NCTCB Feasibility Study

‫مركز التغذية لبناء القدرات‬ ‫مركزالتغذية‬

‫لبناء القدرات‬ ‫‪NUTRITION‬‬ ‫‪Capacity Building‬‬ ‫‪center‬‬

‫‪NCBC‬‬

‫دراسة الجدوى االقتصادية‬

‫بروفيسور أسامة عوض صالح‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‬

‫دراسة الجدوى االقتصادية‬

‫‪1‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫" مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات "‬ ‫دراسة الجدوى االقتصادية‬ ‫رؤية وأهداف المركز‬ ‫يهدف المركز إلى تحقيق غايات سامية تتمثل في عملية تطوير الكوادر البشرية العاملة في مجاالت التغذية والصحة العامة وتأهيلها في‬ ‫مهارات متنوعة توائم قدراتها العقلية والمهارية وتدعم مجال تخصصهم‪ ،‬وذلك حسب متطلبات السوق والتطور المعرفي والتكنولوجي‬ ‫المتنامي في هذا المجال‪ .‬وقد أصبح العالم قرية صغيرة بفضل التطور المذهل لتكنولوجيا المعلومات وأصبح السودان جزء ال يتجزأ من‬ ‫هذه القرية يؤثر ويتأثر بأحداثها‪ .‬لذلك كان لزاما ً أن نواكب هذه المتغيرات من خالل اكتساب المعارف والمهارات الالزمة لمواجهة‬ ‫تحديات حضارة الجيل الثالث (حضارة تكنولوجيا المعلومات)‪ .‬إن عملية تطوير الكوادر البشرية تحتاج لربط منظومي مع تنمية قدراتهم‬ ‫االخالقية والمعرفية والمهارية‪ ،‬وذلك من منطلق أن هذا المجال يواجه تحديدات ومتغيرات عالمية وإقليمية ومحلية عاصفة‪ .‬فالهدف من‬ ‫المركز تحقيق تطوير نوعي في تخصصات الكوادر البشرية المستهدفة ونشر بعض التقنيات الحديثة غير المتوفرة بالمؤسسات التعليمية‬ ‫الرسمية أو المراكز الشبيه االخرى‪ ،‬لتكون دعامة من دعامات التنمية الوطنية المستدامة لرفع كفاءة آداء المهارات الفنية‪.‬‬ ‫واستجابة لرؤية المركز في تطوير الكوادر التغذوية والصحية والفنية علميا ً وعملياً‪ ،‬يأمل المركز التدريبي المقترح أن يساهم في تنمية‬ ‫قدرات ومهارات هذه الكوادر في كافة األعمال المساعدة لمجال تخصصهم والمسايرة للتقدم العلمي والتكنولوجي لتحقيق المهنية الالزمة‬ ‫ألداء أعمالهم‪.‬‬ ‫إن الغاية النهائية المأمولة هي مجتمع سوداني معاف صحيا وتغذويا ورفع الوعي ونشر الثقافة التغذوية الهادفة التباع نمط وأسلوب الحياة‬ ‫الصحية السليمة لعامة الجمهور وللمختصين في مجاالت التغذية والمجاالت المرتبطة بها مثل الصحة العامة والرعاية االجتماعية عن‬ ‫طريق ابتكار برامج تدريبية متطورة باإلضافة الي طرق نشر المعرفة المختلفة األخرى مثل اعداد برامج تثقيفية إذاعية وتلفزيونية‬ ‫واعداد المطبقات والكتيبات التثقيفية المالئمة‪ .