Desenhos desta capa da autoria de Gonรงalo Ramos do 11ยบTAP dezembro de 2017 - Jร - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 1
Índice ::
3 mais PATRIMÓNIO Património cultural local/Património Florestal Nacional-Maria João Mariano
4-5 Serviço de Psicologia e Orientação Projeto Cantina EB2 Orientação vocacional
6-19 Notícias /atividades Halloween / Bolinhos e bolinhós Academia do Código Júnior Semana da Música Parlamento dos Jovens Olimpíadas de Matemática Visitas de estudo Dia Mundial da Filosofia FLASHES (16-17)
20-23 SEMANA da ALIMENTAÇÃO Atividades no Agrupamento Atividades EPS 24 mais PATRIMÓNIO Património Natural Património Gastronómico
25-29 Na BIBLIOTECA acontece... Mês da Biblioteca Escolar Mês da Cultura Científica
30 -36 LEMOS+, escrevemos melhor Oficinas de escrita—Postais de Natal Concurso Contos Mínimos, Terror ao máximo
37 Palavras para um livro 38-39 mais PATRIMÓNIO Apontamentos do património histórico de Belide 40 Condeixa-a-Nova está nos píncaros dezembro de 2017 Equipa do Jornal Isabel Neves Carla Fernandes
EDITORIAL Uma das dificuldades de quem escreve reside no facto de a palavra escrita se destinar a quem a quer ler, como afirma Fernando Pessoa em A Língua Portuguesa: “A palavra escrita, ao contrário da palavra falada, não é para quem a ouve, busca quem a ouça; escolhe quem a entenda, e não se subordina a quem a escolhe.” Não é nada fácil transmitir o que se sente ou pensa aos outros de forma a que eles entendam exatamente o que se quer dizer. No entanto, também existe sempre uma forma de resolver o problema, isto é, dando a volta à questão e falando daquilo em que nos sentimos mais à vontade, o que não quer dizer que a escrita seja um trabalho fácil. Assim, proponho-vos uma espécie de editorial… O que é o Património Cultural? Segundo a Lei de Bases do Património Cultural, “é constituído por todos os bens que, sendo testemunhos com valor de civilização ou de cultura portadores de interesse cultural relevante, devam ser objeto de especial proteção e valorização. ”Quando os bens adquirem um sentido valorativo, que faz com que passem a fazer parte da memória e da identidade de um povo, passam a ser uma herança que se transmite às gerações futuras, pelo que deve ser protegida como elemento de enriquecimento cultural. Nesta perspetiva, o Natal, enquanto tradição religiosa da celebração anual do nascimento de Jesus Cristo, também faz parte do nosso património cultural local. Esta época festiva, dedicada, essencialmente, à família e ao amor pelo próximo, deveria alargarse ao ano inteiro. Estas ideias deveriam ser postas em prática em cada um dos dias do ano e por cada um. Natal também significa esperança e sonho e toda a gente já ouviu dizer que, para que o sonho se concretize, é necessário fazer por isso, é necessário lutar. Será que Fernando Pessoa tem razão, quando afirma que “Tudo vale a pena / Se a alma não é pequena.”, ou “Matar o sonho é matarmo-nos.”? Partindo do princípio que sim, que tem razão, será que uma das formas de conseguir que a tradição do Natal se prolongue para o futuro e continue a fazer parte do nosso Património Cultural não é pôr em prática o que Ricardo Reis aconselha “Põe quanto és no mínimo que fazes”!
Grafismo Ana Rita Amorim 2 JÁ - O Jornal aec.jornal@aecondeixa.pt do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
Isabel Neves
mais PATRIMÓNIO:: Património Cultural Local / Património Florestal Nacional Hoje vou fugir ao tema deste JÁ e falar, não sobre o Património Cultural Local, mas sobre o nosso Património Florestal Nacional, de âmbito muito mais abrangente e que, neste ano de 2017, tem feito as manchetes dos jornais e a abertura dos telejornais pelas piores razões. Depois da vaga de incêndios de junho e outubro, a nossa floresta quase desapareceu. Somos um país cinzento, carbonizado, em termos paisagísticos, sobretudo a norte do rio Tejo. Mas a seca extrema que assola o país, pintou-o também de amarelo palha a sul deste rio. Temos um território a duas cores e, se uma nos recorda a morte, a outra lembra a fome que, também ela, trará a morte próxima, começando pelas culturas que não nascem e pelos animais sem pastagens e sem água para beber. É preciso punir de forma exemplar quem, de forma premeditada ou leviana, destrói um património que é de todos e que, nalguns casos, como o do chamado pinhal de Leiria, demorou séculos a plantar e a proteger. Fala-se em reforma da floresta; fala-se na necessidade de proteger as espécies vegetais autóctones em detrimento dos eucaliptos que, além de secarem as reservas de água dos solos, começam já a despontar nas áreas ardidas quais plantas infestantes. Mas como combater os interesses económicos da indústria da celulose? Como afastar da reflorestação dos terrenos uma espécie de crescimento e lucro mais rápido quando comparada ao pinheiro resinoso, ao carvalho, este que até nos defende das chamas? Os ambientalistas, os amantes da Natureza e dos espaços verdes, bem podem manifestar-se, agitar cartazes… a maior parte dos decisores rege-se pela lógica economicista. A mudança desta mentalidade tem de partir dos mais jovens. Estes devem, desde cedo, abrir os olhos para as necessidades ambientais do nosso planeta, do nosso país e ter sensibilidade para a beleza e o valor do património natural. O que será mais belo? Ver uma natureza morta, colocada numa sala ricamente decorada, por muito belas que sejam as cores da tela e famoso o nome do artista que a pintou, não se compara com o bem estar, físico e mental, que nos traz uma paisagem verde, povoada de seres vivos e de cheiros, que nem vemos e só ouvimos e sentimos, longe do ruído humano. O que nos trará mais bem estar e paz interior? Como nos sentimos mais felizes e em harmonia com a vida? Sejamos panteístas como Alberto Caeiro e Ricardo Reis: apreciemos as coisas simples e naturais que a Natureza nos oferece numa atitude epicurista que nada tem a ver com a filosofia materialista e consumista dos dias de hoje! Maria João Cura Mariano dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 3
:: SERVIÇOS DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
4 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL 2017/2018
ALUNOS FINALISTAS DO ENSINO BÁSICO Quem são? São os 112 alunos do 9º ano de escolaridade. Os Serviços de Psicologia e Orientação do nosso Agrupamento estão a implementar o Programa de Orientação Vocacional 2017/2018 para os alunos do 9º ano de escolaridade. O Programa de Orientação Vocacional tem por propósito apoiar os alunos do 9º ano de escolaridade na sua tomada de decisão pela escolha da via de ensino que pretendem realizar ao nível do ensino secundário. Com base em variáveis pessoais, interesses, competências e informação objetiva das possibilidades dos percursos escolares e profissionais, o aluno fica melhor preparado para decidir conscientemente o seu percurso escolar, aprendendo a desenvolver a responsabilidade de ser o construtor e gestor do seu projeto de carreira. Este processo é dinamizado pela psicóloga escolar na disciplina de MAC, na presença da diretora de turma. No âmbito desta atividade, está ainda prevista a realização de reuniões individuais da psicóloga com o aluno e encarregado de educação e/ou outros adultos que possam contribuir para a construção do projeto de vida, de carreira do aluno. Nos dias 23, 24 e 25 de outubro, pelas 18 horas, na Escola Secundária Fernando Namora, a psicóloga Cristina Caveiro e o coordenador da oferta qualificante, professor Paulo Amaral, dinamizaram reuniões de informação/esclarecimento sobre o Programa de Orientação Vocacional e a Oferta Educativa/formativa da escola, com os alunos do 9º ano de escolaridade e seus encarregados de educação. Os pais ou adultos, que desempenham um papel educativo preponderante na vida dos jovens, são personagens centrais nas suas histórias de vida. São eles que melhor conhecem as caraterísticas, expetativas, desejos, motivações, pelo que são os adultos melhor posicionados para zelar pela construção do projeto de vida, de carreira dos seus jovens. A Psicóloga Escolar Cristina Caveiro
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 5
NOTÍCIAS / ATIVIDADES:: Halloween Hats Contest! No passado dia 31 de outubro celebrou-se o Halloween na Escola Básica Nº1 de Condeixa-a-Nova. Assim, os alunos dos 3º e 4º anos foram convidados, pela professora curricular de inglês, a participarem num concurso de chapéus de bruxa. Estes contaram com a ajuda mágica dos encarregados de educação e o resultado foi simplesmente fantástico! Todos tiveram a oportunidade de admirar os super-híper-fantásticos chapéus através de um grandioso desfile. E pelo impacto visual e pelo efeito assustador destacaram-se os trabalhos dos alunos: - Francisca Marques, 3º A - Nuno Duarte, 3º B - Miguel Pires 4ºB - Miguel Antunes, 4º A - Leonor Sousa, 4ºC A festa ficou completa com as aboborinhas realizadas pelos alunos do 1º e 2º ano e que posteriormente ficaram expostas, bem como os chapéus, na entrada da nossa escola. Parabéns a todos pelo espetáculo! BOOOOOOOO! Jacinta Almeida Docente de Inglês de 1ºCiclo
6 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES Bolinhos e bolinhós Uma das tradições desta época do ano é a dos “Bolinhos e bolinhós”. Por isso, no dia 31 de outubro, as turmas do 1.º e do 2.ºanos foram pelas ruas da vila cumprir essa tradição. As pessoas foram muito amáveis e generosas, presenteando-nos com doçuras e alguns “tostõezinhos”. Depois de saborearmos os doces recebidos, decidimos entregar o dinheiro angariado aos bombeiros de Condeixa-aNova. Sabemos que o montante era pequeno, mas a nossa vontade de ajudar era muito grande. Foi a nossa forma de homenagear os bombeiros que merecem todo o nosso carinho e agradecimento. 1ºA
Bolinhos e bolinhós na EB1 de Belide
Os alunos da EB1 de Belide comemoram o Halloween elaborando as broinhas doces, durante a manhã do dia 31 de outubro de 2017. No dia anterior, trouxeram frutos secos, ovos, farinha, laranjas… Depois de juntarem e amassarem tudo deixaram levedar. Depois levaram as broinhas a cozer, no forno da Padaria Primavera, em Casével. Foi um dia muito divertido pois, à tarde, foram também cantar os Bolinhos e bolinhós pelas ruas da localidade.
