EMPLAY Agenda (nederlands)

Page 1

ag

a d en

deze

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

agenda is van

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

2

Employability ‫ה‬t t

tools

Employability tools is een transnationaal project dat de aandacht richt op het creëren van gebruiksvriendelijke handvaten die jongvolwassenen kunnen inzetten in hun zoektocht naar werk. Het project wordt ondersteund door Erasmus + en de Europese commissie, onder toezicht van "Strategisch Partnerships for Youth" (KeyAction 2 samenwerking voor innovatie en de uitwisseling van goede praktijken)- project nr 2016-2-PTO2-KA205-003613. C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Een groep trainers, jeugdwerkers, gemeenschapswerkers, loopbaanadviseurs en projectmanagers van 6 verschillende organisaties in Portugal, België en Italië heeft gedurende 2016/2018 ideeën uitgewisseld om verschillende zaken te ontwikkelen: - de EMPLAY-App - het EMPLAY-bordspel - de EMPLAY- Planner - het EMPLAY-handboek voor professionelen Deze 4 handvaten zijn gemaakt voor verschillende doelgroepen. Sommigen zijn ontworpen voor techneuten anderen voor zij die van de geur van papier houden; sommigen zijn bedoeld om in groep te gebruiken, anderen zijn voor jou en jou alleen. Alle tools zetten aan tot reflectie, ontwikkeling van bewustzijn en zelfontwikkeling voor de verschillende dimensies van inzetbaarheid. Er zijn geen juiste antwoorden of vaste adviezen, we geven de voorkeur aan vragen, inspirerende ideeën, en/of uitdagingen die ervoor zorgen dat jij je afvraagt waar je staat en waar je naartoe wil in het leven op vlak van werk. Je kan deze handvaten gratis vinden op www.emplay.eu Contac: provo@elegast.be

Dit project kwam tot stand met de steun van de Europese Commissie. Deze publicatie weerspiegelt enkel de visie van de auteur. De commissie kan niet verantwoordelijk worden geacht voor de manier waarop er met deze informatie wordt omgegaan.

3

gerbuik je deze

agenda?

welkom bij

a d n e g a Y A L P M E e d n

C

M

Gebruik hem als een leuke uitdaging, waarbij je geniet van de tijd voor jezelf. Hij zal je helpen meer te ontdekken over wie je bent en je zal geĂŻnspireerd raken en je gaan gedragen op een manier die leidt tot meer inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Dit wil zeggen dat je meer kans hebt op het vinden van een job die je graag wil doen of op het behouden en verbeteren van de job die je reeds hebt, afhankelijk van je doelen. Je kan deze agenda gebruiken op de manier die je zelf verkiest, open hem op een willekeurige bladzijde of neem hem helemaal door.

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Hoe vaak gebruik je de agenda het best? Dagelijks? Elk weekend? Zoek een manier die werkt voor jou en pas dit toe. Volhouden is het belangrijkste om jouw inzetbaarheid te vergroten.

4

Oefen ermee voor je solliciteert voor een job! Wees creatief, gebruik kleuren en andere handvaten. Laat je niet tegenhouden om de agenda op verschillende manieren te gebruiken. Leg hem als dagboek onder je hoofdkussen voor inspirerende dromen of leg hem op je hoofd om je evenwicht te verbeteren. Wat kan je nog doen?

C

Als je de agenda leuk vindt, deel hem, geef hem aan vrienden,...

k ? S !

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Schrijf hier je suggesties over hoe je deze agenda kan gebruiken: — — — — —

Als je deze suggesties met ons wil delen , mag je ze mailen naar: provo@elegast.be

5

M a

WM C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

6

levenslang leren

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

duidaan:

je nu? Waar ben oe? ns naart e e e j l Waar wi eest? e al gew j n e b r len Waa rsus wil u c n e e je Waar zou volgen?

je … Waar wil

7

s I or

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

8

5

e

ben C

M

Y

CM

Ik ben

MY

CY

(gebruik di t kader om jezelf te tekenen)

CMY

K

E

als ik een

BOEK was, was ik als ik een

de

PERSONAGE

zou zijn

mijn mooiste

een

KLEUR

die het beste bij me past is

KWALITEIT FYSIEKE EIGENSCHAP is waar ik fier op ben is

Iets waar ik

MINDER FIER op ben

9

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C

12

M

13

Y

14

CM

15

MY

CY

CMY

K

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

10

dec

nov

okt

sep

aug

jul

jun

mei

apr

maa

feb

jan 1

­ Mi p

voor morgen…

C

M

Y

voor volgende week…

CM

MY

CY

CMY

K

voor volgend jaar…

11

€‚ dag

ƒ„…g

† ‡‚ C

M

Y

CM

Â…g

MY

CY

CMY

K

ijÂ…g

‰Š…g

12

‹ ‚

maand

jaar

? n be W Mijn

levensmotto is…

C

M

Y

CM

MY

Ik ben

een exp

ert

in...

CY

CMY

K

t me … a w f o Wie iveert is te mot

s het mee

13

Zoek je

aankomstpunt

Zoek een nieuwe job.

M

Zoek een

Y

CM

MY

CY

nieuwe

opleiding.

C

CMY

vind

K

levensdoel.

Zoek een

( t)

nieuw

Encontrar-me Zoek jezelf 14

ben

á, á, á!

Inspirerende

quotes

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

15

Â’p ­

dinsdag

maandag

woensdag

donde

rdag

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

vrijdag

K

zaterdag

zondag

16

dag

maand

jaar

Wat — “”• ? Duid 5 krachtenij je passen aan die het best b

C

œž

Â&#x;¥¢£¤t

M

Y

CM

MY

CY

ÂĽÂŚÄłk

CMY

K

Ă€Ă ÂŁĂ‚ĂƒĂ„ÂŁ

Å Æ 

ÂŹÂ ÂŽg

Ă‡ĂˆÂźÂ€ÂŤ

mijn

krachten

°¹²³´¾œd

oru£  ¯ ¸šº n

n

š bežª ³¿ ˜

šnot

Â…¯¡

˜™ Âźbe½ n

§¨ Š ª verkoop jezelf

17

CV

Waar of niet waar?

jdig. Ik print mijn CV best tweezi

waar niet waar

Ik stuur mijn CV best naar

C

zoveel mogelijk bedrijven.

M

Y

waar niet waar

CM

angrijker De inhoud van een CV is bel

MY

dan de lay-out.

