eine musikalische Entdeckungsreise zu gehen. Dabei reicht die Vielfalt von barocken Klängen über Tanzformen wie Tango und Flamenco bis hin zum ganz großen Kino. Die Stücke von Colors & Moods sind eine hervorragende Ergänzung zu jeder Flötenschule Gruppenunterricht eine Bereicherung des Vorspielrepertoires mit der eigenständig konzipierten Klavierstimme Die aufwändig arrangierten Playalongs bieten sich als Übe-Partner an und machen das wecken die Ausdruckslust fordern Tempo – und unterstützen damit die das Training der Spielsicherheit, der Kondition und des Zusammenspiels Informationen zur Autorin auf www.wirfloetenquer.de volumes for learning to play the ute. Everyone from the verystart,children,youngpeople,andadultsalike, invited to go on musical discovery tour. This colorful selection of pieces ranges from baroque through dance forms like tango and amenco right up to movie-soundtrack The Colors Moods pieces are an excellent addition any ute method book are, together with the second flute part, perfect for group lessons will enrich the audition repertoire are ideally suited, with the self-contained piano part, for concerts and competitions The imaginatively-arranged playalongs work like exercise partners and make home practice more delightful awaken the desire for self-expression establish tempo, develop uent movement playing, and train for sureness and stamina performance and Informations on the author on www.wirfloetenquer.de Colors & Moods Colors & Moods Colors & Moods Colors & Moods … Sandra Engelhardt Heft 2 Volume 2 QUERFLÖTE FLUTE Sandra Engelhardt Heft 1 Volume 1 Edition Breitkopf 8891 M - PD