CUIDADO ÀS CONDIÇÕES CRÔNICAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: Guia Didático do Módulo 2

ESPECIALIZAÇÃO EM CUIDADO ÀS CONDIÇÕES CRÔNICAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: Guia Didático do Especializando Módulo 2

Nível 1 do MACC: as intervenções de promoção da saúde

FAMED Faculdade de Medicina

ESPECIALIZAÇÃO EM CUIDADO ÀS CONDIÇÕES CRÔNICAS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: Guia Didático do Especializando Módulo 2

Nível 1 do MACC: as intervenções de promoção

da saúde

FAMED Faculdade de Medicina

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Reitor Marcelo Augusto Santos Turine Vice-Reitora Camila Celeste Brandão Ferreira Ítavo

Pró-Reitor de Administração e Infraestrutura Augusto Cesar Portella Malheiros Pró-Reitora de Assuntos Estudantis Ana Rita Barbieri Filgueiras Pró-Reitor de Ensino de Graduação Ruy Alberto Caetano Corrêa Filho Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Esporte Marcelo Fernandes Pereira Pró-Reitora de Gestão de Pessoas Carmem Borges Ortega Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Nalvo Franco de Almeida Junior Pró-Reitora de Planejamento e Orçamento Dulce Maria Tristão Agência de Desenvolvimento, Inovação e Relações Internacionais Nilza Emy Yamasaki Agência de Tecnologia da Informação e Comunicação Luciano Gonda Secretaria Especial de Avaliação Institucional Marize Terezinha Lopes Pereira Secretaria Especial de Comunicação Social e Científi ca Rose Mara Pinheiro Secretaria Especial de Educação a Distância Hercules da Costa Sandim Diretoria Especial de Órgãos Colegiados Inês Ricarte de Souza

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Faculdade de Medicina Diretor Wilson Ayach Coordenadora do Curso de Medicina Débora Marchetti Chaves Thomaz Coordenadora do Curso de Especialização em Cuidado às Condições Crônicas na APS Adélia Delfina da Motta Silva

Autores do Módulo 1 Adélia Delfina da Motta Silva Fernando Pierette Ferrari Rodrigo Guimarães dos Santos Almeida Valéria Rodrigues de Lacerda

Organização dos Guias Didáticos e do Ambiente Virtual de Aprendizagem: Adélia Delfina da Motta Silva Foto Capa/Contracapa: BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde da Família : um retrato. – Brasília : Ministério da Saúde, 2009. p. 71.

CECCCAPS. Curso de Especialização em Cuidado às Condições Crônicas na Atenção Primária à Saúde : Módulo 1/ Organizado por SILVA, Adélia Delfina da Motta; FERRARI, Fernando Pierette; ALMEIDA, Rodrigo Guimarães dos Santo; LACERDA Valéria Rodrigues de. Campo Grande : UFMS, 2019. 19 p.

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SUMÁRIO

1 BOAS-VINDAS AO MÓDULO ....................................................................................................... 5 2 ENTENDENDO OS OBJETIVOS DO MÓDULO 2 ............................................................................ 7 2.1 2.1. 1

Objetivos do Módulo 2 ................................................................................................... 7 Geral ........................................................................................................................... 7

2.1.2 Específicos ........................................................................................................................ 7 3 PRIMEIRO ENCONTRO DO MÓDULO 2 ....................................................................................... 8 4 SEGUNDO ENCONTRO DO MÓDULO 2 ..................................................................................... 11 5 TERCEIRO ENCONTRO DO MÓDULO 2 ..................................................................................... 12 6 QUARTO ENCONTRO DO MÓDULO 2 ....................................................................................... 13 7 QUINTO ENCONTRO DO MÓDULO 2 ...................................................................................... 14 8 COMO SERÁ A AVALIAÇÃO DO MÓDULO? ............................................................................... 14 8 CALENDÁRIO DAS ATIVIDADES DO MÓDULO 2 ........................................................................ 15 9 PARA FECHAR O MÓDULO 2..................................................................................................... 17 REFERÊNCIAS ............................................................................................................................... 18 Básica ....................................................................................................................................... 18 Complementar......................................................................................................................... 18 Outras Referências utilizadas neste Guia ................................................................................ 18

