Índice:
Concurso PUMPKINween 2023 …..….3 Exercício a Terra Treme ……………….6 Cerimónia de Entrega de PrémiosAEA..……………………………………... 8 Exposição dia mundial da filosofia…11 Atividades da BE Dordio Gomes…...13 Bebras - Castor Informático ………....16 Notícias do Jardim de Infância …..….16 Atividades JI de Arraiolos …...…..18/19 Projeto Eco-Escolas .………..........20/21 Número: 50| Mês: janeiro | ano: 2024| Jornal Semestral | Agrupamento de Escolas de Arraiolos
EDITORIAL
António Lobo Antunes escreveu que «a cultura é uma
coisa apavorante para os ditadores» e que «um povo que lê nunca será um povo escravo». Esta ideia está desenvolvida numa obra extraordinária que se convida a ler neste ano em que se comemoram 50 anos de conquista da liberdade em Portugal: Fahrenheit 451, onde Ray Bradbury imagina um futuro distópico e ditatorial em que os livros são proibidos e os bombeiros têm a estranha missão de apreender e destruir pelo fogo os grandes clássicos da literatura. A cultura, as artes e a literatura estão intimamente ligadas à liberdade de pensamento e de expressão. Transmitem valores, tradições e ideias intrinsecamente ligados à noção de criatividade. Que é sempre livre. É por isso que as bibliotecas são o centro de qualquer instituição escolar. As artes e a literatura desafiam a imaginação e abrem fronteiras inimagináveis. Permitem-nos vislumbrar novas possibilidades para o real, questionar estereótipos e explorar a diversidade humana. Desempenham um papel vital na busca pela liberdade: através das palavras e das imagens criam-se novas linguagens para a exploração da sociedade. São portanto ferramentas de resistência ao que está instituído e de exploração da realidade conhecida, desconstruindo preconceitos e abrindo novos horizontes de sentido para a compreensão do mundo.
O Natal na BE
O poder das artes e das palavras é indispensável na promoção da liberdade, do diálogo, da inclusão e da diversidade. Frequentem-nas!
Com o apoio de todos decorámos o espaço. Haja solidariedade! Obrigada!
Boas leituras!
A equipa do ArrRivar
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ada edição do jornal ArrRivar é um reflexo do trabalho desenvolvido ao longo de um período no Agrupamento de Escolas de Arraiolos. Este trabalho desenrola-se na sala de aulas entre o docente e os alunos da turma, em atividades no exterior como resultado de projetos desenvolvidos e apresentados em Conselho Pedagógico que constam, por norma, do Plano Anual de Atividades, atividades de parceria, nomeadamente com a Biblioteca Escolar. A equipa agradece a quem participa com notícias e relembra que estas são da responsabilidade de cada um. A equipa do ArrRivar
Edição e montagem: Agrupamento de Escolas de Arraiolos: Paula Gaspar e Paula Sande
Patrocínios:
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Visita Preparatória – Erasmus +
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Agrupamento de Escolas de Arraiolos recebeu, entre os dias 6 e 8 de novembro, uma visita preparatória de duas docentes da Escola GO! Atheneum Avelgem (Avelgem, Bélgica), com o intuito de angariarem uma família de acolhimento para receber uma aluna belga entre janeiro e março de 2024.
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visita foi um sucesso tendo em conta que o objetivo foi cumprido. Mais uma vez se destaca a parceria com a Município de Arraiolos. Rui Rebocho Hermenegildo Pateiro
Projeto Erasmus +
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Agrupamento de Escola de Arraiolos integra o Programa Erasmus + (EU programme for
education, training, youth and sport), desde 2021, através de acreditação na Ação-Chave 1 - Mobilidade individual para fins de aprendizagem. No âmbito da modalidade Job Shadowing, recebemos duas docentes de Oliva (Valência, Espanha), entre os dias 16 e 20 de Outubro, com o intuito de partilhar boas práticas relacionadas com a Sustentabilidade e Inclusão. Entre os dias 23 e 27 de outubro, recebemos em Job Shadowing também, três docentes oriundas de Altdorf (Baviera, Alemanha), com o objetivo de observar metodologias de ensino e aprendizagem nas Áreas Curriculares das Línguas Estrangeiras, História, Geografia e Teatro. Ambas as mobilidades foram um sucesso, tendo a reciprocidade e a partilha de experiências promovido uma articulação entre realidades bastante profícua. De destacar a parceria com a Câmara Municipal de Arraiolos e a Associação Córtex Frontal.
Rui Rebocho Hermenegildo Pateiro
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CONCURSO PUMPKINWEEN 2023
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o âmbito da comemoração do Halloween, decorreu nas últimas semanas o concurso PUMPKINween 2023.
