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del Amadeo Vives Nยบ 5. JUNIO 2017

EL HUERTO CRECE

LA CONQUISTA DEL ESPACIO

ENTREVISTA A PEDRO DUQUE

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Buscar el equilibrio Quiero aprovechar la oportunidad que me brindan los padres que dirigen esta revista para despedirme de todos ustedes. Después de 35 años dedicados a la labor docente en diferentes colegios, en varias asignaturas y diversas edades, ha llegado una nueva etapa de mi vida. La jubilación. Me voy feliz y preocupada. Feliz, porque considero un privilegio haber podido dedicar mi vida a un trabajo que me ha gustado hasta el último momento y que ha sido mi vocación. Ser maestro no es sencillo. Para poder enseñar no solo hay que dominar la materia que impartes. Hay que saber transmitir.También es necesario tener conocimientos de didáctica, psicología, pedagogía, nuevas tecnologías (que ya no son tan nuevas)… Es necesario establecer claramente normas y límites desde la reflexión.Y es fundamental contar con la colaboración y el respeto de las familias. La educación va dando bandazos. Hemos pasado de los tiempos en los que los maestros eran valorados y considerados por toda la sociedad a estos en los que, cada vez más personas, no nos valoran en absoluto. AMPA amadeovivesapa@gmail.com www.amadeovivesapa.org Padres y madres del CEIP Amadeo Vives  COLEGIO www.educa2.madrid.org/web/centro. cp.amadeovives.madrid Blog: amadeovives.blogspot.com.es CRÉDITOS Equipo: María Orduña, Rodrigo de Miguel, Daniel Aragón, Alan Grané. Colaboraciones: Eloy Oliver, Ricardo Fernández, Pedro Duque, Pilar Marcos, Iván Fuentes, Eva Santos, Irene Méndez, Daniel García Rodríguez de Sepúlveda, Hernán de Miguel, Amelia Sánchez Agradecimientos: Isabel Lombana,Leonor del Río, Silvia Sanz, profesorado y directiva wwwdel colegio.

De los tiempos en los que los maestros ejercían una autoridad excesiva, a estos en los que los niños tienen solo derechos y muchos padres critican delante de ellos nuestros métodos y decisiones, animándoles con ello a desobedecer, favoreciendo la falta de respeto. Ser padre es mucho más que ser amigo y no es una tarea sencilla. Pensad que no ayudamos a nuestros hijos apartándoles de todos los problemas sino enseñándoles a enfrentarse a ellos, a superar miedos, poniéndonos a su lado al principio para conseguir que, en un futuro, sean autónomos y responsables. Pensad que los maestros estamos a vuestro lado en esta tarea. Espero poder ver en un futuro próximo una escuela en la que todos vayamos unidos. En la que los maestros sean valorados y ejerzan su autoridad sin autoritarismo. En la que los alumnos tengan todos sus derechos pero también conozcan sus obligaciones. En la que padres y maestros colaboremos en la educación de estos niños a los que todos queremos. Me alegro de haber podido compartir con ustedes estos últimos años y me despido con un fuerte abrazo. Amelia Sánchez Gómez, jefa de estudios del CEIP Amadeo Vives.

redaccionlahiguera@gmail.com Descarga aquí la revista en formato digital:

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Índice

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Despedida jefa de estudios ¡Extra, extra! La conquista del espacio Entrevista a Pedro Duque

10 El huerto del Amadeo 12 Las estrellas de 6º 15 Yo fui al Amadeo Vives 16 Deportes


La columna

¡EXTRA, EXTRA!

El que mucho lee y mucho viaja, mucho ve y mucho sabe

CAMPEONATO DE COLPBOL Nuestro profesor de Educación Física, Eloy, ha introducido en el cole la práctica de un deporte de equipo tan innovador como integrador: el Colpbol, que fue creado por un profesor en Valencia en 1997 con el fin de combatir el sexismo, el individualismo, los tics copiados del deporte profesional y el exceso de competitividad. El objetivo es introducir una pelota en la portería contraria a base de golpeos con la mano, pero está prohibido retenerla o que un jugador la golpee dos veces consecutivas, de manera que se fomenta al máximo la colaboración y la participación de todos los jugadores. Además, los dos equipos son mixtos e integran a jugadores de diferentes edades y capacidades físicas. Por fin un deporte con el que podrán disfrutar juntos todos los niños y niñas y que previsiblemente se realizará en horas de recreo.

