18 JÁ Jornal do AE Condeixa JUN 18

junho de 2018 - JĂ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 1

Índice :: 3 - Novas Forma de Aprender, por Maria João Mariano

6-10 - DESPORTO ESCOLAR

EDITORIAL Papaoutai

P

12-19 - Notícias /atividades

Estou ainda em modo ―Stromae‖, a lamber os dedos das doces iguarias que os nossos alunos do 8º ano nos proporcionaram no Almo-

20-21 - DIA DO PATRONO

ço do Francês… e abanar em ritmo ―papaoutai‖. É bom assistir a um evento escolar em que a interculturalidade

24-26 - SEMANA DA LEITURA

se naturaliza em gestos simples como uma refeição entre colegas de turma e amigos de escola; uma refeição onde se percebe que, numa

27-29 - Miúdos a Votos

terra longínqua chamada FRANÇA, há, tal como aqui, comidas típicas, sabores particulares, costumes e tradições que é importante conhecer

30-31 - Dossier 25 de abril

se queremos cidadãos do mundo. Perdoem-me se não uso a expressão cidadãos/cidadãs como agora se usa mas, tenho para mim que a diferen-

32-33 - 30 dias, 30 Livros

ça de género só se torna maliciosamente discriminatória, se lhe dermos relevância para isso e, eu, faço questão de não lhe dar qualquer espaço.

34-37 - A Biodiversidade à nossa volta!

Voltemos a França e a um menu esmeradíssimo com que fomos obsequiados por uma cantina quase gourmet que depois de um belo

40- 42 - DESPORTO ESCOLAR

potage aux légumes, que antecedeu uma dinde farci, culminou num crème brûlée, a que eu concupiscentemente juntei… uma bela fatia de

44 - Dia do funcionário

45 - Projeto Erasmus+

queijo camembert… um pedaço de Galette des Rois… e mais nada porque me me demorei a chegar à grande mesa das sobremesas!! Peço desculpa se o meu retrato não corresponde com fidelidade ao menu servido. Mais acento menos acento, pareceu-me ter comido tudo isto que atrás referi… ou então, soube-me tão bem que sonhei ter comido

47-48—Projeto “Rádio Miúdos”

o que atrás referi!!

Lembrei-me de todos aqueles que, muito provavelmente estando ali, naquele almoço, têm pai, mãe, avós, ou irmão a trabalhar em

junho de 2018

França e desejei que, na curta meia hora daquele almoço, se tenham Equipa do Jornal

sentido mais perto dos entes que têm longe.

Isabel Neves

Voltei à canção: Papa, ou t‘es?

Carla Fernandes Grafismo

Anabela Lemos—Diretora do Agrupamento de Escolas de Con-

Ana Rita Amorim aec.jornal@aecondeixa.pt

deixa-a-Nova

2 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

Novas Formas de Aprender

No próximo ano letivo, novos desafios se co- cessário restruturar a forma de olhar a escola como locam às escolas: a generalização do projeto de auto- ela tem sido percecionada por muitas gerações. Não é nomia e flexibilidade curricular e uma nova compo- apenas um espaço onde se vai para adquirir conhecinente do currículo intitulada ―Cidadania e Desenvolvi- mento, mas para produzir conhecimento. mento‖, que vai ao encontro das competências elencadas no Perfil do Aluno à saída do Ensino Básico. Pretende-se formar ―pessoas responsáveis, autónomas, solidárias, que conheçam e exerçam os seus direitos e deveres em diálogo e no respeito pelos outros, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo‖.

Toda uma nova filosofia do conhecimento e da aprendizagem estará subjacente a esta dinâmica, começando pela organização das salas de aula em ilhas, a utilização autónoma pelos alunos das novas tecnologi-

Cada vez mais a escola tem de estar aberta à

as para efetuar um trabalho centrado na descoberta comunidade e esta acolher a população escolar de da informação, sendo o professor apenas um guia nes- forma a haver um maior contacto com a realidade e a sa pesquisa e não a única fonte do saber…

vida ativa. A teoria académica e o saber prático, feito

Mas esta nova dinâmica de aprendizagem, me- de experiência, têm de interagir para formar cidadãos mais autónomos e responsáveis, capazes de optar, decidir, agir. As saídas dos muros da instituição escolar têm de ser uma prática frequente, desburocratizada, levando os jovens a, por si só, serem capazes de se organizar, planificar tarefas, estabelecer estratégias para atingirem metas de acordo com o seu projeto escolar nos centrada na figura do professor e mais no traba-

Esta nova dinâmica escolar não vai ser facil-

lho e autonomia do aluno, implica uma mudança de mente aceite pelos seus intervenientes. Levará tempo mentalidades, sobretudo da parte do último. O dis- a apagar todo um paradigma vivenciado por gerações cente tem de ter uma postura proativa, interessada de alunos, professores e famílias. Mas talvez daí resulem descobrir e saber mais; crítica, relativamente ao te uma escola mais motivadora para todos! seu desempenho e ao dos seus pares; imaginativa, não compartimentando as diversas áreas do saber presen-

Maria João Cura Mariano

tes no currículo, mas integrando-as, relacionando-as num todo de componente humanista. Para tal, é ne-

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 3

:: NOTÍCIAS/ATIVIDADES SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO Exploração das Profissões – 1ª Edição – 2017/2018 A carreira é um processo de construção de nós próprios, de quem somos e termina, quando deixamos de ser pessoas. A promoção do desenvolvimento de Competências de Gestão de Carreira começa na escola, com boas práticas e o envolvimento e disponibilidade dos professores, que têm um papel influente na construção do projeto de vida dos alunos.

A educação do desenvolvimento de Competências de Gestão de

Carreira

consiste

em

aprender

a

desenvolver

competências facilitadoras à tomada de decisão, na gestão e na liderança da própria vida. O conhecimento sobre o mundo das profissões é uma das variáveis que afeta o processo de tomada de decisão ao longo da vida, na construção e gestão da carreira.

O Projeto ―Exploração das profissões no 7º ano‖, desenhado pela psicóloga escolar, é um contributo na educação para o desenvolvimento de carreira dos alunos do 7º ano de escolaridade. Envolveu os 154 alunos, os 7 diretores de turma, as respetivas famílias e a psicóloga da escola.

De 21 de março a 21 de abril tivemos a mostra dos trabalhos, no Bloco A da EB2. Foi elaborado um PowerPoint com o objetivo de partilhar informação entre os alunos do 7º ano de escolaridade, as respetivas diretoras de turma, chegando às famílias dos alunos envolvidos no projeto.

A Psicóloga Escolar Cristina Caveiro

Associação de Pais O DIA DA FAMÍLIA O dia da família (15 de maio) é comemorado no concelho de Condeixa-a-Nova com atividades dedicadas a toda a família.

As associações de pais da Escola Básica nº1 e Escola Básica nº2/3 têm vindo a participar nesta atividade em parceria promovendo um conjunto de atividades para toda a família.

Desde micado gigante, origamis, pinturas, entre outros as duas associações são presença assídua nesta comemoração, promovida pela Câmara Municipal, onde também estão inseridos os jogos tradicionais para as várias associações do concelho.

Este ano, devido aos problemas climatéricos, a festa foi adiada para o próximo dia 24 de junho.

Laurentina Soares—Associação de pais e Encarregados de Educação AEC

4 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

NOTÍCIAS/ATIVIDADES :: Canguru Matemático sem Fronteiras – 2018

A Associação Canguru sem Fronteiras é uma associação de caráter internacional que reúne personalidades do mundo da Matemática de 55 países. O seu objetivo é promover a divulgação da Matemática elementar por todos os meios ao seu alcance e, em particular, pela organização anual do Concurso Canguru Matemático sem Fronteiras, que terá lugar no mesmo dia em todos os países participantes. Pretende-se, deste modo, estimular e motivar o maior número possível de alunos para a Matemática e é um complemento a outras atividades, tais como olimpíadas.

Em Portugal, a organização deste concurso está a cargo do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra com o apoio da Sociedade Portuguesa de Matemática.

O concurso consiste numa única prova: não existe nenhuma seleção prévia nem existe uma prova final. Existem 8 Categorias, de acordo com as idades dos alunos: Mini-Escolar nível I (2.º ano de escolaridade), Mini-Escolar nível II (3.º ano de escolaridade), Mini-Escolar nível III (4.º ano de escolaridade), Escolar (5.º e 6.º anos de escolaridade), Benjamim (7.º e 8.º anos de escolaridade), Cadete (9.º ano de escolaridade), Júnior (10.º e 11.º anos de escolaridade) e Estudante (12.º ano de escolaridade). A prova consiste num questionário de escolha múltipla de várias questões de dificuldade crescente.

A prova realizou-se no dia 15 de março de 2018 e participaram 277 alunos das diferentes escolas do Agrupamento. Na escola Básica nº 2 participaram 61 alunos da Categoria Escolar (5º e 6º) e 31 alunos Categoria Benjamim (7 e 8º). Na Escola Secundária Fernando Namora, 4 alunos do 8º ano, na categoria Benjamim, 3 alunos do 9º ano, na categoria Cadete, e 3 alunos do 10.º ano, na categoria Júnior. No 1º ciclo participaram 65 alunos do 2º ano, 49 alunos do 3º ano e 125 alunos do 4º ano.

Os resultados obtidos pelos alunos participantes foram inseridos, pelos seus professores, no site do concurso onde posteriormente será divulgada a seriação nacional dos candidatos participantes nas diferentes categorias. Parabéns a todos os participantes!

A coordenadora do DMCE Maria Helena Delgado

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 5

DESPORTO ESCOLAR:: CORTA MATO ESCOLAR 2017/2018 No dia 15 de dezembro realizou-se mais um corta mato escolar. O evento teve como palco a Escola Básica do 2º e 3º ciclo de Condeixa-a-Nova, tendo como participantes cerca de 205 alunos, distribuídos pelos diferentes escalões. Esta prova desportiva serviu ainda para selecionar os alunos que representaram o Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, no dia 19 de Janeiro, no corta mato distrital, que se realizou no Parque das Abadias (Figueira da Foz). A todos os alunos que participaram na atividade, desde já o nosso agradecimento.

Seguidamente são apresentadas as classificações.

CLASSIFICAÇÃO DO CORTA-MATO Prova Aberta Masculinos Class

Dorsal

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º

65 67 109 102 66 73 233 238 237 101 123 69 64

Nome

Henrique Oliveira José Patrício Tomás Pedro Samuel Leandro José Francisco Ferreira Tomás Lousada Carlos Guilherme Sérgio Sousa Nélson Duarte Afonso Machado Simão Curado Dinis Brito

Número

Ano/Turma

7 10 20 16 9 21 0 0 0 15 1 18 5

1ºA 1ºA 2ºA 1ºA 1ºA 2ºA 1ºciclo 1ºciclo 1ºciclo 1ºA 1ºA 1ºA 1ºA

Prova Aberta Femininos Class

Dorsal

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º

110 70 105 108 68 71 234 103 63

Nome

Ana Beatriz Fonseca Camila Marcelo Mafalda Maia Ana Teresa Rodrigues Mariana Figueiredo Leonor Costa Maria Marques Jennyfer Isabhely Carolina Pereira

6 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

Número

Ano/Turma

4 8 13 5 12 12 0 8 2

2ºA 2ºA 2ºA 2ºA 1ºA 2ºA 1ºciclo 1ºA 1ºA

::DESPORTO ESCOLAR Infantis A Masculinos Class

Dorsal

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º 18º 19º 20º 21º 22º 23º 24º 25º 26º 27º 28º 29º 30º 31º 32º 33º 34º 35º 36º 37º 38º

90 200 185 41 190 54 186 85 62 94 95 92 88 122 77 40 224 74 130 112 81 117 91 44 58 96 211 60 100 115 93 75 80 87 79 78 235 125

Nome

Pedro Lopes Bernardo Lobo Lucas Carvalho José Eduardo Nunes Afonso Barros Maksym Matsimyak Afonso Gonçalves Marcelo Romero DuarteAlves Garrido Lucas Leandro Tomás Aleixo Francisco Marques Guilherme Rodrigues Andry Bodnaschuk Duarte Ferreira Afonso David Fonseca João André Manaia Lapo Simão Cravo Martim Dias André Luís Vasco Cardoso Vicente Cardoso João Serrano Rúben Acúrcio Fernando Temido Ferreira Afonso Fontes Beatriz Coelho Rodrigo Cardoso Lourenço André Panão João Valentim João Primo Afonso Narciso Tiago Trindade Dinis Andrade Rafael Dias João Costa Rodrigo Santos José Pires