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1 BOAS-VINDAS AO MÓDULO

Como o tempo passa, não é mesmo?! Já estamos iniciando nosso segundo Módulo do nosso Curso de Especialização em Cuidado às Condições Crônicas na Atenção Primária à Saúde, fruto das discussões em torno da contrapartida da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) no Contrato Organizativo de Ação Pública em Educação em Saúde (COAPES), com a Prefeitura Municipal de Campo Grande (PMCG), através da Secretaria de Saúde Pública de Campo Grande (SESAU), Mato Grosso do Sul, resultante do esforço dos cursos de Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Odontologia em atender uma demanda definida pelo setor de Educação Permanente da própria SESAU. Como vocês já sabem, o curso foi organizado para servidores da Secretaria Municipal de Saúde Pública de Campo Grande, vinculados à Atenção Primária à Saúde, no sentido de contribuir com a implantação do MACC e com as mudanças culturais profundas na Estratégia de Saúde da Família (ESF) que ele traz consigo, contribuindo para um diagnóstico situacional organizacional das equipes participantes do curso, para a definição da estratégia de mudança e implantação do MACC na ESF em Campo Grande - MS. A Comissão Especial de Curso partiu do princípio que o Sistema Único de Saúde (SUS), em construção há mais de 30 anos no país, precisa quebrar o paradigma da atenção a episódios agudos, estruturando e fortalecendo a Atenção Primária à Saúde (APS), tornando-a efetivamente resolutiva e coordenadora do cuidado do usuário (DOBASHI, 2012), através do cuidado às Condições Crônicas.

Por isso, o curso se estrutura a partir do Modelo de Atenção às Condições Crônicas (MACC) proposto por Mendes (2012) que, conforme pode ser visto na Figura 1, guarda grande complexidade, trazendo muitas inovações nos cuidados primários à saúde.

Assim, de agosto de 2019 a dezembro de 2020, mergulharemos na aprendizagem e aplicação prática deste Modelo proposto por Mendes (2012), passando por cada um de seus níveis (FIGURA 1) e os conectando com as Redes Temáticas que permeiam o processo de trabalho em equipe na Atenção Primária à Saúde, no sentido de contribuir para uma APS Forte.

Teremos aulas todas as sextas-feiras, aqui na UFMS, com tutores em turmas de 10 alunos cada, pois pequenos grupos contribuem para uma aprendizagem mais ativa e colaborativa. E, a cada módulo, participaremos de atividades tanto no ambiente virtual de aprendizagem quanto de atividades práticas lá no território de cada um de vocês. Tudo isso no sentido de que você possa se especializar no desenvolvimento de competências profissionais para atuar no Cuidado às Condições Crônicas na Atenção Primária à Saúde.

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FIGURA 1 – Modelo de Atenção às Condições Crônicas (MACC).

Fonte: MENDES, 2012, p. 169.

Eu, o Capi, Mascote da UFMS, estou muito feliz que você está seguindo em frente no curso. Este é apenas o segundo módulo, temos bastante curso pela frente. Mas não se esqueça: estamos juntos nesta jornada!

Bom trabalho neste Módulo 2!

Só para recordar, ao final do nosso curso, em dezembro de 2020, esperamos que você seja capaz de: • Refletir e agir, com segurança e baseada nas melhores evidências disponíveis, diante da realidade vivida profissionalmente no âmbito do cuidado em saúde; • Atuar na promoção da saúde da população e de pessoas em uma situação de condição crônica;

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• Buscar alternativas/estratégias para a solução de problemas que emergem da prática cotidiana; •Implantar e implementar o Modelo de Atenção às Condições Crônicas (MACC) na Unidade onde atua.

