3 minute read

Dronninglund Efterskole

Next Article
Try Efterskole

Try Efterskole

OPLEVELSER FOR LIVET

Du bliver inkarneret bålentusiast og udelivsnyder, når du gennem et år har været på Dronninglund Efterskoles Outdoor-linje. Og du kan leve drømmen ud om at blive kunstner, mens du prøver dig frem i kunstfagets mange facetter på efterskolens kunstlinje. Efterskolelivet sætter nogle spor, som præger dig resten af livet – også selvom der for nogle går en rum tid, før erfaringerne fra efterskolen hentes frem i løbet af livet.

Advertisement

»Efterskolelivet kan noget, som intet andet,« pointerer forstander Bitten Schjødt Kjær fra Dronninglund Efterskole. »Som skole præsenterer vi de unge for nogle fremtidige valgmuligheder i livet – det er et ret stort ansvar. Vi er på én gang en lille tryg verden, men samtidig åbner et år på efterskole verden og blikket udadtil. Fordi vi er sammen døgnet rundt, opstår der relationer, som ikke kan sammenlignes med noget andet. Nedlukningen i forbindelse med Corona har tydeliggjort, hvor vigtig den relation er – ikke bare i forhold til kammeraterne, men også til de ansatte.«

Lokalt samarbejde med Kunstcenteret Mens eleverne har talt minutterne til den dag, de kunne få lov at vende tilbage til dét, fl ere af dem

beskriver som – »det bedste år af mit liv«, er ventetiden blevet brugt konstruktivt på efterskolen. Kunstlinjen, som er et af skolens store linjefag, har fået nyt lyst kunstværksted med masser af udfoldelsesmuligheder. Samtidig er der åbnet op for et lokalt samarbejde med Dronninglund Kunstcenter – et samarbejde, som efterskolen forventer sig meget af. »Unge er på én gang modige og sårbare,« forklarer Bitten. »Vi skal passe på med ikke at komme til at sortere dem i kasser. Ofte vurderes unge ud fra alt det, der vises udenpå – men bag det ydre sker der alt muligt andet, der kan være svært at sætte ord på. Teenagere har også behov for at blive hørt, og udtrykke, hvordan de ser og oplever verden. Kunst er et produkt, men det er også et sted, man netop kan omsætte indtryk, og vise hvem man er indeni. Det er det, der så fantastisk ved kunst. Et samarbejde med andre aktører kan fl ytte arbejdet med unge og kunst et nyt sted hen for Dronninglund Efterskole. Der er mange unge her i området hen over et år: Vi er her. Gymnasiet er her. Der er en god folkeskole – og vi har Dronninglund Cup. Så selvfølgelig skal kunst på unges præmisser også være til stede. Vores kunstlærere har taget initiativ til samarbejdet under Coronati

Forstander Bitten Schjødt Kjær i skolens outdoorområde som byder på shelters, vildmarksbad, udendørssauna, lavvu-hytte og bålsted.

den, og hvad der kommer ud af samarbejdet, er for tidligt at sige endnu, men en drøm er, at efterskolen skal være de unges sted for kunst.«

Leg på skoleskemaet Naturen omkring Dronninglund Efterskole kalder på Outdoor-liv. Lige udenfor døren venter skov, sø, kuperet terræn – og i cykleafstand, strand. Under nedlukningen har outdooreleverne på egen hånd været på opdagelse i hver deres lokalområde. Tilbage på skolen venter blandt andet adrenalinkick og mad over bål sammen med kammeraterne. Der sker noget uforklarligt, når man bevæger sig udenfor, forklarer Bitten. »Det er som om eleverne tillader sig selv mere. Ingen tænker over, om de griner for højt. Derfor handler outdoorlivet også om meget andet end: »Bevægelse er sundt«, »oplevelser i naturen« og »betydningen af fællesskaber«. Det er en tilgang til livet. Det er ikke sikkert, at de erfaringer, du tager med, er noget, der skal bruges her og nu – men sandsynligheden for at du senere i livet fi nder glæde ved at køre på mountainbike i naturen, dyrke udelivet eller sejle i kajak er større, når du er blevet præsenteret for muligheden – sammen med andre. Udeliv med en legende tilgang lærer også de unge noget om at kende egne og andres grænser, indgå i fællesskaber og løse udfordringer på en konstruktiv måde.«

TEMA

Kunst kræver koncentration. Chanice Møller Mulbjerg, 10. klasse i gang med et kunstværk.

Kunstlærer Anders Peter Kjærsgaard i det nye kunstlokale på efterskolen.

Aften i vildmarksbadet.  orbjørn Nielsen, 10. klasse og Nicolai Refshauge Højer, 10. klasse

This article is from: