O AKAKILOKO DE AYER A HOY O VISITA AL CENTRO ZOOSANITARIO O ENCUESTA:
ยกCOMEMOS BIEN!
O LOS CUENTOS DE 1ยบ O MATARRATOS O ETC... ETC... Nยบ 16
Mayo 2016
COLABORA A.M.P.A ALBORร N
Leyendo en Copenhague
Para celebrar el día de la lectura en Andalucía, el pasado 16 de Diciembre, celebramos un concurso de fotografía en el que los niños y las niñas del colegio tenían que aparecer en una imagen con un libro. De entre todos los participantes la ganadora fue Izana Líndez, una de niña de 6 años, de 1° A. Para esta edición de la revista hemos hablado con ella y nos cuenta que la foto está tomada en Copenhague, con sus padres, Vanesa y Antonio. Que de esta ciudad danesa, capital del país, le encantaron los castillos y la estatua de la sirenita. La foto se la echó papá y estuve en invierno (“porque hacía frío y llovía" -dice-).
Estaba leyendo el libro de Rasi mientras
esperaban en el barco para salir a dar una vuelta. Nos cuenta que le gusta mucho leer. Del viaje se trajo una casa de la tienda de Lego y un imán con una niña para el frigorífico. "Papá y mamá se quedaron sorprendidos, les encantó que ganara yo el premio, no se lo esperaban" Nos relata con una gran sonrisa. El premio que recibió fue un diploma y un pack de libros de El Principito, el de texto lo está leyendo y el de colorear lo tiene casi listo. También tiene el diploma puesto en su cuarto. 2
Nº 16 Mayo 2016 REDACCIÓN Y MONTAJE Salvador Rodríguez Rafael Morales CONSEJO DE REDACCIÓN Erika Del Águila Juan Castillo Osiris García Cristina Clara Iancu Carmen Montecatine Sofía Paredes Andrea Reina Daniel Merino Alberto Triviño Pablo Villén COLABORAN EN ESTE NÚMERO Ilenia Amo Javier Aparicio Daniel Benítez Diana Catalina Beraru Adam Boukour Eliza Keira Bush Jara Cabello Laura Castillo Blanca Cayuela María Cuevas Loida Cortés Erika Del Águila Delia Díaz Dina El Mourabit Miguel Gallardo Andrea Gallo Osiris García Marina Gil David Gómez Carmen González María del Mar Guijarro José Alejandro Guijarro Aroa Grau Aramea Hurtado Noa Jiménez Laura Madrid Daniel Merino Celia Molina Sonia Mora Sofía Paredes Jesús Porras Álvaro Puche Blanca Romero Adrián Rodríguez María Ruiz
Ke Tal? akakiloko@gmail.com
Aquí estamos de nuevo, y esta vez, con un número muy especial. En el décimo aniversario de Akakiloko rescatamos del recuerdo trabajos, reflexiones, creaciones y colaboraciones a lo largo de estos diez años. Recordamos cómo nacimos y cómo hemos ido creciendo, la participación y en ganas de hacerla mejor. Portada bellísima de este número creada por Ariadna Domínguez, exalumna del centro promoción 2005-2014. Todo tiene un principio y un final ”quicque principium tandem habebit finem” y Akakiloko, en este número tan especial para nosotros será, posiblemente, el último con este formato. Queremos agradecer a todos vuestros esfuerzos a lo largo de estos años, gracias y felicidades a todos. Sin más, y como siempre y hasta siempre, desearos unas felices vacaciones, cuando las podamos disfrutar. http://issuu.com/akakiloko/docs
Sumario ……..………………..…………………………………….………………………………………..…..………
2
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4
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5
Leyendo en Copenhague Akakiloko de ayer a hoy 10 años de Akakiloko
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8
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9
Visita al Centro Municipal Zoosanitario Los cuentos de 1º Don Jaime
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11
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13
¿Comemos bien? El consenso
Sulaima Valle Johan Vercammen María Vázquez Greta Velasco
Pregúntales a Akakiloko
Ariadna Domínguez Ex-alumna del centro promoción 2005-2014
10
Encuesta:
Nicolás Ryzhov Oscar Santiago Sara Torres Alberto Triviño
DIBUJO PORTADA:
Aroa Grau, 3º
Poesías
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Matarratos
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Ratón de biblioteca Fotomaton
14
Contraportada: Walt Disney 3
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Publicado en Akakiloko nº 10 Junio 2010
Akakiloko: de ayer a hoy Se aproximaba la navidad del 2005 cuando la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del colegio tuvo la idea de promover lo que llamaron simplemente Revista Escolar C.E.I.P. José Moreno Villa. Se distribuyó la primera –y únicaen diciembre, un cuadernillo tamaño cuartilla de 16 páginas de textos y dibujos fotocopiados directamente de los cuadernos escolares, con una simple cubierta de color amarillo pálido. En su espartana sencillez, para los más mayores, recordaba la propaganda clandestina de la dictadura. Era un intento muy loable, pero claramente mejorable, que tuvo la virtud de retarnos a producir una revista de la calidad y contenido que –pensábamos- se merecía nuestro colegio. Así que inmediatamente nos pusimos manos a la obra. Creamos un Consejo de Redacción, con participación de los alumnos, buscamos un nombre llamativo, diseñamos una plantilla de portada, barajamos contenidos y su distribución… Fue un laborioso embarazo de 6 meses, hasta que en junio de 2006 nació el primer número de Akakiloko, celebrando en su portada el 250 cumpleaños de Mozart y en su contraportada la poesía de nuestro José Moreno Villa. Eran solo 16 páginas –dos en color- tamaño folio, pero con intenciones ya claras de ser “una plataforma libre, responsable pero revoltosa, de creación, opinión y participación para todos los miembros de la comunidad escolar”, como se decía en el primer Ke tal? Siempre con dibujos y textos enteramente originales, desde entonces nos hemos ido superando número a número. Ahora tenemos 24 páginas, cuatro de ellas en color, y una cubierta de mayor grosor y calidad de impresión. Hemos publicado centenares de creaciones, grandes y pequeñas, de nuestros niños y niñas y también de sus familias. Y hemos abordado temas de gran calado como el abuso escolar, la violencia de género, otros modelos de familia, etc. Además una versión digital en http://issuu.com/akakiloko, accesible también desde la página web del colegio, permite su difusión global. Porque, como ya asegurábamos en el primer número, queremos “ser algo más que la revista escolar al uso”. A sus lectores les corresponde valorar si lo estamos consiguiendo. Pero nosotros, desde luego, nos sentimos muy orgullosos de ella.
B. Mesa
Arriba:
Primer boceto de la plantilla de portada.
Abajo:
Portada y páginas del único número publicado de la revista escolar CEIP José Moreno Villa
4
10 años de AKAKILOKO
Ilenia Amo, 3º y Loida Cortés, 4º
Nuestro agradecimiento a todos los alumnos que pertenecen o han pertenecido a su consejo de redacción así como al profesorado, alumnos y familias que colaboran haciendo posible la revista escolar del centro, Akakiloko. Siempre elegimos un temas palpitantes controvertidos y de actualidad, el acoso escolar, los inmigrantes, otras familias, desahucio… Pero en el décimo aniversario el tema elegido es AKAKILOKO, les hemos pedido a nuestro alumnado su opinión sobre nuestra revista y aquí tenemos el resultado.
