Anuario Jesús María BA 2012

ANUARIO 2012

BUENOS AIRES - ARGENTINA

NIVEL INICIAL I NIVEL PRIMARIO Uruguay 1241 - T.: 5239.3070 NIVEL MEDIO Talcahuano 1260 - T.: 5239.3066 www.jmbaires.edu.ar colegio@jmbaires.edu.ar

A N UA R I O 2 0 1 2

snuma i velrii n oi ci a l

SUMARIO EQUIPO DE CONDUCCIÓN

4. Presentación del equipo 2011

NP30

EDITORIAL

5. Carta de la Directora General

IDENTIDAD

6. Siglos de Identidad

ABANDERADAS

8. “La Bandera nos convoca”

NIVEL INICIAL

10. Editorial Directivas 12. Sala 2 / Kinder 2 14. Sala 2 Catequesis / Foto Grupal 16. Sala 3 / Kinder 3 18. Sala 3 Catequesis / Foto Grupal 20. Sala 4 / Kinder 4 22. Sala 4 Catequesis / Foto Grupal 24. Sala 5 / Kinder 5 26. Sala 5 Catequesis / Taller Sala 3 28. Fun Day / Sports Day

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NIVEL PRIMARIO

30. Editorial Directiva / Nuestro Equipo 32. 1er Grado / 1st Form 34. 1er Catequesis / Foto Grupal 36. 2do Grado / 2nd Form 38. 2do Catequesis / Foto Grupal 40. 3er Grado / 3rd Form 42. 3er Catequesis / Foto Grupal 44. 4to Grado / 4th Form 46. 4to Catequesis / Foto Grupal 48. 4to Comuniones 50. 5to Grado / 5th Form 52. 5to Catequesis / Foto Grupal 54. 6to Grado / 6th Form 56. 6to Catequesis / Francés 58. Entrevista 60. Depto. de Orientación / Despedida Silvia

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Anuario 2012

NM62 84

s uma ri o

ANUARIO

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114

2012

centenario jm

102. Mensaje del Centenario 104. Recorrida Histórica 106. Misa de Agradecimiento / Cena & Palabras finales 108. Congreso Nacional de Educación 110. San Nicolás de Bari 112. Gesto Solidario / Ex Alumnas

EGRESADAS

114. ¡Primaria nos espera!

116. ¡Comenzamos una nueva etapa!

118. ¡El desafío de partir!

120. ¡Hasta siempre!

122. Promoción 2012

OLIMPIADAS NIVEL MEDIO

102 CENTENARIO

ANUARIO JM 2012 “Como Claudina, seamos pan que se parte y se reparte” Lema JM 2012 Foto de Tapa Cristina Münnich Coordinación y Producción General Departamento de Comunicación Institucional comunicacion@jmbaires.edu.ar Fotografía Foto Life Estudio / www.fotolife.com.ar ColaboraciÓN Tete Cardini Diseño y Producción Florencia Fliess / florenciafliess@gmail.com María Dolores Gil

62. Editorial Directivas 64. Castellano 1ro BLM / Francés 1ro BLM 66. Catequesis 1ro BLM / Foto Grupal 68. Castellano 2do BLM / Francés 2do BLM 70. Catequesis 2do BLM / Foto Grupal 72. Castellano 3ro BLM / Debate Workshop 74. Catequesis 3ro BLM / Foto Grupal 76. Thornton 16 78. Thornton 17 80. Castellano 4to BLM / Foto Grupal 82. Confirmaciones 84. Intercambio Canadá 86. Castellano 4to BLC / Catequesis 4to 88. Installation Ceremony / Foto Grupal 90. Intercambio EEUU 92. Castellano 5to / Catequesis 5to 94. Our Lady of the Sacred Heart / International exams results 96. Misón: Chaco 2012

LIDERAZGO

98. Liderazgo JM

Integración

99. ¡Hasta siempre Juana!

Depto. de orientación

100. Cuidarnos para cuidarlos

Abanderadas

101. Bicentenario de la creación de la Bandera Argentina

126. Olimpíadas de Ciencias JM 2012 / Olimpíadas de Matemáticas

JUBILADAS / despedida

128. Cuando el adiós es un hasta luego / Despedida Viviana Jakov

Paneles universitarios

130. El desafío del proyecto de vida propio

arte y diseÑo

132. Nivel Inicial 134. Nivel Primario 140. Nivel Medio 145. Proyectos Centenario

musica

146. Taller de Charango / Coro-Banda 148. Concert Salas 2,3 y 4 150. Preschool Concert 152. 1st, 2nd and 3rd Form Present 154. 4th, 5th and 6th Form Present 156. Musical

DEPORTE Y AIRE LIBRE 158. Hockey 160. Campamentos 164. Copa JM

Asoc. Ex alumnas

166. Seguimos participando del colegio

comisión de padres

172. Nuestras actividades

Anuario 2012

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equipo de conduccion

Equipo Directivo Superiora de la Comunidad Religiosa Madre Lucrecia Billoch rjm

Vicedirectora Nivel Primario Silvia Petralli de Tosti Ibañez

Ecónoma Madre Gretel Citrino rjm

Directora Nivel Inicial Mónica Valenzuela de Cortés

DIRECTORA GENERAL María Graciela Devoto de Cortés

Coordinadora de Intercambios & Viajes Internacionales Silvya Deymonnaz de Toré

Rectora Nivel Medio Patricia Auer de Lonardi Coordinadora Inglés Nivel Medio Guadalupe Méndez de Berráz Directora de Estudios Nivel Medio Mariana Etchegoin de Zarazaga Directora Nivel Primario Viviana Jakob de Martínez Marquiegui Coordinadora Inglés Nivel Primario Susana Tilkiev de Gutiérrez

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Coordinadora Catequesis & Pastoral Nivel Inicial y Primario Cecilia Giménez Fitte de Etchebarne Coordinadora Catequesis & Pastoral Nivel Medio María Marta Soumoulou de Castellaro Coordinador Educación Física & Deportes Raúl Fernández

De pie: Cecilia Giménez Fitte de Etchebarne Guadalupe Méndez de Berráz Mariana Etchegoin de Zarazaga Patricia Auer de Lonardi Susana Tilkiev de Gutiérrez Silvya Deymonnaz de Toré Mónica Valenzuela de Cortés Raúl Fernández.

Sentadas: Viviana Jakob de Martínez Marquiegui Madre Lucrecia Billoch rjm María Graciela Devoto de Cortés Madre Gretel Citrino rjm María Marta Soumoulou de Castellaro Ausente: Silvia Petralli de Tosti Ibañez

ca rt a de la di rect o ra

200 años de identidad propia El año del bicentenario de la llegada de las RJM a la Argentina y de la creación de la bandera nacional. Claudina y Belgrano, ambos con un mismo sentir cristiano y pedagógico. Hoy somos esa síntesis.

2012 fue un año de celebraciones: los cien años de la llegada de las religiosas de Jesús María a la Argentina y el bicentenario de la creación de nuestra enseña patria.

Identidades que nos marcan profundamente como comunidad. La de una Congregación que vino a hacerse presente a principios del siglo XX para testimoniar en estas tierras el camino de Santa Claudina Thévenet y la de la propia patria que en los colores del manto de la Santísima Virgen supo encontrar su representatividad ante el resto de las naciones.

Claudina Thévenet y Manuel Belgrano: dos personalidades espiritualmente fuertes, consustanciadas con su correspondiente momento histórico, idealistas de perfil bajo, pero capaces de grandes empresas, que no le tuvieron miedo al compromiso ni a la responsabilidad.

Claudina, una mujer que frente a la adversidad supo perdonar y, a pesar de su dolor, dejó que su vida fuera atravesada por la experiencia de la bondad divina.

Manuel, un humanista que no dudó en empuñar la espada como militar para enfrentar la invasión realista.

Dos historias tan disímiles y dos destinos tan semejantes que en este 2012 confluyen para resignificar nuestra identidad.

Ambos vieron en la educación y en el trabajo el camino para transformar una sociedad y forjar el futuro de una nación.

Ambos predicaron con el ejemplo, con la humildad de los grandes que se testimonia en las pequeñas cosas.

Ambos pusieron sus empresas en manos de Jesús y de María y con devoción y fe aceptaron el designio divino.

Dos ejemplos a seguir en este mundo postmoderno donde el parecer resulta más importante que el ser.

Gracias a ellos, hoy podemos sentirnos orgullosos de formar parte de la comunidad educativa de Jesús María y de reconocernos argentinos al ver flamear nuestra bandera.

Vaya nuestro homenaje también Madre Esperanza y Madre Hildelisa aquellas dos mujeres que hace un siglo desembarcaron en el puerto de Buenos Aires dispuestas a continuar y expandir esa obra “loca y presuntuosa” de Claudina, dejando atrás hogar y raíces.

Vaya nuestro sentido recuerdo a todos esos héroes anónimos que, abandonando sus tierras y familias, dieron sus vidas para acompañar la empresa emancipadora de Belgrano.

Unos y otros nos legaron sus valores y éstos permanecen aún vivos en nuestros corazones.

Gracias a todos ellos por permitirnos ser quienes somos: una comunidad Jesús María enraizada en la identidad argentina.

Ma. Graciela Devoto de Cortés Directora General

Celebramos cien años de la llegada de las religiosas de Jesús María a la Argentina y el bicentenario de la creación de nuestra enseña patria.

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I DEN T I DA D

identidad nacional e institucional Muestra de la identidad Por: Cecilia Giménez Fitte Coordinadora Catequesis y Pastoral Nivel Inicial y Primario

Cien años es un siglo. Un siglo, para un país joven, es mucho tiempo. Para nosotros, como Comunidad, una inmensidad.

La muestra del Centenario reflejó frutos que en Jesús María maduraron en este tiempo real. Si la recorrimos con la mirada profunda del corazón, pudimos palpar cuántos valores hemos heredado de la Congregación. Cada stand hablaba de un deseo sincero de mantener vivo el legado de Santa Claudina.

Ver escritas palabras como coherencia, prójimo, responsabilidad, profundidad, alegría, discernimiento, austeridad, fueron señales que mostraron hacia dónde queremos caminar. Palabras que queremos hacer vida en cada alumna, en cada docente. Palabras que pronunciamos con frecuencia para que echen raíces en cada corazón que las pronuncie y se reflejen en actitudes concretas.

Recorriendo las galerías y los patios de la muestra, quizás la palabra “exposición” la hubiese representado mejor, se siente más honda porque uno expone lo que lleva dentro, sale a la luz lo que ya existe y se vive en Jesús María .Uno puede mostrar para que otros vean y crean, pero uno sólo expone lo que vive y late dentro.

La coincidencia que nos tocó celebrar seguramente encierre un desafío.

El Centenario como provincia Argentina/Uruguay unido al Bicentenario de nuestra bandera, son una invitación a involucrarnos en este momento histórico que nos toca vivir. Claudina, Belgrano, nosotros… sentir que nuestras manos están comprometidas también a hacer historia.

Gracias por darnos la oportunidad de volver a nuestro sentido más profundo y revisar si el camino que transitamos nos lleva a Dios, nuestro único fin. Santa Claudina nos invita con sus palabras: “Sean por siempre alabados Jesús y María”, a alabar al Señor en el hermano que es nuestra realidad 2012.

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i den t i da d

Siglos de identidad Por: Marcela Durand Asesora pedagógica

“Atentos a las dos conmemoraciones trascendentes de este año: Bicentenario de la creación de la Bandera Nacional y Centenario de la llegada de las Religiosas de Jesús María a la República Argentina, nos pareció apropiado asociar estos dos hitos históricos con el concepto de Identidad. Es posible hacer, en el marco de los mismos, un recorrido descriptivo de lo que consideramos es la identidad nacional, la identidad institucional y la identidad de la Congregación de Jesús María.

La identidad es un aspecto fundamental de cada uno de nosotros, es la imagen que tenemos de nosotros mismos, construcción paulatina que consiste en ir trazando fronteras para delimitar que “este soy yo” y no otro/a. En definitiva, podemos decir que la identidad es un convencimiento íntimo de ser una persona o grupo único, distinto a cualquier otro, con personalidad, dignidad y libertad PROPIAS. Esa imagen, paradójicamente, se hace evidente en el contacto con las otras personas, es decir, se construye intersubjetivamente por un proceso de comparación y diferencias.

Poder trabajar en conjunto con nuestras alumnas las distintas facetas que la identidad encierra, fue una gran oportunidad para que en ellas refuerce y objetive aquello que las identifica como argentinas y como alumnas de Jesús María.”

La joven mujer “El tema elegido para la muestra no sólo correspondió a contenidos del año sino también nos identificó como mujeres y nos permitió comprender un poco más la evolución histórica y el rol de la mujer a lo largo de todo este tiempo analizado: 1812-1912-2012.

Quisimos mostrar algo interesante, creativo, informativo, representativo y fundamentalmente que llamara la atención. Creemos haber logrado captar el interés de los visitantes por lo que mostramos y cómo lo mostramos.

Los comentarios de la gente fueron muy positivos y halagadores. Creemos que participar en una muestra es una manera diferente, pero importante, de investigar un tema, compartirlo con compañeras y docentes, darlo a conocer a la comunidad del Colegio.”

4to Bachillerato Letras y Ciencias

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a ba n dera da s

“La Bandera nos convoca...”

Por: María Dolores Frutos Profesora de Historia Nivel Medio

Extracto del discurso del Acto del Día de la Bandera “… Nuestra bandera constituyó un símbolo, y hoy una marca, un distintivo nacional que representa el vínculo entre un grupo de ciudadanos, que se identifican en un “nosotros”: los argentinos.

Belgrano fue un hombre que honró sus convicciones, fue digno del contexto político y cultural de su época, aceptó con firmeza y sabiduría lo que se le encomendó y dio muestra clara de su desinterés por sacar provecho personal de sus logros y funciones.

Todo esto y mucho más representa su bandera, nuestra bandera.

Nuestra bandera nos iguala, nos envuelve a todos en un camino lleno de ideales, de proyectos y de posibilidades de crecer y creer que lo que queremos hacer cada uno de nosotros como personas es útil, necesario y nos consolida y mejora como país. … ¿Por qué la bandera nos convoca?

Porque día a día, cada una, en el rol que desempeña en esta solidaria comunidad de Jesús María, buscamos reafirmar los valores que representa la bandera, que harán de nuestras alumnas mujeres comprometidas en sus convicciones y en sus proyectos, que no distan de los que Claudina nos propone en su ideario.”

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“Los grandes próceres cuyas vidas celebramos, esos que dedicaron sus vidas enteramente al progreso de ese proyecto que se volvería una nación, deseaban solo una cosa: un país con identidad, un país libre.

Es cierto que nadie que viva hoy conoció a ninguno, nos separan de ellos un par de siglos, pero este anhelo de una patria justa se puede ver en sus actos, en cómo vivieron y en lo que dejaron.”

Victoria Villanueva - 5to Bachillerato en Letras (Extracto de la Reflexión sobre la concepción del valor de la Patria)

a ba n dera da s

“La vida es nada si la libertad se pierde.”

Gral. Manuel Belgrano

Ésta es la Bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad.

Simboliza a la República Argentina, nuestra Patria.

Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca al ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las instituciones. ...

Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos. ¿Prometen defenderla, respetarla y amarla, con fraterna tolerancia y respeto, estudiando con firme voluntad, comprometiéndose a ser ciudadanos libres y justos, aceptando solidariamente en sus diferencias a todos los que pueblan nuestro suelo y transmitiendo, en todos y cada uno de nuestros actos, sus valores permanentes e irrenunciables?

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n i vel i n i ci a l

Mónica Valenzuela de Cortés Directora Nivel Inicial

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qué es la

para mÍ...

Como consecuencia de mi formación profesional, tengo la costumbre de narrar las cosas. Por eso hoy quiero contarles lo importante que es conocer y reconocer la propia identidad, como si fuera una pequeña charla de esas que solemos sostener en el patio o en la sala.

Al ser parte de una sociedad organizada, ella nos impone una “identidad legal” desde que nacemos. Por eso nos proporciona una documentación determinada y nos reconoce con un nombre, un apellido y un número de documento que nos acompañará toda la vida. El concepto “identidad legal” implica el reconocimiento legal de la existencia de las personas por parte de los Estados.

Posteriormente, mediante el Sacramento del Bautismo, se nos regala la identidad de ser “hijos de Dios y miembros de la Iglesia” y entramos a formar parte de su cuerpo místico. El bautismo es el sacramento por el cual el hombre nace a la vida espiritual, mediante la purificación del agua y la invocación a la Santísima Trinidad.

Tenemos también, desde el inicio de la vida, una “identidad familiar” y gracias a ella heredamos rasgos físicos, costumbres, usos y tradiciones que son propias de cada núcleo familiar.

En todas ellas se unen la identidad individual y la comunitaria. La escuela, por último, reconoce todas estas identidades con una modalidad particular: la de reforzar las características y valerse de ellas para conformar cada personalidad al afirmar que cada una de sus alumnas es única e irrepetible.

De allí la importancia de la “identidad institucional”. El egresado de cada escuela verá reforzadas sus propias identidades en función del carisma y los valores que se proyectan desde su Ideario y su Proyecto institucional.

Las alumnas de Jesús María, guiadas por el espíritu de Santa Claudina Thévenet, y teniendo en cuenta la individualidad de la persona, su autenticidad en los valores, los talentos, habilidades y pasiones que le caracterizan, su Visión y Misión de vida, y sabiendo que todo esto será su esencia, consiguen una forma propia de vivir el Evangelio, una forma diferente de ver al otro, una forma distinta de valorar lo diverso como elemento de enriquecimiento y no como discriminación. Y ésa es nuestra mayor riqueza y nuestro mayor orgullo.

n i vel i n i ci a l Cecilia Giménez Fitte Coordinadora Catequesis & Pastoral NI / NP

qué es la

para mÍ...

Quizás para comenzar a hablar de nuestra identidad, habría que conocer el sentido de la palabra: del latín “identitas”, la identidad es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad.

Tener Identidad es ser uno mismo y tener la capacidad de reconocerse. Una comunidad con identidad, es aquella que se reconoce unida desde lo profundo por valores e ideales comunes, sin dejar de aceptar, valorar y resaltar a la persona.

Cuando hablamos de identidad propia en Jesús María, queremos expresar que sentimos que el Carisma de Santa Claudina nos contiene y nos dignifica. Él despierta en la comunidad un sentido de pertenencia por el cual nos sentimos personalmente atraídos.

Los que somos parte de Jesús María nos sentimos identificados con el Ideario porque intentamos hacerlo propio. Adherimos a sus “ambiciosos” objetivos porque creemos a que cada persona puede desplegar lo mejor de sí cuando se confía en sus potenciales.

Nos identifica la manera de vivir la espiritualidad de Claudina en este tiempo.

Su convicción en anunciar a los hombres la Bondad y la Misericordia de Dios. Nos identifica la manera de mirar al otro, como alguien que enriquece en la diversidad. Nos atrae la manera de rezar desde la búsqueda de la experiencia, propiciando el encuentro profundo que surge en la escucha de la Palabra.

Santa Claudina nos legó un carisma, una forma propia de vivir el Evangelio, con un Jesús que se encarna en la historia y nos invita a iluminar la realidad en donde Él se hace “el otro”.

La Identidad es nuestro sello propio, los matices que nos hacen únicos como Comunidad educativa. Queremos que nuestras alumnas, cuando egresen, se reconozcan como parte de este todo. Sientan que más allá de lo humano y débil hay un modo de ser, de mirar, de sentir… que nos une y a su vez nos hace únicos y especiales.

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AZUL

Las bailarinas del jardin Conocer, dominar y jugar con el cuerpo: ésa fue la consigna.

La expresión corporal con distintos elementos como maracas, porras, tules y cintas permitió alcanzar los objetivos propuestos. Las alumnas bailaron distintos tipos de ritmos y conocieron y pudieron apreciar la música clásica.

Decoraron bailarinas junto a sus papás y las colgaron en la sala, para darle identidad a su nuevo espacio.

Realizaron la bandera de la sala utilizando distintas técnicas plásticas, pintaron con rodillos y témpera, y sellaron con esponjas… las seños dibujaron la bailarina y escribieron el nombre de las alumnas.

VERDE Las payasitas

Se acerca el final de año con muchas alegrías y emociones compartidas: el paseo por la granja, las técnicas grafo plásticas, el juego con masa, los cuentos escuchados con atención y el rincón de dramatizaciones con la imitación de los diferentes animales.

Compartir con los abuelos una jornada fue una manera muy especial de reconocimiento, y juntos conmemoraron el día de las diferentes culturas.

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The girls have worked hard in English classes participating in the various activities with enthusiasm and above all with joy.

‘God is so good’, was the favorite prayer, which we sing every day to Jesus.

God is so good! God is so good!

God is so good, He is so good to me!!

They learned several words in English.

Hello, hello!!, Mr. Sun!!, who was present every day, the rain who disappeared with the Rain, rain go away!!

n i vel i n i ci a l

OUR FIRST ENCOUNTER WITH ENGLISH song. Red!! and Yellow!! and blue!! balloons flying across the classroom, they had fun catching them. The little monkey!! did not miss any days, he was always happy, happy!!, but sometimes angry, angry! and occasionally sad, sad! I love you, you love me’!! was the song they sang to mother, father, brother, sister and baby!!

When storytelling time arrived there was complete silence, no one moved, the ‘Three Little Pigs’ and ‘Winnie the Witch’ appeared. These were the stories they liked most.

‘Are you sleeping’, showed a good time to rest and then take the opportunity to say goodbye with a strong bye, bye!!

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n i vel i n i ci a l

Vivenciar a ` Jesus ` cantandole desde ` el corazon.

` ESTA` AQUI` JESUS Jesús está aquí, Jesús está ya Jesús está siempre en todo lugar. BIS En tu familia, en el jardín, Cuando tú amas Él está aquí.

Jesús está aquí… Él es la luz, la vida nos da Él está siempre en todo lugar.

Jesús está aquí…

La alegría viene La tristeza va. BIS

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n i vel i n i ci a l

SALA DE 2 AZUL SALA DE 2 VERDE

FILA SUPERIOR: María Dorotea Zavalia Garriga, Camila Doncel Recondo, Úrsula Casaubon, Ema Suñer, María Paz Dominguez, Francesca Peri, Jacinta Trevisan, Clara Fianuchi, Catalina Raffa, Inés Sanz / FILA INFERIOR: Sol González Avellaneda, Camila Balice, María Valentina Kumert Saurina, Fátima Cordova Moyano, Lucía Azzarri, Juana Gras Goyena, Magdalena González del Solar, Martina Quiroga. / AUSENTES: Indiana Patrizia Dasha Rabello / DOCENTE: Micaela Méndez / AUXILIAR: Ana Barbato.

FILA SUPERIOR: Bruna Fernández Molins, Manuela Leonhardt, Martina Pasqualini, Florencia Castelli Silveyra, Justina di Diego, Emilia Lahitte / FILA INFERIOR: Anush María Garriga Lascano, Josefina García Costa, Ámbar Oliva Boyle, Trinidad Vilhena, Faustina Dianda / AUSENTES: María Inés Panasci Dubra, Francesca Lara Elieney Rabello, Olimpia Verdaguer.

DOCENTE: Valeria Quevedo / AUXILIAR: Dolores Duncan

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AZUL Las Ositas n i vel i n i ci a l

¡Hola! Éstas son… “Las ositas”. Durante todo este año, las alumnas de la sala de 3 han tenido una “Compañera de Fantasía”, llamada “Osita”. Junto a ella han compartido maravillosos proyectos: “Conociéndonos un poquito más” y “Juegos y Juguetes”, entre otros. Con Osita, han abordado diferentes actividades para trabajar reglas y normas como así también los valores de Claudina Thevenet. ¡Cuánto han crecido estas ositas! Son capaces de poner de manifiesto su autonomía a través de las actividades que pueden hacer por sí mismas y comunicarlas. Pueden expresar verbalmente sus inquietudes, pedir ayuda y transmitir sus experiencias.

VERDE Las muÑecas Nuevas experiencias compartidas, vivencias irremplazables, crecer y aprender a vencer obstáculos, ésa fue la propuesta en “Conociéndonos… un poquito más”.

Pintar con témperas y plasticolas, manchándose las manos, jugar con masa, convertirse en detectives, escuchar cuentos y dramatizarlos fueron algunas de las actividades que sirvieron para lograr los objetivos establecidos, disfrutando de cada momento vivido en contacto con el grupo.

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My father is tall My mother is short My brother is big

Songs in KG3 n i vel i n i ci a l

And I am small!

What´s the weather? What´s the weather?

What´s the weather like today?

Is it windy? Is it cloudy? Is it rainy? Or is it sunny?

It´s a (sunny day), it´s a (sunny day), it´s a (sunny, sunny day).

It´s a (sunny, sunny, sunny) it´s a (sunny sunny) day!

Rain, Rain, go away.

Come again another day.

All the children want to play.

Rain, Rain go away!

If the monkey is feeling (happy)!

It has a (happy) face.

If the monkey is feeling (happy)!

It has a (happy) face. Ja! Ja! Ja! Ja! Ja! (Happy)! (Happy)! Face.

Oh Mr. Sun! Sun! Mr. Golden Sun, please shine down on me.

Oh Mr. Sun! Sun! Mr. Golden Sun, hiding behind a tree!

These little children are asking for you, to please come out so we can play with you!

Oh Mr. Sun! Sun! Mr. Golden Sun, please shine down on me!

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n i vel i n i ci a l

` Para Maria, nuestra mama` del cielo, todo el amor del que somos capaces.

YO TENGO UNA MAMA` Yo tengo una mamá en el Cielo Que se llama ¿cómo se llama?

María. BIS Ella me quiere mucho Ella me cuida siempre Y vive en mi corazón. Bis

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SALA DE 3 AZUL SALA DE 3 VERDE

FILA SUPERIOR: Bianca Catalina Haslbeck, Jacinta Gándara, Sofía Beatriz Blanchard, Renata Maletti, Ana Quaglio, Pilar Florinda Lorenzo, Martina Marquez Barrionuevo / FILA MEDIA: Emma Rodriguez Ruggieri, Alexia Urruti, Ana Inés Rapallini, María Lucila Lombardini, Ana Perrone Noriega, Olivia Limeres, Sofía Mihanovich, Joaquina Ure / FILA INFERIOR: Amparo María Costa, María Candela Calandrino Kiosfer, Josefina Inés Samela, Dolores Monzó, Catalina Buitrago, Catalina Morán, Delfina Viana, Rafaela Maletti / AUSENTES: Margarita Burs, Belén Christensen y Mora Sanchez Echagüe / DOCENTE: Andrea Carrera / AUXILIAR: Verónica Percivale / INTEGRADORA: Eugenia de Vedia.

FILA SUPERIOR: Josefina Gramajo, Juana López de Neira, Rocío Caraballo, Renata Berdaguer Berraondo, Olivia Inés Leonhardt, Francis Urruti, Cristina Castillo De Bethencourt, María Sofía Repetto, Belén Quimey Anzorreguy / FILA MEDIA: Pilar Luces León, Lola de Miguel, Milagros Trelles Parera, Isabella Durañona y Vedia, Paulina López Zavaleta, Milagros Trinidad Komatsu, Delfina Julia Báez, Lucía Moreira / FILA INFERIOR: Lourdes Miguez, Trinidad López Zavaleta, Josefina Yaryour, Sofhie Sayans Fitte, Pilar López Zavaleta, Catalina Salonia, Martina Pestalardo, Trinidad Aguiar Mella DOCENTE: Alejandra González / AUXILIAR: Rosario Alcántara / INTEGRADORA: Catalina Massola

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AZUL

Las Vaqueritas El trabajo se centró en el desarrollo de proyectos, lo que permitió que el grupo se transformara en un verdadero equipo de exploradoras. El proyecto “Juegos y Juguetes”, en donde descubrieron los juegos tradicionales: “el balero” y “la rayuela”, entre otros. Construyeron, con material de desecho, juguetes, como “tambores y barriletes”.

Van Gogh y Berni fueron los artistas elegidos este año para trabajar en el espacio dedicado al arte.

La literatura se hizo presente en el proyecto anual que permitió trabajar los cuentos tradicionales con una mirada distinta propia de la diversidad del grupo.

La visita a la biblioteca “La Nube” puso en contacto a las alumnas con ese espacio especial dedicado a los libros, también con otros cuentos, con títeres y todo ese mundo de fantasía que recrea la literatura infantil.

VERDE Los Robots Las alumnas de esta sala comenzaron el año dedicándose exclusivamente a transformarse en robots, a sentir y a disfrutar de todo lo que ellos pueden y saben hacer; en pocas palabras ¡a identificarse con ellos!!! Entre todas construyeron su robot “Chapita”, quien para no estar solito, presentó a un robot amigo de tela, al que a través de una votación, llamaron “Chapitota”. Estos personajes fueron partícipes y protagonistas de cada uno de los proyectos realizados; en el primer proyecto “Un CD para la sala” se convertieron en cantantes y grabaron un CD en un estudio de grabación.

En el proyecto anual de arte conocieron a Edgar Degas y a Benito Quinquela Martín y al igual que ellos, realizaron hermosas obras que todas las familias pudieron apreciar. El proyecto de Literatura permitió acercarlas a diferentes formatos literarios: cuentos, novelas, rimas, adivinanzas, poemas, nanas, trabalenguas. Con la colaboración de las familias se confeccionó un libro de animales domésticos y salvajes que obsequiaron a la biblioteca del colegio.

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BLUE LITTLE COWGIRLS n i vel i n i ci a l

Hello!, we are the “Little Cowgirls”.

We had a lot of fun doing a “fashion parade” to finish the unit about “clothes”.

We learnt the “Five Little Monkeys” song and did the performance about it, and we sang the “Old Mc. Donald” song too!

It was really nice to share different experiences about the importance of “Solidarity” and doing activities according to it.

GREEN ROBOTS This year we created our own “I can see” book, where we learnt to recite in English. We enjoyed it a lot! We started our book by learning the colours: we sang the “Rainbow” song and we played with a colour dice. After that, we had fun learning the numbers and expressing our feelings.

Once we had learnt the structure of the first page, we repeated it several times and coloured it. After a few weeks, we started working on the following pages, and little by little we went on learning new vocabulary. The most important aspect of this is that by the end of the year we were able to recite every page of our book on our own, without help!

Excellent, girls! We are so proud of you. We enjoyed every afternoon in kinder, where you were always willing to learn, laugh and play with Miss Lucky and Miss Malu.

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` Amor, Jesus ` Bondad, Jesus ` se hace ` Perdon, Jesus, presente en muchas voces que lo alaban.

El milagro de la Resurrección hecho canción. El Hijo de Dios anudando la alianza del Padre con el hombre y el Amor infinito que vence a la muerte para dar Vida en abundancia.

UNA LUZ Una luz brillante más fuerte que el sol, es la luz de Cristo que resucitó. (repetir más rápido , más suave, más lento, etc)

PASCUA PASCUA Pascua Pascua, Pascua del Señor, Pascua Pascua, Jesús resucitó.

Es tiempo de Pascua, de Resurrección.

No tenemos miedo Jesús nos salvó.

Pascua…

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n i vel i n i ci a l

SALA DE 4 AZUL SALA DE 4 VERDE

FILA SUPERIOR: Isabel Canitrot, Emma Pisano Costa, Milagros Murature, Evangelina Druetto Vincze, Felicitas Sol Martínez, Sofía Coppola, Juana Berardi, Martina Canevaro / FILA MEDIA: Clara Ferreccio, Josefina Parodi, Josefina Coppola, Milagros Pantaleón Nazareno, Jacquelin Josefina, Delfina Trevisan, Lucía Bartomeo, Maia Pisarenko Rhom, Victoria Fraguas / FILA INFERIOR: Bianca Poy, Delfina Bergesio, Justina Frutos, Helena Alcalde Suarez, Clara Parmigiani, Trinidad María Olmos, Mía Mayol, Lucía Castelli / AUSENTES: Damasia Guemes Groppo, Olivia María Landgraf, Camila Perez Sartori, Violeta Zambrano.

DOCENTE: Carolina Grondona Pomilio / AUXILIAR: Catalina Gortari / INTEGRADORA: Eugenia Bilbao

FILA SUPERIOR: Clara Guido Lavalle, Paula Ezcurra, Maia Arbeleche, Martina Paparatto, Josefina Pasqualini, Matilde Romero, Felicitas Biagosh, Josefina Gorchs, Juana Bentivegna / FILA MEDIA: Lucía Alvarez Bangueses, Candelaria García Costa, Delfina Alcalde Suarez, Matilde Soria, Catalina Lanusse, Francisca Lamberti, Josefina Pizarro, Isabella Muldowney / FILA INFERIOR: Julia González Echeverría, Victoria Perilli, Mariana Camila Pavazza, Julia Larralde Gómez Crovetto, Catalina Perez Cambet, Isabella di Diego, Francisca Bello, Faustina Berdaguer Berraondo / AUSENTES: Juana Fornari, Trinidad Serangeli, Sofía María Valiante Rocca.

