EN GOD START PÅ LIVET

Hvad er godt børneliv? Det spørgsmål har Agersted Friskole og Børnehave forholdt sig til. Her er der truffet et aktivt valg om at give børn en anderledes, mindre stressfyldt start på livet enten som børnehavebarn eller skoleelev.

Der er flere myter forbundet med friskoleliv. Blandt andet at det skulle være et særlig ophøjet privilegie forbeholdt nogle få. Den myte kan godt afmonteres, mener forældrene til et par af børnene i friskolens tilhørende børnehave. De har valgt friskolen og børnehaven til af helt andre grunde. »Børn er lige så forskellige som voksne. Det er ikke det samme, der mo- tiverer dem, gør dem glade eller utrygge. Og det er altså ikke altid lige foreneligt med livet i en stor børnehave eller kommunal skole. Her har vi selv indflydelse på, hvordan hverdagen skal se ud for vores børn. Det forventes faktisk at vi byder ind, og det føles rart som forælder. Vi »parkerer« ikke børnene til den dag, de går ud af skolen.« Børneliv i børnehøjde Som regel er der en hale af hjælpelystne børn efter Martin Styrishave (leder i børnehaven), når der er brug for en handy hånd et sted på legepladsen eller på en af stuerne. Skinner solen, kan friskolens bus hurtigt pakkes til en impulsiv tur til stranden for børnehavebørnene – hvis der er stemning for det. Selvom friskolen og børnehaven er underlagt pædagogiske læreplaner på samme måde som kommunale tilbud, så er der stor forskel på, hvordan pædagogikken praktiseres. »Pædagogik skal give mening, og du lærer altså lige så godt med en hammer i hånden som med en særligt tilrettelagt børneaktivitet, planlagt af de voksne,« fortæller Martin. »Dermed ikke sagt at børnene skal udvikle sig til små individualister, der ikke passer ind i fælles sammenhænge. Tværtimod. Et stærkt fællesskab og velfungerende grupper allerede i børnehavealderen, er det fundament friskolelivet skal bygges på.« »Det børnene lærer her er det, vi andre er taget på højskole for at lære,” indskyder Dorthe, som

er en del af friskolens skolekreds og mor til Erik Oskar i børnehaven. »De får en tro på egne evner både fagligt og socialt, og det er guld værd. Det er ikke nok kun at være dygtig til matematik.«

Projekt friskole er lykkedes Hver morgen er friskolens to skolebusser rundt og samle skolebørn op i et stort opland omkring Ager- sted. Friskolen og børnehaven startede som et lille lokalt initiativ – en redningsaktion, der ikke alene skulle bevare byens skole og give forældre og børn et bedre alternativ end en stor kommunal skole i en af nabobyerne. Den skulle også redde byen, og gøre det attraktivt at flytte til Agersted igen. I dag er der ikke mange huse til salg i Agersted, så den del af missionen er lykkedes. Jakob Hassingboe, formand for skolebestyrelsen var en del af den forældregruppe, der i sin tid var med til at tage initiativ til friskolen. »Havde nogen dengang sagt til mig, at de 72 elever, vi startede ud med i 2015, ville blive mere end fordoblet de næste 6 år, eller at børnehaven ville vokse fra 23 til 64 børn – så havde jeg sagt, at de var godt tossede. Men det, der gør mig allermest stolt er, at alle de tanker, vi har haft om at skabe en anderledes skolegang og børnehave, hvor der er plads til at udvikle sig som hele mennesker – det er faktisk også det, både børn og forældre oplever, at de får.«

Noah (Louise), Solveig (Lars & Elizabeth), Erik Oskar (Dorthe) Der hygges med at bygge en gigantisk togbane på en af børnehavens stuer.

Skoleleder Meiner Østergaard foran friskolen, hvor der stadig er plads til elever på flere årgange.