Turma B 3º/4ºanos Belide
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 7
NOTÍCIAS / ATIVIDADES:: Os robôs da Academia do Código Júnior do 3º/4º ano da EB1 de Belide
Os alunos do 3º/4º ano da Escola de Belide construíram robôs com materiais reciclados. Esta atividade foi proposta nas aulas 3 e 4 da Academia de Código Júnior, projeto ao qual a escola de Belide aderiu. Após planificarem os robôs, os alunos construíram-nos em casa com a ajuda dos pais, familiares e amigos. Outros alunos aproveitaram as aulas de expressão plástica e elaboraram-nos na escola com ajuda do professor. Usaram materiais reciclados como, por exemplo, caixas de cartão, tampas de plástico, garrafas, garrafões e cápsulas de café. Utilizaram cola quente, fita-cola, papel de alumínio, palhinhas…. Esta atividade foi proposta nas aulas de Academia do Código Júnior, projeto de âmbito nacional integrado na Oferta Complementar que tem decorrido na sala multimédia da escola e cujo objetivo consiste na iniciação à programação. Turma B 3º/4ºanos – EB1 de Belide
8 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES Mercadinho Saudável No dia 20 de outubro, na nossa escola, fizemos um Mercadinho Saudável para lembrar às pessoas que é importante ter uma alimentação saudável e variada. Os nossos pais e avós trouxeram muitos produtos fresquinhos da horta, que colocámos à venda, nesse dia tivemos muitas visitas. No final do dia tivemos uma aula de Zumba e Body Attack, para alertar pais e avós e outros amigos que vieram à escola neste dia, para a importância da prática de exercício físico aliado a uma alimentação saudável. Terminámos com um lanche convívio. Foi um dia muito divertido. Os alunos da EB1 de Anobra
Magusto
No dia 11 de novembro realizou-se, na escola básica nº 1, um magusto com as tradicionais castanhas, o habitual convívio e muita alegria. Assim se celebrou o São Martinho, época de frutos secos e de partilha, fazendo jus à vetusta lenda.
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 9
NOTÍCIAS / ATIVIDADES:: Laboratório de Matemática – EB1 n. 3 de Condeixa-a-Nova Abriu no final de outubro o nosso Laboratório de Matemática! Este é um espaço aberto aos alunos que gostam de experimentar e enfrentar novos desafios. As atividades dinamizadas têm uma forte componente lúdica e visam promover o estudo, o pensamento lógico e o gosto pela Matemática. Encontram-se sempre novos jogos em cada sessão, que permitem aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas e até se podem construir alguns materiais para levar… Os tempos livres na escola ficaram mais ricos!
No dia 30 de novembro, durante a manhã, a turma do 10º A do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-a-Nova, acompanhada pelas suas professoras Carmo Barros (Biologia e Geologia) e Paula Cruto (FísicoQuímica), realizaram uma visita de estudo ao Departamento de Ciências da Terra da Universidade de Coimbra e ao Observatório Geofísico e Astronómico da Universidade de Coimbra, mais propriamente, ao planetário lá situado.
10 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES No Departamento de Ciências da Terra da Universidade de Coimbra assistiram a uma breve palestra e visitaram, em grupo, dois laboratórios. A palestra foi conduzida por dois professores desse Departamento que lhes explicaram a utilidade do trabalho dos geólogos em relação ao estudo e prevenção da radioatividade natural e fizeram uma introdução às atividades que iriam observar em ambos os laboratórios. De seguida, dirigiram-se então para os laboratórios. Num dos laboratórios, que tem como função a preparação de amostras, assistiram ao processo de separar os diferentes minerais de uma rocha, tendo em conta as suas propriedades eletromagnéticas, e puderam participar em diversas etapas. No laboratório de radioatividade natural, onde a partir de amostras se realiza a análise e o estudo da radioatividade presente nos elementos constituintes, compararam a radiação emitida por fontes naturais e artificiais de elementos radiogénicos e participaram numa divertida “caça” às fontes de elementos radiogénicos escondidas no laboratório. Por volta das onze e meia da manhã, deslocaram-se ao Observatório Geofísico e Astronómico da Universidade de Coimbra para presenciar uma sessão no planetário onde lhes foram mostradas algumas localizações e formas de diferentes constelações, contaram-lhes algumas curiosidades do mundo da Astronomia e dos Planetas e ainda foram esclarecidos sobre alguns mitos relacionados com esta temática. Duas das curiosidades que lhes foram apresentadas: o facto de Neptuno e Urano já poderem ter trocado de lugar durante a formação do Sistema Solar e o facto de, ao observarmos Vénus e Mercúrio, através de um telescópio, podermos identificar fases, tal como as fases da Lua (quarto-crescente, quarto minguante). Um dos mitos que também lhes foi esclarecido foi o facto de se pensar que a estrela mais brilhante é a estrela Polar. Este pensamento está errado pois a estrela mais brilhante vista da superfície terrestre é a estrela Sirius. Na viagem de regresso a Condeixa todos comentaram que tinha sido uma visita muito interessante, divertida e educativa. Bruna Brito, 10º A
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 11
:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES
Semana da Música Ao longo da semana, de 2 a 6 de outubro, comemorámos a Semana da Música. No intervalo da manhã, todos nos juntávamos no telheiro da escola e os meninos de cada turma puderam revelar os seus dotes musicais, cantando ou tocando diferentes instrumentos musicais. A verdade é que os nossos “artistas” nos proporcionaram momentos bem alegres e divertidos.
