PORTAFOLIO INSTALACIONES II

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura – Área de Construcción Ciclo 2020-2

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UD HE 6 3 ER RI O

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Profesor: Jose Luis Reyes Ñique

IN PO ST R AL TA AC FO 20 L I O I AL O 20EX N AN ES DE 2 DR A I I ES MA G C

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INFORMACIÓN DEL CURSO I NSTA L AC ION E S II I

SUMILLA Instalaciones 2 es una asignatura de carácter teórico práctico obligatoria destinada a desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar, y supervisar los sistemas de instalaciones eléctricas y mecánicas de un proyecto de edificación según la normativa vigente, así como desarrollar la capacidad de trabajo en equipo con compromiso ético y de calidad.

II OBJETIVO GENERAL Desarrollar la capacidad de definir, desarrollar, representar, coordinar y supervisar las instalaciones electromecánicas de un proyecto de edificación, tomando en cuenta los estándares de calidad, para poder ejercer el rol de coordinador principal de los proyectos, así como tomar las consideraciones necesarias para su correcta aplicación durante el proceso de diseño arquitectónico para el óptimo funcionamiento y seguridad de la edificación y de sus usuarios.

III OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender los conceptos básicos de instalaciones eléctricas y mecánicas para su óptima aplicación, de manera integral en el desarrollo de un proyecto arquitectónico, así como su compatibilización con otras especialidades a partir del análisis de casos prácticos, modelos a escala y aplicándolo en el diseño de proyectos de baja dificultad.

2. Comprender y evaluar documentos técnicos de proyectos electromecánicos de edificaciones, mediante representación gráfica técnica de planos y memorias descriptivas de diversos proyectos, que permitan una adecuada supervisión y control de calidad en obra.

3. Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo, así como una actitud crítica, mediante la ejecución de trabajos grupales de planos y maquetas de instalaciones eléctricas, complementadas por una reflexión crítica en la elaboración de un portafolio, demostrando una adecuada coordinación, actitud reflexiva, crítica y compromiso ético.

IV PORTAFOLIO

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Criterios RIBA: CG2, CG3, CG4, CG5

MATERIALES Y HERRAMIENTAS Algunos materiales y herramientas utilizados en el curso son los siguientes: MATE RI A L E S

✴

Cinta aislante

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Interruptores de conmutación simple y doble

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Tablero de PVC con riel

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Bornera

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Wall socket

✴

Cajas rectangulares de PVC

Cables número 14 fase y neutro

✴

✴

Cajas octogonales

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Braquetes

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Tapa ciega

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Caja cuadrada metálica

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Llave diferencial

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Llave termomagnética

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HE R R A MI E NTAS

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Pelacables

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Desarmadores

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Atornilladores

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Alicate en punta

✴

Alicate de pico de loro

Cable de pozo a tierra

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Alicate universal

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Cable de acometida

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Guantes

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Conectores y uniones de PVC

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Lentes

✴

Wincha pasacable

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Tuberías de PVC

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Curva

✴

Interruptores simples

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Tornillos

✴

Interruptores dobles

✴

Tomacorrientes

✴

Tomacorrientes

✴

Conmutadores

FUNCIÓN DE ALGU NOS MATER IALE S

Los cables existen de diferentes colores y grosores, el cual dependerá y se debe calcular su diámetro. Tienen recubrimientos especiales, pero si entran en contacto 2 cables pueden generar un corto circuito o hasta un incendio. Los cables deben estar recubiertos con un material adecuado que cumpla con la normativa. Por otro lado, existe el cable de pozo a tieera, donde se coloca una varilla de cobre de 2,.5 m y desde la parte superior empalman un cable llamado cable a tierra mediante un conector. Ese cable va hasta el interior de la casa y acompaña al tomacorrientes. Esto es importante porque si hay una descarga eléctrica, la descarga va por ahí evitando que esta sea en una persona.

Los cables de acometida son la parte de la red de distribución de la empresa suministradora que alimenta la caja o cajas generales de protección o unidad funcional equivalente.

Los tomacorrientes son la pieza que tiene como función es establecer una conexión eléctrica segura con un enchufe de función complementaria. Generalmente están situados en las paredes, de manera super cial o empotrado en la misma. Estos permiten la circulación de la corriente eléctrica.

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Las curvas se utilizan para realizar cambios de dirección en la trayectoria de la tubería, como por ejemplo el cambio del tramo pared-techo. Estas tienen un ángulo de 90° grados.

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El interruptor diferencial tiene el n de proteger a las personas de posibles accidentes provocados por el contacto directo o indirecto. Este es muy importante, porque actúa con con la puesta a tierra de enchufes y masas metálicas de todo aparato eléctrico; lo que hará que se desconecte el circuito en cuanto exista una derivación o defecto a tierra mayor que su sensibilidad.

El interruptor termomagnético es un dispositivo capaz de interrumpir la corriente eléctrica de un circuito cuando ésta sobrepasa ciertos valores máximos.

Las cajas rectangulares de PVC están diseñadas como soporte principal para instalar diferentes tipos de tomacorrientes e interruptores. Además permiten el paso de los cables y tuberías en conexiones eléctricas.

Las cajas octogonales y cuadradas se usan para unir tramos de tuberías, donde por dentro pasan las conexiones entre los conductores de la instalación; contienen los conductos de paso y derivación; y protegen los empalmes y conexiones.

Los interruptores permiten desviar o interrumpir el curso de una corriente eléctrica. Tenemos interruptores simples, dobles y triples los cuales prenden puntos de luz o braquetes desde un solo interruptor. Por otro lado, existen los interruptores de conmutación simple (1 dado) y doble (2 dados); donde se puede prender o apagar las luces desde dos interruptores. La conmutación se suele usar en los dormitorios, donde al entrar a la habitación se enciende la luz y se puede apagar al lado de la cama.

Las tuberías de PVC sirven para proteger los conductores de instalación eléctrica y se pueden utilizar en instalaciones semi visibles o empotradas. Hay tuberías metálicas, las cuales se pueden instalar en interiores o exteriores, en áreas secas o húmedas y da una excelente protección a los conductores; y tuberías no metálicas (de PVC), que se usan en el interior. Miden 3 metros de largo.

Los conectores y uniones de PVC sirven para unir las cajas rectangulares de PVC de los interruptores con los tubos del mismo material en una instalación eléctrica.

Las borneras son los contactos que se utilizan para derivar la energía hacia dispositivos como baterías, motores o u otros aparatos eléctricos. Los cables alimentan con electricidad a los terminales para permitir su funcionamiento óptimo. Sirven para hacer los empalmes: porr un extremo se pasa un cable y por el otro extremo el otro cable y con un tornillo se jan los cables.

La cinta aislante viene en varios colores y presentaciones, pero la negra es la más utilizada en las instalaciones eléctricas. Se utilizan para aislar, jar, agrupar, sellar, proteger, marcar y forrar los empalmes de los cables.

El tablero de PVC con riel es el equipo hasta donde llega la acometida (conjunto de tuberías y conductos eléctricos que parten desde el medidor), que lo alimenta de energía eléctrica y a partir de este se distribuyen los diferentes circuitos que mantendrán con electricidad a toda la casa; como los puntos de luz y tomacorrientes.

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GLOSARIO DEL CURSO Algunos conceptos aprendidos en el curso son los siguientes:

INSTAL ACIONE S EL ÉCTR ICAS Son sistemas formados por un conjunto de accesorios, tuberías, cables y otros elementos que permiten el correcto funcionamiento de las redes para obtener energía hacia donde se quiera llevar. Están conformadas por redes de: alumbrado, tomacorrientes, tv, telefónica, internet, fuerza, data, electromecánica, etc.

TUBERÍAS Sirven para proteger los conductores de instalación eléctrica y se pueden utilizar en instalaciones semi visibles o empotradas.

Pueden ser no metálicas, usadas en el interior y de PVC; y no metálicas, las cuales se pueden instalar en interiores o exteriores, en áreas secas o húmedas y dan una excelente protección a los conductores.

CIRCUITOS En los circuitos en serie 2 o más elementos se colocan de manera que la salida de uno se convierte en la entrada de la siguiente y La corriente circula por todos los elementos y la corriente es la misma. En los circuitos en paralelo si un elemento falla, la corriente sigue funcionando por los otros ramales. La corriente no deja de uir hacia el resto de los elementos. El voltaje en los extremos es el mismo, pero la intensidad de corriente cambia.

FUSIBL E O INTERRUPTO RE S AU TOMÁTICOS Cortan la electricidad cuando la temperatura excede un cierto valor y evita que se siga recalentando. Se instalan en el tablero de distribución y cada circuito debería tener su interruptor automático. Protegen frente posibles contactos accidentales con aparatos eléctricos metálicos cargados con tensión, debido a una fuga en la instalación.

LÍNEA DE ACOME NTIDA La linea de acometida viene de la calle y conecta con el tablero general. Se realizan de forma aérea o subterránea.

CA JA DE PROTEC CIÓN Las cajas de protección en el interior tiene los fusibles. Tiende a estar en la fachada u otros lugares del edi cio pero de fácil acceso.

LÍNEA REPARTIDORA O DE R EPARTIC IÓN Contiene los medidores. Incluye 3 cables: frase (trifasica), el cable neutro y el de protección (toma a tierra).

CENTRALIZACIÓN D E LOS MEDIDOR E S El medidor mide y registra el consumo de energía. Todos los medidores están en un solo lugar.

GENERACIÓN DE ENE RGÍA ELÉCTRICA En el país se aprovecha la topografía para generar centrales hidroeléctricas para almacenar el agua. Esta agua luego es llevada por tuberías y llega a una casa de maquinas donde hay una turbina o generador de energía, que la va acumulando y luego se distribuye a través de las lineas de transmisión. El voltaje de las casas en el Perú es 220 voltios. Las centrales hidroeléctricas no funcionan en lugares que no son tan accidentados como en el perú porque al caer la velocidad hará que se aumente la energía. Es el arquitecto quien decide dónde y como quiere iluminar el proyecto o la ubicación de los equipos eléctricos.

B ORNE RAS

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Sirven para hacer los empalmes. Por un extremo se pasa un cable y por el otro extremo el otro cable y con un tornillo se jan los cables.

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DIAG RAMAS DE C ONE XION E S Y AL AMB RADO Las salidas y sus controles estarán en sus cajas de conexión. Estas salidas se deben conectar mediante tuberías rígidas o exibles, dentro de ellos estarán los alambres Por cada circuito considerar como máximo 15 focos. Las trayectorias de las tuberías serán por los techos y paredes o por los pisos y paredes (pueden estar ocultas o empotradas y visibles o sobrepuestas. Es importante reconocer los circuitos elementales para los diagramas, tanto de alumbrado como tomacorrientes y tomas de fuerza.

INTERRUPTOR DOBLE Un interruptor doble es aquél que nos permite controlar la corriente eléctrica enviada a dos destinos por separado. Es decir, que se trata de un mecanismo mediante el cuál podemos encender y apagar la luz de dos puntos diferentes (un pasillo y una habitación), o de dos elementos distintos, como por ejemplo una lámpara y un ventilador. Se emplean mucho en las viviendas, ya que son fáciles de utilizar y ofrecen una enorme comodidad. Sin embargo, no siempre se tiene claro cómo conectar un interruptor doble (llamado también ‘bipolar’) aunque hacerlo sea una labor sencilla.

P OTENCIA INSTAL ADA Es la suma de las potencias en vatios de todos los aparatos, artefactos eléctricos y electrodomésticos, y todos ellos que necesitan energía eléctrica.

FACTO R DE DEMA NDA F.D (%) Es un número que hace referencia a la frecuencia de uso de un equipo. El alumbrado lo usamos casi siempre, y puede haber uno de poco uso frecuente como la freidora de aire. Ya están establecidos.

CA RGAS BÁSICAS Es la carga de alumbrado y circuito de tomacorruentes. Se obtienen en función al área de la casa o departamento. Cuando no se conoce la cantidad de energía que necesita una casa o departamento, por el área del departamento se calcula con las cargas básicas.

DE MANDA MÁXIMA La demanda es una medida del consumo de energía promedio durante un intervalo de tiempo jo. La demanda máxima (o pico) es la demanda más alta registrada durante el período de facturación. El período de facturación es principalmente el nal del mes.

Para calcularla existen dos métodos. El método 1: considerando las cargas realmente a instalarse, los factores de demanda y simultaneidad que se obtendrán durante la operación de instalación. Por otro lado, el método 2: considerando las cargas unitarias y los factores de demanda que estipula el código nacional de electricidad, el factor de simultaneidad será asumido y justi cado por el proyectista.

CORRIENTE La corriente es la velocidad a la que un ujo de electrones pasa por un punto de un circuito eléctrico completo. Del modo más básico, corriente = ujo. La corriente puede ser: continua y alterna. Corriente continua: circula en un solo sentido. El celular, la laptop. El cargador convierte la corriente alterna en continua y esa es la que llega al celular. Alterna: cambia constantemente de sentido. Es la que llega a las casas, a los enchufes de los hogares.

INTENSIDAD DE C ORRI ENT E Es la velocidad con la que se mueven los electrones en un circuito. La medida es el amperio, y eso se puede medir con el multitester.

P OTENCIA Es la cantidad de energía que es absorbida por un equipo. Unidad de medida es el Watt pero cuando es mas grande es el kW que son 1000 Watt.

INTERRUPTORE S

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Permiten prender o apagar el sistema de alumbrado. Se encuentran detrás, empotrado en el muro esta esta caja rectangular.

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RED DE FUERZA Son cableados que van hacia equipos de mayor consumo. Por ejemplo la cocina eléctrica debe llevar cables hacia la cocina para que funcione. Esta consume bastante y se recomienda una red independiente por si ocurre una falla solo afecte esa red. Se recomienda tener circuitos independientes como la terma eléctrica, sistema de aire acondicionado, la bomba de piscinas, motos de ascensores, a equipos que consumen bastante energía.

CA JA OCTOG ONA L Y RECTA NGU L A R La caja octogonal es por donde llegan los cables para hacer la conexión al foco; por otro lado, a caja rectangular llegan los cables para hacer la conexión en la pared.

CA BLE S Son diferentes y el grosor dependerá. Este diámetro se calcula. Tienen recubrimientos especiales, pero si entran en contacto 2 cables pueden generar un corto circuito o hasta un incendio. Los cables deben estar recubiertos con un material adecuado que cumpla con la normativa.