Número

Ano/Turma

25 5 17 9 2 17 1 4 9 10 17 6 13 3 5 1 13 25 10 4 23 24 16 22 7 2 8 24 3 9 7 1 22 8 20 8 0 16

4ºB 5ºA 5ºA 5ºC 5ºA 5ºE 5ºA 4ºB 5ºA 4ºC 4ºC 4ºC 4ºB 3ºA 3ºB 5ºC 5ºE 3ºA 4ºA 4ºC 3ºB 3ºB 4ºB 5ºC 5ºE 4ºC 6ºE 5ºA 4ºC 3ºB 4ºC 3ºB 3ºB 4ºB 3ºB 3ºB 1ºciclo 3ºA

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 7

DESPORTO ESCOLAR:: Infantis A Femininos Class 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º 18º 19º 20º 21º 22º 23º 24º 25º 26º 27º 28º 29º 30º 31º 32º 33º 34º 35º

Dorsal 56 223 57 118 124 86 61 97 131 218 43 228 129 188 222 220 89 84 113 39 119 104 132 114 126 82 128 133 76 42 99 236 127 187 189

Nome Natacha Valada Jéssica Mateus Inês Filipa Maria João Deus Francisco China Ana Almeida Sofia Monteiro Ariana Tavares Lília Ramos Joana Pimenta Maria Ferreira Couto Beatriz Oliveira Júlia Martins Margarida Figueiredo Mara Neves Carolina Oliveira Maria Amaro Ana Fonseca Maria Correia Maria Leonor Santos Inês Teixeira Ana Rita Flório Ana Beatriz Paiva Leonor Agostinho Matilde Maia Victória Gonçalves Maria Inês Rainho Lídia Lopes Alícia Sequeira Mariana Manaia Santos Maria Azenha Beatriz Teixeira Francisca Marques Nádia Freitas Beatriz Lamegal

Número 22 9 10 20 8 5 25 5 9 14 14 3 7 19 13 4 20 3 15 19 12 4 3 12 21 25 19 13 2 15 13 0 9 22 3

Ano/ Turma 5ºE 5ºD 5ºE 3ºA 3ºA 4ºB 5ºA 4ºC 4ºA 5ºA 5ºC 5ºB 4ºA 5ºA 5ºC 5ºB 4ºB 4ºB 3ºB 5ºE 3ºA 4ºB 3ºB 3ºB 3ºA 3ºB 3ºA 3ºB 3ºB 5ºC 4ºC 1ºciclo 3ºA 5ºA 5ºA

Infantis B Femininos Class

Dorsal

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º

204 164 505 163 165 53 59 230 215 203 51 48 179

Nome

Anita Costa Maria Santos Filipa Morais Beatriz Fernandes Joana Caetano Estefânia Carvalho Inês Sofia Pombo Beatriz Andrade Leonor Baptista Anaís Duro Anastácia Maksym Soraia Faustino Rosa Mafalda Veiga

8 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

Número

Ano/Turma

2 16 6 5 11 8 12 3 13 1 2 27 14

6ºB 7ºE 7ºA 7ºE 7ºE 6ºG 6ºG 6ºB 6ºF 6ºB 6ºG 6ºG 6ºF

:: DESPORTO ESCOLAR Infantis B Masculinos Class

Dorsal

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º 18º 19º 20º 21º 22º 23º 24º 25º

135 162 166 52 156 136 159 138 184 212 178 183 49 209 144 501 155 182 145 174 232 210 175 176 216

Nome

Tomás Albuquerque Guilherme Barros Jorge Torres António Emanuel Carvalho João Tavares Luís Vaz Guilherme Alegria João André Canais Bernardo Santos Afonso Teixeira Miguel Santos José Marques Guilherme Guedes Martim Pais Gonçalo Santos Márcio Silva João Pratas Francisco Fernandes Eduardo Condeço Jaime Pires Cristiano Dias Francisco Travassos Luís Contreras Manuel Amado Oleh Pasichnichenko

Número

Ano/Turma

25 10 13 3 11 17 11 13 5 1 18 11 11 22 7 15 13 12 5 7 7 8 11 12 16

7ºF 7ºE 7ºE 6ºG 7ºB 7ºF 7ºC 7ºF 6ºA 6ºE 6ºF 6ºD 6ºG 6ºE 7ºG 7ºA 7ºC 6ºA 7ºG 6ºB 5ºA 6ºD 6ºB 6ºB 6ºD

Iniciados Femininos Class

Dorsal

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º

21 147 4 170 2 8 168 160 1 146 172 173

Nome

Inês Rodrigues Beatriz Diogo Cláudia Torres Maria Ana Lima Maria Rodrigues Matilde Pimenta Lara Rodrigues Ãdriana Cortez Inês Santos Diana Costa Inês Barbosa Juliana Andrade

Número

Ano/Turma

12 4 4 22 16 18 14 1 11 4 4 6

9ºB 8ºA 9ºC 8ºB 8ºC 8ºC 7ºB 7ºA 8ºC 7ºG 9ºD 9ºD

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 9

:: DESPORTO ESCOLAR Iniciados Masculinos Class 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 16º 17º 18º 19º 20º 21º 22º 23º 24º 25º

Dorsal 169 150 504 20 151 34 22 32 36 148 503 152 153 7 154 167 30 149 23 24 33 3 35 157 38

Nome Dinis Diogo Tiago Rodrigues Miguel Nunes Miguel Costa Alexandre Ribeiro Miguel Silva José Miguel Augusto Tiago Pereira Diogo Oliveira Paulo Pereira Afonso Garrido João Miguel Neves João Pedro Neves Carlos Silva André Martins Ivo Primo Guilherme Teles Ricardo Pedrosa Henrique Fonseca Filipe Veríssimo Gonçalo Lopes Henrique Cura Gonçalo Chorro Afonso Gil Guilherme Amado

Número Ano/Turma 8 8ºB 25 8ºA 19 8ºC 21 9ºB 1 8ºF 18 8ºH 16 9ºB 23 8ºH 5 8ºH 21 8ºA 1 8ºE 15 8ºF 15 8ºF 3 8ºC 4 7ºA 14 7ºB 10 8ºH 23 8ºA 11 9ºB 6 9ºB 9 8ºH 9 8ºC 8 8ºH 1 7ºC 9 8ºG

Juvenis Masculinos Class 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º

Dorsal 9 27 17 29 10 506 14 26 12 28

Nome Rafael Silva Francisco Silva Miguel Viamonte Fernando Torres Miguel Mascarenhas André Vilas Boas Daniel Lopes José Branco Manuel Silva Francisco Calhindro

Número Ano/Turma 28 10ºB 8 11ºC 23 11ºA 11 12ºA 11 9ºD 2 10ºB 13 10ºA 11 11ºC 24 10ºA 8 12ºB

Juvenis Femininos Class 1º 2º 3º

Dorsal 18 11 15

Nome Virginia Gonçalves Beatriz Figueiredo Carla Carvalho

10 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

Número 30 7 9

Ano/ Turma 11ºA 10ºA 10ºA

:: NOTÍCIAS/ATIVIDADES

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 11

:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES

EXPOFCT - 11 de abril de 2018 – O primeiro contacto dos finalistas do Curso de Ciências e Tecnologias da Escola Secundária Fernando Namora com o Ensino Superior A convite da Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências e Tecnologias, situada no Campus da Caparica, cerca de 40 alunos das turmas A e B, do 12ºano, do Agrupamento de Escolas de Condeixa, do Curso de Ciências e Tecnologia para prosseguimento de estudos, deslocaram-se, em dois autocarros cedidos gratuitamente pela Câmara Municipal, até à Costa da Caparica e participaram no Dia Aberto desta prestigiada universidade portuguesa.

Foi um dia diferente vivido com uma autonomia inusitada que desconcertou alguns alunos, pois deslocaram-se livremente pelo campus universitário, optando, individualmente, pelos departamentos das áreas das Engenharias e das Ciências que mais despertaram a sua curiosidade e interesse. Na área das Ciências, tinham à disposição informações sobre os cursos de Biologia Celular e Molecular, Bioquímica, Conservação – Restauro, Matemática, Química Aplicada. Na área das Engenharias, sobre os cursos de Ambiente, Biomédica, Civil, Eletrotécnica e Computadores, Física, Geológica, Gestão Industrial, Informática, Materiais, Mecânica, Micro e Nanotecnologias, Química e Bioquímica.

Além de experiências ao vivo, de laboratórios abertos, de palestras motivacionais, exposições, os alunos dispunham de atividades desportivas, recreativas e culturais exteriores no campo da dança, da música, do desporto, teatro, cinema…

Agradou-lhes o bom ambiente e a receção calorosa dos estudantes universitários, logo à chegada dos autocarros ao recinto; o facto de poderem fazer experiências nos laboratórios, sendo-lhes oferecidos os resultados das mesmas; a disponibilidade e a simpatia dos monitores e formadores presentes nos diferentes espaços; a possibilidade de esclarecerem dúvidas sobre os cursos lecionados pela instituição e seus percursos profissionais; a revisão e aprofundamento de conteúdos curriculares aprendidos no 10º e 11º anos e, sobretudo, a liberdade de escolha dos espaços por onde se deslocaram ao longo do dia.

O curso que maior curiosidade e adesão suscitou foi o de Biologia Celular e Molecular, sobretudo, porque permitiu aos alunos contactar com os mais recentes procedimentos no tratamento de doenças na área oncológica.

O balanço final era que tinha valido a pena acordar mais cedo e fazer os 250 Kms até à Costa da Caparica. Por isso mesmo, é devido um agradecimento especial à Câmara Municipal de Condeixa por ter possibilitado esta viagem!

Maria João Mariano

12 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES

Visita de Estudo do 7ºE à Pia do Urso, Grutas de Mira de Aire e CCV do Alviela No dia 03 de maio, no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais, Geografia, Físico-Química e Mundo Atual e Cidadania, os alunos da turma E do 7º ano da Escola Básica nº2 de Condeixa, participaram numa visita de estudo ao Ecoparque Sensorial da Pia do Urso, grutas de Mira de Aire e Centro de Ciência Viva do Alviela, em Alcanena, acompanhados da diretora de turma e professora de Ciências, Ana Couto, e da professora de Geografia, Ana Marques.

Chegados à Pia do Urso, aldeia recuperada recentemente que se localiza na freguesia de São Mamede, concelho da Batalha (Leiria), fomos recebidos por uma guia do Centro de Interpretação da aldeia, disponibilizada pela Câmara Municipal da Batalha, que forneceu um folheto informativo a todos os alunos e professoras acompanhantes e mostrou um vídeo referente ao enquadramento geográfico, geológico e histórico da aldeia da Pia do Urso. De seguida, efetuámos o percurso pedestre pelo Ecoparque Sensorial da Pia do Urso, único parque no nosso país destinado a proporcionar experiências sensoriais a pessoas invisuais.

Trata-se de um parque temático acompanhado de magníficos percursos, composto por seis estações interativas inseridas num cenário natural: estação toca do urso, do ciclo da água, jurássica, abstrata, lúdica e musical. Desde as habitações até ao espaço natural que envolve o percurso sensorial, mantiveram-se tipologias e materiais que nos contam um pouco da história da região. Observaram-se as formações geológicas conhecidas como ―pias‖ – sulcos multiformes escavados nas rochas pela erosão, e que o tempo se encarregou de acentuar e, onde, antigamente, os ursos bebiam água, segundo uma lenda antiga. Foi um passeio muito agradável e os alunos interagiram com os recursos existentes e desfrutaram da natureza, tirando fotografias. Durante o percurso, os alunos tiveram que responder a um questionário / peddy-paper que foi previamente distribuído pela diretora de turma.

Estação Lúdica

“ Pia do Amor”

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 13

NOTÍCIAS / ATIVIDADES:: Rumo a Mira de Aire, chegámos às maiores grutas de Portugal, galardoadas em 2010 Explicação do Diretor de Curso em como uma das sete Maravilhas Naturais do nosso país. Começámos por ver um filme Viseu sobre a descoberta das grutas e o contexto geomorfológico da região. Neste âmbito, os alunos tomaram conhecimento de que as grutas foram descobertas por quatro habitantes da vila de Mira de Aire, que desceram por um algar para procurar água, tendo sido abertas ao público em 1974. Mira de Aire pertence ao concelho de Porto de Mós, distrito de Leiria, e situa-se em pleno Maciço Calcário Estremenho, nos flancos da serra que lhe deu o nome (a Serra D'Aire), ocupando a parte norte do Polje Mira/ Minde.

