Aspire Issue 3

Page 1




‫ميــن هــو أســامة الزيــرو؟ وإيــه معنــى اســم‬ ‫"الزيــرو"؟‬ ‫اســمي أســامة محمــد‪ ،‬والـــ‪ Coding‬هــو شــغفي‬ ‫فــي الحيــاة‪ .‬أمــا اســم الزيــرو فهــو اســم شــخصية‬ ‫كرتونيــة كنــت بحبهــا وأنــا صغيــر‪ ،‬فكنت بســتخدمه‬ ‫فــي منتديــات صغيــرة زمــان ومــن وقتهــا بقــا اســم‬ ‫مميــز ليــا‪ ،‬وبقــى يرمــز عنــد البعــض للـ"التعليــم مــن‬ ‫الصفــر"‪.‬‬ ‫ازاي بــدأت فــي البرمجــة؟ وإيــه المشــاكل اللــي‬ ‫قابلتــك فــي البدايــة لحــد مــا أتقنتهــا؟‬ ‫مبدئيــاً أنــا بخــاف مــن كلمــة "اإلتقــان"‪ ،‬ممكــن‬ ‫أقــول "محتــرف" لكــن ماحــدش وصــل لإلتقــان ألن‬ ‫معنــاه إنــه مــش محتــاج يتعلــم تانــي‪ .‬بــدأت حياتــي‬ ‫مــع نظــام (‪ ،)DOS‬كل حاجــة بتعملهــا بـــ‪،Codes‬‬ ‫حتــى علشــان تفتــح صــورة كان الزم تكتــب ‪،Codes‬‬ ‫ماكانــش فيــه إنــك تشــتغل بالـــ‪ ،Mouse‬وبالتالــي‬ ‫أنــا تربيــت علــى إنــي أكتــب ‪ Codes‬وحبيــت ده‪.‬‬ ‫بــس فــي البدايــة ماتعلمتــش صــح وتنقلــت بيــن‬ ‫مجــاالت كثيــرة ووقتــي ضــاع‪ ،‬ماكانــش فيــه اللــي‬ ‫يقدملــك النصيحــة والتوجيــه‪ ،‬وبالتالــي كان الزم‬ ‫تعيــش تجربتــك وتحــدد الصــح بنفســك‪ ،‬لحــد مــا‬ ‫ظهــرت الـــ‪ PHP‬وبــدأت أعمــل موقــع لنفســي‬ ‫بعيــداً عــن شــغلي األساســي‪ ،‬وهنــا كانــت البدايــة‬ ‫الحقيقيــة‪ .‬لــو هنحــدد فتــرة حســيت إنــي اتعلمــت‬ ‫فيهــا صــح بــدون تشــتيت فهــي كانــت حوالــي‬ ‫ســنتين أو ثالثــة‪.‬‬ ‫إيــه الخطــوات اللــي مشــيت عليهــا علشــان توصــل‬ ‫للمســتوى ده؟‬ ‫مريــت بموقــف زمــان علّ منــي ازاي أتعلــم صــح‪،‬‬ ‫أول ‪ Hard Disc‬شــوفته كان ‪ ٢‬جيجــا‪ ،‬وكان‬

‫‪٣‬‬

‫فيــه واحــد بيقــدر يقســم مســاحته صــح مــن غيــر‬ ‫مشــاكل فــي وقــت ماكانــش فيــه أي حاجــة علــى‬ ‫اإلنترنــت تشــرحلك الــكالم ده‪ ،‬مجــرد الدخــول على‬ ‫أصــا‪ ،‬فوصلــت للشــخص دا‬ ‫اإلنترنــت كان صعــب‬ ‫ً‬ ‫علشــان يعلمنــي‪ ،‬واتفاجئــت بيــه بيطلــب مبلــغ‬ ‫كبيــر كمقابــل‪ ،‬فروحــت جربــت بنفســي وفــي‬ ‫نفــس اليــوم مــش بــس قســمت الـــ‪ ،Hard‬أنــا‬ ‫عرفــت طريقــة أحســن مــن طريقتــه‪ ،‬فلمــا حــد‬ ‫بعلمــه يســألني فــي حاجــة بقولــه جــرب بنفســك‪.‬‬ ‫التجــارب علمتنــي أختــار الطريــق الصعــب‪ ،‬فــكان‬ ‫طبيعــي أتعلّ ــم لغــة ‪ C‬مــن كتــاب اســمه ‪Learn C‬‬ ‫‪ .The Hard Way‬الطريقــة الصعبــة مخيفــة بــس‬ ‫لــو اتعــودت عليهــا هتالقــي كل حاجــة ســهلة‪،‬‬ ‫بعــد كــدا اعتمــدت علــى المقــاالت لحــد ماظهــرت‬ ‫جنبهــا الـــ‪ ،Online Courses‬بــس األســاس كان‬ ‫التطبيــق العملــي‪.‬‬ ‫إيــه هــي أهميــة ‪El-Zero Web School‬؟ وإيــه‬ ‫المحتــوى اللــي بتقدمــه؟‬ ‫تفرغــت مــن شــغلي بــرا مصــر علشــان‬ ‫حلــم حياتــي! ّ‬ ‫الـــ‪ Website‬دا‪ ،‬بحلــم أخليــه زي ‪Khan Academy‬‬ ‫بأفــكار مختلفــة‪ .‬أمــا المحتــوى فاحنــا بنقــدم كل‬ ‫مــا يتعلــق بالـــ‪.Web Design and Development‬‬


