UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EN LÍNEA CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES –(INFORMÁTICA).
BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DE CREACIÓN DE CONTENIDO DIGITAL PARA LAS PRÁCTICAS
PRE PROFESIONALES
Estudiante:BrayanMichaelObandoPineda.
Docente:Mg.JuanDiegoRomeroFernandez.
PERIODOACADÉMICO
marzo–agosto2025
Las herramientas de creación de contenido digital son aplicaciones o plataformas diseñadas para facilitar la producción, edición y distribución de diversos tipos de contenido, como textos, imágenes, videos y audios, pues estas herramientas permiten a los usuarios generar materiales atractivos y eficaces para diferentes propósitos, incluyendo la educación, el marketing y la comunicación interna .
Moodle es una plataforma de código abierto que permite a educadores crear cursos en línea, gestionar actividades y evaluar el progreso de los estudiantes. Su diseño modular y flexible facilita la integración de diferentes recursos y herramientas, adaptándose a variados contextos educativos.
Desarrollar y compartir contenidos: Crear materiales educativos que serán utilizados en entornos reales, permitiendo aplicar sus conocimientos y habilidades.
Recibir retroalimentación: Obtener comentarios de tutores y compañeros, facilitando la mejora continua y el aprendizaje colaborativo.
Gestionar proyectos: Organizar y seguir el progreso de proyectos educativos, desarrollando competencias clave para su futura vida profesional.
Moodle se presenta como una herramienta integral intuitiva que no solo facilita la creación y la gestión de contenidos educativos, sino que también promueve una educación inclusiva y personalizada ya que su adaptabilidad y enfoque centrado en el estudiante la convierten en una opción ideal para apoyar las prácticas preprofesionales y preparar a los futuros docentes para enfrentar los muchos desafíos de la enseñanza en contextos diversos.
Referencias:
de Lahidalga, IRM (2008). Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar. Ikastorratza, e-Revista de didáctica,(2) , 3-12. Recuperado de: https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/34720952/moodle-libre.pdf? 1410636199=&response-contentdisposition=inline%3B+filename%3DMoodle_la_herramienta_de_ensenanza_que.pdf&Exp ires=1747016127&Signature=eNgAZG9RTpH0FhR3vrFduPEugK2IcrS3lqKpulmMuWswFmNZDlLEHOfyaybUid2BzHxZyic6v3 7PjjkZFM33FMO6vNONVzykd2dlMN8L69z1NbQbaSV41Bs5yFHHIf0t0KmV2PeRQUgBRW0IiRwG7akS9-K7aOjFmYwrTzllw8nQ2Jm1jCCqohdH5uzNEGLOJcdEdH3sITirHmY3OqD-jXqirYf-LCgS0zhcEKj4diQf~PH45SBLxVOPKxvEGFKX4TF2OnOOc87ztiKf9ZR8y~zPapnHtvUEIZ4V4S7DNlqoCDW48y3FlQdSaKVawnw3P3ChQyZdYb2aHF8IQ__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
Empresarial, D. [@didacticaempresarial]. (s/f). Qué es moodle y para qué sirve. Youtube. Recuperado el 12 de mayo de 2025, de https://www.youtube.com/watch?v=SIG723URt8w
Montalván, O. Q. [@OPOFOREVER]. (s/f). Búsqueda y Selección de herramientas d creación d contenido digital para prácticas preprofesionales. Youtube. Recuperado el 12 de mayo de 2025, de https://www.youtube.com/watch?v=_GDVvwmKm