Tolerância 4 All no CATL Fernando Namora Comemorou-se ao longo do mês de novembro o "Dia da Tolerância", intitulado por nós de Tolerância 4 All, com ações pontuais que visaram refletir sobre o tema e alertar para pequenos pormenores, que nos passam despercebidos no dia-a-dia, mas podem fazer a diferença. Para além do nosso placard que podemos ver na foto anexa e serviu de base para o trabalho, tivemos as seguintes atividades: - Tolerância 4 All: 1/2 h de Jogos Frustrantes (para 'praticar' a paciência) durante a hora de almoço; - Tolerância 4 All: Fingerprint pillows (almofadas com desenhos básicos feitos com impressões digitais); - Tolerância 4 All: Sessão de cinema na sala dos alunos, com curtas-metragens retiradas do Youtube referentes ao tema; - Tolerância 4 All: You Rock (mensagens tolerantes inscritas em pedras da praia); - Tolerância 4 All: To Relax (elaboração de globos de neve). A todos os que colaboraram connosco esperamos ter estado à altura do desafio e prometemos continuar a inovar. Vera Alves 12 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 13
NOTÍCIAS / ATIVIDADES::
Os docentes do grupo de Geografia, Ana Paula Marques, Fátima Silvestre e João Fernandes, grupo responsável pelas atividades do Parlamento dos Jovens, promoveram uma sessão de esclarecimento no âmbito do tema “Igualdade de género”, que decorreu, no dia 14 de dezembro, no auditório da EB2 do Agrupamento de Escolas de Condeixa. A sessão foi dinamizada pela Prof. Dr.ª Cristina Vieira. Estiveram presentes 48 alunos (4 de cada lista). Os objetivos foram plenamente atingidos, os alunos gostaram, colocaram questões, estiveram muito atentos, tendo sido o seu comportamento muito bom.
Um Gesto de Esperança" De volta à VIDA
Com grande orgulho, divulgamos desta forma um trabalho realizado no mês de novembro pelos utentes do CATL Fernando Namora e do CATL do Centro Educativo, no âmbito da ação "Um Gesto de Esperança". A atividade consistiu na decoração de uma placa, que resistisse em espaço exterior, com uma mensagem de esperança. O objetivo é oferecer/partilhar os trabalhos de todos os Centros de ATL da Cáritas Diocesana de Coimbra no momento do ofertório na Eucaristia da Festa de Natal dos CATL, dia 1 de dezembro, este ano em Arganil. As placas serão depois afixadas em Arganil ao longo do dia.
14 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::NOTÍCIAS / ATIVIDADES
O Departamento de Matemática e Ciências Experimentais (DMCE), em articulação com a Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), dinamizou mais uma vez no Agrupamento, no passado dia 8 de novembro, as XXXVI Olimpíadas da Matemática. Participaram nestas provas 86 alunos distribuídos em diferentes categorias. Assim, na Escola Básica nº2 : 35 alunos do 5.º ano, na categoria Pré-Olimpíadas; 37 alunos dos 6º e 7º anos, na categoria Júnior; 1 aluno do 8.º ano, na categoria A. Na escola Fernando Namora: 6 alunos na categoria A 7 alunos do ensino secundário, na categoria B Os resultados serão inseridos na página da SPM até ao dia 8 de dezembro. Posteriormente serão publicadas nas duas escolas as listas com os melhores classificados de cada categoria. A 2ª eliminatória, para os alunos que forem apurados pela SPM, realizar-se-á a 10 de janeiro de 2018 e a Final Nacional será de 22 a 25 de março de 2018, no Agrupamento de Escolas de Mirandela em Mirandela.
A coordenadora do DMCE Maria Helena Delgado
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 15
::FLASHES English Talk
My favourite free time activities are playing PC games and just messing around with my cats. I spend most of my time in my bedroom and so, my favourite free time activities are done there. Also, I spend most time alone, but I usually play multiplayer games with my sister if she is online. Lately, I’ve backed off videogames, so I don’t play that often, probably because I’m back to school. I play with my cats a lot since they are always near me. Ana Beatriz Duarte Vintém, nº1, 8ºC
My favourite hobbies are listening to music, spending time with my family and friends, watching videos on YouTube, films on TV and swimming, of course. If someone tells me to choose one hobby among my favourites, I choose swimming. I like swimming so much because it’s very hard, but relaxing. I feel very good under water. I started to practise it when I was nine years old. I practise it with some of my class friends and others. I swim on Mondays, Tuesdays, Wednesdays, Thursdays and Fridays, and I spend about thirteen hours a week at the pool. Now I’m a swimmer at CAC and I like it very much.
Ana Sofia Castanheira, nº2, 8ºC
16 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::FLASHES
HALLOWEEN NO ATL Decorreu entre os dias 23 e 31 de outubro um conjunto de atividades no CATL Fernando Namora com vista à comemoração do Halloween. Entre as de maior destaque tivemos: - Atelier de Culinária com 'Cupcakes do Além' feitos com uma base de bolo húmido de laranja com cobertura de molho de chocolate de leite. A decoração foi feita com pasta de açúcar; - Sessão Dupla de Cinema Assustador com duas requisições fantásticas feitas na BE: "Crepúsculo" e "Lua Nova"; - Ganha num Minuto versão Halloween (um susto de jogos com doces prémios); - Karaoke at Lunch Time. A decoração do Centro ajudou a publicitar os eventos e contámos mais uma vez com um Halloween memorável. A todos os que colaboraram o nosso agradecimento. Vera Alves
HOSPITALID’ARTE A Casa de Saúde Rainha Santa Isabel organizou, do dia 10 de outubro até 20 de outubro, um conjunto de atividades para assinalar o Dia Mundial de Saúde Mental. Mais uma vez, os alunos participaram nas propostas dos dinamizadores.
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 17
:: NOTÍCIAS / ATIVIDADES
O Dia Mundial da Filosofia, instituído pela UNESCO na terceira quinta feira do mês de novembro, pretende assinalar o contributo da Filosofia para o debate intercultural. Promover a tolerância e o maior respeito pela sociedade. Na nossa escola, este dia vem sendo assinalado com o contributo dos alunos, tornando-os parte ativa nesta tarefa de ouvir os outros e confrontar ideias. Este ano o exercício que fizeram foi a representação de um contexto argumentativo falacioso. Divididos em grupos, os alunos apresentaram, no dia 16 de novembro, o trabalho final, na aula de filosofia, com pequenos scketchs, de caráter cómico, narrativo ou dramático, sobre as falácias informais que frequentemente utilizamos no nosso dia-a-dia. A recriação de situações reais, da autoria dos próprios grupos, mostraram ao auditório como diariamente usamos argumentos falaciosos que resultam da precipitação ou tendência de generalização, do preconceito ou ainda da falta de provas para aquilo que afirmamos. O momento de apresentação foi bem disposto, suscitou na turma muitos momentos de riso e serviu para, de uma forma lúdica e descontraída, aplicarem os conhecimentos adquiridos em
situações reais,
(Filosofia Prática). Graça Gonçalves
18 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
:: NOTÍCIAS /ATIVIDADES PLANTAR SUCULENTAS As plantas suculentas são aquelas nas quais a raiz, o talo ou as folhas foram engrossados para permitir o armazenamento de água em quantidades muito maiores que nas plantas normais. Esta adaptação permite-lhe manter reservas do líquido durante períodos prolongados e sobreviver em ambientes áridos e secos que, para outras plantas, seriam inabitáveis. Os alunos da escola básica nº3 de Condeixa-a-Nova tiveram oportunidade de aprender um pouco mais sobre esta espécie de plantas. A composição dos solos, a diversidade dos catos e o envasamento. Passaram da teoria à prática e plantaram as suas suculentas. As suculentas são comuns na África e chegam de regiões com clima árido e temperaturas altas. Por isso, precisaram de se adaptar até ficarem resistentes, armazenando água nas raiz e nas folhas. Dicas para plantar suculentas Estas plantas podem ser colocadas em vasos de barro, de plástico, de cerâmica e até mesmo de vidro. Coloque primeiro pequenas pedras no fundo do vaso, adicione a terra e faça pequenos furinhos para a planta. Molde a terra ao redor para garantir firmeza e, se quiser, decore a superfície com mais pedrinhas. Elas precisam de pouca água, mas bastante sol. Garanta que as suas fiquem sempre perto de uma janela para receberem luz. Ao ar livre é importante ter uma boa circulação de ar para crescerem cheias de vida.
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 19
::SEMANA DA ALIMENTAÇÃO Semana da Alimentação na Escola Básica nº1
A semana de 16 a 20 de outubro serviu para recordarmos, mais uma vez, a importância de uma alimentação saudável. Iniciámos a semana com o lanche da fruta, que partilhámos entre nós. Este evento só foi possível com a colaboração das famílias que tão generosamente aderiram à iniciativa, enviando frutos variados. Os alunos do 4º ano fizeram um desdobrável sobre o tema, que distribuíram por todos os meninos da escola. Falámos muito sobre a alimentação nas nossas turmas e acabámos a semana com uma palestra sobre os problemas do excesso de açúcar nos alimentos, dinamizada por uma nutricionista. Este evento foi promovido pela Biblioteca Escolar, que ao longo da semana promoveu a atividade 5 dias/5 frutos.