DOCENTE: Paula Derosa / AUXILIAR: Yanina Falcón (titular) – Natalia Sanchez (suplente).

INGLES: María Luz Roson / AUXILIAR DE INGLES: Lorena Girard.

Anuario 2012

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n i vel i n i ci a l

AZUL PIEDRA LIBRE Durante todo este año las alumnas compartieron diversos proyectos que las ayudaron a crecer…

• Proyecto transversal de valores: Uno de los valores más destacados en las relaciones humanas es el compañerismo, el cual está íntimamente relacionado con el amor, el respeto y la comunicación entre dos o más personas.

• Proyecto: “Los medios de comunicación”: se analizaron las características de algunos medios de comunicación como la televisión, la computadora, la radio y el diario.

• Para festejar el “Día de las madres”, se organizaron distintos talleres como el Taller de Arte y el Taller de Cocina que compartieron con las mamás.

VERDE Las Tiki-Taka

Durante esta última etapa del nivel inicial, las alumnas realizaron distintos proyectos los cuales permitieron trabajar variadas temáticas. En el proyecto transversal de valores, la “Responsabilidad” se trabajó a partir de un recorte de la “Declaración de derechos”, a nivel mundial, donde se considera a la responsabilidad, como un deber humano que favorece al cumplimiento del derecho a la vida y a la seguridad.

Los “Juegos Olímpicos”, fueron una buena excusa para trabajar un sinnúmero de contenidos de Lengua, Matemática y Ciencias. Por último, al finalizar este proyecto, se realizó la entrega de medallas y de copas a todos los equipos participantes.

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Anuario 2012

BLUE hide and sick n i vel i n i ci a l

The most important project that we developed this year was called “All About”. It consisted in having a drawing competition each Friday. The winner had to bring to our Kindergarten her favourite toys, pictures, clothes and food, among other things. If she was willing, she could also bring a gift for their friends to be given at the end of her “All About” project.

The “All About” initiative was a useful experience this year, as well as a proven outcome in previous years, which made us aware of the fact that it gives our pupils the ability to share their toys with their peers; thereby learning the value of companionship, which is the core motto of our classroom.

It also enables us, teachers, to assess pupils by asking questions about the objects they have brought. This gave children the possibility of showing who they are in front of their classmates, by sharing their preferences and favorite belongings. They could freely disclose their personality and act more naturally so that they could gradually express themselves better as Fridays went by, because they were able to understand and answer questions, as well as manage to ask questions, if necessary. When girls were playing, the winning pupil knew how to lend and share her things, by showing how they would function and how they should be used. In turn, all her friends knew how to show respect for such things, by being careful and managing to use such items respectfully among them.

It is amazing to see the excitement of our pupils when they are getting ready for their special day, and how mothers tell us that they have been preparing everything several weeks in advance.

GREEN

The “Tiki-Taka”

This year we had a special project based on our classroom pet, Tiki.

Every day a different girl took Tiki home. The following day, she would tell us what the pet had done with her family. In addition to that, the girls made drawings that pictured Tiki in their houses.

All their productions were included in Tiki´s Corner.

Anuario 2012

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n i vel i n i ci a l

` Conociendo a Jesus y su familia Durante todo el año las alumnas fueron conociendo en profundidad a Jesús y a su Familia.

En ambos grupos la Bolsa Familiar fue visitando todas las casas, lo que permitió conocer un poco más a cada una de las Familias de las Tiki – Taka y de las Piedras Libres!!!!

Gracias por compartir esos momentos que hacen que las chicas guarden en sus corazones preciosos recuerdos de su infancia…

No puede faltar entre dichos recuerdos la visita que las alumnas de las dos salitas hicieron a la Comunidad de las Religiosas del Colegio.

Rezaron en su Capilla como lo hacen ellas cada mañana y cada tarde.

También jugaron con los Memotest que realizaron en conjunto con sus familias y que luego fueron llevados al Barrio Rodrigo Bueno para las catequesis de los niños de ese lugar…

Madre Imelda y Madre Lucrecia nos fueron compartiendo qué hacía cada una en la comunidad.

Antes de partir tomaron la merienda todas juntas en el comedor de la casa…

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Anuario 2012

PROYECTO: Reinas y Princesas Un grupo de alumnas de las salas de 3 Verde y Azul que comparten sus tardes divertidas en el jardín, prepararon y disfrutaron de este proyecto, que les permitió descubrir un mundo lleno de fantasía…

En cada encuentro, los personajes de los cuentos se asomaron desde un gran castillo…

Las princesas se maquillaron y prepararon los disfraces.

PROYECTO: Los Colores de la Primavera Con este proyecto, conocieron nuevos juegos, canciones, algunas recetas de cocina y también, pudieron crear lindas artesanías.

Anuario 2012

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n i vel i n i ci a l

Taller de Colores

El sábado 1ero de diciembre, como todos los años, el campo de deportes del colegio se vistió de fiesta y a pleno sol, se realizó el tradicional Fun Day. Nuevamente los representantes de las diferentes houses mostraron todo su entusiasmo para transitar por las estaciones propuestas y, apelando a sus habilidades lúdicas, finalmente encontrar el gran tesoro que pudieron compartir con todos los miembros de cada grupo. Un gran pic-nic familiar coronó tanto esfuerzo y contribuyó a afianzar los vínculos entre las familias de Jesús María.

f un day

Con una buena concurrencia y en un marco de gran camaradería las alumnas del nivel inicial y del primer ciclo del nivel primario jugaron con sus padres, compartiendo un sinfín de actividades especialmente preparadas para ellas.

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Anuario 2012

RESULTADOS DEL SPORTS DAY 2012 4º A 6º GRADO

1ro A 3ro B.M.L

4º B.L.M A 5º CICLO COMUN.

4º GRADO FUTBOL: 1º PUESTO: GREEN 2º PUESTO: YELLOW 3º PUESTO: BLUE 4º PUESTO: RED

1º B.L.M FUTBOL: 1º PUESTO: BLUE 2º PUESTO: YELLOW 3º PUESTO: GREEN 4º PUESTO: RED

GRUPO ATLETISMO JABALINA: 1º STUDER (GREEN) 2º HERLITZKA (RED) 3º SANTAMARINA (YELLOW) 4ºTABORDA (RED)

HOCKEY: 1º PUESTO: BLUE 2º PUESTO: YELLOW 3º PUESTO: GREEN 4º PUESTO: RED

HOCKEY: 1º PUESTO: GREEN 2º PUESTO: RED 3º PUESTO: BLUE 4º PUESTO: YELLOW

VELOCIDAD: 1º VILA (GREEN) 2º MERELLO (RED) 3º SANTAMARINA (YELLOW) 4º BECCAR VARELA (BLUE)

VELOCIDAD: 1º SIMON ERRECART ( BLUE) 2º ESLABA ( GREEN) 3º CORCUERA (YELLOW) 4º BUZON (BLUE)

VELOCIDAD: 1º FIRVIDA (YELLOW) 2º GOMEZ CROVETTO (BLUE) 3º CARASALES FLORENCIA (BLUE) 4º CORIA ( GREEN)

LANZAMIENTO DE BALA: 1º VILA (GREEN) 2º BECCAR VARELA ( BLUE) 3º TAGLIAFERRO (RED) 4º STUDER (GREEN)

LANZAMIENTO: 1º MARZARI( GREEN) 2º JOAQUIN (BLUE) 3º SALAS (YELLOW) 4º BORDA (GREEN)

LANZAMIENTO: 1º HAUSVIRTH (GREEN) 2º MITAS (BLUE) 3º LERNOUD AGUSTINA (YELLOW) 4º CARASALES FRANCISCA (BLUE)

SALTO EN LARGO: 1º SANTAMARINA(YELLOW) 2º BECCAR VARELA ( BLUE) – RUBIO (BLUE) 3º LUNA (RED)

5º GRADO FUTBOL: 1º PUESTO: RED 2º PUESTO: GREEN 3º PUESTO: YELLOW 3º PUESTO: BLUE

2º B.L.M FUTBOL: 1º PUESTO: GREEN 2º PUESTO: RED 3º PUESTO: YELLOW 4º PUESTO: BLUE

GRUPOS VOLEY-HOCKEY HOCKEY: 1º YELLOW- RED 2º GREEN-BLUE

HOCKEY: 1º PUESTO: YELLOW 2º PUESTO: GREEN 3º PUESTO: BLUE 4º PUESTO: RED

HOCKEY: 1º PUESTO: RED 2º PUESTO: YELLOW 3º PUESTO: BLUE 4º PUESTO: GREEN

VELOCIDAD: 1º PEZZONI (BLUE) 2º PORRO (YELLOW) 3º GOMEZCROVETTO (GREEN) 4º JAVES (GREEN)

VELOCIDAD: 1º SAGUIER. F (YELLOW) 2º SAGUIER.A (YELLOW) 3º DOMINGUEZ (RED) 4º RAPETTI (YELLOW)

6º GRADO FUTBOL: 1º PUESTO: YELLOW 2º PUESTO: RED 3º PUESTO: BLUE 4º PUESTO: GREEN

LANZAMIENTO: 1º DOMINGUEZ (RED) 2º DATILO (RED) 3º FARRELL (BLUE) 4º DIEHL (BLUE)

VELOCIDAD: 1º SALAS ( YELLOW) 2º COTTER (GREEN) 3º KILMURRY (YELLOW) 4º CASET (YELLOW)

3º B.L.M FUTBOL: 1º PUESTO: RED 2º PUESTO: GREEN 3º PUESTO: YELLOW 4º PUESTO: BLUE

LANZAMIENTO: 1º SALAS (YELLOW) 2º TORRANDEL (RED) 3º SANCHEZ HIRIGOYEN (RED) 4º MAKUC (GREEN)

HOCKEY: 1º PUESTO: BLUE 2º PUESTO: GREEN 3º PUESTO: RED 4º PUESTO: YELLOW

GANADOR 4º A 6º GRADO YELLOW: 330 PUNTOS

VELOCIDAD: 1º AUTILIO (GREEN) 2º BALERDI (BLUE) 3º ALVARADO (YELLOW) 4º MORELLO (YELLOW)

FUTBOL: 1º YELLOW 2º RED 3º GREEN 4º BLUE GRUPO MULTIDEPORTE VOLEY: 1º BLUE 2º YELLOW 3º GREEN 4º RED FUTBOL: 1º GREEN -RED 3º BLUE 4º YELLOW

SPORTS DAY

HOCKEY: 1º PUESTO: RED 2º PUESTO: BLUE 3º PUESTO: GREEN 4º PUESTO: YELLOW

SALTO EN LARGO: 1º DOMINGUEZ (RED) 2º SAGUIER. A (YELLOW) 3º PERSIC (BLUE) 4º RAPETTI (YELLOW)

VOLEY: 1º BLUE 2º GREEN 3º RED 4º YELLOW

VELOCIDAD: 1º QUESADA (BLUE) 2º HURLEY (BLUE) 3º CALLEGARI (BLUE) 4º FRUTOS (YELLOW)

GANADOR 4º B.L.M A 5º CICLO COMUN BLUE: 300 PUNTOS

GANADOR GENERAL SPORTS 2012 BLUE HOUSE

LANZAMIENTO: 1º AUTILIO (GREEN) 2º ETCHEGOYEN (GREEN) 3º BALERDI (BLUE) 4º HEREDIA (BLUE)

GANADOR DE 1º A 3º B.L.M BLUE: 340 PUNTOS

Anuario 2011

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nivel primariO

N ivel Primario Qué es la IDENTIDAD para mí

Susana Tilkiev Directora Inglés Nivel Primario

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Anuario 2012

Ante la pregunta ¿Qué es la identidad para mí? comencé por buscar su significado, característica típica de ser docente, y encontré que “identidad es quién soy, mi nombre, lo que me diferencia del otro”.

En principio soy la familia a la que pertenezco: mis padres, mis dos hermanos, mis abuelos inmigrantes y demás parientes.

Luego llegaron los amigos y el grupo de pertenencia fue creciendo. Más tarde mi marido, nuestros tres hijos y ahora un nieto. Todos ellos me fueron moldeando a lo largo de mi vida y lo siguen haciendo. Pero junto a esa gran familia había otra mucho más grande que parecía estar esperándome para brindarme y pedirme algo más. El Colegio Jesús María me recibió siendo muy joven y depositó en mí la misma confianza que todo padre deposita en sus hijos. Es aquí donde conocí a muchas personas con quienes trabajé ejerciendo distintos roles. Es aquí donde encontré un Ideario que me ayudó a crecer y afianzar un fuerte sentimiento de pertenencia a un grupo particular y a comprometerme aún más con mi vocación. ¿Quién soy? I´m Susan and I´m a teacher.

nivel primariO

NUESTRO EQUIPO DE docentes de nivel PRIMARIO Paola Alaniz

Silvya Deymonnaz

Josefina Lalanne

Natalia Priani

Milagros Alsina

Victoria Dorrego

Leticia Lapeña

Ana Radio

Julia Bello

Magdalena Fabris

María Candela Leone

Adriana Riganti

Belén Bello

Raúl Fernandez

Nadia Livisky

Rocio Rima

Maricel Bertoni

Mercedes Franco

Marcela Martínez

Carolina Sanchez

Marcela Beltrame

Veronica Galluli

Marquiegui

Patricia Schiavone

Virginia Blache Spencer

Inés Garmendia

Luciana Montero

Camila Stafforini

Teresa Borsari

Cecilia Giménez Fitte

Carola Motti

Magdalena Tenreyro

María Cambareri

Liliana Gimoldi

Sofía Oneto

Susana Tilkiev

Isabel Cardini

Paula Grimoldi

Sofía Padilla

Milagros Torres

María Carminatti

Lucila Gualtieri

Gabriela Pellegrini

Paula Torres Posse

Agustina Croce

Florencia Herrera

Lucas Pierro

Sabrina Uraga

Felix De Torre

Viviana Jakob

Patricia Pini

Luciana Vasto

Anuario 2012

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1ER GRADO Proyecto: “Pequeñas lectoras” Responsables: Carolina Sanchez – Maricel Bertoni.

nivel primariO

En el marco del plan lector, este año las alumnas de 1er grado leyeron “¿Dónde está mi teroso?”, de la autora Gabriela Keselman.

A partir de la lectura, investigaron sobre la autora, su estilo de escritura y conocieron otras obras literarias de ella, por ejemplo “Morris, quiero una pesadilla”, “Cachorrito es el mejor”, “No te vayas…”, “Conejos de etiqueta” y “¡Vos me prometiste!”, entre otros.

Luego invitaron a la autora, Gabriela Keselman para que las visitara y así, a través de preguntas, conocer más sobre sus obras, el placer de la lectura y escritura.

Su visita las motivó a continuar con la lectura de otros autores, como por ejemplo Christine Nöstlinger, con sus libros: “Mini va al colegio”, “Mini va a esquiar”, “Mini va a la playa”, “Mini no es una médica” y “Querida Susi, querido Paul”.

1.

2.

“De la mano de cuentos y poemas se puede llegar, quizás, no demasiado lejos, pero sí hondo, e instalar una forma diferente de estar en el mundo.”

(Laura Devetach, “La construcción del camino lector”.)

3.

1. La autora Gabriela Keselman es entrevistada por las alumnas.

2. La autora firma ejemplares de sus obras.

3. Visita de la autora Gabriela Keselman.

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Anuario 2012

1st form

BLUE

ProJect: Family tree Responsable: Miss Sabrina Uraga.

nivel primariO

This is a project about family members; we worked on building a family tree and talked about members of the family. We used structures like “I have got one sister”. We also related it to physical description “My sister has got brown hair and brown eyes”. We learned new family words such as aunt, uncle and cousin.

GREEN

Project: WRITING OUR FIRST SENTENCES Responsable: Miss Paula Torres Posse.

At the beginning of the year the girls were able to describe a picture orally. Now they can produce their own sentences. We have worked in a very dynamic way providing the girls with the appropriate tools so as to make them feel sure of what they were reproducing. They have worked really hard during the year.

Congratulations!

Writing sentences Describe a friend

Winnie the witch

Anuario 2012

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1ER GRADO En el Año del Centenario, aprendimos, rezamos y festejamos Les presentamos a María la carpeta donde se ponen todos los trabajitos que se van haciendo. ¡Importantísimos para ellas!. Allí vuelcan todos los contenidos y vivencias que van teniendo durante el año.

nivel primariO

Jesús, Hijo de Dios Padre creador, nos enseña a rezar.

`‘

que bueno es dios Tenemos un colegio Al que queremos mucho Y 100 años cumplirá Por eso hoy estamos Todas aquí reunidas Juntas para festejar.

Claudina es nuestra madre La madre fundadora Y con su vida nos mostró Que Dios es el más bueno Que Dios es nuestro Padre La vida nos regaló QUE BUENO ES DIOS QUE BUENO ES DIOS QUE BUENO ES DIOS Hay una gran familia Es el Jesús María Claudina vida le dio Confiando en Dios que es Padre Y ayudó a los más pobres Y en sus manos todo dejó

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Anuario 2012

El lugar preferido para encontrarse con Él es el Oratorio. Aprenden a hacer silencio y a rezar y cantar…

Azul

nivel primariO

FILA SUPERIOR: Josefin a Wirth, María del Pila r Pantaleón, Manuela Suaya, María del Rosario Lorenzo, Sar a Vidal, Agustina Nomboly Rov ira, Julia Lobos, FILA MEDIA: Rocío Ma ría Quintana, María Feli citas Madero, Valeria Velásquez Parede s, Belén Rodríguez, Cla ra Quaglio, Clara María Marenzi, Ma ría Rodríguez Socas, Jos efina Fabiani, Martina Javes, Damian a Martínez Maino, Marina Ezcurra.

FILA INFERIOR: Milagr os Maidana, Fátima Ure , Carmén Barrera Cornejo, Clara Juárez Bourel, María de los Ángeles Duarte, Fátima Azpiroz Nodar, Andrea Victoria Rossi, Catalina Maletti, Guadalupe Vid al, Candelaria Hoffman, Guadalupe Fiora, María Bartomeo.

DOCENTE: Carolina Sán chez (Castellano).

AUXILAR: Belén Bello.

1ER GRADO

Verde

FILA SUPERIOR: Catalina Pestalardo , Lucila Paparatto, Nogueras, Mora Ot Rocío María amendi, María Sofía Chozas Sibilla, Ma FILA MEDIA: Isabe rtina Perez Cambet, l María Pando, Sonso les Castillo de Bethe Bello, Candelaria Be ncourt, Olivia llo, María Soria, Jua na Iné Larralde Gómez Cro s Donicelli, Manuela vetto, Catalina Boga López, Sol do, Renata Suero, Chobadindegui.

Juana Carolina FILA INFERIOR: Pa loma Villanueva, Mi lagros Galarce, Ca Luisa Barrera Corne talina Gramajo, jo, Violeta Groenenb erg, Francesca Delfin Agustina Moreira, a Romano, María María Miguez, Milag ros Alonso Boto, Ma Candelaría María Ch ría Clara Schmidt, amorro Galli, Julia Chiaradia.

AUSENTE: Rosario Fernández Madero.

DOCENTE: Maricel Bertoni (Castellano ) / AUXILIAR: Belén Bello.

Anuario 2012

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2do GRADO Proyecto: “Seguir a un autor”

Juana Palacios y Sofía Uthurralt disfrutando de “Doña Clementina, queridita, la achicadora”.

Responsables: Paula Grimoldi - Inés Garmendia.

nivel primariO

En este caso, fue una autora argentina: Graciela Montes. El objetivo era conocerla a través de la lectura de varios de sus textos: “Un gato como cualquiera”, “Sapo Verde”, “Bicho Raro”, “Doña Clementina Queridita la Achicadora”, “La familia Delasoga”, “La guerra de los panes”…

Siguiendo a Graciela Montes fueron descubriendo, por ejemplo, que muchas de sus historias ocurren en Florida –porque es el barrio en que ella vive- y que le gustan las exageraciones. Conocieron, en fin, su estilo de escritura y por eso también – después de haber leído mucho- se animaron a escribir textos “a su manera”.

¡Qué emocionante compartir todas juntas la lectura!

Leyendo el libro “La guerra de los panes” en biblioteca. ¡Qué divertido!: Milagros Urruty.

Graciela Montes

Proyecto: “La diversidad animal” Responsables: Damasia Tormey.

Desarrollaron este tema estableciendo similitudes y diferencias entre padres e hijos, animales ovíparos y vivíparos, vertebrados e invertebrados.

Trabajaron en el Laboratorio de Ciencias Naturales, observando diversos animales y registrando la información obtenida en un cuadro que contemplaba diferentes aspectos (características externas, alimentación, forma de nacimiento, cuidado de las crías y costumbres).

En el Laboratorio de Ciencias Naturales, observando invertebrados.

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Anuario 2012

Disfrutando y compartiendo las distintas experiencias en el Laboratorio.

Mucha atención y gran interés.

Investigando con lupa en el Laboratorio.

2nd form

BLUE

Project: WINNIE FLIES AGAIN Responsable: Miss Vinnie Blache Spencer.

This year we read a fantastic book called Winnie Flies Again.

It is a book about a crazy witch who loves flying! She has a cat called Wilbur and together they go on wonderful adventures.

nivel primariO

2nd Blue has written some sentences about Winnie to share with you. There are also some drawings of Winnie flying on a broomstick. Hope you like this book as much as we do!

GREEN

Project: dolphins Responsable: Miss Julia Bello.

In May we read a book called “Dippidy, the dolphin” from our classroom library. We liked it so much that we started a research about dolphins. We learnt many interesting things, like, the way they look, how long they live, how they breathe and much more. We also watched a movie called “Winter, the dolphin”, in which a dolphin was rescued and saved by a boy who gave him love and care.

If you want to see Winter now, you can visit www.seewinter.com

2do GRADO - Ingles Anuario 2012

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2do GRADO

¡Queremos, Jesús, anunciar Tu Palabra!... ¡Y que sea con nuestra vida!

Entrega de la Palabra

nivel primariO

“¡Que Tu Palabra sea mi luz y mi salvación!”

En una Misa especial, las alumnas de 2do grado celebraron con toda la comunidad y con sus familias la entrega de la Palabra de Dios, ese Dios que quiere hablarles y quedarse en sus casas. Fue un feliz encuentro entre Jesús y el corazón de estas chicas, que, como todos los niños, son sus preferidas. ¡Queremos, Jesús, amar tu Palabra, recibirla con alegría al momento de oírla, y guardarla muy dentro del corazón!

CANCION DEL CENTENARIO

HACER CONOCER Y AMAR A JESúS Y A MARÍA Descubriendo 2 “Construyendo la casa sobre roca” Una vez más las chicas se reunieron para encontrarse, durante un día, con Jesús en la oración. Convencidas de que nuestra vida quiere ser iluminada por la Palabra de Dios, las alumnas pudieron descubrir lo bueno que es poner las cosas en manos de Jesús, “cimentándolas sobre roca”.

Con alegría aprendieron cantando: El necio en la arena construyó su casa y la tormenta se acercaba La lluvia caía y el viento soplaba, y la casa se derrumbó.

El sabio en la roca construyó su casa y la tormenta se acercaba La lluvia caía y el viento soplaba, y la casa no se cayó.

Yo como el sabio construiré mi casa y la tormenta se acercará La lluvia caerá y el viento soplará, y la casa se mantendrá.

Hacer conocer y amar a Jesús y a María Eso nos dijo Claudina, amar pero de verdad Que nadie viva esta vida sin saber que Dios lo ama Que nadie viva esta vida sin todo hacer con María.

Quien a Dios tiene, tiene la paz Quien a Dios tiene, tiene la fe Quien a Dios tiene, tiene el amor Y Claudina lo demostró.

Hacer conocer y amar a Jesús y a María Amando a nuestros hermanos por ellos dando la vida.

Que nunca estas palabras se vayan del corazón Y así como Claudina a todos demos amor.

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Anuario 2012

2DO GRADO Azul

nivel primariO

FILA SUPERIOR: Catalin a Trevisan, Olivia Bontá Obarrio, Camila Delmar, Martin a Fianuchi, Uma Schulz , Celeste Sáez.

FILA MEDIA: Juana Har kes, Magdalena Ceballo s Paz, Belén Maudet, Lucía Pau tassi, Inés Raffa, Magda lena Lamas, Genoveva Quetto , Milagros María Maren zi, Catalina Harrington, Sofía Ramírez Caprino.

FILA INFERIOR: María Pérez Colman, Juana Qu interno, Milagros Urruti, Consue lo María Ferré, Milagros Fraguas, Sofia Uthurralt, Paz Blanchard , Juana Palacios, Valent ina Frutos, Natalia De Jorge.

DOCENTES: Paula Gri moldi (Castellano).

Verde

FILA SUPERIOR: De lfina Martínez Echen ique, María Agustina María Josefina Del Preciado, Bono Mihura, Juana Chiaradia, Agustina Renata Oglietti,.

Bonnet, FILA MEDIA: Lucila González, Josefina María Rizzo, Merce Sarmiento, Catalina des Mininni, Victorio Od dino Escuredo, Agust Coumet, Victoria Ut ina hurralt, Jacinta Zamb rano, María Eugenia Beatriz Almeida Tap Schmidt, ias.

FILA INFERIOR: Ma lena Zoltowski, Ma ría Teresa Granillo Mercedes Guthman Ocampo, n, Justina Borda, So fía Corcuera Ibáñe Caterina Ercoli Ma z, Lourdes lacari, Delfina Vidal, Na talia Chiara Besus Francisca Vito Farrap chio, eira, Juana Noblía.

AUSENTE: Francesc a di Diego, María So l Fisher.

DOCENTES: Analí a Maidana (Castella no).

Anuario 2012

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3er GRADO

n i vel p ri ma ri O

Proyecto: “Poemas con sol y son” Responsables: Sofía Oneto - Rocío Rima.

Dentro del plan lector previsto para este año para 3er grado las alumnas leyeron “Poemas con sol y son”, y les gustaron tanto los poemas e ilustraciones del libro que prepararon entre todas una antología con el poema favorito de cada una.

Copiando a la ilustradora, decoraron las páginas utilizando la técnica de collage.

Las chcias de 3ro Verde con la antología que armaron entre todas.

Reunidas en la Bilioteca con Liliana Lotito (asesora de Lengua) para leer nuestros poemas favoritos.

El grupo de 3ero Azul muestra orgulloso su antología.

Acá está la versión del poema “La forma de los números” de Heriberto Tejo, en nuestra Antología y en el libro original.

Éste es el libro con el que trabajaron.

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Anuario 2012

3rd form

BLUE Project: OUR STORY CARPETS

3rd Blue worked in groups and designed four wonderful story carpets based on “The Canterville Ghost”. This project allowed them to review the different components of a story in a creative way.In the outer rectangle of the carpet the girls created a pattern related to the story´s setting. In the middle rectangle they drew objects connected to the book´s main character. Finally, in the central rectangle they illustrated their favourite scene. After doing this, the students shared their productions with their classmates and explained to them the different parts of their carpets. The girls enjoyed this activity a lot and they were eager to show you their creations, so here they are!

1 y 1a: Felicitas Loustau, Victoria Freeland, Sofía González Alzaga and Lucía Berardi.

2 y 2a: Violeta Rodríguez Socas, Pilar Frutos, Josefina Cartelli and Agustina Varennes.

3 y 3a: Francisca Durand, Martina Christensen, Sofía Berardo López and Sofía Alba.

4 y 4a: Lucía Salgado, Justina Amadeo, Catalina Balbiani Pellegrini, Pilar Javes and Sofía Quintana.

1.

1a.

2.

2a.

3.

3a.

4.

4a.

nivel primariO

Responsable: Miss Natalia Priani.

GREEN

Project: Third Form Green Goes to London Responsable: Miss Nadia Livisky.

During the first part of the year we read “Lisa Goes to London” and we learned different things about this amazing city and its incredible attractions.

The project is called “Third Form Green Goes to London” because by reading the book we imagined we were walking along London streets and visiting the same places Lisa and her friends visited. Besides Miss Nadia took some photos of the Big Ben and the famous double-decker buses which are typical of England. Here we send you some of them!

Hope you enjoy it!.

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3er GRADO LA RECONCILIACIÓN, EL REGALO DE RECIBIR EL PERDÓN DE DIOS Y DEJARSE ABRAZAR POR SU AMOR “Para mí la Reconciliación fue un paso antes de la Comunión. Antes me sentía con una mochila llena de cosas.

Pero me reconcilié y me saqué esa mochila cargada de mis errores. Fue muy lindo pedirle perdón a Jesús.”

“Fue un regalo de Dios para todas. Cuando fui perdonada sentí que Dios me tocaba el corazón y que estaba más cerca y unida a El.” “La reconciliación para mí fue primero estar en la tierra, lejos de Jesús, y cuando me reconcilié, estaba en el cielo más cerca de Jesús.”

nivel primariO

“Fue un día feliz, de paz y tranquilidad, de perdón y alegría, de confianza en Dios y muy cerca de Él.”

“Fue muy lindo, estuvimos todas juntas, y pudimos recibir el perdón de Jesús.”

“Me emocioné mucho, Jesús me dio un fuerte abrazo.”

“Sentí que me acercaba más a Dios.”

LA CANCIÓN DEL PERDÓN Claudina, mujer de perdón, Nos regala su corazón.

Porque ella supo perdonar A los que la lastimaron.

Con valentía ayudó, A sus hermanos en prisión.

Y el odio y la violencia Golpeaban su corazón.

Perdona como nosotros perdonamos, Le pedían sus hermanos.

Mirar con amor, como Jesús, Así fue su vida, un canto a nuestro Dios.

Ella nos enseña a perdonar Y a abrir el corazón al Amor.

Y el dolor de las heridas sanará Si te animas a perdonar.

“Para mí fue como liberarme de las cosas malas que hice, me sentí mucho mejor. Al principio estaba nerviosa, pero cuando le conté todo pensé: “¡Gracias Jesús por perdonarme!”

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Anuario 2012

3er GRADO Azul

nivel primariO

FILA SUPERIOR: Sofía Alba, Lucía Berardi, Ma rtina Christensen, Catalina Balbiani Pelleg rini, Agustina Varennes.

FILA MEDIA: Sofía Qu intana, Lucía Salgado, Felicitas Loustau, Sofía González Alzaga, Josefina Cartelli, Violeta Rodríguez Socas, FILA INFERIOR: Silvana Velasquez Paredes, Jus tina Amadeo, Sofía Berardo López, Pila r Frutos, Francisca Durand , Victoria Freeland.

DOCENTES: Natalia Pria ni (Inglés), Sofía Oneto (Castellano).

AUXILIAR: Camila Sta fforini (Inglés).

AUSENTES: Pilar Javes.

Verde

FILA SUPERIOR: Ma rtina Inchauspe Du arte, María del Rosar Frontera, Violeta Zo io lezzi Crotto, Jazmín Chaab Mariotti, Jua Labourt Meana nita FILA MEDIA: Ma lena Firvida, Cayet ana Peces Sanchez Ema Barrera Corne Saravia, jo, Lucía Murature, Julia Galarce, Lisa Andrade.

Angel FILA INFERIOR: Co nsuelo Ocampo, Vic toria Etchebehere, Carrillo, María Luján Paz Valiante Rocca, Ma nuela Echevarría, Ma Belén Fernández Ma ría queda, Delfina Sayan s, DOCENTES: Marce la Beltrame (Inglés), Rocío Rima (Caste AUXILIAR: Camila llano).

Stafforini (Inglés).

Anuario 2012

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4to GRADO Proyecto: “APRENDIENDO Fracciones” Responsable: Tete Cardini.

Para adquirir un nuevo conocimiento es necesario partir de actividades concretas de la vida diaria, formalizar el concepto matemático y construir a partir de él nuevos aprendizajes.

nivel primariO

Pasar del número entero al concepto de fracción es toda una aventura, en especial para cualquier alumna que por primera vez trata de sistematizar aquellos conceptos que sobre el tema ha ido construyendo en la vida diaria. ¿Quién no sabe reconocer la mitad de un alfajor, una manzana o un caramelo? ¿Quién no ha comprado alguna vez medio kilo de algún producto? O ¿no ha oído nombrar a “las tres cuartas partes de la clase”?

Listas para empezar a trabajar con todos los materiales preparados.

De la experiencia directa con material concreto se van formalizando los conceptos del nuevo campo numérico.

Para eso las alumnas de 4to grado trajeron alfajores, naranjas y barritas de bon o bon que fraccionaron según el número de integrantes de su grupo, formalizaron el concepto de fracciones equivalentes lo que les permitió sumar y restar fracciones con distinto denominador.