CY

CMY

waar niet waar

K

re Referenties van zowel vroege kgevers leerkrachten als vorige wer zijn belangrijk.

waar

niet waar

nlijke Het is belangrijk om persoo competenties die ik opnoem te kunnen bewijzen.

18

werkzoekvaardigheden

waar niet waar

EĂŠn enkele CV is vo ldoende voor al mijn sollicitaties. waar niet waar

Het Europass-model is het beste model vo or je CV volgens werkgevers .

waar niet waar

C

M

Y

CM

MY

Persoonlijke en soc iale vaardigheden worden erg gewaardeerd doo r werkgevers.

waar niet waar

CY

CMY

K

Als je spellingsof waar grammaticale fouten in je niet waar CV hebt staan, kan je afgewezen worden tij dens de selectie.

Een CV die uit vee l pagina’s bestaat is goed omd at er dan veel vaardigheden in staan. Een persoonlijk pro fiel op de bovenkant van mijn CV (korte bes chrijving van jezelf ) kan de aandacht van de werkgever trekke n.

waar niet waar

waar niet waar

19

€‚

Â’p ­

ƒ„…g

† ‡‚ C

M

Y

CM

Â…g

MY

CY

CMY

K

ijÂ…g

‰Š…g

20

‹ ‚

dag

maand

jaar

21

oplossingen (¸šĂ‰atĂŠĂ‹)

1. N t Œ

Je kan je CV best enkelzijdig afdrukken. Dit maakt het makkelijker om te lezen en zorgt er voor dat hij volledig gelezen wordt.

2. N t ΠJe kan beter een aantal bedrijven selecteren waar je echt voor wil werken. Maak dan per gekozen bedrijf een CV op om hem vervolgens liefst persoonlijk af te geven.

3. W r � Œ

Ze zijn beiden belangrijk omdat ze een weergave van de kandidaat vormen: het moet er netjes uitzien en er ook visueel uit springen. De inhoud moet georganiseerd, duidelijk en beknopt zijn.

4. W r Je kan best alle referenties van leerkrachten of werkgevers vermelden. Werkgevers kunnen zo belangrijke informatie vragen bij andere professionals.

K CMY

5. W r Link competenties/vaardigheden an je concrete ervaringen. (vb. Teamspeler: ik werkte in een groep van 9 personen bij bedrijf ‌ Ên ik speel voetbal)

6. N t Œ

Pas je CV op maat aan bij elke sollicitatie. Het beste is om een basis-opmaak te hebben en van daaruit aanpassingen te doen voor elke sollicitatie

7. N t ΠDe Europass-CV is heel algemeen en zal weinig aandacht trekken. Een persoonlijke CV is dus aantrekkelijker.

CY MY CM Y M

8. W r

C

Diploma’s en werkervaring zijn niet altijd het belangrijkste. Motivatie, attitude, netwerken en levenservaring zijn beslissend in het aanwervingsproces.

9. W r

Door spelling en grammaticale fouten kan je de laan uitgestuurd worden omdat ze laten zien dat je de basistaal niet beheerst en dat het je niet veel kan schelen.

11. W r

10. N t Œ

Je CV hoeft niet langer dan 2-3 pagina’s te zijn; anders is hij te lang om grondig door te nemen

Je persoonlijk profiel zet je relevante vaardigheden en prestaties in het licht. Het somt in een paar woorden op naar waar de werkgever op zoek is; waarom zou ik deze persoon kiezen?

Totaal aantal correcte antwoorden:

___________

ÂŁ Ă„ ÂŽ Ă? Â

n ° Ă… Âś

ĂŽ Ăƒe

Äłe ĂŠĂ‘

C

M

Y

CM

MY

Rangschik volgens wat voor jou het belangrijkst is.

šĂ? ĂƒĂ?Â

š‹ â€Ť×”â€ŹĂŒ ҂o Ă‡ĂˆÂźÂ€ÂŤâ€Ť×”â€ŹĂŒ ÂťuÇ ÂŒ †Оt šÔf ™e ÂœĂ–y's

Wat doe je om deze zaken te onderhouden?

CY

CMY

K

Bijvoorbeeld: Als je eerste waarde gezondheid is, wat doe je dan om gezond te blijven?

Hoe toegewijd ben je?

Hoe betrek je deze waarden in je job?

22

Ă“

e ben× Øud

‫ה‬t ‫ה‬t × Ä Ù

‫ה‬t × Ä at

C

M

Y

CM

MY

g × g t

CY

CMY

K

dus begin eraan

23

€‚

† ¸g

ƒ„…g dag

g

Â…

C

M

Y

CM

ijÂ…g

MY

CY

‰Š…g

CMY

K

‹ ‚

24

no 's

maand

jaar

1

3

-Ge

dac

hte

ME VANDAAG n 2

-Wat ga ik eten

?

ties

-Emo

4

? ?

nden

-Vrie

6-Relat

ies

sieke 5 -Fy teiten activi

7-Familie

C

M

Y

8

CM

- Slaap ge

woontes

MY

CY

CMY

K

Wat

?

Ä Û j e Ú

gezondheid, leeftijden familie

25

Hoe harder je werkt,

! t d r o w e j r e g i k k hoe gelu W Âť kĂ…Ăœ ‍ה‏Ă?t ‹’toĂžt Ă&#x; Ă“?

Geef een score van 1 tot 5: Ik neem de tijd om een plan uit te werken voor de zoektocht. In mijn zoektocht organiseer ik mij door mij de volgende zaken af te vragen: Wat? Hoe? Wanneer? Wat heb ik er voor nodig? Ik ben me bewust van de verschillende bedrijven waar ik mijn vaardigheden en ervaringen kan inzetten. Ik heb een planner voor de week waarin ik mijn dagen organiseer; mijn plannen voor de dag, voor de week, ... en ik hou ook rekening met mijn vrije tijd. C

Ik heb een contactenlijst van mensen met wie ik samenwerkte, die ik ontmoet heb en met wie ik studeerde

M

Y

Ik leg geregeld contacten om mezelf in de kijker te zetten en mijn positie op de arbeidsmarkt te versterken.

CM

MY

Ik registreer al mijn sollicitaties: datum, manier van contact (email, brief, persoonlijk), bedrijfsnaam, jobinhoud, voorwaarden en opgestuurde documenten.

CY

CMY

Ik zoek naar manieren om gemotiveerd te blijven in mijn zoektocht naar een job.