P OZO A TIERRA Se coloca una varilla de cobre de 2,.5 m y desde la parte superior empalman un cable llamado cable a tierra mediante un conector. Ese cable va hasta el interior de la casa y acompaña al tomacorrientes. Esto es importante porque si hay una descarga eléctrica, la descarga va por ahí evitando que esta sea en una persona.

TOMA A TIER R A Es una instalación paralela a la eléctrica del edi cio que termina en un electrodo enterrado en el suelo. Su misión es derivar a tierra cualquier fuga de corriente que haya cargado un sistema o aparatos.

TABLE RO DE DIST R IBU C IÓN Al tablero de distribución llegan dos cables hacia la caja y salen 2 para un circuito (alumbrado, tomacorrientes, bomba y así varios). Hay un interruptor principal y uno por cada circuito.

LL AVE S DE CONTROL Las llaves de control permiten pasar el uido eléctrico o interrumpirlo. Estas están ubicadas en un tablero de distribución .

LL AVE S TÉRMICAS Y DIF EREN CIAL E S Las de botón azul son las llaves diferenciales porque detectan algún pequeño cambio de voltaje. Al ver el cambio se desconectan y evitan accidentes de descargas a las personas.

CONMUTADORE S Es un sistema que desvía la circulación de la corriente eléctrica. Es decir, permite controlar un punto de luz desde dos interruptores y lugares diferentes. Es un tipo de dispositivo muy habitual en pasillos o dormitorios de la vivienda.

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ÍNDICE DE CONTENIDOS EV1 MEMORIA DESCRIPTIVA Trabajo grupal: Carolina De la Cruz, Cristobal Gonzales, Nathaly Llerena e Isabel Portugal.

EV3

CG-7 / CG-11 PÁG 15-36

PC2: RED DE ALUMBRADO VIVIENDA UNIFAMILIAR Práctica individual.

CG-1 / CG-5 / CG-8 / CG-9 / CG-10 PÁG 43-46

EV5

LAB 2: RED DE TOMACORRIENTES VIVIENDA UNIFAMILIAR Práctica individual.

CG-1 / CG-5 / CG-8 / CG-9 / CG-10 PÁG 57-62

EV7

REDES DE TOMACORRIENTES, FUERZA, COMUNICACIONES Y SEGURIDAD Práctica individual.

CG-1 / CG-5 / CG-8 / CG-9 / CG-10 / CG-11 PÁG 67-76

EV9

CONCLUSIONES DEL CURSO Y CURRICULUM VITAE PÁG 89-92

PC1: POTENCIA INSTALADA Y DEMANDA MÁXIMA Práctica individual.

EV2

CG-10 PÁG 11-14

LAB 1: RED DE ALUMBRADO Y METRADO UNIFAMILIAR Práctica individual.

EV4

CG-1 / CG-5 / CG-8 / CG-9 / CG-10 PÁG 37-42

RED DE ALUMBRADO EDIFICIO MULTIFAMILIAR Trabajo grupal: Carolina De la Cruz, Cristobal Gonzales, Nathaly Llerena e Isabel Portugal.

EV6

CG-1 / CG-5 / CG-8 / CG-9 / CG-10 / CG-11 PÁG 47-56

PC7: RED DE TOMACORRIENTES, COMUNICACIONES, CÁLCULO LUMÍNICO Y AIRE ACONDICIONADO Práctica individual.

EV8

CG-1 / CG-5 / CG-8 / CG-9 / CG-10 / CG-11 PÁG 63-66

INFORME DOMÓTICA Trabajo grupal: Carolina De la Cruz, Cristobal Gonzales, Nathaly Llerena e Isabel Portugal.

C/CV

CG-2 PÁG 77-88

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EVALUACIÓN 1

EV1 PC1: POTENCIA INSTALADA Y DEMANDA MÁXIMA C G-1 0 Práctica Individual

VALORACIÓ N P ERSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP CIÓN DE L E NCARGO Realizar la potencia instalada y la máxima demanda de cada departamento y del edi cio.

¿CÓMO FU E EL PRO CE DIMIE NTO? Empecé organizando la información en el Excel por departamento, fui sumando la potencia instalada y la máxima demanda indicada en el RNE. Luego, todos los datos se organizan en un cuadro de capacidad del edi cio y al sumar se obtienen los resultados de máxima demanda.

¿QUÉ APREN D Í C ON E STE TRA BA JO?

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Aprendí que la potencia instalada es la suma de las potencias en vatios de todos los aparatos, artefactos eléctricos y electrodomésticos, y todos ellos que necesitan energía eléctrica y que la maxima demanda máxima es la demanda más alta registrada durante el período de facturación. Para calcular esta existen dos métodos: el primero es considerando las cargas realmente a instalarse, los factores de demanda y simultaneidad que se obtendrán durante la operación de instalación; y el segundo, considerando las cargas unitarias y los factores de demanda que estipula el código nacional de electricidad, el factor de simultaneidad será asumido y justi cado por el proyectista. Primero debemos calcular la potencia instalada o carga instalada, para luego calcular la máxima demanda antes del conductor alimentador. La demanda máxima puede ser igual a la potencia instalada o menos, no puede ser mayor.

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INSTALACIONES II PRACTICA CALIFICADA Nº1

2-Mayo-2020

NOMBRE_______________________________________ ALEXANDRA MAGHERI ESCUDERO

SECC 624

Se tiene un edificio multifamiliar mixto que cuenta con 28 departamentos • 6 de 55m2 • 6 de 110m2 • 4 de 170m2 • 6 de 200m2 • 6 de 230m2 Cada departamento está equipado de la siguiente manera: Departamentos menores de 120m2, todos los artefactos tendrán un factor de demanda del 100% • una cocina eléctrica de 6000 w • una therma eléctrica de 3500 w • una lavadora secadora de 500 w • un horno microondas de 1500 w • una refrigeradora de 300 w Departamentos mayores a 120m2 están equipados como sigue a continuación • una cocina eléctrica de 8000 w • dos calentadores de 2500c/u • una lavadora de 450 w trabaja al 90% • una secadora de 750 w • un horno microondas de 1500 w • una refrigeradora de 380 w Todos los artefactos que no se les ha asignado factor trabajan al 100%, además el edificio cuenta con 4 bombas de 2.5HP cada una, un ascensor de 8600 w y un área común de 180 m2 El comercio que se encuentra en el primer piso es una peluquería de 200m2 equipada con 5 secadoras de pie de 800w y trabajan al 85%, 2 televisores de 40 pulgadas que consumen 150 w Considere para los servicios básicos de comercio y áreas comunes, 25w por m2.

SE PIDE CALCULAR LA MÁXIMA DEMANDA Y LA CAPACIDAD INSTALADA DE CADA DEPARTAMENTO Y DEL EDIFICIO.

CAPACIDAD DEL EDIFICIO

(i) El 100% de la carga mayor de cualquier unidad de vivienda; más (ii) El 65% de la suma de cargas de las 2 unidades de vivienda con cargas iguales o inmediatamente menores (iii) El 40% de la suma de cargas de las 2 unidades de vivienda con cargas iguales o inmediatamente menores que las del subpárrafo (ii); más (iv) El 30% de la suma de las cargas de las 15 unidadesde vivienda con cargas iguales o inmediatamente menores a las del subpárrafo (iii); más (v) El 25% de la suma de las cargas de las unidades de vivienda restantes. (d) Cualquier carga de alumbrado, no ubicada en las unidades de vivienda, debe ser añadida con un factor de demanda de 75%.

4 bombas de agua 5 secadoras de pie 2 televisores Ascensor

POTENCIA INSTALADA

FACTOR DE

MAXIMA DEMANDA

20580 x 2

41160

65

26754

20580 x 2

41160

40

16464

20580 x1 + 20580 x6 + 19580 x4 + 15300 x 4

283580

30

85074

15300 x 2 + 14300 x 6

116900

25

29225

25 x 180 + 25x200

9500

75

7125

75 85 85 75

5589 3400 255 6450 200916 200.916 KW

20580 x 1

4 X 1863 5 x 800 2 x 150

Rpta: en el caso del edificio, la potencia instalada seria 533.23 KW y la maxima demanda 200.9 KW

13

20580

7452 4000 300 8600 8600 533232 533.232 KW

100

20580

por cada 90m2

dos calentadore 1 Lavadora de 4 1 secadora de 7 horno microond Refrigeradora D TOTAL

por por por por

los primeros los siguiente cada 90m2 cada 90m2

dos calentadore 1 Lavadora de 4 1 secadora de 7 horno microond Refrigeradora D TOTAL

DEPARTAMENTOS DE 55M2 por los primeros 45m2 1500w por los siguientes 45m2 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 6000 w una therma eléctrica de 3500 w 1 Lavadora de 500 W horno microondas 1500w Refrigeradora DE 300 W TOTAL

PI

DEPARTAMENTOS DE 110 M2 por los primeros 45m2 1500w por los siguientes 45m2 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 6000 w una therma eléctrica de 3500 w 1 Lavadora de 500 W horno microondas 1500w Refrigeradora DE 300 W TOTAL

PI

DEPARTAMENTOS DE 170 M2 por los primeros 45m2 1500w por los siguientes 45m2 1000w

PI

por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 8000 w dos calentadores de 2500 w c/u 1 Lavadora de 450 W 1 secadora de 750w horno microondas 1500w Refrigeradora DE 380 W TOTAL

1000 8000 5000 450 750 1500 380 19580 19.58 KW PI 1500 1000 1000 1000 8000 5000 450 750 1500 380 20580 20.58 KW PI 1500 1000 1000 1000 8000 5000 450 750 1500 380 20580 20.58 KW

DEPARTAMENTOS DE 200 M2 por los primeros 45m2 1500w por los siguientes 45m2 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 8000 w dos calentadores de 2500 w c/u 1 Lavadora de 450 W 1 secadora de 750w horno microondas 1500w Refrigeradora DE 380 W TOTAL DEPARTAMENTOS DE 230 M2 por los primeros 45m2 1500w por los siguientes 45m2 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 8000 w dos calentadores de 2500 w c/u 1 Lavadora de 450 W 1 secadora de 750w horno microondas 1500w Refrigeradora DE 380 W TOTAL

1500 1000 6000 3500 500 1500 300 14300 14.30 KW

1500 1000 1000 6000 3500 500 1500 300 15300 15.30 KW

1500 1000

% 100 100

MD 1500 1000

100 100 100 100 100

6000 3500 500 1500 300 14300 14.300 KW

% 100 100 100 100 100 100 100 100

MD 1500 1000 1000 6000 3500 500 1500 300 15300 15.300 KW

% 100 100

MD

100 100 100 90 100 100 100

% 100 100 100 100 100 100 90 100 100 100

% 100 100 100 100 100 100 90 100 100 100

1500 1000 1000 8000 5000 405 750 1500 380 19535 19.535 KW MD 1500 1000 1000 1000 8000 5000 405 750 1500 380 20535 20.535 KW MD 1500 1000 1000 1000 8000 5000 405 750 1500 380 20535 20.535 KW

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EVALUACIÓN 2

EV2 MEMORIA DESCRIPTIVA C G -7 / CG -11 Trabajo grupal: Carolina De la Cruz, Cristobal Gonzales, Nathaly Llerena e Isabel Portugal.

VALO RACIÓN P E RSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP CIÓN DEL E NCARGO En grupos realizar la memoria descriptiva de un proyecto multifamiliar de un mínimo de 5 pisos y luego hacer el cálculo de la potencia instalada y la demanda máxima.

¿CÓM O FUE E L PRO CE DIMIE NTO? Comenzamos recopilando toda la información que teníamos sobre el proyecto Berlin para clasi carla dentro de subtítulos para realizar la memoria descriptiva. Luego, revisamos la normativa para identi car qué normas estaban presentes en el proyecto. Finalmente, realizamos el calculo de la potencia instalada y demanda máxima, lo cual fue lo mas complicado.

¿QUÉ APREN DÍ C O N E STE TRA BA JO?

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La memoria descriptiva es un manuscrito tipo proyecto en el que se detallan un conjunto de pasos para llevar a cabo un proyecto, en este caso el multifamiliar, y podría decir que es como un resumen del proyecto donde se encuentran los datos relevantes del mismo. Esta es de suma importancia porque los planos hacen referencia a dicha memoria descriptiva para aclarar y determinar especi caciones que generalmente son muy extensas para incluirlas en los planos, y con los datos detallados en la memoria descriptiva se le puede facilitar la tarea a la persona encargada de calcular las volumetr as y tambi n a la persona encargada de elaborar presupuestos o estimaciones. Si bien realizar la memoria descriptiva es tediosa, es necesaria para tener toda la información teórica de un proyecto y se puede revisar en cualquier momento para veri car datos cuando se va desarrollando el proyecto y dicha información sirva de apoyo.

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Universidad de Lima Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura

MEMORIA DESCRIPTIVA Instalaciones II Carolina De La Cruz Yauri, 20180554 Cristobal Gonzales Daly Ribeiro, 20180818 Nataly Llerena Martínez, 20182813 Alexandra Magheri Escudero, 20173563 Isabel Portugal Camacho, 20171211

Profesor: José Luis Reyes

Lima – Perú Mayo de 2019

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MEMORIA DESCRIPTIVA

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TABLA DE CONTENIDO

1CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES ............ 1 1.1 Datos Generales...................................................................... 1 1.2 Objeto del Proyecto ................................................................ 1 1.3 Situación y Emplazamiento .................................................... 1 1.4 Topografía .............................................................................. 2 1.5 Accesos .................................................................................. 2 1.6 Alturas .................................................................................... 2 1.7 Descripción Funcional por Niveles ......................................... 3 1.7.1Semi-Sotano ......................................................................... 3 1.7.2Planta 1................................................................................. 3 1.7.3Planta 2 ................................................................................. 3 1.7.4Planta 3 y 4 ¡Error! Marcador no definido.

