Utforsk

DEL 1 Identitet og kultur UTFORSK

Kjønnsnøytral barndom?

Da Hallgeir Gustavsen ble far til Katla, valgte han og kona å pakke datteren inn i et svart babyteppe, en bevisst protest mot rosa fargen, som er så vanlig for jentebabyer. Barnerommet ble innredet helt uten prinsesseeffekter og med kjønnsnøytrale leker. Foreldrene vil ikke nekte datteren å bruke rosa når hun blir gammel nok til å ha egne meninger. «Men jeg vil ikke presse det på henne før den tid», sier faren i et intervju med D2. Hva sier forskningen om kjønnsnøytral barndom? Svenske forskere har gjort en studie i flere barnehager der barna konsekvent omtales som «hen», og de ansatte unngår å behandle barna ut fra et tradisjonelt kjønnsrollemønster. Forskerne viste 30 barn

fargefotografier av ukjente barn, jenter og gutter med ulike klær og hårfrisyrer. Det samme gjorde de til 30 barn i en «vanlig» barnehage. Hvem ønsket barna å leke med av barna på fotografiene? Resultatet viste at barna i den kjønnsnøytrale barnehagen var mer åpne for å velge lekekamerater av motsatt kjønn. Nina Rossholt er en norsk forsker som er mer opptatt av en annen faktor: de ansattes forventninger og måte å møte barna på. Etter en studie av tre barnehager i Norge konkluderte hun med at jentene ofte ble møtt med et «så søt du er i dag». Guttene fikk høre at de var kjekke. Hun foreslår «så hyggelig å se deg i dag» som en hilsen som kan passe, uansett kjønn. Rossholts poeng er at alle barn bør møtes ut fra hvem de er, ikke hva slags biologisk kjønn de har.Vurderingseksemplar

UTFORSK SELV

Gå sammen i grupper og ta for dere en eller flere leketøyskataloger: Gruppe 1: Hvor mange kjønnsnøytrale leker finner dere? Hvor stor del av katalogen utgjør de kjønnsnøytrale lekene? Gruppe 2: Hvor stor del av katalogen presenterer de typiske «jentelekene»? Hva slags leker er det snakk om? Hvilke leker bekrefter det tradisjonelle kjønnsrollemønsteret? Er det eksempler på det motsatte? Gruppe 3: Hvor stor del av katalogen presenterer de typiske «guttelekene»? Hva slags leker er det snakk om? Hvilke leker bekrefter det tradisjonelle kjønnsrollemønsteret? Er det eksempler på det motsatte? Hver gruppe presenterer sine funn for de andre gruppene. Bruk tabeller eller diagrammer der det er mest hensiktsmessig for å få fram resultatet av undersøkelsen.

Oppsummering i plenum:

• Rommer katalogen et mangfoldig og variert utvalg av leker, slik at de aller fleste barn kan finne leker de liker og har glede og nytte av? • Er det ønskelig med flere kjønnsnøytrale leker? • Hvor frie er vi til å velge utradisjonelt og uavhengig av kjønnsrolleforventningene?

OPPGAVER 1 På side 43 kan du lese om familien

Jensen. Lag et rollespill der de fire familiemedlemmene diskuterer hvor ofte de skal spise middag sammen. Dere velger selv om konflikten ender i et kompromiss eller full krangel. 2 Diskuter: Hva skal være grunnprinsipper for barneoppdragelse: Hvilke grunnleggende verdier og normer bør oppdragelsen bygge på? I hvor stor grad bør foreldrene lære barna å gjøre opprør?

Hvilke deler av oppdrageransvaret bør foreldrene overlate til barnehage, skole eller andre institusjoner? Kom med konkrete eksempler, og husk begrunnelse når dere diskuterer. 3 Norge er på mange vis et gjennomregulert samfunn der det finnes lover og regler for det meste. Er alle lovene nødvendige – eller kunne vi klart

oss bedre med færre av dem? Hvilke lover og regler kunne vi godt ha klart oss uten? Diskuter i grupper. 4 Noen ungdommer velger å vente med å ha sex til de er gift. Bruk nettet og/ eller andre kilder for å finne ut hvordan de begrunner dette. Skriv en kort oppsummering. Vurderingseksemplar 5 Hvilke roller har du i løpet av ei vanlig uke? 6 Skriv en tekst der du reflekterer over din barndom når det gjelder kjønnsroller. Hvem var dine viktigste rollemodeller? Vis til konkrete situasjoner og egne erfaringer når du skriver. 7 Bruk kilder for å finne eksempler på en sak der noen er dømt for seksuell trakassering. Hva gikk overgrepene ut på, og hva ble straffen?

3

Vurderingseksemplar