Portafolio Razonamiento Verbal

2017

Portafolio de evidencias

Razonamiento verbal

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 2

Benemérito Instituto Normal De Estado General Juan Crisóstomo Bonilla Bachillerato Vespertino

ALUMNA: María De Los Ángeles Sánchez Castillo PROFESORA: Norma Angélica Pulido Berridi FECHA:28 de febrero de 2017 PERIODO ESCOLAR:2016-2017 María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 3

Misión Formar docentes con valores y conciencia social, comprometidos con el desarrollo educativo del estado de Puebla y del país, capaces de generar una cultura de profesionalización, actualización y evaluación permanentes, que les permita responder a las necesidades de los estudiantes que estén bajo su responsabilidad.

Visión Ser una Institución de Educación Superior de calidad en la formación inicial, profesionalización y actualización de docentes al 2030, sustentada en la acreditación de sus programas educativos, la certificación de procesos académicos, administrativos y de gestión; la formación y habilitación de cuerpos académicos que repercutan en la capacidad y competitividad académicas e innovación educativa, que impacte en los profesionales de educación inicial y básica, e implique su participación social, contribuyendo así al logro de los fines establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 4

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 5

Soy María de los Ángeles Sánchez Catillo tengo 17 años estudio en el bachillerato vespertino de BINE “General Juan Crisóstomo Bonilla”, así como las áreas de mi interés son las referentes a matemáticas o económicoadministrativas, actualmente estoy cursando la materia de Razonamiento Verbal, como la unidad 1 titulada Matices Semánticos en la identificamos las relaciones analógica y observar características así como relacionar varios elementos vistos así como lo que se va a ver en las unidad 2 titulada De La Oración Al Párrafo .como sus subtítulos que son la concordancia, los conectores y el párrafo , en el cual espero ver temas interesantes, y por final la unidad 3 titulada lectura , en este ultima unida espero aprender más sobre la lectura.

El objetivo del portafolio es poner en evidencia todo lo que hemos trabajado en la primera unidad y segunda unidad tanto de forma individual como en equipo, además de que nos ayuda a conocernos más nosotros mismos y aprender más en nuestros conocimientos, cómo reflexionar en que estamos mal y corregir nuestros errores.

Por consiguiente, se presenta el desarrollo de cada una de las actividades.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal

Autorretrato Mi nombre es María de los Ángeles Sánchez Castillo nací el 09 de mayo de 1999, soy una persona que me gusta ayudar a los demás, así como el que me gusta trabajar en equipo, me gusta enfrentarme a lo que me propongo, me gusta ser amable con otros, me gusta ser vivaz, así como el sentir inseguridad en ocasiones de misma, pero es algo en el que estoy trabando cada día.

Mis intereses: los principales en la vida es colaborar ayudando a los demás, así como la implementación de negocios, en respecto a estay satisfecha pues no trato de no ser una persona conformista y siempre tratar de luchar siempre en lo que me hace falta por eso me gusta esforzarme para conseguir una vida más plena y cómoda.

Me gusta estar viviendo con personas influyentes en mi vida, así como la armonía de luchar y seguir adelante sin embarga a veces me disgusta el no tener todas las facilidades de la vida te puede brindar esto me ha enseñado a ser una persona que debe aprenderá enfrentar todos los obstáculos que se presenten porque nada en la vida es fácil de conseguir. Así como mis metas que la mencione de corto a largo plazo en diferentes ámbitos. Personales, comprarme unos tenis, controlar mi carácter, disfrutar la vida en lo escolar: cursar bien el semestre, pasar mi examen a la universidad, terminar mi carrera, seguir estudiando mas día a día, en lo familiar, ayudar en las cuestiones de hogar, ayudar con los gastos y necesidades, tener una casa digna.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

6

Razonamiento Verbal

Matices Semánticos

 Afinidad y oposición semántica  Analogías verbales  Homónimos  Defectos comunes de la redacción María De Los Ángeles Sánchez Castillo

7

Razonamiento Verbal

Diario Metacognitivo  Datos discutidos: Aprender a identificar relaciones semánticas, así como comprender los diversos temas como acento diacrítico, el campo semántico, así como las relaciones analógicas

 ¿Qué cosas fueron fáciles?

El entender el significado y uso de cada relación semántica, el realizar o buscar sinónimos y antónimos y realizar la paráfrasis con estos mismos.

 ¿Qué cosas fueron difíciles?

El identificar las relaciones analógicas

 ¿Qué aprendí?

