Llegada de Pablo a Jerusalén

Iglesia Santa Cruz de El Seibo

8 claves para que las parroquias cumplan mejor su misión

Basándose en la reciente Instrucción de la Congregación de la Doctrina de la Fe para la conversión pastoral de las parroquias, el Semanario Católico de Información Desde la Fe ha ofrecido un esquema con las 8 claves para que las parroquias cumplan mejor su misión.

La Congregación para el Clero de la Santa Sede dio a conocer este lunes 20 de julio la Instrucción ‘La conversión pastoral de la comunidad parroquial al servicio de la misión evangelizadora de la Iglesia’, promulgada el pasado 29 de junio.

Este documento no hace ninguna reforma a las disposiciones actuales de la Iglesia sobre las parroquias, sino que se centra en el cuidado pastoral de las comunidades parroquiales, y nos recuerda que “en la Iglesia hay lugar para todos y todos pueden encontrar su lugar” en la familia de Dios, en el respeto de la vocación de cada uno.

1. La conversión pastoral

Se requiere que en las comunidades cristianas se adopte una decidida opción misionera, capaz de transformarlo todo, para que las costumbres, los estilos, los horarios, el lenguaje y toda estructura eclesial se convierta en un cauce adecuado para la evangelización del mundo actual más que para la autopreservación.

2. Cercanía y proximidad

La parroquia ha dejado de ser, como en el pasado, el lugar primario de reunión y de sociabilidad; está llamada a encontrar otras modalidades de cercanía y de proximidad respecto a las formas habituales de vida. Esta tarea constituye un desafío que debe ser acogido con entusiasmo.

3. Protagonistas de la

Evangelización

Toda la comunidad es el sujeto responsable de la misión, ya que la Iglesia no se identifi ca solamente con la jerarquía, sino que se constituye como el Pueblo de Dios. Será tarea de los pastores mantener viva esta dinámica, para que cada bautizado se considere un protagonista activo de la evangelización.

4. La Santa Misa

La celebración del misterio eucarístico es ‘fuente y cumbre de toda la vida cristiana’ y, por tanto, el momento sustancial de la constitución de la comunidad parroquial. En ella, la Iglesia se hace consciente del signifi cado de su propio nombre: convocación del Pueblo de Dios que alaba, suplica, intercede y agradece. Al celebrar la Eucaristía, la comunidad cristiana acoge la presencia viva del Señor Cruci

ficado y Resucitado, recibiendo el anuncio de todo su misterio de salvación.

5. Comunión y Unidad

Los diferentes componentes en los que la parroquia se articula están llamados a la comunión y a la unidad. En la medida en que cada uno, habiendo recibido su propia complementariedad, la pone al servicio de la comunidad, por un lado, se puede apreciar la plena realización del ministerio como pastores tanto del párroco como de los sacerdotes que colaboran y, por otro, emerge la peculiaridad de los diversos carismas de los diáconos, las personas consagradas y los laicos, para que cada uno trabaje en la construcción del único cuerpo.

6. La regla suprema de la caridad

A menudo, la comunidad parroquial es el primer lugar de encuentro humano y personal de los pobres con el rostro de la Iglesia. En particular, los sacerdotes, los diáconos y las per

Iglesia La Altagracia, Cajuiles, Mao sonas consagradas son quienes deben mostrar compasión por la “carne herida” de los hermanos, visitándolos en la enfermedad, apoyando a las personas y familias sin trabajo, abriendo la puerta a todos cuantos pasan alguna necesidad.

Con la mirada puesta en los últimos, la comunidad parroquial evangeliza y se deja evangelizar por los pobres, redescubriendo así la implicación social del anuncio en sus diferentes ámbitos, sin olvidar la “regla suprema” de la caridad, en base a la cual seremos juzgados.

7.

Iglesia San Antonio de Padua, SFM

Convertir las estructuras

La parroquia debe proponerse una conversión de sus estructuras, que requiere en primer lugar un cambio de mentalidad y una renovación interior, sobre todo de aquellos que están llamados a la responsabilidad de la guía pastoral. Para ser fieles al mandato de Cristo, los párrocos deben advertir con urgencia la necesidad de una reforma misionera de la pastoral.