Portanto, receba nossas boas-vindas e saiba que estamos juntos até o fim do curso!

2 ENTENDENDO OS OBJETIVOS DO MÓDULO 2

Pensamos neste Módulo 2 com muito carinho para você continuar apaixonado pelo nosso curso e continuar firme nesta jornada de aprendizagem...

Mas continuamos levando em conta as formalidades que cabem para um Curso de Especialização. Sendo assim, a ementa deste módulo traz os seguintes temas: • Os determinantes sociais da saúde • Promoção da saúde.

• Intervenção nos Determinantes Sociais da Saúde • Intersetorialidade, participação social e evidências científicas.

• Ferramentas de diagnóstico situacional.

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Objetivos do Módulo 2

2.1. 1 Geral

Compreender o Nível 1 do MACC, suas intervenções de promoção da saúde, em relação à população total e com foco nos determinantes sociais.

2.1.2 Específicos • Conhecer as relações entre os determinantes sociais e as intervenções de promoção da saúde; • Compreender que os projetos intersetoriais geram sinergias entre as diferentes políticas públicas produzindo resultados positivos na saúde da população;

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• Apresentar ferramentas de diagnóstico situacional que fundamentem o reconhecimento prévio da realidade para apoiar o projeto de intervenção; • Propor intervenções nos determinantes sociais da saúde intermediários, que se manifestam no âmbito local de atuação da ESF, especialmente aqueles ligados às condições de vida e de trabalho: educação, emprego, renda, habitação, saneamento, disponibilidade de alimentos, infraestrutura urbana, serviços sociais etc.

3 PRIMEIRO ENCONTRO DO MÓDULO 2

Nesta primeira semana do Módulo 2, avançaremos nos estudos sobre os Níveis do Modelo de Atenção às Condições Crônicas (MACC).

Esperamos que tenham gostado do vídeo feito para vocês de fechamento do Módulo 1.

Bem agora que vocês já têm clareza sobre as Condições Crônicas, avançaremos na compreensão sobre promoção da saúde e determinantes sociais da saúde.

Como no módulo anterior, vamos ler juntos a situação-problema, identificar possíveis desconhecimentos, fazer uma tempestade de ideias, com a participação de todos, sobre o conceito de promoção da saúde e determinantes sociais de saúde, a partir dos conhecimentos existentes do grupo.

Vamos à situação-problema, então?

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Alguém tem algo em comum com essa equipe?

Muitas vezes nos vemos na mesma situação, não é? Mas para avançarmos, precisamos aprender mais sobre essas siglas... Assim, então, no seu pequeno grupo, siga os passos do PBL. Cada grupo, ao final, terá sua produção de primeiras impressões sobre promoção da saúde no território da APS e a influência dos determinantes sociais da saúde, com questões de aprendizagem sobre o tema, a serem respondidas no fórum de discussão da semana, intitulado “Promovendo a saúde e entendendo os seus determinantes sociais”, para que, juntos, possamos nos aprofundar no conhecimento do tema, que é o primeiro nível do Modelo de Atenção às Condições Crônicas (MACC).

Para a participação neste fórum recomendamos a leitura do seguinte material, disponível na biblioteca do módulo:

✓ Recapitular o Capítulo 5 do livro “O cuidado das condições crônicas na atenção primária à saúde: o imperativo da consolidação da estratégia da saúde da família”, das páginas 164-180. ✓ Leitura do artigo intitulado “O conceito de promoção da saúde e os determinantes sociais”, do Professor Dr. Paulo Buss.

Referências Utilizadas: MENDES, Eugênio Vilaça. O cuidado das condições crônicas na atenção primária à saúde: o imperativo da consolidação da estratégia da saúde da família. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2012. 512 p.

BUSS, Paulo. O conceito de promoção da saúde e os determinantes sociais. 2010. 3 p. Disponível em: <https://agencia.fiocruz.br/o-conceito-de-promoção-da-saúde-e-os-determinantes-sociais>. Acesso em: 20 jun.2019.