Aprendí a utilizar los sinónimos y antónimos de las palabras para sustituir un texto

 Datos discutidos: El encontrar dentro de un texto analogías y comprender cada una de ellas

 ¿Qué cosas fueron fáciles?

El identificar analogía de sinonimia-antonimia, así como los de sujetocaracterística

 ¿Qué cosas fueron difíciles?

El encontrar la relación analógica de comparación dentro del texto

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

8

Razonamiento Verbal  ¿Qué aprendí?

9

El identificar la relación analógica de comparación además de las diversas relaciones analógicas que se pueden encontrar dentro de un texto

 Datos discutidos: identificar el significado de las palabras, así como la diferenciación de las mismas

 ¿Qué cosas fueron fáciles?

El comprender el significado del tema de homónimos

 ¿Qué cosas fueron difíciles?

El encontrar el significado de algunas palabras debido a su escritura

 ¿Qué aprendí? el identificar los diferentes significados de palabras que suenan casi igual pero tienen diversos significados así como el estructurar oraciones con estas mismas palabras.

 Datos discutidos: El identificar y comprender los vicios de leguaje y como se emplean en la vida cotidiana y suelen provocar equivocaciones de interpretación o el uso incorrecto delos mismos.

 ¿Qué cosas fueron fáciles?

El comprender los vicios de lenguaje como anfibología, pleonasmo, cacofonía, barbarismo, arcaísmo y extranjerismo.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal  ¿Qué cosas fueron difíciles?

10

El entender el vicio de lenguaje del uso incorrecto de gerundios y el de hiato

 ¿Qué aprendí?

El saber en qué consiste cada vicio de leguaje, y su modo de empleo, así como el analizar los diferentes tipos de cada vicio de leguaje y sus funciones en la legua además de porque se les considera vicios de lenguaje.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal

Actividades de aprendizaje Actividad 1 lista de palabras sinónimos. -antónimos 24. enero.2017

Reflexión: El realizar la lista de palabras y buscar sus sinónimos y antónimos me ayudo a comprender el uso de las palabras de acuerdo a su significado y que gracias a los sinónimos y antónimos puedo parafrasear un texto.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

11

Razonamiento Verbal

Actividad 2 texto con sinónimos 24. enero.2017

Reflexión: Al realizar la búsqueda de los sinónimos me di cuenta del significado de las palabras en el texto lo que hice fue sustituir palabras por sinónimos de las mismas y así aprendí a elaborar textos parafraseados debido al uso de sinónimos.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

12

Razonamiento Verbal

Actividad 3 mapa conceptual de matices semánticos 31.ENERO.2017

Reflexión: Al realizar el mapa de relaciones semánticas, me ayudo a identificar cuáles eran además de saber su significado, además de saber su utilidad al realizar el mapa conceptual me pude dar cuenta y ejercitar el realizar mapas conceptuales en l cual debo de mejorar al elaborarlos.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

13

Razonamiento Verbal

Actividad 4 oraciones

14

30.enero.2017

Reflexión: Al realizar las oraciones me ayudo a identificar más el uso dela palabras y su escritura, así como sus diferentes significados, aunque sean similares, Esto me fue muy de provecho ya que al realizar cada oración comprendí mejor el significado.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal

Actividad 5 cuadro sinóptico 27.FEBRERO.2017

15

Reflexión: En esta actividad realice un cuadro sinóptico de los vicios de lenguaje esto me ayudo a reforzar las exposiciones y el tema aprendido además de identificar cuáles son los vicios de lenguaje y como se clasifican estos a su vez y cuál es su definición de cada uno.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal

Actividad 6 cuadro de doble entrada 22.nov.2016-06.dic.2016

Reflexión: En este cuadro de doble entrada aprendí a ejemplificar cada vicio de lenguaje para su uso, así como la corrección y tener un panorama más claro de cada uno de los vicios de lenguaje

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

16

Razonamiento Verbal

Proyecto integrador Exposición arcaísmo Este proyecto fue nuestra exposición de arcaísmo en la cual dimos a conocer el significado de este y sus tipos, así como el uso del arcaísmo en la vida cotidiana y como se emplea además de la diferencia entre este y el neologismo.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

17

Razonamiento Verbal 18

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 19

ANFIBOLOGIA 07.FEB.2017

PLEONASMO 10.FEB.2017

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 20

CACOFONIA 13.FEB.2017

GERUNDIOS 14.FEB.2017

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal BARBARISMO 20.FEB.2017

21

ARCAISMO 21.FEB.2017

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal EXTRANJERISMO 21.FEB.2017

HIATO 21.FEB.2017

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

22

Razonamiento Verbal 23

LISTA DE COTEJO

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 24

MATRIZ DE EVALUACION

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 25

RUBRICA ACTITUDINAL

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal RUBRICA DE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

26

MATRIZ DE VALORACIÓN DE COMPETENCIAS CATEGORIA

PORTADA

ESTRATÉGICO

AUTÓNOMO

BÁSICO O RESOLUTIVO

RECEPTIVO

(4)

(3)

(2)

(1)

Incluye nombre de la Institución, curso, autor y profesor.

