Outils didactiques et disciplinaires pour réussir sa classe Repères disciplinaires pour organiser son travail enseignant ZOOMS DISCIPLINAIRES au CYCLE 3
Philippe Clauzard, PEMF, CPC - 2009
LANGUE ORALE — POESIE Pratique de la langue orale • Usage de différents modes de discours (narration, description, argumentation, etc.) et de différents niveaux de langue. • Entraînement à l'exposé (compte rendu, présentation de projet, discussion) et au dialogue. Usage poétique de la langue • Mémorisation de poèmes empruntés à l'ensemble de la poésie française. • Création poétique, après adoption libre de contraintes. • Constitution de l'anthologie poétique de la classe. Finalités • Questionner, répondre, expliquer clairement et simplement, argumenter. • Répondre à l'intérêt des enfants pour la langue et les jeux de langage. • Permettre de déployer l'imaginaire, de prendre la mesure d'œuvres exemplaires. Ce que l'enfant doit acquérir 1. Savoir utiliser des outils • revues, journaux; • émissions télé, radio, films; • anthologies, florilèges. 2. Développer des savoir-faire • savoir utiliser à bon escient les variations de langue en fonction des situations rencontrées (en maîtrisant la syntaxe); • savoir dire de mémoire un texte en vers ou en prose. Rôle de l'enseignant 1. Etablir une progression cohérente Poésie: présenter des poèmes d'époques, d'auteurs, de sensibilité, de formes variées. — Villon, V. Hugo, Prévert... — fables, sonnets, quatrains, vers libres, prose... 2. Faire l'inventaire des outils disponibles a) dans l'école: — bandes vidéo, journaux, revues; — anthologies, florilèges, cahiers de poésies des classes précédentes ; — revues spécialisées. Outils didactiques pour réussir sa classe
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