Para a próxima semana, você terá como tarefa para o momento presencial a elaboração de um relato de prática, conforme as orientações do módulo anterior, mas lembrando que,

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desta vez, o Relato de Prática é mais objetivo e descritivo, devendo trazer à tona suas experiências individuais e de sua equipe acerca de como vocês realizam promoção da saúde no seu território. Se quiser, pode compartilhar com seus colegas de equipe para que contribuam com sua narrativa registrando o máximo de informações sobre suas práticas de promoção da saúde no território.

Quanto ao formato, deve se assemelhar ao do módulo anterior: •

Cabeçalho: identificação da atividade e período do acontecimento;

•

Texto: redação clara, que prenda a atenção e que seja de leitura agradável e interessante. Restringir o relato a, no mínimo 01 página e máximo, 02 páginas digitadas, formato A4, letra Arial, tamanho 11 e espaçamento 1,5;

•

Narrativa que traga um título para a história contada e analisada e o local.

4 SEGUNDO ENCONTRO DO MÓDULO 2

Neste segundo encontro, fecharemos o primeiro fórum do Módulo 2, com uma discussão em roda sobre o que estudamos durante a semana, esclarecendo os conceitos de Promoção da Saúde e Determinantes Sociais da Saúde (DSS).

Além disso, depois dessa atividade, daremos início à escolha do Relato de Prática que será nosso motivo de estudo nesta semana.

Cada membro do pequeno grupo fará a leitura do seu Relato de Prática e o grupo tutorial escolherá o relato que julgar mais interessante. Após a escolha do relato de prática, este será processado através da eleição das palavras-chave e a elaboração dos objetivos de aprendizagem, que podem ou não ser em forma de questão.

Por isso, não deixe de trazer o seu Relato, ele é fundamental para a aprendizagem do seu pequeno grupo!

Durante a 2º e a 3º semana deste Módulo, o fórum de discussão intitulado “Diferenças entre teoria e prática da Promoção da Saúde no território” terá o relato de caso escolhido e seus objetivos de aprendizagem, sendo seu pano de fundo entender as diferenças entre as teorias e as práticas da promoção da saúde das equipes de saúde da família.

Nesta semana, optamos por deixar vocês livres para busca de material, e deixamos alguns vídeos ligados ao fórum para que reflitam sobre o tema.

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5 TERCEIRO ENCONTRO DO MÓDULO 2

No terceiro encontro do Módulo 2, usaremos a técnica do Artigo Recortado (do original “The Jigsaw Method”), com a leitura do artigo “Promoção da saúde e qualidade de vida”, que será discutido conforme a técnica e depois apresentado a todos do grupo.

Após a leitura do artigo, aí, sim, faremos o fechamento da discussão do fórum da semana, compreendendo o quê do relato se encaixa de fato no conceito de promoção da saúde.

Neste intervalo entre a 3ª e a 4ª semanas deste Módulo 2, faremos um fórum de discussão sobre a “Política Nacional de Promoção da Saúde – a PNPS”.

Para a participação neste fórum recomendamos a leitura do seguinte material, disponível na biblioteca do módulo:

•

Leitura do Artigo, na íntegra, “Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS): capítulos de uma caminhada ainda em construção”, de Malta e colaboradores (2016).

Referência Utilizada: MALTA, Deborah Carvalho et al . Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS): capítulos de uma caminhada ainda em construção. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro , v. 21, n. 6, p. 1683-1694, Jun. 2016 . Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/csc/v21n6/1413-8123-csc-21-06-1683.pdf>. Acesso em: 20 Jun.2019.

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6 QUARTO ENCONTRO DO MÓDULO 2

Neste encontro, fecharemos a discussão do fórum da semana, aprofundando sobre as potencialidades e fragilidades de colocar em prática a PNPS no cotidiano da Saúde da Família.

