Educomunicación. Medios, recursos y nuevas tecnologías para la educación
mente es secreto, desconocido para la mayoría y solamente accesibles a los técnicos. En su momento advertiremos que en los procesos sociales, hay otro tipo de técnicos, cuya responsabilidad es ser expertos en procesos, es decir, en cajas negras que deberán ser capaces de abrir e interpretar. El proceso educativo es sistema abierto Este proceso único, que parte de la determinación de los objetivos y de la mayor coherencia posible entre los diversos integrantes del sistema, en el caso de la educación se complica por la cantidad de variables que entran en juego: sociológicas, culturales, económicas, materiales... El concepto de sistema abierto (Colom, A.J.) se aplica a cualquier realidad física, orgánica, cultural o social que posea las características sistémicas reseñadas. En este sentido, y teniendo en cuenta la pluridimensionalidad estructural de los sistemas abiertos, D. Katz y R. Kahn han sistematizado las cualidades esenciales de un sistema abierto de tipo socio-cultural. Como se verá, a continuación establecen unos postulados casi idénticos a los reseñados por nosotros anteriormente: • Importación de energía (proviene de las personas que forman el sistema). • Aporte intermedio o acciones que realizan las personas en el sistema. • Salidas o acciones resultantes de la fenomenología sistémica. • Sistema como ciclo de eventos. El resultado del sistema se envía al medio, lo que proporciona un estimulo de este sobre aquel, gracias a lo cual se repite la situación. • Entropía negativa o tendencia a importar más energía de la necesaria. • Entradas de información, retroacción y proceso de codificación. Edición on-line
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