Seguidamente, acompanhados por um guia, visitámos esta autêntica catedral subterrânea, cuja extensão atinge já os 11kms, mas apenas 600 metros podem ser visitados turisticamente. Sem dúvida que, este local constituiu o ponto alto da nossa visita!

Por fim, seguimos no autocarro para o Centro de Ciência Viva do Alviela, em Alcanena, onde merendámos no parque exterior, junto ao rio Alviela, e usufruímos de algum tempo livre para explorar a paisagem envolvente. À hora combinada, fomos visitar a exposição que consistiu em três partes: o geódromo, um simulador virtual que nos permitiu viajar no tempo; o carso que incluiu o visionamento de um filme em 3D e a explicação, por uma guia, de uma maquete referente à paisagem cársica e à ação da água sobre a rocha calcária; por último, o quiroptário, uma sala com diversas informações e atividades de realização autónoma para aprofundar os conhecimentos sobre os habitantes das grutas: os morcegos. A nossa visita terminou com um pequeno passeio à nascente do rio

Alviela.

De um modo geral, os alunos revelaram interesse e curiosidade pelas visitas realizadas. As professoras responsáveis pela visita consideraram que esta proporcionou um acréscimo de conhecimentos em relação às matérias lecionadas no contexto de sala de aula, permitindo a observação de fenómenos de forma próxima do real e a possibilidade de expandir o conhecimento científico e do nosso património natural.

A professora Ana Couto

14 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

::NOTÍCIAS / ATIVIDADES

Outras Formas de Aprender O natural de um ser humano é querer saber sempre mais, no entanto, numa época tão digital, os professores atravessam uma árdua batalha contra alunos desinteressados em contexto de sala de aula. Adolescentes irrequietos querem, sim, adquirir conhecimento mas não de uma forma ―secante‖, como é chamada, a que estão habituados desde o primeiro dia do seu 6º ano. Se existem atividades para motivar crianças desde os 5 aos 12 anos por que é que deixam de as realizar no início da sua adolescência? Todo o ser humano precisa de motivação.

A realização de ― aulas de campo‖, como as chamamos, tem como objetivo principal motivar o curso e, como é claro, o nosso curso necessita ―ver de perto‖ algumas situações tais como observar e aprender como guias turísticos, que nos guiam durante as visitas a monumentos, por exemplo, trabalham e atuam perante certas situações uma delas, e a mais dificil de fazer, manter a nossa atenção.

Ponho a seguinte questão para os que acham que estas ―aulas de campo‖ são feitas em vão: se num curso de Cozinha os alunos só falassem da técnica sem a praticar, iriam ter um bom desempenho na sua carreira futura (na área)? Os cursos profissionais são, essencialmente, para nos preparar para o mundo do trabalho, logo nós, alunos dos cursos profissionais, necessitamos destas aulas de campo para ficarmos melhor preparados para desempenhar a nossa futura profissão.

Inês Almeida Pereira e Salomé Correia, Curso Profissional Técnico de Turismo

Saída de Campo a Carregal do Sal

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 15

NOTÍCIAS / ATIVIDADES:: VISITA DE ESTUDO DO 5º A

As viagens de autocarro foram divertidas, com muita música, conversa e animação e, de uma forma

No passado dia 9 de março, pelas 10h da ma- geral, todos nos portámos razoavelmente. Globalmennhã, partimos, nós, os alunos do 5º A, para uma visita te, foi um dia muito bem passado e enriquecedor, dade estudo com destino a Aljubarrota. Está, assim, fácil do que aprendemos muitas coisas, mas ao mesmo de perceber que tempo, cansativo. Além disso, a chuva atrapalhou um uma das disciplinas pouco os nossos planos. envolvidas na orgaGostámos muito da visita e da viagem e vamos nização desta visita guardá-las sempre na memória! foi História e Geo- Devemos fazer uma referência muito especial às engrafia de Portugal, carregadas de educação Laurentina Soares e Anabela pois fomos visitar Baptista, mãe do Afonso Barros e do Lucas Carvalho, o CIBA (Centro de Interpretação da Batalha de Aljurespetivamente, que, cada uma à sua maneira, contribarrota) e o próprio Mosteiro da Batalha.

No primeiro destes espaços, fomos recebidos buíram e ajudaram para que conseguíssemos concrepor uma simpática e acolhedora guia que, além de nos tizar a nossa visita de estudo. O nosso agradecimento! ter dado uma clara e direta explicação, também nos deixou manusear algumas cópias de armas usadas na Batalha e até tirar fotografias com elas.

Mais tarde, já no Mosterio da Batalha, tínhamos à nossa espera ―três personagens históricas‖ para, de forma divertida, nos ensinarem algumas das coisas mais importantes sobre o Mosteiro da Batalha.Gostámos especialmente da Troca da Guarda, onde nos foi mostrado o modo como o Túmulo do Soldado Desconhecido da Primeira Guerra Mundial é ―guardado‖, dia e noite.

Entre as duas visitas de que falámos atrás, abrigámo-nos na sala de refeições do CIBA e lá almoçámos.

16 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

Alunos do 5ºA (Trabalho realizado nas aulas de Português)

:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES

Concurso Nacional de Leitura duas alunas do Agrupamento na FINAL NACIONAL Realizadas as provas a nível de escola e de âmbito concelhio, os alunos do Agrupamento de Escolas de Condeixa -a-Nova marcaram presença na final distrital do Concurso Nacional de Leitura, que teve lugar na Biblioteca Municipal de Penacova, no dia 24 de maio. Partiram, na companhia das professoras bibliotecárias, a Carolina, o José, a Beatriz e a Rita, que fizeram um trabalho louvável. O balanço do dia foi muito positivo: duas alunas do Agrupamento foram apuradas para a final nacional, entre vários representantes das escolas dos distritos da zona centro.

A Carolina Órfão, da EB nº3 de Condeixa, é a finalista do 1º CEB e a Beatriz Diogo, do 8º A, é a finalista do 3º CEB. Vamos torcer por elas na grande final, que irá realizar-se em Pombal, no próximo dia 10 de Junho. Boa sorte!

Concurso Literacia 3Di - final nacional Olá! Eu chamo-me Margarida e participei no concurso ―Literacia 3Di‖, na área de matemática, e cheguei à fase nacional.

Depois de ter efetuado a primeira prova na nossa escola, fui à fase distrital, realizada na Escola, Secundária Quinta das Flores, em Coimbra, e ganhei!

No dia 11 de maio, fui a Lisboa, ao Pavilhão do Conhecimento representar as escolas da zona centro. Às 11:00 fiz a minha prova , que durou 45 minutos. Foi difícil!

Depois da prova aproveitei o resto do dia para me divertir naquele local, com a professora Ana Rita Amorim, que me acompanhou neste dia incrível!

O pavilhão estava cheio de atividades e experiências muito divertidas e por isso recomendo uma visita, assim que possam.

Adorei este dia!

Margarida Figueiredo, 5ºA.

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 17

:: NOTÍCIAS/ATIVIDADES

Confeção de Arrufadas Para enriquecermos as nossas aprendizagens e aplicarmos os nossos conhecimentos, nada melhor do que pôr as mãos na massa. E foi isso que nós fizemos, quando resolvemos confecionar arrufadas. Primeiro pesquisámos pratos típicos da nossa região e, como somos muito gulosos, optámos por fazer algo doce. Foi assim que escolhemos as arrufadas, bolo tradicional de Coimbra, muito apreciado por altura da Páscoa. Esta atividade, inserida no Projeto ―Sicózinha‖, pretendeu dar a conhecer a nossa gastronomia.

Para fazermos as arrufadas escrevemos a receita (texto instrucional) e na sua confeção usámos medidas de capacidade, de massa e tempo. Foi tudo muito bem medido, pesado, amassado e o tempo foi controlado ao minuto. Tivemos a ajuda preciosa de um familiar mais experiente na cozinha e, como resultado, obtivemos umas deliciosas arrufadas que provámos e vendemos no Dia do Agrupamento. Também usámos o dinheiro e não enganámos ninguém com os trocos. A quantia que conseguimos reverteu para um projeto de solidariedade da nossa escola que tem como objetivo ajudar ―SOGA‖.

Professora Fátima Antas

18 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

::NOTÍCIAS/ATIVIDADES DIA DO PAI 19 de março Para celebrar o Dia do Pai, os alunos do 1.º B da EB N.º 3 de Condeixa-a-Nova pintaram um copo de cerâmica relembrando o trabalho artesanal e tradicional do concelho.

A professora Isabel Meneses sentou-se num banquinho, tal como nós! Ficámos à sua frente, encaixados e virados de frente para um tornilho. Enquanto a professora rodava com a mão esquerda, no sentido contrário aos ponteiros do relógio, o tornilho que tinha em cima um copo de cerâmica, pegava com a mão direita na nossa mão que já segurava um pincel e mergulhava-o na tinta fazendo escorrer o excesso da tinta. Nós tocávamos com o pincel no copo que estava a girar e este ficava com listas de várias cores e padrões, conforme o nosso gosto. Quando acabávamos de pintar, a professora retirava o copo e colocava-o num tabuleiro de madeira. Enquanto íamos pintando, a professora pediu à representante dos pais e encarregados de educação da turma para fotografar as várias etapas do trabalho. Ao final da tarde, a professora levou os copos para serem cozidos num forno apropriado e a uma temperatura de 1020º C na fábrica de cerâmica Estrela de Conímbriga.

Agradecemos à fábrica Estrela de Conímbriga, Cooperativa Operária de Produção de Cerâmica Artística CRL, nomeadamente ao pintor artístico de cerâmica João Carlos Azevedo que explicou os procedimentos, assim como à direção da Estrela de Conímbriga por nos ter fornecido todo o material utilizado na execução deste trabalho, assim como a prestação de serviços na cozedura do mesmo.

“Localizada em S. Fipo, Ega, Condeixa-a-Nova, a Estrela de Conímbriga, é uma das últimas fábricas de cerâmica artesanal da região. Fundada em 1975, atualmente com cerca de 50 funcionários, dedica-se à produção de cerâmica artística, decorativa e louça utilitária de elevada qualidade e variadas decorações. Todas as faianças decorativas são inspiradas na cerâmica tradicional do séc. XV ao séc. XVIII. Recriada e adaptada ao gosto da época, mantendo os processos de produção dentro do espírito artesanal que a caracteriza, com especial atenção à decoração que continua integralmente sendo feita à mão.” (http://www.estreladeconimbriga.pai.pt/, de 19/03/2018).

Texto coletivo do 1.º B da EB N.º 3 de Condeixa-a-Nova

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 19

:: DIA DO PATRONO

Palavras para quê?

20 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

DIA DO PATRONO::

O SARAU

Este ano fui convidada para apresentar o Sarau do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, que se realizou no Cine-Teatro dos Bombeiros Voluntários da vila.

Compareceram bastantes pessoas (pais, alunos, professores, membros da direção, funcionários, assim como elementos da Autarquia e outras entidades que colaboram com o nosso Agrupamento).

O salão estava cheio. Eu estava um pouco nervosa, mas não o podia demonstrar, pois o meu colega de apresentação, João Pina, do 4º ano da EB1 do Sebal, esperava todo o meu apoio e calma para que aquela noite corresse pelo melhor.

Só conheci o João naquele dia, quando fomos ensaiar. É um menino espetacular e empenhado. Gostei imenso de o conhecer.

Com o decorrer da noite, os nervos foram acalmando e assim também eu pude aproveitar ao máximo aquele momento.

Foi um prazer apresentar os diversos talentos que temos no nosso Agrupamento e uma honra ter sido convidada.

Quero agradecer à Drª Anabela Lemos e à Drª Sandra Galante por se terem lembrado de mim. Espero ter apresentado bem o nosso Sarau!

Irei recordar sempre aquele dia com muito carinho…

Inês Santos, 10ºB

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 21

:: NOTÍCIAS/ATIVIDADES Um dia na FEIRA DO LIVRO DE LISBOA Depois da campanha eleitoral no Agrupamento, os títulos candidatos em «Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?» foram a votação, no dia 23 de Abril.