Hacéis la revista Akakiloko para animar un poco la época escolar, solicitando nuestra participación con poesías, textos, cuentos, poesías…
Nos gusta mucho pero eso no
excluye que debería aumentar la sección de “Matarratos” con algún chiste que otro y adivinanzas. Yo quitaría los grande textos, nos aburren a todos, y pondría historias de miedo o cosas que sucedan en el colegio. Erika Del Águila, 5º
5
Para saber más sobre el colegio para jugar, pasándolo bien haciendo crucigramas, sopa de letras y más juegos de otros lectores, para aprender y sobre todo divertirse. Que mi colegio tenga una revista y que cada número se vayan trabajando temas de interés y
creativos, para mí,
es muy interesante. La revista AKAKILOKO es
genial y desde su primera publicación, hace diez años, han colaborado muchos alumnos que han contribuido en su contenido. No ha importado que tu trabajo haya salido en ella o no lo importante es que todos los alumnos del CEIP José Moreno Villa participan la hacen interesante tanto a nosotros, profes y familiares. Añadiría más fotos y curiosidades de los profesores desde que llegaron hasta ahora o los que se han marchado. Otro tema, podría ser, la opinión de los maestros que nos enseñan y dedican mucho tiempo a nuestra educación. También pondría alguna página a los alumnos que terminan la primaria y los maestros que han venido de prácticas en estos años. Aramea Hurtado, 6º
Miguel Gallardo, 4º
A los alumnos nos entretiene al
participar con nuestras historias y al leerlas. Me
encanta que se haga la revista en el colegio. Sí, pondría alguna sección de noticias del colegio. Osiris García, 5º
6
La hacemos porque nos divertimos, nos entretenemos jugando y aprendiendo cosas. Creo que es muy buena y la mayoría también. Cambiaría la contraportada, que no fuera de un personaje ya ha muerto. Sofía Paredes, 6º
Al participar nos informamos del tema de la revista y aprendemos sobre ello, hablamos y compartimos opiniones entre nosotros. Es muy buena revista. No cambiaría nada, tal vez poner alguna cosa innovadora pero no sé… Marina Gil, 6º
Noa Jiménez, 3º
Hablamos de temas de interés social y cultural y colaboran, a veces, los padres. Es muy divertida tiene muchos cuentos y pasatiempos. No pondría y quitaría nada. José Alejandro Guijarro, 6º
A mí me divierte y el que quiere participar participa y el que no, pues no participa nadie nos obliga. Mes gusta que mi trabajo y opiniones aparezcan en ella, por eso yo siempre entrego mis trabajos. Me encanta Akikiloko y no cambiaría nada. Delia Díaz, 6º
7
Visita al Centro Municipal Zoosanitario Oscar Santiago, 4º
Mi visita al Centro Municipal Zoosanitario ha sido GENIAL. Había perros gatos pájaros caballos iguana, camaleones… ¡hasta peces! He cogido un camaleón ¡era súper guay! Te pinchaba un poquito las patas, pero no hacía daño. Vimos peces embarazados. Tocamos un caballo, su pelo era suave. Los pájaros fantásticos con su plumaje de variados y vistosos colores. Vimos videos sobre los camaleones comunes, del abandono y la recogida de animales. Al final nos dieron un folleto sobre donde está el Centro Zoosanitario y sobre la adopción de los animales. En total, ¡ha sido maravilloso! Sara Torres, 4º
Javier Aparicio, 4º
8
Los cuentos de 1º Rasi, la ardilla Había muna vez una ardilla llamada Rasi era simpática, muy buena, ordenada y amable, a mí me gustaba. Se encontró con una niña llamada Nora, muy guapa,
con un perro muy
cariñoso,
bonito, bueno y con la lengua sacada que decía:
Eli Bush, 4º
-¡Hola! me llamo Violeta. Rasi había pisado una mariquita y
Nora se reía
un poco sin que Rasi lo notara. Dina El Mourabit, 1º
Los zapatos encantados Erase un vez una campesina, era muy pobre, vivía con su abuela. Un día la niña se fue al bosque a coger flores y setas para su abuela. A la mañana siguiente se encontró con unos zapatos rojos, cuando se los puso no paraba de corretear y la Carmen González, 3º
niña se dio cuenta de que estaban encantados. Jara Cabello, 1º
9
Don Jaime El relato que vais a leer es una historia que
Publicado en Akakiloko nº5 Junio 2008
contó el abuelo del abuelo del abuelo de mi padre. Mi padre me relataba así la historia. Escucha bien lo que voy a contarte: ¡¡no es un cuento!! Pues el abuelo del abuelo del abuelo de mi padre religiosa,
era y
una
persona
trabajadora,
honrada, enemiga
cabal, de
los
chismes y cuentos. El abuelo del abuelo del abuelo de mi padre trabajaba de molinero en los molinos de San Telmo y un
día del mes de agosto, habiendo
terminado la faena del medio día, se dirigió a la alacena donde guardaba su taleguilla con su almuerzo, que como todos los días consistía en una hogaza de pan, medio chorizo y un tomate. Mientras iba a la alacena del molino y harto del almuerzo de siempre exclamó: - ¡¡Me gustaría comerme un plato de jurelitos recién fritos!! Laura Castillo, 1º
Y cuál fue su sorpresa al abrir la puerta de la alacena y ver un plato de jurelitos recién fritos. Entonces cerró de un portazo la puerta y dijo: - ¡¡Diablillo, no me tientes y deja eso donde lo hayas cogido!! Cuando volvió y abrió la alacena se encontró un plato de cagahones de burros humeantes y al mismo tiempo por el ventanuco que había encima de la alacena apareció un duende que le decía: - ¡¡Píeme!!, ¡¡píeme!!, que me llamo Don Jaime. Por eso mejor que los deseos se queden para uno, vaya ser que Don Jaime nos traiga, en el mejor de los casos, un plato de jurelitos recién fritos. Así me lo contó mi padre, que como ya sabéis se lo contó el abuelo del abuelo… Rafael Morales
10
¿Comemos bien?
Blanca Cayuela, 3º
La Dieta Mediterránea es una valiosa herencia cultural que representa mucho más que una simple pauta nutricional, rica y saludable. La dieta mediterránea es lo que se comía en casa de nuestras abuelas o de nuestras bisabuelas, cuando la mayor parte de los alimentos eran frescos –cultivados, pescados o criados cerca de sus casas- y cuando se comían muy pocos productos elaborados por la industria alimentaria. Nuestro Colegio, en su afán de fomentar hábitos de vida saludables y concienciar a nuestro alumnado y a las familias sobre lo beneficioso de una dieta sana y equilibrada, entre otras actividades, se ha
establecido el día de la fruta. Hemos
pasado el Cuestionario Kidmed al alumnado del segundo y tercer ciclo de primaria para saber si
¿Comemos Bien?
Cuestionario KIDMED 1
Toma una fruta o un zumo natural todos los días.
2
Toma una 2ª pieza de fruta todos los días.
3
Toma verduras frescas (ensaladas) o cocinadas regularmente una vez al día.
4
Toma verduras frescas o cocinadas de forma regular más de una vez al día.
5
Consume pescado con regularidad (por lo menos 2-3 veces al a semana).
7
Acude una vez o más a la semana a un centro de comida rápida (fast food) tipo hamburguesería. Le gustan las legumbres y las toma más de 1 vez a la semana.
8
Toma pasta o arroz casi a diario (5 días o más a la semana)
9
Desayuna un cereal o derivado (pan, etc)
10
Toma frutos secos con regularidad (al menos 2-3 veces a la semana).
11
Se utiliza aceite de oliva en casa.
12
No desayuna
13
Desayuna un lácteo (yogurt, leche, etc).
14
Desayuna bollería industrial, galletas o pastelitos.
15
Toma 2 yogures y/o 40 g queso cada día.
16
Toma golosinas y/o caramelos varias veces al día
6
Señala con X las repuestas afirmativas.
11
Puntuaremos cada respuesta afirmativa con un punto y en las preguntas afirmativas 6, 12,14 y 16 le restaríamos un punto, por cada una, al computo general. Valor del índice Kidmed. Si tu puntuación es menor o igual que 3. Tú dieta es de muy mala calidad. Si tu puntuación es de 4 a 7.
Necesidad de mejorar el patrón alimentario para
ajustarlo al modelo mediterráneo. Si tu puntuación es mayor de 8.
Dieta mediterránea óptima ¡felicidades!
Diana Catalina Beraru, 3º
Nuestros alumnado han colaborado en el Cuestionario Kidmed un total de 132, la puntuación media obtenida es de 7,23 “Necesitan mejorar el patrón alimentario”. Os dejamos, a vosotros lectores, la valoración del cuestionario. Total
%
1
Toma una fruta o un zumo natural todos los días.
111
84,09%
2
Toma una 2ª pieza de fruta todos los días.
70
53,03%
3
Toma verduras frescas (ensaladas) o cocinadas regularmente una vez al día.
85
64,39%
4
Toma verduras frescas o cocinadas de forma regular más de una vez al día.
36
27,27%
5
Consume pescado con regularidad (por lo menos 2-3 veces al a semana).
82
62,12%
46
34,85%
87 89 114
65,91% 67,42% 86,36%
10 Toma frutos secos con regularidad (al menos 2-3 veces a la semana). 11 Se utiliza aceite de oliva en casa. 12 No desayuna
92 123 21
69,70% 93,18% 15,91%
13 Desayuna un lácteo (yogurt, leche, etc).
111
84,09%
14 Desayuna bollería industrial, galletas o pastelitos. 15 Toma 2 yogures y/o 40 g queso cada día.
49 86
37,12% 65,15%
16 Toma golosinas y/o caramelos varias veces al día
16
12,12%
6 7 8 9
Acude una vez o más a la semana a un centro de comida rápida (fast food) tipo hamburguesería. Le gustan las legumbres y las toma más de 1 vez a la semana. Toma pasta o arroz casi a diario (5 días o más a la semana) Desayuna un cereal o derivado (pan, etc)
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El consenso Propuestas de dos equipos de alumnos, Equipo A y Equipo B, para mejorar, esa es la idea, la vida en el centro. Después de acalorados debates estas son sus conclusiones.
¡¡Pasaremos nota al director!!
Equipo A - El patio grande para los alumnos de infantil. Invitar helados a todos en el fin de curso, mejor todos los días. - ¡Que funcione el ascensor!- Hacer una piscina para deporte … o bañarse. - Tener dos recreos de menos tiempo. - Intentar subir el nivel intelectual. - Unificar todas las asignaturas en un solo libro. - Hacer actividades para unir a todo el alumnado.
Equipo B - Tener más actividades de juego libre. - Hacer más salidas gratuitas. - Aumentar más tiempo de clase. Jesús Porras, 5 años
- Hacer una pista de rugbi y padel.
- No tener deberes para el fin de semana y puestos a pedir sin deberes durante la semana. - Hacer un campo de fútbol con césped, aunque sea de césped artificial. - Arreglar los baños y poner jabón y secador de manos. - Hacer clases de francés. - Lista de castigo para los alumnos que se portan mal. - Poner más papeleras y poder reciclar más.
Alumnos de 3º
La abundancia de las cosas, aunque no sean buenas, hacen que no se estimen, y la carestía, aun de las malas, se estima en algo. D. Quijote de la Mancha
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El pirata Buenavista.