Estiveram 65 abóboras a concurso, que puderam ser apreciadas por toda a comunidade educativa, na exposição patente no corredor do piso superior da nossa sede do Agrupamento. Os trabalhos foram avaliados por um júri nomeado para esse efeito, composto por um elemento da Direção do Agrupamento, uma professora de Educação Visual e Tecnológica da Escola Cunha Rivara, um representante do pessoal não docente do Agrupamento, um representante da Associação de Pais e um representante da Associação de Estudantes. Cada elemento do júri votou nos três trabalhos que considerou mais interessantes, tendo em conta os critérios previamente definidos, considerando-se, desta forma, um total de 15 votos. Após a contagem dos votos, apuraram-se os seguintes resultados: em primeiro lugar ex-aequo, com o mesmo número de votos - 3 - ficaram as abóboras número 10 (autor: aluno Guilherme Alfaiate, da turma 3ºL - EB1 de Igrejinha), número 34 (autores: alunos Filipa Rabasqueira, Luana Espada, Manuel Salvador e Soraia Queimado, da turma 12ºC Técnico de Juventude), número 55 (autores: Jardim de Infância da EB1 de Sabugueiro). Para além destes três vencedores, houve ainda lugar à atribuição de Menções Honrosas às seguintes abóboras: número 4 (autor: aluno Rafael Pirralha, da turma 4ºI - EB1 de Vimieiro), número 9 (autora: Maria Margarida Gil, da turma 4ºF EB1 de Arraiolos), número 16 (autor: Centro Qualifica), número 25 (autoras: Lorena Chitcan e Catarina Franjoso da turma 6ºC), número 45 (autor: Sala do Jardim de Infância da EB1 de Arraiolos), número 62 (autoras: Catarina Pereira e Mariana Diogo, da turma 4ºF - EB1 de Arraiolos). O Grupo Disciplinar de Inglês agradece a todos os participantes a forma empenhada como contribuíram, tornando esta atividade um sucesso junto de toda a comunidade educativa. Muito obrigado a todos !! O Delegado do Grupo de Inglês, Professor Luís Silva
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Atividade do grupo de Educação Física
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1º ciclo—Dordio Gomes
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LIVRO DO MÊS CUNHA RIVARA
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EXERCÍCIO A TERRA TREME
Realizou-se no passado dia 14 de novembro 2023, pelas 11:14h, mais um exercício “A Terra Treme”. Esta iniciativa é promovida pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil e procura chamar a atenção para o risco sísmico e para a importância de comportamentos simples que os cidadãos devem adotar em caso de sismo, mas que podem salvar vidas. Tem a duração de apenas 1 minuto, durante o qual os participantes são convidados a executar os 3 gestos que salvam: BAIXAR, PROTEGER E AGUARDAR. Como tem vindo a acontecer todas as escolas do Agrupamento foram convidadas a participar neste exercício de segurança. Tendo em conta que o nosso Agrupamento se situa numa região onde a atividade sísmica tem aumentado, ainda que sem intensidade significativa, é importante reforçar junto de toda a comunidade educativa a importância da prevenção, através de exercícios que promovam o cumprimento das regras de segurança bem com a consciencialização de todos. Recordamos aqui o sismo de magnitude 4,9 na escala de Richter, a 15 de Janeiro de 2018, que assolou a localidade e que de alguma forma testou os procedimentos de segurança da escola.
Biblioteca Escola sede
Vimieiro
Assim, agradecemos a participação de todos.
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9 DE DEZEMBRO DIA INTERNACIONAL DA LUTA CONTRA A CORRUPÇÃO
Exposição de trabalhos elaborados na formação de utilizadores: POEMAS COM LOMBADAS
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Cerimónia de Entrega de Prémios - AEA
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o dia 14 de outubro, pelas 10 horas e 30 minutos, teve lugar, no CineTeatro de Arraiolos, a cerimónia de entrega de prémios (ano letivo 22/23) a alunos do Agrupamento de Escolas de Arraiolos (AEA). Foram entregues «Prémios de Valor e Excelência», «Prémios de Mérito Desportivo», «Prémios da Santa Casa da Misericórdia», «Prémios Borralho dos Reis», «Prémios Monte da Ravasqueira – Bolsas de Estágio Fundação Amélia de Mello e Sociedade Agrícola D. Diniz» e «Prémios Caixa de Crédito Agrícola». A cerimónia contou com a presença da Presidente do Conselho Geral, Catarina Lóios, da Sra. Presidente da Câmara Municipal de Arraiolos, Sílvia Pinto, do Diretor e Subdiretora do Agrupamento de Escolas de Arraiolos, Hermenegildo Pateiro e Dina Costa, do Sr. Provedor Luís Chinelo da Santa Casa da Misericórdia de Arraiolos, Sr. José Miguel Rosa, representante da Caixa de Crédito Agrícola de Arraiolos e com a Dra. Micaela Cabral em representação da Fundação Amélia de Mello e da Sociedade Agrícola D. Diniz. A cerimónia contou ainda com a participação do ex-aluno do Agrupamento Fábio Pé-Leve, que brindou os presentes com uma atuação de dança.
A Direção do Agrupamento
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o dia da vinda do autor João Pedro Mésseder a BE apresentou ainda uma surpresa aos presentes, em parceria com a equipa do PNC os alunos visualizaram na BE Cunha Rivara uma pequena curta metragem: “Dudu e o lápis cor de pele”.
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Atividades na BE Encontro com autor—João Pedro Mésseder
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tividade no âmbito do PE “50 anos a bordar abril” e do PCA “Pensar a Liberdade no séc XXI” e ainda “abril depois de abril”—RBE” que incluiu alunos do 1º e 2º ciclo do agrupamento. Posteriormente o autor esteve presente numa aula de OT com 8ºC. Agradecemos à CMA e à Leya todo o apoio prestado. A equipa da BE
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ORA DO CONTO— —APRENDER COM A BE
Orelhas de borboleta Os sapatos vermelhos O rouxinol A Ovelhinha que veio para jantar Cuquedo Cuquedo e os filhos Poemas da verdade e da mentira A bruxa Mimi vai à praia A nuvem e o caracol Robertices A corneta faladora O bebé bigodes O mercador de coisa nenhuma A água e a águia A Amélia quer um cão Olharapo A escola das trevas A princesa e a ervilha O aquário O romance do 25 de abril Endireita-te A Noite de Natal O comboio de Natal A nuvem e o caracol O capuchinho Vermelho O Homem não entende a fala do cão
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professora bibliotecária dinamizou várias sessões, semanalmente, em várias salas do 1º ciclo. “A importância de contar histórias sobretudo em contexto de Pré-escolar e 1º ciclo, pretende mostrar formas de dinamizar a “Hora do conto” e salientar a sua importância no desenvolvimento global da criança, impulsionando a criatividade das crianças na proposta de atividades lúdicas e educativas que, se pretendem dinamizadoras de aprendizagens significativas. Um dos objetivos da “Hora do Conto” é contar histórias de forma lúdica a fim de despertar as crianças para o universo da literatura e, dessa maneira, ajudar na formação de novos leitores. Aos olhos da criança, o livro começa por ser um brinquedo, o que favorece a relação afetiva aos livros e posteriormente ao ato de ler por prazer. As histórias voam nas asas da sua imaginação, estimulando nelas a curiosidade pelos saberes e o gosto pela descoberta.” (RBE)
PB Paula Gaspar
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EXPOSIÇÃO DO DIA MUNDIAL DA FILOSOFIA
No dia 16 de novembro, Dia da Filosofia, a professora, Marília Ribeiro, dinamizou com os seus alunos de 10º e11º anos, uma atividade de produção de informação filosófica para ser divulgada numa exposição na BE Cunha Rivara. Foi bastante visitada, inclusivamente por pais de alunos. Obrigada!