Intercambiando ideas

¿Quién no sabe reconocer la mitad de un alfajor, una manzana o un caramelo? ¿Quién no ha comprado alguna vez medio kilo de algún producto? O ¿no ha oído nombrar a “las tres cuartas partes de la clase”?

Para cumplir con la consigna se pueden utilizar distintos recursos.

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Anuario 2012

!Todas de acuerdo!

Registro de todo lo observado

4th form

BLUE Project:

THIS WAS ME WHEN I WAS 5 Responsable: Miss Mechi Villar.

nivel primariO

After working on written and oral descriptions of family members and friends, the girls brought a picture of themselves at the age of 5 and described what they were like, what they liked doing, what they were into,etc. They really enjoyed working on this activity.

GREEN

Project: THE EGYPTIANS Responsable: Miss Valeria Scrofani.

The girls looked through a number of books on Egyptian history and chose the most interesting piece of information to illustrate it and share it with their partners.

They made their own fashion designs and described them using the new vocabulary they learned on clothes and accessories.

They also learned new vocabulary to describe people’s appearance and personality. This enabled them to work on a final project about their family both in the past and at present.

Anuario 2012

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4to GRADO “queremos ser Pan que se parte y se reparte…”

nivel primariO

En el año de la Primera Comunión, 4to grado comprendió que sólo es verdadero el encuentro Eucarístico, si después de recibir a Jesús Eucaristía nos damos a los demás.

Lo solidario fue para nosotros compartir con el hermano al Jesús que recibimos.

Algunos gestos que nos hicieron muy felices fueron: • Preparar tortas para los Sin Techo, que celebraron una fiesta en la Manzana de las Luces.

• Vivir el Campamento de San Pedro con un corazón abierto a todas las compañeras.

• Preparar la Fiesta de Pascua para celebrar con todo Nivel Inicial • Organizar una campaña para juntar dinero para el costurero del Jesús María en Tres Naciones.

• Preparar 300 cuadernillos para la Misión al Chaco del mes de Julio.

• Ayudar a la catequista de 1er grado y salita de 2 en muchos recreos.

• Preparar cuatro encuentros para el asilo de ancianos “San Vicente de Paul”.

• Compartir el coro en la Primeras Comuniones de la Parroquia de San Nicolás.

canción de 4to grado a Santa Claudina

QUE LA CARIDAD SEA COMO LA PUPILA DE TUS OJOS En medio de la noche la puerta llamó ¿puedes Claudina, abrir tu corazón?

Esta dos niñas necesitan de tu amor que Dios te acompañe en esta misión.

Mira a los hombres siempre con amor Madre Claudina así los miró que la caridad esté en tu mirar que la pupila de tus ojos refleje amor y paz.

La Primera Comunión nos hace testigos en salita de 2 años.

Celebrar la fe en comunidad nos hace más amigas.

Mi Magnificat Señor: Mi alma canta tu Amor, te alabo por todo lo feliz que me has hecho.

Señor mi Dios, Tú eres todo para mí y es por eso que nada lo puedo cambiar, Lo único que puedo hacer es alabarte una y otra vez.

Seré tu esclava y eso por siempre lo haré, Haré todo lo que me pidas Y si me equivoco te daré mi Todo.

Yo no soy ni pobre ni rica pero cuando yo pongo mi nada eso es mucho para Ti. Se que he hecho muchas cosas mal pero eso lo puedo arreglar pidiéndote perdón una vez más.

A tu lado como tu hija me siento Padre no me abandonarás. Amén.

Vicky Rizzo 46

Anuario 2012

Claudina eligió educar en el amor las niñas aprendieron lo que ella enseñó.

Todas conocieron el oficio de tejer pudieron trabajar y las telas vender.

Gracias Señor, ayúdanos a ser como Tú, a tener un mejor corazón,a ser más amigables, y a pesar de que mi corazón no es el mejor, Tú te meterás en él y abriré la puerta, para que vivas eternamente.

4to GRADO Azul

nivel primariO

FILA SUPERIOR: Martin a Balerdi, Tiziana Rodriguez Vigiano, M. Luz Esteban Inés, De Gregorio, Margarita Wir th, Josefina Duarte FILA MEDIA: Delfina Simon Errecart, M. Constanza Nicoli Tacchi ni, M. Josefina Buzón, Martina Fernandez Bev k, Celina Catalán, Olivia Obligado, Juana Zabaleta, Lucila Inés Acosta, Isabella María Balestra, Maestra Liliana Grimoldi.

FILA INFERIOR: María Ferre Luz, Valentina Sandoval, M. Sofía Pas tori, Lucia del Pilar Rodriguez, María de la Paz Dorgan, Mercedes Larrañaga, Catalina Ho ffmann, Isabel María Naveyra, Felicitas Hoffm an, Catalina Lange.

Ausente: Catalina Lep ra.

DOCENTES: Tete Cardin i y Liliana Grimoldi (Castellano).

INTEGRADORA: Milagr os Torres.

Verde

FILA SUPERIOR: M. Chiara Marzari Bellu sci, Manuela Pizarr Lourdes Salas, Guille o Miguens, rmina Joaquín, Isabe lla Borda.

FILA MEDIA: Delfin a De Royere, M. Ag ustina Furio, M.Vic Villalba Diaz, Carm toria ela Pedergnana, Jua na Echeverría, Clara Sackmann, Agustina Eslava, M .Merced es Slepowron Majow Fátima Romano, As iecki, trid María Tesone Ra smussen, Sofía Leo FILA INFERIOR: M. n.

Victoria Rizzo, M.Eu ge nia Donicelli, Sol Ca Macarena Juarez Bo novas, urel, Paula Beheran , Lourdes Sarmiento, Murature, Alejandra Clara De Jorge, Victoria Ho ffmann, Clara Corcu Ibañez, Olivia Marto era n Lezica, Felicitas De baisieux.

DOCENTES: Lilian a Grimoldi y Tete Ca rdini (Castellano).

Anuario 2012

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primeras comuniones

recibimos a jesús:

“EL verdadero Pan que se parte y se reparte”

nivel primariO

¡Qué momento de Dios, qué momento de Gracia! Su Presencia invade a todos los que estamos de alguna manera preparando esta fiesta.

Es muy fuerte su Llamada, casi imposible no escuchar su Voz. Los que creen estar cerca, los que se han alejado, los que lo buscan, los que creen haberlo perdido, los que intentan entender, para todos el Señor se hace “visible” en este tiempo. Nos hace vibrar el corazón, despertándonos del letargo en el que nuestra Fe muchas veces descansa.

Cada año pensar en las Primeras Comuniones es motivo de alegría y esperanza. Es percibir la búsqueda de Dios en todos los corazones que se van animando a dejarse encontrar por Él. La Eucaristía es acción de gracias y fiesta grande. Dios siempre gana cuando lo dejamos ser parte de nuestra vida. Él nos alcanza y su amor hecho Pan nos hace entender que el verdadero sentido de nuestro existir es siempre, el hermano: “Ser Pan que se parte y se reparte”.

Cada año el amor de Dios nos abraza a través de nuestras alumnas de 4to grado y nos hace sentir en lo profundo, la certeza de que Él es nuestro alimento en el camino de la vida.

“Hermosos son los pies de los que anuncian la paz y las Buenas Nuevas” (Rom 10, 15)

1.

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3.

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Anuario 2012

1.“No se enciende una lámpara para esconderla debajo de un cajón…”(Mc 4, 21) 2.“Señor toma mi vida nueva…”

3.“Cuando estaban sentados a la mesa el Señor tomó el Pan y dijo….”(Lc24,30) 4. “Señor danos siempre de tu Pan”(Jn 6, 30) 5.“Yo soy el Pan de Vida, el que viene a Mí no tendrá hambre”(JN 6, 35) 6.¡Gracias Padre Alejandro por animar nuestra Fe! 7.“Te alabamos Padre, porque haces maravillas en nosotros”(Sal. 40,5)

primeras comuniones

nivel primariO

“El Amor de Dios es maravilloso” (Filip 4, 7)

4.

5.

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7.

Anuario 2012

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5to GRADO Proyecto: “El cuerpo humano y sus sistemas” Responsable: Candela Leone.

Trabajar el tema Los sistemas del cuerpo humano fue verdaderamente un gran desafío: seis sistemas para conocer y aprender, ¿cómo hacerlo atractivo? Se decidió que fuera en grupos. La organización y la división de tareas implicó un trabajo no siempre sencillo, ya que en ocasiones se superponían los roles.

nivel primariO

Luego de la investigación, llegó el tiempo de la exposición oral. Se diseñaron afiches con la información más importante y los gráficos; algunos grupos dramatizaron o realizaron experiencias directas, tales como saborear y comer distintos alimentos, o disecar un corazón de vaca.

Como broche final, cada grupo presentó también un trabajo escrito con el resultado de la investigación, que incluía además juegos participativos que sirvieron para fijar todo el conocimiento adquirido.

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Bernardita Aspiroz, Ana Mercado, Manuela Quinterno, Martina Porro nos muestran las partes de un corazón de vaca luego de explicarnos el sistema circulatorio.

Male Bonnet, Violeta De Lorenzo, Ana Gómez Crovetto, Milagros Oddino Escudero.

Atentas a la explicación del sistema nervioso, muchas, toman apuntes.

Paz Bunge, Jose Terzi, Sofia Gómez Fleytas, Trinidad Fernandez Madero realizan una dramatización del sistema digestivo.

Elena Persic Julieta Barros. Sara Ketelhohn y Mia Harrington explican el funcionamiento de los pulmones en una maqueta realizada por ellas.

Anuario 2012

5th Form

BLUE PROjECT: THE KAMISHIBAI

HAS COME TO STAY!

This year 5th form was invited to readapt some traditional stories into kamishibai (Paper Theatre) format. First, the class was divided into groups and each group was given a story to work on.

They had to identify the main events in the story and then provide suitable illustrations for each.

This took quite some time as they had to come to an agreement as to what was important and what was not. Then they had to decide who would do what. Once the pictures were ready they started working on the actual presentation.

This was a highly profitable project because it enabled them to work on the language in an integral way. They worked on their reading comprehension, writing and artistic skills as well as pronunciation and intonation. On the other hand, they also had to polish their interpersonal skills as they often had to negotiate with their team mates.

GREEN

proyect: CREATIVE WRITING Responsable: Miss Josefina Lalanne.

1.

2.

3.

4.

5.

1.“I think it´s another way of reading 4. “We felt curious about the stories of stories. It´s creative and imaginative.” the other groups, anxious because we Clara Christensen wanted to finish, happy because the girls 2. “I love drawing so I had a good time liked it, and sad because now the project with my friends drawing characters of is over.” Camila Fraguas stories we already knew.” Clara Romano 5. “I loved it because we worked in groups 3. Three Little Pigs: “I liked getting into and all the girls did something. It was groups, dividing our work into drawing, fun and very interesting. I liked showing colouring and writing. I loved practicing my story to the rest of the class.” Maria for the presentation.” Julieta Barros Posse

niv el primariO

Responsable: Miss Gabriela Pellegrini.

The girls of 5th form have improved their writing skills during this year. They have produced wonderful pieces of writing in which they show the acquisition of specific vocabulary on a certain topic, their ideas and creativity. It is really amazing how they are able to express their feelings in a foreign language, and how coherent and well organized their productions are.

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5to GRADO

Manantial 2

nivel primariO

Apenas empezado el año, fuimos a Bella Vista para tener nuestro Manantial.

Fueron dos días donde compartimos juegos, cantos y pudimos encontrarnos con Jesús en la oración.

Nos divertimos mucho y lo que más me gustó, fue la charla en la capilla a la noche con las zapatillas y el camino, signo de la presencia de Jesús en nuestra vida, para que camine siempre a nuestro lado.

2.

1.

Visita a Tierra Santa Como parte del programa de este año, las alumnas visitaron el parque Tierra Santa, para conocer y experimentar más de cerca el lugar en el que vivió Jesús hace mas de 2000 años, su geografía y la gente que lo rodeó.

El paseo fue muy lindo y las chicas lo disfrutaron mucho.

3.

1.Estamos felices de haber compartido un nuevo Manantial 2.En el silencio, llegamos a la oración y en la oración nos encontramos con Jesús 3.Compartimos una celebración donde queremos invitar a Jesús a caminar a nuestro lado 4. Fuimos al parque de Tierra Santa y nos acercamos un poco más al país de Jesús

4.

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Anuario 2012

5to GRADO Azul

nivel primariO

FILA SUPERIOR: Sofi a Gomez Fleytas, Orquídea Perez de la Fue nte, Clara Christensen, María del Pilar Lemme, Angeles María Jorge, María Pos se FILA MEDIA: Sofia Jav es, Sara Ketelhohn, Martina Rocca, Paz Ara mburu, Julieta Trinidad Barros, Josefina María Terzi, Mía Harrington y Delfina Pezzoni Fraque lli.

FILA INFERIOR: Josefin a María Vigliero, Estefania Sanguineti, Cam ila Fraguas, Cecilia María Bereterbide, Ber nardita Muszak, Elena Persic, Trinidad Fernandez Madero, Clara Romano y Paz Bunge.

DOCENTES: Candela Leone (Castellano), Patricia Pini (Castellano), Luciana Vasto (Tutora).

Verde

FILA SUPERIOR: Jac inta Martinez Rance ze, Delfina Lopez Za Guadalupe Lobos, Vic valeta, toria Lopez Llovet, Sofia Rapetti.

FILA MEDIA: Ma rtina Porro, Valentin a María Derzi Romero, Gomez Crovetto, So Ana fia Freixas, Regina María Dewey, Carm Dominguez y Milag ela ros Oddino Escure do .FI LA Campo, Violeta De INFERIOR: Delfina Lorenzo, Camila Du arte, Bernardita Ma Azpiroz Nodar, Ana ría Mercado, Felicitas María Bereterbide, Echevarria, Manuela Dolores Quinterno y María Victoria Videla.

DOCENTES: Cand ela Leone (Castella no), Patricia Pini (Ca Luciana Vasto (Tutor stellano), a).

Anuario 2012

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6to GRADO Proyecto: “LA DIVERSIDAD CULTURAL EN AMÉRICA LATINA” Responsable: Victoria Dorrego.

nivel primariO

Divididas en distintos grupos las chicas investigaron diferentes países latinoamericanos. Buscaron información sobre sus características geográficas, sobre sus símbolos, su historia, forma de gobierno, costumbres, comidas típicas, personajes famosos, entre otras cosas.

Luego prepararon una feria en la clase y cada grupo armó un stand y expuso todo lo investigado a sus compañeras, quienes tomaron apuntes durante la exposición para luego organizar la información.

Como actividad final las alumnas reflexionaron sobre la identidad de cada país en particular y luego sobre lo que significa la palabra diversidad y lo importante del respeto por lo diferente. Se pudo analizar claramente qué es lo que une a los países latinoamericanos y que los diferencia.

Jazmín Casermeiro y Eugenia Del Bono investigaron sobre Brasil.

Olivia Beccar Varela, Eugenia Garay y Valentina Makuc invetigaron sobre Perú.

Victoria González Cambaceres, Martina González Rocca y Camila Sampayo contaron lo que investigaron a cerca de Chile...

Identidad, diversidad y respeto por las diferencias

(síntesis de la reflexión final)

Proyecto: “LA CÉLULA, EL SISTEMA NERVIOSO Y LOS SENTIDOS” Responsable: Magdalena Tenreyro.

El desarrollo de los temas estuvo a cargo de los distintos grupos y permitió alcanzar los objetivos propuestos: • Generar estrategias personales de investigación, estudio y trabajo.

• Utilizar distintas herramientas informáticas.

• Transferir los conocimientos aprendidos.

• Trabajar en diferentes situaciones comunicativas.

• Favorecer actitudes negociadoras en el trabajo en pequeños grupos.

Martina González Rocca, Trinidad Loustau, Josefina Mosconi y Rosario Nicklison exponen sobre el gusto.

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Anuario 2012

Catalina Macchi; Ernestina Kilmurry, Victoria Llana y Valentina Fernández Pescuma exponen sobre el sentido del tacto.

6th form

BLUE

n i vel p ri ma ri O

PROjECT: Coraline by Neil GaimaN Responsable: Miss Florencia Tomassini.

When Coraline explores her new home, she steps through a door and into another house just like her own…except that it´s different.

It is a marvellous adventure until Coraline discovers that there´s also another mother and another father in the house. They want Coraline to stay with them and be their little girl…for a price!

Coraline must use all of her wits and courage in order to save herself and her real parents and return home.

Follow this eye catching story through the picture summary prepared by Form 6 Blue.

GREEN

Project: DRAWING CORALINE Responsable: Miss Agustina Seeliger.

In this graphic production, 6th form exhibits the interpretation of the literary text of the year, “Coraline”, using a medium different from the source. In this way, each group of students shows the comprehension of the story that was our primary reading material throughout the school year.

Anuario 2012

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6to GRADO

Nuestro camino de oración Con el deseo de encontrarnos con Dios y vivir junto a Él, fuimos descubriendo, en el taller de oración, diferentes formas de rezar.

“Ojalá hoy escuchen la voz del Señor” Salmo 95

nivel primariO

• Con la Palabra...

• Con lectura espiritual...

• Con música...

• Con meditación...

• Con oraciones aprendidas...

• Con imágenes y gestos...

• Con el Rosario...

• Con jaculatorias... escribimos nuestra canciÓn

jesÚs maría canta “Tu vida, Claudina Modelo de santidad Tu amor pudo formar Una linda comunidad Buscando siempre El querer de Dios.

Tu fe, tu amor y esperanza Nos guían, para enseñarnos Que Dios es Vida, Claudina Danos tu alegría para anunciarlo Y tu generosidad para servirl.o Maestra y madre Enseñando a trabajar Limpiando el corazón Del odio y del temor Tejiendo siempre lazos De amor y amistad.”

Para el Centenario de la llegada de las religiosas de Jesús María a la Argentina, quisimos cantar junto a todo el colegio.

Antes de escribir nuestra canción, estuvimos profundizando y redescubriendo la vida de Claudina. Luego, las palabras brotaron del corazón asombrado y agradecido, ¡acá se la presentamos!

La presencia de Dios en nuestra historia Fuimos recorriendo la Historia de Salvación, conocimos los cinco tiempos del Antiguo Testamento; patriarcas, éxodo, jueces, reyes y profetas. A lo largo de las clases, pudimos aprender y rezar con los mensajes de amor y de bondad de Dios revelados en el Antiguo Testamento. ¿Sabías que el rey David escribió muchos de los salmos que aparecen en la Biblia? Nosotras escribimos nuestro propio salmo de 6to grado: se lo dejamos para rezar.

“Gracias Dios mío por tu amor ámame siempre como amas a tu pueblo.

Mucho aprendo al verte a Ti, permanecé junto a mí y en el altar.

Sos mi apoyo, mi vida y alegría gracias por enseñarme a mejorar cada día.

Porque ayudar es tu especialidad, dame siempre tu bondad Porque quiero parecerme a Vos, dame el don de ser como Vos. Quedate con nosotros, sos agua cálida, aliviame sos mi vela encendida, no te apagues, sos la mano de mi amiga, agarrame, sos mi todo, no me dejes.

Hasta luego te digo, y con la señal de la cruz, me despido”.

Francés Semana de Valorización del francés en la Alianza Francesa

“Los hermanos Lumière”

er 1 Premio

nivel primariO

5to grado NP | 1er año BLM - 5tos años NM

CATEGORÍA

“DRAMATISATION”

El viernes 14 de septiembre, las alumnas de 5to grado verde, junto a dos alumnas de 1ro BLM, realizaron la dramatización “Le cinéma, c’est ma passion” durante la ceremonia de cierre de la semana de valorización del francés, en el teatro de la sede central de la Alianza Francesa.

Algunos de los personajes o actrices representados fueron elegidos por las mismas alumnas durante la confección del guión. Es así como Brigitte Bardot, Audrey Tatou en sus roles de Amélie y Coco Chanel, Marion Cotillard en su papel de Edith Piaf, Bérénice Béjo y su personaje Peppy Miller de la película The Artist, los Aristogatos, Rémi y Colette de Ratatouille, Tintin y su perro Milou; como así también descendientes imaginarios de Louis y Auguste Lumière, cobraron vida gracias a la magnífica interpretación de nuestras alumnas.

El coro conformado por alumnas de los 5tos años, dirigidas por los profesores Pablo Juárez y Jacqueline Idoyaga cerraron la obra, interpretando la canción “Caresse sur l’océan,” de la película Los Coristas.

Nuestras más cálidas felicitaciones a nuestras alumnasactrices-cantantes por su maravillosa participación en este evento. Bravo!!!

MERCI !!!

¡Felicitaciones PARA NUESTRAS ALUMNAS! Anuario 2012

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entrevistas

HISTORIAS DE VIDA n i vel p ri ma ri O

Alguien dijo que la respuesta a la pregunta “¿quién soy?” es una historia, la historia de una vida. Dos personas que trabajan en nuestro colegio aceptaron narrarnos sus vidas.

Aquí están esas dos historias, que muestran a través de qué hechos fundamentales cada una de ellas quiso hacerse conocer.

Realizadas por las alumnas de 6to grado como práctica de Lengua.

Mónica emanueli Responsable de mantenimiento

Mi nombre es Mónica. Nací en Avellaneda y viví toda mi infancia allí. Cuando me casé, me fui a vivir a Capital.

Actualmente vivo en Pilar desde hace diez años.

En Avellaneda hice mis estudios primarios mientras también estudiaba inglés y luego estudié en una escuela industrial, por eso soy maestra mayor de obras.

Mi familia directa está conformada por mi marido, Jorge, que es administrador de la congregación del La Salle, dos hijas, dos perros y un canario.

Aquí, en el colegio Jesús María, soy la coordinadora de mantenimiento, desde mayo de este año. Me ocupo de todo lo que es necesario arreglar o poner en condiciones y pedir presupuestos, entre otras cosas. Lo que más me gusta de mi trabajo es recorrer el colegio, me encanta caminar por el colegio y encontrarme con alumnas, maestras, profesores.

Anteriormente trabajé en una editorial, la editorial Stella, allí fui la coordinadora de ediciones durante veintitrés años, y antes había trabajado en una compañía de seguros en la parte de diseño de formularios y también en un taller de fotocomposición.

Aparte de trabajar, soy una persona a la que le gusta mucho cocinar, leer, bailar y también diseñar tarjetas, estampitas y ese tipo de cosas.

Claramente mis hijas marcaron un antes y un después en mi vida, sobre todo porque son adoptadas. La verdad es que la espera para poder tenerlas fue muy larga; es mucho el tiempo que requiere completar una adopción

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Anuario 2012

Pero lo más importante en mi vida es mi familia, por sobre todo, mis hijas. Claramente ellas marcaron un antes y un después en mi vida, sobre todo porque son adoptadas. La verdad es que la espera para poder tenerlas fue muy larga; es mucho el tiempo que requiere completar una adopción. Con la primera de mis hijas, Vicky, el proceso fue un poco más corto. Nos anotamos en marzo y nos llamaron en octubre; creo que tuvimos mucha suerte. Con Lola no nos pasó lo mismo: nos inscribimos al año de que nació Vicky y hasta que ella no tuvo casi siete no nos llamaron. Incluso pensamos en bajarnos de la lista, pero por suerte nos llamaron y vino Lola.

Por esto puedo decir que mis hijas me cambiaron la vida y hoy, muy feliz, estoy organizando la fiesta de quince de la más grande, para diciembre de este año.

entrevistas

adriana sibilla Auxiliar de administración

Mi nombre es Adriana Sibilla y tengo cincuenta y un años. Nací en Capital y vivo actualmente acá, cerquita del colegio, en Pueyrredón y Santa Fe. Se puede decir que no me he movido de la zona donde nací.

Cuando terminé el colegio, empecé a estudiar Licenciatura en Administración de empresas, pero en seguida me puse de novia, me casé y, al poquito tiempo de casarme, cuando mi hija tenía un año, empecé a trabajar acá. Hoy ya hace veintisiete años que es mi lugar de trabajo. Primero estuve en la secretaría de primaria y, hace alrededor de dieciséis años pasé al edificio de Talcahuano, en el sector administrativo; acá concretamente me ocupo de la atención a las familias, a padres y de la compra del material que utiliza todo el colegio.

Si tuviera que describir cómo es un día en mi vida lo haría así: habitualmente me levanto muy temprano, aproximadamente a las seis de la mañana; hace unos años que me levanto un ratito antes para rezar, cuando está toda la casa en silencio; entro a trabajar alrededor de las ocho y estoy acá hasta la una, una y media. Me suelo quedar a misa de una. También trabajo con mi marido y hago algunas tareas de administración con él. En la medida de lo posible, disfruto de mi familia.

Si bien a lo largo de mi vida mis intereses y actividades fueron cambiando, sobre todo al ir creciendo mis hijos, lo que siempre traté de mantener y no perder es la parte espiritual: ir a misa, hacer una actividad solidaria.

Eso siempre me gustó y siempre intenté buscar un hueco. Ahora que mis hijos están más grandes ya es un poco más fácil. Por eso trabajamos con mi marido para la parroquia El Carmelo.

Puedo decir que estoy muy contenta con mi vida: es muy simple, pero pude lograr los objetivos que me había propuesto. Desde muy chica, cuando me preguntaban qué quería ser cuando fuera grande, respondía que yo quería ser mamá y tener una familia.

Por eso puedo decir que tengo lo que quería.

nivel primariO

Mi familia está conformada por mi marido y mis tres hijos: María Betania, que tiene veintiocho años (también vino a este colegio y ya es contadora), Juan Martín que tiene veinticuatro y estudia ingeniería y, por último, Pedro, que tiene diecisiete y va a la Escuela Argentina Modelo. Algo muy lindo que tenemos como familia en los próximos meses es el casamiento de María, en febrero.

Aunque a lo largo de la vida tuve momentos difíciles y complicados (yo vivía frente a la AMIA y presencié de cerca el atentado del 18 de julio de 1994, o enfermedades de mis hijos y demás) siempre seguí unida al Señor y siento que pude cumplir de alguna manera lo que Él tenía pensado para mí.

Para terminar, quiero mostrarles la oración que hago todas las mañanas por mis hijos:

Consagración de las madres a María Admirable Madre Admirable, tú que eres Madre y has sabido engendrar a tu hijo en tu corazón, confiada en tu intercesión te encomiendo mi vida y la de mis hijos.

Inunda mi corazón de verdadero amor, para que sepa cumplir todos los días, con alegría, mi responsabilidad de madre.

Dame, Madre Admirable, la gracia de ser siempre fiel a las enseñanzas del Evangelio y unida a ti amar y servir al Señor Jesús, en mis hijos, tal como tú hiciste con el tuyo.

Me consagro a ti, Madre Admirable, para vivir una vida santa para ser tu imitadora, para que tú, dulce Madre mía, puedas contar siempre conmigo y pueda ayudarte a llevar a su cumplimiento, en mi y en mis hijos, el designio de amor que el Padre tiene sobre cada uno de nosotros.

Con este acto de consagración a ti Madre Admirable, me propongo vivir continuamente en tu compañía y realizar con tu ayuda todos mis compromisos de cristiana y de madre.

Te consagro todos mis desvelos de madre, mis trabajos cotidianos, mis alegrías y mis penas, mi alma y mi cuerpo, todo mi ser.

Te consagro también Madre Admirable, a mis queridos hijos, que son también los tuyos, acompáñalos siempre por el camino de esta vida, que nunca se aparten de Jesús y que si alguna vez lo hicieran, que por ti a él regresen, le sirvan en todo y alcancemos finalmente todos juntos la vida y felicidad eternas. Amén Anuario 2012

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Departamento de orientación

Por: Lic. María Teresa Borsari Departamento de Orientación

n i vel p ri ma ri O

Los límites, un desafío constante Es una de las tareas más delicadas de la educación en la que nos juega en contra el cansancio “…Los son problemas la sal de la tierra… cotidiano y la responsabilidad de hacerlo con perseverancia. de la falta y el … son la luz del mundo. ” .

(Mt.5,13) exceso. ¿Cuál es el sentido?

L

os niños crecen y, en ese desarrollo, la mirada amorosa de los padres alienta, estimula, anima. Los padres, mientras tanto, aprenden a educar pero, básicamente, a ser padres. Esto no implica siempre decir que “sí” a todo con complacencia, sino también a decir que “no” para mostrar el camino que juntos recorrerán durante mucho tiempo.

Les servirá de guía para que ellos, a su vez, sepan discernir utilizando y comprendiendo al máximo el sentido de la responsabilidad.

Aplicar límites es uno de los aspectos más difíciles de la educación. Puede deberse a que estamos cansados porque llevamos vidas atiborradas de actividades y responsabilidades que nos demandan tiempo y esfuerzo y, cuando llegamos a nuestras casas, lo último que queremos es estar esgrimando con lo más valioso de nuestras vidas, nuestros hijos. El ritmo, los horarios de trabajo y, en general, los desafíos laborales, impiden estar con ellos todo lo que deseamos, luego nos sentimos culpables. En ocasiones, queremos crear una relación más próxima que la que tuvimos con nuestros padres y en ese intento es cuando, en ciertos casos, se confunden los roles.

Como padres debemos aceptar que la relación con nuestros hijos no es horizontal, sino vertical. No somos sus amigos, no debemos encaminar la relación en esa dirección porque, si así fuere, carecerá de padre y, por lo tanto, no habrá quien lo oriente. Desde el cansancio, la culpa y el amiguismo se hace realmente difícil ser objetivos a la hora de establecer límites.

Sin embargo, ¿cuál es el sentido de los límites? Determinar marcos de referencia, seguridad y contención que ayuden a los niños a organizar su vida interior y exterior, reconocer peligros y situaciones permitidas. Pretendemos enseñar a controlar sus impulsos, buscar alternativas para enfrentarse a la vida y conectarse con sus posibilidades, sus necesidades y las de los otros. Los límites son paradojales, nos muestran lo que no se debe, pero al mismo tiempo señalan el camino correcto.

Es tan perjudicial la falta de límites como el exceso de ellos.

Cuando son escasos, produce hijos “tiranos” que hacen lo que desean porque no pueden esperar, ni tienen tolerancia a la frustración. Cuando somos demasiado estrictos con los límites, generamos hijos con miedo, inhibidos y hasta enojados.

Expectativas demasiado exigentes hacen que los niños se sientan constantemente en falta.

60

Anuario 2012

Los límites hacen mal cuando son excesivos, no existen o no se cuida la forma, ni el lugar adecuado. Hacen bien si son la expresión de una verdadera razón, en tanto no se esté menoscabando el sentimiento de dignidad. En la puesta de límites los mensajes deben ser cortos, pertinentes al caso, acordes a la edad y aplicados en el mismo momento que se imponen. Es importante tratar de decir que SI todas las veces que sea posible, para poder sostener cualquier NO en los casos en que sea pertinente. Es clave estar de acuerdo entre los padres para no discutir frente a los hijos y no “sobornar” para lograr el objetivo. Necesariamente se los debe establecer sin humillar, desalentar, ni herir para dar la posibilidad de reparación.

Educar estableciendo límites necesarios es dar la posibilidad a nuestros hijos para que fortalezcan su conducta. Desde nuestro lugar, “la causa” reside en facilitarles una vida responsable, respetuosa y colmada de la certeza de que podrán actuar de manera adecuada en el lugar que se encuentren. No es una tarea sencilla pero, necesariamente, debemos emprenderla.

Silvia

Por: Luciana Montero Coordinadora de Integración

n i vel p ri ma ri O

Ternura en LA mirada... y calidez en la sonrisa...

Luego de tantos años de compartir con Juana cada día, es el momento de despedirla. Estamos felices de saber que está lista para este nuevo desafío. Y no hay mejor homenaje que las palabras de algunas de Querida Silvia: las personas que la acompañaron en este recorrido…

Estés donde estés, lleguen como lleguen mis palabras, tenía la profunda necesidad de decirte lo que hubiera querido decirte mirándote. Que cosa, lo humano que nos limita tanto y nos impide darnos cuenta cómo se escurre el tiempo y muchas cosas importantes entre las manos, los afectos, los momentos. Es bueno dejar ir, pero es bueno despedirse…

Siempre admire tu forma de ver las cosas valientemente pero con ternura, tu coherencia entre lo que pensabas y decías, tu profunda fe, la fortaleza con que sobrellevaste todo este tiempo lo que te hacía sufrir, siendo vos la que aliviabas la pena y la incertidumbre de los que te rodeaban…tu sonrisa amplia… Al escribir esto que hubiera querido decirte mirándote, me doy cuenta con alegría que siempre estarás entre nosotros, y en cada uno a través de este tierno testimonio que fue tu vida… luz y camino.