Falta algún elemento en la Faltan dos elementos en presentación del trabajo la presentación del trabajo.

Carece de tres o más elementos para la correcta presentación del trabajo

El objetivo del portafolio considera sólo parcialmente los contenidos estudiados.

El objetivo del portafolio no es congruente con los contenidos o lecciones estudiadas.

No tiene objetivo explícito

Presenta el 75% de los diarios reflexivos elaborados en clase y en su forma digital.

Presenta la mitad de los diarios reflexivos elaborados en clase y en su forma digital.

No presenta los diarios reflexivos elaborados en clase y en su forma digital.

Contienen fecha, tema y tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas.

Alguno de los diarios le hace falta fecha, tema y/o tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas.

O bien, no contienen fecha, tema y/o tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas.

Incluye al menos ¾ de las evidencias solicitadas.

Incluye la mitad de las evidencias solicitadas.

Incluye sólo uno o ninguna de las evidencias solicitadas.

No todas las evidencias demuestran claramente el avance de los aprendizajes esperados, al mostrar problemas en la redacción de la reflexión.

Solamente una o dos evidencias demuestran el avance en los aprendizajes esperados con la reflexión solicitada pero con inconsistencias.

A los documentos les faltan algunos elementos de la presentación.

A los documentos les faltan más de dos elementos de presentación.

Incluye título sugerente en la portada.

PUNTUACIÓN

Coloca grado y grupo, fecha, período escolar y semestre.

La portada es alusiva a una plantilla obtenida en valorcreativo.com.

OBJETIVO (Ver punto 3 del formato)

El objetivo del portafolio es congruente con los contenidos de las lecciones o tareas del curso.

El objetivo representa el aprendizaje obtenido y la razón por la cual se estructuran de esa forma las evidencias.

DIARIOS REFLEXIVOS

Presenta todos los diarios reflexivos elaborados en clase y en su forma digital.

(Ver ejemplo de portafolio) Contienen fecha, tema y tres preguntas de interés con sus respectivas respuestas.

EVIDENCIAS

Incluye todas las evidencias descritas en el bimestral, como: palabras clave, estrategias, resúmenes, investigaciones, ejercicios de clase y de ejecución, mapas, etc.

Las evidencias demuestran los avances en los aprendizajes esperados al realizar reflexiones en cada caso.

ORGANIZACIÓN Todos los documentos están correctamente presentados: (Ver formato de Constan de encabezado, son claros, portafolio limpios, explicativo. digital) Cumple con el formato exigido al 100%.

Cumple solo con el 90% del formato exigido.

La evidencia presentada no demuestra avance en los aprendizajes al no presentar reflexiones o ser copia de internet.

El documento solo tiene un elemento o ninguno de presentación.

Cumple entre el 80% y70% del formato exigido.

María De Los Ángeles Sánchez Castillo

Razonamiento Verbal 27

Cumple con el 60% o menos del formato exigido.

ORTOGRAFIA, FORMATO y PUNTUALIDAD.

El portafolio de evidencias está elaborado sin errores ortográficos.

Hay hasta cinco errores ortográficos.

Hay de 6 a 10 errores ortográficos en el portafolio.

Presenta revista en ISSU de su portafolio digital en el grupo de facebook, la fecha señalada.

Presenta revista en ISSU de su portafolio digital en el grupo de facebook, la fecha señalada.

Hay más de 10 errores ortográficos.

Presenta revista en ISSU de su portafolio digital en el grupo de facebook, en destiempo.

Presenta portafolio digital en Word o PDF en el grupo de facebook.

TOTAL DE PUNTAJE OBTENIDO

PUNTAJE OBTENIDO

24

23-21

20-18

17-16

15-13

12-11

10-8

7-5

4-3

PORCENTAJE OBTENIDO

15%

14%

13%

11%

9%

7%

5%

3%

2%

21 1%

María De Los Ángeles Sánchez Castillo