K

Ik verzorg mezelf door aandacht te schenken aan mijn voorkomen en gezondheid. Ik spreek regelmatig af met vrienden en onderhoud sociale contacten. Isolatie is niet goed. Ik zorg ervoor dat ik af en toe dingen doe die me een goed gevoel geven. Ik ga bewust op zoek naar kansen om bij te leren en mensen te ontmoeten met dezelfde interesses (lezen, cursussen). Waarom niet eens iets samendoen op andere vlakken?

werkzoekvaardigheden

26

12 - 30 31 - 40 41 - 60

Ga aan de slag en verbeter je werkzoekvaardigheden. Je bent goed bezig! Volhouden! Je bent een harde werker! Geluk komt naar je toe!

denk je

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

teamwerk en communicatie

27

€‚ dag

ƒ„…g

† ‡‚ C

M

Y

CM

Â…g

MY

CY

CMY

K

ijÂ…g

‰Š…g

28

‹ ‚

maand

jaar

Wat eå g? my well being ?

às t , vÃât ÊÑ orãj …

Schrr ijf je interesses op

What do I do fo

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

persoonlijke interesse en motivatie

29

n

je eige

D

OR B M O RO

Maak

D

Ă„ šÊuÂ? Ă’ è e n ž О ç € Je ĂŚn  , Ă„ê & fiĂŹ

n Ăš †or e ĂŻĂš nƒ Ă„ íÎij° š°n.

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

30

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

«, B ijk t ðat

d!

ijf Ê°

31

€‚ dag

ƒ„…g

† ‡‚ C

M

Y

CM

MY

Â…g

CY

CMY

K

ijÂ…g

‰Š…g

32

‹ ‚

maand

jaar

TIPS 1#

or ۙe ùò Ăłat ĂŠĂ‘ s ÂĽn œŠôþ!

Kř šܟ

Wat je draagt kan vee l over jou vertellen, welke waarde jij hecht aan het gesprek. Kies kleren die aangep ast zijn aan de omgeving en aan de job waarvoor je sollic iteert. 2#

Het volume, ritme, too n en de pauzes kunnen meer zeggen dan woorden. Het is niet alleen wat je zegt, maar hoe je iets zegt, dat een impact kan cre ĂŤren of een meerwaarde is voo r de luisteraar.

C

M

Y

CM

MY

CY

LÂ? ž Ÿá k ÂŻ

3#

GÂĽf ÂĽn Ÿ²e ø ĂŻŃƒ

De manier waarop we een handdruk geven, vertel t al iets over onze persoonlijkh eid. Meer of minder kra cht, energie,‌

CMY

K

4#

úud žÝО ß

Iemand recht in de oge n kijken is een manier om verbinding te maken met je gespre kspartner en geeft een blijk van interesse. Hierdoor str aal je vertrouwen, zek erheid, en openheid uit. 5#

NÂĽm ÂĽn ”ʲe Ă˝Ă—ÂŠÂœuÂƒĂ‹ n

Het is belangrijk dat je luistert naar vragen , om een dialoog te hebben in plaats van enkel een antwoord te kunnen bieden aan ing estudeerde vragen. 6#

WÂĽs beޟ n ĂƒĂž Ăż ~

Je lichaam spreekt. All e gebaren die je niet uit met woorden, tonen aan wie je bent en de manier waarop ze gelezen worden hebben een grote invloed op de eerste indruk van je gesprekspartner .

33

Ga op zoek naar je talenten!

Kžk ÂĽn w \]Â? or ÂĽn }e. noƒg uÂŁ

M k ^to's n ÂĽn _[ / p ats ƒe Ă…Ńƒ Ă´ t at Ç at

n

—

ÂŒt V½Â‚ n ĘŚ Ă„ Ă…@ Ă—? üž

C

M

Y

n, ‌)

CM

, [Âś

MY

, …„

CY

CMY

34

ÂĽn ”ÊôDoe še n ÂĽn Ă„ÂŁ ƒe † nog noĆŁt Ă“+ž or ‍ה‏bt š %ÂĽÂŞ

ĂŒÂĽ}e

(|{,

e Âś p ats Zoek ÂĽn =< ĐžĂƒ; :t. n ‍ה‏t Ăśd Â…t š†

ÂŞĂľ k

, Ă­ÂŽĂ?

K

ĂŒÂĽ}e

Waar ben je or??

o v g n a b

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

35

p ­³ maandag

eten g r e v t nie

dinsdag

woensdag

to do

C

M

Y

donderdag

CM

MY

CY

CMY

K

vrijdag

zaterdag

zondag

36

nota's

dag

maand

jaar

verhaal

AL

PORTUG AL RTUG PO

als kind al wist van de weinigen die "Misschien ben ik één tte andere moe ont Ik mijn leven. wat ik wilde doen met n hetzelfde kke vla e vel op anties die kinderen tijdens vak schillend. ver l vlakken dan weer hee waren maar op andere

C

ik oriëntatietesten ik bevoorrecht was. Als Ik besefte al vroeg dat geraden te gaan werken onderwijs, werd mij aan deed in het secundair worden in een Ik zou nooit gelukkig in een humane richting. bureaujob.

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

verschillende kunnen aanpassen in Mijn wens om me te vormden mijn antwoordelijkheden, omstandigheden en ver enkbare. Ik creeërde ond 2014 gebeurde het persoonlijkheid. In nu, in meer dan 500 gersproject, dat, tot mijn eigen vrijwilli eniging 'Para Onde' d heeft. Met de ver plaatsen een invloe hoe mijn eigen nog meer. Ik leerde ontwikkelde ik zelf iale media, het soc , ing n, over market projecten te behere en van evenementen. epen en het organiser trainen van grote gro r en nog steeds eme gezien als een ondern Ik had mezelf nooit leven ziet als een het die meer als iemand niet. Ik zie mezelf r om dit ook over te en en als stimulato tijd grote kans om te ler we hebben allemaal Mijn motto blijft: brengen op anderen. jgen en te delen. om te geven, te kri

Inês Ferrão

www.paraonde.org/

37

„ š 5 t š at P½ . Ă“ Ă&#x; t Ăž to $ ‹’ Vertel hen wat je het leukst vindt en wat je kan doen, jouw professionele vaardigheden en het soort werk dat je zoekt.

Noteer wie deze mensen zijn en de feedback die ze je hebben gegeven

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

38

vandaag × C

M

Y

DAG

CM

MY

CY

CMY

K

39

€‚

dag

ƒ„…g

† ‡‚ C

M

Y

CM

MY

Â…g

CY

CMY

K

ijÂ…g

‰Š…g

40

‹ ‚

maand

jaar

r a a l k k i Ben voor het

interview?

Duid aan waar je het mee eens bent: Ik zoek best informatie op over het bedrijf/werkgever waarvoor ik solliciteer. Het is belangrijk de vereisten te kennen die nodig zijn voor de functie waarvoor ik solliciteer en dat ik nadenk over hoe dit op mezelf van toepassing is.

C

M

Y

CM

Ik kan duidelijke redenen aangeven waarom ik juist voor dit bedrijf solliciteer. Mijn imago (kleding, haar, baard, make-up, nagels) laat zien hoe begaan ik ben met mijn job. Het is belangrijk om dit aan te passen aan de baan waarvoor ik solliciteer, terwijl ik ook mijn persoonlijkheid respecteer.

MY

CY

CMY

K

Angstig zijn is normaal en laat zien dat ik gefocust ben op mijn best te doen. Het kan me echter ook blokkeren; het is belangrijk dat ik wat ademhalingstechnieken leer en ik ook iets doe dat ik leuk vind om te ontspannen voor het interview. Ik ben me bewust van het belang van verbale taal – ik gebruik best positieve woorden, eenvoudige en duidelijke zinnen. Non-verbale (lichaamshouding, bewegingen, gezichtsuidrukking, intonatie, ...) communicatie heeft net zoveel impact als verbale communicatie. Ik kan mijn ideeÍn op een duidelijke en beknopte manier weergeven. Ik ben voorbereid op veelgestelde vragen, gebruik geen ingestudeerde antwoorden, geef ruimte aan spontaniteit en vertel altijd de waarheid. Ik ben me bewust van mijn belangrijkste bronnen en talenten en kan deze duidelijk overbrengen. Ik sta open voor het leren van nieuwe dingen en het accepteren van uitdagingen.

41

Doe

оì Ãj¼

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

lf jeze e j en n Herk esultate jst? r li in de vragen e d van

t aan e h g Vraa d die je n iema ent k goed 42

§ÿ

stoppen iets dat brak

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

… beÆ­

na te denken over

gebroken stukken kunnen doen

43

€‚

Â’p ­

ƒ„…g

† ‡‚ C

M

Y

CM

MY

Â…g

CY

CMY

K

ijÂ…g

‰Š…g

44

‹ ‚

dag

maand

jaar

EURES

Ken je het Europese portaal voor beroepsmobiliteit?

uiste

et j Duid h

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

n:

d aa r o o w t an

vies, t voor ad s n e i d e s e een Europ A)Het is ng. n plaatsi werving e en nformatie i e i d e c een servi neer je B)Het is biedt wan g n i n u e t e onders reist. financiĂŤl pees land o r u E r e d an naar een in Europa toerisme e i d t s n een die C)Het is promoot. u/eures

www.europa.e

45

5 jaar

over

Ik wil bij ... werken

C

M

Y

CM

Ik wil in ... wonen.

MY

CY

CMY

K

Ik wil worden herkend door ...

Ik wil nog steeds ...

En wat ga ik doen om daar te komen? Wanneer?

46

e ¼ at W#¬ "

» t ÇÈ ¥n ñAù@ {f?

Vandaag is het zover!

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Geef jezelf twee complimenten en hou ze bij je

47

€‚

† ‡‚

ƒ„…g dag

g

Â…

C

M

Y

CM

ijÂ…g

MY

CY

‰Š…g

CMY

K

‹ ‚

48

nota's

maand

jaar

Wat is het verschil en tuss C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

"Doe t Åу ô t!" en

"V¶d Åу t " 49

Heb je

Linkedin?

e l u ?

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

50

it

Welke 3 mensen

n e l e v e b n a a n e n n u k zouden je voor een baan?

Wat  u ? W r  j n? C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

netwerken

51

p ­

g

C

M

Y

CM

MY

g

CY

CMY

K

ij g

g

52

dag

maand

jaar

Meer dan

50

%

van de bestaande

vacatures zijn

C

M

Y

Ju t ?

CM

MY

CY

CMY

niet

publiekelijk bekendgemaakt.

Juist. Omdat de meeste vacatures worden ingevuld door persoonlijke of interne aanbevelingen en netwerkcontacten. Het is veiliger, goedkoper en sneller voor werkgevers.

K

kennis van de arbeidsmarkt

53

was de laatste keer dat je een

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

54

vandaag

DAG

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

55

p ­

dinsdag

maandag

donde

rdag

woensdag

C

M

Y

CM

MY

vrijdag

CY

CMY

K

zaterdag

zondag

dag

56

maand

jaar

r Ou ? j to t ‫ה‬ n or n

r my well being What do I do fo

gezondheid, leeftijd en familie

Geef 2 voorbeelden bij elke situatie

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

57

3 r I waar je hulp kan vinden om een baan te zoeken, of een nieuwe g te volgen.

holin vorming/bijsc

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

58

Op een schaal van

1 10 tot

e u j ­ n ¡¢l £¤¥¦

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

10 8 6 4 2

dag

g

C

M

Y

CM

g

MY

CY

CMY

K

ij g

g

60

maand

jaar

5 r I be¨©ss«to¬n met een hoog percentage van tewerkstelling in ons land

C

M

Y

5.

CM

MY

CY

CMY

4.

K

3. 2. 1. 61

e i t n e r e f e r s l a j i j u Wie zo m o n e k i u r b e kunnen g je bij

een werkgever

? n e z j i r aan te p

e

C

M

® ¯

Y

CM

MY

CY

CMY

K

62

K n

Europees

C

M

Y

CM

MY

CY

uitwisselings programma?

?