‫إيه هي الـ‪ Skills‬اللي محتاجها الشخص علشان ينجح في مجال الـ‪Web‬؟‬ ‫كل ‪ Track‬فــي الـــ‪ Web‬بيحتــاج ‪ Skills Set‬مميــز‪ ،‬فماينفعــش نعمــم الــكالم‪ ،‬بــس أنــا شــايف إن أهـ ّـم‬ ‫وحــب التعلّ ــم‪ .‬الزم يكــون الشــخص عنــده التعلّ ــم فــي المرتبــة األولــى مــش‬ ‫حاجتيــن هــم الشــغف‬ ‫ّ‬ ‫الفلــوس‪ ،‬ألنــه بكــدا هيتطــور والفلــوس هتجيلــه لوحدهــا‪.‬‬ ‫مجال الويب واسع‪ ،‬فهل األفضل أتخصص في ‪ Track‬واحد وال أتعلم كل حاجة؟‬ ‫الـــ‪ Web Development‬أو ‪ Back-End‬والـــ‪ Web Design‬أو ‪ Front-End‬مجاليــن كبــار جــداً وعلشــان‬ ‫تجمعهــم كـــ‪ Full Stack‬قــوي بتقضــي ســنين‪ ،‬صحيــح فيــه ‪ Full Stack‬أقويــاء جــداً ‪ ،‬وصحيح فيه شــركات‬ ‫هنــا فــي مصــر بتطلبهــم ألن دا أوفــر ماديــاً ‪ ،‬بــس نفــس الشــركات لمــا بتحتــاج ‪ Level‬عالــي فــي حاجــة‬ ‫معينــة الزم تجيــب حــد متخصــص فــي مجــال واحــد‪ .‬فلمــا حــد يســألني إيــه الترتيــب اللــي يمشــي عليــه‪،‬‬ ‫بفضــل البدايــة تكــون ‪ ،Design‬فالشــخص يشــوف‬ ‫بخليــه يعــدي علــى المجاليــن ويشــوف حابــب إيــه‪ّ .‬‬ ‫األلــوان األول ويصمــم ‪ Layout‬قبــل مــا يقابــل الـــ‪ Database‬وتعقيداتهــا‪ .‬وهرجــع أقــول مســتحيل‬ ‫تخلــص مجــال بالكامــل‪ ،‬ألنــك لــو بتتعلــم صــح هتالقــي كل يــوم فيــه جديــد فــي مجالــك‪.‬‬ ‫هــل األفضــل فــي ســوق العمــل الخريــج مــن كليــات متخصصــة وال الـــ‪ Self-Learner‬اللــي بيعلــم نفســه‬ ‫مــن كليــة مالهــاش عالقــة بالمجــال؟‬ ‫خلينــا نتفــق إن الكليــة ببســاطة بتوفرلــك مجتمــع بيتكلــم نفــس لغتــك‪ ،‬علــى عكــس لــو انــت مهتــم‬ ‫ـا‪ .‬أمــا ســؤال ميــن األقــوى‬ ‫بمجــال زي الـــ‪ Web‬واللــي حواليــك مــش عارفيــن حاجــة عــن الـــ‪ Windows‬أصـ ً‬ ‫تقنيــاً فهــو فيــه كالم كتيــر‪ ،‬كنــت ســمعت واحــدة مــن ضمــن الـــ‪ Top‬فــي الـــ‪ HR‬فــي العالــم بتقــول إن‬ ‫أقــوى نــاس هــي اشــتغلت معاهــم مــش خريجيــن كليــات متخصصــة‪ ،‬ليــه؟! ألن خريــج الكليــة البعيــدة‬ ‫يعــوض الشــهادة‪ ،‬فغالبــاً بيتفــوق‬ ‫عــن المجــال دايمــاً خايــف‪ ،‬دايمــاً بيعلــم نفســه وبيحــارب علشــان‬ ‫َّ‬ ‫علــى خريجيــن الكليــات المتخصصــة‪ .‬طبعــاً دا كالم عــام ومــش بينطبــق علــى الــكل‪ ،‬بدليــل أن فيــه نــاس‬ ‫بتشــتغل علــى نفســها وهــم مــن كليــات متخصصــة‪ .‬فالخالصــة ماتحكمــش بالكليــة‪ ،‬لــو انــت مســتواك‬ ‫عالــي ســواء بالشــهادة أو ال هتوصــل‪ ،‬بــس فيــه مميــزات للشــهادة ماتقــدرش تغمــض عينيــك عنهــا‪.‬‬

‫امتــى أقــدر أحــدد أنــي بقيــت فــي ‪ Level‬يؤهلنــي‬ ‫أنــي أدخــل المجــال كمحتــرف؟‬ ‫فــي البرمجــة مفيــش معاييــر ثابتــة تحكــم علــى‬ ‫مســتواك‪ ،‬لكــن أحســن حاجــة تقــدر تتنبــأ منهــا هــي‬ ‫التعامــل مــع عميــل‪ ،‬لمــا بيتطلــب منــك مشــروع‬ ‫هتشــوف هــل انــت تقــدر تعملــه كامــل لوحــدك وال‬ ‫أل وهــو دا المقيــاس‪ .‬بــس اعــرف إن دايمــاً هتقابــل‬ ‫مشــاكل ودايمــاً هتتعلــم حاجــة‪.‬‬ ‫حاليــاً فيــه خــوف مــن ســيطرة الـــ ‪Artificial‬‬ ‫‪ Intelligence‬علــى المجــال‪ ،‬إيــه رأي حضرتــك؟‬ ‫الـــ‪ AI‬حاجــة عظيمــة‪ ،‬لكــن لســه قدامــه ســنين كثيــر‬ ‫علشــان يقــدر يحــل محــل مبرمــج بيفكــر أو مصمــم‬ ‫بيهتــم بــكل ‪ ،Pixel‬مســتحيل الـــ‪ AI‬يعمــل حاجــة زي‬ ‫كــدا أو علــى األقــل فــي العصــر ده‪ ،‬ممكــن يحــل محــل‬ ‫مذيــع معــاه ‪ Script‬بيقــراه‪ ،‬لكــن مبرمــج أو مصمــم‬ ‫فلســه بــدري‪.‬‬ ‫ّ‬

