Madina 20150309

Page 1

‫ ‬ ‫ ‪ ..‬‬

‫ » «‬ ‫ «‬

‫اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋــﺒــﺪا‪ N‬اﳌ ـﻄ ـﻠــﻖ اﳌـﺴـﺘـﺸــﺎر‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان اﳌﻠﻜﻲ وﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎءء ﻳﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم ‪Y‬ﺎﺿﺮة ﲢﺖ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟــﻼﺳــﻼم وﻧ ـﺒــﺬﻫــﺎ اﻟ ـﺘ ـﻄــﺮف وا]رﻫـ ـ ــﺎب« [‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ا`ﻣ_ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺟﻠﻮي [ اﻻﺣﺴﺎء‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ادارة اﻻوﻗﺎف واﳌﺴﺎﺟﺪ ‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺼﺒﻲ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ د‪ .‬ﺟﺪ‬ ‫»ﳕﺎء« اﻟﺬي‬ ‫أﺑﺪى ﺳﻌﺎدة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺈﻃﻼق ﻣﺸﺮوع ﳕﺎء«‬ ‫ﻳﻬﺪف إ‪ 8‬ﺗﺸﺨﻴﺺ اﻟﻮﺿﻊ اﳊــﺎ‪ 1‬ﻟـﻠــﻮزارة ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن اﳌﺸﺮوع ﺳﻴﻄﻮّ ر اﳋﺪﻣﺎت ﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻴﻞ‬ ‫ﻟﻜﺎﻓﺔ اﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ‪ ،‬داﻋ ـ ًﻴــﺎ إ‪ 8‬ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف‪.‬‬

‫*‪,Í1&±‬‬

‫ ‬

‫ ‪- , ./ 0 12 3 4 (!%&5 2 6 ) 7 !$ 8 & - :;!5 # ' 0< =2 .> !% ?@4 A‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ‬

‫* ‪ %" &'( ) %‬‬ ‫ ‪ «+,%./ 01 » 2‬‬

‫ ‬

‫ ‬

‫( ‪ 7 - : /‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﳋــﺎزم رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﺤﺎﻟﲔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﻟـ«اﳌﺪﻳﻨﺔ »ﻋﻦ أن اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺑﺼﺪد ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺘ ﻫﺎ‬ ‫اﻟﺬي و ّﻓﺮﺗﻪ ﻟﻬﺎ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺴﻞ اﳌﻐﺸﻮش‬ ‫وﲢﻠﻴﻠﻪ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن اﳌﻤﻠﻜﺔ ﺗﺴﺘﻮرد أﻛ ﻣﻦ ‪ ١٤‬أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻞ وأن ا]ﻧـﺘــﺎج اﶈﻠﻲ ﻏ_ ﻣﻌﺮوف ﻛﻤﻴﺘﻪ وﻟﻜﻦ ﻟﻮ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت وزارة اﻟﺰراﻋﺔ ﺳﻨﺠﺪه ‪.٪ ٢٠‬‬ ‫وأﺷــﺎر إ‪ 8‬أن وزارة اﻟــﺰراﻋــﺔ ﺑــﺪأت [ ﺗﺬﻟﻴﻞ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل اﳉﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل‪:‬‬ ‫ﺿﻌﻒ اﳋﺪﻣﺎت ا]رﺷﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻮزارة ﰎ ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈﺳﻨﺎد إرﺷﺎد اﻟﻨﺤﺎﻟﲔ [ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﳉﻤﻌﻴﺔ ﺑﻌﻘﺪ ﻣﺎ ّ‬ ‫‪،1‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﳌﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺴﻨﺪ ﺗﺸﻐﻴﻞ ‪Y‬ﻄﺔ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﳌﻠﻜﺎت‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬أﻳﻀﺎ ﺳﻬّﻠﺖ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﺳﺘ_اد ا`دوﻳﺔ واﳌﻘﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺤﻞ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻣﻦ أﻫ ّﻢ اﻟﻌﻘﺒﺎت ا ن »ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻟﻨﺤّ ﺎﻟﲔ«‪ ،‬واﻟﻐﺶ‬ ‫[ اﻟﻨﺤﻞ اﳌـﺴـﺘــﻮرد ورداءة اﻟ ـﻄــﺮود اﻟـﺘــﻲ ﺗﺼﻞ وﺗﻜﺒﺪ‬ ‫اﻟﻨﺤّ ﺎﻟﲔ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﺎدﺣﺔ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺗﺪﻫﻮر اﳌﺮاﻋﻲ اﻟﻨﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤ ّﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﻟــﻮزارة اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﺑ اﻣﺞ ﻗﺼ_ة ‪،‬‬ ‫وﻃﻮﻳﻠﺔ ا`ﺟﻞ‪.‬‬