CMY

K

B ijk -°±²³‫ ה‬n! 63

p ­

ten e g r e v niet

g

to do

C

M

Y

CM

g

MY

CY

nota's

CMY

K

ij g

g

64

dag

maand

jaar

Inspirerend ITALIĂ‹ na 18 die door anse studente van bij Guilia is een Italia om deel te nemen in wordt uitgenodigd een 17 jarige vriend dsbestuur. niseerd door het sta aan een kamp georga

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

ftijd. n omwille van haar lee Ze wordt niet toegelate en aan ze gevraagd deel te nem Als alternatief wordt oject met geren uitwisselingspr een internationaal jon t ze door haar ouders beslui Duitsland. Aangemoedigd deze kans te grijpen. ervaring waardoor t als een geweldige Ze beleeft het projec werken met luit om te gaan net ze, terug thuis, bes als doel nieuwe selingsprojecten met wis uit van n ore sat organi . opdoen in deze sector ervaringen te kunnen siteit en verrijkt verder aan de univer Ze zet haar studies nemen aan culturele sector door deel te haar kennis van de gen. evenementen en vormin wikkelt ze nog ger en hierdoor ont lli jwi vri ook dt Giulia wor den. en verbale vaardighe meer professionele werk waardoor ze net jk een persoonli Verder ontwikkelt ze sionele verschillende profes betrokken raakt bij voorzieningen. e experte in de aardeerd professionel Giulia is nu een gew ector. selings- en vormingss internationale uitwis

65

! g Vjeeherbtreean trasinisngin svoucher

gekregen als cadeau (50 uur)

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Welke cursus zou je kiezen? ´e µ£ °±²³, n ss e tot ¶ ·ij n ¸¹º».

en 66andereschool kwalificaties

Je

levenslijn.

Geef de

3 belangrijkste momentenn weer!

M¯ ten e ‫ה‬t µ½t ‫¿¾Ž Œה‬À±n ¯ u „ ‫פ‬ÂÃn Ä žn e Â&#x; g be–.

in je leve

1. C

2.

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

3. 67

dag

g

C

M

Y

CM

MY

g

CY

CMY

K

ij g

g

68

maand

jaar

Â&#x; g € „

DAG

we beginnen eraan C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

69

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

visitekaartje ®t Å ‫ה‬t u?

70

DAAG

jezelf uit en

doe iets anders

„ šoel Ă? „ Æs Ă?ĂŒĂŽ or ÂŻ ™n ˆ t, Ă‘½ ĂŠĂ’ ÂŚ . lĂ„

e šoe Bijv :

C

M

Æs Ă‡ĂˆĂ‰ be–, ĂŠ u g ÂŻ ÂŁĂ‹ ĂŒe t ÂŽt Â?u  beÂ?Â? .

Y

CM

MY

CY

CMY

K

71

p ­

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

dag

72

maand

jaar

1+1=3

alleen ga je snel,

snel

samen

ga je

ver

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

D k e ×Øe

u Ó­ ±ÔuÕ £ ÄÖ

K

73

d j i t t a w Neem voor

C

m e d a n e f l e jez

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Ga n p k e оʦ¶­ d ß t. . Doe ÍÙf ÚÛt or n Ü Doe ÍÙf £ÚÛt or n Ü ÚÛ Ö £ u .

74

n a v k ru d in te rs e e e d t a d je

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Ă ĂĄt t Ă? Çâãd ? VĂ€ ‍ה‏t n ¡ Ç’ä „ Âľ

75

g dag

g

C

M

Y

CM

MY

ij g

CY

g

CMY

K

76

noæ's

maand

jaar

verschillende

gezichtspunten observeer dezelfde plaats sities o p e d n e l l i h vanuit versc

C

zittend op een stoel

M

Y

MY

CY

CMY

K

met

verg

een

root

glas

met je

รง

dicht

liggend op de vloer

ondersteboven

CM

77

communicatie

C

M

Y

Weet je dat meer dan

CM

MY

CY

CMY

50 %

van wat we communiceren

non-verbale taal is?

K

wat je niet zegt,

is sterker dan je woorden

CoĂŠĂŞÂ˜at beš t u

38% 55% stem

expressie

7%

woorden

78

ì to Ôë odiek

ken je deze meth

Het wordt gebruikt om antwoorden te vinden op specifieke problemen C

M

Y

CM

Het gaat over het mixen van verschillende ideeën in een groep mensen Het is belangrijk om discussies te vermijden en verschillende standpunten aan te moedigen

MY

CY

CMY

K

P¨be t µt оí îe ï ën Ó­ оʦæÒ u oeñò 79

dag

g

C

M

Y

CM

g

MY

CY

CMY

K

ij g

g

80

maand

jaar

presentatie in de lift

SÄl t or C

Jij en een potentiële werkgever

M

bevinden zich beiden in een lift

Y

naar de 12e verdieping, waar

CM

MY

CY

CMY

K

hij/zij zal uitstappen. Je hebt 1,5 minuut om een presentatie te houden om jezelf te laten aannemen. Bereid je tekst voor, maak een filmpje van jezelf.

D u ã g Ó­ ±beó !

81

Tô õÄö is een combinatie van factoren die individuen in staat stellen om de arbeidsmarkt te betreden of hierin verder te evolueren.

C

M

Y

CM

Tewerkstelling van individuen hangt van verschillende factoren af:

MY

CY

CMY

persoonlijke

K

professionele

kenmerken competenties persoonlijke attributen (bijv. gezondheid, afkomst, lichamelijke kenmerken); competenties (werkzoekvaardigheden, technische competetiescompetenties,...)

omgeving en sociale context (bijv. mogelijkheden om vaardigheden te ontwikkelen)

externe

factoren bijv. verschillende jobmogelijkheden

Tewerkstelling gaat dus niet alleen over het individu, maar ook over de interacties met mensen en de context. Deze verschillende factoren hebben een invloed op elkaar waardoor tewerkstelling een zeer dynamisch proces is.

82

levens-taart kies de belangrijkste gebieden uit je leven

²á , ±÷, øù²e, , úû ü²Ä ...

Scoor elk gebied

1 - ç e Ä ¿ ‫ה‬ï 4 – toæÍ оÄ ¿

Observeer art. je levensta

en Kleur de gebied in op basis van je score

Wat l be®¬n? Wat l оþÕ n? familie

gezondheid

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

eigenwaarde

vrienden

relaties

financiën

werk

83

p ­ maandag

dag

ten e g r e v niet

dinsdag

woensdag

to do

C

M

Y

CM

donderdag

MY

CY

CMY

K

vrijdag

zaterdag

zondag 84

maand

nota's

jaar

vandaag C

DAG

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

be¬Õ ±ÿf beãd £

85

or ˆ ã ~ ù ” Zoek “ d [ { | £ Š }‡ £ uw  / šÚ Lijst C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

86

DOWNLOAD BAR kleur hier

S Ü\ 1 ã t l be¬Õ kleur de "download bar" (schaal) volgens hoeveel C

je gegroeid bent

M

Y

CM

MY

CY

Kleur de rest in volgens de mate dat dit jouw verantwoordelijkheid is en denk na wie je kan helpen bij het bereiken van je doel

CMY

K

Noteer 3 kleine stappen die je zelf kan zetten om je doel te bereiken

% % % In welke mate denk je zelf dit te kunnen bereiken? Zet dit om in een percentage tussen 0 (onmogelijk) en 100% (zeker en vast)

87

g

dag

g

C

M

Y

CM

ij g

MY

CY

CMY

g

K

88

nota's

maand

jaar

€ “” [¹n to�¯š

V g € ‍ה‏t 1 DÂŤĂ›ber 20_____ (ÂŽ­ 10 Ń?”) Wie ben j

e?