‫تنصح الطلبة الجامعيين في مصر بإيه؟‬ ‫ •مــن واقــع تجربتــي‪ ،‬الشــهادة مهمــة جــداً ‪،‬‬ ‫ماتخليــش كونــك شــوفت حــد كويــس مــن‬ ‫غيــر الكليــة يبررلــك إنــك تهملهــا أو تســيبها‪،‬‬ ‫وزود مــع نفســك‪ ،‬ألن‬ ‫كليتــك‬ ‫ّ‬ ‫كمــل فــي ّ‬ ‫ّ‬ ‫فيــه شــركات مــش هتعــرف تدخلهــا وفــرص‬ ‫هتتحــرم منهــا بســبب الشــهادة‪.‬‬ ‫ •ابعــد عــن الفهلــوة‪ ،‬أنــا بــدأت أحــس بالنجــاح‬ ‫لمــا بعــدت عــن مــرض منتشــر فــي بلدنــا‬ ‫بشــكل كبيــر‪ ،‬وهــو أنــك تكــون مــش عــارف‬ ‫حاجــة معينــة وتقــول أل أنــا عــارف وهعملهــا‪.‬‬ ‫نجاحــك هيبــدأ بأنــك تقــدر لمــا تشــوف حاجــة‬ ‫مــش عارفهــا تعتــرف بــدا وتبــدأ تتعلمهــا‪.‬‬ ‫إيه رأيك في ‪AAPG Suez‬؟‬ ‫لمــا شــوفت اللــي بتقدمــوه لقيــت مســتوى‬ ‫‪ International‬وفرحــت إن فيــه شــباب‬ ‫وحبيــت أكــون‬ ‫بالنشــاط واالحترافيــة دول‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫جــزء مــن دا‪.‬‬

‫‪٤‬‬


‫إنجلش‬ ‫‪Ms. Yasmine Elroweiny‬‬ ‫‪Senior Adviser‬‬ ‫‪at Amideast‬‬ ‫‪Effective Personal Statements‬‬ ‫‪for Strong Personal Brands‬‬ ‫فــي البدايــة‪ ،‬الزم نفهــم أهميــة الـــ‪ Personal Statement‬فــي خدمــة األغــراض األكاديميــة بالــذات فــي‬ ‫الـــ‪ USA‬واللــي جامعاتهــا بتقيــم النــاس المقدمــة عندهــا مــن كل النواحــي‪ ،‬الـــ‪ Personal Statement‬هــي‬ ‫تعبــر فيــه عــن نفســك وتجمــع إنجازاتــك‪ ،‬وأهدافــك‪ ،‬ومشــاركاتك الفعالــة والفريــدة مــن‬ ‫أحســن مــكان ّ‬ ‫نوعها‪ ،‬وشخصيتك مع بعض‪.‬‬ ‫هتعبر عن شــخصيتك ومدى‬ ‫لــو انــت بتقــدم علــى ‪ Undergraduate Program‬فالـــ‪Personal Statement‬‬ ‫ّ‬ ‫تناســبك مــع الكليــة أو الجامعــة اللــي انــت مقــدم عليهــا‪ .‬أما لو بتقــدم علــى ‪ Graduate Program‬فمحتاج‬ ‫تعبــر عــن األهــداف واألســباب اللــي ورا ســعيك لدراســة الدرجــة العلميــة دي أو القســم دا‪ .‬الجدير بالذكر أن‬ ‫بعــض الدرجــات العلميــة هنــا مــش بتتطلــب دراســة أكاديميــة مســبقة لــو انــت بتحــاول تدرس مجــال مختلف‬ ‫عــن مجــال شــهادتك الجامعيــة‪ .‬وفــي الحالــة دي‪ ،‬الزم توضــح خبراتــك مــع المجــال اللــي انــت بتقــدم عليــه‪،‬‬ ‫وتشــرح نقطــة التحــول اللــي وجهــت تفكيــرك ليــه‪ ،‬وطبعــاً هتشــرح ليــه شــايف نفســك مناســب لدراســة‬ ‫المجال دا وتأكد على أهدافك المستقبلية‪.‬‬ ‫بيفهمــك إيــه المطلــوب بالظبــط‪ ،‬الزم تقــراه‬ ‫أي حاجــة هتقــدم عليهــا بيكــون ليهــا موجــز أو ‪Prompt‬‬ ‫ّ‬ ‫وتفهمه كويس وتركز على الـ‪ Action Verbs‬اللي فيه‪ ،‬وبعد كدا تجاوب بنســق مناســب‪ ،‬دا هيمكنك من‬ ‫تحديــد الغــرض مــن الـــ‪ Statement‬اللــي هتكتبهــا وهيقربــك مــن توقعــات القائميــن علــى قــرار القبــول‪ ،‬ألن‬ ‫الـــ‪ Prompts‬بيتبنــوا علــى األساســيات اللــي المقيــم عــاوز يشــوفها‪ .‬ودي بعــض األمثلة للي ممكــن تقابله‪:‬‬ ‫ •ناقش مقولة بتعبر عن قيمك ومعتقداتك في الحياة‪.‬‬ ‫ •اتكلم عن شخص أثر في حياتك‪ ،‬واشرح طبيعة تأثيره‪.‬‬ ‫ •لو هتقضي سنة في خدمة غيرك‪ ،‬هتختار تعمل إيه في السنة دي؟‬ ‫ •إيه المجال اللي حابب تدرسه وليه اخترته؟‬