Votaram, na EB nº1, nº2 e nº3 cerca de 400 alunos. Só faltava conhecer os vencedores, dos 1º, 2º e 3º ciclos, a nível nacional. Foi no dia 30 que se realizou a festa final desta iniciativa. Vindos de vários pontos do país, alunos de cerca de 20 escolas foram convidados a mostrar o que fizeram para que o seu livro favorito chegasse a vencedor. O Agrupamento de escolas de Condeixa-a-Nova foi convidado a participar com os seus grupos de miúdos e miúdas. No palco da Praça Verde, apresentaram os livros preferidos, com breves exposições/dramatizações.

Os alunos do 8ºB andaram pelos stands a espalhar a magia da saga Harry Potter, a sua coleção preferida.

Outras escolas andaram munidas de cartazes a fazer também a sua propaganda eleitoral.

Na Praça da Fundação Francisco Manuel dos Santos, a Rádio Renascença transmitiu, em direto, ao final a tarde, os livros vencedores.

22 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

LEMOS+, escrevemos melhor:: Na Nossa Escola Na nossa escola somos ecológicos.

O ambiente é nossa preocupação, a Natureza por nós é respeitada, por isso as lâmpadas são desligadas, a luz do dia é aproveitada, as torneiras estão bem fechadas!…

Desperdiçar água é que não!

O aquecimento é apreciado, a energia é poupada com a porta grande encerrada, sem correntes de ar dizemos não à constipação!

As cascas dos frutos que comemos para o compostor vão, O composto a horta vai fertilizar.

As cebolas e os orégãos enriquecerão a nossa salada que ficará bem aromatizada.

Os lixos são separados: o papel vai para o papelão, o óleo para o oleão, os pacotes e plásticos para o embalão.

Nada de lixo no chão!

É esta a nossa ação: Passar a todos esta educação.

Nem é grande proeza nós da nossa Terra cuidar! É missão em nossa defesa!

Temos de pela Terra olhar e o nosso semelhante lembrar!

Também pôr fim à pobreza é nosso lema!

A todos dar oportunidade de ser feliz na nossa comunidade.

Recolha de bens fizemos, Escovas, pastas de dentes, doces, chocolates…

Ao CAT de Condeixa fomos levar…

Quantos sorrisos tivemos!...

Quanta alegria nos rostos daquelas crianças se via!

De coração cheio voltámos com muita vontade de trabalhar para a vida de todos melhorar: homem ou mulher, menino ou menina.

Não importa! Todos por igual!

Fazer bem é para continuar!

Temos de nos educar, de, na Natureza e nos outros pensar.

Oh, que bom ser criança!

Na hora da saída, as crianças vão embora

-Oh! Que bom ser criança

e não se esquecem de dizer:

e brincar nos campos verdes!

-Adeus escola!

De manhã, brincar à dança, e ao almoço comer maçãs verdes.

Oh, que bom ser criança e ver televisão,

À tarde, aos polícias ir brincar e ao jantar comer delícias do mar.

ir à Disneylandia em França e lá comprar um cão!

-Oh, que bom ser criança!

Estudar na escola,

-Oh que bom ser criança! Tanto faz

aprender a fazer uma trança

que seja rapariga ou rapaz!

e nos intervalos jogar à bola.

Matilde Marques, EB1 de Sebal, 4º ano junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 23

:: SEMANA DA LEITURA A semana de 17 a 24 de março foi o período

No dia do Agrupamento, comemorado a

escolhido para realizar atividades mais intensas em

23 de março, iniciamos com a “Hora da

torno dos textos, do livro e da leitura em Condeixa.

Leitura‖ e lemos todos, à mesma hora,

De segunda a sábado, as bibliotecas escolares e

contos de Fernando Namora (o

municipal, correspondendo ao repto lançado pelo

patrono). O cinema e a campanha

Plano Nacional de Leitura, organizaram um conjunto

―Miúdos a votos‖, com a apresentação à

de iniciativas, com vista a permitir à comunidade

comunidade dos títulos de livros mais

escolar e à população em geral uma interação mais

apreciados pelos alunos marcaram o dia.

próxima com a palavra dita e escrita.

Fechamos com chave de ouro, celebrando a poesia.

―Liberta o leitor que há em ti‖ foi o mote que

Os vencedores do Concurso de Poesia reuniram-se,

orientou o trabalho nestes dias de verdadeira euforia.

no dia 24, para receberem o seu prémio e

Do texto dramático ao texto poético, culminando na

partilharem os seus escritos na biblioteca municipal.

narrativa de Fernando Namora, os alunos de todas as

Crianças e adultos beberam da mesma seiva e

idades tiveram ocasião de fruir mensagens em

partimos para a festa da Páscoa com doçura

diferentes registos para assim evoluírem mais no seu

antecipada.

percurso leitor.

Assim se re(criaram) ambientes leitores variados para

A exposição de trabalhos de ilustração das histórias

públicos diferenciados, envolvendo todos numa ação

da Ajudaris, patente na Biblioteca Municipal Eng.º

global de valorização da leitura, entendida esta como

Jorge Bento, abriu este evento, mostrando como o

forma múltipla que se oferece à construção de novos

texto pode incentivar outras formas de arte. Nos

mundos (individuais e/ou coletivos).

dias seguintes, Bru Junça demonstrou, de forma brilhante, a importância de escutar as histórias para bem dizê-las (formação de professores e sessões para crianças). Não faltaram também as

representações

Cineteatro,

os

teatrais

no

concursos,

as

exposições, workshops e o encontro com autores e especialistas nas bibliotecas escolares.

24 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

Carla Fernandes

SEMANA DA LEITURA:: Vamos comprar um poeta - espetáculo teatral

© Carlos Gomes | DOIS

Alguma vez encontraram num livro pequeno, uma profundidade que transcende as suas páginas? Conhecem a sensação de sorrir para um texto e de reler cem vezes a mesma frase porque ela ressoa dentro de vós e surpreende e fica? Sabem quando não queremos de todo que a história termine e é nos silêncios que lhe descobrem o sentido?

Foram justamente estas as sensações que tive quando li, pela primeira vez, Vamos comprar um poeta, uma obra que nos convida a refazer no inesperado, que se aproxima e se distancia de nós e nos faz descobrir a poesia nas palavras mais singelas.

Criar um espetáculo a partir dessa obra viria a ser apenas uma forma de partilhar com outros esta capacidade incrível de surpreender, através das palavras, num caminho único guiado pela imaginação.

Parti com a certeza de que queria fazer um espetáculo-manifesto e, por isso, só lhe acrescentei um lugar novo: a biblioteca, espaço com o qual tinha ganho uma familiaridade crescente graças a projetos de colaboração com o Plano Nacional de Leitura e a Rede de Bibliotecas Escolares.

Habitualmente, temos com a biblioteca uma relação ambígua: é um espaço comum a todos mas frequentemente distante da maioria, acessível a cada um de nós mas pouco familiar, pelo qual se sente fascínio e desapego, em simultâneo. E não será esta a relação que traçamos tantas vezes com a poesia e a arte?

Percebi que estava cada vez mais inutilista e que pensava em coisas só pela sua beleza…

Da ideia ao convite dos parceiros foi relativamente fácil, porque só tinha de unir, através de uma ideia, um conjunto de entidades a quem esta temática poderia interessar ou poderia ser urgente. Inquietei as escolas, os municípios e ainda a Associação de Paralisia Cerebral, unindo os esforços que habitualmente me desdobram (porque colaboro regularmente com estes diferentes espaços).

Sei que é um caminho árduo. Há demasiado vapor a tornar a vida pouco nítida, desfocada. Mas vou insistir!

E a pretexto de 9 303 palavras, durante 3 meses (180 horas mais precisamente), consegui envolver mais de 600 pessoas, em torno da poesia e do teatro! É maravilhosamente adequado à tarefa de nos salvar de nos tornarmos algoritmos.

Abstrações puras.

Adriana Campos maio de 2018

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 25

SEMANA DA LEITURA:: Oficinas ―Vamos Comprar um Poeta‖ A Semana da Leitura iniciou com as sessões "Vamos Comprar um Poeta". Esta atividade, desenvolvida ao longo da semana, teve como objetivo abordar a obra de Afonso Cruz, com as turmas do 8º ano, e refletir sobre a importância da poesia na vida do(s) ser(es) humano(s).

Em abril os alunos puderam assistir ao espectáculo teatral com o mesmo título, encenado e protagonizado pela atriz Adriana Campos, numa parceria com a Biblioteca Municipal.

Encontro com a escritora Raquel Ramos No dia 21 de março, as turmas do 5.º ano foram à Biblioteca Municipal Eng. Jorge Bento, onde participaram num encontro com a escritora Raquel Ramos, integrado na Semana da Leitura. E eu tinha de a apresentar aos alunos de todas as turmas. Querem saber como foi? Vamos a isso.

Quando soube que Raquel Ramos vinha cá, sugeri ao meu professor fazer a sua apresentação, oralmente, aos meus colegas de turma. Mais tarde, fiquei a saber que a apresentaria a todas as turmas, durante o encontro. Ao início, fiquei um pouco assustada, mas depois fiquei tão feliz! Comecei por preparar tudo e ensaiei com a nossa bibliotecária, a professora Carla. Quando chegou o momento, estava preparada. Comecei por dizer que Raquel Ramos nasceu em Paris, no ano em que o homem chegou à Lua pela primeira vez, e que, atualmente, vive junto ao mar, em Vila Praia de Âncora. Licenciou-se em Línguas e Literaturas Modernas, na UTAD (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro), tem ensinado Inglês e Alemão a jovens e adolescentes e trabalhou com a Rede de Bibliotecas Escolares, para, juntos, transformarem as bibliotecas das escolas em lugares fantásticos. Para além disso, escreveu e publicou vários livros. Neste momento, a escritora tem quatro obras publicadas: ―Episódios da vida de um jovem gato‖, ―Segredos do jardim da casa grande de barras amarelas‖, ―Diário de Ana Joana‖ e ―Crepes num país de pés tristes‖. Três destas obras, dirigidas a um público infantil e juvenil, integram o Plano Nacional de Leitura.

Sabem? Gostei muito desta escritora e adorei o livro dos ―Episódios da vida de um jovem gato‖. Acho que é um livro muito interessante! A parte que mais apreciei foi a do pescador, em que ele ensinava o gato a pescar palavras e daí a conseguir usá-las. Vocês também gostaram? Espero que sim. Se ainda o não leram, recomendo-vos que o façam.

Será, com certeza, um tempo bem passado…

Jéssica Mateus, nº9, 5ºD. 26 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

::SEMANA DA LEITURA

Miúdos a Votos - Campanha Nós, Afonso Gonçalves, Lucas, Oriana e Matilde, participámos no concurso "Miúdos a votos", onde defendemos o livro "A Fada Oriana", de Sophia de Mello B. Andresen. O primeiro momento do concurso aconteceu no dia 23 de março, quando se comemorou o Dia do Agrupamento. A nossa apresentação continha a dramatização das duas partes mais importantes da obra. Foi uma experiência incrível e que gostaríamos de repetir para o próximo ano!

Afonso, Lucas, Matilde e Oriana, 5º A Nós (Joana Pimenta, Margarida Figueiredo e Sofia Monteiro) somos alunas do 5ºA e este ano participámos no concurso Miúdos a Votos.

Quando a nossa professora de Português, Emília Baptista, nos falou deste concurso, a Joana teve a ideia de participar com a obra ―As Gémeas no Colégio de Santa Clara‖, de Enid Blyton e logo depois organizámo-nos para partimos nesta ―aventura‖.

No dia 5 de março, quando começou a campanha, ainda estávamos um pouco ―perdidas‖ mas, aos poucos, fomos ganhando coragem e acabámos por trabalhar imenso: fizemos cartazes, ensaiámos e fizemos várias dramatizações, para apresentar a obra às outras turmas.

Quando saíram os resultados e nos disseram que tínhamos ganhado com 34 votos, sentimo-nos muito felizes. Tinha valido a pena!

Nós, que defendemos a obra ―O Príncipe Nabo‖, de Ilse Losa, gostámos muito de nos envolver no concurso ―Miúdos a Votos‖. Todos achámos incrível esta experiência, pois serviu para nos conhecermos melhor e para ficarmos a saber mais sobre os livros dos participantes (5º A e 6º B). No início, pensávamos que só íamos apresentar a obra para uma turma,mas isso era fruto da nossa imaginação, pois apresentámo-la a ―N‖ turmas. ―Miúdos a Votos‖ será sempre uma grande ajuda para levar as crianças e os jovens a ler e, realmente, adorámos participar...