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

je n e b t Wa ? n e o d t aan he

89

Net™wn Úe r kp

ik

M k t Ăš~ Âľt ‘IK’ ÂŁ ‍ה‏ CreĂŤer je eigen netwerk van mensen. Gebruik de mensen die je in het echte leven kent, en voeg elke bestaande verbinding tussen hen toe.

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

netwerken

90

g n i n e f e o k e e r p S 1#

ѽ n @âe Äõt

dit kan je presentat ie zijn

voor een baan of een trainingsmogelijkheid

C

M

Y

2#

½ ‫ה‬m ¥=

CM

maar met een pen tussen je tanden

MY

CY

CMY

K

Herhaal het opnieuw

3#

4#

‫פ‬n

á blblá blá

>Û ‫ה‬t en luister.

teamwerk en communicatie

91

p

dag

g

C

M

Y

CM

MY

g

CY

CMY

K

ij g

g

92

maand

jaar

Inspirerend BelgiĂŤ

J. vond een jaar geleden werk in de veiligheidssector. Tussen zijn 16 en 18 jaar had hij heel wat moeilijkheden op school omwille van schoolmoeheid. Na een jaar gedubbeld te hebben studeerde hij af. Hij startte een lerarenopleiding maar stopte na 2 maanden omdat de opleiding, mede omwille van zijn C

dyslexie en dyscalculie, te moeilijk bleek. J. deed

M

vrijwilligerswerk om zich bezig te houden. Daarna deed hij mee

Y

aan een paar proeven voor een politieopleiding maar faalde.

CM

MY

CY

CMY

K

Tijdens zijn vrijwilligerswerk in het buurthuis ontmoette hij S. een andere vrijwilliger, die voor een veiligheidsbedrijf werkte.

S. stelde voor dat J. zou solliciteren voor een job in het bedrijf omdat ze op zoek waren naar personeel. S. had de job gekregen omwille van 2 factoren: hij had kennis van de Franse taal en een rijbewijs. J. nam snel initiatief, schreef zich in voor een cursus Frans en rijlessen. Hij slaagde voor beide en solliciteerde voor de baan. Hij werd onmiddellijk aangenomen en doet deze job nu bijna een jaar met veel enthousiasme.

93

Y

CM

MY

CY

CMY

K

94

n e

met wie? Ga n l

hoe?

be fi�s О�� ­s

mogelijke

In J…†‡

Â‚ÂƒÂ„Äłs

€p

hulpbronnen

- maak een plan van aanpak - kies een onderdeel dat je wenst te ontwikkelen uit de verschillende dimensies van tewerstelling (werkzoekvaardigheden, professionele en andere ervaringen, netwerken, levenslang leren,...) - maak een plan om dit te bereiken - kijk naar het voorbeeld en maak je eigen plan

wanneer? obstakels

M

wat?

k a p n a a n a v Plan

C

Concept van

een leven lang leren “De Europese Commissie heeft levenslang leren gedefinieerd als:" alle leeractiviteiten die gedurende het hele leven

C

worden ondernomen, met het doel de kennis, vaardigheden en

M

Y

competenties te verbeteren op persoonlijk, maatschappelijk, sociaal en/of werkgerelateerd

CM

MY

CY

CMY

vlak. �

K

De belangrijkste kenmerken van levenslang leren omvatten de volgende principes (1)

Leren is een onderdeel van het leven, van geboorte tot de dood

(2) Leren moet voor iedereen toegankelijk zijn, in welke vorm dan ook, op elk moment, tijdens verschillende periodes en waar mensen willen en moeten leren (3) Leren vindt plaats over het continuĂźm van informeel, niet-formeel en formeel onderwijs en opleiding, op alle gebieden van het leven

levenslang leren

95

p

dinsdag

maandag

woensdag

donde

rdag

C

M

Y

CM

MY

vrijdag

CY

CMY

K

zaterdag

zondag

96

dag

maand

jaar

t C at

Maak een tekening met deze elementen

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

S II O

K

creativiteit en innovatie

97

98

antwoord

opmerkingen

ÂŁ ¤Â‡l –beÂĽ, ÂŚor¨pig ‍ה‏ª ÂŤ ÂŹÂŽ no g

Ž–n ‍ה‏t ‹ e ÂŻn Â? ten ÂŤ Đžs ¢ʌ ten

Â&#x;ss¢r

K

taak

CMY

—˜y ™e š›m LuĂ­Âœ Coƒa (9xxxxxxxx)

CY

bedrijf

MY

01/03/2019..

CM

sollicitatie datum

plan

Y

noŽ ‘t ’ tot ” toe ‍ה‏bt – …

C

M

n e n e red

waarom

reizen je een beter me

ns maakt:

Je leert om alleen te zijn Je leert vertrouwen op de vriendelijkheid van vreemden Je leert om met minder rond te komen C

Je leert dat plannen kunnen veranderen en dat je je moet aanpassen

M

Y

CM

MY

CY

CMY

Je leert genieten van het moment Je leert geduldig te zijn Je leert je gemiste thuis te waarderen Je leert dat het leven eindeloze mogelijkheden heeft

K

Vul n ³n nog ´n!