Una compañera

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Nivel Medio Qué es la Identidad para mi `

Guadalupe Méndez de Berráz Coordinadora | Secondary Section

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Los festejos del Centenario de Jesús María en Argentina me hicieron dar cuenta de que, de una manera u otra, hace treinta y cinco años que formo parte de esta familia. Después de doce años como alumna, volver nuevamente al colegio hace tres años significó hacerme conciente de cuánto me identifico con esta comunidad. Cambiaron muchas caras, espacios físicos, hasta costumbres y uniformes, pero la identidad que nos une está intacta; los valores, el carisma, ese hilo conductor que nos hace no perder de vista, ni la raíz, ni el destino desde y hacia donde caminamos: siguen acá, fortaleciéndose y recreándose día a día. Es un privilegio poder ser partícipe de esta comunidad que trabaja para mantener vivo este espíritu que tanto me ha guiado.

nive l medi o

Bienvenida de 6to grado a 1ro BLM

Qué es la Identidad para mi ` Identidad supone un conjunto de rasgos, valores, pensamientos, modos de sentir y de actuar que se ponen de manifiesto en cada momento o en cada acto individual y que nos diferencia de los demás. Es un proceso de construcción permanente donde participan los acontecimientos, las experiencias vividas, los individuos que nos rodean, las instituciones donde trabajamos, el entorno donde vivimos. Identidad de Jesús María nos habla de perdón, atención al otro, mirada atenta y protectora al hermano en su diversidad, evangelización, fe y fundamentalmente esperanza y confianza puestas en la certeza de la bondad amorosa de Jesús y de María.

Mariana Etchegoin Directora de Estudios Nivel Medio

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1ro BLM

Promesa de ‘ lealtad a la Constitucion Nacional Si,` prometemos

niv el me dio

Si bien los derechos son deberes de los mayores, comenzar desde pequeños a conocerlos y a internalizarlos es garantía de una vida digna, en paz y democracia, respetuosa de las diferencias y abierta a la participación.

Al igual que todos los años las alumnas de los 1ros BLM continuaron adentrándose en el conocimiento y la comprensión de la Constitución Argentina, con la finalidad de avanzar en el proceso de construcción de un espíritu ciudadano conciente y responsable.

Como coralario de esta etapa, ambos grupos de alumnas hicieron pública su Promesa de Lealtad a nuestra Carta Magna. Dicho evento tuvo lugar en el marco del Acto de Fin de Curso lectivo 2012 en el Patio del Sagrado Corazón.

Acto de Fin de Curso lectivo 2012 en el Patio del Sagrado Corazón.

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1ro BLM

Atelier d’art décoratif El viernes 19 de octubre y el lunes 22 de septiembre respectivamente, las alumnas de los 1ros años A y B participaron de un taller de arte decorativo en el colegio, a cargo del artista plástico Martín Palacios. Las alumnas realizaron “une Boîte à chapeau” de estilo romántico con aires de art-nouveau, utilizando técnicas de découpage y cartapesta. La clase fue dictada en francés.

La finalidad de la actividad fue que las alumnas hicieran uso del francés en una experiencia artística, fortaleciendo así la concepción de la lengua como instrumento de comunicación y constituyéndose en vehículo necesario para la adquisición de otro saber.

En plein travail…

nivel medio

“Aujourd’hui, on fera une petite boîte à chapeau, une réplique en miniature d’une vraie boîte à chapeau où tu pourras garder tes bijoux.

On va a réaliser la décoration de la boîte avec une technique appelée « découpage ».

La technique du découpage consiste à découper et coller des papiers, des gravures, des images avec un sens esthétique et charmant.

Pour que ta boîte soit unique, elle portera ton nom.

Cette année ton collège célèbre le centenaire de l’arrivée de la Congrégation Jésus Marie en Argentine, c’est pour cela qu’on va ajouter à la boîte des images allusives”.

` Patricia et Martin, Mariana avec des chapeaux.

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1ro BLM

Kermesse

“Doy gracias a Dios por un año más de prepararnos para la kermesse: juegos, ideas, alegrías, creatividad, equipo, familias, oración, trabajo, esfuerzo y sobre todo la presencia de Dios!! Que nos ama nos cuida y nos protege...”

“La kermesse fue muy divertida, fue una experiencia única. Conocimos nuevas amigas y nos gustó mucho preparar los juegos.

Me llevé muy bien con mi equipo, nos reímos mucho y disfrutamos la tarde.

A mí, lo que más me gustó fue poder ayudar, atender un juego y pasar una tarde diferente.

Fue una tarea muy solidaria, ya que el objetivo era recaudar dinero para el Chaco y se logró porque vino mucha gente a participar.

Estuvo divertido ayudar a los más chiquitos y darles premios y ver que se ponían muy felices.”. “...En la kermesse me divertí mucho explicando y ayudando a los chiquitos con los juegos. Para mí fue una pequeña y solidaria fiesta. Me sentí muy útil y apreciada y me encantó cómo algunos chiquitos agradecían y al perder, también lo aceptaban...”.

Encuentro Nazareth

niv el me dio

Gracias Señor por regalarme este encuentro con 1ro BLM en el que pudimos vivir las palabras de Jesús: “Donde hay dos o tres reunidos en mi nombre yo estoy en medio de ellos.”

“Me gustaron mucho las actividades y también las reflexiones, el retiro fue divertido. Me gustó darle el sobre a mi familia, preparar tortas. Realmente estábamos viviendo en COMUNIDAD ¡Gracias por las oraciones, canciones, la comida y los momentos con nuestros padres!”

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“Lo que más me gustó del encuentro Nazareth fue el hacer nuestros caminos porque recordé momentos lindos que me dieron alegría. Disfruté mucho la actividad de agradecer a Dios por todo lo que me dio porque pude reflexionar sobreque a veces agradecemos cosas materiales y no valores y todo el amor que recibimos. Por último la parte más divertida fue hacer tortas para nuestras familias y la entrega de sobres. Al dárselos sus caras se llenaron de alegría, nunca olvidaré ese momento.”

1ro BLM 1ro BLM “A”

nivel medio

FILA SUPERIOR: Marina Mitas, Graciana Rodríguez Vigiano, Anastasia Inés Uelschi, Carolina Posse, Sofía Rivarola Pichavant, Sofía Christensen, Belén Rodríguez, Pilar María Bereterbide.

FILA MEDIA: Delfina María Gatti Marchesini, Lucía Gómez Crovetto, María Victoria Labrador, Mercedes Maidana, Victoria Durand, Florencia Elgue, Constanza María Garay, Milagros Marcilese, Francisca Firvida.

FILA INFERIOR: Macarena Funes, Agustina Lernoud Fontana, María Florencia Carasales, Malena Burs, Jimena Paula, Garbino, Laura Rodríguez Pardina, Malena De Lorenzo, Sofía Agustina Morello, Abril Laiño.

FILA INFERIOR: Jacinta Casaubon.

1ro BLM “B” FILA SUPERIOR: María Agustina Arecha, Sofía Gruss, María Florencia Carasales, Catalina González Abad, Pilar Tiseyra, Camila Cambareri, Inés Freeland, Martina Hausvirth, Julia Almeida Byvoet, María Pedergnana, Catalina Sabat.

FILA MEDIA: Milagros Mantaras, Magdalena Videtta, Catalina María Dewey, Pilar Nasjleti, María Josefina Pordelanne, Belén Simón Errecart, Martina Pereira, Catalina María Coria.

FILA INFERIOR: Emma Bloch Bindi, María Elena Rudolf Irurzun, Lucila Lernoud Fontana, Candelaria González Alzaga, Paulina Boto, María Paz Donicelli, Ana Laplace, Victoria Ibañez Padilla, Valentina Tolaba.

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2do BLM

El miércoles 17 de octubre las alumnas de los 2do BLM visitaron el Parque Temático Temaiken. Esta visita respondió a un proyecto propuesto desde Biología como complemento de los contenidos curriculares propios de la asignatura. La visita guiada fue supervisada por profesionales de dicho centro y respondió ampliamente a las expectativas planteadas.

A continuación las impresiones de algunas de las alumnas

ller, Camila Bas y Juana

Josefina Porro, Teresa Ke

Suaya

participantes.

“Me encantó la visita, porque se recrea el ambiente de cada animal”.

“Me gustó ver cómo cuidan a los animales. Fue una experiencia única!”.

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“Aprendimos mucho y pudimos entender mejor las características de los animales que vimos este año en biología y la importancia de su conservación”.

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“Lo que más me gustó de Temaikén fue visitar los murciélagos!, es increíble que tengamos la posibilidad de conocer de cerca animales de otros países”.

“Observar a los animales, me sirvió para entender y profundizar los conocimientos adquiridos durante el año”.

“Me encantó Temaikén, me sentí viajando por todas las floras y faunas del planeta”.

“Gracias por darnos la posibilidad de compartir tan linda visita con nuestras amigas, me encantaron las actividades que nos propusieron para que hiciéramos en el parque como por ejemplo, descubrir las diferentes especies de pájaros”.

2do BLM

Como todos los años, las alumnas de los 2do BLM realizaron una visita a la sede central de la Alianza Francesa acompañadas por sus profesoras de francés.

Guiadas por el profesor Carlos Parrello, asistente pedagógico de la Alianza Francesa, nuestras alumnas realizaron actividades tanto en la sala interactiva como en el laboratorio. Asimismo, visitaron la mediateca y la biblioteca.

El objetivo de la actividad apunta a que las chicas establezcan un vínculo con la Alianza Francesa, institución de enorme prestigio, que además de ser organizadora de los exámenes D.E.L.F., realiza innumerables actividades artísticas y educativas con el fin de difundir las culturas francesa y francófonas. Cabe destacar que el 97 % de las alumnas de 2do año se presentaron a la unidad A1 de los exámenes D.E.L.F durante el mes de noviembre.

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Como colegio afiliado, nuestras alumnas disponen de acceso gratuito al laboratorio y a la mediateca de dicha institución. El único requisito exigido es un certificado que acredite ser alumna del colegio Jesús María para poder tramitar la credencial de ingreso. Invitamos a las alumnas y a las familias a disfrutar de este privilegio: una gran variedad de CD’s de música, películas, revistas y libros están a su disposición.

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2do BLM

Encuentro con Cristo

“El Encuentro con Cristo fue una muy linda experiencia junto a mis amigas y junto a Dios. Fue un encuentro donde pude encontrarme más con Jesús.

Una de las actividades que más me gustó fue la de hacer cada una nuestra propia casa y después visitar a las otras y así poder conocer más de cerca a mis compañeras. También me encantó una de las frases que Jesús decía, que bajemos y le abramos la puerta de nuestra casa, de nuestros corazones y lo invitemos a que esté con nosotros. Este encuentro fue muy especial porque pude recibir la Biblia y me acompañaron mis papás y mis amigas y me sentí valiosa, sentí la presencia de Dios.”

Entrega de Biblias ~ ` siempre” “La Biblia te acompanara

“Todo llega en su justo momento... Y es así , este año estábamos preocupados como papás ya que veíamos en nuestra hija Lucía (que está en 2do año BLM) y en sus amigas, que estaban demasiado pendientes de las superficialidades cotidianas lógicas de su edad, y alejadas de lo espiritual y de las cosas que realmente suman y nos hacen ser un poco mejor día a día.

Y así llegó el día de la Entrega de la Palabra donde me encontré con una celebración sumamente emotiva. Al entregarle la Palabra a nuestra hija vi la emoción en sus ojos y ahí me di cuenta que entendía que en la vida hay momentos para todo y todos son para disfrutar.

Nos fuimos con el corazón lleno de paz y habiéndonos dado cuenta que vamos por el camino correcto.”

Karina Lorenzo (mamá de Lucía)

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Kermesse

“Viví la Kermesse con mucho entusiasmo, porque a pesar de que me divertí mucho armando el juego y disfrazándome, lo que más me gustó fue ver la cara de los chiquitos cuando jugaban. Me encantó porque a pesar de ser un juego que quizás ni conocían o entendían, lo disfrutaban muchísimo y casi todos los que habían venido a jugar una vez volvían a jugarlo nuevamente, y siempre con una cara de alegría que daba mucha ternura.”

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2do BLM 2do BLM “A”

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FILA SUPERIOR: Agustina León, Martina Rapetti, Martina Dighero, Juana Domínguez, Erin Teresa Farrell, Candelaria Pérez Souts, Lucía Derzi Romero, María del Pilar Diehl FILA INFERIOR: Sol Lombardini, Laura Reno, Magdalena Abalo Pappacena, Agustina Saguier, Candela Valcarcel, Lucía Lorenzo, Candelaria Civit, Florencia Díaz Menéndez AUSENTE: Victoria Sáenz Valiente.

2do BLM “B” FILA SUPERIOR: Julia Persic, Belén De Zavalía, Josefina Porro, Micaela Lanusse, Josefina Lazcano, María Gettas, Clara López Alconada FILA INFERIOR: Teresa Keller, Trinidad Dattilo, Florencia Saguier, Agustina Salgado, Delfina González Cambaceres, Montserrat Vito Farrapeira, Juana Suaya AUSENTES: Camila Bas, Victoria Dórgan.

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3ro BLM

Museo de Arte

` Hispanoamericano Fernandez Blanco El viernes 1 de junio fuimos al museo con nuestra profesora de Historia, Cristina Basombrío. Nos acompañaron la directora de estudios, Mariana Etchegoin, la bibliotecaria del colegio, Silvia Abelleira y las preceptoras Lucía y Madre Celsa. Casi ninguna de nosotras lo conocía y realmente nos gustó mucho. En el camino que recorrimos desde nuestro colegio hasta el edificio del Museo, pudimos valorar la influencia de la arquitectura francesa en Buenos Aires.

El museo funciona en el palacio Noel y tiene por nombre Isaac Fernández Blanco pues contiene muchos objetos que pertenecieron a este coleccionista. Los hermanos Martín y Carlos Noel construyeron la casa alrededor del año 1920 con un estilo neo-colonial. Más adelante, la vendieron a la Municipalidad de Buenos Aires. Los objetos de arte aparecen agrupados según el lugar geográfico del que provienen: el Alto Perú (hoy Bolivia), el Paraguay y el Río de la Plata en la planta baja, la escuela quiteña (es decir, de Quito, Ecuador) y la escuela de Ayacucho (Perú) en la planta alta.

Podríamos describir muchos de los objetos que observamos pero sería muy largo hacerlo. Simplemente queremos compartir aquello que más nos impactó: la casa en sí misma; el techo abovedado de lo que fuera la biblioteca (actualmente sala del Alto Perú), en cuya construcción participaron armadores de barcos y que imita el techo de la capilla Doméstica jesuítica de la ciudad de Córdoba; los cuadros didácticos; las puertas talladas a cuchillo; las camas más cortas que las actuales pues se dormía sentado y con almohadones en la espalda.

Nos llamó la atención que los objetos religiosos no solamente estaban en las iglesias sino también en las casas.

Nos llamó la atención que los objetos religiosos no solamente estaban en las iglesias sino también en las casas.

No había roperos y la vestimenta se guardaba en baúles. También vimos diferentes juguetes, como muñecas de porcelana.

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Agregaríamos muchas cosas más pero queremos que ustedes mismos las descubran. Por eso les recomendamos visitar este museo. ¡No se lo pierdan, vale la pena!

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No había roperos y la vestimenta se guardaba en baúles.

También vimos los diferentes juguetes como muñecas de porcelana.

3ro BLM

Parliamentary Debate Workshop (at Champagnat)

“It was a great, new experience. We had a lot of fun learning, and I hope we can do it again.”

Valentina Heredia.

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In September we participated in a Parliamentary Debate Workshop at Colegio Champagnat, which included a training session, delivered expertly by teachers and former Champagnat debaters, and an actual debate session against a Champagnat Junior team.

Our own Junior team (Valentina Heredia 3B, Belén Gruss 3A and Lucía Derzi Romero 2A, accompanied by our teacher Ma Rosa Furmento) won this first practice debate because of sound argumentation. It was a fantastic experience of learning and sharing!

“It was an amazing experience, we could express our ideas and beliefs through the use of the language. It was a really interesting and entertaining exercise, as we used the language in a different context. With the help of the Champagnat’s coaches, we learnt how to back up our ideas and to be able to stand up for our opinions.”

Lucía Derzi Romero.

“The experience was really helpful for my English practice. It was a new way of learning how to support my arguments in another language and share with new people.”

Belén Gruss.

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3ro BLM

Encuentro con Cristo

Cada retiro es una experiencia única y un encuentro con el Señor que nos moviliza y nos calma la sed de algo más profundo. Es más, Él se derrocha y se da en abundancia, hace que nos metamos en nuestro corazón y encontremos el agua viva que brota de su manantial.

Todos podemos beber de esa agua y ser saciados con su inmenso Amor. Todo esto lo experimentamos con las chicas de 3er año BLM. ¡Gracias, Señor porque nos sacias la sed con tu agua viva! - Victoria Borda - Catequista

Gestos solidarios Apoyo escolar El apoyo escolar nos brindó una experiencia única, pudimos ayudar al otro con pequeñas cosas. No sólo ellos aprendieron de nosotras sino también nosotras de ellos.

Los chicos se mostraron muy contentos y dispuestos.

` Visitas al Geriatrico Nos gustó mucho porque visitamos a las señoras que no pasan tanto tiempo acompañadas y comprendimos el sufrimiento de ellas a pesar de que se mostraban felices.

Esto nos enseñó a valorar lo que tenemos y no mirar lo negativo. Siempre tener una mirada positiva.

Confeccion` de Decenarios

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En realizar los decenarios nos sentimos muy bien porque con algo tan simple pudimos ayudar a muchas personas del Chaco, los hicimos con verdadero entusiasmo.

3ER. AÑO B

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3ro BLM 3ro BLM “A”

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FILA SUPERIOR: Florencia Schenone, Candelaria María Capelli, María Mercedes Arecha, Catalina Costas, Celina Patiño Mayer, Carolina Ayelén Rivera, Justina Durand.

FILA MEDIA: Belén Gruss, Valentina Mosconi, Julieta Simone, Belén Bello, Jazmín Acevedo Gualtieri, Sofía Sarquís, Juana González Álzaga, Azul Lázaro, Lucía Balerdi, Catalina Pezzoni Fraquelli.

FILA INFERIOR: Martina Milagros Lombardini, Lucía Aragone, Trinidad Burs, Candela Navarro Molina, Milagros Ricci, María Esperanza Autilio, María Juana Obligado, María Victoria Morello.

AUSENTE: Martina Bunge, Guillermina Caride Urruty, Justina Debaisieux.

3roBLM “B”

FILA SUPERIOR: María Victoria Taborda, Sofía Bernaldo de Quirós, Valentina Heredia, Amparo Alvarado, Rosario María Salimei, Francisca Balbiani Pellegrini, Rosario Abelleira Sosa, Delfina Miguez.

FILA MEDIA: María Alicia Chaab Mariotti, Sol Jaureguialzo, Candelaria Domínguez, Agustina Vizzolini Mir, Serena Sánchez Hirigoyen, Lucía Vigliero, María Belén Postiglione, Sabrina Medrano, Delfina Bacqué.

FILA INFERIOR: Josefina Alvarez, María Lourdes Labrador, Carolina Orlando, Clara María Fernández Aguirre, María Rosario Pérez Casares, Paula Echegoyen, Magdalena Quetto, Catalina Schiliro, Carmela Peco.

AUSENTES: María Elena Alvarez Trongé, Guadalupe Heredia.

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Thornton 16

16° Viaje a Thornton Thornton College Convent Of Jesus And Mary Thornton, Milton Keynes ENGLAND

nivel m edio

17 de junio al 10 de julio de 2012.

Carta

con motivo del Centenario JM de Argentina

Here at Thornton we have been welcoming students from Jesus and Mary, Buenos Aires, for the past thirteen years. We always anticipate their arrival with joy because it is such a pleasure to have them with us.

The girls quickly adapt to boarding school life and are respectful of the rules and the environment they find themselves in. They participate fully, and the younger girls at Thornton are delighted when the girls from Argentina arrive because our visitors make great efforts to entertain pupils on the playing fields, organising games and making the little ones feel special.

The girls from Argentina make the best of the opportunity they have been given to visit England, paying careful attention to their teachers, working hard on their assignments and enjoying their trips out discovering more of British history and the culture.

I have found them to have an easy sense of humour and relaxed, mature manners. They are an example to all, showing commitment to their studies and an eagerness to learn. They have been great ambassadors not only for their school but for their country.

At Thornton we talk about the Jesus and Mary family and every year when the girls arrive from Buenos Aires we are reminded of the world-wide community to which we belong. I hope the links we have forged will continue to grow stronger and send every good wish to you on the occasion of your centenary.

With every good wish Agnes T. Williams

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By : Agn es T. Willia ms Headmistre ss Thornton Colle g e Convent Jesus and M a ry Engla n d

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1.Partying in the streets of Whaddon to celebrate the Queen’s Diamond Jubilee.

2. Anxiously waiting to have dinner at the Pub! 3. We can also dance and have fun in England!

4. Looking our best because we had been invited to a Pub! 5. Dining outdoors at a lovely Pub was a delightful experience!

6. The whole group with Mr and Mrs Inchley under the White tent at school.

7. Some of the girls who travelled in June 2012 posing before Shakespeare’s birthplace in Stratford-upon-Avon.

8. Our girls attentively listening to instructions at Tiki Ceramiki’s workshop.

9. Happy to have seen Harry Potter’s dining room at Christ Church in Oxford.

n ivel medio

1.

e r song at th Singing ou . presentation

Alumnas de JM en Inglaterra Abelleira Sosa, Rosario Alvarado, Amparo Alvarez, Josefina Alvarez Tronge, Ma. Elena Balbiani Pellegrini, Francisca Chaab Mariotti, María Alicia Dominguez, Candelaria Echegoyen, Paula Heredia, Guadalupe Jaureguialzo, Sol Labrador, Ma. Lourdes Medrano, Sabrina

farewell

Red backpacks hold lots of things!

Packed lunches at Canterbury!

The treasured diaries, with a full account of their stay in England.

Orlando, Carolina Peco, Carmela Pérez Casares, María Rosario Quetto, Magdalena Salimei, Rosario Ma. Sanchez Hirigoyen, Serena Taborda, Ma. Victoria Acompañantes: Silvya Graciela Deymonnaz de Toré, Mónica Valenzuela de Cortés.

Warwick and Stratford “Warwick Castle is located on the banks of the River Avon. It was built by William the Conqueror, due to the fact he wanted to subjugate or control people in England. Later on. it belonged to the Earl of Warwick.

When you arrive at Warwick Castle, I recommend you visit the Visctorial Rose Garden firts, since it is near to the entrance. It was replanted and then opened by Lady Diana Princess of Wales. It is beautiful: it is full of colours and fragances, and you can spend some time taking photos!.

After that, it is interesting to visit the ‘Kingmaker’s Exhibition’”....

Paula Echegoyen

Thornton 17

17° Viaje a Thornton Thornton College Convent Of Jesus And Mary Thornton, Milton Keynes ENGLAND 15 de septiembre al 8 de octubre de 2012.

Alumnas de JM en Inglaterra Autilio, Ma. Esperanza Balerdi, Lucía Bello, Belén Costas, Catalina Debaisieux, Justina Durand, Justina González Alzaga, Juana Lombardini, Martina Milagros Morello, Ma. Victoria Mosconi, Valentina Patiño Mayer, Celina Ricci, Milagros

Rivera, Carolina Ayelen Sarquis, Sofía Simone, Julieta Arecha, Ma. Mercedes Alvarez, Ma. Belén Musciano Ricci, Agustina Bunge, Martina

Visiting Christ Church in Oxford.

Acompañantes: Deymonnaz de Toré, Silvya Graciela Etchegoin, Mariana

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Mr Inchley (summer course coordinator), Mrs Fane (summer course teacher), Mrs……. (summ er course teacher), Mrs Brassington (summer course teacher), Mrs Inchley (accompanying staff), Miss Silvya, Mari ana.

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1. Wonderful grounds for Spots!

2. Linda (art teacher) proudly showing her piece of art!

3. Will the Thorntonian barbecue be something like ours?

4. English hamburgers don’t taste like the same!

A common identity By: Si l v ya To ré English D epartm ent C o o rdi nato r

5. Juicy juice accompanying hamburgers!

6. We were so sad and homesick!

The treasured diaries, with a full account of their stay in England. n ivel medio

1.

Thornton College, our home in England…

When we first arrived, fourteen years ago, we were at first dazzled by the impressive building, Old Thornton Hall, by the magnificent grounds, the Sports Hall, the tennis courts, the swimming pool, the bedrooms… so many things we didn’t have, so many different faces, people we had never met, girls we had never spoken to, different races, different colours everywhere…, different food, different climate! We thought we would never get used to so many differences! However, in spite of all these differences, we were not homesick, we did not miss what we had left behind, not even for a second! We suddenly discovered that we were having a great time! In fact, when I watched the girls they seemed to be having the time of their lives! Why was this? Well, if I had to describe what Thornton offers, what it has offered us for fourteen years, I wouldn’t be able to express it fully. In the first place the Sisters, so similar to our own, so tender and loving! To see them bossing around in the Chapel before Mass, wearing the same grey Habit as our Sisters, is a nice reminder that we are in a school which is part of the large, and International, Jesus and Mary Community! The headmistress, Agnes, already a dear friend, the course directors, Mr Inchley, Pauline, Trish and Sue, the teachers, all of them, including the rest of the staff who have accompanied our girls all these years, have been so kind and generous, so caring and cooperative, that the only tears shed at Thornton have always been on our departure! Throughout the years we discovered in this dear place so many things in common, so many similarities with our own school that we really feel ‘at home’. Not because of the effort made to make us feel that way, but because they truly share with us many things. The religious identity, so scarce nowadays in many places of the world, is here maintained and shared with the rest of the community, whether Christian or not. The Ecumenical Masses, where children of different religions participate, is something we enjoy and where we participate with our songs. The strictness in the way they see Education is a bit over the top for us, and our culture, but nevertheless we do learn and profit from this experience. So many occasions to share, to participate, to learn from them but also to show what we are, what we have to offer has made this unique experience an unforgettable one!

All those who have been lucky enough to travel to Thornton and spend three wonderful weeks there will surely keep, in a corner of their hearts, memories of the bright days spent there and the clear conviction that Thornton, and their people will always be part of our lives!

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4to BLM

Claudina: `

de Lyon al Rio` de la Plata

Trabajo interdisciplinario

Catequesis - Geografía - Informática Herramienta: Calameo (www.calameo.com)

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El objetivo propuesto: Realizar una publicación web interactiva.

La temática: La llegada de las primeras religiosas de JM al Río de la Plata.

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Las alumnas trabajaron a partir del entrecruzamiento y selección de contenidos provenientes de diferentes áreas: geografía, catequesis, historia y por supuesto, informática.

La metodología de trabajo incluyó entrevistas, búsqueda de información en la web, investigación sobre una nueva herramienta digital y el diseño de la presentación.

Los resultados fueron excelentes y los comentarios de los visitantes de la muestra donde se expuso, sumamente halagüeños.

4to BLM 4to BLM “A”

nivel medio

FILA SUPERIOR: María Victoria Ricca Hasquiry, María Eugenia Ripoll, Victoria Costa Paz, Martina María Salimei, Laura María Terzi, Sofía Basualdo Moine, Laura Studer Epper, Emilia Dellepiane.

FILA MEDIA: Sofía Posse, Agustina Pueyrredón, María Sofía Aramburu, Clara Ángel Andrade, María Martina Pizarro Miguens, Pilar María Crognale, Victoria María Keller Sarmiento, Sofía Belén Argiró Dimani.

FILA INFERIOR: Malena Peña, Milagros Fiel, Juana Luna, María Inés Rubio Domínguez, María Dolores Barraza, Sofía Antonella Cambareri, María Merello, Carolina Mitas.

AUSENTE: Sofía Bessone, María Freeland.

4toBLM “B” FILA SUPERIOR: Clara Carrique, Norma Lopez Lincuez, Josefina Beccar Varela, Milagros Pereira, Catalina Carenzo.

FILA MEDIA: Martina Tagliaferro, María Luz Fernández Ugarte, María Julia Ricca Hasquiry, Manuela James, Betania Ambrosini Jordan, María Josefina Tonelli, Catalina Vila, María Emilia Taborda, Constanza Combal.FILA INFERIOR: Milagros Escuti, Celina Mayorga, Delfina Deluca, María Belén Sarquis, Pilar Tejerina, Martina Ibarra, Florencia De Lahitte.

AUSENTES: Delfina Ferro Mendez y Abril Santamarina

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Confirmaciones

“ Ven,

` Espiritu de Dios, Ven a mi ser, Ven a mi vida...”

El jueves 20 de septiembre todas nuestras alumnas de 4to BLM A y B recibieron de manos de nuestro obispo Vicente Bokalic, el Sacramento de la Confirmación en la Capilla de nuestro Colegio.

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Durante todo el año se fueron preparando para decir, como Pedro a Jesús: “SÍ, SEÑOR TÚ SABES QUE TE QUIERO Y QUIERO SEGUIRTE”.

Esta preparación abarcó un camino de oración y de encuentros de catequesis, con gestos misioneros que ellas fueron viviendo de manera muy especial. También las familias y padrinos se prepararon participando de charlas con el Padre Alejandro Puiggari, quien acompañó a las chicas durante este proceso tan importante en la vida de fe de cada una de ellas.

Reunidos en comunidad vivimos esta celebración de la Confirmación con mucha alegría por este don que gratuitamente Dios nos regala para unirnos más a Él y a los demás. Este don que nos permite vincular nuestra vida con la de Jesús, aquel que da verdadero sentido a nuestra existencia.

Fue una celebración en la que un coro especial acompañó nuestro rezo con su canto.

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Con esta cancion` rezamos en el retiro antes ` de la Confrimacion n i vel medi o

Todo en mi cobra sentido por tu amor de Eduardo Meana Aquí están mis manos que tan sólo saben el trabajo humilde que un día miraste, y yo me preguntaba, Qué buscás, Quién eres, ¡Si mis días transcurren entre mar y redes!

Aún no sabía que estás justamente, creando y cuidando la red de tu gente, y mi amor por tejer las redes nudo a nudo aunque parece poco para Vos es mucho.

Porque miras en mí lo más hondo que soy, y haces tuyo este don que yo soy, y confías en mí más que yo mismo.

Todo en mí cobra sentido por tu Amor.

Soy apasionado, quizás impulsivo sin embargo, Cristo, contaste conmigo.

Lo mejor y lo no tan bueno que yo tengo lo aceptás mucho más de lo que yo lo acepto.

Creí ser más fuerte, más de lo que era, y que había de serlo aquel que eligieras. ¡Pero optaste por hombres tan de carne y hueso!

Tu confiar es la lógica nueva del Reino.

Aquí está tu red y amamos tu barca y el mar de la historia, Señor nos aguarda, y si bien sigo siendo el pescador de siempre, ahora es en Tu nombre que echaré las redes.

Lo tuyo es confianza desproporcionada, es tu red divina y a la vez humana, sólo con nuestras manos la anudas y arreglas porque asumes lo nuestro y tu amor lo eleva.

Queria` mos seguir aJesus `

TESTIMONIOS DE LA CONFIRMACIÓN

entonces os en qué consistía la confirmación y “En el retiro “Mar Adentro” entendim s.” decidimos que queríamos seguir a Jesú lo cotidiano.” nía de Dios, pudimos reconocerlo en “Al confirmarnos pudimos sentir la cerca ó y se hizo creci ión relac Esta r.

Seño la que decimos sí al “Experiencia única e inigualable en , esta vez, Dios a tidad cristiana, para que al darle el sí más fuerte. Confirmamos nuestra iden sea por nuestra propia cuenta.” todos intentaban la gente se apretaba en la entrada, “El día de la misa de la confirmación nosotras.” s querían compartir ese momento con observar, todos buscaban ser parte, todo TO ALUMNAS 4 BML

Quiera el Espiritu Santo, seguir derramando sus dones sobre nuestras hijas…

”

Testimonio de Celina Sainz de Peña, mamá de Malena Peña, 4BLM “El pasado 20 de septiembre tuvimos la gran alegría de poder compartir con nuestras hijas el momento en el que recibieron el sacramento de la Confirmación.

El retiro que hicieron unos días antes, fue un momento clave de encuentro con Jesús amigo, que las invitaba nuevamente a reafirmar su fe y a caminar de su mano.

Allí las catequistas tuvieron oportunidad de ver cómo lo trabajado día a día comenzaba a dar sus frutos.

A ello se sumaron todas las actividades de pastoral realizadas durante el año, las cuales colocaron en un lugar de servicio hacia el prójimo, y las charlas con directivos como Graciela Cortés que compartieron con ellas vivencias propias.

Todo ello hizo que la celebración del Sacramento de la Confirmación fuera un momento muy especial lleno de paz y por sobre todo de gracia del Espíritu Santo.

Durante la ceremonia, vimos cómo las chicas estaban increíblemente alegres y entusiasmadas por vivir este momento plenamente y poder reafirmar la fe que recibieron, y que nosotros sus padres y padrinos, pedimos a la Iglesia cuando recibieron el Bautismo.