1.7.5Planta 5................................................................................. 3 1.7.6Planta 6................................................................................. 3 1.7.7Azotea .................................................................................. 4 1.8 Cuadro de Superficies ............................................................. 4 2CAPÍTULO II: NORMATIVA TÉCNICA .................................. 5 2.1 Justificación del cumplimiento de la Normativa Técnica ........ 5 2.2 TITULO I: GENERALIDADES ............................................ 5 2.2.1Norma G.010 Consideraciones Básicas ................................ 5 2.2.2Norma G.020 Principios Generales....................................... 5 2.2.3Norma G.030 Derechos y Responsabilidades ....................... 5 2.2.4Norma G.040 Definiciones ................................................... 6 2.2.5Norma G.050 Seguridad Durante la Construcción ................ 6 2.3 TITULO II: HABILITACIONES URBANAS........................ 6

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2.3.1Norma GH.010 Alcances y Contenidos ................................ 6 2.3.2Norma GH.020 Componentes de Diseño Urbano ................. 6 2.4 Tipos de Habilitaciones .......................................................... 6 2.4.1 Norma TH.010 Habilitaciones Residenciales ...................... 6 2.5 Instalaciones Eléctricas y Mecánicas 2.5.1 Norma EM.010 Instalaciones Eléctricas Interiores 2.5.2 Norma EM.020 Instalaciones de Comunicaciones 2.5.3 Norma EM.030 Instalaciones de Ventilación 2.5.4 Norma EM.040 Instalaciones de Gas 2.5.5

Norma EM.050 Instalaciones de Climatización ¡Error! Marcador no definido.

2.5.6

Norma EM.110 Confort Térmico y Lumínico con Eficiencia

Energética .................................................................................... 7 6 CAPÍTULO VI: MEMORIA DE CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS .................................................. 8 6.1 Suministro de Energía ............................................................ 8 6.2 Demanda Máxima del Local ................................................... 8 6.3 Tableros Eléctricos ................................................................. 8 6.4 Alimentadores ........................................................................ 8 6.5 Circuitos eléctricos de Derivación electroductos y accesorios 8 6.6 Sistema de puesta a tierra ....................................................... 9 6.7 Bases de Cálculo Eléctrico ..................................................... 9 6.8 Especificaciones y Planos ....................................................... 9 6.9 Planos ..................................................................................... 9 6.10 Códigos y Reglamentos ........................................................ 9 CALCULO DE INSTALACIONES ELECTRICAS ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

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PLANOS DEL PROYECTO………………………………………...13

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1 CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES 1.1

Datos Generales

El presente proyecto se desarrolla por encargo de C-Maze S.A.C. para el diseño y la construcción de un edificio multifamiliar de 6 pisos con 1 sótano y azotea en el emplazamiento señalado.

1.2

Objeto del Proyecto

Se redacta el presente proyecto con el objeto de describir los trabajos necesarios para el diseño y la construcción de una edificación, la cual consistente en un edificio multifamiliar de 6 pisos. Además, se detallará el cálculo eléctrico que se usará para este proyecto, de acuerdo con la normativa vigente y mediante herramientas informáticas.

1.3

Situación y Emplazamiento

El edificio multifamiliar se ubicará en la calle Berlín 1359/1363, Miraflores. El terreno a tratar ocupa una superficie de 268.75 m2, siendo sus dimensiones de 10.75m de ancho por 25m de fondo.

Figura 1 Emplazamiento y localización del terreno.

1

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En la siguiente tabla se detallan los parámetros urbanísticos más importantes que se deben de tener en cuenta a la hora de realizar el proyecto.

PARÁMETROS NORMATIVOS AL ÁREA DEL LOTE ZONIFICACIÓN

R5

SECTOR DE ÍNDICE DE USOS

B

USOS PERMISIBLES

Vivienda multifamiliar

USOS COMPATIBLES

Uso Residencial (RDMA: edificios residenciales y RDA: quintas y unifamiliares)

LOTE NORMATIVO

268.75m2

ÁREA LIBRE

35% (93.75m2 )

ALTURA MÁXIMA

21.48m

RETIRO FRONTAL

3m Frente a Calle Berlín

FRENTE GRAFICO DEL LOTE

2m Frente a Calle Berlín

ESTACIONAMIENTO

3 por departamento

Tabla 1 Parámetros urbanísticos del terreno

1.4

Topografía

El lote no presenta desniveles apreciables en el nivel de la calle.

1.5

Accesos

La edificación multifamiliar tendrá un ingreso vehicular y un ingreso peatonal por Calle Berlín.

1.6

Alturas

Respetando los límites dictados por los parámetros urbanísticos, los cuales permiten tener una altura 18.00 + 55.16/2= 36.58m por el edificio del costado, el proyecto a tratar constará de 6 niveles más azotea con una altura total de 21.48m.

2

23

1.7

Descripción Funcional por Niveles

Este proyecto constará de 2 niveles de sótanos, 6 niveles de departamentos y la azotea. A continuación, se detallarán las funciones de cada nivel a tratar.

1.7.1 Planta del Sótano 1 La planta del sótano 1 se encontrará en el nivel -1.43m. En este nivel se ubicarán los Estacionamientos del 1 al 8.

1.7.2 Planta 1 La primera planta se encontrará en el nivel +1.22m. En este nivel se ubicarán la Recepción y los estacionamientos del 9 al 16.

1.7.3 Planta 2 La segunda planta se encontrará en el nivel +4.33m. En este nivel se ubicará el primer departamento que cuenta con 4 dormitorios, 4 baños, 1 sala-comedor, 3 patios, 1 cocina 1 lavandería y 1 sala de estar.

1.7.4 Planta 3 y 4 La tercera y cuarta planta son iguales y se encontrarán en los niveles +7.18m y +10.03m respectivamente. En estos niveles se ubicarán el departamento 201 y 301 que cuentan con 4 dormitorios, 4 baños, 1 sala-comedor con balcón, 1 cocina 1 lavandería y 1 sala de estar.

1.7.5 Planta 5 La quinta planta contiene el primer piso del dúplex del edificio y se encontrará en el nivel +12.88m. En este nivel se ubicará el dormitorio 1 con baño y walking closet, 1 terraza, 1 baño de visitas, la sala-comedor con balcón, la cocina con comedor de diario y unas escaleras personales.

1.7.6 Planta 6 La sexta planta contiene el segundo piso del dúplex del edificio y se encontrará en el nivel +15.3m. En este nivel se ubicarán los dormitorios 2 y 3 con baños personales, la lavandería, el cuarto de servicio con baño, la sala de estar y 1estudio.

3

24

1.7.7 Azotea En la azotea que se encontrara en el nivel +18.58m se ubicaran 1 sala de estar, 1 baño,1 piscina y 1 terraza

1.8

Cuadro de Superficies

El terreno del proyecto cuenta con un área de 268.75m2, considerando un área libre de 35% que son 93.75m2.

NIVELES 1. SÓTANO 1 2. Planta 1 (SEMI-SÓTANO) 3. PLANTA 2 4. PLANTA 3 5. PLANTA 4 6. PLANTA 5 7. PLANTA 6 8. AZOTEA TOTAL

m2 CONST. 244.70m2 232.43m2 175.00m2 180.00m2 180.00m2 152.00m2 152.00m2 16.42m2 132.55m2

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26

2 CAPÍTULO II: NORMATIVA TÉCNICA 2.1

Justificación del cumplimiento de la Normativa Técnica

Para la redacción del presente proyecto se han tenido en cuenta las indicaciones que se dan en las disposiciones que a continuación se citan (lista no exhaustiva) del Reglamento Nacional de Edificaciones del Perú y sus generalidades.

2.2

TITULO I: GENERALIDADES

El Título Primero norma las Generalidades y constituye la base introductoria a las normas contenidas en los Títulos siguientes.

2.2.1 Norma G.010 Consideraciones Básicas Consideraciones básicas sobre el Reglamento Nacional de Edificaciones.

2.2.2 Norma G.020 Principios Generales Principios generales: •

De la Seguridad de las Personas;

•

De la Calidad de Vida;

•

De la Seguridad Jurídica;

•

De la Subordinación del Interés Personal al Interés General;

•

Del Diseño Universal.

2.2.3 Norma G.030 Derechos y Responsabilidades Los actores del Proceso de la Edificación que intervienen como personas naturales o jurídicas, instituciones y entidades públicas o privadas, son los siguientes: •

El Propietario;

•

El Promotor Inmobiliario;

•

Los Profesionales Responsables del Proyecto;

•

Las Personas Responsables por la Construcción;

•

Las Municipalidades;

•

Las Personas Responsables de la Revisión de Proyectos; y

•

El Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento.

5

26

Sus derechos y responsabilidades están determinados por lo dispuesto en la presente norma, la Ley del Procedimiento Administrativo General, el Código Civil, el Código Penal, y las demás disposiciones que le sean aplicables; así como por lo pactado e el Contrato que acuerda su intervención.

2.2.4 Norma G.040 Definiciones Definiciones usadas en las Normas del Reglamento Nacional de Edificaciones.

2.2.5 Norma G.050 Seguridad Durante la Construcción Establece los lineamientos técnicos necesarios para garantizar que las actividades de construcción se desarrollen sin accidentes de trabajo ni causen enfermedades.

2.3

TITULO II: HABILITACIONES URBANAS

El Título Segundo norma las Habilitaciones Urbanas y contiene las normas referidas a los tipos de habilitaciones, los componentes estructurales, las obras de saneamiento y las obras de suministro de energía y comunicaciones.

2.3.1 Norma GH.010 Alcances y Contenidos Alcances y Contenidos de las normas técnicas contenidas en el Título II Habilitaciones Urbanas.

2.3.2 Norma GH.020 Componentes de Diseño Urbano Detalla los componentes de diseño de una Habilitación Urbana: los Espacios Públicos y los Terrenos aptos para ser edificados.

2.4

Tipos de Habilitaciones

Serán usadas las normas peruanas vigentes detalladas a continuación: 2.4.1 Norma TH.010 Habilitaciones Residenciales Constituyen Habilitaciones Residenciales aquellos procesos de habilitación urbana que están destinados predominantemente a la edificación de viviendas y que se realizan sobre terrenos calificados con una Zonificación afín.

2.5

Instalaciones Eléctricas y Mecánicas

Serán usadas las normas peruanas vigentes detalladas a continuación:

6

27

28

2.5.1 Norma EM.010 Instalaciones Eléctricas Interiores Las instalaciones eléctricas que se efectúan a partir de la acometida hasta los puntos de utilización y se aplica obligatoriamente a todo proyecto.

2.5.2 Norma EM.020 Instalaciones de Comunicaciones Establece las condiciones que deben cumplir, las redes e instalaciones de comunicaciones en edificaciones que involucran a las telecomunicaciones y a los servicios postales de ser el caso.

2.5.3 Norma EM.030 Instalaciones de Ventilación Se refiere principalmente a disposiciones para la ventilación mecánica, la cual es desde la simple renovación del aire en un ambiente o conjunto determinado de ambientes sin ningún tratamiento, hasta la renovación del aire y su tratamiento con procesos diversos simples o combinados de limpieza, mezcla, humectación, deshumectación, calentamiento y enfriamiento.

2.5.4 Norma EM.040 Instalaciones de Gas Establece los mínimos requerimientos técnicos que se deben incluir en el diseño y construcción de una edificación en la que se instale redes internas de gas natural y/o redes de media y baja presión de gas licuado de petróleo.

2.5.5 Norma EM.060 Chimeneas y Hogares Establece los requerimientos para las chimeneas, salidas de humo, ventilaciones, hornos, sus conexiones y transporte de productos de combustión; en resumen, todas aplicaciones que se refieran a actividades que requieran la utilización del calor.

2.5.6 Norma EM.110 Confort Térmico y Lumínico con Eficiencia Energética Establecer zonas del territorio de la República del Perú de acuerdo a criterios bioclimáticos para la construcción, indicando las características de cada zona. Además, establecer lineamientos o parámetros técnicos de diseño para el confort térmico y lumínico con eficiencia energética, para cada zona bioclimática definida.

7

28

3 CAPÍTULO VI: MEMORIA DE CÁLCULO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS Se refiere a las instalaciones eléctricas de alumbrado, tomacorrientes, salidas para comunicaciones, timbres, intercomunicadores, CTV, teléfonos, etc. para una vivienda multifamiliar.

3.1

Suministro de Energía

La vivienda multifamiliar contará con un suministro de energía para el cual se solicitará a Luz del Sur, la carga eléctrica por departamento es de 18.035 kW, tensión nominal de 220 Voltios y 60 Hz. 3.2

Demanda Máxima del Local

Para la determinación de la Demanda Máxima del Alumbrado, se han considerado las cargas unitarias y factores de demanda dadas en las tablas del Código Nacional de Electricidad, Utilización.

3.3

Tableros Eléctricos

Suministro e instalación del Tablero según el edificio multifamiliar.

3.4

Alimentadores

Suministro e instalación del alimentador, para el tablero descrito anteriormente, tendido en tubería PVC pesada empotrada y/o adosada.

3.5

Circuitos eléctricos de Derivación electroductos y accesorios

- Red de tubería PVC pesada empotrada y/o adosada, desde el recorrido por piso, muro y/o techo.

- Circuito eléctrico para las salidas de tomacorrientes, alumbrado con línea a tierra, recorrido por la red de tuberías descritas.

3.6

Sistema de puesta a tierra

El sistema de puesta a tierra de acuerdo al diagrama del Piano IE S1.

8

29

30

3.7

Bases de Cálculo Eléctrico

El cálculo de los alimentadores, circuitos derivados y especiales cumple con los requisitos del Código Nacional de Electricidad Utilización y el Reglamento Nacional de Edificaciones.

3.8

Especificaciones y Planos

El carácter general y alcances de los trabajos, están ilustrados en los diversos planos de instalaciones y las especificaciones técnicas respectivas.

3.9

Planos

Además de esta Memoria Descriptiva, se integra con los planos y las especificaciones técnicas, los cuales tratan de presentar y describir un conjunto de partes esenciales para la apreciación completa y satisfactoria del sistema eléctrico.

En los planos se indica el funcionamiento general de todo el sistema eléctrico, disposición de los alimentadores, ubicación de circuitos, salidas, interruptores, etc., así como el detalle de los tableros eléctricos.

3.10 Códigos y Reglamentos Para todo lo no indicado en planos y/o especificaciones se ha cumplido con las prescripciones del Código Nacional de Electricidad Utilización y el Reglamento Nacional de Edificaciones.

9

30

CÁLCULOS DEL EDIFICIO Y DEPARTAMENTOS (MÁXIMA DEMANDA Y CAPACIDAD INSTALADA)

10

31

32

11

32

Planos del Proyecto:

13

33

34

14

34

15

35

36

16

36

EVALUACIÓN 3

LAB 1: RED DE ALUMBRADO Y METRADO MULTIFAMILIAR

EV3

C G -1 / C G -5 / C G-8 / CG-9 / CG -10 Práctica Individual

VALORACIÓ N PE RSO NAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP CIÓN DE L E NCARGO Realizar un informe sobre el laboratorio visto en clase de red de alumbrado, considerar las herramientas utilizadas durante la presentación.

¿CÓ MO FUE EL P ROC ED IMIE NTO? Luego de ver la clase en vivo del laboratorio de construcción de la universidad, realizamos un informe donde colocamos la introducción del informe, objetivo, materiales y herramientas usadas con su función, el procedimiento y por último las conclusiones.

¿QUÉ APREN DÍ C ON E ST E TR ABA JO? Aprendí que si bien es cierto, las instalaciones eléctricas son parte de nuestro día a día, existe la posibilidad de se ubiquen de manera incorrecta por lo que es necesario establecer la máxima seguridad para proteger a los individuos y los componentes del hogar, pero teniendo en mente el mejor optimización de los materiales. Aprendí que una buena instalación eléctrica le da seguridad a los usuarios y conlleva a un ahorro de energía, donde se eviten posibles fugas y cortocircuitos por excesivas conexiones utilizando los materiales adecuados; y que es muy importante que se realice un buen trabajo al momento de hacer una instalación eléctrica para obtener el mejor rendimiento en energía y sobre todo que nos brinde la seguridad adecuada.

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INFORME DE LABORATORIO IN STA L AC IO NES ELÉCTR ICAS

I NT RO DU C CI Ó N Las instalaciones eléctricas son parte esencial de nuestras vidas, porque constantemente estamos haciendo uso de equipos que funcionan gracias al suministro de energía que estas brindan, ya sea en nuestro hogar, centro de labores, locales públicos y hasta en la calle. Se le llaman instalaciones eléctricas a los circuitos eléctricos que establece un sistema eléctrico que se utiliza para la generación, transformación y distribución final de la energía eléctrica para sus distintos usos; junto con los componentes que lo conforman (conductores, equipos, máquinas y aparatos). Las líneas eléctricas incluyen circuitos de iluminación comienzan desde el tablero de distribución general de la instalación y cada línea contiene tres conductores: fase, neutro y tierra. Tiene como objetivo abastecer de energía eléctrica a edificios, instalaciones, lugares públicos, infraestructuras, etc.

Para poder entender este concepto, en el laboratorio de construcción de la Universidad de Lima se realizó una maqueta en escala real para demostrar el funcionamiento de las instalaciones eléctricas en un prototipo de vivienda. Esta contaba con con una cocina, un garaje, sala, comedor, 2 dormitorios, 1 patio y 2 baños; donde encontrábamos: centros de luz; braquetes; interruptores unipolares de 1, 2 y 3 golpes; interruptores unipolares de conmutación; además del medidor, pozo de toma a tierra y el tablero general de 18 polos empotrado.

OBJE TI VO Observar y conocer en escala real como son las conexiones de instalaciones eléctricas en una maqueta arquitectónica en escala real para entender el importante rol que cumplen estas en nuestras vidas y la importancia de realizar una buena instalación.

MAT E RI ALES Y H E R R A MI E N TAS HE R R A MI E NTAS

MATE R I A LE S

✴

Cinta aislante

✴

Tablero de PVC con riel

✴ ✴

Llave diferencial Llave termomagnética

✴

Interruptores de conmutación simple y doble

✴

Bornera

✴

Wall socket

✴

Cables número 14 fase y neutro

✴

Pelacables

✴

Desarmadores

✴

Atornilladores

✴

Alicate en punta

✴

Alicate de pico de loro

✴

Cajas rectangulares de PVC

✴

Cajas octogonales

✴

Cable de pozo a tierra

✴

Alicate universal

✴

Braquetes

✴

Cable de acometida

✴

Guantes

✴

Tapa ciega

✴

✴

Lentes

✴

Caja cuadrada metálica

Conectores y uniones de PVC

✴

Wincha pasacable

✴

Interruptores simples

✴

Interruptores dobles

✴

Tomacorrientes

✴

Tuberías de PVC

✴

Curva

✴

Tornillos

FU NC I Ó N DE LOS M AT E R IA L E S

La cinta aislante viene en varios colores y presentaciones, pero la negra es la más utilizada en las instalaciones eléctricas. Se utilizan para aislar, fijar, agrupar, sellar, proteger, marcar y forrar los empalmes de los cables.

El tablero de PVC con riel es el equipo hasta donde llega la acometida (conjunto de tuberías y conductos eléctricos que parten desde el medidor), que lo alimenta de energía eléctrica y a partir de este se distribuyen los diferentes circuitos que mantendrán con electricidad a toda la casa; como los puntos de luz y tomacorrientes.

39

A L E XA N D R A MAG HE R I E SC U D E RO

El interruptor diferencial tiene el fin de proteger a las personas de posibles accidentes provocados por el contacto directo o indirecto. Este es muy importante, porque actúa con con la puesta a tierra de enchufes y masas metálicas de todo aparato eléctrico; lo que hará que se desconecte el circuito en cuanto exista una derivación o defecto a tierra mayor que su sensibilidad.

El interruptor termomagnético es un dispositivo capaz de interrumpir la corriente eléctrica de un circuito cuando ésta sobrepasa ciertos valores máximos.

Las cajas rectangulares de PVC están diseñadas como soporte principal para instalar diferentes tipos de tomacorrientes e interruptores. Además permiten el paso de los cables y tuberías en conexiones eléctricas.

Las cajas octogonales y cuadradas se usan para unir tramos de tuberías, donde por dentro pasan las conexiones entre los conductores de la instalación; contienen los conductos de paso y derivación; y protegen los empalmes y conexiones.

Los interruptores permiten desviar o interrumpir el curso de una corriente eléctrica. Tenemos interruptores simples, dobles y triples los cuales prenden puntos de luz o braquetes desde un solo interruptor. Por otro lado, existen los interruptores de conmutación simple (1 dado) y doble (2 dados); donde se puede prender o apagar las luces desde dos interruptores. La conmutación se suele usar en los dormitorios, donde al entrar a la habitación se enciende la luz y se puede apagar al lado de la cama.

Las tuberías de PVC sirven para proteger los conductores de instalación eléctrica y se pueden utilizar en instalaciones semi visibles o empotradas. Hay tuberías metálicas, las cuales se pueden instalar en interiores o exteriores, en áreas secas o húmedas y da una excelente protección a los conductores; y tuberías no metálicas (de PVC), que se usan en el interior. Miden 3 metros de largo.

Los conectores y uniones de PVC sirven para unir las cajas rectangulares de PVC de los interruptores con los tubos del mismo material en una instalación eléctrica.

Las borneras son los contactos que se utilizan para derivar la energía hacia dispositivos como baterías, motores o u otros aparatos eléctricos. Los cables alimentan con electricidad a los terminales para permitir su funcionamiento óptimo. Sirven para hacer los empalmes: porr un extremo se pasa un cable y por el otro extremo el otro cable y con un tornillo se fijan los cables.

Los cables existen de diferentes colores y grosores, el cual dependerá y se debe calcular su diámetro. Tienen recubrimientos especiales, pero si entran en contacto 2 cables pueden generar un corto circuito o hasta un incendio. Los cables deben estar recubiertos con un material adecuado que cumpla con la normativa. Por otro lado, existe el cable de pozo a tieera, donde se coloca una varilla de cobre de 2,.5 m y desde la parte superior empalman un cable llamado cable a tierra mediante un conector. Ese cable va hasta el interior de la casa y acompaña al tomacorrientes. Esto es importante porque si hay una descarga eléctrica, la descarga va por ahí evitando que esta sea en una persona.

Los cables de acometida son la parte de la red de distribución de la empresa suministradora que alimenta la caja o cajas generales de protección o unidad funcional equivalente.

Los tomacorrientes son la pieza que tiene como función es establecer una conexión eléctrica segura con un enchufe de función complementaria. Generalmente están situados en las paredes, de manera superficial o empotrado en la misma.

Estos permiten la circulación de la corriente eléctrica.

Las curvas se utilizan para realizar cambios de dirección en la trayectoria de la tubería, como por ejemplo el cambio del tramo pared-techo. Estas tienen un ángulo de 90° grados.

A L E XA N D R A MAG HE R I E SC U D E RO

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PROC E D IM I ENTO D E IN STA L AC IÓ N

1.

2.

3.

Se deben ubicar todos los puntos de luz o braquetes, tomacorrientes, interruptores, tablero general y medidor que se quieren en la vivienda. Calculamos un máximo de 15 puntos de luz por circuito. En el caso de esta maqueta se ubicaron solo los puntos de luz, interruptores y el tablero general.

Todas las instalaciones se realizan en el tablero de distribución, en este caso es un tablero de 18 polos y tiene una riel por donde se pueden desplazar las llaves en él. Del Pozo a tierra llega por una tubería el cable hasta el tablero. En el tablero hay una llave general y circuitos, los cuales dependen de los calculados. La acometida que llega desde la tubería desde el medidor ingresa por la parte superior de la llave general y alimenta al primer circuito por la parte inferior. Es a la parte inferior, para que cuando se baje la llave general, se corte la energía en todos los circuitos. Luego de alimentar por abajo el primer circuito, la energía se continúa repartiendo hacia el resto de circuitos mediante el termomagnético y no de la diferencial. La termomagnética alimenta a la llave diferencial desde la cual sale un cable neutro y uno de fase.

Se debe llevar la energía a todas las cajas octogonales mediante los tubos de PVC que van por la pared. Para hacer el cambio de las tuberías de la pared y techo, se utiliza una curva, del mismo diámetro que la tubería, que tienen un ángulo de 90°. Se llevó el cable fase y al neutro a la caja octogonal de una de las luminarias y desde estas se siguen llevando a las siguientes cajas octogonales.

4. Los cables fase (rojo) y neutro (negro) que vienen desde el tablero se pasan por las cajas octogonales. Esto se debe hacer en cada una de las cajas octogonales, donde dentro de ellas se hacen las conexiones de los empalmes. El cable neutro va al foco y el fase al interruptor.

Es muy importante ponerle cinta aislante en los empalmes que van dentro de las cajas octogonales porque el cobre no puede quedar descubierto. Las cajas rectangulares de PVC de los interruptores se unen con los tubos del mismo material mediante un conector. Este ultimo ayuda a que el cable no se arañe ni se dañe al momento de pasar los cables.

5.

En el caso de la cocina tenemos un interruptor con dos dados. A continuación, lo que se hace es darle energía al interruptor y a la luminaria; por lo que se lleva el fase (rojo) a todos los interruptores (en caso de conmutación solo se lleva a uno de los dos). Una vez que el fase llega al interruptor, se coloca un puente para pasar la energía al otro dado. En el wall socket se conecta el cable neutro con la luminaria y luego, se conecta mediante un cable llamado retorno con el primer dado del interruptor. Al otro foco llega de la misma manera un neutro, proveniente de la caja octogonal ;y un retorno, del otro dado del interruptor.

6. Cuando hablamos de una conmutación, el foco debe prenderse y apagarse por cualquiera de los interruptores del ambiente. Además, cuando hay conmutación, uno de los interruptores se dedica a recibir todo lo que son fases y el otro recibe solo retornos. Se habla de una conmutación simple cuando se prende un solo foco. Al igual que con los otras luminarias, lo primero que se debe hacer es darle energía con el fase al wall socket y solo hacia uno de los interruptores. En este interruptor hay 3 cables: el fase y 2 retornos (puentes) que van a ir de interruptor a interruptor, sin tener conexión con otro elemento. En el otro interruptor hay un retorno, el cual va hacia el wall socket.

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7.

8.

Cuando hablamos de una conmutación, el foco debe prenderse y apagarse por cualquiera de los interruptores del ambiente. Además, cuando hay conmutación, uno de los interruptores se dedica a recibir todo lo que son fases y el otro recibe solo retornos. Se habla de una conmutación simple cuando se prende un solo foco. Al igual que con los otras luminarias, lo primero que se debe hacer es darle energía con el fase al wall socket y solo hacia uno de los interruptores. En este interruptor hay 3 cables: el fase y 2 retornos (puentes) que van a ir de interruptor a interruptor, sin tener conexión con otro elemento. En el otro interruptor hay un retorno, el cual va hacia el wall socket.

Por otro lado, tenemos una conmutación doble para el foco 9 y 10. Hay dos luminarias 10 que se prenden al mismo tiempo cuando presionamos el dado del interruptor. Entonces, en ambos interruptores se puede prender el foco 9 y los dos focos 10. Para esto, de la misma manera que se hizo anteriormente, a uno de los interruptores llega el fase; y al otro, los retornos. En ambos interruptores hay 4 retornos, 2 independientes en cada dado de cada foco. Se suele colocar dos colores distintos para cada par de puentes y así no se confundan. Como el foco 10 prende dos focos a la vez y es conmutación, el retorno que sale del interruptor, alimenta al primer foto y llega hacia el foco más lejano. Dicho esto, en uno de los wall sockets tendríamos un empalme del cable neutro y del retorno; y en el otro, no se hace el empalme.

9. Se siguen haciendo las conexiones con todos los focos restantes y sus respectivos interruptores.

CON C LU SI O NES Sabemos que hoy en día, la energía eléctrica es indispensable para el ser humano; sin embargo también se sabe que significan un riesgo en nuestra vida. Existe la posibilidad de se ubiquen de manera incorrecta las instalaciones por lo que es necesario establecer la máxima seguridad para proteger a los individuos y los componentes del hogar, pero teniendo en mente el mejor optimización de los materiales. Una buena instalación eléctrica le da seguridad a los usuarios y conlleva a un ahorro de energía, donde se eviten posibles fugas y cortocircuitos por excesivas conexiones. Es muy importante realizar evaluaciones periódicas de las instalaciones, sobre todo si son muy antiguas. Un profesional bien capacitado debe encargarse de realizar las instalaciones eléctricas, ya que ellos conocen a detalle los elementos que se deben utilizar, así como también el correcto dimensionamiento de las instalaciones, la debida selección de conductores eléctricos para obtener instalaciones eléctricas realmente seguras y eficientes; y así evitar cualquier posible accidente.

Se puede concluir que las instalaciones eléctricas son una parte esencial de nuestras vidas, ya que a diario estamos haciendo uso de equipos que funcionan gracias al suministro de energía que estas brindan; ya sea en nuestro hogar, centro de labores, locales públicos y hasta en la calle, por tal, es muy importante que se realice un buen trabajo al momento de hacer una instalación eléctrica, para obtener el mejor rendimiento en energía y sobre todo que nos brinde la seguridad adecuada.

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EVALUACIÓN 4

EV4 PC2: RED DE ALUMBRADO VIVIENDA UNIFAMILIAR C G -1 / C G- 5 / C G-8 / CG-9 / CG-10 Práctica Individual VALO RACIÓN PE RSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP CIÓN DEL E NCARGO Desarrollar la red de alumbrado en una vivienda unifamiliar de dos pisos y el metrado de una habitación.

¿CÓM O FUE E L PRO CE DIMIE NTO? Primero ubique el tablero general desde el cual saldrían los circuitos con su respectivo medidor y pozo a tierra. Luego ubiqué los puntos de los interruptores y comencé a trazar los circuitos. A partir de esto comencé a hacer los diagramas de conexiones de los circuitos correspondientes para contar el número de cables que pasaban por cada tubería. Debíamos decidir qué interruptores colocaríamos: simples, dobles, triples o de conmutación.

¿QUÉ APREN DÍ C O N E STE TRA BA JO? Aprendí que es importante reconocer los circuitos elementales para los diagramas, tanto de alumbrado como tomacorrientes y tomas de fuerza. Las trayectorias de las tuberías van por los techos y paredes o por los pisos y paredes; y que estas pueden estar ocultas o empotradas y visibles o sobrepuestas. Las salidas se deben conectar mediante tuberías rígidas o exibles, dentro de ellas estarán los alambres y por cada circuito se debe considerar como máximo 15 focos. Esto es muy importante saberlo para tomarlo en cuenta en el diseño de la vivienda y poder sugerir alternativas al momento de compatibilizar los planos, dándole la mejor comodidad al usuario.

fl

44

INTALACIONES II NOMBRE

ALEXANDRA MAGHERI ESCUDERO

SECCION

624

PREGUNTA 1:

1.2.- COLOQUE EL NUMERO DE CABLES 2.- UN INERRUPTOR DOBLE, 4.- UN INTERRUPTOR TRIPLE, 5.- UN INTERRUPTOR DE CONMUTACION SIMPLE 6.- UN INTERRUPTOR DE CONMUTACION DOBLE 7.- UBIQUE EL POZO A TIERRA 8.- UBIQUE EL TABLERO GENERAL 9.- UBIQUE EL SUBTABLERO 10.- UBIQUE EL MEDIDOR

L

E

SIMBOLOGIA

Y

E

N

D

A ALTURA m.s.p.t. (borde inferior)

DESCRIPCION

CAJAS (mm)

TUBERIA EMPOTRADA EN TECHO O PARED 15mmØ PVC-P MINIMO TUBERIA EMPOTRADA EN PISO 15mmØ PVC-P MINIMO CIELO RASO

CENTRO DE LUZ

TERRAZA

14

15

3S 13,14,15

13

INTERRUPTOR UNIPOLAR 1 GOLPE

1.20 1.20

OCTOGONAL 100x55 OCTOGONAL 100x55 RECTANGULAR 100x55x40 RECTANGULAR 100x55x40

2Sa,b

INTERRUPTOR UNIPOLAR 2 GOLPE

3Sa,b,C

INTERRUPTOR UNIPOLAR 3 GOLPES

1.20

RECTANGULAR 100x55x40

S (3)

INTERRUPTOR UNIPOLAR DE CONMUTACION

1.20

RECTANGULAR 100x55x40

TABLERO ELECTRICO EMPOTRADO

1.80

ESPECIAL

2S (3)

2S (11,12)

NUMERO DE CABLES Wh

CL.

Piso de Parquet

27

COMEDOR

26

12

12 Piso de Parquet

ESPECIAL VER DETALLE

POZO DE TOMA A TIERRA

DORMITORIO

Piso de Parquet

SALA

Piso de Parquet 11

0.60

MEDIDOR WATT-HORA

KW

S (26)

DORMITORIO

11

2.20

BRAQUETE S

S (27)

CL.

2S (11,12) S (16)

3

2

S

S (27)

S (9)

(8)

1

S (26)

2S (17,18)

BARANDA DE ESCALERA

3

8

4

4

COCINA

5 6 7

6 7

9 8

8

17

5

ESTAR INTIMO

8

PATIO-LAV.

16

RECIBO

10

9 8

S S, 10 (9)

Piso de Parquet

916 11 12 13

17

14 15

S (8)

PREGUNTA 2:

10

RALICE EL SIGUIENTE METRADO

6 5

S, 25

BARANDA DE ESCALERA S (16)

24

2S 6,7 2S 4, 5

25

3S 1,2,3

7

18

3

C1 C2 4

S, 24

2S (17,18)

C3

1

2

S,19

23 19

70

69

22 2S (20,21)

BAÑO

2S 22,23

2S69,70

GARAGE 2S (20,21)

67

68

BAÑO CL.

1

2

2S67,68

20

21 BARANDA

DORMITORIO PRINCIPAL

14 13 14 13

4 S66 Wh

66

12

27

26 25

24 23

15

ST-2

22 16 17

18

19

20

21

BARANDA

4

RAMPA

4

45

DORMITORIO

Metrado Instalaciones IIALEXANDRA MAGHERI S 2S 3S S(3) 2S(3)

INTERRUPTOR SIMPLE INTERRUPTOR DOBLE INTERRUPTOR TRIPLE INTERRUPTOR DE CONMUTACION SIMPLE INTERRUPTOR SIMPLE DE CONMUTACION DOBLE ALTURA DE PISO A TECHO ALTURA DE LOSA UN TUBO DE LUZ

2.4 0.2 Mide 3 5%

ML ML ML DESPERDICIO

METRADO CIRCUITO OCTOGONALES RECTANGULARES INTERRUPTOR SIMPLE INTERRUPTOR DOBLE INTERRUPTOR SIMPLE DE CONMUTACION DOBLE BRAQUETES CENTROS DE LUZ CURVAS

3 2 1 0 2 2 3 15 ST-2 - 66

66 - S66 66 - 67 67 2S67,68 67 -68

67 - 69 69 - 2S69,70 69 - 70

Tramo TUBERIAS DE LUZ HORIZ TUB VERTICAL BRAQUETE TUB VERTICAL INTERRUPTOR

1.45

1.51

2.52

LONG. CABLES EMPALMES CURVAS NUM. DE CABLES POR TUBERÍA LONG CABLES

0.3 0.7

0.3 0.7

0.3 0.7

0.3 0.7

0.3 0.7

0.3 0.7

0.3 0.7

0.3 0.7

0

0

0

0

0

0

0

0

1.4

0.61

1.27 0.4

2.41

1.4

0.81

0.84 0.4

1.4 16.42 EQUIVALE A 6 TUBOS

46

EVALUACIÓN 5

EV5 RED DE ALUMBRADO EDIFICIO MULTIFAMILIAR C G-1 / C G- 5 / CG -8 / CG-9 / CG-10 / C G-11 Trabajo grupal: Carolina De la Cruz, Cristobal Gonzales, Nathaly Llerena e Isabel Portugal.

VALORACIÓ N P ERSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP C IÓN D EL E NCARGO Diseñar las redes de alumbrado y diagramas uni lares del edi cio multifamiliar considerando los sótanos del mismo. Además hacer el conteo de los materiales que se utilizan en un departamento.

¿CÓMO FU E EL PRO CE DIMIE NTO? Diseñar la red de alumbrado de nuestro edi cio multifamiliar fue complejo debido al tamaño del mismo. Nos dividimos por pisos y primero ubicamos el tablero general en todos los niveles desde los cuales saldrían los circuitos. Colocamos 1 tablero general para áreas comunes y otro independientemente para cada departamento.

Luego se ubicaron los puntos de los interruptores, simples, dobles, triples o de conmutación para comenzar a trazar los circuitos. A partir de esto comenzamos a hacer los diagramas de conexiones de los circuitos correspondientes para contar el número de cables que pasaban por cada tubería. Esto último fue complicado ya que realmente se ponía a prueba el conocimiento que teníamos y era un poco confuso debido a la cantidad de cables.

¿QUÉ APREN D Í C ON E STE TRA BA JO?

fi

fi

fi

fi

En la carrera es muy importante tener un buen conocimiento de la red de alumbrado para poder tomarlo en cuenta en el diseño de la vivienda y poder sugerir alternativas al momento de compatibilizar los planos, dándole la mejor comodidad al usuario. Es importante saber dónde se colocan las luces para que sea práctico porque de eso depende el confort de las personas. Nos dimos cuenta que también se debe hacer una distribución e ciente para iluminar lo necesario. Otro punto es conocer las nuevas tecnologías como los focos ahorradores para cumplir con este confort ya antes mencionado.

48

MULTIFAMILIAR BERLIN RED ALUMBRADO

Instalaciones electricas 2020-2

49

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL LLERENA, NATALY MAGHERI, ALEXANDRA PORTUGAL, ISABEL Profesor: Jose Luis Reyes

I-01

MULTIFAMILIAR BERLIN RED ALUMBRADO

Instalaciones electricas 2020-2

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL LLERENA, NATALY MAGHERI, ALEXANDRA PORTUGAL, ISABEL

I-02

Profesor: Jose Luis Reyes

50

MULTIFAMILIAR BERLIN RED ALUMBRADO

Instalaciones electricas 2020-2

51

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL LLERENA, NATALY MAGHERI, ALEXANDRA PORTUGAL, ISABEL Profesor: Jose Luis Reyes

I-03

LEYENDA

MULTIFAMILIAR BERLIN RED ALUMBRADO

Instalaciones electricas 2020-2

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL LLERENA, NATALY MAGHERI, ALEXANDRA PORTUGAL, ISABEL

I-04

Profesor: Jose Luis Reyes

52

P ALTURA DE PISO A TECHO

2.4 ML

ALTURA DE LOSA UN TUBO DE LUZ MIDE3ML 5% DESPERDICIO

0.2 ML

METRADO DEPARTAMENTO 1 OCTOGONALES RECTANGULARES INTERRUPTOR SIMPLE INTERRUPTOR DOBLE INTERRUPTOR SIMPLE DE CONMUTACION DOBLE BRAQUETES CENTROS DE LUZ CURVAS

Tramo A TUBERIAS DE LUZ HORIZ TUB VERTICAL BRAQUETE TUB VERTICAL INTERRUPTOR

0.35 1.20+ 0.15

LONG CABLES

Tramo B 0.35 1.20+ 0.15

Tramo C 0.35 1.20+ 0.15

0.3 0.7 5 14

0.3 0.7 7 16.8

0.3 0.7 6 20.82

0.3 0.7 5 22

C2-1c 1c-2c 1c-3c 1.12 0.66 1.85 1 1.35

3c-5c 1.48

0.3 0.7 2 6.24

LONG. CABLES EMPALMES CURVAS (2 X TRAMO = 0.35X2) NUM. DE CABLES POR TUBERÍA LONG CABLES

0.3 0.7 7 21.84

1a-4a 1.4

C1-1b 1b-2b 1b-3b 3b-4b 1.7 1.45 2.47 2.05 1 1.35 1.35 0.3 0.7 2 7.4

LONG. CABLES EMPALMES CURVAS (2 X TRAMO = 0.35X2) NUM. DE CABLES POR TUBERÍA LONG CABLES

TUBERIAS DE LUZ HORIZ TUB VERTICAL BRAQUETE TUB VERTICAL INTERRUPTOR

C3-1a 1a-2a 2a-3a 3.26 2.12 0.45 1 1.35 0.3 0.7 2 10.52

LONG. CABLES EMPALMES CURVAS (2 X TRAMO = 0.35X2) NUM. DE CABLES POR TUBERÍA

TUBERIAS DE LUZ HORIZ TUB VERTICAL BRAQUETE TUB VERTICAL INTERRUPTOR

32 25 8 3 14 7 25 112

0.3 0.7 5 19

0.3 0.7 2 6.02

0.3 0.7 2 5.7

0.3 0.7 2 4.96

5a-6a 5a-7a 7a-8a 8a-9a 8a-10a 10a-12a 12a-13a 10a-11a 8a-14a 14a-15a 0.8 2.3 2.4 0.75 0.71 1.26 0.83 0.81 2.05 1.28 0.35 0.35 1.35 1.35 1.35 0.3 0.7 6 18.9

0.3 0.7 3 9.9

0.3 0.7 2 9.5

0.3 0.7 2 3.5

0.3 0.7 2 4.12

0.3 0.7 3 6.78

0.3 0.7 4 12.72

0.3 0.7 3 6.48

0.3 0.7 2 6.1

3b-5b 5b-6b 5b-7b 5b-8b 8b-9b 8b-10b 10b-11b 10b-12b 12b-13b 3.66 2.6 3 2.4 2.6 1.42 0.7 1.46 0.73 1.35 0.3 0.7 2 9.32

0.3 0.7 6 29.7

1.35 0.3 0.7 2 8

0.3 0.3 0.7 0.7 7 5 23.8 24.75

5c-6c 3c-4c 3c-7c 7c-26c 7c-8c 0.93 0.5 2.38 2.85 3.71 0.35 0.35 1.35 1.35 0.3 0.7 2 6.56

0.3 0.7 2 5.7

0.3 0.3 0.3 0.7 0.7 0.7 2 5 7 7.46 19.25 35.42

1.35 0.3 0.7 2 4.84

0.3 0.7 2 6.1

1.35 0.3 0.7 2 4.92

0.3 0.7 2 6.16

0.3 0.7 6 13.68

26.24 1 8.1 35.34

186.81

8c-9c 7c-10c 10c-12c 12c-13c 13c-14c 1.18 3.08 1.71 1.23 0.96 0.35 1.35 1.35 0.3 0.7 6 21.18

0.3 0.7 2 8.16

0.3 0.7 3 9.18

0.3 0.7 2 4.46

0.3 0.7 6 19.86

METRADO ÁREA COMÚN + ASCENSOR OCTOGONALES RECTANGULARES INTERRUPTOR SIMPLE INTERRUPTOR DOBLE INTERRUPTOR SIMPLE DE CONMUTACION DOBLE BRAQUETES CENTROS DE LUZ CURVAS