99

g

C

M

Y

CM

g

MY

CY

CMY

K

ij g

g

100

dag

maand

jaar

¯ µ

DAG

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

101

CMY

102

Werk eraan

Kanalen

Klanten relaties

Ontworpen voor

Inkomstenstroom

M

Uitgaven

CY

Hulpbronnen

MY

waardevolle voorstellen

CM

Sleutelactiviteiten

Y

Belangrijkste partners

The Business Model Canvas

C

K

Concurrentie

Datum

Versie

CM

MY

CY

CMY

K

Y

dit is stom, ik heb geen idee wat ik aan het doen ben

dit zal veel werk zijn

dit is moeilijker dan ik dacht

dit zal leuk zijn

dit is het beste idee ooit

#%@>!!!!

donker moeras van wanhoop

geloof, volharding familie en humor

van grootse dingen

van het creëren

de emotionele reis

dit even laten bezinken, we hebben weer wat bijgeleerd

hmm...

hey!

wow!

1

dit is één van de zaken waar ik het meest trots op ben

en misschien ook wel noodzakelijk

k onvermijdelij

een emotionele reis

ok, maar nog steeds stom

C

M

103

p

ten e g r e v niet

g

to do

C

M

Y

CM

g

MY

CY

nota's

CMY

K

ij g

g

dag

104

maand

jaar

mindfulness

body scan

C

Tijdens de body scan oefening let je aandachtig op elke fysieke gewaarwording in je hele lichaam. De bedoeling van deze oefening is vooral om je bewust te worden van je eigen lichaam. De oefening werkt het best als je dit met twee doet. De ene persoon leest de oefening op een rustig tempo terwijl de andere de oefening ondergaat.

M

Y

CM

MY

Beging met je voeten. Let op eventuele sensaties zoals warmte, koude, druk, pijn of de wind die over uw huid beweegt.

CY

CMY

K

Beweeg je aandacht langzaam over je hele lichaam; van je voeten naar je kuiten, dijen, bekken, maag, borst, rug, schouders, armen, handen, vingers, nek en uiteindelijk je hoofd.

³Ž ÂŚÂĽoe e ½ž ÂŚor ­k Â?­ ÂŻn Â’ Âż ´m, „À r ­k –Œ­ –‘ ÂŽ Ă Nadat je door heel je lichaam bent gereisd, ga je terug; van je hoofd naar beneden door elk deel van je lichaam, totdat je weer je voeten bereikt.

OĂ‚Ăƒd:

be Âś ¡ ¸ šºs Âť ‍ה‏t –Œ­.

geleverd door therapistAid.com

105

nota’s ‫ה‬b Â’ Ä »Ã…ÆÇ , ÈÉʎ n: provo@elegast.be

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

106

C

M

Y

wat dacht je er van om

alles eens

MY

CY

CMY

n

doe e t m o s

CM

ander

K

107

IËÃÌ»ÍÎ Wie ben ik? Waar wil ik naar toe? Wat moet ik doen om daar te geraken. Wereldkaart .................................... Page 6 Ideetjes voor mijn reizen ................... Page 8 Mijn plannen ..................................... Page 11 Wie ben ik? ...................................... Page 13 Zoek je aankomstpunt ............................. Page 14 Inspirerende quotes .............................. Page 15 Wat zijn je krachten? ........................... Page 17 C.V .............................................. Page 18 De prioriteiten in je leven ...................... Page 23 Hoe voel ik me vandaag? ........................... Page 25 Welk kleur heeft mijn zoektocht naar werk? ....... Page 26 Wat denk je hier over? (communicatie) ............ Page 27 Wat doe je graag? ................................ Page 29 Mijn droombord .................................... Page 30 Tips voor een goede non-verbale communicatie tijdens een sollicitatiegesprek .............................. Page 33 Ga op zoek naar je talenten ...................... Page 34 Waar ben je bang voor? ........................... Page 35 Praat met 5 mensen over je zoektocht naar werk .. Page 38 Ben ik klaar voor het gesprek ..................... Page 41 Doe de vragenlijst ................................ Page 42 EURES - Wat weet je erover? ....................... Page 45 Over 5 jaar ....................................... Page 46 Wanneer was de laatste keer dat je jezelf een compliment gaf?.............................................. Page 47 Heb je Linkedin? ................................. Page 50 Welke 3 mensen zouden je aanbevelen voor een baan? Page 51 Wanneer deed je voor het laatst een spontane sollicitatie? .................................................. Page 54

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

108

Wie ben ik? Waar wil ik naar toe? Wat moet ik doen om daar te geraken?

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Ouder of jonger zijn .............................. Page 57 Waar kan je hulp vinden ........................... Page 58 Een inschatting van je kennis van excel ........... Page 59 5 Beroepssectoren met een hoge tewerkstelling ..... Page 61 Wie zou jij als referentiepersoon kunnen gebruiken? Page 62 Ken je een Europees uitwisselingsprogramma? ........ Page 63 Verrassing: je kreeg een trainingsvoucher cadeau .. Page 66 Je levenslijn ..................................... Page 67 Teken je visitekaartje ........................... Page 70 Daag jezelf uit en doe iets anders................ Page 71 Neem wat tijd voor jezelf ........................ Page 74 De eerste indruk ................................. Page 75 Verschillende gezichtspunten ..................... Page 77 Brainstormen ..................................... Page 79 Presentatie in de lift ........................... Page 81 Levens-taart ....................................... Page 83 Zoek naar middelen voor lokale inzetbaarheid ...... Page 86 Downloadbar: schrijf 1 doel op ................... Page 87 Reis naar je eigen toekomst ..................... Page 89 Netwerk .......................................... Page 90 Spreekoefening ................................... Page 91 Plan van aanpak ................................. Page 94 Levenslang leren ................................ Page 95 Creativiteit .................................... Page 97 Plan je zoektocht .............................. Page 98 Waarom reizen je een beter mens maakt ..... Page 99 Heb je een zakelijk idee? ......................... Page 102 Mindfulness – body scan .......................... Page 105

109

PARTNERS DNA Cascais is een vereniging zonder winstoogmerk (vzw) in Cascais – Portugal, gericht op het ondersteunen van de algemene promotie, aanmoediging en ontwikkeling van ondernemerschap, met de nadruk op ondersteuning van jongeren en sociaal ondernemerschap in Cascais. Gedurende zijn 12-jarig bestaan heeft het de oprichting van meer dan 300 nieuwe bedrijven ondersteund en de creatie van 1.670 nieuwe banen. De afkorting DNA staat voor Developing New Attitudes (nieuwe attitudes ontwikkelen), iets dat de vereniging binnen de gemeenschap heeft bereikt door middel van acties zoals het DNA Cascais School Ondernemerschap Programma dat meer dan 38.000 studenten, 50 scholen en 300