‫‪٥‬‬


‫وانــت بتكتــب احــذر مــن فــخ االدعــاءات اللــي مــش مدعومــة بأدلــة‪ ،‬الـــ‪ Statement‬الضعيفــة بتبــدأ وتنتهــي‬ ‫عنــد االدعــاءات دي‪ ،‬وبالتالــي قــوة اللــي هتكتبــه هتتوقــف علــى إنــك تثبــت كالمــك مــش بــس تقولــه‪.‬‬ ‫ابــدأ بمقدمــة توضــح فيهــا انــت ميــن وإيــه خلفيتــك‪ ،‬وانهــي المقدمــة دي بـــ‪ ،Thesis Statement‬وهــي‬ ‫جملــة قويــة ومرتبــة بتوضــح تمكنــك مــن الكتابــة‪ ،‬وبتجمــع كل أهــداف الـــ‪ ،Statement‬وبالتالــي بتســاعد‬ ‫مهمــة خصوصــاً فــي الـــ‪،Graduate Programs‬‬ ‫اللــي بيقــرأ يتوقــع هــو هيشــوف إيــه لحــد اآلخــر‪ ،‬فهــي‬ ‫ّ‬ ‫ألنهــا أداة جــذب انتبــاه اللــي بيقــرأ وتكويــن انطبــاع قــوي مــن البدايــة‪ .‬وزي مــا بتحتــاج تبــدأ بقــوة‬ ‫محتــاج تنهــي بقــوة‪ ،‬علشــان كــدا الزم تشــتغل كويــس علــى الخاتمــة كمــان ودي بتكــون تكــرار للـــ‪Thesis‬‬ ‫بصياغة مختلفة‪.‬‬ ‫فكــر فــي المقدمــة كأنهــا بدايــة فيلــم‪ ،‬جـ ّـرب طــرق مؤثــرة زي األســئلة المجازيــة‪ ،‬القصــص والمواقــف‪،‬‬ ‫اإلحصائيــات‪ ،‬األقــوال المشــهورة‪ ،‬واالســتعارات أو التشــبيهات‪ .‬بــس خــد بالــك مــن فــخ الــكالم‬ ‫بتعبــر عنــك كل‬ ‫المكــرر أو “الكليشــيهات” المنتشــرة أكثــر مــن الــازم‪ ،‬ألن كل مــا كانــت المقدمــة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ما كانت أحسن‪.‬‬ ‫تقدمــه‪ ،‬كل واحــد فيهــم بيبــدأ‬ ‫بعــد المقدمــة هنوصــل للـــ‪ Body Paragraphs‬أو المحتــوى اللــي عــاوز ّ‬ ‫بـــ‪ Topic Sentence‬ودي زي عنــوان بيعبــر عــن الفكــرة األساســية للـــ‪ .Paragraph‬الزم المحتــوى يكــون‬ ‫بيوجه الشــخص‬ ‫متناســق مــع بعضــه ودا بيســاعدك فيــه الـــ‪ Transition Words‬واللــي يعتبــروا الـ‪ GPS‬اللي‬ ‫ّ‬ ‫اللــي بيقــرأ وبيربــط كل الــكالم ببعضــه‪ .‬ابعــد عــن تكــرار األفــكار وعــن التفاصيــل الزيــادة‪ ،‬واتأكــد أن كل جملــة‬ ‫مهمة وبتضيف قيمة لكالمك‪.‬‬ ‫لمــا تتكلــم عــن إنجازاتــك‪ ،‬ابعــد عــن أســلوب التعديــد‪ ،‬تقــدر تعمــل ‪ list‬فــي الـــ‪ ،CV‬لكــن األفضــل تســتغل‬ ‫الـ‪ Personal Statement‬في شرح أكثر إنجاز أو اتنين ليهم عالقة قوية باللي بتطلب دراسته‪.‬‬ ‫الكتابــة الزم تبــدأ بتفكيــر عميــق‪ ،‬علشــان كــدا الزم تفكــر كويــس فــي أهدافــك ومواطــن قوتــك وترتــب‬ ‫أفــكارك بأحســن شــكل وبعديــن تبــدأ تكتــب‪ .‬كل قواعــد الكتابــة مهمــة‪ ،‬ســواء الـــ‪ Grammar‬أو عالمــات‬ ‫الترقيم وبالذات الـ‪ Citation‬ألي اقتباس علشان تقوي الـ‪ Statement‬الخاصة بيك‪ ،‬وطبعاً الـ‪Plagiarism‬‬ ‫أو النسخ مش مسموح بأي شكل‪.‬‬ ‫اجمــع ‪ Feedback‬مــن أشــخاص عندهــم خبــرة فــي اللغــة‪ ،‬ومهــم أوي يكــون حــد منهم على معرفة كويســة‬ ‫بيــك شــخصياً ألنهــم هيســاعدوك تحكــم ألي مــدى اللــي اتكتــب بيعبــر عنــك فعليــاً ‪ ،‬بــس ماتســمحش لحــد‬ ‫يغير بنفسه في الكتابة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫أخيــراً ‪ ،‬خليــك عــارف أن الكلمــات ليهــا قــوة‪ ،‬اختــار قامــوس ‪ English-English‬يســاعدك فــي تحديــد‬ ‫المترادفــات وانتقــاء األقــوى منهــم ويبعــدك عــن الكلمــات التقليديــة والغامضــة‪ ،‬ابــذل مجهــود أكبــر مــع‬ ‫الـــ‪ ،Technical Terms‬وفــي نفــس الوقــت ماتســتخدمش كلمــات صعبــة ومــش مألوفــة لمجــرد أنــك تبهــر‬ ‫مرة على األقل قبل ما تبدأ تستخدمه كاختصار‪ .‬كل دا هيسمحلك‬ ‫اللي بيقرأ‪ .‬من المهم توضح أي اختصار ّ‬ ‫تكتــب بالشــكل األكثــر سالســة واللــي هيســهل علــى الشــخص اللــي علــى الطــرف التانــي إنــه يقــرأ اللــي انــت‬ ‫كاتبه من وسط مئات وأحياناً آالف غيرك‪.‬‬