Esta renovación, por supuesto, no solo concierne al párroco, ni puede ser impuesta desde arriba, excluyendo al Pueblo de Dios. La conversión pastoral de las estructuras implica la participación del Pueblo de Dios.

8. Las necesidades de la parroquia

Bajo la guía de su párroco, los fieles de la comunidad deben sentirse responsables y directamente involucrados en sustentar las necesidades de la Iglesia.

Bajo esta óptica, las parroquias deben evitar dar la impresión de que la celebración de los sacramentos – especialmente de la Santísima Eucaristía – y las otras acciones ministeriales pueden estar sujetas a tarifas.

Un punto azul pálido contra el narcisismo Dedicado a la Sociedad Astronómica Dominicana

Dra. Miguelina Justo miguelinajusto@gmail.com

Carl Sagan (1934 – 1996) fue astrónomo y divulgador científico, quien acercó a millones de personas al estudio del Universo, gracias a la popular serie televisiva Cosmos. Trabajó en varios proyectos de la NASA, entre ellos, las memorables misiones espaciales Voyager I y Voyager II (Mullen, 2001). Estas naves fueron lanzadas desde Cabo Cañaveral, en la Florida, en el verano de 1977. Desde entonces, han explorado a Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; sus lunas y anillos. Más de cuarenta años después, habiendo atravesado la frontera del Sistema Solar, avanzan en el espacio interestelar. ¡Un verdadero triunfo del ingenio humano!

De acuerdo a las NASA (2007), gracias a estas misiones hoy sabe, por ejemplo, que Júpiter cuenta con una atmósfera turbulenta, con docenas de huracanes que interactúan como un sistema de tormentas. Se descubrió que la atmósfera Titán, una de las lunas de Saturno, está conformada por nitrógeno, tal como la atmósfera de la Tierra, y que pudiera tener mares de metano y etano. Al recoger información sobre la temperatura de los cuerpos encontrados, hoy se puede afirmar que, sorprendentemente, Urano es el planeta más frío del Sistema Solar, a pesar de no ser el

Fotografía tomada de la Tierra por la nave espacial Voyager-1 desde una distancia de 6 mil millones de kilómetros km del Sol el 14 de febrero de 1999. NASA/ JPL-Caltech

más lejano. Esto se debe a que dicho planeta carece de una fuente interna de calor. El encuentro con Neptuno permitió el descubrimiento de seis nuevas lunas en su órbita. Muchos datos, fascinantes ciertamente. Nada parece indicar que existiera vida fuera de la Tierra, al menos, en el Sistema Solar. La Tierra es el único lugar habitado y habitable en este segmento del Universo.

Gracias a la insistencia de Sagan, en febrero del 1990, el Voyager I se tomó unas fotografías que se conocen como “El retrato familiar del Sistema Solar”. A una distancia de seis mil millones de kilómetros del Sol, se capturaron imágenes de Venus, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y también de la Tierra. Esta aparece, tal como Sagan la describiera, como un “punto azul pálido”, pequeño, insignificante en la vastedad sideral.

Sagan (1994), reflexiona con la profundidad que lo caracterizó, invitando a considerar los ríos de sangre que a lo largo de la historia emperadores y generales han derramado a costa de saberse dueños momentáneos de este pequeño “punto”. Afirma que esta imagen, que muestra al planeta Tierra como un objeto casi imperceptible, riñe con el delirio de grandeza que lleva a considerar que los seres humanos tenemos una posición privilegiada en el Universo, que nos autoriza a hacer y a deshacer en nombre de este estatus. Sagan reconoce que este punto diminuto, es el único lugar donde los seres humanos podemos vivir, el único lugar al cual podremos llamar hogar. Invita a un trato amable entre las personas y al cuidado del planeta, ya que nadie, tal asegura, vendrá de fuera a salvarnos de nosotros mismos.