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Atividades da BE Dordio Gomes
Dia Mundial da Alimentação
O Espantalho Enamorado
Magusto
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o dia 20 de novembro a Câmara Municipal de Arraiolos, em parceria com a rede de Bibliotecas de Arraiolos, proporcionou mais uma vez às crianças um dia diferente. Convidou a assistir a um espetáculo “A cor do limão”, na Biblioteca Municipal. Foi muito divertido e bastante lúdico pois pôde dar-se asas à fantasia à medida que a história se ia desenrolando explorando novas formas de ouvir uma história. A peça levou as crianças até ao campo onde as ovelhas ganharam vida, embora serem figuras de papel. Foi um espetáculo cheio de cor, som e alegria, pincelado pelas gargalhadas das crianças.
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ATIVIDADES DA BE DORDIO GOMES
Projeto Escola a LER
O agrupamento foi financiado no âmbito do projeto suprarreferido. Desenvolvemos, nas duas bibliotecas, atividades assim designadas: Leitura Orientada, Leva-me comigo e Projeto Pessoal de Leitura.
ATIVIDADES NA CUNHA RIVARA Leva-me contigo
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Desafio National Geographic—Biblioteca Escolar
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om vista ao desenvolvimento da literacia científica, os alunos podem participar no Desafio respondendo a uma questão sobre um dos artigos da revista. O Desafio é mensal e o aluno vencedor, cuja divulgação é feita na página do Agrupamento, receberá um prémio oferecido pela National Geographic Portugal. Parabéns aos nossos grandes vencedores deste semestre.
Vencedor de outubro — Carolina Pires
Vencedor de dezembro — Ana Inverno
Vencedor de abril — Anabela Varela
Vencedor de maio — Anabela Varela
Literacia Científica 14
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Estatísticas Ano letivo: 2023/2024
Biblioteca Dordio Gomes Frequência Mensal de alunos Meses: setembro – 14 dias letivos—Total de presenças - 785 outubro - 21 dias letivos—Total de presenças – 1212 novembro – 20 dias letivos—Total de presenças - 1077 dezembro - 11 dias letivos—Total de presenças – 604 janeiro— 16 dias letivos—Total de presenças— 1074
Biblioteca Cunha Rivara outubro setembro Distribuição de atividades desenvolvidas (out)
Distribuição de atividades desenvolvidas (Set) Aula
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Visionar filmes
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Leitura
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Bebras - Castor Informático é um desafio internacional para promover e introduzir o pensamento computacional para estudantes de todas as idades. Portugal aderiu a esta iniciativa, numa parceria organizacional do Departamento de Ciência de Computadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, juntamente com a TreeTree2. Tivemos ainda, este ano letivo, o apoio da Câmara Municipal de Arraiolos Na segunda semana de novembro (semana internacional do Bebras), escolas de todo o país, lançaram este desafio aos seus estudantes, sendo este o segundo ano de participação do Agrupamento de Escolas de Arraiolos.
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s desafios do Bebras são pequenos problemas divertidos, estimulantes, organizados por anos de escolaridade e baseados em tarefas que os cientistas de computadores encontram com frequência. Os problemas não requerem nenhum conhecimento prévio, mas requerem algum pensamento lógico. A participação de 70 alunos, 65 cadetes das turmas 7A, 7B, 8A, 8B, 8C e 5 juniores da turma 10D, visou ir de encontro e preparar caminho à consecução de um dos objetivos das novas aprendizagens essenciais de Matemática: "Desenvolver e mobilizar o pensamento computacional”, capacidade que tem vindo a assumir relevância nos currículos de Matemática de diversos países. Neste grupo de alunos, tivemos 12 alunos no Top 25% (alunos que estão nas 25% melhores classificações) e duas alunos que estão no Top 10%.
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o distrito de Évora, participaram 12 escolas num total de 1067 alunos: Arraiolos (1 escola, 70 alunos), Redondo (1 escola, 52 alunos), Reguengos de Monsaraz (1 escola, 14 alunos), Vila Viçosa (1 escola, 4 alunos), Évora (8 escolas, 927 alunos) O pensamento computacional pressupõe o desenvolvimento, de forma integrada, de práticas como a abstração, a decomposição, o reconhecimento de padrões, a análise e definição de algoritmos, e o desenvolvimento de hábitos de depuração e otimização dos processos. Estas práticas são imprescindíveis na atividade matemática e dotam os alunos de ferramentas que lhes permitem resolver problemas, em especial relacionados com a programação." Podem encontrar mais informação sobre este desafio internacional em http://bebras.pt/ .
O Grupo de Matemática, dezembro 2023
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Atividades JI de Arraiolos
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o dia 27 de setembro, as crianças do J.I. de Arraiolos transformaram-se em turistas. Visitaram o castelo de Arraiolos. Brincaram de reis, rainhas, soldados, príncipes e princesas, dançaram e até fizeram um piquenique. Nesta visita aperceberam-se das funções de um castelo. Foi muito divertido!!