Más en www.colpbol.es

CONCURSO MATEMÁTICO Un equipo formado por alumnos y exalumnos del Amadeo Vives ganó en abril un torneo matemático celebrado en el IES Mariano José de Larra.

Se trata del alumno de 6º Daniel Martín Claudio y dos antiguos alumnos, Antonio y Marta, que se encuentran ya en secundaria. Felicidades a todos ellos ¡!Qué nivelazo el Amadeo!!

FACHADA DEL COLE Seguro que ya os habéis fijado, pero ¿Os habéis dado cuenta de lo bonita que está quedando la fachada del cole?

Gracias a las mamás, papás y niños que os habéis lanzado y os estáis esforzando para pintar ese tren tan largo y maravilloso y por sacar el tiempo para hacer las plantillas y pintarlo.

Y están aquí, ya llegaron por fin ¡las VACACIONES! Se acabaron las carreras para desayunar, hacer las camas y llegar puntuales al cole, las broncas por los deberes, el frío, la lluvia (la poca que nos queda). A lo largo del curso hemos tenido esfuerzos y trabajo, exámenes, visitas a museos, carnaval, semana cultural, momentos muy buenos y otros menos buenos, como la vida misma; pero la llegada del verano nos regala ese tesoro llamado tiempo, no sólo el que ganamos con las vacaciones, sino el que se nos brinda con los días más largos y las noches más cálidas y alegres, perfectas para ser disfrutadas. Tiempo para disfrutar de la familia, querernos más o discutir todo el rato ¿qué importa? Se me ocurren muchas maneras de disfrutar de ese tiempo, pero hay dos que seguro conocéis y no deberíamos olvidar: viajar y leer. Con la primera nuestros sentidos descubrirán nuevos gustos y aromas; palabras, acentos y sonidos distintos; encontrarán nuevos paisajes, colores y gentes, caras que nunca olvidaremos y que tal vez nos ayuden a dejar a un lado alguno de nuestros prejuicios. Con la segunda también viajaremos, pero lo hará nuestro espíritu, liberándonos de lastres y llevándonos a esas alturas donde el aire se vuelve transparente y las vistas son más claras. Allí arriba de forma pausada, quizá, adivinemos algo de lo que nos depara el porvenir. “El que mucho lee y mucho viaja, mucho vee y mucho sabe”, ya lo dijo Don Quijote, ese hombre tan loco... y tan sensato. Ricardo Fernández Rodríguez, Vocal del AMPA

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SEMANA CULTURAL... Entre el 10 y el 16 de marzo hemos visto cosas que no creeríais. Niños y niñas entrenando duro para viajar al espacio. Clases enteras explorando el Sistema Solar. Hemos visto a Pedro Duque, el único astronauta español, charlando con algunos de nuestros alumnos. Y también a pequeños robots cobrando vida. Hemos visto un cineclub galáctico con algún que otro marciano. Y hasta cohetes despegando del patio del

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colegio. La Asociación de Madres y Padres ha llevado la Semana Cultural de este año hasta los confines más remotos del Universo con la ilusión como único combustible. Y gracias a la gran participación de las familias, el apoyo del profesorado y la coordinación con la dirección, la misión ha sido todo un éxito. ¿Queréis ver algunos de los mejores momentos?


LA CONQUISTA DEL ESPACIO

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Mirando a las estrellas...

Los más mayores de 5º y 6º se atrevieron a fabricar y lanzar sus propios cohetes a partir de botellas de plástico. ¡¡¡Llegaron altísimo!!!

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Los pequeños de Infantil no se quedaron cortos y crearon su propio platillo volante. Un poco de ciencia-ficción no está mal, sobre todo si lo haces tú mismo.

Los alumnos de 3º fabricaron un extraño aparato, llamado miraestrellas, con el que dicen que ven las constelaciones ¡¡Bravo!!

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Cómo convertirte en astronauta... Con tanta pasión por las estrellas, tenía que suceder... Los alumnos del Amadeo se tuvieron que sacar el carnet de astronauta en una yinca-

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na para poder imitar a otros que han surcado el espacio. Aquí los vemos pasando diferentes pruebas para obtener la preciada licencia espacial


como Pedro Duque Pedro Duque es el único astronauta español. Actualmente trabaja para la Agencia Espacial Europea (ESA), y aunque siempre está muy liado, esta vez sacó un hueco para contestar preguntas a estos alumnos del Amadeo tan interesados en el espacio...

PEDRO: “Hola, un saludo muy cariñoso a todos los alumnos y profesores del colegio Amadeo Vives”

¿Qué querías ser cuando eras pequeño? (Jorge Arévalo, 6º A)? Yo de pequeño quería ser como tú, algunas veces una cosa y otras veces otra, Me gustaba jugar con piezas de Lego y quería ser arquitecto. Luego me gustaba ver las imágenes de astronautas que iban a la Luna y esos días quería ser astronauta. Yo creo que hay que dejarse las puertas abiertas. No hay que centrarse en una sola cosa.

¿Qué coméis en el espacio? ¿Cómo dormís en el espacio? (Adriana Marqués 1ºA y Elena Huesa 4IA) En el espacio hay que llevarse toda la comida, porque allí no se puede ir la tienda ni cultivar alimentos. Lo que comemos suele ser comida ya preparada.

Viene en una lata que abrimos allí. La complicación más grande es que la comida flota por el espacio como flotamos nosotros, porque no sentimos la gravedad. Con eso hay que tener cuidado. Lo de flotar hace que también sea diferente dormir porque estás siempre flotando. Usamos un saco de dormir y así, flotando dentro, no vamos a ningún sitio lejos cuando estamos dormidos

¿Qué es lo más bonito desde el espacio? (Inés Trinidad 2º)? Inés, lo más bonito del espacio al final, curiosamente, es mirar hacia atrás y mirar hacia nuestro planeta Tierra. Vas a una distancia muy grande pero lo más bonito es volverse para atrás y ver los mares, las nubes, el borde del horizonte, el cielo negro. Eso es lo más bonito que hay.

¿Por qué no hay más astronautas españoles? (Daniel Torres, 3ºB)? Daniel, no hay muchos astronautas en general. En el mundo hay unos 500, y han sido de muchos países, sobre todo de Estados Unidos y Rusia. De momento de los españoles solo me ha tocado a mí, y yo creo que en el futuro tendrá que haber más, así que seguiros preparando y estudiad mucha ciencia y mucha matemática.

¿Para qué sirve viajar al espacio? (Saber Guerragui, 2ºB) Sirve para poder ir a otros sitios y poder estudiar las cosas allí. La gente que estuvo en la Luna se trajo piedras, arena, polvo que después los científicos estudiaron en la Tierra y ahora sabemos cómo es la Luna. Y después en la Estación Espacial Internacional, que está más cerca, el espacio sirve también para poder hacer experimentos con cosas que están flotando, y que en un laboratorio como el que tenéis en el colegio no se podría hacer.

Sobre todo ‘La Guerra de las Galaxias’, que la hicieron cuando yo tenía 10 o 12 años, así que estábamos todos entusiasmados con esos efectos especiales. ¿Se siente a Dios allá arriba? (Camino Lorente 4IA) No, no hay ninguna diferencia entre un sitio u otro. Eso ya cada uno siente lo que le parece y algunas personas sienten las cosas de forma diferente en las etapas de su vida. Las etapas no dependen mucho de que hayas ido al espacio.

Mis compañeros y yo te admiramos mucho y quería preguntarte: ¿Qué harías si te encontraras con un extraterrestre? (Simón Guzmán 4ºB) ¡Con un extraterrestre! Pues la verdad es que no lo hemos pensado. No creemos que vaya a ser una cosa fácil que te encuentres con un extraterrestre. Total, como máximo sólo hemos llegado a la Luna, que está aquí al lado dentro de lo que es el Universo inmenso. Pero me imagino que a medida que vayamos viajando más lejos habrá que irlo pensando. Creo que lo mínimo, habrá que ir con mucho cuidado

¿Cómo se quedaron tus padres cuando les dijiste lo de tu viaje al espacio (Víctor Hugo Paz 6ºB) La verdad es que fue para ellos una gran sorpresa que me seleccionasen para ser astronauta. Pero luego, desde ese día que entras a ser astronauta hasta el día que vuelas al espacio pasan varios años y entonces ya les da tiempo a acostumbrarse. De todas maneras, cuando una madre te ve montar en un cohete siempre se asusta.

¿Te gusta ‘La Guerra de las Galaxias’? (Diego González 5IA)

¿Duelen mucho los chichones en el espacio? (Miguel López 4IA) En el espacio se puede hacer uno un buen chichón, porque como vas flotando por ahí, si no te consigues parar a tiempo… Es un como cuando vas a la pista de hielo: vas patinando, cuando te emocionas un poco vas más rápido y casi lo más difícil es parar. Así que, sí, hay chichones y doler, duelen bastante, igual que en la Tierra.

Sí, sí que me gustan esas películas de cienciaficción. Me gustan de dos clases, unas las que muestran el espacio como es. Me gusta ver las cosas de historias que podrían haber ocurrido o que podrían ocurrir en el futuro. Luego hay otras más de fantasía que también me gustan.

Bueno, adiós a todos. Muchas gracias por vuestras preguntas y !!!Seguid estudiando mucha ciencia y matemática para que podáis dedicaros al espacio.!!! 9


El huerto del Amadeo, el huerto de todos Esta primavera nuestro huerto ha alcanzado su máximo esplendor, en parte gracias a las lluvias, la suave brisa y el espléndido sol de las últimas semanas, pero también gracias a l@s niñ@s, y a muchos de sus padres y madres, que lo han cuidado durante todo el curso. Charlamos con Pilar e Iván, dos de los responsables de este oasis en medio de la ciudad. - Pilar, ¿cuántas personas hay ahora mismo colaborando? El grupo está formado por unos 16 madres y padres hortelan@s entre miembros habituales y esporádicos. Pero también colaboran con nosotros los profesores, el personal del comedor y de las extraescolares. Nuestra principal vía de comunicación es Whatsaap. Raro es el día en el no comentamos nada.

manual o administrativo. Entre las actividades que realizamos se encuentran: mantenimiento general del huerto (riegos, preparación de talleres), actividades con l@s niñ@s, labores de organización, comunicación, tramitación de subvenciones, etc. Pero también se puede ayudar aportando semillas, plantas, libros o

- Quizá hay muchas personas que querrían colaborar pero no disponen de tiempo suficiente, ¿cómo podrían participar? En el huerto tiene cabida todo el mundo, no hace falta ser un experto en horticultura, sólo ganas de colaborar, de aprender y de pasarlo bien. Se puede colaborar de muchas formas, de forma habitual o esporádica, de forma presencial o a distancia, en trabajos de tipo

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más gente. Queremos que sea un espacio de experimentación, de aprendizaje y de convivencia donde podamos aprender todos de todos. cualquier otro material. Cuanto más seamos más crecerá el proyecto y mayor será el beneficio para l@s niñ@s. No hay nada más que ver cómo ha evolucionado a medida que se ha sumado

- ¿Qué tal la cosecha de primavera? Muy bien. Nos han salido unas lechugas espectaculares y también acelgas, habas, rabanitos y ajos. Creemos que esta temporada el cultivo estrella serán las fresas. Las hemos cuidado y multiplicado


con mucho mimo para que cada año las puedan saborear más niños.

- ¿De dónde surgió la idea de hacer flores con botellas de plástico?

- Cuéntanos qué tal está funcionando el huerto como herramienta de aprendizaje.

La idea de las flores de plástico forma parte también de la operación “dar color al huerto”. Están hechas con mucho cariño y de forma colaborativa, ya que todo el mundo nos dio pintura y botellas de plástico. Poco a poco llenamos una pared de ladrillo con mucho colorido.

Es una herramienta pedagógica muy potente ya que permite abordar un gran número de temáticas de relevancia en la educación de nuestros hijos tanto desde el punto de vista de la educación formal como de la no formal. Es una herramienta educativa transversal para todas las materias.Y por si esto fuera poco, favorece el desarrollo de las inteligencias múltiples (que ahora están tan de moda), el desarrollo individual y social, el espíritu crítico, el respeto por la tierra y la vida, la cooperación, la autonomía y los buenos hábitos.

El fin del Bob Esponja es ese, dar color y alegría al huerto. Nuestra intención no es espantar ni a los pájaros ni a nadie que quiera participar de este espacio tan natural. De hecho, tenemos intención de hacer casitas para pájaros.Y Loren y los niños de manualidades hicieron unos estupendos comederos con material reciclado.

Recuerdo un viejo proverbio que dice: “Una sociedad crece bien, cuando las personas plantan árboles cuya sombra saben que nunca disfrutarán”. - Se rumorea que entre tantas flores y sol se te ocurrió formar un grupo de excursiones a la montaña, ¿podrías contarnos algo más sobre este proyecto? La idea es juntarnos y hacer rutas con los niños en la naturaleza. La primera salida es a uno de los pulmones de Madrid, nuestra vecina Casa de Campo y nos gustaría que de esa primera experiencia nazcan muchas otras.

- Iván, el espantapájaros de Bob Esponja quedó espectacular, cuéntanos, ¿Funciona? El espantapájaros, como todo lo que decora el huerto (el jardín de botas, el muñeco minion, los caracoles, etc. ) nace de una reunión en la que nos dimos cuenta de que está muy bonito cuando sus bancales rebosan colorido y fruto pero en épocas menos productivas estaba un poco apagado, así que nos pusimos manos a la obra en la operación “dar color al huerto”.

ricos y sanos por otros más adulterados y más nocivos para nuestra salud. Tenemos la obligación de enseñar esto a nuestros hij@s y recuperarlo entre todos.

Sabemos que existen iniciativas parecidas en colegios de la zona, nuestra idea es, cuando todo esté funcionando, compartir también excursiones con ellos. En el huerto todo lo hacemos entre todos y cuantos más seamos más cosas podremos hacer, sobre todo más actividades con l@s niñ@s. Lo más importante es que ellos aprendan todo lo que nos puede dar la tierra. Antiguamente casi todo el mundo tenía un pueblo y podía conocer lo que es un huerto. Por desgracia el campo da pocos beneficios (económicamente hablando) y han ido desapareciendo de nuestras vidas, a la vez que hemos ido sustituyendo alimentos

No se nos ocurre mejor compañía que l@s amig@s del cole para seguir estrechando lazos de unión con vivencias conjuntas. Quiero aprovechar para animar a tod@s los que componemos esta gran familia del Amadeo Vives a participar en el proyecto del huerto, en el AMPA, o en el resto de actividades que se hacen en el colegio. Es una forma de involucrarse en nada más y nada menos que la educación de nuestr@s hij@s.

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Las estrellas de 6ºB

Joseba Ávila Gallardo

Algunos pensáis que el colegio es un rollo, pero aprovecharlo bien, que más tarde lo echaréis de menos

José David Novas Flo

¡Hola! Me ha gustado estudiar en este colegio, es muy divertido y amable, me han gustado los compañeros que he tenido.¡ Y ojalá no me fuera! Le desearía a cualquier niño o niña que estudiara en este fantástico colegio.

Carlos de Poo Gil

De los 11 años que tengo, más de la mitad los he pasado en este colegio. Ahora empieza otra etapa de mi vida, pero estoy seguro de que recordaré con mucho cariño estos años que he pasado aquí.

Marta Rodríguez Martínez

Laura Martín del Peso

Héctor Ramos Santos

Daniel Martín Claudio

Beatriz León Sanchez

Victor Hugo Paz Merino

Irene Iglesias de Vera

Iván Alexandro Carmona Polar

Preslav Monolov Kyutinski

Antonio Rodríguez Sáez

He vivido una gran experiencia en el Amadeo Vives y espero sea igual o mejor el instituto.

Hasta luego dirian los otros yo digo hasta otro momento hablando, gracias por estos momentos de felicidad.

Arantxa Arribas Lombana Me gusta jugar con mis amigos, me gusta trabajar y salir de excursión.

Ainara Flórez Fernández

Año tras año he conocido a muchas personas y he aprendido muchas cosas de las que no me olvidaré y una de ellas sois vosotros#disfrutarmis profesores. Gracias. 12

Me ha encantado este paso por el cole#hasta pronto#divertirnos.

Me ha gustado mucho estar en el colegio, conocer amigos y hacer cosas divertidas.