Por isso, faremos um resgate dos Relatos de Prática de cada um, e, juntos, refletiremos sobre como podemos melhorar nossas práticas de promoção da saúde, tornando-as mais coerentes ao conceito de Promoção da Saúde e à própria PNPS. Durante a semana, discutiremos no fórum “Melhorando a Promoção da Saúde na minha Prática”, a partir da escolha de uma condição crônica de saúde do seu território, uma proposta de estratégia de promoção de saúde aplicável à sua realidade. Vamos trocar ideias, experiências e construir colaborativamente novas práticas de promoção da saúde nos nossos territórios.

Para a participação neste fórum, recomendamos a leitura dos seguintes materiais, disponíveis na biblioteca do módulo:

•

Leitura do Artigo, na íntegra, “Promoção da saúde na Atenção Primária à Saúde: sistematização de desafios e estratégias intersetoriais”, de Prado e Santos (2018).

Referência Utilizada: PRADO, Nilia Maria de Brito Lima; SANTOS, Adriano Maia dos. Promoção da saúde na Atenção Primária à Saúde: sistematização de desafios e estratégias intersetoriais. Saúde em Debate [online]. v. 42, n. spe1] , pp. 379-395, 2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/sdeb/v42nspe1/0103-1104-sdeb-42-spe01-0379.pdf>.Acesso em: 20 Jun.2019.

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Como tarefa para a próxima semana, você deverá trazer uma apresentação das “Estratégias de Promoção da Saúde para o meu território”, considerando a sua escolha de uma condição crônica de saúde do seu território e a proposta de estratégia de promoção de saúde aplicável à sua realidade. Seja criativo e traga sua proposta para apresentar ao seu grupo: Vamos trocar ideias, experiências e construir colaborativamente novas práticas de promoção da saúde nos nossos territórios.

7 QUINTO ENCONTRO DO MÓDULO 2

Neste quinto e último encontro do Módulo 2, teremos uma apresentação individual das “Estratégias de Promoção da Saúde para o meu território”, onde procuraremos contribuir com as estratégias dos colegas, baseados nos nossos estudos e experiências.

Depois de tal discussão, sua tarefa da semana será uma síntese individual, com o mesmo tema da apresentação - “Estratégias de Promoção da Saúde para o meu território”. Nesta síntese, como na anterior, você deve discutir o que aprendeu sobre Promoção da Saúde neste módulo, com uma boa pitada da sua experiência prévia com este tema e um direcionamento sobre o que já entende que pode mudar nas suas práticas a partir do que aprendeu neste módulo. Você deve enfocar o que apresentou para seu grupo, as estratégias de promoção da saúde escolhidas por você para aplicar ao seu território.

Como na síntese anterior, você também pode e deve aproveitar autores que utilizamos nos estudos, fazendo as devidas referências, sempre lembrando que o que está fazendo já irá compor seu Trabalho Final de Curso (TFC). Como já pactuamos, a síntese deve conter, no mínimo, uma lauda, com letra Times New Roman ou Arial 12, espaçamento 1,5, parágrafo 1,25 cm. Nesta síntese, você deve utilizar dos seguintes tópicos: Motivo da Condição Crônica Escolhida (Justificativa); Como serão as estratégias de Promoção da Saúde para o seu território; Público-Alvo das Ações Propostas; Cronograma de Execução e Sujeitos Envolvidos; Avaliação dos Resultados. Se julgarem oportuno no seu grupo, podem usar modelo de matriz de intervenção.

Poste sua produção no AVA e pronto, você conseguiu finalizar nosso Módulo 2: parabéns!

8 COMO SERÁ A AVALIAÇÃO DO MÓDULO?

Este módulo é composto por cinco encontros presenciais, realização de uma tarefa e quatro fóruns de discussão.

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Cada atividade realizada terá o valor de 10 pontos totalizando 100 pontos que serão divido por dez. A avaliação do módulo se dará por meio do comparecimento nos momentos presenciais e discussões, com assinatura na folha de frequência e participação, realização da tarefa (relato de prática) e participação nos três fóruns de discussão.