‬كذلك من األهداف الرئيسية للمركز تقديم االستشارات التغذوية للقطاعات الحكومية‬ ‫والقطاعات الخاصة وللجمهور ويدخل في ذلك تقديم استشارات ودراسات في مجال اعداد وضع السياسات واالستراتيجيات والخطط‬ ‫التغذوية كذلك استشارات ودراسات في مجاالت تطوير المهارات البحثية التطبيقية الواقعية التغذوية واعداد وتطوير وتنفيذ البرامج‬ ‫التغذوية والقيام بعمل المسوحات التغذوية أو أي نوع من أنواع االستشارات والدراسات والمهام التي قد تطلبها المؤسسات الحكومية او‬ ‫القطاع الخاص المرتبطة بالمشروعات التغذوية‪ .‬ثالث األهداف هو تصميم وتنفيذ برامج تدريبية متخصصة في مجاالت بعينها في مجال‬ ‫التغذية مثل مجاالت التغذية المدرسية وتغذية المسنين ومجال التغذية في ظروف الكوارث واألزمات والطوارئ ومجاالت تغذية‬ ‫الرياضيين ومجاالت تطوير القدرات والمهارات القيادية لكوادر أخصائي التغذية العاملين في الوزرات الحكومية (مثل الصحة والتعليم‬ ‫والرعاية االجتماعية والزراعة وغيرها) والكوادر العاملة في المؤسسات الصحية مثل المستشفيات العامة والخاصة ومراكز التنحيف‬ ‫ومراكز العالج الطبيعي باإلضافة الي الكوادر التغذوية العاملة في المنظمات الحكومية والمنظمات غير الحكومية ومنظمات المجتمع‬ ‫المدني المختلفة األخرى‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫‪ .1‬أنشطة المشروع‪:‬‬ ‫من الجدير بالذكر أن الشريحة المناط بها االهتمام بالمشاكل والقضايا التغذوية اال وهم العاملين والمختصين في هذا المجال من اخصائي‬ ‫التغذية باإلضافة الي الكوادر الفنية األخرى المساعدة (تمريض وعالج طبيعي وغيرهم) يفتقرون الي التدريب والمهارات الضرورية‬ ‫والتي ال تتوفر لهم من خالل التعليم األكاديمي الذي حصلوا عليه خالل دراساتهم الجامعية‪ .‬كما أن طبيعة هذا المحال دائما في تتطور من‬ ‫حيث النواحي التكنولوجية والمعرفية والمهاراتية الشيء الذي يفتقدونه بعد خروجهم للعمل في المجاالت المختلفة من قطاعات حكومية أو‬ ‫قطاع خاص أو منظمات‪ .‬إن الهدف من انشاء هذا المركز هو االهتمام بهذه الشريحة من الفنيين والمختصين باإلضافة الي جمهور‬ ‫المستفيدين من االفراد والقطاعات المختلفة ذات االهتمام بموضوعات وبرامج المركز المقترحة‪.‬‬ ‫عليه فإن برامج ونشاطات "مركز التغذية للتدريب واالستشارات وبناء القدرات" تركز على تنمية قدرات الفئات المستهدفة واتساع‬ ‫مداركهم‪ ،‬واالرتقاء بهم لمواجهة تحديات سوق العمل‪ ،‬حيث سيتم ذلك بتحقيق أهداف برامج تدريبية في ‪ 5‬مجاالت رئيسية هي‪:‬‬

‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬

‫برامج في مجال التغذية وتغذية الصحة العامة‬ ‫برامج في مجال التنمية البشرية وبناء القدرات‬ ‫برامج تدريبية مساعدة في مجاالت مرتبطة بالتغذية والصحة العامة واالمن التغذوي والغذائي والبيئة‬ ‫برامج تطوير مهارات اللغة اإلنجليزية لكوادر التغذية والكوادر المرتبطة بالتغذية وآخرين‬ ‫برامج تطوير مهارات الحاسوب لكوادر التغذية والكوادر المرتبطة بالتغذية وآخرين‬

‫‪ .2‬موقع المركز‬ ‫مدينة الحلفاية ‪ -‬الخرطوم بحري ‪ -‬والية الخرطوم‬

‫‪3‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫‪ .3‬عناصر الجدوى االقتصادية‬ ‫تحليل السوق‪:‬‬

‫أ‪.‬‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫لقد تم دراسة حجم السوق من حيث رغبة العديد من العاملين والمختصين في هذا المجال من اخصائي التغذية‬ ‫باإلضافة الي الكوادر الفنية األخرى المساعدة باإلضافة الي أساتذة وطالب الجامعات على اكتساب المهارات الفنية‬ ‫في تطبيقات التغذية والعلوم المساعدة‪ ،‬المتماشية مع التطور العلمي الحاصل في الدول المتقدمة‪.‬‬ ‫تمت دراسة تكلفة األدوات والمواد واألجهزة التقنية المطلوبة لتقديم خدمات تدريبية متميزة‪.‬‬ ‫تمت دراسة المراكز الشبيه والمتوفرة حاليا ويمكن القول أن نتائج المسح أوضحت أن ال يوجد أطالقا مركزا يتبع‬ ‫للقطاع الخاص يطرح تدريب في هذا المجال‪ .‬كل المتواجد حاليا ال تتجاوز مراكز للتخسيس او التنحيف (أو ما‬ ‫يسمي بالزمبة) وهي ال تتعدي كونها مجرد صاالت للتمارين الرياضية‪.‬‬ ‫سعيا ً منا على نشر التواصل العلمي ودعم الشباب السوداني ورفع كفاءة أدائه العملية من خالل البرامج الموضحة‬ ‫باألعلى‪ ،‬لكي يواجه المتغيرات الدولية ولكي يصبح مفيدا ً ألمته ووطنه وقادرا ً على العيش الكريم من خالل فرص‬ ‫أوسع للعمل وقدرة تنافسية عالية‪.‬‬

‫ب‪ .‬حجم العرض والطلب على برامج المركز‬ ‫حجم العرض يتمثل في نوعية الدورات التي تدرج تحت نشاطات المركز والموضحة في الخمس برامج الرئيسية باألعلى‪ .‬ونوعية‬ ‫الدورات تتمثل كالتالي‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫➢‬

‫دورات تطويرية لمتطلبات سوق العمل من خالل برامج تدعم الموارد البشرية بوزارة الصحة والتعليم العام والتعليم العالي‬ ‫والشؤون االجتماعية وغيرها‪.‬‬

‫➢‬

‫برامج تدريبية قصيرة األجل‪:‬‬ ‫وهي دورات قصيرة تمتد من بضعة أيام إلى شهر‪ ،‬وقد تشمل أيضا ورش العمل‪ ،‬ودورات التعليم عن بعد‪ ،‬والتدريب أثناء‬ ‫الخدمة وهي مناسبة تماما لعدد من االحتياجات المحددة مثل‪:‬‬

‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫يمكن أن توفر مهارات إضافية لكادر من المستهدفين على أي مستوى‪.‬‬ ‫يمكنها رفع مستوى المعرفة والمهارات بتكلفة منخفضة‬ ‫ويمكن استخدامها كجسور لتدريب أوسع نطاقا‪،‬‬ ‫يمكن أن توفر فرص التواصل للمهنيين‪.‬‬ ‫يمكن أن تقدم بديل مدروس إلعادة هيكلة قوة العمل وتحسين كفاءتها؛‬

‫➢‬

‫ورش عمل فنية عملية لتطوير المهارات الفنية لدا المتخصصين في العلوم التغذوية والغذائية والصحية‪.‬‬

‫➢‬

‫دورات قصيرة أو متوسطة في مجاالت محددة ولجهات مستهدفة معينة فقط (مثال‪ :‬التغذية في ظروف الكوارث واألزمات‬ ‫وتغذية الرياضيين)‪.‬‬

‫➢‬

‫دورات تنمية القدرات والمهارات القيادية تمهيدا لتأهيليهم في وظائف تواكب قدراتهم وإمكاناتهم العقلية والمهارية (برامج‬ ‫تطوير المهارات القيادية التغذوية)‪.‬‬