El discurso de Sagan apunta a un reconocimiento del afán de ser y poseer como semillas de destrucción. Peligrosamente, la sociedad actual

promueve este delirio de grandeza, este narcisismo, que, en las distancias cortas, en las relaciones cotidianas, prueba ser igualmente pernicioso, tal como lo afi rma el fi lósofo coreano Byung-Chul Han, entrevistado por Martínez (2019). Han sostiene que el neoliberalismo intensifi ca el narcisismo, promoviendo un modelo donde cada quien pretende realizarse a sí mismo, siendo empresario de sí mismo. “El sí mismo” es un producto que se vende, una marca que se explota. Estos énfasis en el “yo” deja a la persona sin conexión real con el otro y consigo mismo. El otro es competencia o es consumidor.

El punto azul pálido tan pequeño, este “yo” tan diminuto se ha creído el centro del universo, le han hecho creer, que lo es, peor, que debe serlo. Tiene que brillar con luz propia, crecer, “posicionarse”, “empoderarse”. El pánico, la hipocondría contaminan el descanso y el trabajo. La atmósfera se vuelve irrespirable, tóxica, asfi xiante, deprimente. La angustia consume el espacio habitable.

Este pequeño punto azul tiene ahora las tormentas de Júpiter, el metano de Titán, el viento gélido de Urano y lunas de Neptuno, que observan para juzgar. Queriendo renunciar a su pequeñez, a su palidez, se ha convertido en lugar interior inhabitable. Ha olvidado que, en esa pequeñez, en esa palidez, se encuentran ríos cristalinos y volcanes majestuosos, montañas gigantescas y valles preñados de hermosura; desiertos y selvas; existen aves que surcan el cielo y animales que respiran bajo el agua. No necesita nada más que ser esto que es, en la pequeñez bendita, en la palidez fecunda que le hace el único lugar a que podremos llamar hogar. La competencia se transforma en colaboración, el miedo en seguridad y confi anza. No es necesario el ser más, basta con ser, esto basta.

Referencias

Martínez, L. (2019, mayo 4). Byung-Chul Han: “El creciente narcisismo es un gran peligro para nuestra sociedad. Nuestro Tiempo. Recuperado de: https://nuestrotiempo.com.do Mullen, L. (2001). Dedication of the Carl Sagan Center. People. NASA Science: Solar System Exploration. Recuperado de: https://solarsystem.nasa.gov NASA - Voyager’s Many Discoveries. (2007). Recuperado de https://www.nasa.gov NASA - Voyager - Mission Timeline. (s.f.). Recuperado de https://voyager.jpl.nasa.gov NASA - Voyager - Planetary Voyage. (s.f.). Recuperado de https://voyager.jpl.nasa.gov Sagan, C. (1994). A pale blue dot: A vision of the human future in the space. Recuperado de https://www.academia.edu

Jansel Hernández jandez@gmail.com

DOMINICANOS EN EL EXTERIOR Más que frutos, paciencia

Resulta interesante el respiro político que nuestro país experimenta, la gente está optimista, aunque el “Covid-19 está en su buena” como bien reza el dicho popular. Lo interesante es que tuvimos un respiro político que trasladará el liderazgo a nuevos líderes y que se espera sea para bien, porque si no lo hacen bien también #sevan.

Aquí en Estados Unidos se escuchan las nuevas campanas que si el cambio va o no va y con frecuencia yo les preguntaba a mis allegados en dominicana que si es cierto que se iban y siempre aseguraban que sí.

El poder da seguidilla y con el tiempo corroe, es necesario que los puestos políticos y posiciones públicas tengan ciclos no tan duraderos, que la gente no se enamore del poder y que el enriquecimiento ilícito y la impunidad no se pasee por los pasillos palaciegos. Ahora es cuestión de tener paciencia. Pues los primeros cien días llegarán, se cumplirá un ciclo de cuatro años y luego se verán los frutos. Pues en ocasiones es importante ver los procesos, ver cómo nos transformamos y sobre todo esperar si realmente el cambio sucedió.

Muy orgulloso del comportamiento cívico del pueblo dominicano el 5 de julio, del ejercicio libre y de que las urnas piden a gritos el cese de la impunidad y también una dignidad para el sistema de salud que en las circunstancias actuales se le ha visto hasta el medio fondo, pues ha sido descuidado por varios años y en este momento crítico se nota su importancia.