Bernardo Lobo e Lurdes Branco, 5º Ano

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 27

NOTÍCIAS/ATIVIDADES:: Miúdos a Votos na EB nº1 Na EB nº1, as turmas dos 3º e 4º anos escolheram o livro mais fixe e realizaram sobre ele a sua campanha, com cartazes e uma apresentação na biblioteca escolar, na Semana da Leitura. Os livros trabalhados pelas turmas foram:



―O Príncipe Feliz‖, de Óscar Wilde.



―A Girafa que comia estrelas‖, de José Eduardo Agualusa.



―O Segredo do Rio‖, de Miguel Sousa Tavares.

No dia da votação, realizada a 23 de Abril, venceu este último, com um total e 54 votos.

Como podemos incentivar os alunos para a leitura? Como podemos dar a conhecer histórias engraçadas e bons autores? Nada melhor do que participar no ―Miúdos a votos‖ e foi isso que nós fizemos.

Depois de trabalharmos alguns autores e respetivas obras, escolhemos Óscar Wilde e a história “O Príncipe Feliz”, que consideramos muito bonita e com uma importante mensagem.

Para que todos pudessem conhecer esta história de uma forma mais divertida, fizemos o seu reconto em verso, expusemos cartazes e dramatizámos. Foi assim que todos ficaram a saber qual o motivo de tanta tristeza de um príncipe que se chamava ―Príncipe Feliz‖.

Na nossa escola realizou-se uma votação para se eleger a melhor história, não ganhámos, mas sentimo-nos vencedores na mesma porque atingimos o nosso objetivo, que era dar a conhecer a história por nós escolhida.

3.º/4.ºC - professora Fátima Antas

28 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

NOTÍCIAS/ATIVIDADES:: Miúdos a Votos na voz do 6ºB ―Miúdos a Votos‖ é uma iniciativa da RBE e da Visão Júnior, que se destina à eleição do livro preferido pelas crianças e jovens portugueses.

Na nossa escola, no 2º ciclo, havia vários livros a concurso, ―defendidos‖ por grupos de alunos do 5ºA, 6ºB e 6ºE: ―A Fada Oriana‖, ―O Príncipe Nabo‖, ―As Gémeas no Colégio de Santa Clara‖, ―Rosa, minha irmã Rosa‖, ―Ulisses‖ e ―O Principezinho‖.

A campanha eleitoral decorreu entre os dias 5 de março e 20 de abril, com ações de divulgação junto dos eleitores: cartazes, folhetos, sessões de esclarecimento, apresentações orais para os alunos de todas as turmas e produção de um vídeo...

No dia 23 de abril decorreu a votação. Seguindo as orientações da Comissão Nacional de Eleições, foi constituída uma mesa da assembleia eleitoral, com delegados de turma e duas professoras, e redigidas atas com os resultados da escola, por ciclo de escolaridade.

Devido à qualidade do trabalho dos alunos, a turma 6ºB foi convidada a participar na festa de encerramento, na Feira do Livro de Lisboa. Foi uma boa notícia!!

Tivemos muito trabalho ─ treinámos as apresentações e preparámos materiais para distribuir ao público ─ mas fizemos tudo o que nos foi pedido com muita alegria e entusiasmo.

No dia 30 de maio lá fomos nós, no autocarro da Câmara Municipal, em alegre convívio. Chegámos por volta das 13h00, almoçámos no relvado, fomos visitar os expositores da Feira do Livro e alguns alunos compraram livros. Estávamos todos admirados: tantos livros, com capas tão bonitas!!

Às 16h00 começaram as apresentações das dezanove escolas convidadas, os três grupos de alunos da nossa turma ―atuaram‖ na Praça Verde.

Correu tudo muito bem, o público gostou, recebemos elogios e tivemos uma agradável surpresa: a famosa escritora Luísa Ducla Soares estava na assistência, tirou fotografias e deu muitos autógrafos. Ao final da tarde, na Praça Azul, assistimos à sessão de encerramento de ―Miúdos a Votos‖. Lá estavam os jornalistas da Rádio Renascença, em direto, e, entre muitas pessoas importantes, a senhora Secretária de Estado e a escritora Isabel Alçada. Após muitas emoções, teatro e entrevistas, foram divulgados os vencedores: 1º ciclo ―O Tubarão na banheira‖, no 2º ciclo ―Harry Potter e a Pedra Filosofal‖, no 3º ciclo ―A culpa é das estrelas‖.

A viagem de regresso foi divertida, mas muito demorada. Chegámos já passava das dez da noite…

Agradecemos imenso a todos os que nos acompanharam ao longo desta atividade e, em especial, às professoras Elvira, Carla e Ana Rita.

Foi um dia cansativo, mas único e repleto de emoções. Foi fantástico!‖ ―Senti-me honrada e uma sortuda por participar neste evento; estive um pouco nervosa em palco, mas muito feliz…‖ ―Valeu mesmo a pena participar neste concurso!‖ ―Na nossa opinião foi uma experiência única, inesquecível e extraordinária, pois conhecemos vários escritores e alunos de outras escolas.‖

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 29

::NOTÍCIAS/ATIVIDADES

Dossier 25 de ABRIL Hoje, vou de novo falar-te de algo que não aconteceu podia exercer uma profissão, abrir no teu tempo, mas que voltará a ter um papel relevante na tua uma conta no banco ou viajar para vida! Vou voltar a lembrar-te que ler é saber e saber é fora do país sem autorização do sinónimo de não esquecer.

pai

Aconteceu ABRIL… ―Revolução

dos

Cravos‖

(quando

solteira)

ou

do

marido (quando casada)? …

Nas

espingardas,

Que o Código Penal português consagrava os

despontam cravos vermelhos, nas ruas, a tristeza deu lugar à chamados "crimes de honra", que permitiam que um marido alegria! Em Portugal, em vez de censura, nasceu a Liberdade! ou pai matasse a mulher adúltera ou as filhas menores de 21 se ABRIL! Primavera, símbolo de renascer da vida, de mudança e "corrompidas"… e que nunca cumpririam uma pena superior a de esperança!

seis meses de desterro da comarca onde residiam? … Que

Sabias que… a Ponte que conheces com o nome de uma mulher adúltera podia ser punida de dois a oito anos, mas, 25 Abril antes se chamava Ponte de Oliveira Salazar?

o homem, seria punido com pena de multa, mas só se levasse a

Que em Portugal, a escola só era obrigatória até à 4ª ―amante‖ para casa. classe (hoje 4º ano)?

Sabias que o Código Civil estabelecia, por exemplo,

Que a criatividade era controlada e não se podia que os maridos tinham o direito de abrir a correspondência pintar, desenhar, cantar, escrever ou dizer de forma livre?

das mulheres (seria o mesmo que hoje os maridos terem

Que foram proibidos pela censura cerca de 900 livros, acesso obrigatório à password do computador ou do milhares de canções, textos de teatro ou informações de telemóvel da esposa para bisbilhotar e controlar à vontade jornais, da rádio e da televisão?

tudo o que lhes dissesse respeito).

Que todos os homens eram obrigados a ir à tropa?

Que a certa altura as mulheres tiveram acesso a

Que Salazar ―perdeu‖ o poder quando caiu de uma algumas profissões, mas a sua vida sofria restrições? Que as cadeira, batendo fortemente com a cabeça num chão de pedra enfermeiras, as telefonistas ou hospedeiras não podiam casar… em 1968 acabando por falecer em 1970?

que as professoras, não podiam casar com qualquer pessoa…

Que muitos milhares de portugueses fugiram ―a salto‖ tinham que pedir autorização para tal, essa autorização teria sobretudo para França para fugir da tropa, da miséria, da que ser publicada em Diário da República referindo que podia tortura ou das perseguições políticas?

casar com o senhor fulano de tal e o cônjuge teria que auferir

Sabias que apenas era autorizada a existência de um de um salário superior ao seu? partido político (União Nacional)? Que só votava quem era

Sabias que … o Estado Novo foi um dos regimes

convocado ou convidado a fazê-lo ou que os presidentes de autoritários mais longos da Europa até aos nossos dias? Sabias Junta ou de Câmara eram nomeados pelo governo?

que o dia 25 de Abril acabou com uma ditadura que durou 48

Sabias que… antes do 25 de abril, para se poder anos (primeiro a ditadura militar de 1926 e depois o Estado usar isqueiro era necessário pagar uma licença? Que era Novo a partir de 1933) e deu aos homens e mulheres deste proibido beber Coca-cola, jogar às cartas no comboio ou país motivos para sonhar com um futuro melhor?

Sabias que… este golpe de estado teve uma

dormir nos bancos do jardim, ou que era proibido beijar na

primeira tentativa a 16 de março desse mesmo ano, mas a

rua?

Que duas ou mais pessoas a conversar na rua era rebelião dos militares de Lamego levou a que a operação considerado um ―ajuntamento‖ que a polícia rapidamente abortasse e alguns militares foram procurava dispersar?

presos.

Sabias que …. durante o Estado Novo, a mulher não

Sabias que… as senhas

podia exercer cargos políticos, não tinha direito de voto, não e contrassenhas desta revolução 30 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

NOTÍCIAS/ATIVIDADES:: Sabias que… os únicos tiros disparados, o foram pelas tropas fiéis a Marcelo Caetano e foram disparados de dentro para fora do quartel do Carmo, cercado pelas tropas do MFA liderados por Salgueiro Maia e por milhares de populares que os apoiavam?

Aconteceu ABRIL…Afinal havia esperança…depois de um longo inverno, despontava a primavera e, com tempo, ainda veremos o verão chegar…

Professora Fernanda Fidalgo

Exposição na Biblioteca Escolar

Organizada por Paula Dias e Fernanda Fidalgo

DIA DA MÃE A turma do 2.º A fez uns lindos desenhos alusivos ao Dia da Mãe. Também escreveram algumas frases e poemas… Este belo poema do Tomás mostra como já há poesia no coração destes meninos do segundo ano. Depois decoraram vasos das suculentas recorrendo à reutilização de lixo (tampinhas, tecidos, botões …) e ofereceram-nos às suas mães!

Dia da Mãe é todos os dias Mãe, és muito linda!

Pareces uma flor De uma linda cor!

Sempre foste e és Linda como o Sol Da cor do girassol!

Mãe, és amiga pois não ralhas comigo.

Sempre gostarei de ti Como a abelha do alecrim!

Tomás, 2.ºA, EB n.º 3 de Condeixa junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 31

::A Biodiversidade à nossa volta!

30 dias, 30 livros A Maior Lição do Mundo O projecto 30 dias, 30 livros é um serviço da Rede de Bibliotecas de Condeixa (RBC) que surge em 2010.

Todos os anos, a equipa da Rede de Bibliotecas de Condeixa, constituída por técnicas da Biblioteca Municipal e professoras-bibliotecárias do Agrupamento de Escolas, leva conjuntos de livros infantis aos Jardins-de-infância e Escolas Básicas de 1.º ciclo do concelho de Condeixa que não possuem biblioteca escolar.

São 30 novos livros que cada escola inscrita recebe por cada 30 dias e durante esse período as possibilidades são imensas! Ler uma obra individualmente, na sala de aula, no corredor da escola ou em casa; explorar um livro técnico com o professor ou com outros educadores; partilhar momentos em família ou com os colegas de turma em torno de um álbum ou de uma colectânea de poemas…

A par dessa dinâmica, são também desenvolvidas ações pedagógicas de acordo com uma temática. Em 2017/18 foi escolhido o tema ―A Maior Lição do Mundo: biodiversidade à nossa volta‖ ambicionando reflectir e trabalhar com os mais pequenos alguns dos objetivos do desenvolvimento sustentável.

A Cátedra da UNESCO em Biodiversidade e Conservação para o Desenvolvimento Sustentável da Universidade de

Coimbra foi convidada a associar-se a esta iniciativa e com o apoio precioso da Dr.ª Joana Oliveira, a equipa da RBC dinamizou várias sessões de leitura em torno dos livros ―Cem sementes que voaram‖, da Isabel Minhós Martins, e ―Animal Rescue‖, de George Patrick, e propôs actividades plásticas centradas na exploração e construção de habitats e jogos pedagógicos que sensibilizaram para a importância de reciclar os lixos domésticos.

No final do ano, as crianças são sempre convidadas a participar numa grande festa de encerramento do projecto. Este ano, as crianças de Anobra, Avenal, Belide, Ega, S. Fipo e Sebal visitaram o magnífico Jardim Botânico, em Coimbra, e foram conhecer aquele maravilhoso ecossistema.