El Amadeo Vives siempre me ha gustado y siempre me gustará, es una pena tener que irse.

Anthony-Michael Moreno Quizhpe Adiós a todos los profesores por enseñarnos todo lo que sabemos.

Este es el mejor colegio , así que disfrutadlo los más pequeños.

El colegio tiene muchos momentos malos y buenos. Pero es mejor centrarse en lo bueno. Así será muy feliz# pasarlo bien.

Me da pena dejar el cole, aunque lleve dos años pero estos dos años me lo he pasado muy bien.

Álvaro Martín Barreno

Todos estos años que he estado en el colegio me han enseñado muchas cosas, como tener los cuadernos, etc.

Todos los profes y amigos estan ahí en los momentos tristes y alegres.

Adiós al Amadeo, les echaremos de menos con todas las profesoras muy generosas.

Miguel Ángel Ruiz Fernández

De 1º a 6º se ha pasado el tiempo volando, nena no me puedo creer que vaya a pasar a secundaria. Acordaros de leer Harry Potter!!!

Alin Raul Pop

Hola amiguis. Teneis que vivir la vida en este colegio y divertirse mucho con tus amigos.


Las estrellas de 6ºA

Bryan de Jesús Barrera Leones

Mario Mate del Peso

Marcos Álvarez Díaz

Este colegio me encanta. He vivido grandes momentos y me llevo grandes personas que las quiero un monton#free open the mind. Cero dramas siempre smile.#mola mazo princesa chicle.#mejoo1bebeAyoAinboyanchu0´1Aitayan0´01

Echaré de menos este colegio y a todos mis compañeros. Gracias de verdad. #el mejor#el más guapo#os kiero

En este colegio he vivido buenos y malos momentos ejem(5partes). pero ahora me voy y me va de verga la vida#había una vestruz#chele#palmadita en la espalda y pa casa# os llevo en la patata.

Manuel Sanz Rodríguez

Me lo pasé en el cole ¡Nunca crezcáis! Es lo mejor ser niño/a.

Juan David González Guzmán

Natalia González Carrasco

Pablo Antonio Villegas VillalbaEl

Rebeca Rodríguez Abad

Ana Sánchez de la Parra

Andrea Águeda Martínez

Jorge Arévalo Gilarranz

Daniela Sasha Uribe Medina

Mis dos años aquí. Muchas gracias.

Le agradezco a mi profesora todas las actividades y risas que nos ha dado a lo largo del curso y también mis compañeros que se han portado muy bien conmigo.the school is the best

Sergio David Micu

Desde que entré en el colegio cambió. Es verdad que muchas veces me regañan. Pero se hacía para mi bien. Quiero mucho a mis compañeros y también mis profesores. Gracias.

Estoy orgullosa de haber estudiado aquí. #AdiosAmadeo#Os quiero

Echaré mucho de menos este colegio pero sobretodo echaré de menos a mis compañeros

Ainhoa Jaramillo.

@ainho-noa #terminaunaetapademilife#pequeTitoNatspapu#Chicota#barbiemorena. Gracias a todos los profesores por todo lo que hemos aprendido. Hemos reido, llorado, enfadado y hemos aprendido a ser mejores. mis compañeros siempre os voy a llevar en mi corazón.#bromis#guachi#holi

Echaré de menos el colegio. He tenido tantos recuerdos aquí. Nunca os olvidaré.

JArevaloG-2005# Adios colegio.

Samuel Martínez Gamo

Mis años en este colegio han sido los mejores y he hecho muchos amigos.

Emprendo un largo viaje y me llevo conmigo recuerdos del Amadeo. ¡Adiós Amadeo Vives!

En este colegio he vivido muchos momentos. He conocido muchos que ahora me cuesta despedirme

Aitana Galván Trujillo

Es el mejor colegio para pasártelo bien y hacer muchos amigos.#the school is the best

Francisco Elías Céspedes Meran

Hola a todo el colegio. Los de 6º nos vamos al instituto. El tiempo se me pasó. Vosotros disfrutad todo lo que podáis. Un saludo.#El proXD

Natalys Reyes Novas

El Amadeo Vives mi mejor experiencia”bueno a veces”