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Atividades JI de Arraiolos
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a semana de 16 a 20, vivenciou-se a importância de uma alimentação saudável relacionada com o Dia Mundial da Alimentação (16 de outubro) no JI de Arraiolos. No dia 17 de outubro, em articulação com os encarregados de educação, com o 1º ciclo e com o professor de educação física, realizou-se uma feira onde todos participaram ativamente em jogos motores e de sabores, em venda e compra de legumes, frutas e até mesmo diversas compotas (pêra, doce de abóbora) e marmelada. Os participantes adultos confecionaram, doaram e compraram os referidos produtos. Foi muito valoroso as crianças terem visualizado, cheirado, saboreado novos sabores. Também foi estimulante e motivador as crianças terem estado em contacto com os seus antigos colegas assim como todos os outros alunos do 1º Ciclo. 18
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Atividades JI de Arraiolos
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o dia 12 de dezembro a Câmara Municipal de Arraiolos propôs mais uma vez às crianças um dia diferente. Convidou-nos a assistir a um teatro musical “Aventura no Ferro Velho”, pela Barulho Luzes Produções, no Cineteatro. Mas não ficou por aqui... Fomos de comboio pela Vila de Arraiolos, onde pudemos observar a linda Vila de Arraiolos. O teatro foi muito divertido. A peça levou as crianças até a um ferro velho onde se geraram muitas aventuras. Quando o teatro terminou as crianças foram surpreendidas ficando muito agradadas, por um presente oferecido pelo Município. Ainda tivemos tempo de ver expostas, no largo, como ficaram bonitas as bolas de Natal que decoramos com a nossa família. Foi um dia cheio de surpresas e alegrias, desfrutado pelas crianças reunindo sorrisos e gargalhadas.
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Projeto ECO – Escolas
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lgumas das atividades desenvolvidas durante o 1º Semestre:
ema: Resíduos
Sessão de formação - "Reciclar é na Boa" para alunos do 5º, 6º anos e curso profissional de Técnico Vitivinícola e dinamizada pela Academia Ponto Verde.
Concurso Natal Sustentável – destinado a toda a comunidade escolar
Decoração vencedora do concurso Natal Sustentável - alunos Maria Benedita Panelas do 2ºB e Miguel Panelas do 5ºA.
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ema: Espaços exteriores/Agricultura Biológica Trabalhos na vinha da escola - Alunos do curso profissional de Técnico Vitivinícola.
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Continuação Eco-escolas
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ema: Água
Instalação no Bar da escola de uma máquina de água com filtro de sedimentos, carvão ativo, adquirida no âmbito do Projeto ECO - Escolas. Saudações ecológicas! As professoras coordenadoras: Inês Pequito e Ana Isabel Carvalho
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Ação de solidariedade
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turma A, do 6.º ano, da Escola Secundária Cunha Rivara realizou, em dezembro, uma atividade de voluntariado educativo, que consistiu na recolha de alimentos, produtos de higiene e até brinquedos. A ideia desta recolha e a sua doação a uma família carenciada do conselho de Arraiolos, foi sugerida pela Diretora de Turma (Isabel Correia) aos Encarregados de Educação, que abraçaram a iniciativa. Os produtos recolhidos foram distribuídos a duas famílias em situação de vulnerabilidade do conselho de Arraiolos, e acompanhadas pela Santa Casa da Misericórdia de Arraiolos. Os alunos do 6.ºA agradecem a todos os que de alguma maneira se envolveram nesta iniciativa e nos ajudarem a fazer a diferença na vida das famílias acompanhadas. Assim a turma do 6°A conseguiu tornar o Natal destas famílias mais feliz!!!
Ciência Viva
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o dia 8 de janeiro decorreu na BE Cunha Rivara uma sessão com a participação de uma professora da Universidade de Évora. A sessão foi organizada pela equipa da Ciência Viva do Agrupamento.
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A Matemática e o Digital
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1º semestre
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o âmbito do Projeto “Matemática na minha Terra” bem como na atividade “Math Scratch 2 All”, procurando o desenvolvimento de algumas competências digitais, os alunos dos 7ºA, 7ºB e 10ºD participaram em alguns desafios que foram lançados pelo professor de Matemática – encontrar e trabalhar a Matemática que encontra em seu redor… na sua rua, na sua aldeia, na sua vila, no seu Concelho, no seu país, etc.. Assim foram trabalhados temas como Geometria, Números, Funções, etc. e explorados também do ponto de vista do Pensamento Computacional com o auxílio do Scratch:
https://view.genial.ly/65098192e60a9e0012e55ab1/interactive-content-matematica-na-minha-terra-202324
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om o desenvolvimento deste projeto e deste tipo de trabalho, os alunos puderam explorar conteúdos matemáticos que veem na sua terra ou que estão interligados a temas atuais, desenvolvendo competências matemáticas e digitais. Carlos Rosmaninho
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OS CÃES VÃO À ESCOLA
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o âmbito do Dia Mundial dos Animais realizamos uma atividade na nossa escola e tivemos a visita de
dois cães: o Falcão (que é do nosso amigo Tiago) e a Poppy. A Luísa do Cantinho dos Animais de Évora veio à nossa escola e trouxe a Poppy uma cadela que estava abandonada e foi adotada por ela. A Luísa explicou-nos a importância de cuidar bem dos animais de estimação e não os abandonar. Como forma de agradecimento pela atividade, oferecemos ao Cantinho dos Animais alimentos para os cães e gatos que estão lá a morar e que foram abandonados. Foi uma tarde bem passada com estes amigos de quatro patas. Turmas do JI / EB1 de Sabugueiro
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DA HORTA AO PRATO
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ste ano, no Dia da Alimentação fomos fazer uma caminhada pelo Sabugueiro e visitamos as hortas
do Sr. João e do Sr. José. Na horta do Sr. João vimos pimentos, tomate, alho francês, marmelos, azeitonas…O Sr. João ensinou-nos a colher cenouras e deixou-nos experimentar. Mostrou-nos como se prepara a terra para semear os legumes e ainda vimos vários animais (porcos, galinhas, ovelhas e cães) que ele tem na sua quinta. Na horta do Sr. José vimos os “verdes” que comemos na sopa e na salada: nabiça, espinafres, beldroegas, couves, alfaces… O Sr. José também tinha algumas aves na sua quinta: fracas, galinhas e periquitos. Foi bom conhecer e aprender um pouco mais sobre os alimentos que encontramos todos os dias nos nossos pratos e fazem parte de uma alimentação saudável.