Mergulhando na tranquilidade que o jardim oferece e a partir da leitura expressiva de uma obra literária encantadora ―A árvore da escola‖, de António Sandoval, e a realização de um peddy-paper pedagógico, os pequenos partiram à descoberta de plantas e animais, deliciando-se com os trinados das aves, divertindo-se com o coachar das rãs, admirando-se com o odor fresco do eucalipto-limão, deslumbrando-se com as especificidades únicas do mundo vegetal.

No final da festa, todos contribuíram para a construção de um mural da Biodiversidade!

32 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

::A Biodiversidade à nossa volta!

No Jardim Botânico…. descobertas sem fim

No dia 23 de maio de 2018, fomos visitar o Jardim Botânico da Universidade de Coimbra, no âmbito do encerramento do Projeto 30 dias 30 livros cujo tema foi a Biodiversidade.

Logo à entrada do jardim deparamos com a estátua do segundo diretor deste jardim, o cientista e botânico Avelar Brotero. Fomos depois recebidos pelas professoras Carla e Teresa que depois de nos contarem a história ―A árvore da escola‖ nos guiaram na realização de vários desafios integrados no Pedipaper com o qual ficamos a conhecer este espaço onde existe uma grande diversidade de plantas e animais.

Ficamos a conhecer o nome científico de algumas árvores de vários continentes como o afrocarpo Afrocarpus falcatus, árvore originária da África do Sul, a única espécie perene do jardim com folhas em foice de cor verde escura que não dá flores mas sim cones ou pinhas. Ficamos também a conhecer a Olaia Cercis siliquastrum, árvore originária da Europa e do Sudoeste da Ásia. Descobrimos uma das mais antigas árvores do jardim botânico, a Figueira-estranguladora, Ficus macrophylla árvore que estrangula outras árvores e da qual desenhamos o seu fruto. Descobrimos que são necessárias muitas pessoas para abraçar esta árvore.

No quadrado central do Jardim Botânico, a zona mais antiga do jardim, reparamos na grande diversidade de folhas e nos seus formatos. Verificamos que existem folhas estreladas, lanceoladas, recortadas… Nesta parte encontramos as árvores mais antigas do jardim como a faia e o falso Cedro do Japão.

Descobrimos também uma árvore gigante de casca branca, árvore originária da Austrália cujas folhas esmagadas tinham cheiro a limão, o eucalipto do limão.

Ficamos a saber que a árvore conhecida por tília pertencente à família das malvaceae que serve com as suas flores e folhas, para fazer infusões e tisanas com propriedades calmantes.

No final apanhamos a nossa folha preferida que decalcámos para um papel. Fizemos finalmente um painel coletivo sobre o tema da biodiversidade. Foi uma vista enriquecedora e inesquecível.

Texto coletivo 3º/4º B EB1 de Belide Uma

ida! divert muito ia c n ão eriê a exp Malh Foi um Beatriz

ia eriênc a exp m u i o F a! vilhos oão mara J

Fiquei a conhecer melhor as plantas!

Lara

man Alic hã Inesq e Pa u ulin ecível! o

ertiito div ã mu h n a m da!

Uma lipe im Fi t r Ma

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 33

::A Biodiversidade à nossa volta!

Outras formas de aprender A Maior Lição do Mundo é uma iniciativa do

Durante a construção do habitat fomo-nos

Projeto ‗Everyone‘ à qual se associam organizações informando dos problemas que existem, em relação a como a UNICEF e a UNESCO, bem como diversas este meio ambiente. O site https://www.publico.pt, de personalidades a nível mundial.

25 de Setembro de 2016, referia que “Há 25 anos que

O projeto “A Maior Lição do Mundo: biodi- não desapareciam tantos elefantes africanos. A procuversidade à nossa volta!‖ tem como principal objeti- ra de marfim disparou e o aumento da caça ilegal está vo refletir sobre os 17 objetivos do desenvolvimento a ter um impacto dramático nos elefantes africanos. sustentável através do contacto com a literatura infan- Há neste momento 415 mil elefantes africanos, 111 til e juvenil, fomentando o respeito pelos valores asso- mil a menos que na década passada‖. ciado à leitura, e contribuindo para o desafio da mudança.

A Rede de Bibliotecas de Condeixa associouse à Cátedra UNESCO em Biodiversidade e Conservação para o Desenvolvimento Sustentável (Centro de Ecologia Funcional da Universidade de Coimbra).

O 4º ano da EBNº1 de Condeixa-a-Nova pegou no objetivo 15 do desenvolvimento sustentável, ―A vida sobre a Terra‖, e decidiu construir um habitat: ―a savana‖.

Já em 2012, o site http://g1.globo.com/ natureza dizia que a ―Redução de savanas na África ameaça vida de leões, aponta estudo. Em pouco mais Utilizou o seguinte material: terra, pequenas de 50 anos, a população de leões caiu 68%. Avanço pedras, plantas mortas, erva seca, cola, pequenos ra- demográfico sobre reservas seria um dos principais mos, animais.

problemas. As savanas da África e os leões que vivem ali estão desaparecendo a um ritmo alarmante, com uma redução de dois terços nos últimos 50 anos‖.

4ºA, 4ºB, 4ºC EBNº1 Condeixa

34 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

A Biodiversidade à nossa volta!::

O incrível mundo das abelhas na EB nº1 Tem um pouco de açúcar a mais? Ajude as abelhas de Tondela TSF - 02 DE NOVEMBRO DE 2017 - 15:25

Os apicultores do concelho de Tondela lançaram um apelo para alimentar as abelhas.

Com 49 anos, este apicultor, que desde novo " tem o bichinho" das abelhas, perdeu 400 colmeias no fogo de 15 de outubro. "Tinha 600, neste momento tenho aproximadamente 200", conta Vital Pereira, que, além das colmeias, perdeu também um barracão onde guardava todo o equipamento necessário à apicultura. "Quando houve o incêndio eu tive que fugir, não tive tempo de proteger nada", revela.

Esta foi a notícia da TSF que deu início à campanha dinamizada pela turma do 3.º B da EBNº1 de Condeixa. Sensível a causas e sabendo que as abelhas são umas das principais polinizadoras, e por isso, tão importantes para a biodiversidade, a nossa turma lançou a campanha ―Vamos ajudar as abelhas‖, a toda a comunidade educativa, no sentido de se angariar açúcar para as abelhas dos apicultores do concelho de Tondela, após os incêndios de 15 de outubro. Com os fogos, também os animais, especificamente as abelhas, perderam a sua casa (as colmeias) e o seu alimento natural.

Os alunos foram sensibilizados para trabalhar o tema e, no âmbito deste projeto, juntou-se a parceria da biblioteca escolar, alargando-se a toda a escola. Foram desenvolvidas várias atividades em diversas áreas: leitura, expressão escrita, plástica, dramática e musical.

A bibliotecária da nossa escola, Carla Fernandes, mostrou-se disponível e ajudou-nos a conhecer um pouco mais sobre o mundo organizado das abelhas. Primeiramente, foi feita uma sessão de leitura com a história do ―Ciclo do Mel‖, de Cristina Quental e Mariana Magalhães e com as belíssimas ilustrações de Sandra Serra.

Pudemos observar alguns objetos que constituem o fato usado pelo apicultor (macacão, máscara, luvas e botas), e que é indispensável para uma prática segura. Observámos ainda tudo aquilo que as abelhas produzem: ―comida‖, ou seja, mel, cera, pólen, própolis (formada por ceras e resinas) e geleia real (anti-inflamatório).

No final foi feita a prova do mel - uma prova muito docinha!

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 35

A Biodiversidade à nossa volta!:: As abelhas são tão importantes para a vida no planeta que as Nações Unidas proclamaram o 20 de maio como o Dia Mundial da Abelha, numa resolução que pretende “aumentar a consciência sobre a importância dos insetos e alertar sobre o número cada vez menor‖ de abelhas.

No dia 22 de maio, os biólogos, do Centro de Ecologia Funcional da Universidade de Coimbra, Nuno Capela e Artur, presentearam-nos com uma sessão muito interessante sobre as abelhas e a sua importância, de forma a consolidar as aprendizagens ao longo do ano, em torno da apicultura.

Ao contrário do que muitas pessoas pensam, as abelhas são nossas amigas.

Elas são umas das principais polinizadoras, temos de as proteger. Quando voam para as flores à procura de néctar e pólen, este fica preso aos seus pelos e quando elas voam para outras flores, esse pólen cai na entrada do gineceu (órgão reprodutivo feminino da flor) e encontra o óvulo, promovendo a fecundação - as abelhas fazem a polinização.

E o que é a polinização? É um dos principais mecanismos de manutenção e promoção da biodiversidade. Muitas espécies de plantas simplesmente não existiriam sem a presença das abelhas. Sem polinização não há vida.

90% da produção do cacau depende da polinização; 70% da produção das frutas e legumes também depende da polinização.

A abelha é um Inseto muito trabalhador e disciplinado, pois vive num sistema de extrema organização. Entre 20 a 50 mil abelhas fazem parte de uma colmeia.

Como se organizam as abelhas?

As obreiras são as abelhas que recolhem o pólen. Cada abelha visita em média 19 flores por minuto.

O zangão é o marido da Rainha. Tem exclusivamente a função de acasalar com a Rainha para garantir a reprodução. Quanto à abelha rainha, a sua única função é colocar os ovos. Cada ovo é parecido com um grão de arroz fininho.

Funções das obreiras

limpeza

-

enfermeira

-

construtora

-

36 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

guarda

::A Biodiversidade à nossa volta!

Como comunicam as abelhas?

Elas comunicam através de uma dança. Dançam fazendo voos em oito e, desta forma, transmitem umas às outras onde estão os locais mais próximos com alimento.

A turma do 3ºB agradece a todos os que participaram nas atividades e na campanha. O açúcar será agora entregue, em junho, ao apicultor de Tondela, Vital Pereira.

“Se as abelhas desaparecerem da face da terra, a humanidade terá apenas mais quatro anos de existência. sem abelhas não há polinização, não há reprodução da flora, sem flora não há animais, sem animais não haverá raça humana.”

Albert Einstein

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 37

::LEMOS +, escrevemos melhor Com a casa às costas Havia uma colmeia na Floresta Verde que era governada pela rainha Maia. As abelhas que lá habitavam viviam felizes e trabalhavam sem parar. As porteiras ficavam à porta para não deixarem entrar abelhas de outras colmeias; as carreteiras, por sua vez, ficavam encarregues de irem buscar o pólen às flores na floresta e, por fim, as obreiras eram as cozinheiras da colmeia.

Certo dia, a rainha Maia, ordenou que todas as abelhas se reunissem no seu quarto. As abelhas ficaram muito intrigadas porque não sabiam o motivo da reunião.

Assim, a rainha Maia informou: - Caras companheiras… Lamento trazer-vos más notícias. As flores da nossa floresta escasseiam e nós, para sobrevivermos, vamos ter de procurar um novo sítio para morar. Desta forma, nomeio a abelha carreteira Estrela como responsável por nos encontrar um novo lugar para vivermos.

No dia seguinte, a abelha Estrela partiu em busca de novas terras. Voou durante várias horas até que encontrou um lago de águas cristalinas, onde abundavam flores de todas as cores e tamanhos. Ela pensou que era o sítio indicado para a nova casa das abelhas. Iniciou então o caminho de volta para junto das outras abelhas, para lhes comunicar o que tinha encontrado.

Ao receberem aquela notícia, todas as abelhas ficarem muito contentes e iniciaram, desde logo, os preparativos para a mudança. No dia seguinte, todas se puseram a caminho com a abelha Estrela à frente a indicar o caminho, e a rainha Maia atrás, a fechar a comitiva.

Quando chegaram, todas as abelhas ficaram encantadas com a beleza daquele sítio. A rainha Maia inspecionou o local e escolheu o lugar para fazer a colmeia. E foi assim que, mais uma vez, as abelhas, todas em conjunto, voltaram aos seus trabalhos, num novo lugar com muito para explorar.

Matilde Branquinho

As abelhas Num lindo dia de primavera, dois irmãos foram à floresta com os seus pais e encontraram uma colmeia.

- Dentro da colmeia existem abelhas obreiras, abelhas carreteiras, abelhas porteiras, abelha mestra ou abelha rainha e os zangões – explicaram os pais.