‫‪٦‬‬


‫بيزنس‬ ‫‪Mr. Ahmed Aldweek‬‬ ‫‪Co-founder of Handasa‬‬

‫‪Workplace of the Future‬‬ ‫فــي مقولــة شــهيرة لـــ‪ Abraham Lincoln‬بتقــول “أحســن طريقــة تتوقــع بيهــا المســتقبل هــي أنــك‬ ‫تصنعــه“‬ ‫مستقبل الـ‪ Workplace‬بيتم تشكيله أمام أعيننا اآلن متأثراً بمجموعة من االتجاهات زي الـ‪Knowledge‬‬ ‫‪ ،Economy‬والـــ‪ ،Social Learning‬وكمــان النمــاذج اللــي قدمتهــا الثــورة الصناعيــة الرابعــة ‪،Industry 4.0‬‬ ‫وغيرهم كثير‪ .‬وعلشان ننجح في المستقبل دا الزم ندرس ونتابع ونفهم ونمارس االتجاهات دي‪.‬‬ ‫أصال؟”‬ ‫لكن في البداية الزم نجاوب على سؤال مهم وهو “إيه اللي بيتغير‬ ‫ً‬ ‫التغيــرات والعوامــل اللــي بتأثــر فــي تشــكيل مســتقبل الشــركات وخاصــة التكنولوجــي منهــا بقــى أســرع‬ ‫مــن قبــل كــدا‪ ،‬بالتالــي الزم نكــون واعييــن بأهــم العوامــل والمتغيــرات اللــي هتغيــر شــكل الـــ‪Business‬‬ ‫‪ Workplace‬في المستقبل القريب‪ ،‬وأهمها‪:‬‬ ‫ ‪-‬تغييرات في ديموجرافية مكان العمل‪.‬‬ ‫ ‪-‬مبــدأ الـــ‪ Knowledge Economy‬بيســيطر أكتــر‪ ،‬واللــي بيتطلــب ‪ Knowledge‬أعمــق فــي صنــع المنتجات‬ ‫وتوفير الخدمات‪.‬‬ ‫ ‪-‬تأثير العولمة‪.‬‬ ‫ ‪-‬بيئات العمل الرقمية بقت أكثر انتشاراً ‪.‬‬ ‫ ‪ -‬سيطرة الـ‪ Mobile Phones‬على معظم األنشطة‪.‬‬ ‫ ‪-‬الـ‪ ،Social Learning‬واللي بيقتضي تعلّ م الفرد من كل المجتمع اللي حواليه‪.‬‬ ‫ ‪-‬المسئولية المجتمعية (‪ )Corporate Social Relations‬اللي أصبحت بتشكل جزء مهم من أنشطة أي‬ ‫مؤسسة‪.‬‬ ‫ ‪-‬دور الـــ‪ Millennials‬أو ‪ Generation Y‬واللــي بيعتبــروا جيــل صاحــب خبــرة وفــي نفــس الوقــت قريــب مــن‬ ‫عقليات وطاقة الشباب وعنده الوعي بالتغيرات التكنولوجية اللي بتّ م في العالم‪.‬‬ ‫مــن العوامــل دي نقــدر نتوقــع تغيــرات كثيــرة‪ ،‬مــن أهمهــا هــو التغييــر فــي الـــ‪ Hiring Process‬واللــي‬ ‫هتعتمــد علــى الســمعة والـــ‪ Personal Branding‬القــوي للـــ‪ .Candidates‬مــن المتوقــع كمــان أن الثغــرة‬