‫‪3 1 2 4 5‬‬ ‫* ‪6 7 & 8 2( 9 . 6 ,‬‬ ‫(>‪; - < = :‬‬

‫أﻟﻘ ــﺖ دورﻳ ــﺎت ا`ﻣ ــﻦ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ إﺛ ــﺮ ﺗﻮرﻃﻬﻤﺎ ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ اﺳ ــﻄﻮاﻧﺎت ﻏﺎز وأﺷ ــﻴﺎء‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻦ اﺳﺘﺮاﺣﺎت ﺷﺮق اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﻠﻘ ــﻰ ﺑﻼﻏ ًﺎ ﻣﻦ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻔﺎده ﻗﻴﺎم ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﺮاﺣﺘﻪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﺷ ــﺮق اﻟﺮﻳﺎض وﺣﺎل ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻬﻤﺎ ﻟﻠﻤﺒ ّﻠ ــﻎ ارﺗﻜﺒﺎ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮار ‪ .‬وﻓ ــﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒﻼغ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ا`وﻟﻴﺔ ﺗﻢ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻲ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت وﺑﻔﻀﻞ ﻣﻦ ا‪ N‬ﺗ ّﻢ‬ ‫رﺻﺪ ﺳﻴﺎرة ﻧﻮع ﻛﻴﺎ ﻳﺴﺘﻘﻠﻬﺎ ﺷﺨﺼﺎن ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺠﺎﻧﻴﻴﻦ ﺣﺘﻰ ﺗ ــﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ واﺗﻀﺢ‬ ‫أﻧﻬﻤﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺎ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ وﺑﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺴﻴﺎرة ﻋﺜﺮ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺒﻮﺑﺘﻲ ﻏﺎز وﻗﻔﺎزات وﻗﻄﻌﺔ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻰ ﺗﻜﺴﻴﺮ‬ ‫ا`ﺑ ــﻮاب وﺑﺎﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ وﺿﻊ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ ﺗﺒﻴّﻦ أﻧﻬﺎ ﻣﺴ ــﺮوﻗﺔ‬ ‫وﻣﻌﻤّﻢ ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬و ﺗﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﻦ واﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺎت ﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ا]ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﻘﻬﻤﺎ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ وﻣﺪى ﺻﻠﺘﻬﻤﺎ ﺑﻬﺎ وﻣﻦ ﺛ ّﻢ‬ ‫إﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ ﻟﻠﻘﻀﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻟﻴﻨﺎﻻ ﺟﺰاءﻫﻤﺎ اﻟﺮادع ‪.‬‬

‫ ‬

‫ﺳﻴﺪات ﺟﺪة ﻳﻨﺜﺮن اﻟﻮرود وا زﻫﺎر ﻓﻲ أﺣﻴﺎء »اﻟﻌﺮوس«‬ ‫‪ - !" #$$ #‬‬

‫ﺷﺎرك ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻴﺪات ﺟﺪة ﻓﻲ ﻧﺜﺮ اﻟﻮرود‬ ‫واﻻزﻫﺎر ﻓﻲ اﺳﺒﻮع اﻟﺸﺠﺮة‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﺷ ــﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺣﺪﻳﻘﺔ أﻣﻴﺮة ﻃﺮاﺑﻠﺴﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أﺻﺪﻗ ــﺎء ﺣﺪاﺋﻖ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪات اﻟﺰاﺋﺮات ﺑﻐﺮس ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺘﻼت ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﺑﺄﺣﻴﺎء ﺟﻨﻮب ﺟﺪة‬ ‫ﺧ ــﻼل ا`ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻬﺪف زﻳ ــﺎدة اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس أﻳﻤ ــﻦ ﻓﻴﻼﻟ ــﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ زﻳ ــﺎدة اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪،‬وأن ا`ﺷ ــﺠﺎر ﻫ ــﻲ ﻣﺼﺪر ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻛﻤﺎ أن دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ ﺑﻴّﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ا`ﺟﺮ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻏ ــﺮس ا`ﺷ ــﺠﺎر واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وإﻛﺜﺎرﻫ ــﺎ واﻟﺘﻌﻬﺪ ﺑﺨﺪﻣﺘﻬ ــﺎ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ وأﻧﻬﺎ ﻣﻦ ا`ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻨﻘﻄﻊ‬ ‫ﺛﻮاﺑﻬ ــﺎ ﺑﺎ]ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﻣﺼ ــﺪرا ﻟﻠﻈ ــﻞ‬ ‫واﻟﻐﺬاء واﻟﻜﺴ ــﺎء«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن »اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﺒﻮع اﻟﺸ ــﺠﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ `ﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﺳﻴﺪات ﻓﻲ ﺟﺪة ﻳﺸﺎرﻛﻦ ﻓﻲ أﺳﺒﻮع اﻟﺸﺠﺮة‬

‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻏﺮس ورﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا`ﺷ ــﺠﺎر اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ أﻫﺪاف ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺑﻴﺌﻴﺔ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ”‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﺳ ــﻤﻴﺮة ﻣﺰﺟﺎﺟﻲ اﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﻏ ــﺮس أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﺷ ــﺘﻠﺔ زراﻋﻴ ــﺔ وأزﻫﺎر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟ ــﺰوار وﻋﺎﺑ ــﺮي اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب ﺟﺪة ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٠‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋ ــﺎ وﻣﺘﻄﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪ «:‬اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ‬

‫ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺷﺮﻋﻲ وﻧﻔﺴﻲ وﺻﺤﻲ ﻟﻠﻌﺮﺳﺎن اﻟﺠﺪد‬ ‫ ‬

‫ﻳﻘﻴﻢ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﺎ ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰواج‬ ‫وذﻟ ــﻚ اﺑﺘ ــﺪاء ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﻤ ــﺎدى ا`وﻟﻰ اﻟﺠﺎري‬ ‫وﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ .‬وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬

‫ﺟﻮاﻧ ــﺐ‪ ،‬أوﻟﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ وﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﻋ ــﻮة ﺑﺒ ــﺪر ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤ ــﺪرب ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺬي ﺳ ــﺘﻨﺎوﻟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺟ ــﻼل‪ .‬وﺣﺚ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺪات وا`ﻃﻔﺎل ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻏﺮس‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻼت وا`زﻫ ــﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺠﺮة ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ وﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺜ ــﺮوة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻣ ــﻦ ﻓﺘﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﻘ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ أن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻫﻮ ﺛﻤﺮة‬ ‫ﺧﻴﺮة ﻟﻠﻌﻄﺎء ﺗﻨﻤﻲ ﺣﺲ اﻻﻧﺘﻤﺎء واﻟﺘﺂﺧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬

‫ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﻓﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫دﻣﺞ وزارﺗﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ واﻟ ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺎن ﺑﻼ‬ ‫ﺷﻚ ﻗﺮار) ﺟﺮﻳﺌ‪ ،$‬وأﺣﺴﺐ أن أﺣﺪ أﻫﻢ أﻫﺪاﻓﻪ ودواﻋﻴﻪ‬ ‫ﻫﻮ ﺿﺒﻂ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻛﻠ‪ $‬ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﳌﺘﺄﻣﻞ > ﺣــﺎل اﻟــﻮزارﺗــﲔ ﻻ ﺑــﺪ وأن ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺸﻲء ﻣﻦ‬ ‫ا‪F‬ﺷﻔﺎق واﻟﻮﺟﻞ ﺣﻴﺎل ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟ ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻤﺎ ﻳﻘﺎرب اﳋﻤﺴﺔ ﻣﻼﻳﲔ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫وﻫــﻲ ﻣــﺎزاﻟــﺖ ﺗـﺨــﻮض ﲡــﺮﺑــﺔ اﻟــﺪﻣــﺞ ﺑــﲔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﻨﺎت‬ ‫واﻟﺒﻨﲔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ ﻣﺴﺌﻮﻟﺔ ﻋﻦ أﻛ‪ R‬ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺔ > داﺧﻞ اﳌﻤﻠﻜﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻮ أن اﻟﻮزارﺗﲔ ﻛﺎﻧﺘﺎ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺘﲔ > أداﺋﻬﻤﺎ وﻣﺴﻴﻄﺮﺗﲔ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻜﺎﻧﺖ ﻓﻜﺮة اﻟﺪﻣﺞ‬ ‫أﻛ‪ R‬وﺟﺎﻫﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻌﻠﻢ أن اﻟ ﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎ‪Y‬‬ ‫ﻣﻦ [ــﺎض ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻨﺎﻫﺞ واﺳﺘﻜﻤﺎل اﳌﺒﺎ‪ Y‬اﳌﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫وﺗــﺄﻫـﻴــﻞ اﳌﻌﻠﻤﲔ > ﺣــﲔ أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﻌــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻫﻲ‬ ‫ا^ﺧــﺮى ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺸﻜﻼت ﻋﺪم اﻟﺘﻮازن ﺑﲔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﻏﻴﺎب اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫وﻏ‪ d‬ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫ا‪h‬ن وﻗﺪ اﺗﺨﺬ اﻟﻘﺮار ﺑﺎﻟﺪﻣﺞ ﺑﻘﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺴﻌﻰ إ‪e‬‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ ﻓــﺮص ﳒﺎﺣﻪ وذﻟــﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺧﻄﻮﺗﲔ ﻫﺎﻣﺘﲔ‪،‬‬ ‫ا^و‪ e‬ﻫــﻲ ﻓــﻚ اﻟـﻘـﻴــﻮد ﻋــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﳉــﺎﻣـﻌــﻲ اﳊﻜﻮﻣﻲ‬ ‫واﳋــﺎص وﻣﻨﺢ اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت اﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ اﳌــﺎ وا‪F‬داري‬ ‫وا^ﻛﺎدﳝﻲ وﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﺪور ا‪F‬ﺷﺮا> ﻟﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إ‪e‬‬ ‫اﳊﺪ ا^دﻧﻰ اﻟﺬي ﻳﺸﻤﻞ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﳌﻌﺎﻳ‪ d‬اﳌﻘﺒﻮﻟﺔ ﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ا^داء وﺿﻤﺎن اﻟﻨﺰاﻫﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﳋﻄﻮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺣﺴﻢ اﳉــﺪل > اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﻃــﺎل اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﳌﻨﺎﻫﺞ وﺗﻘﻮﱘ اﳌﻌﻠﻤﲔ وﺑﻨﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ اﳌﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫اﳌﺒﺪﻋﺔ اﳌﺒﺘﻜﺮة ﻟﺪى اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻘﻠﻖ ﻋﻨﺪي ﻫﻲ أن اﻟﻮزارة اﳉﺎﻣﺒﻮ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫> وارد ﻫﺎﺗﲔ اﳋﻄﻮﺗﲔ‪ ،‬ﻓﺒﺪﻻ ﻣﻦ ﺗﻔﻮﻳﺾ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﺳﻤﻌﻨﺎ ﻋﻦ ﺳﺤﺐ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻣﻦ اﳌﻠﺤﻘﻴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻮﺿ‪ $‬ﻋﻦ ﺣﺴﻢ اﳌﻮاﺿﻴﻊ اﳌﻌﻠﻘﺔ ﺳﻤﻌﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﺬﺑﺬب >‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﺒﻨﺎت وﺟﻌﻠﻬﺎ اﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ وﻻ أدري ﻫﻞ ﻳﺤﻖ‬ ‫^وﻟﻴﺎء ا^ﻣﻮر أن ﻳﺨﺘﺎروا ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﻢ ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻫﺞ ﻓﻴﻌﻤﺪ‬ ‫أﺣﺪﻫﻢ إ‪ e‬ﻣﻨﻊ اﺑﻨﺘﻪ أو اﺑﻨﻪ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر ﻣﺎدة ا^ﺣﻴﺎء ﻣﺜﻠ‪$‬‬ ‫^ﻧﻬﺎ ﳝﻜﻦ أن ﺗﺨﺪش اﳊﻴﺎء‪ ،‬أو اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ^ن اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫أو اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻳﺮﻏﺐ > دﺧﻮل ﻛﻠﻴﺔ ا‪h‬داب وﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻪ >‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت!!‬ ‫أرﺟــﻮ أن ﻳﻜﻮن ﻗﻠﻘﻲ > ﻏ‪y d‬ﻠﻪ وأن ﻧﺴﻤﻊ >‬ ‫ا^ﻳﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺮ ﺗﻮﺟﻪ اﻟﻮزارة وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﺎ وﺑﺮا‪z‬ﻬﺎ‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ‪ ( ) SMS‬‬ ‫ ‪(Zain) ! "(Mobily) # $ ! "(Stc) %%$&! ' * +,‬‬

‫ﻣﺴﺠﺪان ﻳﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﺘﺮ واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ ‪ -‬‬

‫اﻟﻤﺴﺠﺪان اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫اﺿﻄ ــﺮت إدارة ا`وﻗ ــﺎف واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫إﻟﻰ وﻗﻒ ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺠﺪ ﺣﺪﻳﺚ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻤﺰﻏﺪﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻫﺎﺷﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﻔﺘﺔ ﺑﺸﻜﻮى ﻣﻔﺎدﻫﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﺧ ــﺎرج ا`رض اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﺮع ﺑﻬﺎ واﻟﺪه ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺴ ــﺠﺪ‪ ،‬وﻻ‬

‫ﺗﺒﻌﺪ ﺳ ــﻮى ﻣﺘﺮ واﺣﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ .‬واﺳﺘﻐﺮب‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﺎم إﻣﺎم اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎء ﻓ ــﻲ ا`رض اﻟﻤﺠﺎورة‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺳﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ إﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺎن ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻟ ﻣﺎم‬ ‫واﻟﻐﺮﻳﺐ أن اﻟﻨﻴﺔ ﺗﺘﺠ ُﻪ إﻟﻰ إﻧﺸ ــﺎء ٍ‬ ‫واﻟﻤ ــﺆذن ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻫﺪﻣﻪ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ أﻣﺮ ﻻ ﻳﺠﻮز ﺷ ــﺮﻋً ﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر أن ا`رض ﻣﻮﻗﻮﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﻦ أو ﺧﻼﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺠﺪِ وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ِ‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.