- O que é que as abelhas fazem? – perguntaram os meninos.

- As abelhas obreiras produzem o mel, as carreteiras vão buscar o pólen das flores, as porteiras guardam a colmeia e só deixam entrar os que pertencem ao grupo, a abelha rainha põe os ovos e o zangão come e acasala com a abelha rainha. – responderam os pais.

Os meninos acharam as abelhas muito interessantes, mas os pais explicaram que deviam ter cuidado, pois as abelhas picam quando se sentem ameaçadas.

- Bem meninos, vamos continuar o nosso passeio, antes que as abelhas se assustem! – acrescentaram os pais.

Os meninos estavam tão entusiasmados com tudo o que tinham escutado sobre a vida organizada das abelhas que mal conseguiam esperar para contarem aos colegas na escola, no dia seguinte!...

Lídia Antunes

38 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

DIA DO PATRONO ::

Comemoração do Dia do Patrono na Escola Fernando Namora

"Escape the School – Experiência Matemática" "Concurso Menos Um" Decorreu no passado dia 23 de março mais uma edição do Dia do Patrono no Agrupamento de Escolas de Condeixa, mais especificamente na Escola Secundária Fernando Namora.

Como tem vindo a acontecer em anos anteriores, o ATL colaborou com o Grupo de Professores de Matemática e preparou desta vez um jogo digital usando os formulários do Google. Intitulou-se "Escape the School – Experiência Matemática" e tinha como objetivo mostrar os diferentes espaços da escola aos alunos que vieram da Escola amarela para participar na iniciativa. Durante o jogo os alunos tinham de encontrar a solução para 'abrirem 6 cadeados' para se poderem libertar/sair da escola. O tempo limite para cada jogo era de 40 minutos.

No total participaram 6 turmas, 24 grupos, 149 alunos. Foi uma manhã divertida que começou às 9h e terminou às 13h. Vários grupos tiveram sucesso, mas no final só um foi o mais rápido.

O ATL preparou também para algumas turmas do 8º, 9º e 10º anos de escolaridade um concurso intitulado "Concurso Menos Um".

Tratou-se de um concurso de cultura geral, mas com um grande destaque para problemas e situações matemáticas. O nome advém do facto de, durante o concurso os jogadores terem de escolher, no fim de cada ronda, um jogador para sair até ficarmos com dois jogadores que se enfrentaram num 'cabeça-a-cabeça' para decidir o vencedor. No final de cada concurso foi dado ao vencedor um cheque prenda com o valor acumulado em jogo que, depois, no dia 9, vão trocar por doces junto do professor de matemática da turma.

O tempo limite para cada concurso era de 60 minutos, tendo sido ligado o cronómetro para cada ronda. No total participaram 8 turmas, 48 jogadores, cerca de 200 alunos. Foi uma manhã divertida que começou às 9h e terminou às 13h, tendo prosseguido para uma tarde animada com um concerto do Gabriel Ferreira, a pedido do ATL, na sala do aluno.

A todos os participantes o nosso agradecimento e contamos convosco no próximo ano.

Vera Alves - CATL ESFN

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 39

:: DESPORTO ESCOLAR

―Megaspinter‖ – fase escola 2017/2018 A atividade do Desporto Escolar ―Megasprinter‖ realizou-se no nosso agrupamento no dia 31 de janeiro de 2018, com a presença de cerca de seis dezenas de alunos. Realizaram-se as provas de velocidade e de salto em comprimento, nos variados escalões etários. Este evento serviu para selecionar os alunos que representaram o nosso agrupamento na fase distrital, que se realizou em Coimbra no dia 7 de março de 2018.

CLASSIFICAÇÕES CORRIDA 40M Nome

n.º

Turma

Escalão

Resultado

Classificação

Jéssica Mateus

9

5ºD

Inf A

6''.43

1º lugar

Natacha Valada

22

5ºE

Inf A

6''.69

2º lugar

Carolina Silva

6

5ºA

Inf A

6''.9

3º lugar

5ºE

Inf A

7''.45

4º lugar

Inês Diogo Maria Couto Nádia Freitas

14 22

5ºC 5ºA

Inf A Inf A

7''.53 7''.75

5º lugar 6º lugar

Nome

n.º

Turma

Escalão

Resultado

Classificação

Bernardo Lobo

5

5ºA

Inf A

6''.02

1º lugar

Afonso Barros

2

5ºA

Inf A

6''.23

2º lugar

José Nunes

9

5ºC

Inf A

6''.58

3º lugar

Guilherme Ramalho

10

5ºA

Inf A

6''.68

4º lugar

Martim Vaz

16

5ºD

Inf A

6''.80

5º lugar

André Ferreira

3

5ºA

Inf A

6''.81

6º lugar

Lucas Carvalho Afonso Fonseca

17 1

5ºA 5ºC

Inf A Inf A

6''.82 6''.97

7º lugar 8º lugar

Nome

n.º

Turma

Escalão

Resultado

Classificação

Beatriz Fernandes

5

7ºE

Inf B

6''.32

1º lugar

Beatriz Pinto

3

7ºF

Inf B

6''.34

2º lugar

Matilde Casimiro

19

6ºB

Inf B

6''.66

3º lugar

Carolina Lopes

4

6ºF

Inf B

6''.69

4º lugar

Anita Costa

2

6ºB

Inf B

6''.95

5º lugar

Iara Teixeira

6

6ºB

Inf B

6''.98

6º lugar

Lara Antunes

10

6ºB

Inf B

7''.47

7º lugar

Leonor Baptista

13

6ºF

Inf B

7''.49

8º lugar

Diana Canais Matilde Fernandes

5 17

5ºB 6ºB

Inf B Inf B

7''.50 9''.63

9º lugar 10º lugar

40 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

DESPORTO ESCOLAR::

CLASSIFICAÇÕES CORRIDA 40M Nome

n.º

Turma

Escalão

Resultado

Classificação

Guilherme Barros

10

7ºE

Inf B

6''.02

1º lugar

Jorge Torres

13

7ºE

Inf B

6''.08

2º lugar

Guilherme Guedes

11

6ºG

Inf B

6''.13

3º lugar

Rodrigo Costa

23

6ºF

Inf B

6''.21

4º lugar

Bernardo Santos

5

6ºA

Inf B

6''.35

5º lugar

Nuno Silvestre

15

6ºD

Inf B

7''.08

6º lugar

Rodrigo Silva

25

6ºF

Inf B

7''.17

7º lugar

Cristiano Grilo José Marques

7 11

5ºA 6ºD

Inf B Inf B

7''.18 7''.31

8º lugar 9º lugar

Nome

n.º

Turma

Escalão

Resultado

Classificação

Maria Nunes

17

8ºA

Inic

5''.95

1º lugar

Maria Lima

22

8ºB

Inic

6''.02

2º lugar

Cláudia Torres

4

9ºC

Inic

6''.05

3º lugar

Matilde Pimenta

18

8ºC

Inic

6''.10

4º lugar

Inês Ferreira

12

8ºA

Inic

6''.62

5º lugar

Cláudia Rodrigues

5

7ºB

Inic

6''.71

6º lugar

Maria Rodrigues

16

8ºC

Inic

6''.72

7º lugar

Beatriz Diogo Inês Santos

4 11

8ºA 8ºC

Inic Inic

6''.78 6''.86

8º lugar 9º lugar

Nome

n.º

Turma

Escalão

Resultado

Classificação

Alexandre Ribeiro

1

8ºF

Inic

5''.41

1º lugar

Miguel Nunes

19

8ºC

Inic

5''.61

2º lugar

Miguel Silva

18

8ºH

Inic

5''.66

3º lugar

Carlos Lima

4

9ºA

Inic

5''.90

4º lugar

André Lucas

3

8ºF

Inic

5''.94

5º lugar

Carlos Silva

3

8ºC

Inic

6''.08

6º lugar

Guilherme Teles

10

8ºH

Inic

6''.18

7º lugar

António Carvalho

3

6ºG

Inic

6''.55

8º lugar

André Louro Luca Grilo

2 19

7ºF 8ºB

Inic Inic

6''.66 7''.07

9º lugar 10º lugar

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 41

:: DESPORTO ESCOLAR CLASSIFICAÇÕES SALTO EM COMPRIMENTO Nome

n.º

Turma

Jéssica Mateus

Escalão

Salto 1

salto 2

Classificação

9 5ºD

Inf A

2,82

3,25

1º lugar

Natacha Valada

22 5ºE

Inf A

2,96

2,90

2º lugar

Maria Couto Nádia Freitas

14 5ºC 22 5ºA

Inf A Inf A

1,40 1,85

2,30 2,27

3º lugar 4º lugar

Salto 1

salto 2

Classificação

Nome Guilherme Ramalho

n.º

Turma

Escalão

10 5ºA

Inf A

3,28

3,45

1º lugar

5 5ºA

Inf A

3,32

3,33

2º lugar

Afonso Barros

2 5ºA

Inf A

2,68

3,30

3º lugar

Lucas Carvalho João Lapo

17 5ºA 13 5ºE

Inf A Inf A

3,07 2,91

3,25 2,12

4º lugar 5º lugar

Salto 1 2,72

salto 2 2,65

Classificação 1º lugar

Salto 1

salto 2

Classificação

Bernardo Lobo

Nome Beatriz Pinto

n.º

Turma Escalão 3 7ºF Inf B

Nome

n.º

Guilherme Guedes

Nome

Escalão

11 6ºG

Inf B

3,82

3,55

1º lugar

5 6ºA

Inf B

3,50

3,40

2º lugar

7 5ºA 25 6ºF

Inf B Inf B

3,10 2,79

2,95 2,93

3º lugar 4º lugar

Salto 1

salto 2

Classificação

Bernardo Santos Cristiano Grilo Rodrigo Silva

Turma

n.º

Turma

Escalão

Maria Nunes

17 8ºA

Inic

3,62

3,38

1º lugar

Maria Rodrigues Matilde Pimenta

16 8ºC 18 8ºC

Inic Inic

3,52 3,22

3,44 2,58

2º lugar 3º lugar

Salto 1

salto 2

Classificação

Nome Carlos Lima

n.º

Turma

Escalão

4 9ºA

Inic

4,33

4,07

1º lugar

Guilherme Teles

10 8ºH

Inic

4,31

4,17

2º lugar

Miguel Nunes

19 8ºC

Inic

4,15

4,05

3º lugar

Alexandre Ribeiro

1 8ºF

Inic

3,15

4,11

4º lugar

António Carvalho

3 6ºG

Inic

3,91

3,38

5º lugar

19 8ºB 18 8ºH

Inic Inic

3,68 nulo

3,79 3,44

6º lugar 7º lugar

Luca Grilo Miguel Silva

42 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

NOTÍCIAS/ATIVIDADES:: Visita ao Zoo de Sto. Inácio – Passeio Anual do CATL Fernando Namora No passado dia 3 de Abril, os utentes do CATL Fernando Namora e do CATL do Centro Educativo de Condeixa, para aproveitarem o bom tempo que se fazia sentir, calçaram as botas de borracha e foram até ao Zoo de Sto. Inácio em Avintes.

O espaço, na opinião dos utentes e monitores que participaram, superou as expetativas. É muito agradável e tem espetáculos variados a que pudemos assistir, bem como vários espaços cobertos, que facilitaram a visita, uma vez que estava um dia muito chuvoso, e espaços para piquenique. A variedade de animais que existe no local e a forma como está tudo organizado permite um dia de visita fantástico, a exploração de diversos temas e aquisição de conhecimentos.

Deixamos a sugestão: visitem-no!

Vera Alves—CATL ESFN

A Casa Humana Durante a comemoração da Semana Cultural da Faculdade de Medicina da Universidade de Coimbra, no dia 18 de abril durante a tarde, os alunos do 6º, 10º e 11º anos (no curso de Ciências e Tecnologias) participaram numa sessão interativa na Universidade com o tema ―A Casa Humana‖.

O projeto consiste na comparação do corpo humano a uma casa, com as suas várias divisões e tendo cada uma delas o propósito de suportar o nosso corpo, bombear o sangue ou mesmo de distinguir diferentes cheiros.

Depois de falar um pouco sobre como funciona esta ―casa‖, discutiu-se também por que razão muitas vezes não cuidamos bem dela. Não por falta de limpar o pó atrás dos móveis, mas por falta de exercício físico e consumo elevado de fast food. Durante o resto da sessão os alunos puderam votar através de comandos nos hábitos mais saudáveis e que devemos praticar, como, por exemplo, seguir a dieta mediterrânea e sair um pouco mais do sofá, mesmo quando há muita preguiça.

No fim desta tarde, pôde perceber-se que se queremos que cada tijolo da nossa casa dure devemos tratá-la bem e com cuidado.

Rita Simões-10ºA

junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 43

:: NOTÍCIAS/ATIVIDADES Dia do Funcionário Nos dias vinte e um e vinte e dois de abril comemorou-se o dia do funcionário.

Cerca das oito horas de sábado, saímos de Condeixa rumo à Galiza, mais propriamente, a Santiago de Compostela. A viagem correu bem, num ambiente de muita animação. Chegámos a Santiago por volta da hora de almoço, por isso comemos os nossos farnéis num jardim da cidade.

Em seguida, fomos visitar a catedral e a cidade, guiados pelo professor Fernando Abreu.

Pernoitámos num hotel e no domingo fomos visitar o litoral da Galiza e as suas maravilhosas praias. Fomos ao Grove, numa viagem de barco pelos viveiros de berbigão, à ilha de LaToja, visitar uma magnífica capela forrada com conchas e passeámos pela cidade de Vigo.

Foi um fim de semana de diversão, mas também muito enriquecedor a nível cultural. Ficámos a conhecer bastan-

te da região da Galiza e dos usos e costumes do seu povo. Por isso, temos de agradecer ao professor Fernando Abreu, à professora Graça Gonçalves e à diretora do agrupamento, D.ra Anabela Lemos que nos acompanha sempre.

Odete Oliveira

Dia de Aulas ao Ar Livre Os 26 alunos da turma do 2.º A, da Escola Básica n.º 3 de Condeixa-a-Nova, tiveram um Dia de Aulas ao Ar Livre, no dia 18 de maio de 2018, inscritos na iniciativa internacional com o mesmo nome (https://diadeaulasaoarlivre.pt/).

Saíram da escola, logo após a pausa de almoço, em direção aos campos que ficam atrás da Escola Secundária Fernando Namora. Ao chegarem lá, escolheram um bom local para trabalhar. Sentaram-se e desenharam a paisagem que viam à sua frente. Chamaram a essa atividade ―Desenho à vista‖.

Passados 45 minutos, já os desenhos estavam adiantados, decidiram ir para outro lugar realizar a atividade ―Debaixo da minha lupa‖. Num espaço amplo, correram e caminharam sempre em observação. Viram uma formiga vermelha, dois fósseis, um esconderijo de cobra, um formigueiro, algumas pinhas, árvores e flores. Recolheram algumas plantas e uma casca de caracol, bugalhos e pequenos troncos.

Aprenderam algumas curiosidades. Por exemplo, sobre bugalhos: ‖chama-se bugalho a uma excrescência (bola) de forma arredondada que se forma em algumas espécies de árvores do género Quercus (carvalhos, sobreiros e azinheiras) na sequência do depósito, num dos seus ramos, de um ovo de vespa ou mosca. A vespa/mosca desenvolve-se e alimenta-se no interior do bugalho, onde passará por todas as fases das suas metamorfoses: larva, pupa e inseto adulto.‖ (https://sites.google.com/site/ecovirtudes/flora/bugalho) Também ficámos a conhecer os ―líquens, que são uma associação entre fungos e algas.” “Os líquens são extremamente sensíveis à poluição‖ (https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/liquens.htm), por isso, os locais ondem existem estes seres vivos são pouco poluídos, ou seja , o ar é limpo e bom para a saúde!

Texto coletivo, 2.ºA, EB n.º 3 44 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

NOTÍCIAS/ATIVIDADES::

SP@CE (Strategic Partnerships for school education) ―SPACE‖ é um projeto financiado pelo Programa Erasmus+ da Comissão Europeia. Teve início no dia 1 de outubro de 2017 e terá uma duração de 24 meses. O Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova é um dos parceiros num consórcio constituído por cinco países, Itália, Espanha, Holanda, Turquia e Portugal. O Agrupamento decidiu, assim, aceitar o desafio de integrar o projeto, promovendo uma escola moderna, interessada nos problemas que atingem os nossos jovens no novo mundo das tecnologias.

Este projeto visa criar uma plataforma on-line – MOOC – Massive Open Online Course, com informação, conteúdos e atividades de aprendizagem para professores, alunos e todos os profissionais de educação sobre Cyberbulliyng. O Cyberbullying envolve jovens com idades compreendidas entre os 11-19 anos e tem origem na sala de aula, passando para a internet, pelo que as escolas têm um papel fundamental no seu combate e prevenção. O MOOC será implementado no segundo ano do projeto e estará disponível em inglês e nas línguas nacionais dos parceiros envolvidos.

O projecto ―SPACE‖ apresenta as seguintes vantagens: - melhorar as competências digitais dos professores, nomeadamente sobre o cyberbullying e riscos na internet; - contribuir para a prevenção do cyberbullying, dotando os professores de competências para atuar face a estas situações; - valorizar os recursos educativos abertos (OER), tornando-os disponíveis numa plataforma online; - contribuir para a partilha de recursos e conteúdos disponíveis de forma aberta e livre.

O projecto, disponível através do endereço: https://www.spaceproject.net/, é um consórcio transnacional de cinco países europeus, constituído pelos seguintes parceiros: - ISTITUTO COMPRENSIVO BOZZANO (Itália) - LEARNING COMMUNITY Srl (Itália) - IIS MAJORANA (Itália) - EUROPEAN SCHOOL HEADS ASSOCIATION ( Holanda) - CENTRO SAN VIATOR (Espanha) - MERKEZ ATATÜRK ORTAOKULU (Turquia) - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CONDEIXA-A-NOVA (Portugal)

Paula Morgado

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::NOTÍCIAS/ATIVIDADES Outras (tantas) formas de aprender!

Estamos a chegar ao fim de um ano cheio de alegrias, surpresas, convívio e de muitas formas de aprender a aprender.

Das inúmeras atividades interessantes e divertidas que fizemos, queremos salientar as seguintes: - Observação de filmes, diálogo e atividades sobre como podemos proteger e salvar o nosso Planeta, a nossa água preciosa, os rios, mares e oceanos; - Trabalhos e atividades sobre como ajudar a salvar algumas plantas e animais que estão em vias de extinção.

Experiências com a poluição provocada por plásticos - a Plasticologia, aprendemos a importância da reciclagem dos óleos, o perigo das plantas invasoras no ambiente; - Adorámos fazer na nossa sala a experiência com a germinação de sementes variadas. Datámos, ilustrámos e fizemos registos sobre as fases do seu crescimento. Até gráficos construímos.

- Que maravilha o que desenhamos e contruímos com as nossas mãos. Que bom que é explorar as sensações e formas que podemos fazer com o nosso corpo.

- Na disciplina de matemática andámos muito entusiasmados com a infinidades de números, o que podemos fazer com eles e o divertimento que é trabalharmos com as figuras geométricas nas áreas e o que podemos construir e descobrir com o Tangran!

- Mas mais importante que tudo é a nossa língua, o português e a felicidade que sentimos de já sabermos ler, escrever, descobrir e fazer tanta coisa sozinhos!

- Adoramos aprender na nossa Escola.

Texto coletivo do 1º C da EBNº3 de Condeixa

46 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

PROJETO ―Rádio Miúdos‖:: Literacia dos Media com a ―RÁDIO MIÚDOS‖ O projeto ―Rádio Miúdos‖ continua em desenvolvimento na EB nº1 de Condeixa-aNova desde setembro.

A Rádio Miúdos é a primeira rádio portuguesa para crianças que iniciou as emissões experimentais em Novembro de 2015. É uma rádio exclusivamente on-line, com emissão 24 horas/7 dias por semana.

―PÕE A TUA TERRA NOS PÍNCAROS ― é organizado pela Rádio Miúdos e tem a colaboração da RBE - Rede de Bibliotecas Escolares e o apoio de ―Portugal Inovação Social‖, no âmbito do Portugal 2020, e da Fundação Calouste Gulbenkian. O Município de Condeixa, em articulação com o Agrupamento de Escolas, fez a sua candidatura [podcast disponível em http:// www.radiomiudos.pt]. A turma do 4ºB, sob orientação do professor António Loio, elaborou um texto sobre a vila de Condeixa, sublinhando as suas virtudes patrimoniais (históricas e naturais), bem como os bons motivos para uma visita a este local que prima pela hospitalidade. O anúncio dos trabalhos premiados chegou no final do primeiro período, o que muito nos agradou.

Do ponto de vista pedagógico, este projeto reveste-se de uma relevância assinalável no que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades no âmbito da literacia dos media. O referencial ―Aprender com a Biblioteca Escolar‖ (RBE, 2017), que foca as aprendizagens associadas ao trabalho das bibliotecas escolares na Educação Pré‑escolar e no Ensino Básico e secundário, dedica uma das áreas de intervenção a este aspeto (área B). Segundo este documento ―os média têm uma adesão crescente por parte dos jovens, seja porque são utilizados com fins informativos, produtivos, transformativos, seja porque facultam diversas formas de relacionamento, em ambientes sociais e digitais. A educação para os média e o desenvolvimento das literacias implicadas no seu uso transformaram‑se, neste contexto, numa questão de inclusão e de cidadania.‖. Neste pressuposto, ao longo do ano foram dinamizadas atividades na biblioteca da EB 1 nº 1 com vista a familiarizar os alunos do 3º e do 4º ano com os instrumentos de (seleção musical, download de ficheiros mp3, adequação técnica da mesa de mistura, uso de microfones).

Como o Município de Condeixa-a-Nova viu a sua candidatura válida, teve direito a usufruir de uma Emissão em Direto e de um Ateliê da Escola, a realizar durante o ano letivo 2017/2018. Foi o que aconteceu no mês de maio. junho de 2018 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 47

:: Um dia com os Media — Rádio Miúdos Os miúdos prepararam este dia com muito afinco. Foram realizadas entrevistas, reportagens, textos publicitários e ainda a pesquisa de curiosidades para a rubrica ―Sabias que…‖. Com a supervisão dos professores do 3º e do 4º ano, em articulação com a professora bibliotecária, os alunos da EB nº1 trabalharam a literacia dos media, que puderam pôr em prática. Estamos certos que ficaram dotados de mais competências para saber usar os media com o objetivo de conhecer, refletir e produzir [https://media-rbe.webnode.pt/].

ATELIER

EMISSÃO EM DIRETO

Biblioteca Municipal Eng.º Jorge Bento

No dia 18 de maio, de manhã, participamos na oficina "Vamos fazer um programa de rádio", na Biblioteca Municipal. Com a ajuda do João Pedro, um profissional da Rádio Miúdos, revimos o trabalho efetuado: as entrevistas, as curiosidades, as tradições, os poemas, a publicidade, as músicas e as reportagens. Aprendemos que em rádio tudo tem de ser alinhado e o improviso é uma técnica que temos de apurar.

Já na parte da tarde, das 15 às 17 horas, tivemos a emissão em direto na Praça da República. Falamos de figuras ilustres de Condeixa, João Antunes, Manuel Deniz-Jacinto, Fernando Namora e Simão da Cunha. Contamos com a presença do Sr. Cândido Pereira, um condeixense conhecedor da história local, para nos dar outros pormenores da vida destas personagens. Entrevistamos a Vice-Presidente da Câmara Municipal de Condeixa, responsável pelos pelouros da Educação e da Cultura deste município, Dr.ª Liliana Pimentel e a Professora Rita Amorim que coordena as bibliotecas escolares do Agrupamento. Falamos sobre a riqueza do nosso Concelho: os palácios, as festas e comidas tradicionais, os moinhos, os recursos naturais… Foi um dia bem passado e nem a chuva, que nos visitou no final, nos demoveu de continuarmos a fazer rádio com estilo.

Contamos com a ajuda dos colegas do 4ºA, 3ºA e 3ºB que nos ajudaram bastante, tendo ficado com as tarefas da leitura de poemas e reportagens.

Por fim, queremos agradecer a presença da Drª Liliana Pimentel, do Sr. Cândido Pereira, das Professoras Rita Amorim e Carla Fernandes, da Inês Rodrigues da Biblioteca Municipal e da equipa da Rádio Miúdos, João Pedro e Raquel. Brevemente, poderemos ouvir a gravação do direto em http://www.radiomiudos.pt/.

Alunos do 4ºB, a EB1 nº1

48 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - junho de 2018

Praça do Município