Tramo D TUBERIAS DE LUZ HORIZ TUB VERTICAL BRAQUETE TUB VERTICAL INTERRUPTOR LONG. CABLES EMPALMES CURVAS (2 X TRAMO = 0.35X2) NUM. DE CABLES POR TUBERÍA LONG CABLES

53

0.35 1.20+ 0.15

5 3 3 0 0 0 5 18 C1-5d 5d-7d 5d-8d 8d-9d 1.15 0.7 1.45 0.85 1 1.35 1.35 0.3 0.7 2 6.3

0.3 0.7 2 6.1

0.3 0.7 2 4.9

0.3 0.7 2 6.4

5d-4d 4d-1d 1d-2d 2d-3d C1-a 2.8 1.55 4.37 1.08 2.17 0.35 1.35 1 0.3 0.7 3 11.4

0.3 0.3 0.7 0.7 3 2 7.65 10.74

0.3 0.7 2 6.86

0.3 0.7 2 9.04

16.12 1.35 5.05 22.52 ml

69.39

23.646 EQUIVALE A 9 TUBOS D

72.86

ml

14a-16a 14a-17a 17a-18a 4a-5a 1.54 1.71 2.2 2.6 1.35 0.3 0.7 6 15.24

ml

0.3 0.7 5 13.55

0.3 0.7 5 22.75

0.3 0.7 7 25.2

28.47 1.7 6.75 36.92 ml

38.766 EQUIVALE A 13 TUBOS DE 3ML

243.16

231.58

ml

(CABLES)

TOTAL: SE NECESITAN 53 TUBOS DE 3 METROS LINEALES Y 773.42 METROS LINEALES DE CABLE U 8 ROLLOS DE 100ML ASUMIENDO QUE SE UTILIZA EL MISMO TIPO Y DIAMETRO

37.107 EQUIVALE A 13 TUBOS DE 3ML

196.15

ml

(CABLES)

13c-15c 15c-16c 15c-17c 17c-18c17c-19c 10c-11c 10c-20c 20c-21c 20c-22c 20c-23c 23c-24c 24c-25c 1.86 1.87 3.72 1.68 1.79 1.65 2.97 1.6 1.72 4.14 3.7 4.98 0.35 0.35 0.35 1.35 1.35 1.35 1.35 1.35 1.35 1.35 0.3 0.7 6 17.16

0.3 0.7 5 21.1

0.3 0.3 0.7 0.7 2 3 9.44 12.09

0.3 0.7 3 13.47

0.3 0.7 3 12

0.3 0.7 2 7.94

0.3 0.7 3 11.85

0.3 0.7 3 12.21

0.3 0.7 2 10.98

0.3 0.7 3 15.15

0.3 0.7 2 14.66

55.32 3.1 16.2 74.62 ml

318.2

78.351 EQUIVALE A 27 TUBOS DE 3ML

334.11

ml

(CABLES)

TOTAL: SE NECESITAN 9 TUBOS DE 3 METROS LINEALES Y 72.86 METROS LINEALES DE CABLE O 1 ROLLO DE 100ML ASUMIENDO QUE SE UTILIZA EL MISMO TIPO Y DIAMETRO

DE 3ML

(CABLES)

54

El edificio multifamiliar cuenta con 3 departamentos, un dúplex, 1 sotano, 1 semisotano y 1 azotea • 1 de 175m2 (Piso 2) • 2 de 180 m2 (Piso 3 y 4) • 1 de 304 m2 (Dúplex Piso 5 y 6) Departamentos mayores a 120m2 están equipados como sigue a continuación • una cocina eléctrica de 8000 w • una therma eléctrica de 3500 w • una lavadora de 450 w trabaja al 90% • una secadora de 750 w • un horno microondas de 1500 w • una refrigeradora de 380 w El edificio cuenta con 2 bombas de 2.5HP cada una, un ascensor de 8600 w y una azotea de 160.42 La recepción esta equipada con un monitor de seguridad de 1000 w que trabaja al 100% Considere para los servicios básicos de comercio y áreas comunes, 25w por m2.

• Estacionamiento sotano = 244.70m2 • Estacionamiento semisotano = 232.43 m2 • Azotea= 160.42 m2

CALCULAR LA MÁXIMA DEMANDA Y LA CAPACIDAD INSTALADA DE CADA DEPARTAMENTO Y DEL

1 DEPARTAMENTO DE 175 M2 por los primeros 45m2 1500w por los siguientes 45m2 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 8000 w 1 Therma eléctrica de 3500 W 1 Lavadora de 450 W 1 secadora de 750w horno microondas 1500w Refrigeradora DE 380 W TOTAL

PI

2 DEPARTAMENTOs DE 180 M2 por los primeros 45m2 1500w por los siguientes 45m2 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 8000 w 1 Therma eléctrica de 3500 W 1 Lavadora de 450 W 1 secadora de 750w horno microondas 1500w Refrigeradora DE 380 W TOTAL

PI

1500 1000 1000 8000 3500 450 750 1500 380 18080 18.08 KW

1500 1000 1000 8000 3500 450 750 1500 380 18080

% 100 100 100 100 100 90 100 100 100

MD

% 100 100 100 100 100 90 100 100 100

MD

18.08 KW

1 DEPARTAMENTO DE 304 M2 PI por los primeros 45m2 1500w 1500 por los siguientes 45m2 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w por cada 90m2 adicionales o fraccion 1000w una cocina eléctrica de 8000 w dos calentadores de 2500 w c/u 1 Lavadora de 450 W 1 secadora de 750w horno microondas 1500w Refrigeradora DE 380 W TOTAL

55

% 100 1000 1000 1000 1000 8000 5000 450 750 1500 380 21580 21.58 KW

1500 1000 1000 8000 3500 405 750 1500 380 18035 18.035 KW

1500 1000 1000 8000 3500 405 750 1500 380 18035 18.035 KW

MD 1500 100 100 100 100 100 100 90 100 100 100

1000 1000 1000 1000 8000 5000 405 750 1500 380 21535 21.535 KW

1 secadora de 750w horno microondas 1500w Refrigeradora DE 380 W TOTAL

CAPACIDAD DEL EDIFICIO

(i) El 100% de la carga mayor de cualquier unidad de vivienda; más (ii) El 65% de la suma de cargas de las 2 unidades de vivienda con cargas iguales o inmediatamente menores (iii) El 40% de la suma de cargas de las 2 unidades de vivienda con cargas iguales o inmediatamente menores que las del subpárrafo (ii); más (d) Cualquier carga de alumbrado, no ubicada en las unidades de vivienda, debe ser añadida con un factor de demanda de 75%.

2 bombas de agua 1 monitor de seguridad 1 Ascensor

POTENCIA INSTALADA (PI)

FACTOR DE

MAXIMA DEMANDA (MD)

18080 x 2

36160

65

23504

18080 x 1

18080

40

7232

25 x 160.42 + 25 x 232.43 + 25 x 244.7

15938.75

75

11954.0625

2 x 1863 1 x 180 8600

3726 1000 8600 105084.75 105.08475 KW

75 85 75

2794.5 850 6450 74364.5625 74.3645625 KW

21580 x 1

21580

100

21580

Rpta: en el caso del edificio, la potencia instalada seria105.08475 KW y la maxima demanda 74.3645625 KW

56

EVALUACIÓN 6

EV6 LAB 2: RED DE TOMACORRIENTES VIVIENDA UNIFAMILIAR C G-1 / C G- 5 / CG -8 / CG-9 / CG-10 Práctica Individual VALO RACIÓN PE RSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP CIÓN DEL E NCARGO Realizar un informe del laboratorio sobre la red de tomacorrientes de una vivienda unifamiliar.

¿CÓ MO FUE EL P ROC ED IMIE NTO? Para poder realizar este informe revise de nuevo la clase para poder complementar los conocimientos adquiridos y anotar todos los puntos importantes para luego hacer el procedimiento del informe paso a paso. Con ayuda de internet busqué cómo se llamaban algunas herramientas y materiales que no conocía. Además, vi algunos videos sobre las redes de tomacorrientes para complementar la información y quitarme algunas dudas que quedaban. Finalmente, empecé a redactar la introducción, objetivo, la lista de herramientas y materiales, procedimiento y por último las conclusiones sobre lo aprendido, adjuntando algunas imágenes de la clase en vivo realizada desde el laboratorio de construcción de la universidad.

¿QUÉ APREN DÍ C O N E STE TRA BA JO? Aprendí cómo se distribuye correctamente la red de tomacorrientes desde el tablero de distribución de forma segura y con ciertos tips muy importantes a tomar en cuenta cuando se haga mas adelante un control de obra. El tema no me pareció complicado ya que a diferencia de las redes de alumbrado no posee tantos cables; por lo que que realizar este informe me ayudó a recapitular e interiorizar los pasos a seguir complementando lo aprendido en clase. Además, aprendí nuevos términos y herramientas que poseen usos diferentes según el trabajo.

58

59

RED DE TONACORRIENTES IN FO R ME DE L AB O RATO RIO

I NT RO DU C CI Ó N La función de los tomacorrientes es establecer una conexión eléctrica segura con un enchufe macho de función complementaria, son parte vital del circuito eléctrico. Hay muchos tipos de tomacorrientes y enchufes dependiendo de la necesidad de los usuarios, el artefacto eléctrico que conecten e incluso el espacio donde se encuentre. Por ello, en el laboratorio tenemos la oportunidad de recibir la explicación más clara de este procedimiento.

OBJE TI VO Comprender cómo funciona una red eléctrica de tomacorrientes; aprender el procedimiento para poner en practica posteriormente; dentificar los tipos de cable que deben pasar por cada circuito; y aprender a conectar los puentes la interior de ciertos tomacorrientes.

MAT E RI ALES Y H E R R A MI E N TAS MATE R I A LE S

✴

Cinta aislante

✴

Tablero de PVC con riel

✴

Llave diferencial

HE R R A MI E NTAS

✴

Cable de acometida

✴

Pelacables

✴

Conectores y uniones de PVC

✴

Desarmadores

✴

Tuberías de PVC

✴

Atornilladores

✴

Curva

✴

Alicate en punta

✴

Tornillos

✴

Alicate de pico de loro

✴

Alicate universal

✴

Llave termomagnética

✴

Tomacorrientes

✴

Bornera

✴

Wall socket

✴

Guantes

✴

Cables número 8 fase y neutro

✴

Lentes

✴

Cable de pozo a tierra

✴

Wincha pasacable

FU NC I Ó N DE LOS M AT E R IA L E S

La cinta aislante viene en varios colores y presentaciones, pero la negra es la más utilizada en las instalaciones eléctricas. Se utilizan para aislar, fijar, agrupar, sellar, proteger, marcar y forrar los empalmes de los cables.

El tablero de PVC con riel es el equipo hasta donde llega la acometida (conjunto de tuberías y conductos eléctricos que parten desde el medidor), que lo alimenta de energía eléctrica y a partir de este se distribuyen los diferentes circuitos que mantendrán con electricidad a toda la casa; como los puntos de luz y tomacorrientes.

El interruptor diferencial tiene el fin de proteger a las personas de posibles accidentes provocados por el contacto directo o indirecto. Este es muy importante, porque actúa con con la puesta a tierra de enchufes y masas metálicas de todo aparato eléctrico; lo que hará que se desconecte el circuito en cuanto exista una derivación o defecto a tierra mayor que su sensibilidad.

El interruptor termomagnético es un dispositivo capaz de interrumpir la corriente eléctrica de un circuito cuando ésta sobrepasa ciertos valores máximos.

A L E XA N D R A MAG HE R I E SC U D E RO

60

Las tuberías de PVC sirven para proteger los conductores de instalación eléctrica y se pueden utilizar en instalaciones semi visibles o empotradas. Hay tuberías metálicas, las cuales se pueden instalar en interiores o exteriores, en áreas secas o húmedas y da una excelente protección a los conductores; y tuberías no metálicas (de PVC), que se usan en el interior. Miden 3 metros de largo.

Los conectores y uniones de PVC sirven para unir las cajas rectangulares de PVC de los interruptores con los tubos del mismo material en una instalación eléctrica.

Las borneras son los contactos que se utilizan para derivar la energía hacia dispositivos como baterías, motores o u otros aparatos eléctricos. Los cables alimentan con electricidad a los terminales para permitir su funcionamiento óptimo. Sirven para hacer los empalmes: porr un extremo se pasa un cable y por el otro extremo el otro cable y con un tornillo se fijan los cables.

Los cables existen de diferentes colores y grosores, el cual dependerá y se debe calcular su diámetro. Tienen recubrimientos especiales, pero si entran en contacto 2 cables pueden generar un corto circuito o hasta un incendio. Los cables deben estar recubiertos con un material adecuado que cumpla con la normativa. Por otro lado, existe el cable de pozo a tieera, donde se coloca una varilla de cobre de 2,.5 m y desde la parte superior empalman un cable llamado cable a tierra mediante un conector. Ese cable va hasta el interior de la casa y acompaña al tomacorrientes. Esto es importante porque si hay una descarga eléctrica, la descarga va por ahí evitando que esta sea en una persona.

Los cables de acometida son la parte de la red de distribución de la empresa suministradora que alimenta la caja o cajas generales de protección o unidad funcional equivalente.

Los tomacorrientes son la pieza que tiene como función es establecer una conexión eléctrica segura con un enchufe de función complementaria. Generalmente están situados en las paredes, de manera superficial o empotrado en la misma.

Estos permiten la circulación de la corriente eléctrica.

PROC E D IM I ENTO D E IN STA L AC IÓ N

1.

2.

61

El medidor trae una acometida que llega al tablero general de riel, que probablemente es la parte más importante del circuito de tomacorrientes. En este caso, en el tablero se encuentra la llave general y cuatro circuitos independientes.

Aquí, las llaves termomagnéticas alimentan a las diferenciales porque trabajan en par. Las llaves termomagnéticas pasan energía a todas las de su tipo mediante un cable llamado puente. Se alimenta por la parte superior porque si se alimenta por la parte inferior, al bajar la palanca de la llave se apagaría el resto de circuitos. De la llave diferencial salen dos cables que se unen con el cable de tierra de color verde amarillo y reparten energía al circuito que corresponda. Este cable viene del pozo a tierra, llega a la bornera y se juntan con los dos cables ya antes mencionados para repartir energía a los circuitos. Puede haber un puente que vaya de bornera a bornera para transmitir la energía; luego, de esta última sale el cable a tierra y se conecta con un fase y neutro de la termomagnética para irse por una tubería y alimentar un circuito.