‫‪٧‬‬


‫بيــن متطلبــات الشــركات وبيــن المعــروض مــن الـــ‪ Talents‬تكبر‪ .‬نظراً لســيطرة الـــ‪ Social Media‬على عملية‬ ‫المخصصة لدا‪ .‬بعض الشــركات هتبدأ‬ ‫الـــ‪ Networking‬فعمليــة الـــ‪ Hiring‬هتبــدأ مــن الـــ‪Social Platforms‬‬ ‫ّ‬ ‫تعين أفراد والفرق دي هتنتقل من شركة للتانية ككتلة واحدة‪.‬‬ ‫تعين فرق عمل كاملة بدل ما ّ‬ ‫ّ‬ ‫المتوقعــة مــن ناحيــة بيئــة العمــل هي تأثير الـــ‪ Mobile Phones‬واللي ممكن في المســتقبل‬ ‫ّ‬ ‫مــن التغيــرات‬ ‫تحـ ّـل محـ ّـل المكتــب أو مقــر العمــل‪ ،‬ودا بيدعــم اتجــاه جديــد هيمكــن النــاس مــن اختيــار مــكان شــغلهم مــن‬ ‫مقــرات الشــركات أو البيــوت أو أي مــكان يختــاروه بشــرط يقــدروا يشــتغلوا منــه بأعلى كفاءة‪ ،‬الـــ‪Diversity‬‬ ‫أو تنــوع الشــخصيات فــي بيئــة العمــل هيكــون لــه جــزء أكبــر مــن االهتمــام‪ .‬باإلضافــة لــدا‪ ،‬الـــ‪Social‬‬ ‫فعــال مــن التواصل‬ ‫‪ Learning‬مــن خــال الـــ‪ Social Network‬هيبــدأ مــن بيئــة العمــل مــن خــال دعــم شــكل ّ‬ ‫بين الموظفين‪.‬‬ ‫المتوقــع تتوفــر مســاحة أكبــر للموظفيــن فــي اختيــار القــادة والمديريــن‬ ‫ّ‬ ‫مــن ناحيــة الـــ‪ ،Leadership‬مــن‬ ‫خصوصــاً لــو الموظفيــن مــن فئــات عمريــة بتوصــل لحــد ‪ ٤٠‬ســنة‪ .‬أصحــاب المناصــب اإلداريــة العاليــة هيكــون‬ ‫مطلــوب منهــم يتقنــوا شــكل صعــب مــن أشــكال التواصــل المكتــوب وعلشــان كــدا هيكون الـــ‪ Blogging‬من‬ ‫المتطلبــات المتوقعــة ليهــم‪ .‬ســواء ‪ Leaders‬أو ال‪ ،‬التعلّ ــم مــش الزم يقــف والزم الشــخص يكــون عنــده‬ ‫القدرة على التعلّ م مدى الحياة علشان يواكب التغيرات السريعة اللي بتحصل حواليه‪.‬‬ ‫هيحققــوا األغــراض دي‪ ،‬واللــي نقــدر نلخصهــا فــي‬ ‫ّ‬ ‫بيــن كل التغيــرات دي نقــدر نفهــم طبيعــة البشــر اللــي‬ ‫خمس صفات مهمة‪:‬‬ ‫ ‪-‬مهووســين بالتكنولوجيــا‪ ،‬باألخــص األجيــال األصغــر ســناً واللــي نشــأت فــي بيئــة لغتهــا الرســمية هــي‬ ‫التكنولوجيا واإلنترنت‪.‬‬ ‫ ‪-‬مهتميــن بالمجتمــع‪ ،‬باألخــص الـــ‪ Millennials‬اللــي دايماً بيحترموا الشــركات اللي ليهــا أغراض مجتمعية‪.‬‬ ‫ ‪-‬متعددي المهام‪ ،‬بعض الموظفين بيقدروا يستخدموا خمس أجهزة مختلفة (في المتوسط) في نفس‬ ‫الوقت‪.‬‬ ‫ ‪-‬طموحيــن‪ ،‬نســبة كبيــرة مــن الموظفيــن بيتوقعــوا إنهــم يترقــوا فــي شــغلهم مـ ّـرة كل ســنة أو ســنتين‪.‬‬ ‫مايقضــوش أكتــر مــن ‪ ٣‬ســنوات فــي نفــس‬ ‫ّ‬ ‫ ‪-‬كثيــري التنقــل‪ ،‬حوالــي ‪ %٩١‬مــن الموظفيــن بيفضلــوا إنهــم‬ ‫الشــركة‪ ،‬والبعــض –واللــي بنســميهم ‪ -Boomerang Employees‬مــش بيشــوفوا مشــكلة فــي إنهــم‬ ‫يسيبوا شركة معينة علشان يرجعوا ليها بعد فترة‪.‬‬ ‫ودا يوصلنا للسؤال األهم وهو “إيه المطلوب نعمله دلوقتي؟“‬ ‫الفعال‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫التواص‬ ‫وتدعم‬ ‫ـل‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫بيحص‬ ‫اللي‬ ‫التغيير‬ ‫لــو انــت مســؤول عــن شــركة فمطلــوب منــك تفهــم اتجاهــات‬ ‫ّ‬ ‫والشـ ّـفاف‪ ،‬وتبنــي لشــركتك صــورة كويســة مــن خــال المشــاركات المجتمعيــة الفعالــة‪ .‬كمــان مــن المهــم‬ ‫كـ‪ HR‬تحافظ على الـ‪ Millennials‬وتشتغل على تطوير الموظفين الموجودين معاك‪.‬‬ ‫أمــا لــو انــت موظــف فــازم تفكــر فــي مســار الـــ‪ Career‬الخــاص بيــك‪ ،‬وتركــز فــي بحثــك علــى بيئــة العمــل‬ ‫وتطور بما يناســب مهارات‬ ‫المناســبة زي بالظبــط مــا بتركــز علــى المقابــل المــادي‪ .‬من المهــم تفضل تتعلّ م ّ‬ ‫المســتقبل‪ ،‬وتخلــق التــوازن المناســب بيــن الشــغل وبيــن حياتــك العادية‪ .‬وفــي حين إنك هتحتــاج تتنقل من‬ ‫مكان لمكان‪ ،‬الزم تكون ‪ Loyal‬لكل مكان تروحه وتقدم كل ما عندك‪.‬‬

‫‪٨‬‬


‫بيزنس‬ ‫‪Mr. Hatem El-Hajery‬‬ ‫‪MBA, CMA, CDIF‬‬ ‫‪Freelance Finance Consultant and Trainer‬‬

‫‪Financial Planning 101‬‬ ‫المســتقبل يحمــل المجهــول‪ ،‬والمجهــول يعنــي ‪ Uncertainty‬اللــي بيترتــب عليــه الـــ‪ .Risk‬مفيــش حــد مننــا‬ ‫يعــرف المســتقبل أو يقــدر يتنبــأ بيــه‪ ،‬بــس احنــا بنحــاول نتوقــع اللــي ممكــن يحصــل فيــه علشــان نقــدر نحقــق‬ ‫أهدافنا‪ ،‬وهنا يجي دور التخطيط‪.‬‬ ‫عمليــة التخطيــط بتبــدأ بوضــع األهــداف‪ ،‬وبعديــن تحديــد الطــرق والوســائل اللــي هتحقــق األهــداف‪،‬‬ ‫وبتنتهــي بتحديــد المــوارد المطلوبــة علشــان ننفــذ بيهــا الوســائل‪ ،‬وبالتالــي تحقيــق األهــداف‪ .‬ولذلــك مــن‬ ‫أهــم العوامــل األساســية لنجــاح أي مؤسســة هــو كفاءة إدارتها في عملية التخطيــط‪ ،‬ألن التخطيط بيخلي‬ ‫إدارة المؤسســة تفكــر فــي وضــع الشــركة الحالــي وعايــزة توصــل فيــن فــي المســتقبل‪ .‬وبالرغــم مــن كــدا‪،‬‬ ‫نــاس كثيــرة بتعتبــر التخطيــط تضيــع للوقــت والجهــد اللــي كنــت ممكــن تســتخدمهم على طول فــي التنفيذ‪.‬‬ ‫بس في الواقع‪ ،‬التخطيط ليه فوائد كبيرة جدا منها‪:‬‬ ‫ •تنسيق الجهود‬ ‫ •وضع معايير واضحة لتقييم األداء‬ ‫ •توقع المتغيرات واالستجابة لها بشكل أفضل‬ ‫التخطيط المالي‪:‬‬ ‫التخطيــط المالــي بيعتبــر جــزء مــن عمليــة التخطيــط االســتراتيجي بالمؤسســة‪ ،‬والخطــة الماليــة هي شــوية‬ ‫تقاريــر بتتوقــع األداء المالــي للمؤسســة فــي المســتقبل (عــدة ســنوات)‪ ،‬وبالتالــي بتعتبــر مرشــد محــوري‬ ‫للمؤسسة‪ .‬بيتم إعداد الخطة المالية من شوية خطوات‪:‬‬ ‫‪1.1‬حساب إيرادات المبيعات المتوقعة‬ ‫‪2.2‬حساب تكلفة المبيعات‬ ‫‪3.3‬حساب المصروفات والتكاليف األخرى المتوقعة‬ ‫‪4.4‬حساب صافي الدخل = (المبيعات المتوقعة) – (إجمالي المصروفات المتوقعة)‬ ‫‪5.5‬حســاب نقطــة التعــادل (‪ :)Breakeven Point‬دي اللــي بيتســاوى فيهــا إجمالــي اإليــرادات مــع إجمالــي‬ ‫المصروفات والتكاليف‬