No fórum de discussão, as participações serão avaliadas semanalmente, de acordo com o tema proposto, sendo a nota de 0 a 10 por semana, considerando os seguintes critérios:

QUADRO 1 - Pontuações de acordo com a participação no fórum da semana, Módulo 2 do Curso de Especialização em Cuidado às Condições crônicas na Atenção Primária à Saúde, Faculdade de Medicina, UFMS, setembro de 2019.

Pontos 0 4 6 8 10

Tipo de Participação Participação passiva (só recebe as mensagens e não posta coisa alguma).

Participação que não contribui para a discussão em pauta.

Participação sucinta, pontual e isolada.

Participação questionadora (propõe dilemas, apresentação alternativa e posicionamento).

Participação debatedora (comenta contribuição dos colegas com propriedade), responde a questionamentos, apresenta argumento fundamentado (pró e contra).

Então, participe e debata, é nesse movimento que a aprendizagem colaborativa acontece!

8 CALENDÁRIO DAS ATIVIDADES DO MÓDULO 2

A fim de facilitar a visualização das nossas atividades ao longo deste Módulo 1, observe o Quadro 2, com a síntese das atividades previstas para este começo de curso, para que ninguém se perca.

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QUADRO 2 - Síntese das atividades previstas para o Módulo 2 do Curso de Especialização em Cuidado às Condições crônicas na Atenção Primária à Saúde, Faculdade de Medicina, UFMS, setembro de 2019.

Data 27/09/2019

27/09/2019 a 04/10/2019

04/10/2019

04/10/2019 a 18/10/2019

18/10/2019

18/10/2019 a 25/10/2019

25/10/2019

25/10/2019 a 1º/11/2019

1º/11/2019 08/11/2019 1º/11/2019 a 08/11/2019 TOTAL

Atividade Primeiro Encontro Presencial do Módulo 2 Discussão da situação problema do módulo e definição de objetivos/questões de aprendizagem para o fórum da semana Participação no Fórum “Promovendo a saúde e entendendo os seus determinantes sociais”: • Discutir o conceito de promoção da saúde • Conhecer as relações entre os determinantes sociais e as intervenções de promoção da saúde.

Segundo Encontro Presencial do Módulo 2 Fechamento do Fórum da Semana 1, fechando com uma discussão em roda sobre o que estudamos durante a semana, esclarecendo os conceitos de Promoção da Saúde e Determinantes Sociais da Saúde (DSS) e entrega do Relato de Prática e Processamento do(s) relato escolhido(s).

Participação no Fórum “Diferenças entre teoria e prática da Promoção da Saúde no território” : • Identificar as diferenças entre as teorias e as práticas da promoção da saúde das equipes de saúde da família: • Analisar nossas práticas de promoção de saúde à luz das cartas de promoção da saúde; Terceiro Encontro Presencial do Módulo 2 Técnica do Artigo Recortado e fechamento do fórum da semana “Diferenças entre teoria e prática da Promoção da Saúde no território” Participação no fórum “Política Nacional de Promoção da Saúde – a PNPS”: • Conhecer a PNPS e suas bases; • Entender como podemos aplicá-la no cotidiano da equipe e alcançar melhores resultados no Nível 1 do MACC. Quarto Encontro Presencial do Módulo 2 Fechamento do Fórum “ Melhorando a Promoção da Saúde na minha Prática” e resgate do Relato de Práticas, com possíveis melhorias para nossas práticas de promoção da saúde, tornando-as mais coerentes ao conceito de Promoção da Saúde e à própria PNPS. Participação no Fórum “Melhorando a Promoção da Saúde na minha Prática”: • Discutir possíveis mudanças para as práticas atuais de promoção da saúde que as aproximem do que estamos aprendendo na teoria • Propor intervenções nos determinantes sociais da saúde intermediários, que se manifestam no âmbito local de atuação da ESF, especialmente aqueles ligados às condições de vida e de trabalho: educação, emprego, renda, habitação, saneamento, disponibilidade de alimentos, infraestrutura urbana, serviços sociais etc.