20 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
SEMANA DA ALIMENTAÇÃO:: Marmelos e Marmelada O marmelo foi um dos ingredientes eleitos para comemorar a semana da alimentação na EB nº 3. A receita foi posta em prática e a degustação valeu mesmo a pena!
Poesia no Refeitório No Dia Mundial da Alimentação o refeitório foi invadido pela poesia. O livro “Poemas da Horta e outras verduras”, da autoria de Manuela Leitão, foi o suporte que inspirou a recolha realizada pela equipa da biblioteca escolar. Os tabuleiros dos que fizeram a sua refeição foram enriquecidos com um poema sobre um alimento. Desta vez o almoço fez-se entre palavras…
Carla Fernandes
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 21
SEMANA DA ALIMENTAÇÃO::
O ATL Fernando Namora e a Biblioteca Escolar Fernando Namora deram hoje, dia 16 de outubro, a conhecer o seu novo trabalho, que serviu para comemorar o Dia Mundial da Alimentação. Durante a hora de almoço tivemos o prazer de apresentar algumas peças de arte que ligam a literatura à alimentação contando com alguma criatividade. Aproveitámos ainda os materiais de um projeto anterior intitulado “Crochet para Mentes Matemáticas” da autoria do Grupo de Professores de Matemática e do ATL Fernando Namora, nos quais participaram várias instituições do concelho e se recriou um recife de coral com crochet. Os trabalhos vão ficar em exposição no refeitório para dar um ar mais alegre e convidativo ao espaço. Vera Alves
Workshop na biblioteca escolar da EB2
No Dia Mundial da Alimentação, dia 16 de novembro, decorreu, na biblioteca da EB2, uma atividade de expressão plástica relacionada com a alimentação saudável. Os alunos do 7º A, após ~terem realizado uma atividade de escrita criativa—elaboração de slogans- na aula de Português, deslocaram-se à biblioteca para criar duas telas ,com a utilização de recortes e tintas acrílicas, sob a orientação da professora Olga Alvarinhas. O objetivo será colocar as telas no refeitório da escola, assim que estejam concluído o seu aperfeiçoamento..Este dia ficou marcado por leituras e atividades em torno do conceito de alimentação saudável. A biblioteca foi o local de encontro para a divulgação de poemas temáticos, a realização de jogos e ainda a oferta de fruta, fora de portas ("A maçã é que é booooaaa!").
Carla Fernandes
22 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::atividades EPS Escola Promotora de Saúde Reforçando a obrigatoriedade por parte das escolas de concretizarem e incluírem no Projeto Educativo as temáticas relacionadas com a Promoção e Educação para a Saúde (alimentação e atividade física; consumo de substâncias psicoativas; sexualidade; infeções sexualmente transmissíveis e violência em meio escolar), a equipa da Escola Promotora de Saúde pretende desenvolver o Projeto da Promoção para a Saúde em Meio Escolar e da Educação para a Sexualidade na comunidade escolar do Agrupamento de Escolas de Condeixa-a-Nova, em conjunto com os alunos, pessoal docente, assistentes operacionais, encarregados de educação, psicóloga, assistente social, agentes da Escola Segura, enfermeira do Centro de Saúde, monitoras do CATL, equipa da biblioteca escolar, ajudando a construir processos de educação que estimulem a cidadania interventiva e consciente. Assim sendo, no dia 16 de outubro, assinalou-se nas nossas escolas o Dia Mundial da Alimentação, com a realização de várias actividades e com a colaboração de todos. Na Escola Secundária Fernando Namora e na Escola Básica Nº2 foi projetado um powerpoint sobre o tema do ano e a importância da criação deste dia, foram disponibilizadas, nos vários espaços da escola, atividades sobre alimentação saudável (criação da sopa mais nutritiva e o jogo da pirâmide) que permitem fazer uma interpretação sobre a alimentação diária de cada um, foi colocada fruta (maçã) à disposição dos alunos, decoração de espaços. Na Escola Básica Nº2 foi “construída” uma roda dos alimentos, a partir de uma “caça aos alimentos”, atividade que teve uma grande participação, pela parte dos alunos. No dia 17 de novembro, assinalou-se na Escola Básica Nº2, o Dia Mundial do Não Fumador, com uma projeção alertando para os problemas originados pelo consumo de tabaco. Neste final do período, contamos com a colaboração de todos para enfeitar o natal com afeto. A proposta é construir enfeites de natal, com vários materiais, para colocar nas nossas árvores de natal. Como estamos numa época de comemoração, pretende-se que cada enfeite venha acompanhado de uma mensagem de afeto ”Vamos enfeitar o Natal com Afeto” . Conceição Jesus Roda dos alimentos antes da “Caça aos alimentos”
Roda dos alimentos durante a “caça aos alimentos”
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 23
mais PATRIMÓNIO:: Sobre património natural… “O vento é o mesmo: mas a sua resposta é diferente em cada folha. Somente a árvore seca fica imóvel, entre borboletas e pássaros.” Cecília Meireles Segundo a UNESCO, património natural é o conjunto de bens e riquezas naturais com que um país, um território, uma vila, uma cidade ou um lugar contam. Pode ser um lago, uma montanha, um parque, uma paisagem, um bosque que tenham um valor relevante do ponto de vista estético, científico ou ambiental para os povos desses lugares. De acordo com esta definição, para nós, as árvores que nos rodeiam com a explosão de cores que as acompanham registada nas suas folhas são os bens e riquezas naturais com que contamos, têm esse valor relevante e sobretudo gostamos delas. Assim elegemo-las como representantes daquilo que pretendemos preservar, conhecer e estimar: o património natural de que usufruímos. Recolher, observar, falar sobre elas, registar, criar memória, guardá-las, revisitá-las foi o que fizemos com este álbum de folhas do nosso quarteirão. “As folhas das árvores servem para nos ensinar a cair sem alardes.” Manuel de Barros JI EB3 CONDEIXA TURMA A
PATRIMÓNIO GASTRONÓMICO Sopa de Almeirões O almeirão é uma variedade de chicória comum. Os almeirões consumidos em Belide são bravos, crescem pelos campos, em lugares com bastante água, por exemplo, em valas e cursos de água, Antigamente eram consumidos habitualmente. Preparação Coze-se o feijão encarnado. Escolhem-se muito bem os almeirões e esfregam-se com água fria, várias vezes. Em seguida escaldam-se com água a ferver e só depois se misturam no feijão, juntando-se o sal e o azeite. Se cozer um bocado de carne de porco ou chouriço, a sopa ficará muito mais saborosa. Pesquisa coletiva da turma B 3º/4º anos Belide 24 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::Na BIBLIOTECA acontece MÊS INTERNACIONAL DA BIBLIOTECA ESCOLAR
Outubro é o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE). Para 2017, o tema definido pela International Association of School Librarianship (IASL) foi “Ligando comunidades e culturas”. Durante este mês, as bibliotecas escolares desenvolveram iniciativas relacionadas com a apresentação do espaço das bibliotecas como local de cruzamento de culturas e de saberes. As turmas iniciais de ciclo e os alunos do 3º e 4º ano foram convidados a assistir à apresentação do código da biblioteca, através da Classificação Decimal Universal, com leituras e jogos associados. Procuramos, com estas estratégias, favorecer o reconhecimento das funções inerentes à biblioteca escolar, segundo a Declaração Política da Associação Internacional das Bibliotecas Escolares sobre as Bibliotecas Escolares (1993): • Informativa: fornecer informação fiável, acesso rápido, recuperação e transferência de informação; • Educativa: assegurar a aprendizagem ao longo da vida, promovendo meios e equipamentos e um ambiente favorável à aprendizagem e ao encontro do saber; • Cultural: melhorar a qualidade de vida mediante a apresentação e apoio a experiências de natureza estética, orientação na apreciação das artes, encorajamento à criatividade e desenvolvimento de relações humanas positivas; • Recreativa: suportar e melhorar uma vida rica e equilibrada, estimular uma ocupação útil dos tempos livres mediante o fornecimento de informação recreativa, materiais e programas de valor recreativo e orientação na utilização dos tempos livres.