La tubería antes mencionada se encarga de distribuir la energía del circuito de la cocina que es con el que trabajaremos. A diferencia del circuito de alumbrado, en el circuito de tomacorrientes se permite que hayan ocho tomas conectadas porque se considera que todos los enchufes estarán conectados; y estos ocho tomacorrientes generalmente son dobles. En el caso de la cocina podrían haber dos circuitos, porque existen cocinas eléctricas que jalan mucha energía y se usa un solo circuito para esa cocina; pero esto dependerá del tipo de cocina.

A L E XA N D R A MAG HE R I E SC U D E RO

3.

Los circuitos bajan por la tubería, llegan al piso y de manera horizontal se van repartiendo hacia los tomacorrientes. Estas tuberías que van en el entrepiso se cruzaran con otras de agua caliente, desagüe, etc; por lo que se tiene que tomar en cuenta que debe haber un recubrimiento mínimo de 2 cm. El recorrido funciona de la siguiente manera: salen los cables del tablero, bajan hasta llegar al piso y con una curva se conecta con una tubería horizontal; la cual, después sube de la misma manera a alimentar un tomacorriente.

Cuando llegan los tres cables a este, salen haciendo el mismo recorrido hacia el siguiente tomacorriente. Hay tomacorrientes que alimentan los dos dados sin necesidad de utilizar puentes, pero como se ve en la imagen este no es el caso porque tenemos dos dados independientes. Cuando pasa esto llegan al mismo dado el toma a tierra a un dado en un punto; y en el otro punto del mismo dado, el fase y neutro. Todos los cables se conectan mediante puentes hacia el otro dado.

4. Como el circuito aún continúa, es necesario conectar desde el segundo dado otros cables correspondientes para que se transmita la energía al siguiente tomacorriente. Cada circuito funciona de la misma manera como se hizo la cocina.

5.

Por último, es importante realizar una prueba de los tomacorrientes con el taladro. Los accesorios tienen que probarse con el amperímetro antes de ser instalados porque puede que estén defectuosos. En los tomacorrientes que tienen dos dados, se recomienda comprobar con el segundo de sus dados porque a la vez se verifica si la conexión se realizó de la manera correcta.

A L E XA N D R A MAG HE R I E SC U D E RO

62

EVALUACIÓN 7

PC7: RED DE TOMACORRIENTES, COMUNICACIONES, CÁLCULO LUMÍNICO Y AIRE ACONDICIONADO

EV7

C C G -1 / CG - 5 / CG -8 / CG-9 / CG-10 / CG-11 Práctica Individual VALO RACIÓN PE RSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP CIÓN DEL E NCARGO La práctica 7 consistió en realizar la red de tomacorrientes, comunicaciones y realizar el cálculo lumínico y de aire acondicionado. Además, para la sala comedor, se debían incluir los siguientes puntos: hallar el ndice del local k; el factor de utilizaci n; el ujo luminoso; el numero de lamparas; el BTU por área, personas, ventanas, equipos eléctricos el total.

¿CÓM O FUE E L PRO CE DIMIE NTO? Primero desarrolle la red de tomacorrientes que era lo que en la rúbrica valia mas puntos y tomaba mas tiempo. Luego procedí a hacer los siguientes puntos; pero con la red de TV, internet e intercomunicadores tuve di cultades porque el tema nuevo se explicó antes de la práctica y no pude reforzar los conocimientos adquiridos.

¿QUÉ APREN DÍ C O N E STE TRA BA JO? Aprendí la importancia de, como arquitectos, tener conocimiento de los temas evaluados en esta práctica como la red de TV, internet e intercomunicadores para en el momento de compatibilizar planos, veri car que se esté haciendo lo correcto y de la mejor manera ahorrando materiales. Algo que siento que nos va a ayudar mucho también es el cálculo de aire acondicionado que es mas sencillo de lo que pensé.

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64

T

TPA

TPA

JARDIN

LEYENDA T

T

T T TV

TV

TV

TV

TV

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TV

TV

TV

TV

TV

TV

TV

TV

TV

TV

TV

DORMITORIO

TV

TV

DORMITORIO

T

1.40

ALTO

1.80

TOMACORRIENTE

ALTO

0.45

TV

TV

NUMERO DE CABLES

T TV

TV

T

T

ALTO

TOMACORRIENTE

TV

T

TOMACORRIENTE

T T

T

T

DORMA PRUEBA DE AGUA

TPA

T

TV

TV

CABLE DE TV TV

TI

TV

2

3

4

5

6

TV

1

CABLE DE INTERNET

TV

T

C-1

COMEDOR

CABLE DE INTERCOMUNICADORES

7

T

C-4

TV

C-2

TV

T

TV

TV

TV TV

TV

TV

TV

TV TV

T TV

TE

TI

TV

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SALIDA DE INTERCOMUNICADORES

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TV

T

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ESTUDIO

T

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SALIDA DE INTERNET

SALIDA DE FUERZA

TV

LIVING

SALIDA DE TV

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TV

TE

TV

TV

FUENTE TV

T

TV

T

TV

HALL

T

T

T

BOTONERA

C-3

TV

DORMITORIO

DORMITORIO

Sala comedor:

TV

TV

T T

T

T T

Área indicada en los planos. Cuenta con: 01 Tv de 55 pugadas de 450w 02 lámparas de mesa de 60w cada una 01 equipo de musica de 1000w

T TI

Ocuparán 6 personas Índice del techo 0.80 Índice de pared 0.50 Índice de piso 0.10 Altura = 2.00 Factor de mantenimiento 0.8 Se requieren 300 luxes Se usarán para las lámparas del techo focos de 25w que emiten 3600 lúmenes cada una .

Calcular para la sala comedor:

TI

PRIMER PISO

area de sala 4mx10m

SEGUNDO PISO

1.2.3.4.5.6.7.8.9.-

SECCION 624

65

(1p) (1.5p) (1p) (1p) (0.5p) (0.5p) (1p) (1p) (1p)

Para la vivienda: 10.-

NOMBRE ALEXANDRA MAGHERI

Hallar el índice del local k Calcular el factor de utilización Calcular el flujo luminoso Calcular el nº de lámparas Calcular el total de BTU por área Calcular el total de BTU por personas Calcular el total de BTU por ventanas Calcular el total de BTU por equipos eléctricos Calcular el total de BTU

Diseñar la red de tomacorrientes Red de TV / internet Intercomunicadores

(8p) (2p) (1.5p)

PC7- ALEXANDRA MAGHERI

66

EVALUACIÓN 8

EV8

REDES DE TOMACORRIENTES, FUERZA, COMUNICACIONES Y SEGURIDAD

C G-1 / C G- 5 / CG -8 / CG-9 / CG-10 / C G-11 Práctica Individual VALO RACIÓN PE RSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP CIÓN DEL E NCARGO En grupos desarrollar los planos de redes de tomacorrientes y comunicaciones del edi cio multifamiliar para completar las redes de alumbrado del mismo.

¿CÓM O FUE E L PRO CE DIMIE NTO? Para comenzar, identi camos los puntos de tomacorrientes a lo largo de todo el edi cio desde sótanos hasta la azotea. Luego, procedimos a conectarlos en diferentes circuitos agrupando entre 8 y 10 considerando que son dobles. Después, colocamos una caja para comunicaciones y ubicamos el internet, tv, intercomunicador, en puntos especí cos y estratégicos para cada departamento.

¿QUÉ APRE N DÍ CO N E STE TRA BA JO? Aprendí que hay que pensar bien dónde se ubicaran los tomacorrientes, son elementos que utilizamos en el día a día y que estén en el lugar correcto para facilitarle la vida al usuario. Aprendi a buscar distintas maneras de hacer los cableados para utilizar la menor cantidad de materiales optimizando así los recursos.

Al igual que con las redes de tomacorrientes, las redes de comunicaciones deben ser lo más práctico posibles porque se utilizan en momentos especí cos como el intercomunicador o todo el día como el internet.

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fi

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68

C-2

C-2

69

LEYENDA

TI

TV

TE

0.50 0.40

.10

1.30

2.50

0.60

0.50

C-1

0.80

TE

RESISTENCIA DEL SISTEMA DE TIERRA R. =< 25 Ohms.

C-1

BERLIN TOMACORRIENTES Y COMUNICACIONES

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL MAGHERI, ALEXANDRA LLERENA, NATALY PORTUGAL, ISABEL

Instalaciones II 2020-II

Profesor: JOSE LUIS REYES Ã&#x2018;IQUE

I-01

70

TE

C-2 C-3 C-4

C-1 C-5

C-6

TE

TE

C-1 C-3

C-2

C-5 C-4

TE

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LEYENDA

TI

TV

TE

BERLIN TOMACORRIENTES Y COMUNICACIONES

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL MAGHERI, ALEXANDRA LLERENA, NATALY PORTUGAL, ISABEL

Instalaciones II 2020-II

Profesor: JOSE LUIS REYES Ã&#x2018;IQUE

I-02

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TE

C-1

C-2

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TE

TE

C-2 C-3

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C-1

LEYENDA

TI

TV

TE

BERLIN TOMACORRIENTES Y COMUNICACIONES

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL MAGHERI, ALEXANDRA LLERENA, NATALY PORTUGAL, ISABEL

Instalaciones II 2020-II

Profesor: JOSE LUIS REYES Ã&#x2018;IQUE

I-03 74

TE

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LEYENDA

TI

TV

TE

BERLIN TOMACORRIENTES Y COMUNICACIONES

DE LA CRUZ, CAROLINA GONZALES, CRISTOBAL MAGHERI, ALEXANDRA LLERENA, NATALY PORTUGAL, ISABEL

Instalaciones II 2020-II

Profesor: JOSE LUIS REYES Ã&#x2018;IQUE

I-05

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EVALUACIÃ&#x201C;N 9

EV9 INFORME DOMÓTICA C G-2 Trabajo grupal: Carolina De la Cruz, Cristobal Gonzales, Nathaly Llerena e Isabel Portugal.

VALORACIÓ N P ERSONAL DIFICULTAD DEL TEMA:

MOTIVACIÓN FRENTE AL TEMA:

TIEMPO UTILIZADO EN TEORÍA:

TIEMPO UTILIZADO EN PRÁCTICA:

DE SCRIP C IÓN D EL E NCARGO Redactar un informe grupal sobre lo aprendido en clase de domótica y complementar con información adicional relevante.

¿CÓMO FU E EL PRO CE DIMIE NTO? Revisamos de nuevo la clase donde se explico la base de la domótica y apuntamos la información más relevante. Buscamos en internet la información complementaria y luego empezamos a redactar dividiendo el informe en los siguientes puntos: cómo funciona, siguiendo los 5 puntos de la domótica; el estado actual a nivel global; el estado actual a nivel local, un ejemplo peruano y sus ventajas y desventajas; los equipos domóticos; y por último las conclusiones.

¿QUÉ APREN D Í C ON E STE TRA BA JO? El sistema domótico se puede gestionar de forma centralizada a través de un panel de control que permite al usuario la supervisión de su hogar de una manera inteligente tanto de manera presencial como de forma remota mediante dispositivos. Con este trabajo aprendí la importancia de la domótica en los proyectos arquitectónicos, ya que el ritmo virtual actual potenciado con la pandemia, genero nuevas tendencias que formen parte de nuestro estilo de vida, facilitando el diseño de los hogares y edi cios mediante la tecnología. Al hacer este informe nos dimos cuenta que muchas veces nos quedamos con lo que se suele hacer, pero no buscamos nuevos métodos que tal vez sean más costosos pero nos solucionan y facilitan de una manera increíble.

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78

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MEMORIA DESCRIPTIVA INSTALACIONES II

INFORME DOMÃ&#x201C;TICA MEMORIA DESCRIPTIVA Ca

a D La C Ya , 20180554 INSTALACIONES II ba G a Da Rb , II 20180818 INSTALACIONES Na a L a Ma , 20182813 A a a Ma Ec , 20173563 I ab P a Ca ac , 20171211

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Se e b e de 2020 Noviembre 2020

79

80

LA DOM TICA La dom tica j nto a otras tecnolog as est n cambiando el sentido q e conocemos de casas tradicionales, es el f t ro de las casas inteligentes. Permite la com nicaci n entre el s ario n sistema de objetos conectados q e conforman na i ienda.

Consiste en dotar de inteligencia a na casa o edificio para q e esta se oc pe por s misma de ciertas tareas. â&#x20AC;&#x2039;Recopila la informaci n procedente de objetos conectados a internet, la procesa emite rdenes q e a tomati an determinadas acciones establecidas por el s arioâ&#x20AC;&#x2039;, p ede ser desde acondicionar la temperat ra en na habitaci n, encargarse de la seg ridad de todo n edificio, manejar la il minaci n, el control inteligente del cons mo energ tico el a iso remoto de e entos.

C MO FUNCIONA? El sistema dom tico se p ede gestionar de forma centrali ada a tra s de n panel de control q e permite al s ario la s per isi n de s hogar inteligente tanto de manera presencial como de forma remota mediante dispositi os.

Para lle ar a cabo estas tareas se tili an sistemas formados principalmente por 3 dispositi os: Sensores: Se encargan de medir aq ello q e se q iere controlar: l , temperat ra, etc.

Controlador: Decide q predefinidas.

se debe hacer en f nci n con lo q e mide el sensor

ciertas reglas

Act adores: Se encargan de modificar o arreglar lo q e se est controlando.

Los sistemas c entan con n m todo q e permite la modificaci n de las reglas definidas en el controlador para permitir adaptar la inteligencia de la casa a n estras necesidades o g stos. De esta forma, el desarrollo de la infraestr ct ra de telecom nicaciones es n est m lo para el desarrollo de dom tica.

Contin ando con lo a e p esto anteriormente, la dom tica contrib esencialmente en los sig ientes aspectos: 1.