‫➢‬

‫دورات وورش عمل في مجال التغذية في ظروف الكوارث والطوارئ واألزمات‪ .‬وتعتبر االولي من نوعها وحتى المنظمات‬ ‫االغاثية الدولية والمحلية ال تطرح مثل هذا البرنامج الهام لحوجته لمختصين ومدربين ذوي خبرة ودراية ومعرفة تتوفر فقط‬ ‫لدي المركز المقترح‪ .‬ويهدف البرنامج الى تأهيل وتدريب المختصين واإلداريين والعاملين والمهتمين بإدارة الطوارئ‬ ‫واألزمات وتعريفهم بمجال التغذية واألمن التغذوي في ظروف الطوارئ واألزمات‪.‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫➢‬

‫دورات وورش عمل عن المشاكل التغذوية بالسودان ووسائل حلها واعداد برامج تدخليه ومشروعات تسهم في إيجاد حلول‬ ‫واقعية وعملية باإلضافة الي تطوير وتعزيز الوضع المعرفي والتثقيفي من خالل تطوير البرامج التغذوية المدرسية للطالب‬ ‫والطالبات األساتذة بوزارة التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم والمعاهد الفنية الحكومية والشباب بصورة عامة‪.‬‬

‫➢ برامج تدريبية مساعدة‪ :‬مثل برامج لتطوير اللغة اإلنجليزية وأخري لتطوير المهارات في مجال الحاسوب‬ ‫➢‬

‫‪5‬‬

‫دورات قصيرة وتأهيلية عن التغذية الصحية والسليمة للعاملين في مجاالت مثل االعالم (صحف وأذاعه وتلفزيون وغيرها)‬ ‫باإلضافة الي العاملين في مجاالت الشئون االجتماعية ومن يرغب في الحصول على خبرة وتنمية قدراته في مثل هذه‬ ‫المجاالت الحيوية‪.‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫‪ .4‬الدراسة الفنية‬ ‫أ‪.‬‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫تجهيزات المركز‬ ‫‪ 2‬قاعة مكيفة لعقد الدورات تحتوي كل منهما على جهاز كمبيوتر متصل بجهاز عرض وشاشة عرض وستة عشر كرسي‬ ‫وأربعة طاوالت وتهوية مناسبة‪.‬‬ ‫مكتب لمدير المركز‪.‬‬ ‫مكتب للمدير الفني‪.‬‬ ‫غرف خاصة لتقديم االرشادات التغذوية المتخصصة‪.‬‬ ‫غرفة للتسويق واإلدارة‪.‬‬ ‫غرفة للمكتبة‪.‬‬ ‫صالة رياضية تدريبية لبرامج وانشطة األنماط الصحية المرتبطة بالتغذية‪.‬‬ ‫غرف استقبال للمشاركين بالدورات وتحتوي على وسائل الراحة‪.‬‬ ‫بوفيه‪.‬‬ ‫مخزن‪.‬‬

‫ب‪ .‬الهيكل اإلداري والفني‬ ‫الهيكل اإلداري‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫بروفيسور أسامة عوض صالح‪ :‬مالك المركز ومديره العام – حاصل على شهادة الدكتوراه في تغذية االنسان‬ ‫أمل محيي الدين يسن محمد‪ :‬المدير االداري – حاصلة على ماجستير تغذية االنسان وخبرة ‪ 17‬سنة في المجال‬ ‫عدد ‪ 1‬موظف استقبال‪.‬‬

‫المساعدين والمدعمين للمركز من النواحي اإلدارية والفنية هم‪:‬‬ ‫(‪ )1‬موالنا سمية عوض صالح‪ :‬المستشار القانوني للمركز‬ ‫الهيكل الفني يعتمد على المدربين بالمركز‬