Publicado en Akakiloko nº11 Junio 2011
Buenavista es un pirata que está cojo, manco y tuerto. Va en un barco que no navega, con una vela que le hizo su abuela. Tiene un loro mala sombra, con mucho pico y pocas plumas, de uñas rotas y descolorido, que nunca da más de dos graznidos. Buen pirata Buenavista, sin nada que abordar, nunca sale del puerto, pues su barco está por reparar. Maderas rotas y remos sin mango, ¡eso lo puede retrasar! Con su ojo bueno sueña con echarse algún día a la mar. Laura Morales
Laura Madrid, 5 años
14
Dentro de una pera Dentro de una pera vivía un gusano, si tenía hambre le daba un bocado. Tanto, tanto, tanto la mordisqueó que al cabo de un tiempo sin casa se quedó. Ilenia Amo, 3º Sulaima Valle y Andrea Gallo, 5º
La rosa blanca En un jardín de rosas rojas brotó una rosa blanca. Todas se reían de ella pero no se daban cuenta, que ella era la más bella. Alberto Triviño y María Cuevas, 5º
María Ruíz, 1º
15
Walt Disney
W alt era dibujante A Michey Mouse L o inventó, También a Daisy, Donald, Minnie, Pluto ... Intentando hacer Sonreir a los Niños y niñas del país E n Disneyland París Yo me voy a divertir
Adam Boukour, 1º
Curso 1ºA
La Pizza Pizza buena pizza deliciosa, échale tomate, queso y mozzarella. La cojo del borde Erika Del Águila , 5º
comienzo a comer, así hasta mañana la disfrutaré. Erika Del Águila y Daniel Merino, 5º
16
Publicado en Akakiloko nº 10 Junio 2010
Pregúntale a Akakiloko ¿Por qué vivimos si luego nos morimos? Esa pregunta, que el hombre se viene haciendo desde hace muchos miles de años, no es fácil de responder, ni siquiera para Akakiloko, pero lo vamos a intentar. Para empezar, recordarte que una de las pocas cosas que diferencia al hombre de los otros seres vivos es nuestra conciencia de la muerte. Los demás animales no saben que han de morirse. Solo el hombre tiene en la muerte su única certeza. Algún día llegará el fin de su existencia. Esta realidad los hombres y mujeres la han afrontado de diversas maneras. Para los que tienen fe religiosa –porque prácticamente todas las grandes religiones predican una vida eterna-, la muerte terrenal no es el final. Aquí no se acaba la película, sino que habría como un programa doble en el cine de nuestra vida. Tras nuestro paso por la Tierra, comienza otra vida para siempre, en un paraíso o en otro lugar menos agradable, dependiendo de nuestra conducta en la vida terrenal. Y esa es una película –de risa o de terror- que no acaba nunca. Estamos simplificando, pero tú ya me entiendes. Por supuesto, los que no tienen una creencia religiosa ven en la muerte un puro hecho biológico. Toda vida, por envejecimiento de nuestros órganos o por enfermedad, se extingue. Y ese es el final. No hay más. Esta realidad, la de nuestra muerte inevitable, llevó a ciertos pensadores –por ejemplo, los llamados existencialistas de la segunda mitad del siglo XX- a la angustia del ser enfrentado a la nada. ¿Qué sentido tiene la vida si nos tenemos que morir? Y eso es lo que en esencia nos preguntas tú. ¿Para qué vivir si hay que morir? Y en Akakiloko, sin apuntarnos a ninguna creencia en particular, te daremos una respuesta sencilla. Hay que vivir porque no tenemos otra cosa y porque la vida no por más o menos corta tiene que dejar de ser hermosa. ¿No vamos a disfrutar de un rico pastel de cumpleaños porque sabemos que se va a terminar? Pues la vida es un poco igual. Un enorme pastel, con más o menos guindas, según la suerte que tengamos. Pero un pastel al fin y al cabo que deberíamos saborear con tiempo y gusto, digiriéndolo bien. Disfrutándolo. Sin que el hecho de que se vaya a acabar tenga porqué amargarnos la dulce experiencia.
David Gómez, 3º
17
Adrián Rodríguez, 3º
SOPA DE LETRAS
Sonia Mora nos ha preparado esta sopa de letras sobre futbol. ¡Animo futboleros! Jugador de fútbol del Barcelona que tiene 5 balones de oro. Jugador de fútbol del Madrid que tiene el número 7. Jugador de fútbol que es brasileño u juega en el
Barcelona.
Portero menos goleado en la liga. Portero titular en la Selección Española. Jugador al que le llaman “El niño” Jugador del Atlético Madrid que está en el Barcelona. Defensa sevillano del Real Madrid.
