O trabalho com pinturas, mosaicos, algo mais livre, que possam usar a criatividade. 6 Os conteúdos trabalhados são elaborados levando em conta a faixa etária dos alunos? Sim. 7 Por quais técnicas artísticas os alunos sentem-se mais atraídos? Pinturas, colagem e dobraduras. 8 A escola dispõe e/ou oferece recursos didáticos para as aulas de artes? Somente os materiais trazidos pelos alunos.
9 Existe um local específico (atelier) para as aulas de artes? Não.
10 Você vê alguma relevância para o estudo de artes no contexto sócio-cultural da atualidade? Sim, acredito que quanto mais próximo da realidade do aluno, levando em conta aspectos da atualidade, mais atrativo será para o aluno.
C- Questionário com a Supervisora PROBLEMAS CONCRETOS (alguns possíveis exemplos)
O QUE FAREMOS PARA PROPOSTAS DE AÇÃO SUPERAR ESTE PROBLEMA (TIPOS) (exemplos) (exemplos)
1. A indisciplina e a violência estão altos na escola
Não.
Caso haja (a equipe conversa em separado).
2. Ameaçar, falar alto, gritar com os alunos
Capacitação com os professores.
Conversar com o grupo em reuniões.
3. Avaliação do aluno muito rígida e tradicional
Não.
Mudar o tipo de avaliação.
4. Dinâmica e horário das reuniões de pais e mestres
Diversificada de acordo com a necessidade.
Trimestral e bimestral.
5. Discurso e prática de professores não coincidem
Muitas vezes.
Reunião.
6. Disposição das carteiras na sala de aula (em filas)
Em filas, em grupos e em U.
Diversificação de proposta. 83