_Pulga en la Oreja. 24-25 by alexanderdulfloresta

LICEO ALEXANDER DUL FLORESTA

REVOLUCIÓN MEXICANA

Herederos de una gran tradición cívica, nuestra institución unió esfuerzos, tanto primaria como secundaria para la realización de este evento

RESPETO Y CONFIANZA

Crear conciencia en los estudiantes de secundaria sobre la importancia del respeto mutuo, el consentimiento y los límites personales

25 DE NOVIEMBRE

En el marco del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, los alumnos de 3ºA de secundaria fueron invitados a la Embajada de la República Dominicana

ÍNDICE

EDITORIAL

Estimada Comunidad Educativa:

Es un gusto compartir con ustedes nuestra revista digital “La pulga en la Oreja” que tiene como objetivo dar a conocer el trabajo que realizan nuestros alumnos en los diferentes campos formativos de conocimiento obviamente con el sello característico de Alexander DUL. Dentro de la revista de es trimestre encontrarán artículos relacionados con el deporte, la música, eventos escolares y actividades que han realizado nuestros alumnos, como el aniversario del colegio el cual celebró 37 años de existencia, nuestro tradicional Halloween, el festival navideño entre otros.

En esta edición colabora parte de nuestro personal docente con artículos interesantes y formativos, por ejemplo, encontrarán un proyecto innovador donde se está realizando un intercambio cultural con una escuela de Boston.

El departamento de psicopedagogía nos hablará sobre un tema delicado que es el acoso y como evitar situaciones de riesgo, entendiendo que nuestros alumnos deben contar con información correcta y precisa sobre cuáles son los límites que se deben poner con respecto a su cuerpo

También hablaremos de cómo ha ido creciendo el turno vespertino de nuestra secundaria y los logros que han obtenido en estos primeros años de existencia y un interesante tema de actualidad en Tecnologías

En fin, este número tiene excelentes artículos y reseñas de lo que se hace en nuestra querida institución. Espero que disfruten de esta su revista “La pulga en la oreja”

Luis Meléndez Cid de León

Independencia mexicana

Por Miss Elizabeth Velasco Jiménez

El 13 de septiembre se llevó a cabo la ceremonia cívica para conmemorar el inicio de la lucha de Independencia de México, resaltando el valor de nuestras raíces y la importancia de conocer nuestra historia. La ceremonia comenzó con los honores a la bandera, en la cual los alumnos de sexto año de primaria, a cargo de la escolta, participaron con gran respeto y solemnidad. A esto siguieron el himno nacional y el juramento a la bandera, reforzando el sentido de unidad entre los asistentes. Después, se presentaron las efemérides del mes, recordando acontecimientos históricos relevantes de nuestro país.

Posteriormente se llevaron a cabo varias actividades culturales por algunos de los grupos del plantel y en donde también participaron alumnos de secundaria; hubo bailables, cantos y una obra de teatro.

Uno de los momentos especiales fue la representación teatral preparada por los alumnos del grupo 6”B”, quienes recrearon los inicios del movimiento independentista. La puesta en escena mostró momentos clave, como la prisión de Doña Josefa Ortiz de Domínguez y el viaje a caballo de su mensajero desde Querétaro hasta San Miguel el Alto para informar a Ignacio Allende. Finalmente, Allende se dirigió a Dolores, junto a Miguel Hidalgo, para dar inicio a la lucha por la independencia. El “grito de independencia” estuvo a cargo de nuestra queridísima miss Zaira que con mucha alegría compartió estos momentos importantes con toda la comunidad escolar y la asistencia de padres de familia.

Este acto cívico no solo fue una oportunidad para conmemorar un hecho histórico importante, sino también para compartir con nuestra comunidad los logros de los alumnos, quienes continúan superándose día a día.

Independencia mexicana

Actividades Momentos memorables del Colegio Liceo Alexander Dul Floresta.

Por Frida Bernal Hernández, 3ª de secundaria.

Desdesufundación,elLiceoAlexanderDulFlorestahasidounespaciodeaprendizajey valoresquehadejadohuellaencadageneraciónquehapasadoporestecolegio.Con hechosimportantescomolainauguracióndelasecundariaFloresta,elabanderamiento del colegio y la creación del primer coro. La institución ha mostrado un gran compromisoalolargodelosaños.

Momentosmemorablescomolosprimeroscampamentosylasreflexiones,hanmarcado unantesyundespués.

Graciasaungranequipodirectivoyalesfuerzoconstante,elcolegiohaformado estudiantescapacesdeenfrentarlosretosdelfuturo.

Lacelebracióndel30aniversarioylareunióndeexalumnosdestacaloslogrosy aprendizajesdelcolegio,uniendogeneracionesysuperandodesafíoscomolapandemia. Hoy,elcolegiosigueforjandounfuturopro d fil iió d d l vida.

Línea del tiempo Floresta

Inauguracióndela Floresta

Primerageneraciónde secundaria

Abanderamientodel colegio

Primeros campamentos de la Floresta

Primeraysecundaria creciendodíaadía

Consagrándose un equipo de directores

Lasreflexionesseconvirtieron enunaparteicónicadel colegio.

Aniversario30delcolegio

Primer coro

Línea del tiempo Floresta

Primera reunión de exalumnos

Tiemposde pandemia Hastasiempreprof. David

UnanuevaEra

37Aniversario MaestrosFundadores

“A veces no conoces el verdadero valor de un momento hasta que se convierte en memoria”.

Dr. Seuss

Actividades Halloween

Boston Experience

POR DENISE SÁNCHEZ VALDÉS 3ºB SECUNDARIA

ItallstartedinmysecondyearwhenteacherRuthtoldusthatshehadthedreamof sendingustoaplaceoutsidethecountry,specificallytoBoston,soshecontactedafriend whoisaSpanishteacherthereandthatwaywecouldachieveanexchange.Atthe beginningof2024wesentalettertostudentsinBoston,theywrotetousinSpanishand we wrotetotheminEnglish,startingafriendship.Afewmonthslaterwepresentedateam videotellingthemwhatweusuallydointhiscountrywhenwegooutwithfriends, some showedthemtheicecreamfromhere,othersshowedsomenativesweets,placeslike CoyoacanandthetypicalmarketsofourbeautifulMexicoamongothersactivities. RegardlessofwhetherweachieveaMexico-Bostonexchange,thefactofpracticing English withsomeonewhoisnativeandknowingfirst-handtheircustomsandhowtheyliveisa greatexperience!!

Secundaria Vespertina

POR MISS TANIA BRISEÑO

ElturnovespertinoesincipienteennuestracomunidadFloresta,peroyacongrandes resultados. La dirección técnica está a cargo de la Maestra María Inés Ramírez Marroquínylaplantilladocentesehadistinguidoporsucapacidadyamorala educación.

Somosunacomunidadquecuidayacompañaasusestudiantes,sepromueveel ambienteeducativoseguro,fraternoysolidario,queconstruyecolaborativamentesu proyectoeducativo,cuidandolacalidaddesusprocesosyprivilegiaelvínculoentrela familia,elestudianteylaescuela.

Elegresarsebuscaquelosalumnoscuentenconlossaberesylashabilidadesqueles permitandesempeñarseadecuadamenteenlosretosqueseplanteen,tantoacadémico comosocial.Nuestrosestudiantessedistinguenporsucompromisoydisciplinaque inspiransusaccionesyproyectos.

Nuestracomunidadfomentalaconstruccióndelacomunidad,lasanaconvivencia,la culturadelaprevencióndelcuidadoydelafraternidad.

¡Teesperamos!

Tecnologías

Inteligencia Artificial

POR MISS MILCIA SUÁREZ*

¿AlgunaveztehaspreguntadocómofuncionanlosasistentesvirtualescomoSirioAlexa,o cómoNetflixsabequéserierecomendarte?LarespuestaestáenlaInteligenciaArtificial(IA). LaIAescomodarleuncerebroaunacomputadora,permitiéndoleaprender,razonary resolverproblemascomoloharíamosnosotros.Imaginarobotsquejueganajedrez,coches queseconducensolosoprogramasquepuedendiagnosticarenfermedades.Todoestoes posiblegraciasalaIA,unatecnologíaqueestátransformandonuestromundoauna velocidadasombrosa.

Pero, ¿cómo funciona realmente la IA? Enesencia,sebasaenalgoritmos,quesoncomo recetasqueleindicanalacomputadoraquéhacer.Estosalgoritmossealimentancongrandes cantidadesdedatos,loquelespermiteaprenderpatronesytomardecisiones.Porejemplo,un programadeIAqueanalizaimágenesdeperrospuedeaprenderaidentificardiferentesrazas alobservarmilesdefotos.Cuantosmásdatostenga,másinteligentesevuelve.

LaIAyaestápresenteenmuchosaspectosdenuestrasvidas,desdelaeducaciónhastael entretenimiento.Enelaula,laIApuedepersonalizarelaprendizajeparacadaestudiante, ofreciendoejerciciosyexplicacionesadaptadasasusnecesidades.Encasa,puedecontrolarla temperatura,lailuminaciónyhastaponernuestramúsicafavorita.¡Lasposibilidadesson infinitas!

AmedidaquelaIAcontinúaevolucionando,esimportantequeentendamossupotencialy susimplicaciones.¿Cómoafectaráalmercadolaboral?¿Cómopodemosasegurarnosdeque seutilicedemaneraéticayresponsable?Estassonpreguntasimportantesquedebemos hacernosparaconstruirunfuturoenelquelaIAbeneficieatodalasociedad.¡Asíque mantentecurioso,investigayprepárateparaelemocionantemundodelainteligencia artificial!

*EsteartículofuecreadoporIAenPerplexityconelPROMPT“Crearunartículodedivulgación científicaparaunarevistaescolarsobreeltemaInteligenciaArtificial,breveyatractivo”.

PÁGINA 13

Acciones sociales

Pies calientes, corazones contentos

POR IVANNA ARROYO 2ºA SECUNDARIA

Enlaclasedeinglés,platicandounpocoacercadelclimayelfríodeestosdías,saliólaideade haceresteproyecto,sunombreesPiescalientitos,corazonescontentosqueconstaenuna donacióndecalcetasocalcetinesnuevosdecualquiertamañoydiseñoparadonarloaalguna institución,entoncesnospusimosmanosalaobra.

Elprocesofuerelativamentesencillo,conseguimosunacajagrandeparaprimariayotrapara secundaria,sedecoraroncomoseveenlaimagenyanunciamoseliniciodelarecolección,al principiopensamosquelasdonacionesseránmuypocas,pueshubodíasquesolohubieronunoo dosparesparadonar,perootroseranmuchísimos,pocoapocoseibahaciendomásymásgrande ladonación,llegamosaunpuntoenquelacajaestabamuyllenaynopodíamosmeterunparmás asiqueteníamosqueempujarparaquecupieran,unavezquellegolafechalímiteparajuntar (fueronúnicamente3semanas)hicimosuninventarioyconbaseenlastallasdelascalcetasylos luga rdecidimoshacerloendoslugares:

Lac peranza,esperamosquenosvayamuybienennuestrasvisitas ypo momentofelizenlavidadetodosellos.

PÁGINA 14

Efemérides

20 de Noviembre

Aniversario de la Revolución

POR PROF. SEBASTIÁN FLORES

Elpasado19denoviembre,realizamoslaceremonia cívicadelaconmemoracióndel114aniversariodel iniciodelaRevoluciónMexicana.Herederosde unagrantradicióncívica,nuestrainstituciónunió esfuerzos,tantoprimariacomosecundariaparala realizacióndeesteevento.ElProfesorSebastián Florescoordinólaceremoniacívicaenlaquese tratódeestablecerlaimportanciahistóricadeeste evento,marcadoporlaparticipacióndetodoslos sectoresdelapoblación,conlosalumnosde3erode Secundaria.

Por otro lado Miss Adriana Meléndez también participó con los alumnos de sexto grado de Primaria,enelqueserecordólapartefinaldel Porfiriato,unrégimenvetustoqueademásestaba impidiendolaentradadeunageneraciónnuevaen el gobierno. Por lo tanto un movimiento de protestageneralizadoselevantóencontradelGral. Díazquiensevioobligadoaexiliarsedenuestro país.

Finalmentecomocolofóndenuestraceremonia,el Prof.ArmandoZamora,continuandoconnuestra tradicióndeportivadel20deNoviembre,realizó unabreveperosignificativatablagimnásticaconlos alumnos de 4to. año. Nuestro colegio, siempre interesadoenrescatarlapartededeportivacomoun elemento fundamental del desarrollo humano, buscarácontinuarconestetipodeactividades.

Respeto y Confianza: Tu cuerpo, tu espacio.

POR MISS BEATRIZ CALDERÓN

Objetivo: Crearconcienciaenlosestudiantesdesecundariasobrelaimportanciadelrespeto mutuo,elconsentimientoyloslímitespersonales,enfocándoseenlaimportanciadelarelación sanaentrecompañerosycompañeras.Abordarelcomportamientoinapropiado,sexualizadoy violento,fomentandounambienteseguroyrespetuosoparatodos.

Puedo controlar:

Mis palabras.

Mis acciones.

Mis ideas.

Mis gustos.

Mis errores.

Mis cosas.

Mis conocimientos.

No controlo:

Las palabras de otros.

Las acciones de otros.

Las ideas de otros.

Los gustos de otros.

Los errores de otros.

Las cosas de otros.

Los conocimientos de otros.

Soluciones:

Amor propio, auto valoración y auto respeto.

Colocar límites.

Las personas voluntariamente modifican su comportamiento

Salirnos de las relaciones abusivas

Relaciones saludables, amorosas y positivas.

Contactos corporales:

Dar la mano, abrazar, besar y acariciar, si la otra persona quiere y tú también quieres.

Conflictos por irrespetar y vulnerar el espacio vital: Cuerpo y mente. Espíritu y alma. Opiniones y gustos. Decisiones y relaciones. Espacios y tiempos. Sueños y proyectos. Derechos y libertades. Bienes y patrimonio. Trabajo y tranquilidad.

Auto agresión hacia nuestro espacio vital:

No tener disciplina con nuestras obligaciones y deberes.

Permitir que personas abusivas, violentas y a agresivas ingresen a nuestro espacio vital a sabotear nuestra vida.

“La base de cualquier relación es el RESPETO: violencia, invasión y agresión son inaceptables”

Efemérides

25 de Noviembre

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer

POR MISS MILCIA SUÁREZ

El25denoviembreenelmarcodelDíaInternacionaldelaEliminacióndelaViolenciacontrala Mujer,laEmbajadadelaRepúblicaDominicanaenMéxicoacargodelaEmbajadoraMaríaIsabel CastilloBáezinvitóalosalumnosde3ºAdesecundariaalaproyeccióndelapelícula “En el tiempo de las mariposas”, basadaenlavidaylegadodelasvalienteshermanasMirabal. Este evento fue un reconocimiento al compromiso de nuestros estudiantes, quienes conmemoraronestaimportantefechapreparandounaemotivaceremoniacívica,destacandola vidaymemoriadeestasheroínasdominicanasquelucharoncontralasinjusticiasdeladictadurade RafaelLeonidasTrujillo,unadelasmásbrutalesyopresivasdeAméricaLatina.

¡Felicidades,3°A!Suesfuerzoydedicacióntrasciendenlasaulas,llevandounmensajedeigualdad yjusticia.

¡Ajúa! un güerco ¡Ajúa! un güerco ¡Ajúa! un güerco

va a nacer va a nacer va a nacer

POR PROF. RAFAEL HERNÁNDEZ

EnelmarcodelaidentidadmusicaldelaCiudadDeMéxico,setratódedarunasemblanza delavariedadderitmos,bailesymúsicaengeneralquelaidentifican.Parapoderestablecer unritmooungenerotuvimosquepreguntarnoslosiguiente:

¿Cuáleslamúsicaquerepresentaanuestracapital?(CDMX)

SabemosquerepresentaaVeracruz,Jalisco,YucatánNuevoleón,etc.Peropormásque buscamos,noencontramosalgunaquelohiciera.

Conunaadaptacióndelapastorela“Ajúaungüercovaanacer”tramosdeejemplificaresa faltadeidentidadmusicalennuestraciudad.

Conunatareatanardualosalumnoslograronunavezmásdemostrarsuscualidades,tanto actoralescomodancísticasasícomoeltrabajoescenográficoylogísticodetodoslos involucradosenlapuestaenescena.

Aúnasílapreguntasigueenelaire:

¿Qué música representa a la CDMX?