‫‪٩‬‬


‫‪6.6‬تحديد المشتريات من األصول المطلوبة لتحقيق اإليرادات المتوقعة‬ ‫‪7.7‬تحديد االحتياجات التمويلية ومصادرها‬ ‫‪8.8‬حساب االلتزامات المتوقعة‬ ‫‪9.9‬حساب التدفقات النقدية المتوقعة‬ ‫توقــع المبيعــات فــي‬ ‫مــن المهــم جــداً مالحظــة أن الخطــوة األولــى دايمــاً فــي إعــداد أي خطــة ماليــة هــي ّ‬ ‫الفتــرة اللــي هتغطيهــا الخطــة‪ ،‬وهنالحــظ كمــان إن كل خطــوة مــن خطــوات إعــداد الخطــة الماليــة بتعتمــد‬ ‫على الخطوة اللي قبلها‪.‬‬ ‫بعــد االنتهــاء مــن الخطــة الماليــة‪ ،‬ممكــن تعمــل القوائــم الماليــة المتوقعــة أو ‪Pro-forma Financial‬‬ ‫‪ Statements‬عن كل فترة مستقبلية بتغطيها الخطة المالية كالتالي‪:‬‬ ‫ •قائمة الدخل ‪ :Income Statement‬الخطوات من ‪ ١‬لـ ‪٤‬‬ ‫ •قائمة المركز المالي ‪ :Balance Sheet‬الخطوات من ‪ ٦‬لـ ‪٨‬‬ ‫ •قائمة التدفقات النقدية ‪ :Cash Flows Statement‬الخطوة ‪ ٩‬واألخيرة‬ ‫غالبــاً القوائــم الماليــة المســتقبلية دي بيكــون هدفهــا االســتخدام الداخلــي مــن إدارة المؤسســة ألنهــا‬ ‫ـاء علــى قــرارات معينــة وأحداث محــددة‪ ،‬وممكن اســتخدامها علشــان نتوقع‬ ‫بتتكــون مــن أرقــام متوقعــة بنـ ً‬ ‫ـاء علــى‬ ‫ـ‬ ‫بن‬ ‫دي‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫القوائ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫المتوقع‬ ‫ـام‬ ‫ـ‬ ‫األرق‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫تتغي‬ ‫ـث‬ ‫ـ‬ ‫بحي‬ ‫‪)What-If‬‬ ‫(‪Scenarios‬‬ ‫ســيناريوهات مختلفــة‬ ‫ً‬ ‫تغيــر التوقعــات واالفتراضــات والقــرارات اللــي اتبنــت عليهــا‪ .‬وعمليــة إعــداد الموازنــات (‪ )Budgets‬تعتبــر‬ ‫عــادة فتــرة زمنيــة مســتقبلية (عــام‬ ‫ً‬ ‫جــزء مــن عمليــة التخطيــط المالــي بالمؤسســة‪ ،‬والموازنــة بتغطــي‬ ‫واحد)‪.‬‬ ‫أساليب التوقع (‪:)Forecasting Techniques‬‬ ‫فيــه طــرق وأســاليب كتيــرة بيتــم اســتخدامها علشــان نتوقــع األداء المالــي للمؤسســة وتحويــل القــرارات‬ ‫واالفتراضات ألرقام منها‪:‬‬ ‫ •‪Scenario Planning‬‬ ‫ •‪Regression Analysis and Correlation‬‬ ‫ •‪Time Series Analysis‬‬ ‫ •‪Expected Value‬‬ ‫وفي الغالب وسائل كثيرة من دي بتعتمد على أساليب إحصائية وعلى االحتماالت‪.‬‬ ‫وبالتالــي الخالصــة أن التخطيــط المالــي هــو توقــع ألداء المؤسســة فــي المســتقبل مــن خــال القــرارات‬ ‫متوقعــة‪ ،‬وغرضهــا هــو تحقيــق األهــداف اللــي وضعتهــا‬ ‫ّ‬ ‫واألحــداث المتوقعــة فــي ظــروف مســتقبلية‬ ‫المؤسسة‪.‬‬ ‫بناء‬ ‫والتخطيــط المالــي بيقــوم بــدور مهــم جــداً وهــو إنــه بيقــارن األداء الفعلــي للمؤسســة بــاألداء المتوقع ً‬ ‫نحســن األداء‬ ‫علــى عمليــة التخطيــط وتحليــل أســباب االنحــراف وبعديــن اتخــاذ اإلجــراءات المناســبة علشــان ّ‬ ‫في المستقبل‪.‬‬

‫‪١٠‬‬


‫ماركتنج‬ ‫‪Mr. Ahmed Moaaz‬‬ ‫‪Marketing Manager‬‬ ‫‪at Al Qerm Realestate Company‬‬