Turmas do JI / EB1 de Sabugueiro
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Doação de Equipamentos Informáticos
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urante o mês de dezembro o Agrupamento de Escolas de Arraiolos, após a identificação de necessidades e realização de algumas diligências por parte do gabinete de técnicas especializadas, recebeu uma doação de equipamentos informativos no âmbito da responsabilidade social da empresa tecnológica CMAS - Systems Consultants, Lda. Foram doados ao Agrupamento de Escolas de Arraiolos quatro computadores portáteis e um quadro móvel reversível que contribuirá para o acesso dos alunos aos meios tecnológicos. Agradecemos a generosidade e disponibilidade.
Doação Solidária
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pós a identificação de uma necessidade e desejo de natal partilhado por um dos nossos alunos, o Gabinete de Técnicas Especializadas e o CAA decidiu “por mãos à obra”. Na última semana de aulas, antes da interrupção de natal, conseguiram a doação de um sofá em perfeitas condições para sentar confortavelmente uma família. Agradecemos a empresa JACF – João Artur Cornacho & Filhos que disponibilizou-se de imediato em colaborar com a Escola na cedência de uma carrinha e os respetivos recursos humanos necessários que garantiram a chegada do sofá ao seu destino. Agradecemos a colaboração de todos. São pequenos gestos que podem fazer a diferença.
Campanha de Recolha Solidária
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m colaboração com a Santa Casa da Misericórdia de Arraiolos, o Gabinete de Técnicas Especializadas e o Curso Profissional de Logística e Distribuição do Agrupamento de Escolas de Arraiolos lançou o desafio à comunidade escolar de recolher produtos de higiene pessoal e produtos de limpeza. Os produtos recolhidos foram entregues a 22 famílias do concelho de Arraiolos acompanhadas e sinalizadas pelo Serviço de Atendimento e Apoio Social da Sta Casa da Misericórdia de Arraiolos. Agradecemos todas as contribuições individuais da nossa comunidade educativa e a generosa contribuição do Intermaché de Arraiolos que encheu um carrinho com produtos.
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Dia Internacional dos Direitos das Crianças
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o dia 20 de novembro de 2023 comemorou-se o aniversário da proclamação da Declaração dos Direitos da Criança e a adoção da Convenção sobre os Direitos da Criança, pela Assembleia Geral da ONU. Para celebrar este dia a Associação Chão dos Meninos esteve presente na Escola 2,3/S Cunha Rivara a dinamizar sessões com as turmas do 6º, 7º e 8º ano com os objetivos de sensibilizar para a importância dos direitos das crianças, abordar o sistema de proteção em particular a medida de Acolhimento familiar como uma medida que garante o direito da criança a ter uma família. Ao final da tarde, foi proposto uma sessão aberta à comunidade para o esclarecimento da medida de Acolhimento familiar .
Faz-te ouvir Dá a volta ao (Cyber)Bullying!
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Faz-te ouvir Dá a volta ao (Cyber)Bullying!
Dia Mundial da Saúde mental
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Sessões sobre Literacia Financeira
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o trabalho de articulação desenvolvido entre o Gabinete de Técnicas e os professores que lecionam Cidadania e Desenvolvimento do 8º ano e as turmas dos cursos Profissionais, foram desenvolvidas ações de sensibilização pela DECO e Banco de Portugal na área da Literacia financeira. As referidas ações, desenvolvidas no dia 16 de novembro, pretenderam despertar o interesse para o desenvolvimento de futuras atividades e projetos na área do consumo e contribuir para a formação de futuros cidadãos e consumidores conscientes e responsáveis.
Feira de minerais 2023
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a semana de 20 a 24 de novembro realizou-se na escola sede mais uma edição da Feira dos Minerais, dinamizada pelo Clube Ciência Viva na Escola. No âmbito desta feira foram realizados dois ateliês, um de observação de cristais à lupa e outro de elaboração de moldes de conchas, como processo de fossilização. Os cristais de sulfato de cobre penta-hidratado e cloreto sódio de observados foram criados no laboratório nesta observação á lupa os alunos puderam distinguir a cor, o brilho e a forma destes cristais. Na elaboração de moldes de conchas e de impressão de folhas, os alunos participantes ficaram a saber que estes são dois processos de fossilização e que através deles podemos reconstituir a história da Terra e conhecer alguns seres que habitara o nosso planeta no passado. Estas atividades tiveram a colaboração como monitores, dos alunos do curso profissional Técnico de Agropecuária. Nestes ateliês participaram com grande entusiasmo os alunos do 1º ciclo do agrupamento e as crianças que frequentam o pré-escolar
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Visita à barragem da Oleirita
o dia 4 de outubro os alunos da turma B do 9º ano realizaram uma visita no âmbito do Clube Ciência Viva na Escola, em articulação com as disciplinas de Ciências Naturais e Geografia à barragem da oleirita. Esta visita teve como objetivos sensibilizar os alunos para a conservação e limpeza dos espaços naturais; a recolha de lixo identificando e quantificando-o por tipo de material, presente no local; a captação de imagens para a participação num concurso “ Prémio Floresta é Sustentabilidade 2023/24” no âmbito da disciplina de Geografia; utilização da aplicação geocaching de forma a saber utilizar o telemóvel como um dispositivo de georreferenciação e recolha de amostras de água da barragem para observação de microorganismos em laboratório.
