încuraja copiii să citească

Lectura predictivă — o alternativă de a încuraja copiii să citească

Ana Botezat, șef Filiala pentru copii „Ion Creangă”, Biblioteca Municipală „Eugeniu Coșeriu” Bălți

Cunoaştem că important este cât mai mult copiii să citească. Necesitatea lecturii este redată de aspectele educative pe care le implică : cognitiv (consolidarea cunoştinţelor), educativ (dezvoltarea intelectuală), formativ (formarea personalităţii) (Sîrbu 2018 : 1718). Gustul pentru citit, însă nu vine de la sine, ci se formează printr-o muncă asiduă a factorilor educaţionali: familia, grădiniţa, şcoala, biblioteca. Importanţa lecturii este vădită şi mereu actuală. Ce poate face o bibliotecă pentru a menţine şi a dezvolta acest deziderat? Pentru a ajuta copiii să descopere bucuria lecturii, biblioteca poate, şi chiar organizează inedite proiecte de promovare a cărţii şi lecturii. Dar nu despre ele voi vorbi. Vreau să expun unele gânduri despre lectura predictivă - ca o formă interactivă de a motiva copiii să citească, şi care sper să vă ajute în lucrul Dvs., dragi colegi. Voi evidenţia următoarele:

Aspecte importante ale activităţilor de lectură:

• Îndrumarea lecturii potrivit vârstei, gusturilor și intereselor copiilor. • Trezirea şi menţinerea interesului pentru citit.

• Formarea deprinderilor de lucru cu textul literar.

Metode ale activităţilor de lectură:

Pentru formarea şi dezvoltarea competenţelor de lectură la copii se folosesc diferite metode şi tehnici: • Lectura explicativă, • Lectura interactivă.

Una din metodele interactive ce poate avea succes în activităţile de lectură este metoda predicţiei sau lectura predictivă. Lectura predictivă - permite a prevedea anumite lucruri pornind de la elemente cunoscute, conţinute în acestea. (fr. prédictif, engl. predictive)

Lectura predictivă:

• Este o metodă interactivă ce solicită atenţia participanţilor. • Stimulează imaginaţia, asocierile de idei şi originalitatea. • Dezvoltă gândirea critică şi motivaţia pentru lectură.

• Dezvoltă gândirea predictivă facilitând înţelegerea textului. • Aduce noi experienţe de învăţare.

Această metodă îi pune pe participanţi în situaţia să-şi imagineze ce se va întâmpla în lectură, pornind de la cuvintele-cheie sau titlu, până la citirea pe rând a fragmentelor şi verificarea cu confirmarea sau infirmarea predicţiilor. Parcurgând etapele lecturii predictive, participanţii au impresia că pot interveni în text, pot deveni ei înşişi creatori. Lectura predictivă presupune citirea fragmentară a textului, făcută de bibliotecar sau participanţi, aceştia din urmă având sarcina de a presupune ce se va întâmpla mai departe (de a formula predicţii). Pe parcurs se întocmeşte o hartă a predicţiilor, care constă în confruntarea evenimentelor relatate de text cu ipotezele formulate de către participanţi.

Recomandări de organizare:

• Să alegem aşa cărţi ca să le putem discuta cu toţi participanţii. • Să conţină doar o poveste, nuvelă, poezie. • Să aibă un mesaj. • Să fie ilustrată frumos. • Ascundem titlul şi întrebăm despre ce este cartea. • Cartea se ţine cu paginile înspre toţi. • Cartea se citeşte pe fragmente. • Întreruperi nu des (trei pauze). • După fiecare pauză adresăm întrebările de reflecţie. • Folosim metode atractive şi creative. • Nu suntem a doua şcoală. • Atragem spre lectură. Bibliotecarul nu poate face abstracţie de schimbările ce se produc în societate, însă menirea lui rămâne să stimuleze lectura şi să formeze un cititor elevat. Prin forme tradiţionale şi/sau online va încuraja şi va ghida lectura prin întrebări şi sarcini, prin discuţii şi interpretări. Lectura predictivă, care deja am practicat-o în cadrul proiectului „Ora să ŞTIM”, sper să devină şi pentru Dvs. un obiectiv de a încuraja lectura, îndeosebi la categoria copii.

Referințe:

1. Definiţie predictiv – ce înseamnă predictiv [on-line] [Citat pe 25.06.2020].

Disponibil:https://dexonline.net/definitiepredictiv 2. Sîrbu, Svetlana. Lectura suplimentară, în Învăţătorul modern, 2018, nr. 2, p. 17 – 18.

ISSN 1857 – 2820.

3. Voicu, Rodica. Lectura predictivă [online] [Citat pe 25.06.2020]. Disponibil : https:// abcdidactic.net/2012/04/16/lecturapredictiva/ 4. Materiale din cadrul trainingului : Facilitatori de activităţi pentru familie din 20-21 noiembrie 2019, Biblioteca Naţională pentru Copii „Ion Creangă”, Chişinău.