O QUE POSSO FAZER NA BIBLIOTECA? Na biblioteca escolar podem-se fazer várias coisas interessantes: trabalhos de grupo, trabalhos de casa, leitura, jogos de tabuleiro e ainda atividades manuais, mais práticas. Também podemos trabalhar ou jogar nos computadores ou nos tablets. Se quisermos fazer uma pesquisa sobre um assunto, poderemos requisitá-los. Temos à nossa disposição a Escola Virtual (é só pedir a senha e aceder). Na zona informal, nos sofás, podemos ler banda desenhada. Junto aos televisores, escolhemos e visualizamos filmes. Há jogos disponíveis para brincar nas mesas redondas. Mas há regras a cumprir!... - Falar baixinho. - Fazer o registo. - Não comer. - Não correr. Se queres um lugar calmo para trabalhar, para descansar ou para passar o teu tempo livre, vem à Biblioteca. Ela tem tudo para oferecer! Nádia Freitas e Diana Freitas, 5ºA dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 25
::na BIBLIOTECA acontece Na sessão da biblioteca escolar, a professora bibliotecária projetou um PowerPoint que explicava como funciona uma biblioteca. Ficamos a saber que na biblioteca escolar é possível fazer a consulta de jornais, revistas, a consulta presencial de documentos/livros, utilização de material multimédia, empréstimo para a sala de aula e empréstimo domiciliário. Ensinou-nos quais são os espaços funcionais da biblioteca que começa pelo acolhimento, onde dizemos o que queremos fazer na biblioteca e também onde podemos pedir ajuda; a leitura informal, que é quando queremos ler uma revista, um jornal ou um livro e que não seja necessário tomar apontamentos; a leitura formal, que é quando precisamos de estudar, consultar um livro, tirar apontamentos; a zona multimédia, que tem cinco computadores, um é fixo e quatro são portáteis, onde se pode realizar pesquisas, fazer trabalhos, consultar o correio eletrónico; a zona de vídeo, onde escolhemos e retiramos o filme do expositor e dirigimo-nos ao balcão de atendimento para fazermos a requisição e pedirmos os auscultadores; e por último a zona de produção/trabalhos de grupo, onde um determinado grupo de alunos pode discutir os trabalhos e assuntos de estudo, sem falar demasiado alto ou entrar em alvoroço, para não perturbar quem está na biblioteca. Ficamos também a conhecer uma tabela chamada CDU (Classificação Decimal Universal), que permite organizar a biblioteca e orienta a arrumação dos livros nas estantes. Para facilitar a procura, cada classe tem uma cor diferente. Descobrimos ainda que os livros estão colocados nas estantes por esta ordem e estão organizados por ordem alfabética (três letras iniciais do apelido do autor em maiúsculas). Cada livro contém uma etiqueta na lombada, que se chama cota, que indica a sua localização.
0-Generalidades 1-Filosofia, Psicologia 2-Religião, Teologia 3- Ciências Sociais 4-(não atribuída) 5-Matemática, Ciências Naturais 6- Ciências Aplicadas, Medicina, Tecnologia 7-Arte, Desporto 8-Lígua, Linguística, Literatura 9-Geografia, Biografia, História
Beatriz Carvalho de Sousa, 5º F.
O Dia das Bibliotecas Hoje, eu fui com uns amigos ler uns poemas à Escola Fernando Namora acompanhados pela professora Ana Rita para comemorar o Dia das Bibliotecas. Era eu a Carolina e o Martim do 4ºA, o Rafael, a Isa e o Tiago do 4ºB. Fomos a muitas salas e eu e a Carolina dizíamos que era o dia das Bibliotecas e explicávamos aos nossos colegas como elas eram importantes. Fui à sala do meu irmão apresentar o poema, eles aplaudiram e eu fui dar um abraço ao irmão. No fim comemos no bar, jogamos matrecos e reconheci muita gente. Depois a professora Ana Rita gravou-nos a ler os poemas. Nunca mais vou esquecer este dia maravilhoso. Maria Barrico 4.ºA da EBN.º3 de Condeixa-a-Nova
26 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::na BIBLIOTECA acontece UM DIA POÉTICO EU E O POEMA
Hoje de manhã, acordei muito entusiasmado pois ia ler um poema intitulado “LIVRO”, à Escola Fernando Namora, porque se comemorava o Dia das Bibliotecas. Treinei muito em casa e na escola com as minhas colegas até o saber bem. Quando cheguei lá, fiquei muito nervoso na primeira turma, mas concentrei-me e lá consegui. Nas seguintes estava menos nervoso e consegui apresentar melhor. Na última sala um menino disse-me que eu estava com muita pinta, por ter ido de camisa. Por ter tido um bom desempenho recebi uns chocolates como prémio. Assim foi a minha aventura junto dos alunos mais velhos, com o meu poema, a comemorar o Dia das Bibliotecas. Martim André Leitão Gaspar – 4º A – EBNº 3 de Condeixa-a-Nova
Hoje foi um dia muito especial para mim! Hoje foi o dia, foi finalmente o dia, de ir ler o poema aos alunos do 9º ano! Eu esperei toda a semana para ir lá… Mas pronto, vou contar tudo… Há alguns dias a minha professora deu-me um poema para a mão e disse: «Vais ler o poema para meninos do terceiro ciclo, treina bem!» E eu lá fiquei contente e pensei para dentro da minha cabeça «estou tão feliz!» Então passados cinco dias lá fui eu, e hoje foi esse dia! Com a minha amiga Maria e o Martim, não esquecendo a minha apoiante Carolina Matias, fartámonos de divertir a ler para todas as salas do 9º ano e também falámos sobre a importância das Bibliotecas e dos diferentes livros que lá podemos encontrar. E é por isso que hoje eu estou maravilhada com o meu dia e a forma como comemorei o Dia das Bibliotecas. P.S. – E lá pelo meio das leituras, comi chocolate que me soube maravilhosamente bem! Carolina Matias Órfão 4.ºA da EBN.º3 de Condeixa-aNova
Literacia da leitura - representação de texto História Breve da Lua, de António Gedeão Na biblioteca da Escola Secundária Fernando Namora alunos do 4º ano encenaram o texto dramático "História Breve da Lua" para alunos do 8º ano, numa atividade proposta pelo referencial da Rede de Bibliotecas Escolares "Aprender com a Biblioteca Escolar". Momentos especiais em que a Ciência e a Leitura se fundiram numa aula diferente, divertida e com muitas aprendizagens. Desafio superado com muito empenho e qualidade por estes jovens e promissores atores. Ana Rita Amorim
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 27
na BIBLIOTECA acontece:: novembro - MÊS DA CULTURA CIENTÍFICA O Homem teve, desde sempre, a necessidade de ir em busca do conhecimento, com o objetivo de dar significado(s) ao seu mundo desconhecido e misterioso. A palavra “ciência” provém do latim scientia, “conhecimento”. O verbo scire, (“conhecer, saber”), significava inicialmente “distinguir, separar”. Para conhecer, devemos ter então a capacidade de analisar o real, tentar dar um sentido ao mundo, ao desconhecido e procurar construir uma verdade. Este caminho incessante do ser humano, que gera a ciência e o progresso, parte basicamente da observação, da formulação de hipóteses - teorias sobre os fenómenos. Veja-se a metáfora do labirinto. Se aí nos perdemos, também é nesse lugar que exploramos e investigamos para a descodificação de uma saída. Daí que o labirinto seja entendido como símbolo do conhecimento. Ao labirinto de Creta, construído por Dédalo, para encerrar o Minotauro – criatura metade touro, metade homem – numa arquitetura repleta de encruzilhadas e dificuldades, associamos esta árdua tarefa de descobrir a verdade das coisas. Assim nasce a ciência. A escola é um microcosmos de saberes que se completam, acumulam e conjugam, em prol da formação integral do indivíduo. O acesso ao conhecimento plural ao longo do percurso escolar assume particular importância no mundo atual, considerando os desafios que se colocam aos nossos jovens. A biblioteca é o local de encontro com o conhecimento. Aí as fontes são múltiplas e variadas, porém a intelectualização do saber pode variar consoante a capacidade de cada um. O papel da escola assenta no pressuposto de conduzir o aluno no labirinto, como Ariadne, dando-lhe os códigos da descodificação. Desta forma, quanto mais enriquecido for o percurso académico, maior probabilidade teremos de atingir a meta. O mês de novembro é dedicado à ciência na biblioteca escolar, que, enquanto estrutura pedagógica da escola, procura proporcionar atividades de enriquecimento curricular, com vista à otimização do desempenho da comunidade que serve. Carla Fernandes
ATIVIDADES Palestra “90% do Caro Leitor foi feito nas estrelas”, destinada a alunos do ensino secundário. No seu livro de divulgação científica “90% do caro leitor foi Feito nas Estrelas”, um volume da coleção Ciência Aberta, publicado pela Gradiva, Aibéo leva o leitor a regressar ao fascínio da Astrofísica e à redescoberta do mundo pelos olhos de uma criança: curiosa, atenta e inquisitiva.