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Noite das criaturas das Trevas 2023
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a noite do dia 4 de novembro um grupo de alunos com os respetivos encarregados de educação e a professora Caterina Quaresma em representação do Clube Ciência Viva na Escola, participaram nesta iniciativa organizada pelo grupo de biólogos HerpEbora. Esta iniciativa decorreu na Ecopista de Arraiolos e teve como principal objetivo observar neste local algumas “criaturas das trevas”. As “criaturas das trevas” são animais noturnos (anfíbios, morcegos, rapinas noturnas, borboletas noturnas, aracnídeos) habitualmente associados a mitos, superstições e crenças relacionados com a noite das bruxas. Esta iniciativa pretendeu também sensibilizar a população para a conservação destas espécies que muitas vezes por mitos e crenças se encontram ameaçadas.
Palestra para os alunos do 11º ano Janelas para o passado: o estudo material de vidros arqueológicos
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o dia 8 de janeiro, o Clube Ciência Viva na escola promoveu no espaço da Biblioteca Cunha Rivara, mais uma palestra para os alunos do ensino secundário em parceria com o Laboratório Hércules da Universidade de Évora. A temática desta palestra foi o estudo material de vidros arqueológicos cuja oradora foi a professora Mafalda Costa. O vidro, apesar de ser um material frequentemente menosprezado, teve e tem uma grande importância na história da Humanidade. Dizer que o vidro mudou o mundo pode parecer um exagero, mas não é uma afirmação descabida. Objetos vítreos foram produzidos pelo Homem pela primeira vez no 3º milénio a.C. e desde aí este material tem sido continuamente usado para produzir objetos utilitários como louças ou vidros de janela, mas também para criar peças de joelharia e até obras de arte. Nesta palestra interativa os alunos ficaram a saber a importância da escolha das matérias-primas utilizadas na produção de vidro. A “impressão digital” química das matérias-primas e as receitas utilizadas constituíram-se como pistas para saber mais sobre as populações antigas responsáveis pela produção de vidro arqueológico. No final os alunos do 11ºA e 11ºB, observaram com recurso a alguns instrumentos materiais vítreos encontrados nas escavações arqueológicas na vinha das Caliças em Beja.
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VISITA À FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DE LISBOA No passado dia 20 de outubro de 2023, os alunos das turmas do 10ºA e 11ºA, do curso de Ciências e Tecnologias da Escola Cunha Rivara de Arraiolos, realizaram uma visita de estudo à Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa. Esta visita ocorreu no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia e os alunos foram acompanhados pelos Professores Ana Maria Fonseca, Maria José Alcaravela e António Rosmaninho. OBJETIVO DA VISITA A visita foi dividida em dois momentos distintos, um no período da manhã e outro no período da tarde. Durante a manhã, os alunos assistiram a uma introdução teórica apresentada pelo Professor Telmo Nunes, do Departamento de Biologia Vegetal, seguida de uma visita ao Laboratório de Microscopia. O objetivo principal foi conhecer os princípios básicos do funcionamento do Microscópio Eletrónico de Varrimento (MEV) e do Microscópio Ótico Composto (MOC), saber distinguir as características da imagem obtida a partir de ambos e, por fim, observar o funcionamento do MEV (Figura 1). Durante a tarde, os alunos visitaram o Laboratório Vivo de Permacultura (PermaLab), situado num espaço exterior da zona norte da FCUL. Figura 1. Microscópio Eletrónico de Varrimento. A FACULDADE A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (FCUL) é uma instituição de ensino público universitário localizada na Cidade Universitária, no Campo Grande em Lisboa, que se dedica ao ensino e investigação nas áreas das ciências naturais e exatas. Foi criada a 19 de abril de 1911, mas as suas origens remontam à criação da Academia Real de Marinha em 1779 e à sua sucessora, a Escola Politécnica de Lisboa em 1837. Desde 1911 até 1985 (data da mudança de instalações para a Cidade Universitária) funcionou no antigo edifício da Escola Politécnica, cujas instalações são agora usadas como museu. O LABORATÓRIO A introdução feita pelo Professor Telmo decorreu num ambiente informal e interativo. Os alunos foram desafiados, por um lado, a mostrar os conhecimentos que tinham sobre assuntos já abordados em sala de aula e, por outro, a aprender novos conceitos relacionados com a Microscopia Eletrónica. Nesta visita, relembrou-se a importância do uso do microscópio, como ferramenta usada para ampliar e observar objetos que são muito pequenos para serem vistos à vista desarmada. Aprendeu-se que existem diferenças importantes e fundamentais entre o Microscópio Ótico Composto e o Microscópio Eletrónico e que existem dois tipos de Microscópios Eletrónicos, o Microscópio Eletrónico de Varrimento (MEV) e o de Transmissão (MET), embora nesta visita apenas tenha sido visitado o MEV. Uma das diferenças entre o MOC e o MEV é que, enquanto no primeiro a amostra a ser ampliada é irradiada por um feixe de luz visível (fotões), no segundo a amostra é irradiada por um feixe de eletrões. Por este motivo, o MEV permite a visualização de estruturas muito menores do que as que são observadas com o MOC, ou seja, tem um poder de resolução muito maior. Assim, com o MOC podem observar-se estruturas até um limite de resolução de cerca de 200nm (500 vezes superior ao limite de resolução do olho humano) como células e microrganismos, e com o MEV até cerca de 1nm (100 000 vezes superior ao limite de resolução do olho humano). Outro aspeto de interesse é que as imagens obtidas por microscopia de luz visível são bidimensionais e a cores, enquanto que as obtidas pelo MEV são tridimensionais e a preto e branco (a irradiação é