Varias cosas se conjugaron para que fuera una ceremonia que quedará en nuestro recuerdo: el ver a nuestras hijas tan adultas en su fe, acompañadas por sus madrinas o padrinos a quienes ellas eligieron, las palabras del Obispo, la participación de las propias chicas en la ceremonia, la capilla radiante y el coro que con su canto le dio una calidez muy especial.

Queremos dar un “Gracias” enorme por habernos permitido llenarnos de tanta gracia.

Quiera el Espíritu Santo, seguir derramando sus dones sobre nuestras hijas y sobre todas las familias, docentes y autoridades del colegio que nos ayudan a educar y a ser educados en el amor, y a poder dar testimonio de nuestra fe en todos los ámbitos en los que transcurre nuestra vida.”

Anuario 2011

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Intercambio Canada`

Jesús María de buenos aires au collège regina assumpta de montreal By: Marí a d el C armen Org e Sánchez C o o rdi nado ra de Francés

nivel m edio

“Durante la primera quincena del mes de abril 2012, tuve el honor, junto con la rectora de nuestro colegio, profesora Patricia Auer, de acompañar a un grupo de siete alumnas de los cuartos años Letras, Ciencias y BLM así como también a tres alumnos del Colegio Del Salvador en viaje de intercambio al colegio Regina Assumpta de Montréal.

Profesores y alumnos hemos vivido una experiencia extraordinaria desde todo punto de vista: turístico, lingüístico, sociocultural y humano.

Guardaremos en nuestra memoria las bellas casas “montréalaises” con sus escaleras exteriores que desafían el frío invernal, sus iglesias de campanarios verde cobrizo, la maravillosa vista de la ciudad de Montréal desde el “belvedère” del Mont Royal, la imponencia del Chateau Frontenac en Québec, sus calles antiguas y empinadas; el parlamento de Ottawa; la belleza de los paisajes naturales canadienses: el río Saint- Laurent; las cascadas de Montmorency; el Parc Oméga con su hermoso Lago “de las truchas” entre otros.

Fue muy gratificante para mí como profesora de francés el haber podido constatar la eficaz puesta en práctica del francés por parte de nuestras alumnas en situación real de comunicación, asistir a su crecimiento sociolingüístico en autonomía y seguridad, verlas desenvolverse con solidez, corrección, tolerancia y respeto hacia una cultura diferente a la propia: cosmopolita, multicultural y abierta al mundo globalizado.

Por otra parte, nuestras chicas han establecido sólidos vínculos de amistad con sus “jumelles” canadienses y con sus compañeros de viaje del Colegio Del Salvador. Mantienen una estrecha comunicación con ellos, enriqueciendo aún más todos los aprendizajes alcanzados, profundizando lazos humanos y creciendo como ciudadanas del mundo.

En junio 2013, nuestras alumnas se constituirán en anfitrionas, recibirán a sus amigas y amigos canadienses y se encargarán de hacer conocer nuestra cultura argentina llena de matices.

Deberemos hacer sentir a nuestros visitantes como en su hogar, tal como ellos lo han hecho.

Sin lugar a dudas, la mejor manera de apropiarse definitivamente de un idioma es estudiarlo responsablemente pero también vivirlo, sentirlo, compartirlo y comprenderlo en su cultura, respetando la visión del mundo que la lengua misma interpreta.”

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“C’était mon premier échange, c’était bizarre et ça me faisait peur de vivre chez quelqu’un que je ne connaissais pas.”

Anuario 2012 CANDELARIA VITO

Cena en la re

serva indgena de los indios hu rones.

”

Una Pascua diferente Testimonio de Patricia Auer Rectora NM

En abril de 2012 compartí con el grupo de intercambio una Pascua diferente. El viernes Santo salimos tempranito del colegio Regina Assumpta y recorrimos el barrio histórico del Montreal antiguo, caminamos por callecitas muy estrechas, soleadas, y muy ventosas, en torno al viejo Puerto.

Pudimos visitar y tener un momento de oración muy sentida en la magnífica Basílica de Notre Dame.

El frío era intenso y en el Parque de Mont Royal vimos gran cantidad de nieve y parte del lago “helado”.

En otra de nuestras excursiones ascendimos a la cima del Mont Royal y recorrimos el monumental Oratorio de San José, sitio de peregrinaje para gente de todas las latitudes y credos.

Fueron días de agradecimiento y aprendizaje permanente. En el día a día , entre los alumnos y profesores franceses y argentinos del Programa de intercambio, prevaleció el compañerismo, la apertura, las risas y canciones que no dejaron de sonar en cada uno de nuestros paseos en micro. Creo todo esto se ve reflejado fielmente en el testimonio que escribieron las chicas.

Estamos todos muy agradecidos por la calidez y delicadeza con la que nos recibieron, una oportunidad de cotejar costumbres, arte, paisajes y tradiciones.

1. En el aeropuerto, a nuestra llegada a Montréal / 2. Recorrida del colegio Regina Assumpta junto a Pierre Carle, director del establecimiento.

3. Recorriendo el colegio Regina Assumpta / 4. Excursiones / 5. Le Lac aux Castors. / 6. En el Museo de la Civilización…

2.

3.

4.

5.

6.

n ivel medio

1.

testimonios de las alumnas / Quelques Témoignages des élèves.

“Es curioso el efecto que los viajes tienen en uno; especialmente lo que viví yo con el intercambio a Montréal. El hecho de vivir temporalmente en otro país me involucró en una cultura nueva. Por ende, esta experiencia incluyó un aprendizaje que va muchísimo más allá de lo académico, que se relaciona con las costumbres, la vida cotidiana y la forma de pensar de un país totalmente desconocido. Justamente por esto creo que hay que marcar la diferencia entre recorrer un país y conocerlo.”

ABRIL SANTAMARINA

“Gracias al colegio Regina Assumpta por habernos recibido con tanta calidez y consideración. Gracias también a la familia que me recibió con tanto afecto e hizo que me sintiese como un miembro más de la familia.”

“Cette expérience a été enrichissante du point de vue linguistique et socio-culturel parce que j’ai beaucoup amélioré mon français: mon vocabulaire s’est élargi. En plus, j’ai découvert une nouvelle culture et j’ai échangé avec des gens de mon âge…”

« L’échange a été une nouvelle expérience pour moi, une très bonne expérience. Il a été différent parce que j’ai pu voyager avec mes amies dans un autre pays, découvrir une nouvelle culture... Avoir logé chez Émilie, ma jumelle , m’a permis de « vivre » avec elle les habitudes des jeunes canadiens de mon âge… Toute sa famille a été très gentille…

Victoria Cura

Delfina Deluca

El Parlamento de Ottawa Anuario 2011

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4to Letras y Ciencias

San Antonio de Areco Visita

Viernes 7 de septiembre. Había llovido mucho, por suerte el agua no empañó nuestro entusiasmo. El viaje fue tranquilo, el cielo intentaba abrirse; por momentos cayeron algunas gotas, por otros se asomaban algunos rayos de sol, y así, entre charlas y unos buenos mates, llegamos.

Una vez alojadas en Areco, recorrimos las calles empedradas hasta el corazón del pueblo: la plaza principal, su iglesia. Durante el paseo por el centro de la ciudad nos llamaron la atención los perros callejeros, que nos acompañaron en todas las excursiones.

Por la tarde visitamos la Pulpería “La Blanqueada” y el Museo Gauchesco Ricardo Güiraldes. Antes de volver pasamos por la Olla de Cobre donde sus dueños, Carlos y Teresita, nos mostraron un video con la historia del chocolate, mientras degustábamos unos alfajores y barras de chocolates surtidos.

2.

1.

El sábado nos sorprendió con un sol radiante. Desayunamos y nos preparamos para ver la Exposición de Molina Campos en el Museo Las Lilas. Nos esperaba una guía, quien con mucha simpatía nos acompañó en el recorrido. Luego recorrimos ferias del centro de Areco y volvimos al refugio a almorzar. Por la tarde, antes de volver, visitamos el Museo Dragui. Nos esperaba la hija del famoso orfebre, quien con orgullo nos explicó el oficio de la familia, de cómo su padre lo había aprendido por correspondencia hasta convertirse en unos de los plateros más reconocidos.

Recorrimos el taller y conocimos diferentes estilos y formas de trabajo de la antigua platería rural. Su obra continúa contribuyendo al Patrimonio Cultural Gauchesco.

Volvimos contentas y agradecidas por esta oportunidad.

niv el me dio

Visitamos el Museo Dragui, allí nos esperaba la hija del famoso orfebre, quien con orgullo nos explicó el oficio de la familia. Recorrimos el taller y conocimos diferentes estilos y formas de trabajo de la antigua platería rural.

3.

4.

1. ELucía, Agustina, Cristina, Paula y Mariana en “La Blanqueada”/ 2. Sofía, Dolores, Victoria, Felicitas, Milagros, Clara, Constanza y Ángeles en el Museo Molina Campos. / 3. Camila, Dolores, Paula, Sofía y Florencia en “La Blanqueada” / 4. En el Museo Molina Campos.

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Anuario 2012

4to Letras y Ciencias

Pascua solidaria

“Como Claudina seamos pan que se parte y reparte” “Como todos los años, en conjunto con el Colegio del Salvador, llevamos adelante este gran proyecto solidario en la Manzana de las Luces.

Inspiradas por el espíritu de Claudina, quisimos hacer realidad el lema que nos acompañó durante todo este año: “Como Claudina seamos pan que se parte y se reparte”.

Alumnas de 4º y 5º año, ex alumnas, padres, profesores, religiosas, sacerdotes todos reunidos para darnos con corazón sincero, comprendiendo y sintiendo que todos somos iguales a los ojos de Dios.

Hubo cena, cantos, música, baile, pero sobre todo sentimos la presencia de Jesús que nos convocaba una vez más, saliendo a nuestro encuentro en el rostro del otro. En un mundo como el nuestro, necesitado de una Palabra viva, nos sentimos parte de esa misión común, la de Cristo, que acampó entre nosotros para mostrarnos a Dios.” “…Acciones como estas son las que nos hacen de a poquito ir creciendo como personas y entender lo importante que es respetar, no juzgar y compartir con gente que no conocemos.”

Retiros 4tos ““Dios en el centro de mi vida”

“El Retiro 2012 resultó ser para mí un momento de reflexión, en el que tuve la oportunidad de desacelerar y de esta forma prestar más atención a lo que me estaba pasando. En cierta forma me desconcertó, puesto que al finalizar el encuentro me di cuenta de que no sólo había profundizado en mí misma sino también en el grupo y con aquellas con las que compartí dicha experiencia. Con lo que más me quedo es con las ideas de vocación y con el hacer uso de nuestros dones, obteniendo así frutos.”

María Rivas O’Connor, 4to Letras “En el retiro de este año, al igual que en años anteriores, pude reencontrarme con Dios en medio de mis preocupaciones y mis estudios.

Me ayudó a abrir una vez más los ojos para descubrir qué importante y qué lindo es poner a Dios en el centro de mi vida. Pude descubrir qué cosas me separan de Él y reflexionar sobre mis errores. Fue bueno compartir esta experiencia con mis amigas, nos ayudó a unirnos como grupo y a conocernos más.”

Sofía Studer Epper, 4to Ciencias

nivel medio

“La Pascua Solidaria fue vivir una experiencia nueva.

Fue poder compartir con los que menos tienen, conocer realidades totalmente diferentes a la nuestra, darnos cuenta que todos somos iguales. …fue increíble poder compartir con esas personas que siempre ves en la calle.”

Installation Ceremony

School Council 20/2

Blue House

niv el medio

St Thomas More

Green House St Bede

From left to right: Vice Captain: Pilar Maidana. 4th Letras Captain: Agustina María Stringa. 4th Letras Prefect: Sofía Aramburu. 4th A

From left to right: Vice Captain: Carolina María Ibáñez Padilla. 4th Ciencias Captain: María Candelaria Vito Farrapeira. 4th Letras Prefect: Florencia De Lahitte. 4th B

Red House

Yellow House

St Edmund

Cardinal Newman

From left to right: Vice Captain: Gloria Ketelhohn. 4th Ciencias Captain: Ana Paula Derzi Romero. 5th Prefect: María Emilia Taborda. 4th B

From left to right: Vice Captain: María Camila Betazza - 4th Ciencias Captain: María Felicitas Betazza - 5th Prefect: Pilar María Crognale - 4th A

Pledge of loyalty We, the members of the School Council, promise to love and respect God, our country and our school, to foster and inspire a spirit of kindness, service and active hope, and to fulfil l our duties as house leaders with generosity, responsibility and commitment.

From left to right: Pilar Maidana, Agustina María Stringa, Sofía Aramburu, Carolina María Ibáñez Padilla, María Candelaria Vito Farrapeira, Florencia De Lahitte, Gloria Ketelhohn, Ana Paula Derzi Romero, María Emilia Taborda, María Camila Betazza, María Felicitas Betazza, Pilar María Crognale

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Anuario 2012

4to Letras y Cencias 4to BACHILLERATO EN CIENCIAS FILA SUPERIOR: Carolina María Ibáñez Padilla, María Camila Betazza, Dolores Pérez Poffo, María Pilar Aenlle Imbrosciano, Sofía Studer Epper, Victoria María Cura Rodríguez.

FILA INFERIOR: Magdalena Lucila Vila, Lucia Coletes Carmona, Sofía Quinteros, Gloria Ketelhohn, María Felicitas Costa, Paula Chozas.

AUSENTE: Constanza Caride Urruty, Florencia Vizzolini Mir, Milagros Abaurre.

4toBACHILLERATO EN LETRAS nivel medio

FILA SUPERIOR: María Agustina Stringa, María Cruz Martel, Marias Rivas O` Connor.

FILA MEDIA: Clara María Noussan, Dolores Marina Conti Mitre, Milagros Carregal, Pilar Maidana, Candelaria Marino, Ana Camps.

FILA INFERIOR: Eugenia Frutos, María Mercedes Bardi, Carla Stoppa, Belén Zanchetti, María Macarena López de Tejada, Ángeles García Tezanos Pinto, María Candelaria Vito Ferrapeira.

AUSENTE: Sofía Herlitzka .

Anuario 2012

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Intercambio EEUU

Jesús María de Buenos Aires at Fontbonne Academy Del 9 al 30 de abril Paz Vitolo, Mercedes Quesada, Sofia Nascel y Agustina Sandoval participaron del 3er grupo de Intercambio con Fontbonne Academy, Boston, USA.

Argentina en Boston B y: S ilvya To r é f ro m U S A E nglis h De pa r t m e nt C o o r dina t o r

niv el me dio

About four years ago, our school started an Exchange Programme with Fontbonne Academy in the City of Milton, MA. This is very close to Boston City. The school itself is run by the Sisters of St.Joseph, a Congregation coincidentally born in Le Puy, near Lyon,at the time of the French Revolution. Our girls are expected to live in the homes of students from this school, carefully chosen by the staff for that purpose. In June, these girls will travel to Argentina and will be hosted by our girls and their families.

Last year four girls from Jesus Maria, Buenos Aires, travelled to Boston. Paz Vitolo, Mercedes Quesada, Sofia Nascel and Agustina Sandoval went to participate in this fruitful exchange programme.

They spent three weeks in the United States, sharing the lives of their “American” sisters and their families. They were extremely well treated and could experience lots of activities that had to do with the daily school life of an American girl. They were also taken to different places which these families thought might be of interest, apart from visiting the city of Boston on several occasions with Miss Silvya Tore. As part of the programme, the girls spent five days in New York City. A wonderful experience altogether! Besides walking up and down Manhattan, they visited the most important Museums, Central Park, St. Patrick’s Cathedral, Rockefeller Centre, went twice to the theatre to watch musicals, Chicago and Rent in this case, and enjoyed every minute in a hectic city that “never sleeps”!

I hope this wonderful programme will continue in the future with more girls of Jesus and Mary taking a glimpse of the so called “first world”, with its positive and negative aspects, and more girls from Fontbonne Academy coming to Argentina to enjoy much more than good beef and Tango!

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Boston en Argentina María Azcue Profesora de Español. Fontbonne Academy

“(…) Con el paso del tiempo todo lo que nos parecía que habían sido inconvenientes se va olvidando y somos capaces de ver lo que realmente queda de la experiencia. Nuestras chicas lo mencionan en una reflexión que tienen que escribir al volver. Es aquí donde se ve que el programa de intercambio cumple una misión muy importante. Para alguna, ésta es una experiencia que le enriquece cultural y socialmente. Para otra el enriquecimiento ha sido de forma personal ya que ha madurado y ha sido capaz de enfrentarse a una adversidad y salir de ella de forma exitosa.

Para otra puede que lo importante haya sido el ver de cerca como otras sociedades están establecidas con sus diferentes clases y quizá hacerle analizar la suya propia.

En mi caso, creo que fui la más afortunada. He visto que puedo continuar el proyecto esperando poder salvar los futuros problemas que puedan surgir. Pero lo más importante es que no sólo me llevé las experiencias que nuestras chicas tuvieron. También me traje una nueva familia que no conocía y que además voy a volver a visitar este año.”

Fontbonne Academy

3er grupo de intercambio USA- ARGENTINA Bienvenidas a la Argentina KJ Moran, Alex Ellison, Mary Shea y Taylor Robinson desde Fontbonne Academy, Boston, Estados Unidos!

El 17 de junio llegaron a nuestro país e intercambiaron con nosotros idioma, costumbres, participación en clases y vida familiar, así como paseos programados. Las alumnas estadounidenses llegaron acompañadas por una docente de su institución, María Azcué.

testimonio nivel medio

en Jesús María de Buenos Aires

“Argentina was the adventure of a lifetime. We are so blessed to have been given the opportunity to experience the Argentine culture firsthand, as in integral part of an Argentine family and school community rather than as observers. For three incredible weeks, I was a sister, daughter, classmate, and friend to people I may never see again. Nevertheless, those three weeks we spent together shall remain forever in our hearts and memories. It truly was a special and life-changing experience. (…)”

KJ Moran 20 September 2012 Argentina June 16 – July 8

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5to Letras y Ciencias

Decisiones que inquietan...

La línea del proceso vocacional que llevamos adelante en el marco del colegio, propone que en lugar de pensar “para qué carrera sirvo” traten de descubrir cuál es la profesión “que más les sirve” a ellas para manifestarse como personas íntegras, de acuerdo al proyecto de vida que desean para sí mismas, y de modo que, en el ejercicio de su profesión puedan poner de manifiesto la mayor cantidad y calidad de aspectos de su identidad personal.

el área o las áreas sobresalientes. Estos resultados se complementan con otros aspectos de las alumnas, tanto académicos como actitudinales y afectivos, para poder pensar cada profesión en un marco más amplio. Trabajamos también sobre varias de las profesiones señaladas por los porcentajes de sus intereses; luego invitamos profesionales para que profundizaran en torno a las mismas, y motivamos a las chicas para que visitaran distintos profesionales en sus lugares de trabajo.

A tal fin, investigamos sus intereses, a través del Test de Preferencias Vocacionales de Kuder, su resultado define un área de intereses, que trabajamos en el marco de una entrevista o “encuentro” de devolución, explicando detalladamente a qué tareas o actividades responde

Los gráficos muestran cuáles son las áreas profesionales más elegidas por esta nueva camada 2012, y señala también dentro de las áreas, las distintas carreras pretendidas por ellas.

Distribucion general de expectativas de estudios Egresadas JM 2012 - Ciencias Sociales y Humanas

niv el me dio

Derecho

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Letra s/ Trad.

RRHH / Hotelería

Rel. Int.

Cine y Com. Soc.

Ec. Emp.

Adm. de Emp.

5to Letras y Ciencias

“El` nos unio”` Pascua Solidaria “El entusiasmo y la alegría de la gente fueron movilizantes: la buena predisposición y el trabajo en equipo por parte detodos, hicieron posible lograr una noche inolvidable. Dejando de lado las diferencias compartimos una experiencia que marcó nuestras vidas.”

Laura Sanz, Mili Berretta, Belu Orsay y Luisa Niveyro.

“La Pascua Solidaria organizada por el colegio en conjunto con el Colegio del Salvador, es una oportunidad para derribar barreras y llegar, en la vida cotidiana, a la verdadera esencia de las enseñanzas de Jesús. Es una posibilidad para dejar de lado por una noche las diferencias sociales que normalmente nos condicionan, para ver la realidad tal cual es ya que somos todos hermanos y siempre vale la pena conocer al otro.” - 5to Letras “…aprendimos a no prejuzgar y a conocer y dejarnos conocer por personas que aunque creamos diferentes a nosotros, son muy parecidas. La música ayudó a la buena onda y terminamos todos bailando!!”. Paz Vitolo.

“ Deseo compartir con vos mi vida”

Retiros 4to y 5to nivel medio

“Durante nuestro retiro disfrutamos terminar de conocernos y unirnos como grupo. Profundizamos sobre nuestra fe y nos ayudó a crecer como personas.

Fue un lindo cierre cuando cada una puso su vela y compartimos algunos testimonios.” - 5to Letras “Este año disfruté mucho esta experiencia y sentí que de verdad me sirvió. Fue muy emotivo el hecho de que en nuestro último retiro nos hayan hecho pensar y recordar todas las etapas y momentos de nuestras vidas…me gustó mucho poder elegir la modalidad y compartirlo con las chicas de 4º año, creo que es allí cuando mejor conocés a las personas.”

Catalina Pastorini, 5to Ciencias

Anuario 2011 2012

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Celebrations

Our Lady of the Sacred Heart May 31st

The School Council organised and guided a ceremony in which students from 5th form to 5th year, in groups by houses, meditated on different mysteries of the life of the Virgin Mary, and then we all shared and prayed together at the Chapel.

niv el me dio

Our Lady of the Sacred Heart was brought by Mother Esperanza in 1912, with special devotion this year, the 100th anniversary of her and the congregation’s arrival to Argentina.

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Anuario 2012

International exams IGCSE Results 2012 Total exams: 138

Students awarded with the CAE

Students who completed the International Certificate of Education diploma (ICE) Distinction: awarded for grade A or above in five subjects and grade C or above in two further subjects Merit: awarded for grade C or above in five subjects and grade F or above in two further subjects

ABAURRE MILAGROS AENLLE IMBROSCIANO MARÍA PILAR

Merit

Grade

BARDI MERCEDES MARÍA

Merit

DE MICEU MIA C

BETAZZA MARÍA CAMILA

Merit

DERZI ROMERO ANA PAULA B

CAMPS ANA

Merit

GAZZO CASALS MARÍA DEL ROCÍO C

CARIDE URRUTY CONSTANZA

NASCEL SOFÍA BELÉN C

CARREGAL MILAGROS

Merit

PASTORINI CATALINA C

COLETES CARMONA LUCÍA

Merit

SANDOVAL AGUSTINA B

CHOZAS SIBILLA MARIA PAULA

SANZ MARÍA LAURA C

IBAÑEZ PADILLA CAROLINA MARÍA

Distinction

MAIDANA PILAR

Distinction

MARTEL MARÍA CRUZ

Merit

PEREZ POFFO DOLORES

Distinction

QUINTEROS SOFIA

Merit

RIVAS O’CONNOR MARÍA

Merit

STRINGA AGUSTINA MARIA

Merit

STUDER EPPER SOFÍA

Merit

VILA MAGDALENA LUCILA

Merit

nivel medio

English Literature Mathematics First Language Spanish Environmental Management First Language English History Information and Communication Technology

VITO FARRAPEIRA MARÍA CANDELARIA Merit VIZZOLINI MIR FLORENCIA

Merit

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Mision‘

Chaco 2012

El grupo misionero del colegio fue a misionar a Tres Isletas, provincia de Chaco, del 7 al 13 de julio. La misión se llevó a cabo en tres escuelas: Lote 50, Barrio Norte, y Colonia Vélez Sarsfield. Cincuenta y cuatro alumnas de 4to y 5to año participaron de la experiencia, junto con trece adultos, entre ex-alumnas, profesoras, y religiosas que acompañaron a los distintos grupos.

DAR TESTIMONIO…

nive l med io

“La misión fue una experiencia muy fuerte. Ya iba con una idea de la pobreza del lugar; pero nunca me imaginé tanta soledad. Es triste saber que son gente olvidada, que son marginados, que no los tenemos en cuenta, que ni sabemos que existen, o que no queremos ver que existen. Porque nosotros estamos bien así, porque estamos cómodos, porque no queremos salir de nosotros mismos y nuestro alrededor. Porque creemos que no necesitamos “mudarnos” hasta allá para ayudar… Porque no queremos ver que ellos nos necesitan, y nosotros los necesitamos a ellos.

Recién pude valorar todo lo que me había pasado, todo lo que había vivido, todo lo que había sentido, todo lo feliz que fui cuando nos saludamos para volver. Y no quería que eso se acabara. Toda esa “plenitud” de vivir; todo eso que nos unía, que era más fuerte que las diferencias que podían llegar a haber; todo estaba terminando. Sabía que iba a volver, pero me iba a costar el arranque de nuevo. … Después entendí que mi misión es no sólo en Chaco, sino acá; ser misionera todos los días. Y no sentirme mal por no poder hacer nada, sino rezar mucho por ellos.

Dios me dio todo lo que tengo para compartirlo con los

96

Anuario 2011

a su reanolidas podnela Tal vemz plseem que si en laentiteerra y nos los pies lo que es realmente muestraimportante.”

que no lo tienen, para que puedan salir adelante, para que progresen… Porque si no el pobre se hace más pobre y el rico se hace más rico, y los dos se quedan más solos, encerrados en su propia realidad. (Esto hablando más allá de lo material, o lo económico.) Las dos partes necesitan del otro.

Entendí también que para ser feliz, no tengo que estar sucia, en bombachas de campo, rodeada de chaqueños, dormir con hormigas en la bolsa de dormir y que no te importe nada. Ni tampoco necesitar del Blackberry, o los zapatos nuevos, o salir a bailar…

Sin rebajar ninguno de los dos extremos, son sólo contextos en los que puedo estar feliz…

Se puede ser feliz en donde me toca vivir, sólo tengo que saber cómo, encontrarlo. Es algo que depende de mí, que me propongo planteármelo todos los días, que no necesito nada más que hacer feliz a los demás para ser yo feliz. Suena un poco trabalenguas, pero es así. Siento que soy feliz haciendo feliz a los demás; sirviendo a los demás; llevando a Dios a los demás, porque ahí es cuando me siento plena, llena, entera, que no me falta nada.”

Gloria Ketelhohn 4to Bachillerato en Ciencias

`

Mision‘

‘

EL 50, Barrio Sur

s, sirviendoles, llevandoles Soy feliz haciendo feliz a los dema siento plena, llena, entera, a Dios, porque ahi es cuando me .” nada que no me falta

1.

2.

3.

4.

5.

6.

nive l med io

Barrio Norte

1.“La misión es un viaje en el cual uno logra sorprenderse poco a poco y poner las necesidades de los demás delante de las propias” 4.“Chaco me enseñó que no hay diferencia en el corazón entre el que tiene y el que no…somos todos hermanos…”

5. “… se dejan de lado las diferencias y lo único que importa es crear COMUNIDAD, ayudándonos y compartiendo con el otro… olvidándonos del “YO” que abunda en nuestros días…”

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Por: María Marta Soumoulou Coordinadora Catequesis y Pastoral Nivel Medio

LIDERAZGO JM

“… son la sal de la tierra… … son la luz del mundo.”. (Mt.5,13)

LIDERAZGO

A

“La pedagogía de Claudina Thévenet es una pedagogía del corazón, del amor, de todos los tiempos. Se aplica a niños y jóvenes del siglo XXI lo mismo que a los del siglo XIX. Hoy más que nunca es necesario seguir haciendo nuestra la pedagogía de Claudina. Dios la llamó a esta misión y le dio un corazón de fuego, capaz de entregarse sin cesar por el bien de sus alumnas y de buscar los mejores medios para adaptarse a las necesidades de su tiempo… Así como Claudina, nos incumbe ahora establecer un sistema de verdaderos valores cristianos y formar líderes que puedan en el futuro, construir la civilización del amor” (del Manual Levadura Sal y Luz. Asoc. Familia Jesús María)

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Anuario 2012

l estilo de Claudina y desde una opción evangélica se propondrá en nuestro colegio, un Programa de Formación de Líderes. La invitación será a las alumnas de 4to y 5to años BLM que estén dispuestas a formarse y capacitarse en un liderazgo en clave de “comunión y servicio” que tanto necesita nuestra realidad hoy al igual que la necesitó en su momento la realidad de Claudina.

Esta necesidad percibida por los directivos del Colegio nos impulsó a asumir el proyecto y a comenzar a trabajar en el mismo. Con Mariana Etchegoin, Cecilia Giménez Fitte, Guadalupe Méndez y Raúl Fernández nos hemos reunido durante el año para pensar en este programa, sus fundamentos y objetivos, y diseñar las propuestas de actividades.

Este proyecto tiene sus raíces en experiencias de este estilo, desarrolladas en nuestro Colegio en otras épocas: Escuela de Jefas, Animadoras de la esperanza, Coordinadoras de MEJ, y durante este año 2012, el Council, al que quisimos darle la tarea de liderar. Para elllo se trabajó especialmente en el rol de animar y acompañar proyectos escolares propios, como la promoción de campañas solidarias y la animación y organización de celebraciones especiales.

Creemos que esta propuesta será un aporte más a la formación de nuestras alumnas en el marco de un liderazgo creativo que les permita valorar los dones que han recibido de Dios, y ponerlos al servicio de los demás.

Por eso, deseamos que sigan creciendo en la interioridad y el discernimiento, en habilidades como la comunicación efectiva, la toma de decisiones positivas, la responsabilidad del servicio, la comunicación de propuestas que generen cambios, etc. También se prevé una formación al aire libre que potencie un fuerte trabajo en equipo, el desarrollo personal y social a través de actividades recreativas, la responsabilidad del acompañamiento y del servicio atento y desinteresado.

Con mucho entusiasmo estamos trabajando en la concreción de este Proyecto que creemos será un aporte muy valioso a la educación integral de nuestra alumnas de Jesús María, llamadas a ser la sal de la tierra y luz del mundo como lo fue Santa Claudina Thévenet.

I N T EG RACI O N

Por: Luciana Montero Coordinadora de Integración

Luego de tantos años de compartir con Juana cada día, es el momento de despedirla. Estamos felices de saber que está lista para este nuevo desafío. Y no hay mejor homenaje que las palabras de algunas de las personas que la acompañaron en este recorrido…

!

Juanita! Muchísimas gracias por todos estos años compartidos, sos una amiga increíble. Te deseamos muchísima suerte en tu próximo colegio.

Te queremos mucho . (2do BLM A)

Juani es detallista, sonriente, sumamente cariñosa y muy atenta a todo lo que acontece a su alrededor.

Su silencio y concentración muchas veces anteceden a su opinión certera donde las palabras oportunas dan cuenta de su trabajo y participación.

Quiero destacar especialmente la autonomía como su logro más grande en el crecer y aprender.

Es sorprendente el crecimiento y la maduración que fuimos comprobando al compartir cada día con ella (Patricia Auer de Lonardi)

!

Hasta

Siempre

Juana

Juani: gracias por tus abrazos, tus sonrisas y tu alegría de todos los días. Esperamos que te vaya bárbaro en el nuevo colegio y que nos extrañes como nosotras te vamos a extrañar. Te queremos un montón y te deseamos lo mejor!. (2do BLM B)

Cada día, cada situación y desafío que compartimos juntas me ha dejado la mejor de las experiencias, la del amor verdadero y la de seguir pensando que todo en la vida se puede lograr! Estoy segura que en esta nueva etapa que vas a comenzar, seguirás cosechando muchos éxitos. Siempre para adelante, con mucha fuerza, dedicación y amor.

(Maguie Cinque)

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Dep art a men t o o ri en t a ci o n

Por: Martina Fulgenzi Departamento de Orientación

Cuidarnos para cuidarlos “Vamos a lo de Camila, buscamos a Anita y después nos encontramos con Juana que viene con Sofy. Vamos al cine y cuando termina vamos al Mac. Te aviso…”. “¡¡¡Mamá las chicas van al Patio ¿puedo ir? Pero no te quedes!!! Si no, no voy“ Estas propuestas ponen en evidencia al adolescente en su deseo por salir al mundo alejándose de nuestro control y cuidado. Ello nos lleva a cuestionarnos acerca de su preparación para enfrentar este momento ¿Serán capaces de cuidarse?

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Las personas nos cuidamos según como fuimos acompañadas en nuestro crecimiento y desarrollo.

Internalizamos un patrón de cuidado, una escala de valores y normas a través de la educación recibida en la infancia.

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uestros hijos ingresan a la adolescencia e incrementan sus salidas con amigos a lugares nuevos o poco conocidos para nosotros. Solicitan permiso para realizar programas algo extraños, divertidos u ocurrentes que dan cuenta de un fuerte deseo de esta etapa: descubrir, investigar un mundo nuevo y diferente del que puedan ofrecer sus padres.