Henry Paz Merino

Hasta pronto a todos los profesores,y sobre todo a Ana. XD

Alejandro Marín Sánchez

#keep calm and watch the warrior link. Este cole me ha dado muy buenos amigos, y sinceramente les voy a echar de menos. l@s profes y el equipo directivo han sido muy buenos conmigo. 13


¡¡¡ATENCIÓN, ATENCIÓN, ESTAMOS HACIENDO ROBOTS!!! No es fantasía ni ciencia-ficción. Los pequeños ingenieros del futuro ya están haciendo sus primeros pinitos aprendiendo a programar, creando robots e incluso videojuegos. Lo mejor de todo es que lo hacen de forma natural, y jugando. “Hacer robots está chupado”, eso es lo que deben pensar los alumnos del Amadeo al terminar las clases extraescolares de Robótica que se estrenaron durante este curso. Lo curioso es que tienen razón. Sus profesoras, Eva e Irene, nos explican el misterio de cómo niños con edades tan tempranas como los 6 años son capaces de ejecutar las complejas tareas informáticas de programar y construir robots. Vamos por partes. Lo primero es aprender a “hablar” con los robots. Es decir, programar las órdenes que les van a dar. Al principio del curso aprendieron con una conocida plataforma gratuita llamada Scratch, un sistema de programación por bloques diseñado para niños que permite probar instantáneamente en la pantalla de una tableta o un ordenador lo que se está programando, o dicho de otro modo, si funciona o no funciona lo que están haciendo. En el segundo trimestre aprendieron sobre máquinas simples y sus componentes básicos, engranajes, poleas y palancas. Dependiendo de cómo se combinen, cambia la fuerza, velocidad o el sentido del giro de un robot. Con estos nuevos conocimientos, crearon un tiovivo, un molino y una catapulta. Al final del curso, los alumnos combinaron los conocimientos de programación

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y máquinas -el cerebro y el cuerpo de los robots- montando varias figuras de LEGO WeDo 1.0. Se monta una figura de Lego, se le pone un motor y, como los alumnos ya conocen el funcionamiento de engranajes y diferentes sensores de movimiento e inclinación, pues listo. Aquí hicieron un cocodrilo que te muerde si acercas la mano, un

gigante que se levanta, un monito que toca el tambor, un león que ruge y se levanta. Por si esto fuera poco, los niños también han aprendido a crear videojuegos con la plataforma gratuita Kodu, de Microsoft, con la que se puede diseñar por ejemplo el escenario de un videojuego en tres dimensiones, entre otras cosas, con una interfaz basada en pictogramas. Con esta plataforma han creado un laberito, una carrera de motos e incluso un cuento de “caperucita roja”. “La robótica es un nuevo soporte para la creatividad. Los alumnos desarrollan habi-

lidades matemáticas y aprenden a trabajar en equipo, también habilidades mecánicas y físicas, y pueden desarrollar la inteligencia lógica y también la parte creativa” dice Eva, la profesora durante el primer trimestre. A veces es necesario centrar un poco las expectativas de los niños antes de comenzar. “Hay que definir qué es un robot, porque la mayoría cree que es un señor de metal”, añade. Irene, la profesora del segundo y tercer trimestre, dice que la experiencia ha sido muy buena, y que a los niños les ha encantado, “sobre todo Kodu, porque es lo más divertido para ellos”. “Se lo pasan muy bien. Se les hace corto. Se creen que es un juego. Lo complicado, a veces, es que les quiero dar una clase”, sentencia Eva.


Yo fui al Amadeo Vives Daniel García Rodríguez de Sepúlveda, 12 años (1º ESO) y Asturias una semana a hacer una ruta científica, artística, literaria subvencionada por el Ministerio de Educación y nos lo pasamos genial, ¿Qué es lo más fácil y lo más difícil de ir al instituto? Lo que me hizo más fácil ir al instituto es que había muchos niños del Amadeo y lo más difícil es la clase de Geografía e Historia porque la profe que tenemos es muy estricta y hay que estudiar mucho.