‫هم في األساس مستشارين وخبراء مختصين بالمركز‪ ،‬ولديهم المعرفة والخبرة الجيدة في مجاالت تخصصاتهم ومعروفين على النطاق‬ ‫المحلي والدولي‪( .‬مرفق قائمة باألسماء والسير الذاتية) وستكون مكافآتهم حسب قيمة االشتراكات بالدورات ومستواها)‬ ‫كما سيتم تعيين مدرب أو أكثر بشكل دائم عند بداية عقد الدورات التطويرية والتأهيلية وزيادة أنشطة وفعاليات المركز إن شاء هللا‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫ت‪ .‬أساليب ومنهجية التدريب والتوجهات االستراتيجية للمركز‬ ‫➢ يقدم المركز مجموعة من الخدمات التدريبية واالستشارية واالرشادية تهدف إلى زيادة القدرات العلمية والفنية والتنافسية‬ ‫للكوادر البشرية المستهدفة من خالل‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬

‫رفع مستوى وإمكانيات الموارد البشرية المستهدفة وزيادة كفاءتهم وقدراتهم اإلدارية والقيادية وتعزيز انتمائهم‬ ‫للمؤسسات التي يعملون بها‪.‬‬ ‫إدخال المعايير والمواصفات الدولية في أعمال المؤسسات التغذوية بما يؤهلها للوصول إلى عالمية األداء‪.‬‬ ‫تطوير الخدمات والمنتجات بما يحسن من سمعة المؤسسات (الصحية واالجتماعية والتعليمية والخدمية) ويزيد من‬ ‫رضا المتعاملين معها‪.‬‬ ‫زيادة معايير ضبط الجودة الخدمية واإلنتاجية مما يؤدي إلى بقاء المؤسسات وريادتها لألسواق‪.‬‬ ‫إدخال منظومة العمل اإللكترونية لتحسين األداء والتوافق مع متطلبات عصر العولمة‬

‫➢ تحفيز الخريجين على العمل لمواكبة مهام الوظائف التي سيعملون بها بعد تدريبهم علميا ً وعملياً‪ .‬وسيشمل تدريب الخريجين‬ ‫على التمارين المكثفة في كيفية أداء المهام الوظيفية في مجال التغذية بجانب التدريب على استخدام الحاسوب وتعلم اللغة‬ ‫اإلنجليزية الخاصة بالمصطلحات اللغوية التي تتوائم مع مهام وظيفته بعد التدريب‪ ،‬وكذلك سيتم تنمية قدراته ومهاراته لرفع‬ ‫كفاءة اداءه بما يواكب األعباء والمهام الوظيفية‪.‬‬ ‫➢ تنمية قدرات المتدربين في اإلتقان واكتساب مهارة فنية تطبيقية في إجراء المسوحات التغذوية وعمل القياسات األنثروبومترية‬ ‫باستخدام أحدث تقنيات الوسائل الفنية الحديثة‪.‬‬ ‫➢ عقد دورات لها منهجية نشر ثقافة التغذية ونمط الحياة الصحي بما يخص كيفية التصدي لألمراض المزمنة مثل أمراض السمنة‬ ‫وارتفاع ضغط الدم وغيرها وتحدياتها باستعمال المعرفة التغذوية والغذائية السليمة واتباع نهج وأسلوب الحياة الصحية وهذه‬ ‫هي المنهجية التي سيتبعها المركز من خالل مدربيه المتميزون في األداء‪.‬‬ ‫ث‪ .‬البرامج والدورات المقترحة تنفيذها‪:‬‬ ‫البرامج المقترحة كأنشطة للمركز تدرج تحت الدورات التالية‪:‬‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫‪7‬‬