Alexandre Aibéo é licenciado em Astronomia, Mestre em Mecânica de Fluidos, e Doutorado em Astronomia pela Universidade do Porto. Ensina na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu e investiga na área da astrofísica solar.
28 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
Palestra “Universo a Banhos “, destinada a alunos do 3º ciclo Aibeó demonstrou como Newton percebeu que fenómenos tão distintos como a queda de um corpo, o movimento dos astros e até as marés eram manifestações de uma mesma força de atração: a gravitação. O que talvez não suspeitasse é que a razão por detrás das marés teria profundas consequências noutros planetas, noutros satélites e até noutras galáxias...
::na BIBLIOTECA acontece “Sabia que 90% do caro leitor foi feito nas Estrelas?” Foi este o mote para a palestra apresentada pelo Dr. Alexandre Aibéo, no dia 9 de novembro, dinamizada no âmbito das comemorações do Mês da Cultura Científica, na Biblioteca da Escola Fernando Namora destinada aos alunos do 11º ano das turmas A e B. Este astrónomo, divulgador de ciência e um ótimo comunicador, expôs de uma forma simples e atrativa o essencial do que hoje se sabe sobre o espaço, em particular sobre as estrelas e a origem do Universo. Com paixão apresentou um tema que também a desperta. Os alunos estiveram atentos e interessados e foram lançados numa viagem no espaço e no tempo até aos instantes imediatamente após a origem do Universo. Neste percurso foi-lhes possível perceber por que somos nós feitos de material das estrelas. Assim é. Os átomos que nos constituem provêm da explosão de estrelas pesadas que se espalharam pelo espaço e. em última análise, resultam todos de uma grande explosão, o Big Bang. Professora Paula Cruto
Autor do mês Quero eu e a natureza que a natureza sou eu e as forças da natureza nunca ninguém as venceu
Rómulo de Carvalho (Lisboa, 24 de novembro de 1906 — Lisboa, 19 de fevereiro de 1997) foi um cientista e poeta português. Professor de física e química do ensino secundário no Liceu Pedro Nunes e no Liceu Camões, foi pedagogo, investigador da história da ciência em Portugal, divulgador da ciência e também poeta, sob o pseudónimo de António Gedeão. A data do seu nascimento foi adotada, em Portugal, em 1996, como Dia Nacional da Cultura Científica.
Com licença com licença que a barca se fez ao mar não há poder que me vença mesmo morto hei-de passar com licença com licença com rumo à estrela polar António Gedeão
O Dia Nacional da Cultura Científica – 24
Em torno desta emblemática figura, organizaramse exposições nas bibliotecas escolares, com divulgação dos textos do autor.
de novembro – é uma data especial. Foi instituída por José Mari-
ano Gago, homenageando Rómulo de Carvalho/António Gedeão. Neste âmbito, realizaram-se, na EB2, a atividade “Roda de Poesia”, em torno da poética de Gedeão (lido, dito e comentado pelos alunos do 7ºA), a visita guiada à exposição sobre o autor com a professora Paula Dias e os workshops sobre fenómenos científicos com a professora Rosa Santos. Tivemos também oportunidade de assistir a uma palestra proferida para as turmas do 8º ano, a cargo do Dr. António Piedade, bioquímico e comunicador de ciência.
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 29
LEMOS + escrevemos melhor:: Os alunos da Escola Básica nº 1 de Condeixa participaram numa ação solidária de Natal que foi preparada na biblioteca escolar, com oficinas de escrita e o atelier de expressão plástica. Os alunos prepararam postais e mensagens para os utentes do Hospital Pediátrico e do IPO de Coimbra, que entregaram, presencialmente, no dia 12 de dezembro.
A árvore de Natal dá vida às casas
O Natal está a chegar. Camisolas com renas, gatos brancos e coisas que fazem crescer água na boca ou outras maravilhosas, como as estrelas, as bolas e as luzes brilhantes. Mas o que nós gostávamos mesmo era de ir à Lapónia ver a neve, as renas, os trenós, a casa do Pai Natal e os duendes que embrulham os presentes para todas as pessoas do mundo. Afinal podemos sempre sonhar nesta época e comemorar seja em que local for.
As estrelas têm um tom especial
Viva o seu Natal!
Há estrelas no céu para o mundo ficar mais brilhante Há Natal para festejar o amor com a família
As renas querem ficar com o nariz como o do Rudolfo Os alunos do 3º A da EB1 nº 1 de Condeixa E as luzes piscam para guiar o Pai Natal Já os viu? Fique à espreita! FELIZ NATAL! Os alunos do 4ºA da EBnº1 de Condeixa
Neste Natal lembre-se no mundo não há só coisas más. Se há, ponha-as no lixo.
Nenhum dia traz tanto amor
As renas ajudam a entregar os brinquedos Imagine-se na Lapónia: neve cor-de-rosa, bonecos de neve aos beijinhos, renas brilhantes com pelo vermelho Todos os duendes trabalham para nós e hastes a piscar e árvores feitas de luz. A ceia é a hora da tradição FELIZ NATAL!
Lá vêm as guloseimas e os presentes.
Os alunos do 4ºA da EBnº1 de Condeixa
Feliz Natal!
30 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::LEMOS + escrevemos melhor Para um Bacalhau Especial de Natal, comece por demolhar o peixe em água. Depois coza as batatas com amor. Coloque o bacalhau noutra panela, com um fio de azeite e um dente de esperança. As couves cortam-se em pedaços e cozem-se na água das batatas, sem esquecer uma pitada de alegria. Finalmente, serve-se em paz, com pessoas amigas, na noite especial. Bom apetite! Os alunos do 3º A da EB1 nº 1 de Condeixa Mousse de Natal Para fazer esta Mousse batem-se seis claras de ovo em castelo com muita alegria. Noutro recipiente misturam-se duas colheres de sopa e 200 gr de chocolate, com amor. Em seguida, trituram-se a gosto nozes, pinhões e amêndoas e envolvemos tudo num grande abraço. Numa taça de vidro juntamos desejos e levamos ao frigorífico. Serve-se fresca aos amigos. Os alunos do 4ºB da Escola Básica nº1 de Condeixa desejam-lhe bom apetite para este Natal! Há estrelas no céu porque há magia nas galáxias. Há Natal porque queremos festejar por dentro Fazemos a árvore para treparmos e cairmos num presente As luzes das gambiarras piscam porque são feitas de pirilampos Temos um coração para amar tudo o que é bom. Encontre a magia desta quadra! Os alunos do 4ºB da Escola Básica nº1 de Condeixa desejam-lhe Boas Festas.
No Natal há azevinho, árvores, presépios e presentes. Também vemos coisas elegantes, como enfeites de luzes nas cidades e nas vilas. Porém, o local mais fantástico é mesmo a Lapónia, a terra do Pai Natal, onde se ouvem palavras imaginárias: “lapior”, “Tei Tim”, “chaplo”, !charlacota”, “colapic”… Afinal ali tudo é possível!... Os alunos do 4ºC da Escola Básica nº1 de Condeixa esperam que recebas neste Natal um presente mágico com muita esperança.
Era uma vez uma casa pintada de vermelho com um jardim à volta. Lá havia cravos, rosas e um cedro muito antigo, uma cerejeira e dois castanheiros. Era debaixo do cedro que a menina brincava e imaginava bonecos que, se existissem, poderiam morar naquelas casinhas que fazia com musgo, ervas e paus. Neste Natal, saiba sonhar. Os alunos do 4ºB da Escola Básica nº1 de Condeixa desejam-lhe Boas Festas! dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 31
LEMOS +, escrevemos melhor:: No Natal é costume os homens e as mulheres vestirem-se da mesma forma, usam vestidos elegantes, colocam uma gravata colorida na ponta do nariz e usam anéis nos dedos dos pés. As pessoas fazem uma grande festa onde há muitas bolachas de papel, pizza recheada de neve e chocolate feito com muito amor. Nesta época é tradição a árvore de Natal enfeitada com filhoses de abóbora e o Pai Natal aparece vestido de dourado com barbas de bacalhau. Ele vem da Lapónia puxado por uma dúzia de renas que têm um pescoço de girafa e um nariz de Pinóquio. Viajam por todo o mundo, mas o Pai Natal, jovem no coração, adora Paris, a cidade da luz! As renas narigudas gostam muito de passar uns dias nos Açores para saborearem a erva verde e fresquinha. Divertem-se tanto a voar pelos céus que até se esquecem da casa dos doces com piscina de chocolate e dos homens de gengibre que são a sua família adotada. -Oh! Oh! Oh! – grita o Pai Natal bem alto. - Felital! Felital! – exclamam as renas muito contentes. Feliz Natal!