Me lo pasaba muy bien con las actuaciones para el fin de curso

Hablamos de videojuegos 

Kodu

Kodu es un juego que está dentro del ordenador y sirve para aprender a construir videojuegos. Puedes poner montañas, agua, colinas y todo el suelo que quieras, de muchos colores, redondo o cuadrado. También puedes poner personajes y decirles que hagan lo que tú quieras. Por ejemplo, puedes elegir un robot con ruedas y decirle que se choque con otro objeto, o pedirle que dé vueltas. Lo que sea. Se pueden poner hasta algas y estrellas de mar y decirles que hagan cosas. Es muy divertido. Yo creé un paisaje con robots, agua y unas colinas. Me gustó mucho. Le diría a otros niños que jueguen con él. Lo que menos me gustó del juego es que no se podían poner personas...

¿Te gustó estudiar en el Amadeo? Sí, me gustó estudiar en el Amadeo porque tenía muchos amigos muy majos y todos los profesores que me tocaron eran muy buenos y simpáticos, los demás no sé cómo son y además también te enseñaban muy bien y las clases eran divertidas.

¿Qué les dirías a los alumnos del Amadeo que terminan 6º este año y al que viene empiezan la Secundaria?

Hernán de Miguel Sanz 5IA FICHA: Kodu, de Microsoft https://www.kodugamelab.com/

Les diría que no estén nerviosos ni tengan miedo, que luego es muy divertido y te lo pasas muy bien. Eso si, hay que estudiar un poquito más , pero al final no es tan difícil. ¿Echas de menos algo del Amadeo?

¿Cómo es eso de ir al instituto, qué es lo más diferente respecto a Primaria?

No, estuve muy contento cuando estaba en el colegio y ahora estoy muy contento en el instituto.

Lo más diferente al colegio son los horarios, porque no tengo clase por la tarde y las clases son un pelín más cortas. Yo pensaba que iba a ser muy difícil, pero luego cuando empecé las clases me di cuenta de que no era tan difícil. Otra cosa muy diferente es que en el patio hay una cafetería y tus vas allí y te compras lo que quieras para tomarlo en el patio.

¿Puedes contarnos alguna cosa divertida que te pasó cuando estabas en el Amadeo? Me lo pasaba muy bien cuando preparábamos actuaciones para el final del curso, cosa que en el instituto no se hace.

¿Cómo te ha ido en 1º de la ESO? Me ha ido muy bien en 1º, porque a parte de que me tocaron profes simpáticos, menos alguno que es muy estricto, si estudias tampoco es tan difícil y además he ido de excursión con mi clase a Cantabria 15


¡Ánimo, campeones!

¡¡Menuda exhibición!! Nuestros pequeños decidieron mostrarnos todo lo que han aprendido este curso en sus actividades extraescolares, y para ello se lanzaron en mayo a hacer una exhibición de judo, patines, aikido, deporte, música, teatro... En fin toda una demostración de lo que son capaces. Aquí los vemos sobre el tatami como unos auténticos profesionales. A la derecha, una demostración de una complejapista de patine que resolvieron con solvencia, y alguna que otra caída.

Resultados En las competiciones de fútbol sala, nuestros equipo de los más pequeños quedaron segundos, mientras que los más mayores quedaron algo más rezagados.

Sólo queremos recordar que lo importante es aprender de los valores que transmite el deporte, recuperarse de las pérdidas y disfrutar de los triunfos. Además, lo más importante es participar EQUIPO FUTBOL SALA: ENTRENADORES Julian, Irene. y Nacho

Baloncesto Nuestro equipo de baloncesto ha mejorado mucho este curso. Los muchachos han trabajado duro para participar en la Liga de baloncesto organizada por JC Madrid entre varios colegios de Latina. Esta liga está diseñada para practicar las técnicas y habilidades aprendidas en los entrenamientos y mostrar de lo que es capaz un buen trabajo en equipo, así que no perdáis la fe y mucho ánimo.

ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DEL AMADEO

Contigo� todo puede ser aún mejor 16

¡ANÍMATE EL CURSO QUE VIENE! Puedes participar aportando ideas, preparando actividades o simplemente echando una mano de manera puntual. Para más información, acércate por la casita un miércoles de 16h a 18h o escríbenos a amadeovivesapa@gmail.com

Profile for Amadeo Vives

La Higuera Nº5  

Edición de fin de curso de La Higuera, la revista del CEIP Amadeo Vives. Junio 2017.

La Higuera Nº5  

Edición de fin de curso de La Higuera, la revista del CEIP Amadeo Vives. Junio 2017.

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