‫برامج في مجال التغذية وتغذية الصحة العامة‬ ‫برامج في مجال التنمية البشرية وبناء القدرات‬ ‫برامج تدريبية مساعدة في مجاالت مرتبطة بالتغذية والصحة العامة واالمن التغذوي والغذائي والبيئة‬ ‫برامج تطوير مهارات اللغة اإلنجليزية لكوادر التغذية والكوادر المرتبطة بالتغذية وآخرين‬ ‫برامج تطوير مهارات الحاسوب لكوادر التغذية والكوادر المرتبطة بالتغذية وآخرين‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫‪ .5‬الدراسة المالية‬ ‫أ‪.‬‬

‫المصروفات الرأسمالية واألصول الثابتة‬

‫أثاث‪:‬‬

‫مكتب للمدير العام (اإلداري) للمركز‬

‫‪ 7000‬جنيه‬

‫مكتب للمدير التنفيذي للمركز‬

‫‪ 7000‬جنيه‬

‫ثالثة مكاتب لإلدارة والتسويق‬ ‫‪ 30‬كرسي وعشرة طاوالت‬

‫‪ 15000‬جنيه‬ ‫‪60000 = 30 × 2000‬جنيه‬ ‫‪30000 =10 × 3000‬‬

‫صالون لغرفة االستراحة‬

‫‪ 10000‬جنيه‬

‫مكتب استقبال‬

‫‪ 5000‬جنيه‬

‫مكيفات عدد ‪20000 × 6‬‬

‫‪ 120000‬جنيه‬

‫عدد ‪ 12‬جهاز كمبيوتر × ‪4000‬‬

‫‪ 48000‬جنيه‬

‫عدد ‪ 2‬جهاز عرض × ‪10000‬‬

‫‪ 20000‬جنيه‬

‫عدد ‪ 2‬سبورة × ‪2500‬‬

‫‪ 5000‬جنيه‬

‫المجموع =‬

‫‪ 327000‬جنيه‬

‫وتكلفة التأسيس سيتم تقسيمها على ثالث أعوام أي تكلفة سنوية تقريبا ‪ 109000‬جنيه‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫ب‪ .‬المصروفات التشغيلية‬ ‫(‪ )1‬راتب مدير المركز = ‪ 2000‬جنيه شهريا ً × ‪ 3‬شهور‬

‫‪ 6000‬جنيه‬

‫(‪ )2‬راتب موظف استقبال وتسجيل = ‪ 1000‬جنيه شهريا ً × ‪ 3‬شهور‬

‫‪ 3000‬جنيه‬

‫(‪ )3‬إيجار المركز لمدة ثالثة شهور (موقعه على شارع تجاري) يحتوي على ‪6‬‬ ‫غرف و‪ 3‬صالة و‪ 3‬مطبخ و‪ 3‬دورات مياه‪.‬‬

‫‪ 84000‬جنيه‬

‫(‪ )4‬مصاريف الكهرباء والتلفونات ومصاريف ونثريات لفترة ثالثة شهور‬

‫‪ 10000‬جنيه‬

‫(‪ )5‬استهالك مستلزمات تدريبية وفنية لمدة ‪ 3‬شهور‬

‫‪ 10000‬جنيه‬

‫(‪ )6‬مكافأة المدربين لعقد ست دورات شهريا = ‪ 3 × 8000‬شهور‬

‫‪ 24000‬جنيه‬

‫المجموع =‬

‫•‬ ‫•‬

‫‪9‬‬

‫‪137000‬جنيه‬

‫مصاريف التشغيل شهريا ستكون تقريبا ً تساوي ‪ 45.700 = 3 ÷137000‬جنيه‬ ‫بمعني ان تكلفة المركز الكلية بالشهر الواحد = ‪ 49.700 = 4000 +19.333‬جنيه‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫ت‪ .‬اإليرادات المتوقعة‬ ‫لكي يتم تغطية تكلفة المركز شهريا يتم أن يكون الدخل حوالي ‪ 50000‬جنيه والزيادة ستعتبر ربح صافي للمالك‪ .‬وعليه نتوقع تنفيذ‬ ‫الدورات التالية شهرياً‪:‬‬