São os desejos da professora e dos alunos do 3ºB da EBNº1 de Condeixa
Palavras para um LIVRO::
O livro que li é sobre o amor. O seu autor é José Jorge Letria, um escritor muito famoso. Este não é um livro qualquer, é um livro todo escrito em verso (poemas), ou seja, muito especial, que nos fala sobre uma menina que está completamente apaixonada por tudo o que a rodeia. Uma menina feliz e que ajuda muitas pessoas. Comos todos nós gostamos de ser amados, penso que todos gostarão de ler o livro. Espero que gostem dele e para saber o seu final o melhor é lerem-no vocês! Carolina Órfão 4.ºA EBN.º3 Condeixa-a-Nova
32 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::LEMOS +, escrevemos melhor A BRUXA MIMI na Aventura das rimas
Dia das Bruxas
Era uma vez uma bruxa Mimi Vivia num casarão preto Tinha um gato chamado Rogério A sua vida era um mistério!
Reconto em rimas da história “A Bruxa Mimi”
Tudo à sua volta era negro As paredes, a cama, os lençóis, os tapetes… E até os toalhetes!!! Também o Rogério era da mesma cor A bruxa tropeçava nele A sua vida era um horror! Ela gritou ABRACADABRA E a varinha mágica agitou O Rogério ficou verde-alface Na relva ao sol descansou Mas a bruxa nele tropeçou… A sua vida era um terror! Voltou a abanar a varinha ABRACADABRA e magia lançou O Rogério de várias cores ficou Parecia o gato arco-íris De vergonha à maior árvore trepou. De lá não saiu dia e noite A dona preocupada chorou… A sua vida era uma tristeza! Decidiu então fazer um feitiço A varinha mágica de novo usou ABRACADABRA muitas vezes berrou Aconteceu algo de repente A sua casa ficou diferente Telhado encarnado, paredes amarelas, casa de banho branco cintilante… O Rogério voltou a ser preto Já não era horripilante. Agora a Mimi consegue ver o seu amigo Onde quer que ele se deite No tapete, no sofá ou até a beber leite. A sua vida passou a ser brilhante! Texto Coletivo do 3.ºA - EBN.º3 de Condeixa-a-Nova
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 33
LEMOS +, escrevemos melhor:: CONCURSO CONTOS MÍNIMOS,TERROR AO MÁXIMO
SECUNDÁRIO TEXTO nº14 – 1.º prémio Passos pesados ecoam pelo corredor... A madeira do armário verte tinta preta. Estás imóvel. O coração ruge no teu peito… É difícil respirar. Os passos aproximam-se... Gritos de medo na sua expressão derretida. A porta do quarto abre-se, rangendo. Aproximam-se lentamente... É difícil respirar! É difícil manter o coração calado! Sentes o toque frio da tinta no teu pescoço. Quando a porta se abre, ela entra devagar por ti enquanto ouves o gritar na sua expressão derretida. Rita Antunes Simões, n°26, 10°A
TEXTO nº6 – 2.º prémio O vento uiva, a chuva atinge as janelas como flechas e as sombras parecem vivas. Acordo ao som enfurecido dos trovões. Impossível dormir. Preparo uma bebida quente. Estou sozinha, envolvida na escuridão pelo som do vento, o choro da chuva e o temporizador do eletrodoméstico em contagem decrescente. Sinto uma presença atrás de mim. Viro-me e um braço fino e ossudo estende-se. Caio no chão. Bip... bip... bip... a bebida está pronta. Bip... bip... bip... estou morta. Carolina Calvinho nº8, 10º C
TEXTO nº1 – 3.º prémio Consegues sentir os olhos? Dois pontos brancos, quietos e silenciosos? Eu sinto-os em cada passo pesado, enquanto corro, enquanto o meu coração pia como um pássaro enjaulado. Eu tenho medo de gritar. GRITA… GRITA POR MIM! Será que me vai matar com garras ou dentes afiados? QUEM ME CONSEGUE OUVIR? QUEM ME VAI AJUDAR? Estou cansado, eu quero parar. Mas eu não sei a quem pertencem aqueles olhos brancos. Eu devia parar, eu aceito o meu destino. João Campos nº17, 10ºC 34 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::LEMOS +, escrevemos melhor 3ºCICLO TEXTO nº17 – 1.º prémio
Tentando escapar da podridão, Luna avançou nas trevas em direção à luz. O medo era incontrolável. Escutavam-se os gritos dos mortos e o riso do diabo. Ao alcançar a luz, o rosto do diabo surgiu, sussurrando velhos cânticos, enquanto a luminosidade, mera ilusão por ele criada, desaparecia. O demónio, ser hediondo mas sedutor, tentou agarrar o braço da jovem que, com um gesto, o tirou. Mas persistente, ele pegou-lhe no braço e ordenou: “Agora, tu és minha.” Maria Marques, nº19, 9ºB
O MOSTRENGO E O ADAMASTOR - Oficina de escrita 12º ano O Mostrengo poisou na cabeça do Adamastor e sussurrou-lhe ao ouvido: – Eu sei que ficámos inimigos, mas será que podes ajudar-me nesta caminhada? – Claro que sim. Mas só se me ajudares a conquistar todos os mares europeus. Depois de muito pensar, o Mostrengo aceitou a condição do Adamastor e prosseguiram viagem. Durante a longa caminhada sentiram-se cansados e resolveram fazer uma paragem numa gruta obscura e aparentemente desabitada. Enquanto cozinhavam o jantar e abriam umas latas de atum ouviram uns barulhos muito estranhos vindos de um arbusto, mas repararam que era pura imaginação, pois, afinal, aquilo era só um sonho do Adamastor. Ele continuava só e abandonado. Daniela Silva, 12.º TAP. O Mostrengo poisou na cabeça do Adamastor, depois de ter voado durante sete horas. Como estava muito fatigado, adormeceu e dormiu durante largas horas. De repente, acordou sobressaltado, porque, debaixo dele, algo se erguia. – O que será isto?” – interrogou-se. Nisto, apareceu uma cabeça medonha e depois os braços. – Quem ousa pousar em cima de mim? – disse num tom de voz alto e grave. O Mostrengo, aflito com tudo aquilo, começou a voar por cima da cabeça do Adamastor e disse, num tom de voz parecido: – Sou eu, o Mostrengo! E o senhor quem é? – O meu nome é o mais conhecido e o que mais medo traz por estas bandas. O Mostrengo riu-se um pouco, mas logo de seguida fez uma cara medonha e o Adamastor perguntou-lhe: – Porquê essa cara, senhor Mostrengo? – Eu também já fui assim, em tempos… mas conheci uns homens cheios de coragem e com vontade de desbravar os mares… os meus mares… Não és digno de pousar na minha cabeça.
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 35
::LEMOS+, escrevemos melhor – Por que os deixaste desbravarem-te? – o Mostrengo interrompeu-o, mas ele continuou a contar a sua história. – Eu fiz de tudo para que a sua vontade não fosse avante: mandei-lhes rajadas de vento fortíssimas, fizlhes uma espera com ondas altíssimas! Mas sem sucesso. Aprendi, por experiência própria, que a vontade do ser humano é mais forte que qualquer força e magia da Natureza. Tiago Ramos, 12.º TAP. O Mostrengo rodou e chiou três vezes à volta da cabeça do Adamastor: – Shhhhhhhhhhhhhhhhh – Tau! O Mostrengo morreu. Carolina Simões, 12.º TAP.
A propósito de uma atividade de antecipação de texto, os alunos foram convidados a escrever, em pouco tempo, dois parágrafos sobre o tema “A cor do meu monstro de estimação”. Estas linhas surgiram da criatividade de uma menina de sete anos, do 2.º ano de escolaridade, no diia 4 de dezembro de 2017.