feita com eletrões em vez de fotões); também a ampliação obtida com o MEV é cerca de 800 vezes superior à do MOC, o que permite a observação de estruturas ao nível subcelular, como organelos, vírus e algumas macromoléculas. Por outro lado, o microscópio ótico permite observar material vivo, pois a preparação das amostras não envolve processos tão complexos e dispendiosos como os utilizados para o microscópio eletrónico de varrimento. O equipamento do MEV requer ainda condições específicas para funcionar adequadamente, como o vácuo e temperaturas controladas. Na visita ao laboratório de Microscopia observou-se, em primeiro lugar, uma amostra da mosca da fruta (nome científico Drosophila melanogaster) ao MEV, que é um inseto que se alimenta dos fungos da decomposição da fruta. Puderam ser visualizadas algumas estruturas características deste organismo, como os seus olhos multifacetados (Figura 2); as asas; as sedas que são uma espécie de pelos que revestem e protegem todo o seu corpo (Figura 3); e os espiráculos, canais que agem como entradas do sistema respiratório deste invertebrado. (Figura 3) (Figura 2)
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Cont. Posteriormente, observou-se a amostra de uma folha da planta de aloendro (nome científico Nerium oleander L.), onde se visualizaram as criptas com os estomas. Os estomas são estruturas que se encontram na epiderme da página inferior das folhas das plantas e estão envolvidos no seu processo de transpiração e nas trocas gasosas com o meio exterior. A sua localização protege as plantas da ação da luz solar e da desidratação. No caso do aloendro, os estomas estão “escondidos” dentro de criptas cheias de pelos (tricomas), graças a uma estratégia adaptativa que a planta desenvolveu para se tornar mais resistente à poluição e desidratação. O PERMALAB O Laboratório Vivo de Permacultura – PermaLab – é um jardim de investigação em permacultura com cerca de 600 metros quadrados e que está integrado na FCUL. O PermaLab nasceu há cerca de seis anos a partir do projeto inicial da HortaFCUL (2009) e atualmente é composto por várias estruturas divididas em zonas diferentes. Neste período da tarde os alunos do 10º e 11º ano foram guiados pelo Professor e Biólogo David Avelar na exploração tanto do projeto HortaFCUL e os seus objetivos como também numa visita guiada às instalações do PermaLab ( Figura 4).
Figura 4. O Professor David Avelar e as diferentes zonas do PermaLab.
Nesta exploração dinâmica e ativa do exterior da faculdade o professor referido explicou com detalhe os objetivos do projeto HortaFcul, que se focam na sensibilização e difusão da prática da permacultura como solução para muitos dos problemas ecológicos, sociais e económicos que o mundo atravessa. O docente por sua vez também mostrou a todos os alunos, espaços com uma biodiversidade extremamente diversificada, que foram o fruto de vários anos de trabalho na transformação do que eram outrora relvados, que se localizavam nas periferias do edifício, em locais vastos e recheados de pequenos ecossistemas, que visavam não só a promoção da permacultura (planeamento de ambientes humanos sustentáveis que utilizam práticas agrícolas e sociais) mas também a incentivação do desenvolvimento de mais atividades ao ar livre tanto por parte dos alunos como dos professores. VISITA ÀS INSTALAÇÕES DO PERMALAB Após terem sido mostrados os novos e renovados locais com muita biodiversidade, o Professor David encarregou-se de guiar os alunos até às instalações principais do PermaLab. Nestas instalações foram visitadas as diferentes estações que a compunham, tendo os alunos aprendido uma larga série de ideias e conceitos, desde os diferentes tipos de ciclos que ocorrem no local, como o da água, onde a água da atmosfera chega ao PermaLab através da chuva ou nevoeiro, ou por infiltração no solo, facilitada por charcas, valas ou árvores e é utilizada na irrigação dos inúmeros locais onde se encontram plantas plantadas (Figura 5). Além disto, puderam ser também observadas na visita locais mais sociais e com decorações extremamente criativas e apelativas, chamando novamente a atenção dos visitantes, como também incentivando-os a fazer pro-etos parecidos. Figura 5. O lago no PermaLab.
Outro local de destaque foi uma zona onde se realizava a compostagem de matéria orgânica, muita dela recolhida, de acordo com o professor, diretamente dos restos alimentares da própria universidade. Nesta zona, explicou-se brevemente o processo de fermentação bacteriana que, por sua vez, levam a um excesso de calor que é libertado nestes aglomerados de resíduos, podendo-se mesmo ver vapor a ser libertado para o exterior. Finalmente, os alunos foram levados para uma espécie de armazém ao ar livre onde o docente responsável falou e debateu vários problemas, como os benefícios da floresta urbana na regulação microclimática, na regulação do ciclo hidrológico, no sequestro de carbono através da fotossíntese, etc.. (Figura 6) Figura 6. Mural evidenciando a ligação da Ciência à Arte. Após a visita guiada, os alunos das duas turmas regressaram à sua escola de autocarro. Trabalho realizado por: André Agoga, nº2/11ºA CT João Silva, nº10/11ºA CT Samuel Martins, nº14/11ºA CT 32
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Queres aprender Xadrez? Junta-te ao CLUBE…
Este ano o Xadrez de Desporto Escolar, arrancou com uma camada “jovem”, apoiada pelos mais experientes. Vem ter connosco, desenvolver a tua estratégia, o teu raciocínio e acima de tudo divertir-te!
Clube (3ª feira – sala de convívio 13:25 –14:10
Desporto Escolar (2ª feira – sala de convívio 17:40 – 18:25 ) / (4ª feira – sala de convívio 14:15 – 15:45 ) XEQUE – MATE !
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CAÇADORES DE ASTROS!
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m projeto científico internacional de colaboração para identificar e localizar corpos celestes: asteroides
e cometas.