‫(‪ )1‬دورة لمدة ثالثة أيام تحت مسمي‪" :‬برامج تطوير المهارات التغذوية في مجال التغذية في ظروف‬ ‫الطوارئ والكوارث واألزمات "‬ ‫لخمسة عشر مشارك × ‪= 1000‬‬

‫‪ 15000‬جنيه‬

‫(‪ )2‬دورة لمدة ثالثة أيام تحت مسمي‪" :‬تطوير المهارات القيادية واإلدارية في مجال التغذية وتغذية‬ ‫الصحة العامة "‬ ‫لخمسة عشر مشارك × ‪= 1000‬‬

‫‪ 15000‬جنيه‬

‫(‪ )3‬دورة لمدة ثالثة أيام تحت مسمي‪ " :‬برنامج تدريب المدربين حول التغذية وإنقاص الوزن‬ ‫ومكافحة السمنة وبناء االجسام‬ ‫لعشر مشاركين × ‪= 1000‬‬

‫‪ 10000‬جنيه‬

‫(‪ )4‬دورة لمدة ‪ 2‬يوم تحت مسمي‪ " :‬برنامج تغذية الرياضيين‬ ‫لعشر مشاركين × ‪= 1000‬‬

‫‪ 10000‬جنيه‬

‫(‪ )5‬دورة لمدة ‪ 1‬شهر تحت مسمي‪ " :‬برنامج تطوير مهارات اللغة اإلنجليزية"‬ ‫‪ 10000‬جنيه‬

‫لعشر مشاركين × ‪= 1000‬‬ ‫(‪ )6‬دورة لمدة ‪ 1‬شهر تحت مسمي‪ " :‬برنامج تطوير مهارات الحاسوب"‬

‫‪10‬‬

‫لعشر مشاركين × ‪= 1000‬‬

‫‪ 10000‬جنيه‬

‫مجموع اإليرادات المتوقعة شهريا‬

‫‪ 70000‬جنيه‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫‪ .6‬التحليل المالي‬ ‫تكلفة المركز الكلية بالشهر الواحد = ‪ 49.700‬جنيه‬ ‫جموع اإليرادات المتوقعة شهريا = ‪ 70000‬جنيه‬

‫أ‪ .‬أرباح وخسائر المركز‬ ‫أي أن اإليرادات تفيض عن المصاريف الكلية للمركز في حالة االستمرارية في تنفيذ دورة لكل من الست البرامج المعتمدة للمركز‬ ‫شهرياً‪ .‬هذا حسب ما ورد في البنود السابقة للفقرة ‪ 5‬الخاصة بالدراسة المالية‪.‬‬

‫ب‪ .‬المؤشرات المالية‬ ‫يشير المؤشر المالي باستمراريه قيمة اإليرادات عن المصاريف الكلية للمركز عند االستمرارية في عقد دورة أو أكثر‪ .‬وسوف تعتمد‬ ‫التوزع في عقد دورات على وسائل اإلعالم والتسويق المتميز تحت إدارة جودة شاملة‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫الخطة المالية المتكاملة لثالث سنوات‬

‫البند‬

‫التفاصيل‬

‫االستثمار المبدئي‬ ‫تأسيس المركز‬ ‫صيانة‬ ‫ايجار سنوي‬ ‫كهرباء‬ ‫مياه‬ ‫معينات تدريب‬ ‫أجهزة الكترونية‬ ‫أجهزة كمبيوتر‬ ‫صالة تمارين بدنية‬ ‫تدريب‬ ‫استشارات عامة‬ ‫استشارات تغذوية‬ ‫مواد تدريبة وتثقيفية‬ ‫موظفين‬ ‫خدمات تعاقدية‬ ‫االجمالي‬