A cor do meu monstro de estimação O meu monstro de estimação é cor-de-rosa escuro. Tem duas cabeças e seis olhos. Os olhos são quase todos diferentes porque três dos olhos são azuis e os outros três são castanhos. Tem cem pernas com cem pés, noventa braços e uma grade boca que come as pessoas que me querem fazer mal. E agora, vou contar-vos como é que ele ficou rosa escuro. Foi assim: Era o dia do meu aniversário e, quando o fui passear à beira da estrada, apareceu uma velhinha que me perguntou se a ajudava a atravessar a rua. Eu disse que sim e então ajudei-a. Depois, a velhinha perguntou-me qual era a minha cor favorita e eu respondi que era rosa escuro. A velhinha transformou-se numa bruxa pegou numa varinha mágica e disse: - Enquanto vou voando pelo mar, rosa escuro o monstro vai ficar! Imediatamente o monstro ficou dessa cor. Agora eu adoro o meu monstro de estimação!
36 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::Palavras para um LIVRO Esta história chama-se “As consultas do Dr. Serafim e a bronquite da Sra. Adriana”. A autora é Rosário Alçada Araújo e o ilustrador Afonso Cruz. O Dr. Serafim tinha acordado muito cedo, mas a manhã não estava a correr muito bem, só aconteceram imprevistos: pisou uma poça, caiu e bateram no seu carro. Não muito longe da cidade, a Sra. Adriana acordou mais cedo para ir a uma consulta. Foi para a paragem de autocarro, mas este tinha acabado de partir, ela gritou e o motorista parou. Ela escolheu um lugar onde estivesse alguém para poder conversar a viagem inteira. De repente apareceu uma manada de cavalos, toda a gente saltou da cadeira, mas ficaram todos bem. O incidente não impediu a Sra. Adriana de conversar. Quando ela chegou ao consultório, tocou à campainha muitas vezes, mas ninguém apareceu. Já estava a ficar enervada e decidiu escrever um bilhete a perguntar se havia consultas. Como não estava habituada a escrever não colocou o ponto de interrogação e a frase transformou-se numa afirmação. Deixou a mensagem no óculo da porta e foi-se embora. Este bilhete gerou muita confusão entre o Dr. Serafim e os seus pacientes. Se quiserem saber o resto desta história muito engraçada deverão ler o livro. Eu gostei desta história porque é muito engraçada e interessante e acho que todos os meninos e meninas iam gostar de a ler . Inês André 4.ºA EBN.º3 Condeixa-a-Nova
O livro que apresentei chama-se o “Rapaz de Bronze”, escrito por Sophia de Mello Breyner Andresen e ilustrado por Fedra Santos. Este livro, da editora “ Figueirinhas”, tem quatro capítulos: As Flores, O Gladíolo, A Florinda e A Festa. Os dois primeiros capítulos são um pouco difíceis de ler, pois só descrevem e dão personalidade às flores como se fossem pessoas, e as flores e os seus nomes são difíceis de decorar. Os últimos dois capítulos falam sobre uma festa maravilhosa, feita na clareira dos plátanos, para todas as flores e uma pessoa especial… (Convido a ler tanto aos rapazes como as raparigas.)
Emília Luís Póvoa, 4ºA EBNº3 de Condeixa-a-Nova
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 37
::mais PATRIMÓNIO Apontamentos do património histórico de Belide A toponímia de Belide surge em torno das expressões romana Villa Bellite e germânica Belildus. Apesar de não se saber ao certo a data do primeiro povoado, conclui-se que é anterior à fundação da nacionalidade e comprovam-no a existência de uma Ponte Romana como testemunho histórico da antiguidade da presença do homem por terras desta freguesia, assim como a proximidade com a civitas de Conímbriga e a descoberta do Vaso Neolítico de Casével, datado do IV milénio A.C. Belide surge historicamente documentada a partir de 1221, administrada pelos monges Cistercienses de Santa Maria do Seiça, aos quais pertencia. PATRIMÓNIO ARQUITETÓNICO Quinta de Belide (Solar dos Pereira Coutinho)
O solar dos Pereira Coutinho da Quinta de Belide era uma casa senhorial do século XVIII que terá pertencido a Elísio de Vasconcelos de Sousa Amado, abastado proprietário de Belide. Mais tarde, terá sido comprado pela família de Melchior Barata Tovar Pereira Coutinho Furtado de Melo. O Brasão de Armas desta família tem escudo esquartejado. Na primeira e quarta, as armas dos Fonsecas, na segunda, as dos Baratas e, na terceira, as armas dos Henriques. Esta quinta tinha uma grande adega, um celeiro e uma eira, um alpendre, um poço e as estrebarias, onde se acomodavam os cavalos e, provavelmente, a caleche. Eram habitantes residentes o caseiro e a sua mulher, que cuidavam da casa e do amanho dos terrenos envolventes. Os terrenos e pinhais pertencentes à quinta deram trabalho a muitos habitantes desta freguesia, sendo por isso um complemento para a sua sobrevivência. Entre 1960 e 1980 o celeiro era utilizado para a realização de espetáculos de teatro. Nessa mesma altura foram ministrados alguns cursos no rés do chão do solar. Isto foi possível porque a família Pereira Coutinho sempre demonstrou alguma simpatia pelos habitantes de Belide. O Solar foi vítima de um grande incêndio no dia 5 de janeiro de 1993, encontrando-se atualmente em ruínas. Trabalho de pesquisa da aluna Lara Góis-4º ano turma B.
Bibliografia: Marta, Augusto Carvalho – Memórias e Histórias da Minha Terra – Bellida – Belide do Campo – Belide. 38 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
::mais PATRIMÓNIO Cruzeiro de Belide Cruzeiro datado do século XVII e restaurado em 1952, com dois degraus, um fuste liso e, no cimo, um brasão de armas de Portugal, uma esfera armilar e uma cruz. Beatriz Malhão, Mariana, Alice e Tomás-3º/4º Turma B
A Igreja de Belide (Séc. XVI) é consagrada à Senhora da Saúde e em sua honra realizam-se as festividades da aldeia, que têm lugar no início de agosto. João, Miguel, Martim Santo, Rodrigo, Inês e David 3º/4º Turma B
Coreto de Belide – o único em todo do concelho, ao qual, em tempo de festa, sobem as bandas. Capela Nossa Senhora da Conceição (Séc. XIX) é consagrada a Nossa Senhora da Conceição
Lavadouro-Lugar da Memória de Belide Construção aproveitando um antigo lavadouro comunitário onde decorre uma exposição etnográfica permanente dos costumes da localidade.
Centro Social de Belide - associação recreativa e cultural Organização sem fins lucrativos construída em 1980, localizada na Rua N. Srª da Saúde, em Belide onde são realizadas as festas e comemorações da localidade. Fonte de Casével (1948) tem duas bicas, um painel de azulejos e, dos lados, dois bancos.
dezembro de 2017 - JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa 39
Condeixa-a-Nova está nos “píncaros”
“Põe a tua terra nos píncaros” é um desafio organizado pela Rádio Miúdos em colaboração com a Rede de Bibliotecas Escolares. Esta iniciativa tem como destinatárias todas as escolas públicas dos 100 municípios do centro do país e pretende premiar a dedicação dos miúdos à sua terra e descobrir quem tem boas ideias para fazer programas de rádio. O concurso consiste em criar um spot publicitário onde os alunos dão a conhecer a sua terra. A EBNº1 de Condeixa-a-Nova, através da nossa turma, 4ºB, com a colaboração da rede de bibliotecas de Condeixa e o apoio da Autarquia, foi uma das escolas vencedoras. O concurso vai distinguir a nossa escola com emissões ao vivo e ateliês realizados pela Rádio Miúdos. Juntamente com o nosso professor, elaboramos um texto sobre o património histórico e cultural do Concelho e escolhemos uma música do tempo dos Romanos. Depois de ensaiarmos, fomos à Rádio Regional do Centro gravar o spot . Agradecemos a ajuda prestada pela Rádio Regional do Centro. Gostamos muito de lá ir! Agradecemos também à Câmara Municipal, pelo destaque dado à notícia, que se encontra na página principal do site oficial. Poderão ouvir o spot em http://www.cm-condeixa.pt/ A turma do 4ºB da EBNº1 Professor António Loio
40 JÁ - O Jornal do Agrupamento de Escolas de Condeixa - dezembro de 2017