Que la crisis nos encuentre trabajando y con deseo de reinventarnos como en muchas ocasiones lo hemos hecho. Que salgamos fortalecidos de todo lo que como nación nos ha pasado y que brillen constantemente líderes coherentes en palabra y acción.

“¡Que la escuela vaya bien!” Maestros apasionados, niños y jóvenes apasionados

La CIEC -Confederación Interamericana de Educación Católica- propone tres Claves para la Escuela del Siglo XXI. En este artículo me fi jaré en la primera:

“Ayudar a los niños y jóvenes a encontrar su

pasión”. Leer la exhortación de la CIEC y recordar al instante un texto de Michel Ende en su novela “La Historia Interminable” fue todo uno.

“Las pasiones humanas son un misterio, y a los niños les pasa lo mismo que a los mayores. Los que se dejan llevar por ellas no pueden explicárselas, y los que no las han vivido no pueden comprenderlas. Hay hombres que se juegan la vida para subir a una montaña. Nadie, ni siquiera ellos, pueden explicar realmente el porqué. Otros se arruinan para conquistar el corazón de una persona que no quiere saber nada de ellos. Otros se destruyen a sí mismos por no saber resistir los placeres de la mesa… o de la botella. Algunos pierden cuanto tienen para ganar en un juego de azar, o lo sacri can todo a una idea  ja que jamás podrá realizarse. Unos cuantos creen que sólo serán felices en algún lugar distinto, y recorren el mundo durante toda su vida. y unos pocos no descansan hasta que consiguen ser poderosos. En resumen: Hay tantas pasiones distin

tas como hombres distintos hay. La pasión de

Bastian Baltasar Bux eran los libros”. BBB es el niño protagonista de la historia.

¿Y qué es la “Pasión”? La respuesta nos la sirve el Padre Arrupe, quien fuera prepósito general de la Compañía de Jesús. Es un texto muy bello y lo comparto con ustedes. Tu “pasión”, Educador, Educadora, es…

… Aquello de lo que estés enamorado, y arrebate tu imaginación, lo afectará todo. Determinará lo que te haga levantar por la mañana y lo que hagas con tus atardeceres; cómo pases los fi nes de semana, lo que leas y a quien conozcas; lo que te rompa el corazón y lo que te llene de asombro con alegría y agradecimiento. Enamórate, permanece enamorado, y eso lo decidirá todo.

¿Y cuál es tu “Pasión”? ¿La Educación? ¡Síiiiiiiiii! ¡Ok! ¡Debe notarse! Solo así, si vives apasionado, apasionada, conseguirás que los niños y jóvenes encuentren la suya. ¡Serás un fuego que prenda otros fuegos! Es incomprensible un Educador de tres al cuatro, desilusionado, desencantado, fofo y blandito, sin osamenta, líquido, que diría Zygmunt Bauman.

El Sr. de La Salle a la “Pasión” que debe avivar al Maestro, a la Maestra, llamó: “Celo”. Y le añadía, en ocasiones, un adjetivo: “ardiente”.

Explicaba que es el espíritu que debe animar a los Educadores y Educadoras. Traducimos la expresión “celo ardiente” -para que se comprenda mejor- por el vocablo “entusiasmo ”. Su origen, el griego: “enthousiasmós”, “enzeusmado”, “arrebatado, poseído, lleno de Dios”. Interesante, ¿verdad? Y para terminar un relato de Eduardo Galeano, tomado de “El libro de los abrazos”.

“Un hombre del pueblo de Neguá, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo. A la vuelta contó. Dijo que había contemplado desde arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.

-El mundo es eso -reveló- un montón de gente, un mar de fueguitos. Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales. Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento, y gente de fuego loco que llena el aire de chispas. Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; pero otros arden la vida con tanta pasión

que no se puede mirarlos sin parpadear, y quien se acerca se enciende”.

¡Hermosísimo microrrelato! No me gusta la palabra, pero allá va: moraleja. Lo prioritario para “ayudar a los niños y jóvenes a encontrar su pasión” es -nos lo repetiremos las veces que hagan falta- que los Educadores y Educadoras ardan su vida con tanta pasión, que no se pueda mirarlos sin parpadear, y quienes se acerquen, los niños y los jóvenes, se enciendan”. ¿De acuerdo? ¡Más vale!