C

M

Y

CM

MY

CY

leraren uit verschillende richtingen heeft betrokken. DNA Cascais beheert een bedrijven incubator (waar meer dan 60 bedrijven binnen actief zijn), leidt de Bedrijven Ideeën Competitie, beheert de “Business Angels Club” en organiseert seminaries, conferenties, trainingen in ondernemerschap en studiebezoeken op nationaal en internationaal niveau. Het ontwikkelt ook studies en publicaties over ondernemerschap.

www.dnacascais.pt

CMY

Câmara Municipal de Cascais

K

is de gemeenteraad van Cascais Portugal, een stad met ongeveer 200.000 inwoners. Hun partnerschap binnen dit project maakt deel uit van de ondersteuning van de Employability Unit (Inzetbaarheid Eenheid), met als missie “het bevorderen van de inzetbaarheid op de arbeidsmarkt en de werkgelegenheid, het versterken van de positie van de burgers, het vergroten van de betrokkenheid van lokale organisaties die werkzaam zijn op het gebied van werkgelegenheid en opleiding, daarnaast het bevorderen van economische investeringen en het ondernemerschap. De gemeenteraad zet zich actief in voor jongeren

110

via zijn Youth Unit (Jeugd Eenheid), die zich inzet voor “het leveren van een bijdrage aan het empowerment van jongeren door de implementatie van gerichte strategieën voor de ontwikkeling van hun persoonlijke, sociale en professionele vaardigheden, met als doel hen competenties te geven met de nodige vaardigheden en voorwaarden voor een volledig burgerschap in de praktijk". Cascais werd in 2018 verkozen tot Europese Jongerenhoofdstad.

www.cascais.pt

C

M

Y

CM

MY

CY

Produções Fixe werd in 2010 opgericht als een zelfstandige sociale onderneming met als doel een gemeenschapsondersteunend systeem te creëren in het landelijke dorp Vila da Marmeleira - Portugal, gericht op het creëren van inzetbaarheid op lokaal niveau en het gebruik van lokale middelen en principes zoals complementaire relaties, samenwerking, innovatie en creativiteit. Het is actief binnen 4 verschillende domeinen: opleiding (zowel op nationaal als internationaal niveau) over sociaal gevoelige kwesties (bijvoorbeeld: democratie, financiële geletterdheid, conflictoplossend werken, teamwerk, sociale inclusie, inzetbaarheid, …); ontwikkeling en ontwerp van educatieve hulpmiddelen (bijvoorbeeld: simulatieoefening Plan B: zie jeugdwerktijdschrift

Coyote n° 10); de productie van deze educatieve hulpmiddelen (door de oprichting van een kleine lokale ‘fabriek’ met lokale bewoners als werknemers) en het gemeenschapsproject ‘Het landelijke centrum voor niet - formeel onderwijs’. www.facebook.com/ProducoesFixe

www.producoesfixe.com

CMY

K

Vzw Elegast Wijkwerking is een buurtwerking gevestigd in Antwerpen (Dam) - België. Het organiseert activiteiten voor de buurt en staat vooral ten dienste van mensen met minder kansen binnen de maatschappij. Enkele voorbeelden: gratis gebruik van computers, computerlessen, het organiseren/ondersteunen van activiteiten voor kinderen, hobbyatelier “Studio E”, oefenkansen Nederlands voor anderstaligen, ondersteunen van activiteiten voor de buurt (Lentepoets, Damse Feesten…), het aanbieden van sportactiviteiten, het organiseren van een buurtfeest, netwerkbijeenkomsten organiseren, … Het werkt ook aan de

bewustwording en preventie van mogelijke valkuilen in het leven (op sociaal en financieel vlak bijvoorbeeld). Het betrekken van vrijwilligers bij elk onderdeel binnen de werking is van essentieel belang voor een goed verloop van het werk.

www.elegast.be

111

Xena Association is een non profit culturele vereniging gevestigd in Padua - Italië. Opgericht in 1995 ter opbouw van het intercultureel leren, niet formeel onderwijs en actief burgerschap, het team bestaat uit trainers, experts in Europese programma’s, opvoeders, psychologen, animatoren, bemiddelaars, experts in jeugdtraining, informanten, begeleiders en taaldocenten. De rol van vrijwilligers is ook waardevol, op alle niveaus van verscheidene nationaliteiten voorzien zij in het vrijwilligerswerk. Ze hebben altijd zowel lokale als internationale projecten ondersteund, voornamelijk in het kader van Europese programma’s (d.w.z. “Erasmus Plus” KA 1 en 2

C

M

Y

CM

voor jongeren, beroepsonderwijs en -opleiding, volwassen en het voormalige "Youth in Action", Levenslang Leren: “Leonardo da Vinci”, “Grundtvig”). Ze zijn al 10 jaar lid van het informatienetwerk Eurodesk; sinds 2010 maken ze ook deel uit van het Eurobegeleiding netwerk.

www.xena.it

MY

CY

Insight_education

project design is een vereniging die in 1990 in Martano - Italië is opgericht. Ze zijn actief op het gebied van jeugdwerk en richten zich vooral tot jongeren uit kansarme milieus, met specifieke aandacht voor het betrekken van de jongeren bij innovatieve educatieve stromingen, kunst, culturele evenementen en maatschappelijk werk. In 2001 startte Insight_epd zijn Europese ervaring met het stimuleren van en het deelnemen aan uitwisselingsprojecten, seminaries en trainingen voor jongeren met de EC Prgramma’s zoals “Youth”, “Youth in Action” en “Erasmus+”. Insight_epd is ook actief op lokaal

CMY

K

112

niveau en werkt samen met en ondersteunt andere NGO’s, instellingen en scholen, ze introduceren voornamelijk het niet formeel onderwijs in formele omgevingen en ondersteunen sociaal werkers, leraren, medewerkers en managers bij het creëren van een betere werkomgeving en het verbeteren van hun competenties op het vlak van werken met jonge mensen.

www.facebook.com/INSEPD/

AUTEURS VAN DE

EMPLAY

OF THE EMPLAY PLANNER

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

Ana Cadete Anna Di Muro Ana Silvestre Daun Ana Rita Camarรก Clรกudia Fernando Clรกudia Meireles Davy Sels Francisco Carreiro Jeroen Buytaert Jo Claeys Paola Pertegato Salvi Greco Sofie Diels Sven De Loght Tom Romagno

Design

majortom.pt

113

Juventude em ação

Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.