Quinto Encontro Presencial do Módulo 2 Apresentação individual das “Estratégias de Promoção da Saúde para o meu território” Entrega da Tarefa do Módulo 2 Recuperação de pendências do Módulo 2

Pontuação

10

10

10

10

10

10

10

10

10 10

110

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9 PARA FECHAR O MÓDULO 2

Estamos caminhando bem: aprendemos sobre as condições crônicas e avançamos na compreensão do Nível 1 do MACC. Vamos para o Módulo 3, estudar o Nível 2 do MACC? Sigamos juntos para aprender mais sobre Intervenções de Prevenção nas Condições de Saúde.

Parabéns, você conseguiu terminar o Módulo 2.

Vamos em frente, que venha o Módulo 3!

Sigamos juntos nesta jornada!

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REFERÊNCIAS Básica DIAS, Carlos Renato. PSF promoção e proteção da saúde bucal na família. 2. Rio de Janeiro : Santos, 2012. 169 p.

FERREIRA NETO, João Leite; KIND, Luciana. Promoção da saúde: práticas grupais na estratégia saúde da família. São Paulo, SP: Hucitec; Belo Horizonte, MG: FAPEMIG, 2011. 182 p.

MENDES, Eugênio Vilaça. O cuidado das condições crônicas na atenção primária à saúde: o imperativo da consolidação da estratégia da saúde da família. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2012. 512 p. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cuidado_condicoes_atencao_primaria_saude.pdf>.

Acesso em: 15 set. 2018.

Complementar

BRASIL. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Atenção Primária e Promoção da Saúde. –Brasília : CONASS, 2011.197 p. Disponível em: <http://www.conass.org.br/bibliotecav3/pdfs/colecao2011/livro_3.pdf >. Acesso em 10 out. 2018.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde. – 3. ed. – Brasília : Ministério da Saúde, 2010.60 p. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_promocao_saude_3ed.pdf>. Acesso em: 15 Out. 2018.

CARNEIRO, Luiz Augusto Ferreira (Org.). Promoção da saúde. São Paulo, SP: IESS, 2016. 216 p.

PELICIONI, Maria Cecília Focesi; MIALHE, Fábio Luiz (Org.). Educação e promoção da saúde: teoria e prática. São Paulo, SP: Santos Ed., 2016. 838 p.

RABELLO, LS. Promoção da saúde: a construção social de um conceito em perspectiva do SUS. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2010. 228 p. Disponível em: <http://books.scielo.org/id/z7jxb/pdf/rabello9788575413524.pdf>. Acesso em: 10 out. 2018

Outras Referências utilizadas neste Guia BUSS, Paulo. O conceito de promoção da saúde e os determinantes sociais. 2010. 3 p. Disponível em: <https://agencia.fiocruz.br/o-conceito-de-promoção-da-saúde-e-os-determinantes-sociais>. Acesso em: 20 jun.2019.

DOBASHI, Beatriz Figueiredo. Prefácio. In: MENDES, Eugênio Vilaça. O cuidado das condições crônicas na atenção primária à saúde: o imperativo da consolidação da estratégia da saúde da família. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde, 2012. p.19.

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MALTA, Deborah Carvalho et al . Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS): capítulos de uma caminhada ainda em construção. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro , v. 21, n. 6, p. 1683-1694, Jun. 2016 . Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/csc/v21n6/1413-8123-csc-21-06-1683.pdf>. Acesso em: 20 Jun.2019.

PRADO, Nilia Maria de Brito Lima; SANTOS, Adriano Maia dos. Promoção da saúde na Atenção Primária à Saúde: sistematização de desafios e estratégias intersetoriais. Saúde em Debate [online], v.

42, n. spe1] , p. 379-395, 2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/sdeb/v42nspe1/0103-1104sdeb-42-spe01-0379.pdf>.Acesso em: 20 Jun.2019.

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