Ello nos genera miedo e incertidumbre. Tanto malestar en nosotros surge, en cierta medida, a partir de una duda ¿están preparados nuestros hijos para enfrentar esta sociedad tan particular, que en más de una oportunidad deja al adulto sorprendido? Entonces deberíamos preguntarnos ¿con qué herramientas cuentan para detectar o resolver situaciones complicadas?

Las personas nos cuidamos según como fuimos acompañadas en nuestro crecimiento y desarrollo, por nuestros padres y mayores.

Internalizamos un patrón de cuidado, una escala de valores y normas (cuya función es preservarnos) a través de la educación recibida en la infancia.

Al ingresar en la etapa adolescente, se ponen en marcha todas estas enseñanzas. De modo más o menos evidente, las pautas internalizadas “cuidan” sin nuestra presencia. Los padres debemos tomar distancia y confiar en lo hecho, brindando a nuestros hijos una autonomía monitoreada. De este modo, si tenemos éxito, ejercerán una libertad responsable.

Pero, qué difícil es “confiar en los adolescentes y en su respeto por las normas” ¿no? Escuchamos en distintos ámbitos, cómo los jóvenes, riéndose, comentan sus transgresiones como hazañas.

Sin embargo, los culpamos de situaciones por las cuales, lamentablemente, no deberían ser los únicos señalados. Estamos en una época de anomia, donde se evidencia la falta de respeto y de la valoración de las leyes en forma cotidiana, ya sea de un modo sutil o grosero.

Quebramos pequeñas normas, como si nada fuera a pasar. Algunos ejemplos de ello son: conducir por encima de la velocidad permitida o usando el celular, cruzar mal la calle, alimentarnos mal, etc. Como padres, somos modelos a imitar por los jóvenes, aunque “juren” que quieren ser diferentes a nosotros. Sin darnos cuenta, incurrimos en microtransgresiones dando indicios del valor que le damos a la vida.

El adolescente desarrolla una sensibilidad especial que le permite, entre otras cosas, captar las transgresiones que ocurren a su alrededor.

Es comprensible cuando nos dicen “no pasa nada, no exageres”.

Una frase tan común que, por un lado, da cuenta del pensamiento omnipotente propio de la edad y que se potencia por el accionar del adulto que, en ocasiones, es también omnipotente e inapropiado.

No olvidemos el valor del ejemplo a la hora de enseñarles a cuidarse.

Ello les da una base mucho más sólida a nuestros dichos.

“Largo es el camino de los preceptos para llegar a la sabiduría, corto el de los ejemplos.” (Séneca Lucio Anneo)

Abanderadas 2012

Bicentenario de la creación de la Bandera Argentina

a ba n dera da s

nivel inicial y primario

nivel medio

Nivel Inicial Bandera Argentina Abanderada: Trinidad Lange Escoltas: Marina Bou - Khair y Margarita Conti Bandera de la Santa Sede Abanderada: Justina María Ocampo Escoltas: Macarena Álvarez y Agustina Palacios Bandera de Jesús María Abanderada: Victoria Belén Frank Benedix Escoltas: Inés Coussio y Delfina Guido

Nivel Primario Bandera Argentina Abanderada: Delfina Villanueva Escoltas: María Soria y Fátima Ure Bandera Papal Abanderada: Milagros Cotter Escoltas: Candelaria Hoffman y Rocío María Nogueras Bandera Jesús María Abanderada: Jazmín Casermeiro Simi Escoltas: Milagros Maidana y María Agustina Moreira

Nivel Medio Bandera Argentina Abanderada: Magdalena Carenzo Primera Escolta: Milagros M. Berretta Bertolini Segunda Escolta: Camila Agustina Palma Bandera de la Santa Sede Abanderada: Sofía Belén Nascel Primera escolta: Catalina Pastorini Segunda Escolta: Lucía María Bengolea Bandera de Jesús María Abanderada: Ana Paula Derzi Romero Primera escolta: María Mercedes Quesada Segunda escolta: María Felicitas Betazza

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CENTENARIO jesÚs marÍa El día 25 de septiembre de 2009, comenzaron los tres años de preparacion para celebrar el centenario de la llegada de las primeras Religiosas de Jesús María a America del Sur.

Mensaje del Centenario

Q

uerida M. María Ángeles, queridas hermanas venidas de otras Provincias, queridas hermanas de nuestra Provincia, y amigos y amigas que están aquí compartiendo esta fiesta:

Madre Ruth Otero rjm SUPERIORA PROVINCIAL

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Me llena de una alegría profunda esta celebración y vernos aquí reunidos. Celebrar esta vida de 100 años de JM aquí, es alabar a Dios por su misericordia y su amor por nosotros.

Quisiera que este celebrar sea reconocer el paso de Dios por esta historia. Cuando nos damos cuenta de que ni Claudina en Lyon, hace casi 200 años, ni la M. Esperanza aquí hace casi 100 soñaron, ni imaginaron lo fecundos que serían estos 100 años , podemos reconocer que no es por azar, que estemos aquí.

La historia puede mirarse y contarse desde muchos planos diferentes. Cuando nos acercamos a lo vivido por otros y lo vivido por nosotros, podemos mirar quizás lo glorioso, y enaltecerlo, y eso es bueno, según con qué intención se haga, pero puede despertar sospechas de falta de objetividad. Cuando yo escucho lecturas gloriosas de la historia me pregunto por los detalles que se omiten, las dudas, las angustias, las heridas del camino, que también son parte de nuestras búsquedas sinceras cuando vamos queriendo vivir según el proyecto de Dios .

Me imagino los discernimientos y la lucha interior que precedieron la decisión de venir a la Argentina y los mil detalles que no quedaron registrados, las conversaciones, las otras opciones que finalmente no fueron… pensar en la historia de la fundación y de la Provincia, como una historia tejida de muchas historias densas de humanidad, llenas de gestos heroicos y también de debilidades, de súplica confiada a Dios, de abandono en sus manos. De momentos de oscuridad y de otros felices, de paz, de armonía.

Según cómo se mire el pasado, es la actitud que podemos tener frente al presente y al futuro.

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Yo creo que celebrar el pasado nos empuja a tomar fuerzas y confianza para el hoy. Porque significa para nosotros que la mano de Dios estuvo en la historia. Se dice, en la Biblia, que a Dios sólo se le puede ver la espalda, porque es más fácil reconocerlo cuando ya pasó,) Decir “esto que pasó, fue de Dios” es vislumbrar que así como estuvo, va a seguir estando, es percibir su interés por nosotros y el cuidado con que guía los pasos de sus amigos.

Tenemos en nuestra herencia familiar, en Claudina y su historia personal un camino que nos enseña a sacar fuerzas del pasado para asumir y enfrentar el presente. La Argentina. gracia que recibió para no resentirse, para curar sus heridas Primera Comunidad de Religiosas JM en en Dios, dejándose amar y optando por renunciar a la venganza que se esconde en el pedido crispado de justicia, en la denuncia, para buscar la fuerza del bien, del bien para todos. Esta renuncia a la violencia, hizo posible el nacimiento en su corazón de la compasión, de esa mirada que refleja la de Dios. Después de mucho trabajo interior, Claudina pudo mirar su pasado con total desprendimiento, y encontrar en sus heridas la fuerza impresionante de la misericordia, que le hacía mirar la realidad desde Dios, un Dios que sufre con sus hijos que sufren “Jesús María: y se alegra con toda vida que crece, en dignidad, en humanidad, en verdad. Somos herederos de esta mirada y tenemos la posibilidad de abrirnos a esta gracia. Y mirar El proyecto nuestra propia historia en Jesús María, (todos los que estamos acá tenemos una historia de Claudina... en JM), podemos recordar momentos felices y otros no tan felices, en todo camino en la Iglesia hay heridas y milagros. Y no pocas veces los milagros son fruto de haber superado Un Proyecto con trabajo las heridas.

Ojalá podamos mirar nuestra historia, corta o larga, con ojos reconciliados, con esa para todos” mirada capaz de descubrir los milagros en medio de la dureza de la vida.

También, celebrar un centenario nos hace preguntarnos por nuestra misión, no como queriendo comprobar resultados pero sí, preguntándonos si estamos siendo fieles al estilo de Dios.

Necesitamos revisar si la angustia y el deseo que movieron a Claudina a identificarse con el Proyecto de Dios, a querer hacerse cargo de las miserias de su tiempo siguen vivos en nosotros y siguen siendo el motor que impulsa esta historia.

Y desde este deseo y esta angustia, con la certeza de la mirada buena y misericordiosa de Dios sobre nuestra historia podemos abrirnos a los desafíos del futuro. Sólo esta experiencia puede hacernos capaces de la flexibilidad, creatividad y lucidez que nos piden estos tiempos, para poder abrirnos a la novedad de Jesús, que nunca es igual y así sentirnos en sus manos, llamados a ser en Jesús María testigos de su ternura con nosotros y descubridores de su bondad en los demás.

Desde la convicción de nuestra pobreza y su bondad podemos cantar nuestro Magnificat, con María decir “mi alma canta la grandeza del Señor” Y también con ella interpretar la historia desde sus promesas y sus criterios y su fidelidad.

El hace proezas con su brazo, derriba a los poderosos, llena de bienes a los hambrientos, enaltece a los humildes…

Y es fiel a sus promesas. Pidamos ser fieles a este Evangelio como Claudina y tantas otras.

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recorrida

histórica

“Madre Esperanza y la primera comunidad en la casa de Carlos Calvo”

Las Religiosas españolas de Jesús María llegadas el 25 de septiembre de 1912, se relacionaron rápidamente con las Damas de San Vicente de Paul, quienes les encomendaron dirigir la Obra del Instituto de Economía Doméstica, en los edificios creados para tal fin en Carlos calvo 922. Allí vivieron y llevaron a cabo la tarea de educar y hacer conocer a Jesús y a María en nuestro país desde abril de 1913.

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Misa de acciÓn de gracias de la familia JM de argentina - uruguay la Eucaristía nos congregó para celebrar, con memoria agradecida, los 100 años de la llegada de las primeras religiosas JM a orillas del río de la Plata.

Madre Ángeles acerca un cirio a Madre Claudina y Madre Ruth un arreglo floral a Madre Esperanza.

La fuerza del don de Claudina vincula nuestro pasado con nuestro presente y alimenta nuestro espíritu para el futuro ¡Cuán bueno es Dios! es la expresión de Fe que se hizo vida en Madre Claudina.

Jesús comparte el pan con su pueblo y éste es el signo de que ha comenzado el banquete del Reino. Jesús lo ha acercado y está en medio de su pueblo.

El pan compartido y repartido se transforma en signo de lo fraterno.

Presentamos la vida de nuestra comunidades y de nuestras obras con profunda gratitud y abiertos al Espíritu para continuar la tarea evangelizadora.

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CENA & Palabras finales

G

amaliel, aquel doctor de la Ley que vivía en Jerusalén, dijo una vez: Si es cosa de hombres no va a durar pero si es de Dios… no podemos luchar contra Dios! Se refería a la Iglesia en sus inicios. Pedro, Juan, Santiago y los demás apóstoles, contra todos los poderes de este mundo, querían anunciar al Resucitado. Y lo hicieron.

Si es cosa de Dios… va a permanecer en el tiempo, el tiempo que Dios quiera.

Hace 100 años llegaron las Religiosas de Jesús María a la Argentina para iniciar una obra que no era de ellas, ni hoy es nuestra: es obra de Dios, puesta en nuestras manos. Obra a la que estamos dándonos por entero, porque hemos sido invitados a amar hasta dar la vida.

He sido testigo de la mitad de estos 100 años. Y puedo testimoniar ese amor, hasta el final, por haber conocido a tantas religiosas que salieron de España para no regresar. Hemos visto una fortaleza a toda prueba, una entrega sin condiciones. Y todo eso por el Señor, sí, pero por nosotros también. Y nos dieron lo mejor de sí mismas como educadoras y como personas. Querríamos hoy rendirles nuestro homenaje. Y también a aquellas religiosas argentinas, las de los comienzos, las que ya no están.

Y nuestras hermanas convocaron a laicos y, aunque no se lo plantearon de esta manera, -hoy sí- compartieron con ellos el carisma de Santa Claudina. Por cada uno de nuestros Centros pasaron personas entrañales que dejaron profundas huellas por la generosidad y la seriedad de su compromiso.

Hoy es un día donde no nos cabe en el corazón tanta gratitud.

Gracias, María Ángeles y Liz por venir desde Roma para dar gracias con nosotros.

Gracias, Provincias de Jesús María del continente americano.

Gracias, hermanas que han venido de lejos.

Gracias, laicos de nuestras obras y amigos de Jesús María.

Gracias equipo de laicos de nuestro primer colegio que guardan el espíritu de sus orígenes como un tesoro o una fuente de la que todavía siguen bebiendo.

Gracias, Claudina.

Tú que supiste de luchas y de amor, de dolor y de fortaleza, de fe y de esperanza sin límites, ruega por nosotros.

María, nuestra Señora del Sagrado Corazón, guárdanos junto a tu Hijo.

Y que, desde cada uno de los rincones de nuestra patria y del Uruguay, sean por siempre alabados Jesús y María.

En nombre de nuestra Comisión del Centenario, muchas gracias.

María Alicia García Reynoso RJM

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CONGRESO nacional de educacion

Prácticas educativas con todos y para todos.

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San Nicolás de Bari misa de acción de gracias de la comunidad del colegio jm de bs as.

E

l 26 de septiembre la Comunidad Educativa del Colegio de Buenos Aires se congregó en la Parroquia de San Nicolás de Bari para celebrar con memoria agradecida, el Centenario de la llegada de las primeras religiosas de JM lideradas por Madre Esperanza, a las orillas del río de la Plata.

“La fuerza del don de Claudina vincula nuestro pasado con nuestro presente y alimenta nuestro espíritu para el futuro. “¡Cuán bueno es Dios” es la expresión de Fe que se hizo vida en Madre Claudina.

Esta expresión identifica su obra evangelizadora, nacida de la contemplación del corazón traspasado de Cristo en la Cruz, y que Madre Esperanza inició en nuestras tierras en 1912.

Este canto de alabanza y de acción de gracias hoy se hace nuestro, porque Dios ha hecho grandes cosas en la vida de nuestra Congregación y de nuestra provincia que experimentan profundamente su bondad y ternura.”

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La Virgen fue siempre importante en la vida de Claudina. Como legado de ese camino espiritual nos dejó estas palabras: “La Virgen no quiere que hagamos nada sin ella”.

Madre Esperanza llega a la Argentina en septiembre de 1912, después de un largo viaje. Lo hace trayendo la imagen de nuestra Madre, en la advocación Nuestra Señora del Sagrado Corazón, que nos muestra en su mano al corazón infinitamente bueno de Jesús. Con esta imagen peregrinamos desde el Colegio hacia nuestra Parroquia, con el deseo de seguir siendo “apóstoles de corazón ardiente” como lo fue Claudina. Al igual que, Madre Esperanza, fiel seguidora de su carisma queremos ser Profetas de esperanza, portadores de bondad y de perdón para nuestro pueblo.

cen t en a ri o jm Madre Ángeles, Madre Liz, Madre Ruth y religiosas de América celebraron junto a nuestra comunidad educativa.

Con mucho entusiasmo acompañamos la peregrinación a San Nicolás de Bari.

El canto, signo de alegría de una comunidad agradecida.

Agradecidos por la entrega de las primeras religiosas y toda la historia vivida y compartida en estos 100 años en Argentina y Uruguay.

Madre Esperanza llega a estas tierras en septiembre de 1912 después de un largo viaje con la imagen de nuestra Madre, en la advocación Nuestra Señora del Sagrado Corazón que nos muestra en su mano al corazón infinitamente bueno de Jesús.

El Rosario, como signo de la oración que fortalecida en el amor a María nos lleva al Corazón de su Hijo Jesús.

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Gesto solidario Cerca de los 200 años del inicio de la Congregación… ¿Qué gesto solidario haría Claudina en este Centenario y en esta realidad concreta?

Dado que 2012 es el Año del Sínodo de la Evangelización, se tomará el Centenario como plataforma de lanzamiento y se profundizará en el conocimiento del mensaje, siempre nuevo, siempre actual de Cristo.

Por ello se ve la conveniencia de elegir la construcción de la Capilla en Pablo Nogués, como símbolo visible de la profunda evangelización que nos proponemos realizar.

¿Dónde?

¿Cómo?

En el Colegio Jesús María situado en Pablo Nogués, Partido de Malvinas Argentinas, provincia de Buenos Aires.

Dado que los costos de construcción son elevados, proponemos dividir la obra en diferentes etapas, a través de la recaudación comunitaria de fondos y el trabajo voluntario.

¿Por qué?

La capilla será el símbolo visible de nuestro compromiso con la evangelización.

En el próximo mes de octubre se iniciará el “Año de la Fe” declarado así por el Santo Padre Benedicto XVI, quien ha convocado también para ese mes el Sínodo de la Nueva Evangelización”. Queremos unirnos a estos acontecimientos.

¿Para qué?

Para posibilitar que la comunidad educativa del colegio de Pablo Nogués y el barrio, puedan tener un espacio de oración y de encuentro.

Dejamos a la creatividad de cada obra la manera de organizar la recaudación de fondos para esta primera etapa.

El dinero para esta primera etapa lo reuniremos todos los que formamos la gran familia de Jesús María, éste será nuestro Gesto Solidario. Después de esta primera etapa se solicitarán donaciones en Argentina y a organizaciones del exterior.

Etapas de construcción y recaudación Objetivo de Recaudación Etapa 1 | Cimientos + Contrapiso

Aprox. $90.000

Etapa 2 | Piso + Paredes

A determinar

Etapa 3 | Aberturas +Electricidad

A determinar

Etapa 4 | Techo

A determinar

Etapa 5 | Terminaciones

A determinar

TOTAL A determinar

Período: de agosto a diciembre 2012. ¿A quiénes se convoca?: Se convoca para el Gesto Solidario Provincial a las 12 obras y comunidades que tenemos en Argentina y Uruguay con sus alumnos, padres, docentes y no docentes, directivos, exalumnos, exdocentes, AFJM, amigos de la Congregación y vecinos.

Medios de Pago: Tarjetas de crédito, débito, transferencia, depósito, pago fácil.

Los fondos serán depositados en: Banco Francés /Sucursal: 302 Domicilio: Uruguay 1031 (1016) Retiro Ciudad Autónoma de Buenos Aires Titular: CONGREGACIÓN DE LAS RELIGIOSAS DE JESUS MARIA Cuenta Corriente Nº: 302-303383-7 Cuit: 30-70773658-1 CBU: 01703021 20000030338377 Invitamos a pequeños y grandes donantes a sumarse a este gesto solidario. Entre todos lo haremos posible.

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encuentro anual Ex alumnas en los festejos del CENTENARIO ¡Si hubiéramos podido asomarnos al corazón de la Madre Esperanza cuando llegaba al puerto de Buenos Aires, si hubiéramos podido escuchar aquellos diálogos que habrán tenido en España cuando decidieron lanzarse a esta aventura! Como ex alumnas nos sentimos hoy herederas de tanta vida, de tanta entrega, de tanta riqueza que cuidar y de tantos sueños que convertir en realidad. Nuestro encuentro anual este año tuvo lugar como parte de los festejos de este siglo de RJM en Argentina.

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EGRESO

EG RE S A DA S

¡PRIMARIA NOS ESPERA!

Palabras de despedida Mónica Valenzuela de Cortés

directora nivel inicial

“Les queremos decir a estas pequeñas personitas que hoy egresan: Sigan siendo así, viajeras incansables en el camino de la caridad, de la libertad, de la responsabilidad, de la paz y la alegría, sigan siendo así discípulas amorosas de Santa Claudina, reconociendo la grandeza de Dios en todas las cosas, sigan siendo así y aunque pase mucho tiempo vuelvan a traernos sus nuevas experiencias, porque las otras ya forman parte de estos muros y de nuestras vidas.”

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EG RE S A DA S

NIVEL INICIAL

SIGAN SIENDO ASI VIAJERAS INCANSABLES EN EL CAMINO DE LA CARIDAD DE LA LIBERTAD DE LA RESPONSABILIDAD DE LA PAZ Y LA ALEGRIA SIGAN SIENDO LAS DISCIPULAS AMOROSAS DE SANTA CLAUDINA SALA DE 5 VERDE SALA DE 5 AZUL Lourdes Arana Josefina Azzarri Candelaria María Carillo Margarita Conti María Consuelo Costa Ángeles Belén Eguiguren Agüero Victoria Belén Frank Benedix Martina Gonzalez Del Solar Delfina Goyena Echevarría Delfina Guido Vizcay Clara Harkes Abril Herrlein Camila Inchauspe Duarte Clara Inés Monzó Justina María Ocampo Agustina Palacios Margot Piaggio Catalina Aleni Rosso Vera Schulz Vidal Julia Suñer Camila Yanzón Rodríguez Castelli Delfina Zavala Ortiz

Macarena Alvarez Lara Cecilia Báez Marina Bou-Khair Dorotea Casaubon María Sol Castaño Inés Coussio Rosario María De Gregorio Margarita María Dewey María José Gabbin Bonomi Sol Inés García Fiorini Mora García Igarza Milagros Guthmann Trinidad Lange Justina María Lorefice Lynch Belén Martínez Bruera Francesca Oglietti Marino Sofía Catalina Ortiz Baigorri María Camila Pastori Juana Pavlosky Victoria Rolando Emilia Sánchez Hirigoyen Milagros Sarmiento Inés Simón Errecart Sofía Pilar Varela Amparo Vibes

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EGRESO

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¡COMENZAMOS UNA NUEVA ETAPA!

Palabras de despedida Agustina Seeliger

Profesora de Inglés

Chicas….qué alegría! Terminamos un ciclo lleno de energía y desafíos. Qué buen año a nivel de todo lo que compartimos y aprendimos!

Qué lindo el Manantial y el Rancho de Popy, cuánta diversión y emoción!

Por otro lado, cuánto esfuerzo para superarse en todo: en francés, en inglés, en español... un mundo de aprendizaje multilingüe y plural, que nos ayuda a ver otras culturas y visiones de mundo.

Particularmente, los profes de inglés, teatro y música queremos felicitarlas por el logro de la obra de este año. Se habrán dado cuenta que son precursoras en esta modalidad que defendieron con tanto éxito.

Miss Marce, miss Flor y miss Agus les deseamos mucha suerte.

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“…Es momento de mirar sus mochilas y ver todo lo que se llevan. ¡Cuánto crecieron! Aprendieron a aceptarse diferentes unas de otras, a convivir con esas diferencias, a cuestionarse sus actos bajo una mirada cristiana.

Aprendieron también a ser responsables de sus decisiones frente al estudio, debatir en las puestas en común, opinar sobre temas de actualidad, a cuestionar y cuestionarse, a tener una actitud crítica frente a la información que reciben, tomar una postura y defenderla con argumentos propios.

Lo aprendieron todo con esfuerzo, alguna lágrima, alguna picardía, a veces mucho cansancio…el alivio de dar por terminado un control, un momento de nervios…muchos de diversión…”

Las maestras

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NIVEL PRIMARI0

“Queremos agradecerle a cada uno de ustedes por haber estado al lado nuestro, por los consejos que nos ayudaron día a día a seguir creciendo, por enseñarnos que el esfuerzo siempre es muy importante, que el compañerismo es fundamental para seguir adelante.

Gracias también a todas nuestras familias por acompañarnos en este proceso todos los días y por apoyarnos en cada momento.

Gracias a todos por ayudarnos a crecer en el amor, que es lo más importante, gracias Jesús María por hacer que el colegio sea nuestro segundo hogar, gracias por tanto”.

Un beso muy grande y hasta pronto 6to grado 6TO GRADO VERDE

6TO GRADO AZUL Olivia Beccar Varela Renata Maria Bello Constanza María Blanco Riccardi Felicitas Cartelli Jazmin Casermeiro Simi Milagros Caset María Cignola Penacca Eugenia María Del Bono Delfina Florencia Ercoli Malacari Constanza María Ferreiro Eugenia Sofia Garay Sol Kbal Valentina Makuc Azul Martel Martina Perez Colman Belén Rocca Carolina Belén Sakurai Maria Francesca Schiliro Maria Agustina Schmidt Sofía Varela

PREMIO BEATA DINA 2012 Paz Torrandel: 6to grado azul “El grano de mostaza es la más pequeña de todas las semillas, pero cuando ha crecido es la mayor de las hortalizas y se hace árbol, de tal manera que vienen las aves del cielo y hacen nidos en sus rama”.

(Mt 13, 31-34)

Marina Angel Andrade María Sol Barcellandi Maria Agustina Buzon Clara María Camps Milagros Cotter Alvarez Fatima Debaisieux Valentina Fernandez Pescuma Victoria Gonzalez Cambaceres Martina Gonzalez Rocca Ernestina Kilmurry Romero Maria Victoria Llana Trinidad Loustau Catalina María Macchi Josefina Mosconi Rosario María Niklison Lucía Perilli Lucía Maria Rizzo Lucia Salas Gonzalez Camila Luciana Sampayo Sarcone Federica Sanchez Hirigoyen Maria Paz Torrandel Delfina Villanueva

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EGRESO

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¡EL DESAFIO DE PARTIR!

Palabras de despedida cristina basombrio

tutora

Queridas Chicas: En este mundo multicultural y de contrastes, sentimos como educadores que nuestra misión toma una dimensión más honda, con la mirada puesta en ayudarlas para que puedan observar el mundo desde una perspectiva diferente, conociéndose a sí mismas, valorando la posibilidad de aprender y de crecer, defendiendo los valores de honestidad, solidaridad, amistad, respeto.

Santa Claudina transmitió a las más jóvenes el deseo de responsabilidad frente a la obra bien hecha y las animó para cultivar el deseo de superación personal.

Persistimos en una educación donde el asombro por lo bello, lo bueno, lo verdadero que tienen las cosas sea para nuestras alumnas un descubrimiento que las ayude a vivir un aprendizaje que las forme no sólo para la excelencia sino en excelencia para con los demás.

Cada una de ustedes sabe que el desafío que se les presenta es invalorable ya que construirán su propio destino, les deseo que lo puedan cimentar desde la dignidad e individualidad que tienen como personas.

Poseen herramientas para construir nuevos caminos, serán sus propios caminos, que unan, que les den seguridad, sendas que ayuden a llevar esperanza a quienes lo necesiten.

Construyan sus propios sueños pero mantengan la esencia comprometiéndose con el más cercano y fortaleciendo sus convicciones más profundas.

Actúen según la ocasión con valor y con audacia.

Tengan la plena seguridad de que los acercamientos que nos tocó vivir para reflexionar sobre proyectos, aclaraciones, donde no siempre oyeron las palabras esperadas, sirvieron para intentar demostrarles que es en el disenso donde se afianzan los ideales.

Procuren tener un alma generosa y fuerte que no retroceda frente al deber y recuerden siempre los cimientos y el afecto con que fueron formadas.

Ahora sí , Bienvenidas como ex alumnas de Jesús María.

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Palabras de despedida Sylvia tore

coordinadora general de inglés Hi girls, Welcome to your graduation ceremony, Class of 2012. The day you’ve been waiting for has finally arrived, and it’s now the time for you to reach the stars and, sadly, say goodbye.

The years of projects, exams, assignments have ended and with them your childhood and part of your adolescence. It’s time for you to continue what you have started.

A lot will change, for sure. But you will carry with you the memories, the fun, the experience. Those can’t simply be taken away. This place, where you felt the hardships, where you acquired the sense of responsibility, where you shared with your peers so many talks, where you met the puzzle of choices, where you stressed yourselves with the pressures of exams, deadlines.., where you found and made friends you could talk to, where you met teachers you once both loved and hated, where you learned that the world goes far beyond the doors of our house, of our school and that life isn’t always fair to all, this place will go with you wherever you go. You will always be Jesus and Mary girls, no matter where the paths of life take you.

We trust that everything you have learned over the past years have molded you to be better people. That has been our aim, to make you not only brighter, but better people. People who just don’t go along with this fast-paced world, people who see the end of the way clearly, who believe in commitment, honesty, effort.

And I would like to mention here the group of girls who stood by us and made the big effort of coming to English lessons in the afternoons. We strongly believe the biggest things in life are achieved through great effort, as Claudine very well taught us through the example of her life. Needless to say, the reward is in proportion to the effort, always. It did take a lot to sit for all those exams and we sincerely hope the results prove the effort to have been worthwhile.

You have in your hands a Diploma which will be the key to open a dimension full of opportunities, full of choices but also full of challenges. This will be your life. Live that life, never waste it. Stand for what you believe is right. Keep the knowledge of what you’ve learned. Live the dreams you have dreamed, set your choices and goals in life on the right track, set your target and aim to success.

Show the world what you really are, what sort of person you have become in your years with us.

Mother Teresa said : Give the world the best you have, it may never be enough, but give the best you’ve got anyway.

The good you do today ,people will often forget tomorrow, do good anyway.

Farewell, take care and God bless.

May the Baby Jesus bless you and your families this Xmas.

EG RE S A DA S

NIVEL MEDIO

PREMIO AL LOGRO EN CASTELLANO

5TO BACHILLERATO ESPECIALIZADO EN LETRAS

Bachillerato en Letras: Inés Ripari Bachillerato en Ciencias: Magdalena Carenzo

María Pilar Alvarado Lucia María Bengolea María Jesús Castelli Azpiroz María Lucia Dellacha Guadalupe Frutos María del Rocio Gazzo Casals Josefina Grunbaum Candela Llobet Felicitas Mendez Ribas María Paula Niklison Manuela Parody Victoria Peco Inés Ripari Sol María Santivañez Y Viñuales Camila Victoria Schiliro Ana Inés Soldi Ana Vazquez Cervelo Victoria Villanueva María de La Paz Vitolo

Bachillerato en Letras: María del Rocío Gazzo Casals Bachillerato en Ciencias: Sol Carrique

PREMIO AL ESFUERZO

PREMIO AL USO DE LENGUAS EXTRANJERAS Francés: Victoria Sagasse Inglés: Ana Paula Derzi Romero

MENCION ESPECIAL POR LABOR DESTACADA EN DEPORTES Inés Ripari

RECONOCIMIENTO A LOS VALORES EN EL DEPORTE Victoria Sagesse

5TO BACHILLERATO ESPECIALIZADO EN CIENCIAS FISICO MATEMATICAS Milagros María Berretta Bertolini María Felicitas Betazza Isabel Callegari Magdalena Carenzo Sol Carrique Mia de Miceu Ana Paula Derzi Romero María Hurley María Evangelina Jorge Carolina María Legorburu María Victoria Llorente María Belén López María Eugenia López Sofia Belén Nascel María Luisa Niveyro Noblia Belén Orsay Camila Agustina Palma Catalina Pastorini María Mercedes Quesada Victoria Saggese Agustina Sandoval María Laura Sanz Inés María Tatti

PREMIO CLAUDINA THEVENET Premio entregado por la Asociación de Ex Alumnas a la alumna que egresa que mejor encarna los valores que privilegiaba Santa Caludina.

RECONOCIMIENTO 2012 A ANA PAULA DERZI ROMERO.

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DESPEDIDA

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¡HASTA SIEMPRE!

Palabras de despedida Andrea nascel

Madre de sofÍa nascel

Estimados todos y todas: Hoy nos encontramos reunidos para celebrar que nuestras hijas egresan del Jesús María. Esta celebración tiene un significado especial ya que son las Egresadas del Centenario del Colegio.

La vida se fue expresando de muchas maneras en esta camada, con todo un amplio espectro de colores, con alegrías, pérdidas, ausencias, en fin con la riqueza de haber crecido juntas.

No queremos hablar hoy de una etapa que termina, sino disfrutar viéndolas a cada una hoy sonriente, juntas, capacitadas para el futuro que elijan.

Sí elegimos decirles GRACIAS. Gracias por el privilegio de ser sus padres. Gracias porque hemos aprendido acerca de nosotros mismo siendo sus padres. Gracias también por las peleas porque fueron parte del crecer, de buscar espacios. Querer es también aceptar disentir. Gracias por invitarnos a tantos actos y fiestas, incluso muchas en nuestro honor, desde salita de 3 hasta hoy, el último día de clases: días de la madre, días del padre, días de la familia, organizando bailes, juegos, extraordinarias obras de teatro. Gracias por recibirse, por invitarnos a compartir este momento tan especial con ustedes, y por haber transitado todo este último año con tranquila alegría y con ánimo de festejo.