81

e fa orable

â&#x20AC;&#x2039; P a a a : â&#x20AC;&#x2039;Gestiona de manera eficiente los aparatos o sistemas del hogar, de tal manera q e, es posible q e se apro echen mejor los rec rsos nat rales. En este sentido, se p ede encender o apagar el calentador sando n control de ench fe, mediante telefon a m il, fija o ifi; tambi n se p ede controlar los toldos persianas el ctricas para na protecci n a tom tica del sol, esto mediante n mismo sensor de sol q e act e sobre todos los toldos persianas; o q i , con n mando a distancia o control central se p ede accionar n prod cto o agr paci n de prod ctos acti ar o desacti ar el f ncionamiento del sensor.

Mediante el monitoreo a mencionado, es posible dismin ir el cons mo , de cierta forma, modificar h bitos innecesarios; como por ejemplo el mantener ench fado eq ipos de so no prioritarios; o tambi n mantener h bitos como el de monitorear el cons mo electr nico mediante contadores electr nicos.

2.

​C : ​Esta tecnolog a te permite l​a comodidad de controlar diferentes tareas del hogar de forma remota e, incl so, programarlas de forma a tom tica mediante la central dom tica hacen m s c moda la estancia. Estos son alg nos ejemplos de la acti idad programada q e p ede ser til para el s ario.

Il minaci n Apagado general de todas las l ces de la i ienda.

A tomati aci n del apagado/encendido en cada p nto de l .

Reg laci n de la il minaci n seg n el ni el de l minosidad del ambiente.

A tomati aci n de todos los sistemas dot ndolos de control eficiente de f cil manejo.

Integraci n del portero al tel fono, o del ideoportero al tele isor.

Control a internet.

Gesti n m ltimedia de ocio electr nicos.

Generaci n de macros programas de forma sencilla para el s ario a tomati aci n.

3.

​ S a : ​Otorga al s ario la capacidad de igilancia a tom tica ​de personas, animales bienes, as como de incidencias a er as. ​Q eda claro q e, ​los sensores de los distintos objetos conectados al sistema dom tico permiten la s per isi n del hogar a distancia la programaci n de resp estas ante posibles intromisiones en el sistema de seg ridad. Con estos ejemplos, q eda en e idencia la capacidad de seg ridad de esta tecnolog a la resp esta a diferentes sit aciones: Alarmas de intr si n para detectar o pre enir la presencia de personas e tra as en na i ienda o edificio.

Detectores alarmas de detecci n de incendios (detector de calor, detector de h mo), detector de gas (f ga de gas, para cocinas no el ctricas), escapes de ag a e in ndaci n, concentraci n de mon ido de carbono en garajes c ando se san eh c los de comb sti n.

4.

​ C a : ​permite la recepci n de a isos de anomal as e informaci n del f ncionamiento de eq ipos e instalaciones. La instalaci n dom tica permite la transmisi n de o datos, incl endo te tos, im genes, sonidos (m ltimedia) con redes locales (LAN) compartiendo acceso a Internet; rec rsos e intercambio entre todos los dispositi os, acceso a n e os ser cios de telefon a IP, tele isi n digital, por cable, diagn stico remoto, ideoconferencias, tele-asistencia...

Control tanto e terno como interno, control remoto desde internet, PC , mandos inal mbricos.

Teleasistencia Telemantenimiento

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Transmisi n de alarmas Videoporteros 5.

A a : ​facilita el manejo de los elementos del hogar a las personas con discapacidades de la forma q e m s se aj ste a s s necesidades, adem s de ofrecer ser icios de teleasistencia para aq ellos q e lo necesiten.

Adem s, se p eden incl ir las aplicaciones o instalaciones de control remoto del entorno, de esta forma fa orecen la a tonom a personal de personas con limitaciones f ncionales, o discapacidad. Los ser icios q e p ede llegar a abarcar la dom tica son: El registro control del cons mo de ser icios en tiempo real: ag a, energ a, el ctrica, gas, aire acondicionado o calentador.

Vigilancia remota de l gares distantes o inaccesibles para esa persona.

La transmisi n de la informaci n del s ario con s s familiares o c idadores de forma constante a tomati ada.

La posibilidad de emitir mensajes de emergencia o acti ar alarmas en caso necesario.

La programaci n de ambientes preconfig rados con arios dispositi os enla ados.

ESTADO ACTUAL DE LA DOM TICA A NIVEL GLOBAL Seg n n est dio reciente, reali ado por ​ ​H A a Ma - Global Ind str Anal sis, Si e, Share, Gro th, Trends and Forecast 2014 2020 , en los sig ientes 6 a os el crecimiento an al medio de la cifra de negocio de la dom tica en el m ndo ser del 26%.

Siendo Canad Estados Unidos los pa ses con ma or demanda de esta tecnolog a en s s mercados.

Es notorio q e, ltimamente, los s arios m estran ma or inter s en los alta oces inteligentes, el poder controlar por o se ha elto na tendencia q e incl so los smartphones han acoplado a s sistema de f ncionamiento tal es el caso de Siri, ​Bi b o Cortana. Esta n e a perspecti a ha infl ido enormemente en el mercado de la dom tica, en el c al, este principio es isible en sistemas de il minaci n, intercom nicadores, termostatos redes de seg ridad para el hogar.

Por otro lado, el mercado de las aplicaciones dom ticas est pro ectado ​a compartir el est ndar Ultra Lo Energ (ULE), lo q e simplificar al s ario el hecho de adq irir artefactos de n mismo fabricante para q e se p eda manip lar con esta tecnolog a.

ESTADO ACTUAL DE LA DOM TICA A NIVEL LOCAL Act almente la dom tica est tomando campo en el pa s ,p es compa as como Google, Ama on Apple se nieron formando as ZigBee Google donde fabrican principalmente eq ipos dom ticos.

83

Con respecto a las casas inteligentes o smart home q e tienen incl ido la dom tica, se io en la inteligencia artificial el aprendi aje a tom tico n a ance para as brindar e periencias beneficios a los s arios conociendo s s preferencias q e de esta forma sea m s con eniente para las personas.

Los l gares donde m s se san los eq ipos dom ticos son los distritos cercanos al centro de la ci dad como hoteles reconocidos, departamentos modernos e incl so en alg nos casos hospitales. Act almente se est e pandiendo este campo hacia los dem s distritos como Areq ipa, Tr jillo Pi ra.

VENTAJAS: Seg ridad Ahorro de energ a Control a distancia Sim lar presencia DESVENTAJAS: In ersi n inicial n poco cara para cada sistema.

Si el sistema de s ministro(paneles solares o red de energ a) falla el sistema q eda inhabilitado.

P ede ser hackeado p es el internet es s principal medio de com nicaci n.

EJEMPLO DE EDIFICIO PERUANO CON DOM TICA Se recopilan testimonios de personas q e incl

eron eq ipos dom ticos en s

i ienda.

J R aK Hace 1 mes, Smart Ho se Per instal n sistema de a dio m lti ona ifi q e me parece s per pr ctico. En o m sica desde mi c enta de Spotif radios de todo el m ndo, conecta r pido p edo esc char na canci n diferente en cada espacio.

Tambi n instal n sistema de A dio para mi sala de estar/t , con n e celente sonido de cine en casa. 100% recomendado

K a M A a aI Decid trabajar con Smart Ho se Per porq e ten a entendido q e eran los mejores pro eedores de estos eq ipos, f eron los primeros en traerlos, conforme

84

he ido trabajando con ellos me he dado c enta q e son tremendamente profesionales.

Tengo claro q e, al tener na oficina moderna, mis entas han a mentado de 100% a 200%.

EQUIPOS DOM TICOS SMART FILM Es na l mina el ctrica tili ada para dar pri acidad a los espacios corporati os residenciales. En s estado nat ral las l minas se enc entran pa onadas debido al ba o de mol c las de cristal antes recibido; c ando se aplica energ a a la l mina estas se alinean permitiendo as el paso de l torn ndose transparente.

Separador para oficinas Salas Ba os Sala de Conferencias Hospitales / Cl nicas Villa de l jo / Habitaci n pri ada

85

Ventanas de seg ridad Tragal ces Hotel Resta rante Trenes

a tob ses SMART MIRROR TOUCH Integra na pantalla t ctil a tom tica donde se p ede er enlaces, mapas, hacer pedidos entre otros.

Controla s entorno Se conecta con las c maras de seg ridad Entretenimiento Centro de sal d otros espacios.

DETECTORES O SENSORES Estos eq ipos ho poseen inteligencia artificial para na mejor detecci n. E isten detectores de presencia, detectores de h mo, de co2, de f ga de ag a, de temperat ra m chos m s. Todos estos a dan a a tomati ar t hogar o edificio.

VIDEO PORTEROS WIFI Est dise ado para mostrarle todo a s alcance: personas de pies a cabe a o paq etes en el s elo. Y con transmisi n 24/7, p ede registrarse en c alq ier momento. O regrese mire n historial de instant neas de 3 horas para er q s cedi .

86

CONCLUSIONES Como se p ede apreciar, la dom tica es el f t ro de todos los pro ectos arq itect nicos del Per el m ndo. â&#x20AC;&#x2039;El ritmo de ida act al, sobretodo con la pandemia, hi o de estas n e as tendencias parte de n estro estilo de ida, facilitando as el dise o de hogares edificios.

Conforme el tiempo a an a las tecnolog as se el en m s elaboradas, la arq itect ra debe e ol cionar con estas, es por eso q e la dom tica no solo act ali ar n estros hogares, sino significar n paso hacia el f t ro q e nos facilitar la ida n estras acti idades del d a a d a.

F nciona como na herramienta de ida, q e simplifica, aseg ra permite confort en la i ienda. Adem s, permite cons mir mejor los rec rsos energ ticos, minimi ar la contaminaci n ambiental, hacer isible el estado de cons mo para concienti ar a los habitantes de los efectos medioambientales de s s acciones en casa a dar a cambiar los h bitos medioambientales no sostenibles.

Tiene n factor est tico importante a q e ha menos mecanismos en las paredes, es compatible con materiales nobles de constr cci n, ha m ima f ncionalidad en el m nimo espacio, permite oc ltar sensores mecanismos, m imo pro echo de il minaci n para crear escenarios de ambientes para i ir sensaciones.

Para concl ir, la dom tica se ha con ertido en algo m s q e indispensable en n estro d a a d a, haciendo n estra r tina cada e m s f cil; a q e, por ejemplo, con n control podemos desde prender encender apagar las l ces hasta abrir cerrar la cortina de t entana.

87

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http://domotica.com.pe/ https://cona ti.com.pe/domotica-en-per / https://

.mrmo iliano.com/mercado-de-la-domotica-crecimiento/

http://lanotadetapa.com/2020/10/24/el-tamano-del-mercado-global-de-domotica- -control-20 20-crece-rapidamente-con-desarrollos-recientes-participacion-en-la-ind stria-tendencias-de manda-ingresos-halla gos-cla e- ltima-tecnologia-e/

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CONCLUSIONES/CV

C/CV CONCLUSIONES DEL CURSO Sabemos que las instalaciones eléctricas son una parte esencial de nuestra vida. Sin embargo, entendí la presencia de la electricidad signi ca un riesgo para el ser humano por lo que garantizar la máxima seguridad posible tanto de las personas como de los bienes materiales es un punto imprescindible a la hora de integrar nuestra instalación eléctrica. Aprendi además que debe estar situada de manera estratégica con el n de brindarle esa seguridad y comodidad al usuario. Sin olvidarnos después de asegurar un mantenimiento con especialistas como medida de precaución ante cualquier posible incidente.

Si bien es cierto, el curso tiene mucha teoría y practica con la intención de desarrollarnos la capacidad de de nir, desarrollar, representar, coordinar, y supervisar los sistemas de instalaciones eléctricas de un proyecto; es recién ahora que entiendo la importancia de haber aprendido tanto teoría como practica. Muchos conceptos a veces quedan confusos hasta que se ponen en practica; y por otro lado siento que fueron de gran ayuda las clases de laboratorio que ayudaron a entender de mejor manera las instalaciones.

Me siento ahora en la capacidad de de nir, desarrollar, representar, coordinar y supervisar las instalaciones electromecánicas de un proyecto de edi cación tomando en cuenta todas las consideraciones aprendidas en el curso. Me dio todas las herramientas para poder resolver las instalaciones de proyectos en general y tener la capacidad de saber como enfrentar posibles problemas que se puedan presentar en la vida laboral.

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ALEXANDRA MAGHERI ESCUDERO Estudiante de arquitectura de séptimo ciclo de la Universidad de Lima perteneciente al décimo superior. Multilingüe: Inglés, italiano y alemán. Interesada en: proyectos arquitectónicos, 3D y diseño gráfico. Persona organizada con una gran motivación, capaz de adaptarse a cualquier circunstancia. Liderazgo de equipos, detallista, creativa, autodidacta y eficiente.

CONTACTO Y SOCIAL MEDIA 20173563@aloe.ulima.edu.pe (+51) 958346713 Ig: /magheri.arq Issuu: /alexandramagheri

EDUCACIÓN 2017-Actualidad Pre-grado

IDIOMAS Inglés

Universidad de Lima

2011-2016

Secundaria Colegio Peruano Alemán Max Uhle

2007-2011

Primaria

Colegio Peruano Alemán Max Uhle

RECONOCIMIENTOS

Italiano

Proyecto Parcial del curso Proyecto de Arquitectura I 2017-2 Seleccionada para sustentación

Alemán

Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura II 2018-1 Seleccionada para exposición Proyecto Final del Curso Dibujo III 2018-2 Seleccionada para exposición Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura V 2019-2 Seleccionada para exposición

PASATIEMPOS Canto

ACTIVIDADES ADICIONALES

Moda Deporte

Work and Travel - Mountain Creek Resort 2020-0 Snowboard and Ski technician ‣ Encargada de repartir y alistar el equipamiento para los clientes ‣Ayudar y supervisar el área ‣Solucionar problemas técnicos a los clientes ‣Reconocimiento por acelerar el proceso de alquiler del equipamiento en President’s Weekend

Diseño Fotografía Organizarme

APTITUDES

Delegada del Curso 2018-1 Proyecto de Arquitectura II 2019-2 Estadística 2020-2 Gestión de Proyectos I

Liderazgo Organizada

PROGRAMAS

Analítica

Autocad 2020

Oratoria

Revit 2020

Proactiva

Adobe Photoshop Adobe Illustrator

Eficiencia

Keynote

Creativa

Sketchup 2020

Lumion 10.5

Autodidacta

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