Johan Vercammen, 3º
Sonia Mora, 6º
18
Jeroglíficos Pasamos muchas horas jugando.
Álvaro Puche, 5º
Oso hibernando.
Nicolás Ryzhov, 6º
Nombre y apellido del director.
Álvaro Puche, 5º
Si te cocara la lotería.
Nicolás Ryzhov, 6º Solución: 1- Video juego 2-.Osos Dormido 3- Tomás Rueda 4-Hombre feliz
19
Crucigrama.
Personajes de Walt Disney. Ilenia Amo, 3º
1.
El ratón más famoso del mundo.
2.
Elefante volador.
3.
Es el mejor amigo de Mickey desde que era un cachorro.
4.
Viste una camisa de estilo marinero y un sombrero, sin pantalones, excepto cuando va a nadar.
5.
Perdió el zapato en un baile.
6.
Su madrastra siempre pregunta a su espejo mágico ¿Quién es la más bella?
7.
El cangrejo de La Sirenita.
María Vázquez, 3º
20
BUSCA LAS 7 DIFERENCIAS
Celia Molina, 3º
SOPA DE LETRAS Objetos cotidianos de clase: MESA, LÁPIZ, SILLA, GOMA, PIZARRA, BOLI, COMPAS
ESTUCHE, LIBROS, ROTULADOR, LENGUA, REGLA,
Sofía Paredes, 6º
21
Mario Varjas Yosa
Fonchito y laLuna Alfaguara 2010
Me parece un poco aburrido, un niño llamado Fonsito quería ir a la Luna. Todas las noches miraba a la luna y loco por besar a la compañera de clase, Nereída, la niña más guapa del cole. Fonchito fueron a la terraza de su casa para ver la luna y… besó!
Nereída y ¡quizás la
María del Mar Guijarro, 3º
Eduard Márquez
Los sueños de Aurelia S.M 2004
Aurelia es una niña que no recuerda lo que ha soñado. Va a visitar a un hada llamada Clementina … Es historia es muy chula y un poco misteriosa. Aurelia es muy aventurera pero nos siempre le sale bien. Clementina es muy desordenada, no como yo que sí soy ordenado. Daniel Benítez, 4º
Viviane Abel Prot y el doctor Philippe Delorme
El nacimiento de un niño Altea 1990
Me ha gustado este libro porque cuenta como nacen los niños en mi provincia si no en más sitios como: Japón, Papuasia, Laos, África, Perú Groelandia y por último en regiones amazónicas. Nos dicen como nacen, las etapas y como se hacen los niños. ¡Y también los animales!
Greta Velasco, 3º
Emilio Ortega
Cita en el árbol Susaeta 1994
Oscar va de varano a un pueblo en el que viven sus abuelos. Supone que se aburría y conoce a una niña, Sandra... No me ha gustado lo pesada que era la madre. Lo mejor las aventuras que hacían. Se citaban, Osa y Sandra, debajo de un árbol, por eso el título del libro. Blanca Romero, 5º
22
fotomaton Cada uno es artĂfice de su propia ventura.
Don Quijote de la Mancha.
2011-2012
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Walt Disney
El 16 de diciembre de 1966, hace medio siglo, murió el genial dibujante Walt Disney. Creador del ratón más conocido en todo el mundo Mickey Mouse (después del ratoncito Pérez), Donald, Bambi, Cenicienta, Pinocho, Blancanieves, Peter Pan y otros. Fundador del país más grande de la fantasía infantil Disney World. La leyenda más extendida sobre Walt Disney dice que fue sometido a un proceso de crionización tras su muerte. ¿Pasó realmente? No, el creador de Mickey Mouse fue incinerado dos días después de su muerte. ¡¡Se acabó la leyenda!! “Piensa, Sueña, Cree y Atrévete”. Walt Disney
C.E.I.P. José Moreno Villa (Málaga)
www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/29602050/helvia/sitio/
Tel-Fax 951 29 87 69-70
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morenovilla@gmail.com