Sepan que todo lo que hicieron con tanto cariño durante su vida escolar nos unió como padres, lograron que “La Mujer Maravilla” y “Superman” que éramos mamá y papá dieran paso a padres con dimensiones más humanas, invitándonos a tener una cordial relación entre nosotros lo que en muchos casos significó

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GRACIAS POR DAR LO MEJOR EN CADA DIA DE CLASE HONRANDONOS HOY CON ESTE TITULO QUE OBTIENEN que nos hiciéramos amigos de verdad. Es decir que sin buscarlo fueron también para nosotros grandes creadoras de lazos.

Gracias por dar lo mejor en cada día de clase honrándonos hoy con este título que obtienen.

Nos sentimos ORGULLOSOS de ustedes, porque crecieron bien, porque estamos seguros y convencidos de que se capacitaron todo lo que pudieron dando el máximo de cada una, porque las vemos cómo se superan día a día y nos damos cuenta que, cada una a su manera, pudo desarrollar su personalidad lo suficiente como para poder hoy decidir qué hacer con sus vidas.

Están juntas la mayoría desde salita de 3 años. Miren, sacamos la cuenta y son unas 20.500 horas sin contar campamentos, manantiales, convivencias, misiones, intercambios escolares. Es mucho tiempo! suficiente como para conocerlas a cada una y sentir que han realizado todas y cada una de ustedes una gran labor, se han formado como la persona que son hoy, adquiriendo conocimientos, descubriendo sentimientos, desarrollando capacidades, haciéndose compañeras o amigas, convirtiéndose en verdaderas “Mujercitas” unidas por el mismo espíritu de este colegio, su segundo hogar, el Jesús María.

Busquen la felicidad.

Según Aristóteles “La verdadera felicidad consiste en hacer el bien” y “Sólo hay felicidad donde hay virtud y esfuerzo serio, pues la vida no es un juego.”

Supongo que cuando escucharon esta frase se quedaron con la palabra esfuerzo; y hablar hoy de esfuerzo no es muy grato para

EG RE S A DA S

DESPEDIDA

TENGAN SUENOS PROPIOS CHICOS O GRANDES PERO PROPIOS PORQUE ELLOS LAS REMONTARAN A LOGRAR UNA VIDA EXITOSA Y PROPIA QUE ES LO MAS IMPORTANTE ustedes ni para nosotros ya que estamos cansados por todo el trajín del año. Sin embargo, creo que las tres palabras más lindas que tienen estas frases son FELICIDAD, VIRTUD Y VIDA, porque es la actitud frente a la vida la que nos hace decidir cuan felices vamos a ser. Y estén seguras de que la elección de una vida virtuosa es la que les dará una felicidad compartida con los otros, para los otros.

Hoy no sólo termina una etapa de sus vidas, también empieza otra.

Nuestro humilde mensaje es que a pesar de que la vida no depende de uno, los que hacemos con ella sí; se nos es permitido apreciar nuestros aciertos cuando los hemos tenido, ó bien (y lo más importante) cambiar el rumbo cuando nos damos cuenta de que el elegido no nos llevará a ser felices. Cada instante pasa y da lugar a uno nuevo, sin embargo queda en nosotros todo lo vivido en él: alegrías, tristezas, esfuerzos, quejas, alegrías. Y esa va siendo nuestra historia.

Tengan sueños propios, chicos o grandes, pero propios porque ellos las remontarán a lograr una vida exitosa. Y propia, que es lo más importante.

Lo expresado es nuestro sentir más sincero y auténtico y no meras palabras de compromiso que se pronuncian o escriben en circunstancias como estas.

Por supuesto que por todo esto también decimos gracias al Colegio y a todas y cada una de las personas que lo componen, porque las acompañaron y guiaron en esta etapa escolar.

Y agradecemos también esta despedida que hoy organizaron

como institución, porque es una muestra más de la invitación permanente a nuestras hijas a volver a éste colegio en el que tantos momentos han compartido.

Las queremos mucho, nuestros brazos estarán siempre extendidos y nuestras manos siempre abiertas, dispuestos a ayudarlas en todo lo que necesiten y quieran seguir compartiendo con nosotros. ¡Hasta siempre!

Anuario 2012

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EG RE S A DA S

PROMOCION 2012

ALVARADO MARIA PILAR

BENGOLEA LUCIA MARIA

BERRETTA BERTOLINI MILAGROS MARIA

BETAZZA MARIA FELICITAS

CALLEGARI ISABEL

CARENZO MAGDALENA

CARRIQUE SOL

CASTELLI AZPIROZ MARIA JESUS

DE MICEU MIA

DELLACHA MARIA LUCIA

DERZI ROMERO ANA PAULA

BACHILLERATO ESPECIALIZADO EN CIENCIAS

BACHILLERATO ESPECIALIZADO EN LETRAS

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Anuario 2012

FRUTOS GUADALUPE

GAZZO CASALS MARIA DEL ROCIO

GRUNBAUM JOSEFINA

HURLEY MARIA

JORGE MARIA EVANGELINA

LEGORBURU CAROLINA MARIA

LLOBET CANDELA

LLORENTE MARIA VICTORIA

LOPEZ MARIA BELEN

EG RE S A DA S

PROMOCION 2012

LOPEZ MARIA EUGENIA

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EG RE S A DA S

PROMOCION 2012

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MENDEZ RIBAS FELICITAS

NASCEL SOFIA BELEN

NIKLISON MARIA PAULA

NIVEYRO NOBLIA MARIA LUISA

ORSAY BELEN

PALMA CAMILA AGUSTINA

PARODY MANUELA

PASTORINI CATALINA

PECO VICTORIA

QUESADA MARIA MERCEDES

RIPARI INES

Anuario 2012

SAGGESE VICTORIA

SANDOVAL AGUSTINA

SANTIVANEZ Y VINUALES SOL MARIA

SANZ MARIA LAURA

SCHILIRO CAMILA VICTORIA

SOLDI ANA INES

TATTI INES MARIA

VAZQUEZ CERVELO ANA

VILLANUEVA VICTORIA

EG RE S A DA S

PROMOCION 2012

PROMOCION

2012

VITOLO MARIA DE LA PAZ

Anuario 2012

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Por: Ma. Jo s é B us tamante Pro f. F ísica NM / C o o rdinadora Ac t. extraprogramátic as

o li mp i a da s

El miércoles 27 de junio se llevó a cabo la “6ta Olimpíada de Ciencias Jesús María”, que nació como festejo por los 80 años de nuestra institución y en la que participaron inicialmente los equipos de seis colegios.

Hoy, con mucha alegría, podemos contarles que hemos logrado contagiar su espíritu a más de una docena de colegios y estamos convencidos que este número irá creciendo año tras año.

Es muy interesante observar el clima de compañerismo, de trabajo, de diálogo que se vive en este ámbito, tanto de parte de los chicos como de los profesores que los acompañan. Por todo esto queremos agradecerles, sinceramente, el apoyo y entusiasmo demostrado.

Los premiados fueron:

1º 2º 3º

CHAMPAGNAT: Medalla de oro JESUS MARIA de BA: Medalla de plata

Nuestro equipo estuvo formado por: Magdalena Carenzo (5º Ciencias) Victoria Saggese (5º Ciencias) Maria Hurley (5º Ciencias) Pilar Aenlle (4º Ciencias)

MARIANISTA: Medalla de bronce

Colegios que participaron este año: San Pablo; Padre Luis Etcheverry Boneo; Del Salvador; San Tarsicio; Santo Tomas de Aquino; Las Cumbres; Adoratrices; Jesús María de Bella Vista; del Carmen; Marianista; Esclavas del Sagrado Corazón; Fasta Catherina; Ecos Escuela Secundaria; Champagnat; Jesús María de Buenos Aires. docentes que participaron en la preparación del material utilizado: Biología: Prof. Magdalena Ravagnan / Prof. Raquel Vázquez Física: Prof. Ma. José Bustamante Matemática: Prof. Elizabeth Blanco / Prof. Patricia Leston Química: Prof. Paula León / Prof. Camila Pascua / Prof. Amalia Vidueiro

126

Anuario 2012 Anuario 2011

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olimpíadas El 24 de octubre se realizaron las Olimpíadas Anuales Jesús María. Todos los grados trabajaron al mismo tiempo, resolviendo los distintos ejercicios que se les propusieron. En primer grado lo hicieron en pequeños grupos; en segundo en parejas y a partir de tercer grado, individualmente.

o li mp i a da s

Po r: Magdalen a Ten reyro Responsable Olimpíadas Nivel Primario

matemÁticas Todos los años trabajamos en distintos desafíos matemáticos propuestos a través de las olimpíadas matemáticas. Desde el mes de abril hasta septiembre inclusive, las alumnas del nivel primario, se entrenan resolviendo cuatro ejercicios mensuales. A partir del segundo ciclo, uno de esos ejercicios está redactado en idioma inglés. En la resolución de los ejercicios “vale cualquier estrategia”: dibujos, esquemas, tanteo, etc. Lo importante es animarse a resolverlos.

Las alumnas manifiestan mayor entusiasmo tanto en el entrenamiento como durante las Olimpíadas cada año; esto nos motiva a seguir presentando nuevas situaciones problemáticas enriquecidas con ejercicios, sugerencias e inquietudes aportadas por las mismas chicas.

Por todo lo expuesto es que queremos invitar a las familias a compartir este espacio de aprendizaje. Y aquí va nuestro regalo: algunos acertijos para resolverlos todos juntos. ¡Buena suerte!

DESAFÍO PARA PENSAR EN FAMILIA

1 2 3

Un tren que viaja de Francia a Alemania sufre un terrible accidente justamente en la frontera. De acuerdo con las leyes internacionales, ¿en qué país deberán ser enterrados los sobrevivientes?

Juana y María van a la playa a juntar caracoles y se llevan una bolsa para meterlos dentro. Sin conocer el tamaño de la bolsa, ¿podrías deducir cuántos caracoles pueden meter en la bolsa vacía?

Un mes del año, febrero, tiene 28 o 29 días. ¿Cuántos meses tienen 30 días?

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jubi la da s

Cuando el adiós

es un hasta luego La tarea cotidiana. La sonrisa alegre al comenzar la jornada. El compromiso con el Ideario del Colegio. Su entrega y el testimonio vivo de los valores compartidos.

Esto es lo que ustedes representan para la comunidad Jesús María.

Gracias a todas por habernos permitido ser parte de su historia personal. Hoy, una etapa de esa historia llega a su fin. Un ciclo

Viviana Jakob: Directora Nivel Primario Marita Censi: Prof. Plástica Nivel Primario Marcela Mastropietro: Prof. Tecnología Nivel Primario Lucía Ortíz: Prof. Tecnología Nivel Primario María José Bustamante: Prof. Física Nivel Medio María Marta Cogan: Administración Dirección General Estela Canese: Biblioteca Inglés Nivel Medio

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Anuario 2012

concluye y uno, lleno de nuevos desafÌos, comienza.

El adiós no es más que muchos “hasta pronto” juntos.

AquÌ estaremos esperándolos para reeditar viejas historias y risueñas anécdotas y entre todos avivar ese fuego sagrado que nos une: el amor por enseñar.

Dicen que jubilación tiene su raíz en la palabra jubileo y ¿qué es jubileo? Según el diccionario es: una fiesta pública que celebraban los judíos cada cincuenta años.

En la Biblia, tiene el sentido de una FIESTA, una conmemoración donde se da gracias y se celebra el regalo de la vida, el regalo de la salvación de Dios Al hablar de Viviana Jakob, directora del Nivel Primario que se jubiló al finalizar este año, siento que encaja perfectamente la palabra JUBILEO. Luego de muchos años en el Colegio, su segunda casa, ahora comienza a celebrar su JUBILEO, el festejo de una vida y una trayectoria cargada de nombres, de siembra, de compromiso, de escucha, de trabajo en equipo, de construcción, de cambios Viviana llegó al Colegio a los 5 años para comenzar su nivel inicial y, seguramente, nadie imaginó qué iba a ser de esa niña rubia, tímida y alegre que trasponía por primera vez las puertas de Jesús María. Aquí cursó toda la primaria y la secundaria y al terminar, descubrió su vocación por la enseñanza y comenzó a estudiar magisterio. No pasó mucho tiempo fuera de su colegio, al que regresó, no ya como alumna, sino como MAESTRA. No es error de tipeo, es maestra con mayúsculas porque si algo la define, es su profunda pasión por educar, por ayudar a descubrir el maravilloso mundo de las letras y los números, por sembrar valores… A medida que transcurrían sus años como docente, viendo pasar por sus manos el tesoro de muchas alumnas, de

pequeñas vidas ávidas de aprender, iba formando su familia con Roberto, su esposo y también se iba forjando el vínculo con la gran familia de Jesús María.

Un día, el Colegio necesitó que dejara su cargo de maestra y asumiera la dirección. Le costó mucho tomar esa decisión porque su alma estaba y aún está en las aulas, en el contacto con la tiza y con las chicas, con el patio y los recreos, pero fiel a su estilo, dijo que sí! El tiempo fue pasando, y a fin de este año 2012, llegó el momento esperado pero a la vez temido de seguir otra ruta, de cerrar una etapa para abrirse a otra Pensando en el día de la Misa y despedida de Viviana, sólo puedo dar gracias al Señor: fue ver un patio lleno de alumnas, familias, religiosas, maestros, personal del Colegio, su propia familia hasta su perro! Pero en todos, un aplauso cerrado para expresar la gratitud a una persona positiva, alegre, que supo darse a los demás, que enseñó conocimientos pero también enseñó con su ejemplo, que con su presencia silenciosa y su sonrisa permanente invitaba a la cercanía.

Estas líneas desean ser un homenaje y también la expresión de nuestra gratitud y cariño a Viviana, le reiteramos que ésta SIEMPRE será su casa y su familia grande. Con Santa Claudina, a quien Vivi venera y admira, repetimos: QUÉ BUENO ES DIOS por regalarnos compartir esta parte del camino con ella.

Gretel Citrino rjm

des p edi da

despedida viviana jakoB

p an eles un i vers i t a ri o s

EL DESAFÍO DEL PROYECTO DE VIDA PROPIO Por: Viviana Rodriguez Amenabar y Cristina Basombrio

L

a tutoría de 5to año trabaja con toda esa realidad que las alumnas enfrentan en su último año de escolaridad: cerrar un ciclo revisando el pasado, al mismo tiempo que poner los ojos en la vida después del colegio.

Mientras todo esto tiñe sus días de colegio, van atravesando su 5to año, lo que supone esfuerzos, horas de estudio, rituales de cierre, materias y contenidos que requieren especial atención y constancia.

El trabajo que ofrece este espacio tutorial, requiere compromiso de parte de cada una de las alumnas, para involucrarse desde lo íntimo y personal, en la elaboración de un proyecto de vida… en el cual, entre otras cosas, deberán elegir una profesión que les permita, sobre todo, poner de manifiesto la propia esencia que las caracteriza en lo personal.

Para favorecer la mirada interior, y descubrir esa esencia personal, a lo largo de 2012, las tutoras propusieron un encuentro individual, en el cual se trabajó con la construcción personal que cada una hizo de sí misma a lo largo de su historia, y con los detalles propios de cada personalidad.

Para entender qué significa elegir una profesión, se les dio un panorama sobre el mundo laboral de nuestra sociedad, y las carreras que se ofrecen en distintas instituciones, para poder insertarse a futuro como profesionales. Si bien cuesta escuchar sobre profesiones ajenas a los propios intereses, este abordaje les abre un amplio panorama digno de considerar.

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Anuario 2012

Para favorecer la comprensión de los intereses que cada una desea volcar en su vida laboral, y, a partir de la aplicación y tabulación de una técnica estandarizada, que define los intereses en términos de distintas áreas de estudio, se preparó un panel en el que participaron cuarenta profesionales. Allí, cada panelista pudo transmitir su experiencia laboral, describiendo su propio “día a día”, para hacer conocer el estilo laboral que perfila a cada profesión.

Para profundizar sobre otros aspectos del propio proyecto de vida, relacionados con “qué clase de mujer quiero ser”, se trabajaron también temas de sexualidad: con la participación de la Dra. Dolores Echezarreta, y del Dr. Carlos Oyenard.

Se contó también con una jornada fuera del ámbito del colegio, en la que se trabajaron distintos temas,

relacionados con la vida después del colegio, y se recrearon en forma de juego los años posteriores, con el ejercicio profesional, los roles de: amas de casa, esposas, entre otros.

p an eles un i vers i t a ri o s

La tutoría de 5to año trabaja con el concepto de cerrar un ciclo revisando el pasado, al mismo tiempo que poner los ojos en la vida después del colegio.

El Licenciado Miguel Espeche (psicólogo) puso el broche de oro al trabajo realizado, al venir a hablarles sobre la vida después del colegio, generándose un muy interesante diálogo ligado al uso del tiempo libre, lo que permitió alumbrar desde allí diferentes escenarios, tales como los miedos frente a lo nuevo y lo distinto y la alegría de llevar a cabo un proyecto propio, entre otros.

Queridas alumnas de 5to: El colegio quiso para ustedes este año, una tutoría centrada en todo lo que las moviliza cuando eligen sus carreras a lo largo de su 5to año. Además de vivir el final y el cierre de su escolaridad, se enfrentaron a la difícil tarea de elegir qué es lo que quieren hacer el resto de su vida, delimitando el perfil de sus personas en lo profesional, como así también en el mundo del trabajo.

Fue un año de dudas y temores respecto del futuro: ¿cómo saber lo que realmente quieren ser? ¿Cómo hacer cuando nada les gusta?, ¿cómo hacer cuando todo les gusta…? ¿Cómo tomar en cuenta lo que piensan sus padres, sin dejar de tomar en cuenta aquello que cada una de ustedes quiere? ¿Qué hacer con las dudas, inquietudes y con los temores propios de estos momentos? ¿De qué manera la tutoría podía favorecer los procesos vocacionales que se fueron dando en cada una de ustedes? ¿De qué manera podíamos acompañarlas para cuestionarse y tratar de entender cómo quieren que sea su vida: trabajando en una oficina o en el campo, solas o en contacto con gente, cuáles eran las carreras que respondían al estilo de vida que ustedes proyectaban?

La Asociación de Padres convocó también al Licenciado Espeche para que ofreciera este espacio de diálogo y encuentro a todas las familias de 5to año, y de este modo, con los ojos puestos en la paternidad, abordar una nueva etapa.

Sin lugar a dudas, debían encontrarse cara a cara con ustedes mismas: favoreciendo una actitud reflexiva, introspectiva para no tomar decisiones impulsivas y conocerse como persona antes de decidir qué clase de profesional ser.

Por último, queremos compartir la carta que ofrecimos a las alumnas de la camada 2012, sobre el desafío de la tarea que propone el colegio a través de la tutoría:

Para eso, se puso la mirada en que recibieran aquello que les permitiría desarrollar potencialidades y adueñarse de su propio destino, no sólo en lo laboral, sino en forma integral, pensándose como mujeres, compañeras de trabajo, madres, esposas, etc.

Los procesos de orientación vocacional que se programaron, no se reducirían a la elección de carrera solamente, sino sobre todo a conectarlas con ese lugar de ustedes mismas donde sólo ustedes pueden llegar, para disponer de su libertad. Pero era necesario que aprendieran a buscar esa libertad que hace posible conquistar la autonomía; eso requiere tiempos adecuados, espacios determinados, solidez y cierta viveza. Por eso se programaron distintas actividades, y se puso a su alcance distintas consignas y propuestas. Cada cosa que se les hizo hacer, responder o pensar, tuvo un objetivo, y un sentido, aunque ustedes no vieran el “efecto” en forma inmediata, a medida que pase el tiempo, comprenderán muchos porqués.

LAS TUTORAS

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arte y diseÑO

a rt e y di s eÑ O

NIVEL Inicial

explorando técnicas

Trabajamos con diferentes técnicas como Collage, dibujo, pintura, esculturas con papel maché y cartapesta. Aprendimos sobre el artista claude monet y nos inspiramos en sus obras.

KINDER 3 En el Taller de Arte de Sala de 3 trabajamos a lo largo del año con diferentes proyectos que funcionan como disparadores de la creatividad. Vamos aprendiendo técnicas como: Collage con papeles o elementos, Dibujo, Pintura con témperas o con acuarelas, Escultura con técnicas mixtas. Así, por ejemplo, nos divertimos experimentando con la textura del papel maché realizado en el taller, con el que armamos esculturas a las que luego les agregamos color. También elaboramos con todo el grupo la mascota de la sala con cajas y cartapesta; hicimos una votación para decidir qué animal sería y cómo se llamaría. El resultado: “El Gato Santino”. Luego cada alumna realizó su mascota personal con cajas ¡Conseguimos hermosos resultados!

2.

Docentes: Miss Toia y Miss Silvi.

Durante las tardes del taller de arte buscamos generar un espacio creativo, donde, a partir de una consigna común, cada alumna pueda realizar una obra personal, generando soluciones propias según las diferentes propuestas.

3.

pl astic a

4.

1.

1. Josefina Samela, Alexia Urruti y Lucía Meoreira pintando sus “mascotas” realizadas de cartón / 2. Pilar Florinda Lorenzo, Francis Urruti y Olivia Leonhardt modelando con papel maché / 3. “Santino The Cat”/ 4. Bianca Haslbeck, Anna Perrone y Ana Quaglio, pintando sus “mascotas” hechas con cajas / 5.

Lulet Lombardini, Sophie Sayans, Emma Rodriguez Ruggieri, María Candela Calandrino Kiosfer, Francis Urruti y Cristina Castillo de Betancourt, pintando sus “mascotas” hechas con cajas.

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5.

arte y diseÑO

KINDER 4 a rt e y di s eÑ O

Durante el proyecto denominado “Art and Literature” realizamos ilustraciones y hasta una escultura a partir de un cuento y un poema. El otro proyecto llamado “Learning about Monet” nos sirvió para aprender sobre la vida del artista Claude Monet que vivió en Francia entre 1840 y 1926 y fue el referente más importante del movimiento Impresionista. Pudimos apreciar sus obras y nos inspiramos en ellas para pintar siguiendo su estilo “con manchitas” como ellas mismas lo llamaron; también observamos las plantas, flores y árboles que pudimos encontrar en el patio para representarlas con nuestro estilo personal.

Docente: Miss Toia

1.

4.

3.

plastica

2.

En el Art Workshop de Kinder 4 trabajamos a lo largo del año con diferentes proyectos en los que aprendimos a dibujar, pintar y estampar, experimentamos con el collage y conocimos las obras de distintos artistas como Miró y Monet.

5.

1. Paula Ezcurra y Matilde Soria pintando como Monet / 2. Trinidad Serangeli y Catalina Perez Camet pintando como Monet / 3. Evangelina Druetto Vincze y Sofía maría Valiante Rocca pintando como Monet / 4. Pintando como Monet / 5. Pintando la naturaleza como Monet.

Anuario 2012

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arte y diseÑO

NIVEL PRIMARIO a rt e y di s eÑ O

disfrutar trabajando

Trabajamos sobre la expresión propia y la observación de diferentes manifestaciones artísticas.

1.

En 1ro y 2do ciclo trabajamos sobre dos ejes: la expresión propia, despojada de estereotipos y la observación de diferentes manifestaciones artísticas que nos proveen de un rico lenguaje visual. Exploramos materiales, técnicas y soportes que nos permiten variadas maneras de abordar la imagen bi o tridimensional, promoviendo una actitud creativa y una capacidad de respuesta múltiple frente a los desafíos propuestos. Estimulamos en nuestras alumnas el aspecto lúdico y nos proponemos que el taller de arte sea un espacio para “disfrutar trabajando”.

1er grado

EL rey leÓn

Docentes: Marita Censi (1ro A y V - 3ro A y V - 4to A y V) Leticia Lapeña (5to A y V - 6to A y V) Toia Grehan (2to A y V)

3.

4.

pl astic a

1.

4

5.

1. Agustina Nomboly Rovira / 2. Belén Rodríguez 3. Lucía Vidal / 4. Lucila Paparatto / 5. Luisa Barrera

2.

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arte y diseÑO

El arte de Jean Dubuffet Durante este año exploramos las posibilidades expresivas del arte, principalmente del dibujo y la pintura. Comenzamos trabajando a partir del expresionismo y luego nos detuvimos frente a la obra de Jean Dubuffet (1901 – 1985), artista francés que trabajó en la corriente denominada Art Brut. Esta tendencia aspiró a la realización de creaciones espontáneas e instintivas que dejaran de lado lo racional. Tomó como referente el arte de los niños y los enfermos mentales.

En una primera instancia observamos la obra “The cow with the subtile nose” y analizamos lo que nos transmite. Luego cada alumna realizó una pintura involucrando un animal con la intención de expresar una emoción particular a través de las formas y la paleta de color. Otra etapa consistió en realizar una composición irracional donde las alumnas dibujaron de manera espontánea y sin ver. Luego le aplicaron color por planos y texturas eligiendo previamente una paleta determinada.

3.

a rt e y di s eÑ O

2do grado

4.

Docente: Miss Toia.

5.

1.

6.

1. Dibujo. Consuelo Ferre / 2. Pintura. Olivia Bonta Obarrio 3. Dibujo. Milagros Fraguas / 4. Pintura. Sofia Uthurralt 4. Jean Dubuffet cow / 6. Pintura. Uma Schulz

Anuario 2012

plastica

2.

Comenzamos trabajando a partir del expresionismo y luego nos detuvimos frente a la obra de Jean Dubuffet, artista francés que trabajó en la corriente denominada Art Brut.

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arte y diseÑO

3er grado a rt e y di s eÑ O

centenario de la congregaciÓn JM en la Argentina

1.

2.

100 años de compromiso con la educación y un símbolo que representa todo el esfuerzo y la tarea realizada en ese siglo de vida fructífera.

1. Lujan Valiante, malena firvida, ema barrera / 2. malena firvida,luan valiante / 3. Agustina Varennes, Pilar Javes / 4. Ema Barrera 5. paz carrilo, belen fernandez maqueda, victoria etchebehere 6. violeta rodriguez socas, felicitas loustau, sofia alba.

pl astic a

3.

4.

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5.

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6.

arte y diseÑO

4to grado a rt e y di s eÑ O

Navidad

3.

2.

1.

1. clara sackmann sala 2. sol canovas 3. clara corcuera 4. victoria villalva 5. maría mercedes slepowron

4.

5.

NATURALEZA MUERTA

2.

1.

3.

plastica

1. clara corcuera 2. paz dorgan 3. martina fernandez bevk 4. guillermina joaquin 5. felicitas hoffman

5.

4.

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arte y diseÑO

a rt e y di s eÑ O

5to azul tÉcnicas y materiales 1.

2.

3.

4.

Proyecto Centenario

5.

1. Paz Bunge 2. Trinidad Fernandez Madero 3. Orqui­dea Parez de la Fuente 4. Julieta Barros 5. Orquidea Piérez de la Fuente, Sofia Javes, Ángeles Jorge, Magdalena Vinelli, Paz Aramburu 6. Mia Harrington, Clara Christensen, Paz Bunge, Bernardita Muszak, Sara Ketelhohn.

7. María Posse, Camila Fraguas, Cecilia Bereterbide, Delfina Pezzoni Fraquelli.

6.

5to verde

Proyecto Centenario

1.

pl astic a

1. Camila Duarte 2. Ana Mercado 3. Milagros OddnoEscudero, Martina Porro, Violeta de Lorenzo.

4. pintado por Sofi­a Rapetti.

1. Ana Mercado, Sofi­a Freixas, Regina Dewey 6. Victoria Videla, Delfina Campo, Manuela Quinterno, Dolores Echeverria.

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Anuario 2012 2011

3.

4.

5.

6.

2.

arte y diseÑO

a rt e y di s eÑ O

6to azul trabajos en el espacio El primer trabajo del año consistió en decorar nuestra sala de plástica: con guirnaldas, siluetas articuladas y otros elementos hechos a mano, que luego colgamos entre todas. La idea fue apropiarnos del espacio en el que trabajaríamos hasta fin de año. Las actividades incluyeron dibujos, pinturas y técnicas mixtas que fueron aplicadas en obras en papel y en esculturas.

Docente: Miss Leticia.

1.

2.

3.

1. Eugenia Sofia Garay.

2. Valentina Makuc, olivia beccar varela y martina perez colman.

3. Delfina Villanueva, Milagros Cotter Alvarez, Marina Angel Andrade, Luci­a Mari­a Rizzo y M. Victori.

4. Catalina Marí­a Macchi.

5. Josefina Mosconi 6. Maria Victoria Llana, Marina Angel Andrade, Delfina Villanueva, Luci­a María Rizzo, Milagros Cotte.

7. Fatima Debaisieux, Maria Sol Barcellandi, Clara Camps, Martina Gonzalez Rocca, Josefina Mosconi.

5.

Trabajamos juntas para tratar de reconocer los estereotipos y para despojarnos de ellos, posibilitando la aparición de imágenes propias y originales.

plastica

4.

6.

7.

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arte y diseÑO

a rt e y di s eÑ O

NIVEL MEDIO

ARTE Y Diseño La propuesta del nivel consiste en profundizar los conocimientos adquiridos y presentar la plástica como lenguaje alternativo, constituido por una gramática y sintaxis propia y posible vehículo de sentimientos, emociones e ideas. Para ello, nos apoyamos en reconocidos artistas de la historia del arte argentina e internacional que sirven como disparadores para nuestras actividades en las diversas técnicas, al mismo tiempo que nos enseñan acerca de las concepciones del arte y del rol del artista como factores culturales.

1rO BLM

Docentes : Leticia Lapeña (1ro BLM), Silvia Lascano (3ro BLM B) y Cecilia Mauro (2do BML, 3ro BLM A y 4to BLM).

1.

pl astic a

2.

3.

3.

1 y 2. Abril Laiño, 1ro BLM. / 3. Francisca Firvida

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arte y diseÑO

5,

6.

8.

5. Francisca Firvida 6. Pilar Najleti 7 y 8. Abril Laiño, 1ro BLM. 9 y 10. Victoria Ibañez Padilla

9.

plastica

7.

10.

Abordamos también una gran cantidad de aplicaciones (prendas de indumentaria, ex libris, cerámicas) concretando la unión arte-vida propia de otras épocas. El trabajo entusiasmó a alumnas y docentes y aquí lo compartimos.

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arte y diseÑO

2do bLM a rt e y di s eÑ O

identidad pictÓrica xul solar

Trabajamos con el artista Xul Solar y copiamos su técnica.

1.

2.

3.

4.

5.

1. Agustina Saguier 2. Julia Pesic 3. Candela Valcarcel 4. Florencia Saguier 5. Martina Dighero 6. Pilar Diehl

6.

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arte y diseÑO

3ro blm diseño de interiores 1.

4.

3.

5.

6.

1. Agustina Vizzolini 2. Agustina Vizzolini 3. Delfina Miguez 4. Josefina Alvarez 5. Victoria Taborda 6. Delfina Miguez

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2.

arte y diseÑO

4to blm a rt e y di s eÑ O

figura humana 1.

2.

4.

3.

1. Constanza Combal 2. Martina Tagliaferro 3. Emilia Taborda 4. Delfina Ferro 5. Dolores Barraza 6. Martina Tagliaferro 5.

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6.

arte y diseÑO

ex libris Coordinado por la Prof. Cecilia Mauro

2.

1.

3

Literalmente “ex libris” significa “de entre los libros” y con este término nos referimos a las marcas de propiedad que se suelen colocar en el reverso de la cubierta de un libro y que incluyen el nombre del dueño al que pertenece el ejemplar, precedido por la expresión Ex libris.

Existe una variante ex biblioteca que se comenzó a utilizar para indicar la pertenencia de los libros de una biblioteca durante la Edad Media. Siguiendo este modelo, con las chicas de 4to BLM A y B buscamos el diseño del ex biblioteca que represente a la biblioteca del colegio. Realizamos un mural con los diseños en la sala de plástica y el día de la muestra en la que se celebró a la congregación se realizó un concurso. Acá se muestran algunos de los diseños más votados.

a rt e y di s eÑ O

Proyectos centenario

1. Victoria Ricca Hasquiry / 2. Luz Fernández Ugarte 3. Abril Santamarina

Proyecto mural cerámico Coordinado por la prof. Leticia Lapeña 1.

Con motivo de festejarse los 100 años de la Congregación Jesús María en la Argentina, y tomando como antecedente un mural cerámico existente en el Thornton College de Inglaterra, nos propusimos hacer uno propio para decorar el comedor de nuestro Colegio. El proyecto comenzó este año con las alumnas de 1ro BLM A y B, y continuará con las próximas promociones hasta reunir la cantidad de cerámicos necesarios para su colocación. La propuesta -en el marco de la materia “Plástica”- , comenzó con un trabajo de indagación individual y grupal en castellano, inglés y francés respondiendo a la consiga de “Mencionen términos que definan para uds: a) a vos misma (hecho individualmente), b) el espíritu Jesús María, c) Buenos Aires, d) el mundo, para luego pasar a la investigación plástica y confección de 8 bocetos por alumna en los que representaron lo elaborado en el punto anterior. El resultado fue montado en la celebración del colegio para su exhibición y se concretó en un taller de esmaltado cerámico en el que participaron las familias de las alumnas. El mismo fue dictado por la profesora Leticia Lapeña y contó con la asesoría técnica de la ceramista Teodelina García Cabo (Premio Nacional, rectora de la Escuela Nacional de Cerámica y Prof del IUNA), quien generosamente prestó su colaboración.