O Clube de Astronomia da Escola Cunha Rivara de Arraiolos participa, desde o início do ano letivo de 2021/2022, num projeto científico internacional de colaboração (IASC - http://iasc.cosmosearch.org),sedeado nos EUA, e destinado às escolas (e às pessoas) de todo o mundo. A participação neste projeto constitui uma oportunidade para os nossos alunos colaborarem na construção de conhecimento científico fundamental para o futuro da humanidade, nomeadamente, o conhecimento detalhado da posição e da trajetória dos mais importantes (e dos potencialmente perigosos para a vida na Terra) entre os milhões de asteroides do sistema solar e das suas órbitas. É importante destacar que o Clube de Astronomia tem as portas abertas para todos os alunos da escola e para todos os membros da comunidade educativa que tenham interesse em participar, trabalhar e aprender um pouco mais sobre o nosso sistema solar. Depois de feita a adaptação dos alunos ao software ASTROMETRICA, estes ficam aptos a participar nas diversas campanhas que decorrem ao longo do ano letivo. Em cada ano letivo o Clube de Astronomia tem participado em 3 ou 4 campanhas de pesquisa, com a duração de 4 semanas, nas quais recebemos 2 a 3 dezenas de conjuntos de imagens que devemos analisar, procurando identificar objetos desconhecidos que tenham um conjunto de características típicas dos asteroides e cometas, e elaborar o relatório respetivo. Para todo este trabalho é indispensável um computador com o software já referido e uma ligação relativamente rápida à internet. O ideal seria que todas as sessões pudessem decorrer presencialmente, mas a dificuldade de compatibilizar horários tem obrigado à opção pelas sessões on-line na maioria das vezes. As imagens que recebemos vêm em conjuntos de 4 fotografias consecutivas duma pequena zona do céu, obtidas com os telescópios Pan-STARRS (PS1 e PS2), situados no monte Haleakala da ilha Maui, do Havai, que tinha, à data da sua construção, em 2008, a maior câmara digital já construída, capaz de captar imagens com 1,4 giga pixéis. Temos identificado muitos objetos que incluímos nos nossos relatórios e destes alguns têm sido classificados como “descobertas preliminares”, que passam à categoria de “descobertas provisórias” se voltarem a ser observados num período relativamente restrito de alguns dias, caso contrário, são esquecidos para eventualmente voltarem a ser descobertos futuramente. Na campanha de pesquisa de outubro/novembro de 2022 tivemos a nossa primeira descoberta provisória, o asteroide que foi identificado por nós com a sigla AEA0050. Quando terminar o demorado processo de autenticação da descoberta de um asteroide, os estudantes e professores envolvidos nessa descoberta serão chamados a batizá-lo. Estamos a participar na terceira campanha deste ano letivo até ao final do mês de fevereiro e no mês de abril decorrerá a nossa quarta, e última, campanha do ano. Este projeto tem contribuído para envolver os alunos ativamente num processo de obtenção de dados e construção de conhecimento e espera-se que possa atrair mais participantes da nossa comunidade educativa.
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Atividades na BE Dordio Gomes
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tividades alusivas às histórias contada na BE Dordio Gomes.
A hora do conto é uma atividade de promoção da leitura das Bibliotecas Escolares que se foca essencialmente nas crianças da faixa etária do 1º e pré e é por regra seguida de um atelier diretamente relacionado com a história lida. O livro tem nesta atividade um papel crucial, na medida em que tudo parte da sua leitura e da sua interpretação individual. É sempre abordado como um objeto de prazer e de educação, para que a criança encontra nele a satisfação das necessidades reais e é no espaço da biblioteca que se afirma o direito ao tempo livre, à viagem, à criatividade, ao prazer individual. A Hora do Conto tem por objetivo despertar nas crianças o gosto e o prazer da leitura a partir da magia dos contos e, ao mesmo tempo, exercitar a expressão oral, a capacidade de retenção de informação e a criatividade. Lidas ou contadas, depois exploradas e dramatizadas consoante o nível etário das crianças, as histórias voam nas asas da sua imaginação, estimulando nelas a curiosidade pelos saberes e o gosto pela descoberta. 35
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PNA Plano Nacional das artes— “Pensar a Liberdade no século XXI
“À barca, à barca, houlá!
que temos gentil maré” E embarcámos! Não na Barca, que era do Inferno, mas na aventura! “Embarcação do Inferno” é a peça encenada pelo CENDREV e a Escola da Noite de Coimbra, no Teatro Garcia de Resende, a que os alunos das turmas A e B do 9º ano assistiram. Depois de terem assistido à peça “Auto da Barca do Inferno”, de Gil Vicente, encenada pela companhia de teatro O Sonho, em Lisboa, as turmas foram convidadas, ao abrigo do protocolo entre o CENDREV e a Câmara Municipal de Arraiolos para assistir também à peça em Évora. Agarramos esta oportunidade de fazer um estudo comparativo das duas encenações e lá fomos. A excelente performance dos atores bem como a fidelidade ao texto original foram sem dúvida uma mais valia para os alunos que também tiveram a oportunidade de conversar com os atores no final da peça. Para completar a visita, passámos a tarde na Fundação Eugénio de Almeida onde os alunos visitaram duas exposições: 9º A, exposição de fotografias e vídeos realizados por Virgílio Ferreira, Paulo Catrica e Rita Barros “No tempo dos Dias Lentos”, curadoria de Susana Lourenço Marques, e 9º B, exposição de pintura “Unreliable Memories” de Lev Manovich, Curadoria de José Alberto Ferreira. As visitas incluíram uma atividade criativa a realizar pelos alunos no final da visita à exposição. As atividades desenvolvidas pelos alunos inserem-se no âmbito do Projeto Cultural de Escola e tiveram como objetivos promover o desenvolvimento do sentido estético, mobilizando os processos de reflexão, comparação e argumentação em relação às produções artísticas bem como a valorização das manifestações culturais das comunidades e participar autonomamente em atividades artísticas e culturais como público, criador ou intérprete, consciencializando-se das possibilidades criativas (Perfil dos Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória). Foi um dia diferente, de aprendizagem e diversão que os alunos e os docentes apreciaram bastante. Agradecemos a colaboração da CMA e da coordenadora regional do Plano Nacional das Artes.
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