‫‪500000‬‬

‫‪ 12‬أجهزة‬

‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‬‫‪30,000‬‬ ‫‪20,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪10,000‬‬ ‫‪30,000‬‬

‫‪70,000‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪336000‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪10,000‬‬ ‫‪120000‬‬ ‫‪30,000‬‬

‫‪10,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪2,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪50,000‬‬ ‫‪30,000‬‬ ‫‪10,000‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪72,000‬‬ ‫‪500000‬‬

‫العائد‬

‫‪12‬‬

‫السنة االولي‬ ‫االيرادات المنصرفات‬

‫السنة الثانية‬ ‫االيرادات المنصرفات‬

‫‪50,000‬‬ ‫‪145,000‬‬

‫‪659000‬‬

‫‪512000-‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫السنة الثالثة‬ ‫االيرادات المنصرفات‬

‫‪50,000‬‬ ‫‪210,000‬‬

‫‪10,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪100,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪2,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪5,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪100,000‬‬ ‫‪30,000‬‬ ‫‪40,000‬‬

‫‪10,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪122,000‬‬

‫‪88,000+‬‬

‫‪10,000‬‬ ‫‪80,000‬‬ ‫‪50,000‬‬ ‫‪300,000‬‬

‫‪212,000‬‬

‫‪88,000+‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬

‫‪ .7‬خطط التسويق‬ ‫أ‪.‬‬

‫خطط التسويق والدعاية واإلعالن‬

‫سيتم عمل منتدى بشبكة اإلنترنت الستقطاب طالب العمل والخبرة والثقافة‪ .‬بجانب نشر إعالنات دورية منتظمة في المجالت العلمية‬ ‫والثقافية وعلى شبكة اإلنترنيت‪ .‬وعمل بروشورات تعريفية عن المركز بأنشطته وأسماء مدربيه بصورة دائمة وتوزيعها على الجهات‬ ‫ذات االختصاص‪( .‬تكلفة عامة تقدر بـ ‪ 50000‬جنيه كل ربع سنة ترتفع تكلفتها مع زيادة األقبال على التدريب والتأهيل)‪.‬‬

‫ب‪ .‬خطط التوسع في المستقبل‬ ‫تعتمد على معدل اإلقبال في االشتراك في دورات برامج المركز‪ .‬وعليه سيتم اإلسراع في نشر ثقافة وأساليب ومنهجية المركز على هيئة‬ ‫منتدى بشبكة اإلنترنت‪ .‬وإنشاء مجلة شهرية أو دورية عن فعاليات المركز ونشرها على شبكة اإلنترنيت وخالفه من وسائل التوسع ونشر‬ ‫أساليب ومنهجية التنمية الوطنية المستدامة‪.‬‬

‫ت‪ .‬رسوم الدورات‪ :‬موضحة باألعلى‪.‬‬ ‫ث‪ .‬ملخص نتائج الدراسة‬ ‫من المتوقع بإذن هللا أن يحقق المركز مكاسب معنوية من ناحية نشر ثقافات حديثة في كل من‪:‬‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬ ‫▪‬

‫مجال تطوير الوسائل الفنية‬ ‫تأهيل الخريجين الباحثين عن العمل بجانب‬ ‫تنمية القدرات وتطوير الذات‪.‬‬ ‫تنمية المجتمع‬

‫حيث أن غالبية الدورات التدريبية بالمركز تهدف لتطوير الشباب الخريجين الباحثين عن العمل فسوف نتوقع تميز إن شاء هللا في برامج‬ ‫تأهيلهم لتطوير كفاءة ادائهم وتوزيع إدراكهم وتنمية قدراتهم لتحمل المسؤولية والتميز في أداء المهام التي سينفذونها في مواقع عملهم‬ ‫بإذن هللا‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫مركز التغذية للتدريب وبناء القدرات‪.‬‬

‫المؤسس‪ :‬بروفيسور أسامة عوض صالح‪ .‬يوليو ‪2018‬‬