2.

1. Valentina Tolaba, Paulina Boto, Josefina Pordelanne, Candelaria González Alzaga, M. Agustina Are. 2. 1ro BLM A y B. 3. Pilar Bereterbide.

3.

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ta l l e r d e c h a r a n g o

Con sonido propio Comunicarse a través de la música.

Conectarse con ella a través de un instrumento.

Comprometerse con ese instrumento desde la práctica y la disciplina.

Música - Instrumento y Ejecutante para dar rienda suelta a la creatividad.

Taller de charango Desde que empecé charango, me siento más libre. Me puedo expresar a través de este instrumento. Me divierto en clase con mis amigas y con Ceci. Siempre participamos tocando punteos y canciones en distintos actos y en las Misas de lo jueves. Además me sirve, porque es un rato en que me encuentro conmigo misma, con mis amigas y con la música. Somos un grupo muy unido y divertido.

Martina Porro 6to Grado

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Coral JMBA

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coro - banda

Por: Pablo Juárez Prof. Música de Nivel Medio

La actividad coral ocupa un lugar muy importante en nuestra institución. Cada año nuestras alumnas tienen la posibilidad de contar con un espacio para desarrollar sus habilidades y potencialidades musicales.

A partir de un repertorio que abarca diversos géneros y estilos, los excelentes resultados obtenidos muestran no solo el grado de musicalidad que presenta cada una de ellas sino la responsabilidad y compromiso que expresan en toda obra estudiada e interpretada, valores que son un orgullo para toda la comunidad educativa.

Presentación del coro en los festejos del Centenario

Rock Band Este 2012, las alumnas de los 4tos BLM cerraron el año armando un show y tocando temas en vivo en el colegio. Dentro del grupo los roles eran constituidos por bajista, guitarrista, tecladistas, bateristas y cantantes. El repertorio incluyó temas de bandas y solistas de rock nacional e internacional. Entre ellos, Los Abuelos De La Nada, Fabiana Cantilo, Andrés Calamaro, Adele, Green Day, Torn, Red Hot Chilli Peppers, Rihanna, Jason Mraz, Bruno Mars, Train y John Lennon.

Por: Ezequiel Mazzaglia Prof. Música de Nivel Medio

El evento se desarrolló en el marco de la muestra de producción musical aplicada.

Las chicas se capacitaron durante la primera parte del año para poder lograr comprensión armónica y anotación musical, para luego poder producir sus arreglos y adaptaciones tonales y pasarlas a la práctica, vivenciando así, la experiencia de producir e interpretar música.

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concert salas 2,3 y 4 azul

6.

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concert salas 2,3 y 4 verde

Anuario Anuario 2011 2012

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preschool concert blue

Un colorido cierre para un año de intenso trabajo.

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preschool concert green

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1 st, 2 nd a n d 3 rd f o r m b l u e p r e s e n t

“The past can hurt, bu

t the way I see it, you can either run from it, or learn from it.”

1.

4.

6.

5.

7.

1. Getting ready for “The Circle of Life”.

2. 2nd Form performing “On my Way”.

4. “The great kings of the past will always be there to guide you. I must leave now.2 5. “It´s the Circle of Life, and it moves us all, through despair and hope…through faith and love….”

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8.

6. “Please!!!! Have mercy! Don´t kill me!

HEEEEEELP!!!!!”

7. 1st Form singing “The Lion Sleeps Tonight”.

8. “Have you ever wondered what those sparkly dots are?”

“Someone once told me that the great kings of the past are there, watching us.”

9. 1st Form on stage 10. Scar and Zazu: “Oh Zazu! Sing something with a little bounce in it!”

11. Simba and Nala: “Let’s go to the Elephant’s Cemetery! I know Dad told me not to go, but I think it will be fun!”

12. Timon, Pumba and Simba: Hey Timon! It’s just a little lion! Look at him, he is so cute and all alone! Can we keep him?”

13. 2nd Form singing (On My Way) 14. 1st Form singing (In The Jungle) 15. Timon and Pumbaa looking at Nala and Simba.

16. The whole cast on stage singing “The Circle of Life.”

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1 st, 2 nd a n d 3 rd f o r m g r e e n p r e s e n t

we have ba and Zazu: “What do .. a trio The 3 Hyenas, Nala, Sim ng. nki thi s ! Just what I wa here? . Tresspassers? Yes of tresspassers!”

2nd Form singing ( Hakuna

Matata) .

9.

11.

14.

to be brave and live the life Simba and Mufasa: “You have a, good bye!”

Simb Bye Good live. you were born to

10.

12.

13.

15.

16.

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4 th, 5 th a n d 6 th f o r m b l u e p r e s e n t

Princess Honor is the

1.

2.

Queen of the Ball.

3.

4.

5.

5.

7.

1. The Queen and Scribe are worried about Princess Beauty 2. 4th Form singing “A Dream is a Wish Your Heart Makes” 3. Princes Andres appears. He asks peasants about Princesses Beauty and Honor.

4. The actresses: 6th Form 5. The whole cast : 4th, 5th and 6th Forms 6. 5th Form singing “Kiss the Girl” 7. 4th Form singing

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What are you staring at?

Forgive us, Princess.

9. The actresses 6th Form Green 10. “A Dream is a Wish Your Heart Makes” by 4th Form 12. 4th and 5th Form singing and dancing 13. “…It´s hard to believe you are the princess…”

14. “This is the castle I seek …”

15.“Is it really you?”

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4 th, 5 th a n d 6 th f o r m g r e e n p r e s e n t

Once upon a time

there was a Princess

named Beauty …

8.

ct partners.

… we make perfe

9.

10.

11.

12.

“…and the winner is …”

13.

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MUSICAL

Dirección y adaptación: Lucía Amato

CAST

Martina Salimei Elphaba

Sofi Aramburu Nessarose / Ozian

Mili Escutti Dorothy / Guard / Ozian / Student

Cruz Martel Galinda

Vicky Costa Paz Fiyero / Mother / Student / Ozian

Malena Peña Conductor / Monkey / Student / Ozian

Rocio Gazzo Madame Morrible

Luz Fernandez Guard / Ozian / Student

Coty Combal Nanny / Dr Dillamond / Student / Ozian

Flopi Delahitte Wizard / Avaric / Student / Lover

Delfi Delucca Monkey / Student / Ozian

Martina Ibarra Boq / Ozian

Agus Pueyrredon Father / Ozian / Student / Professor / Monkey

Gracias por las excelentes repercusiones !!

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MUSICAL

cío Gazzo.

Cruz Martel and Ro

Martina Salimeri

and Cruz Martel.

Cruz Martel an Martina Sali

meri.

What about this mysterious witch? where did she come from? how did she become so wicked?

dep o rt es y a i re li bre

h o c Kk EY ey HOC

Taller de hockey

Terminamos el año con casi 100 alumnas en el taller de hockey de 3er grado a 1er año B.L.M

Se comenzó con la actividad de hockey de 1er y 2do grado Este año se realizaron encuentros los sábados una vez al mes: • Encuentro en San Martin de Tours • Encuentro en Club de Amigos • Encuentro en San José • Encuentro en Santa Brigida

• Encuentro en Mater Dei • Encuentro en Centro Naval • Encuentro en Campo de deportes (de la liga del centro) • Encuentro en el club Ciudad de Buenos Aires • Encuentro en el Jockey Club • Encuentro en el club Liceo Naval

3er grado 3er grado - club Ciudad de Buenos Aires

Además se realizó la 2da gira deportiva de nivel primario y 1ro B.L.M, en la ciudad de Rosario los días 1,2 y 3 de noviembre.

Se realizaron encuentros con los clubes: Gimnasia y Esgrima de Rosario, Jockey Club de Rosario, Club Old Resian y colegio San Bartolomé.

1ero b.l.m 1ero B.L.M - club centro naval

3er grado - Jockey Club

4to y 5to grado 5to GRADO - colegio santa brígida

5to grado 5to grado - Club Ciudad de Buenos Aires

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4to GRADO - colegio santa brígida

Encuentros Liga del centro (campo de deportes jm) 4to GRADO

dep o rt es y a i re li bre

h o c Kk EY ey HOC

gira deportiva a rosario Equipo de 1º4año BLM recibiendo el premio por el subcampeonato to grado del encuentro anual de la liga anual del centro.

5to GRADO

5to grado

1ro B.L.M

1ro B.L.M

TORNEO ESPN

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c a m pa m e n to s

JM Y LA VIDA EN LA NATURALEZA 2do grado: Club de Empleados de Banco de Galicia – Pilar 1 y 2 de octubre

Juegos de sogas, de orientación, de búsqueda y de persecución.

Manualidades y fogón

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3er grado: Campo Aventura Baradero 17 y 18 de noviembre Tirolesa- Rapel- Escalada Juegos en la naturaleza Laberinto- Fogón

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c a m pa m e n to s

4to grado: Fuerte de Obligado - San Pedro 14 y 15 de abril Puente colgante- Circuito aéreo- Metegol humano- Palestra- Tirolesa- Fogón

5to grado: Estancia el Carmen - Santa Teresita.

10-11 y 12 de noviembre Bicicleteada- Juegos en la playa- Arquería- Clases de surf- Visita a Mundo Marino.

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6to grado: Rancho de Popy - Tandil 27-28 y 29 de agosto Canotaje- Rapel en pared- CablecarrilPuente tibetano- Cocina rustica- Trekking

1ro B.L.M: Cabañas del RÍo QuequÉn - Necochea 23-24 y 25 de marzo Sunboard- Mountain Bike-Trecking en la playa- Paseo en gomon- Arquería- Kayak-Banana en el río.

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7

Se contó con la presencia de 54 equipos: 20 de hockey menores, 15 de hockey mayores, 7 de vóley menores y 12 de vóley mayores.

Equipo de hockey mayores

COLEGIOS PARTICIPANTES • BUENOS AIRES SCHOOL

• COLEGIO WINTER GARDEN

• INSTITUTO EDUCATIVO MORULI

• COLEGIO MARIANISTAS

• BEDE’S GRAMMAR SCHOOL

• COLEGIO LINCOLN

• SWORN COLLEGE

• COLEGIO CORAZON DE MARIA

• UNITED HIGH SCHOOL

• COLEGIO JESUS MARIA

• COLEGIO SAN MARTIN DE TOURS

• ST MARTIN ON THE FIELDS

• CENTRO CULTURAL ITALIANO

• ST BRENDANS

Equipo de voley mayores: campeón de la copa de oro

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dep o rt es y a i re li bre

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Equipo de hockey mayores

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ASOCI ACI O N DE ex a lumn a s

ASOCIACIÓN DE

EX ALUMNAS EN 2012 SE REALIZARON varios eventos organizados por nuestras exalumnas.

Este es nuestro homenaje hacia ellas, QUE Año TRAS Año nos siguen ACOMPAÑANDO.

Exalumnas 1943

Comisión Presidente Florencia Mac Donnell de Dewey

Los objetivos de la Asociación son: • Mantener, robustecer y difundir los valores espirituales recibidos en el Colegio.

• Conservar y estrechar los vínculos de afecto que unen a las egresadas con el Colegio.

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info@exajesusmaria.com.ar http://www.exajesusmaria.com.ar

Vicepresidente Mariana Rabecoff de Pérez Colman Secretaria Sofía Rivolta de Etchebehere Tesorera Celina Sainz de Peña Asesoras Mariana Mir de Vizzolini y Verónica Mac Donnell de Aramburu Vocales Agustina Sarlenga, Cecilia Heredia de Scherianz, Delia Berrutti, Guadalupe Neme, Laura Lalanne de Del Mar, Mercedes Mendez de Wirthz, Raquel Ranceze de Martínez, Silvina Stefanoni de Uthurralt, Tamara Frate de Pereira, Verónica Neme y Victoria Heredia.

En noviembre nos juntamos en el Patio del Sagrado Corazón con 25 ex alumnas y sus hijas que ingresaron este año en Nivel Inicial. En la foto pueden verlas y descubrir a sus amigas. Es importante nuclear a todas las ex alumnas para que juntas estrechemos nuestros vínculos y logremos trasmitir el espíritu y los valores de Claudina Thévenet, su solidaridad y compañerismo.

Fila superior de izquierda a derecha: Camila Ferro y su hija Úrsula Casaubon; Marcela Combal y su hija Ma. Paz Dominguez; Florencia Hardoy y su hija Camila Balice; Roberta López Lazzari y su hija Juana Gras Goyena; Magdalena García Espil y su hija Martina Quiroga; Ma. Paz Saurina y su hija Ma. Valentina Kumert.

Fila del medio de izquierda a derecha: Josefina Recondo y su hija Camila Doncel; Maria Eugenia Ves Lozada y su hija Olivia Limeres; Gabriela Quintana y su hija Trinidad Aguilar Mella; Luz Garcia Cuerva y su hija Belen Quimey Anzorreguy; Sofia Neme y su hija Josefina Coppola; María Alfonsín y su hija Isabel Durañona y Vedia; Verónica Lanús y su hija Josefina García Costa, Valeria Ferreira Guerrico y su hija Josefina Gorchs; Lucia Noriega y su hija Anna Perrone; Susana Beláustegui y su hija Delfina Viana.

Fila inferior: Agustina Silveyra y su hija Florencia Castelli. Ausentes: Belén Amadeo y su hija Sol González Avellaneda; Camila Chidid y su hija Manuela Leonhardt; Pilar Garriga y su hija Ma. Dorotea Zavalía; Ma. Inés Komatsu y su hija Milagros Trinidad; Patricia Rabello y sus hijas Francesca e Indiana Rabello Rabello y Milagros Velazco y su hija Renata Maletti.

“Encontrar a Dios en todas las cosas y todas las cosas en Dios” Claudina Thévenet.

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ASO CI ACI O N DE ex a lumn a s

• EX ALUMNAS e HIJAS ingresantes 2012

ASOCI ACI O N DE ex a lumn a s

Solidaridad,

un valor JM

“En esto hemos conocido la caridad, en que El dio su vida por nosotros, y nosotros debemos dar nuestra vida por nuestros hermanos.” Jn 3, 16.

• KERMESSE Centro CLAUDINA baires El lunes 25 de junio se realizó, la 6ta Kermesse Claudina anual consecutiva para los chicos del Centro Claudina Thévenet. Este evento está organizado por las ex alumnas con la ayuda de las chicas de 5º año, quienes atienden los distintos puestos de los juegos de la Kermesse. Dicho evento es totalmente gratuito y está destinado a un encuentro entre los chicos del Centro, sus familias, padres, abuelos, hermanos, a que pasen una tarde en donde todos podemos interactuar de una manera alegre y distendida, tomando un rico té servido por las ex alumnas.

Para más información visita la página www.centroclaudina.org.ar

Cada vez se hace realidad aquello de que dando más es cuando más se recibe! Ayudaron alumnas, ex alumnas y padres del Colegio a que este encuentro fuera un éxito.

• Kermesse Centro Claudina Bella Vista El Centro Claudina Bella Vista comenzó a funcionar hace algunos años en el mismo predio que el Colegio Jesús María de esa localidad, brindando asistencia completa y talleres de estimulación a chicos con capacidades diferentes. Necesita mucho apoyo de todos nosotros pues se han iniciado las remodelaciones y refacciones previstas.

Más información: http://centroclaudina.org.ar/centro-claudina-en-bella-vista/ Si querés ofrecer tu tiempo, donaciones o ideas mandanos un mail a info@exajesusmaria.com.ar, contándonos qué proyecto te interesa y nos contactaremos con vos a la brevedad.

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• CAMPAÑA CARITAS FELICES Este emprendimiento está totalmente sostenido por las alumnas y sus familias. A través de esta Campaña, a comienzo y a mitad año, se ha logrado reunir UTILES ESCOLARES para que cada chico comience las clases con una cartuchera propia y JUGUETES para que en el Día del Niño todos tengan una carita feliz.

Cardona, Centro Comunitario Tres Isletas y Centro Claudina fueron los destinatarios.

• JUST DANCE “Hay un momento para todo y un tiempo para cada cosa bajo el sol: un tiempo para plantar y un tiempo para arrancar lo plantado, un tiempo para reír, un tiempo para bailar.” Ecles.3 ,2-4…

El viernes 13 de abril a las 18:00, se realizó la muestra de talentos denominada “Just Dance”, con el objetivo de contribuir con los proyectos solidarios del Colegio y de Ex Alumnas. Este año se colaboró muchísimo con el Centro Claudina y la obra de Cardona. Se compraron proyectores, cámaras de fotos, mobiliario, se acondicionó la cocina, se pintaron aulas, etc. Entre todos se van poniendo granitos de arena y sin darse cuenta se logran resultados increíbles.

Participaron alumnas de pre escolar a 4to año BLM quienes sorprendieron gratamente con sus habilidades y destrezas. La apertura del evento estuvo a cargo de Cecilia Henriquez, vinculada a una familia del Colegio que se ofreció a cantar para apoyar el proyecto y deslumbró con su impresionante voz.

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ASOCI ACI O N DE ex a lumn a s

Se realizó el sábado 8 de diciembre la primer Kermesse Claudina bella vista con la participación de ex alumnas y sus hijas y entre todas las familias se compartió un día lindísimo.

ASOCI ACI O N DE ex a lumn a s

Queremos que te sumes!

• Recorriendo III JM Recorriendo la vida con Jesús y María Recorrer: Atravesar un espacio o lugar en toda su extensión o longitud. Efectuar un trayecto. Registrar, mirar con cuidado, andando de una parte a otra, para averiguar lo que se desea saber o hallar. Repasar. Reparar lo que estaba deteriorado.

“¡No teman, abran de par en par las puertas a Cristo!” Juan Pablo II Casa de Retiros de las Esclavas 28 y 29 de septiembre Pbro. Oscar Delfino Maria Elina Eliçabe; María Victoria Fitte; Ines Garcia Laredo; Andrea González Aleman; Fernanda Guillemette; María Cecilia Heredia; María Victoria Heredia; Verónica Mac Donnell; Bibiana Marino.

Beatriz Dora Nofal; Marta Ortiz Basualdo; María Inés Passanante; Victoria Penacca; Carolina Quinterno; Mana Rabecoff; Raquel Ranceze; Eugenia Salas; Agustina Sarlenga; Silvina Stefanoni; Beatriz Suarez.

• Grupo de Teatro JM Desde el año 2009 todos los miércoles a las 19:30 en el Colegio, con la dirección, producción y puesta en escena de Alejandra Vera (Directora Teatral y actual profesora de los Talleres de Juegos Teatrales e Iniciación a la Comedia Musical de las alumnas de Primaria, creadora del grupo Parapente y autora de diversas comedias musicales, entre otras la versión adaptada del Mago de Oz), un grupo de ex alumnas y padres del colegio participan de esta experiencia de “hacer teatro”. El objetivo del juego teatral es utilizar el teatro como vehículo de crecimiento grupal donde cada uno, en un ambiente cálido y de confianza pueda desarrollar su potencial creativo. Ensayo tras ensayo ponen en escena nuevos espectáculos. Este año 2012, el 21 de noviembre a las 19:30, la obra elegida fue El Mago de Oz, y se realizó con la especial intención de unirse, con su recaudación, al Gesto Solidario del Centenario como así también cooperar con la Obra San José del Colegio del Salvador. Colaboran con las coreografías Ornela Ortíz, con la música Babu Cerviño.

Fila superior de izquierda a derecha: Claudia Liendo, Beatriz Nofal de Hermansson, Consuelo Badano, Paula Amerio, Marisa Rodriguez Rivas, Soledad Luque y Mariana Rabecoff de Pérez Colman.

Fila inferior: Mercedes Casas, Ornella Ortiz y Alejandra Vera.

• DESAYUNO CON LAS NUEVAS EX ALUMNAS JM 2012 El lunes 12 de noviembre recibimos a la nueva camada de alumnas que egresan y les dimos la bienvenida a la Asociación con un riquísimo desayuno. En este rato compartido nos reunimos con las chicas para contarles todo lo que hacemos, incorporar sus mails para comunicarnos activamente y les abrimos las puertas de la Asociación para que nos den ideas y participen.

• Vocaciones religiosas JM desde la Asociación El domingo 2 de septiembre, Sofía Padilla, JM`99, realizó sus votos religiosos perpetuos en la Capilla del Colegio de Buenos Aires.

El sábado 29 de diciembre a las 19:00 en la capilla de Bella Vista, Ximena Pigretti, JM `98, realizó la profesión temporal de votos religiosos. Actualmente se encuentra en la comunidad de Tres Isletas.

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Bienvenidas!

comision de p adres

COMISIÓN DE PADRES EN 2012 se continuó con las actividades organizadas por la comisón de padres.

He aquí un breve resumen de las mismas.

Presidente Sra. Eugenia Lera Young de Quesada Vicepresidente Sr. Julio César Durand

Todos los miembros de la Comisión aportaron durante estos años su esfuerzo, tiempo y dedicación, con un corazón generoso para que ésta pudiera funcionar armoniosamente de la mejor manera posible.

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Tesorera Sra. Ana Sánchez Saravia de Peces Pro tesorero Sr. Rogelio Arecha Secretaria Sra. María Adriana Mollo de Arecha

Eugenia Quesada. Presidente de Comisión de Padres.

Subcomisiones Acción Social | Responsables: María Julia Fontana de Lernoud y Héctor Lernoud.

Delegadas | Responsables: Carolina Quinterno (Nivel Medio), Verónica Vitelli de Durand (Primaria) y Constanza Pagano de Jacquelin (Nivel Inicial).

Eventos | Responsables: Eugenia Lera Young de Quesada, Andrea González Alemán de Rocca, Pablo Rocca y María Victoria Heredia de Salimei.

Institucional | Responsables: Eduardo Abelleira, Eduardo Quinterno y José Luis Torrandel.

Pastoral | Responsables: Magdalena Carbonell Hervas de Fernández Madero, Florencia Fossati de Quinterno, Victoria Penacca de Cignola y Rodrigo Fernández Madero.

Discurso de despedida de fin de año Se nos fue el 2012, y un nuevo año lectivo se va terminando, colmado de actividades realizadas con el esfuerzo de toda la Comunidad educativa de nuestro querido Colegio Jesús María. Sobre todo este año que ha sido un año muy especial, ya que hemos cumplido 100 años de la llegada de las religiosas a la Argentina. Pero por otro lado hoy también me toca despedirme del Colegio, como miembro de la Comisión de Padres, y como Madre de Mercedes Quesada egresada 2012... y qué difícil se me hace esto porque uno tiene tantas anécdotas para contar y recordar que la hacen a uno emocionar. Viví momentos realmente únicos, creciendo junto a mis hijas rodeada de un grupo de amigos a lo largo de tanto tiempo.

Hoy a pesar de que me inunda una gran tristeza por tener que partir, también siento una profunda alegría sabiendo que dejo una parte de mi corazón en esta Comunidad, habiendo tratado de marcar una huella en el camino, y que de alguna manera el hecho de despedirme es solo una forma de decirlo, ya que nadie se va definitivamente, porque siento que siempre podré volver a esta casa que es y será siempre la mía, la familia del Jesús María, y que yo como exalumna me siento plenamente parte de ella.

Por todo esto es que quiero agradecer a la comunidad de religiosas ya que permanentemente acompañaron, guiaron y aconsejaron no solo a nuestras chicas sino también muchas veces a nuestras familias en aquellos momentos de dificultad, y también de alegría.

Encontramos en ellas el apoyo incondicional, la palabra de consuelo y el ánimo para seguir adelante.

También gracias a todos los directivos, docentes, personal auxiliar, administrativo, que ponen diariamente su aporte y esfuerzo en esta tarea tan noble como la de enseñar a nuestras hijas.

Quiero agradecer profundamente a toda la Comisión de Padres.

Por haber sido parte de ella me ha hecho sentir realmente feliz de trabajar en equipo, colaborando con la Misión del Colegio, caminando todos juntos en una misma dirección, compartiendo con ellos los mismos valores y principios educativos. Todos sus miembros aportaron durante estos años su esfuerzo, tiempo y dedicación, con un corazón generoso para que nuestra Comisión pudiera funcionar armoniosamente de la mejor manera posible.

Por último mi sincero homenaje a todos los padres y familias del Colegio, que colaboran en forma silenciosa y desinteresada para el desarrollo y el buen funcionamiento de todo esto, en pos de la formación de sus hijas, atentos a los valores de Claudina.

Ahora se cierra una etapa y comienza una nueva, dejando lugar a los otros que vendrán, con la certeza de haber construido una historia, en la GRAN historia de Jesús María.

Me despido con un enorme cariño desde lo más profundo de mi ser, diciendo nuevamente un enorme gracias, y un ¡hasta siempre!

comision de p adres

También gracias a todos los directivos, docentes, personal auxiliar, administrativo, que ponen diariamente su aporte y esfuerzo en esta tarea tan noble como la de enseñar a nuestras hijas.

Eugenia Quesada Presidente de Comisión de Padres

Recreación y Deportes | Responsables: Fernando Videtta y David Peces.

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comision de p adres

1.

2.

eventos Recepción de padres nuevos El jueves 12 de abril la Comisión de Padres del Colegio organizó una recepción para los padres de las alumnas que se incorporaron a nuestra institución en el año 2012.

La respuesta a la convocatoria fue tan numerosa como entusiasta. El evento comenzó en la Capilla, con unas palabras de bienvenida a las nuevas familias, y la presentación de las religiosas de la comunidad, las autoridades del Colegio y de la Comisión de Padres, quienes destacaron las líneas principales del Ideario Jesús María.

A continuación, y con el beneficio de una noche muy agradable, se pudo disfrutar una comida informal en el Patio del Sagrado Corazón, donde todos aprovecharon para compartir experiencias y conocerse un poco más.

El ingreso de nuestras hijas al Colegio Jesús María es una oportunidad para que toda la familia –y de manera muy especial las madres y los padres de las alumnas– se incorporen y participen en la Comunidad Educativa, desde el lugar en el que cada uno sienta que puede ser útil, bajo la dirección de las autoridades del Colegio. En ese espíritu, esta recepción fue al mismo tiempo una bienvenida y una invitación, que –tal como pudimos comprobar personalmente– ha sido recibida de excelente manera.

Misa y Desayuno de Delegadas El jueves 22 de noviembre se invitó a participar de la Misa a todas las Delegadas y a todas aquellas personas que colaboran con las distintas tareas de Acción Social.

No puedo dejar de mencionar lo emotiva y alegre que fue: el Padre Choper y sus palabras, las chicas con sus guitarras, y la bendición a todas las Madres que diariamente desempeñan la enorme tarea de ser Delegada.

Ser Delegada es trabajar en forma desinteresada como puente entre el Colegio y las Familias, transmitiendo y acompañando en los diferentes proyectos institucionales.

Como cierre y gesto de agradecimiento, el Colegio junto con la Comisión de Padres, organizó un riquísimo desayuno en el Comedor.

Gracias a todas!

María Verónica Vitelli de Durand

La experiencia de ser delegada en el Jesús María Como mamá de tres niñas, alumnas del Jesús María, sentí, cuando me convocaron a esta tarea, que era una oportunidad para devolverle al colegio un poquito de todo lo que recibimos como familia.

Hace seis años que formamos parte de esta comunidad y tengo que decir que esto “ser comunidad” se vive todos los días: el clásico “pool de cumpleaños” (yo te la llevo, vos me la traés?); los cafés de madres donde comprendes que a tu hija le pasa lo mismo o hace los mismos “caprichitos” o le gusta la misma música (según las edades) que a las demás niñas de su edad, donde compartís preocupaciones y desvelos con otras mujeres que están tan pendientes de la crianza como vos, las celebraciones litúrgicas que siempre consiguen pulsar dentro tuyo alguna cuerda (espiritual, emotiva, familiar, etc.) con gestos, canciones, reflexiones, climas especiales que en el Jesús María logran crear tan bien, las entrevistas con maestras y tutoras que te revelan cómo está tu pichoncita en clase, con las compañeras y te ayuda a entender que educarlas es una tarea conjunta de la casa y la escuela, que tiramos para el mismo lado, los espacios para hacer llegar tus sugerencias. Todo esto y otras muchas vivencias te hacen “sentir comunidad”.

Formar parte de esta porción de la comunidad que es el grupo de delegadas, es una experiencia que está en consonancia con lo que decía: con mucha claridad te explican cuáles son tus tareas y te acercan elementos para llevarla a cabo (reuniones, comunicaciones, materiales); la comunicación es siempre eficiente y rápida; el acompañamiento de las coordinadoras y autoridades es permanente; el clima de alegría y servicio que se vive es muy lindo.

Por todo esto, quisiera decir “gracias” por esta oportunidad que me brindaron en el 2012.

Valeria Dellavedova de Christensen

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“Entrefamilias Compartiendo la Navidad” sigue creciendo.

Por cuarto año consecutivo se llevó adelante este proyecto que nos une como comunidad en la preparación de la Navidad. Ciento treinta familias del colegio prepararon cajas con comida y regalos para familias del Centro Comunitario de Tres Isletas, Chaco.

comision de p adres

4.

OTRA NAVIDAD ENTREFAMILIAS

Encuentro de Padres

jueves 1ro de noviembre

He aquí algunos testimonios de quienes nos acompañaron en este espacio, tan especial, que se generaba por primera vez, sólo para padres varones.

Marcelo Pautassi Es la primera vez que participo en un encuentro y la experiencia me resultó muy buena. Escuchar y sentir ser escuchado es un ejercicio poco común lamentablemente. Las experiencias de los otros padres, tan ricas. Eso solo es suficiente para quedar más que satisfecho con el encuentro.

Ignacio Bereterbide “Un momento compartido de alto en el camino para tratar de entender cómo va el viaje hasta ahora y pensar un poco en cómo debería continuar de aquí en más. Y también ver cómo vienen mis pares, esos compañeros de viaje que son los papás de las amigas de mis hijas. La afinidad con la mayoría de las cosas que los padres contaban y la paridad de edades contribuye mucho a eso “ Mauro Keller Sarmiento “… me animo a enfatizar lo positivo de nuestro encuentro para poder reflexionar sobre nuestro camino de vida en el contexto del JM y sobre todo compartir con el grupo de padres un momento especial, reconociendo que aun sin conocer a muchos de ellos teníamos mucho en comun, empezando por nuestra Fe…” Gonzalo Garriga Lascano “Me resultó interesante y enriquecedora la propuesta.

Fue muy bueno conocer a los otros padres y este tipo de encuentros ayuda a la integración “

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COMISION DE PADRES

Experiencia 1ero B.L.M Estaban ya en 1ero B.L.M. Habían comenzado secundaria...una etapa que las desconcertaba a todas! Eran tan lindas y conocidas las rampas de primaria, las maestras, las aulas, todo! pero ahora, estaban en escaleras largas, con muchas materias, profesoras y pruebas integradoras finales… felices, pero cada una a su manera, aterrada!

De parte de los papás fue mucho trabajo hecho con amor... como todo lo que se hace para un hijo. Las delegadas empezamos a organizar, cada una con sus tiempos, sus posibilidades. Unas, se encargaban de ir, preguntar, averiguar. Contratar el DJ. Hacer un poco de propaganda. Escribir emails, contactar a los misioneros… que no faltaran el hielo y los panchos, acotaba Ma Julia!! En fin... un trabajo en “equipo”.

Del lado de las chicas, una mezcla de emociones y sensaciones. Era verlas a ellas todas juntas. Cada una con sus miedos, ilusiones, cara de “ufa no quiero”.

Se preparaban con ansias; planchado de pelo, miles de remeras sobre la silla. Es que era la primera vez que los chicos iban con ellas a SU colegio. Y ahí, me detengo. Creo que el truco es una maravilla por lo

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que conlleva en su ayuda a la socialización. Era el momento en que las diferencias, las particularidades se unían para formar un solo 1ero B.L.M, para que en “su patio” estuviera todo perfecto, lleno de gente, que todo salga bien... como en una familia. Entre sus miembros, hay diferencias, discusiones, discrepancias, pero en un momento clave, todos se unen y toman la posta y corren para el mismo lado. Eso fue el truco de 1ero B.L.M. Una gran familia. Chicas y padres detrás de un mismo objetivo. Ver a las chicas felices, en su Colegio, aprovechando este espacio que se les brinda.

Mary Mendionde Mamá de Catalina Coria

Si bien las madres sabíamos que cada año se hacía algo: trucos, fiestas... todo lo veíamos tan lejano...

Hasta que nos encontramos las delegadas anotando a mil todos los detalles del famoso truco de 1ero B.L.M.

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