‫‪Branding‬‬

‫بتعرفــه إنــه الـــ‪ Logo‬وفــي نــاس‬ ‫الـــ‪ Brand‬مــن أكتــر الحاجــات المظلومــة فــي الوقــت الحالــي‪ ،‬فــي نــاس‬ ‫ّ‬ ‫بتقــول إن المقصــود بيــه المطبوعــات‪ .‬بــس الـــ‪ Brand‬بــكل بســاطة هــو الفكــرة أو الصــورة الخياليــة اللــي‬ ‫بتبقــى فــي ذهــن العميــل عــن المنتــج أو ممكــن نقــول إنــه كل األشــياء الغيــر ملموســة فــي المنتــج أو‬ ‫ـا فــي نــاس بتشــتري منتــج لمجــرد إنــه مــن شــركة معينــة زي شــركة ‪ Apple‬فيشــتروا الموبايــل‬ ‫الخدمــة‪ ،‬مثـ ً‬ ‫مــع إنــه ممكــن يكــون ميعرفــش المميــزات التفصيليــة للمنتــج‪ ،‬ولكــن هــو اشــترى اســم أو بمعنــى أصــح‬ ‫‪.Brand‬‬ ‫طــب ازاي أعمــل ‪Brand‬؟! أول حاجــة فــي صناعــة الـــ‪ Brand‬إنــك تعــرف نفســك‪ ،‬عــارف لمــا تبقــى مشــتّ ت‬ ‫فــي الحيــاة ومــش عــارف تعمــل إيــه أو انــت جــاي الحيــاة ليــه وتحــس إنــك مــش عــارف تقيــس نفســك انــت‬ ‫ناجــح وال أل؟! نفــس الموضــوع بالنســبة للشــركات إنهــا تعــرف نفســها‪ ،‬فلألســف نــاس كتيــر بتفتــح شــركات‬ ‫لمجــرد إنهــم عايزيــن يعملــوا مشــروعات يحققــوا بيهــا دخــل ثابــت ومبيبصــوش المشــروع دا هيبقــى فيــن‬ ‫بعــد ‪ ٥‬أو ‪ ١٠‬ســنين‪ ،‬وبالتالــي بيفضلــوا ثابتيــن علــى حالهــم ومبيتقدمــوش أو المشــروع يفشــل‪ ،‬وعشــان‬ ‫تتجنّ ب دا تعالى نركز على شوية حاجات في صناعة الـ‪.Brand‬‬ ‫‪1.1‬اعرف انت مين‬ ‫إيــه هــو مجــال الشــركة؟ إيــه هــي أدوات تقديــم الخدمــة؟ إيــه اللــي بيميــز األدوات دي؟ إيــه اللــي يخلــي‬ ‫الشركة تقدم الخدمة بشكل أفضل؟‬ ‫‪2.2‬فكّ ر في الشركة كشخص‬ ‫زي مــا كل واحــد فينــا هــو فــرد بيتكــون مــن معتقدات هي اللي بتحدد ازاي بيتصرف‪ ،‬نفس الشــيء بالنســبة‬ ‫بتعبــر عــن القــوة مــن خــال‬ ‫للشــركة ودا اســمه ‪ Brand Personality‬زي شــركة ‪ Jeep‬اللــي شــخصيتها‬ ‫ّ‬ ‫عربيات الدفع الرباعي اللي بتقدمها‪.‬‬ ‫حدد رسالة الشركة‬ ‫‪ّ 3.3‬‬ ‫حـ ّـدد الهــدف مــن وجــود الشــركة فــي الســوق؛ يعنــي المنتــج اللــي بتقدمــه الشــركة ليــه الجمهــور بيحتاجه؟‬ ‫مثال ‪ Rolex‬رسالتها “‪A crown‬‬ ‫وإيه اللي بيمثله المنتج للجمهور؟ زي ‪ Subway‬رسالته ‘’‪ ’’Eat Fresh‬أو‬ ‫ً‬ ‫‪”for each achievement‬‬

‫‪١١‬‬


‫بعــد مــا بتحــدد اإلجابــات دي بتكتبهــا وتخليهــا قدامــك علشــان هتســتخدمها فــي الخطــوة الجايــة وهــي‬ ‫عناصر صناعة الـ‪ ،Brand‬وأهمها‪:‬‬ ‫‪Brand Promise1.1‬‬ ‫هيتوقعه العميل من الخدمة أو المنتــج‪ ،‬ودا بيعتبر امتداد للـ‪Positioning‬‬ ‫ّ‬ ‫المقصــود هنــا هــو تحديــد اللــي‬ ‫مثــا الـــ‪ Promise‬بتاعهــا أن العميــل «يقتنــي أفضــل وأحــدث التليفونــات‬ ‫فــي الســوق‪ ،‬شــركة ‪Apple‬‬ ‫ً‬ ‫ويفضــل الـــ‪ Promise‬يكــون مبنــي علــى آراء الموظفيــن والمورديــن‬ ‫ّ‬ ‫واألجهــزة اإللكترونيــة علــى اإلطــاق»‬ ‫إلنهم يمثلوا نسبة من السوق‪.‬‬ ‫‪Brand Identity2.2‬‬ ‫ّ‬ ‫متمثلــة فــي إن كل خطــوة بتكمــل اللــي قبلهــا يعنــي هتخــرج مــن الـــ‪Promise‬‬ ‫عبقريــة صناعــة الـــ‪Brand‬‬ ‫بتتحدد على أســاس الـ‪ ،Promise‬وعلشــان تعمل ‪Brand‬‬ ‫هتالقي نفســك دخلت على هوية الـ‪ Brand‬اللي‬ ‫ّ‬ ‫‪ Identity‬بنجهز ‪ ٣‬حاجات وهما الـ‪ logo‬والشعار التسويقي (‪ )Slogan‬وتواجد الـ‪ Brand‬سواء على الـ‪Web‬‬ ‫أو في اإلعالنات‪.‬‬ ‫‪Brand Voice3.3‬‬ ‫المقصــود بيــه تحديــد شــخصية الـــ‪ ،Brand‬بمعنــى الـ‪ Brand‬بتاعــك هيبقى مثقف وال عاقــل وال ‪Formal‬؟!‬ ‫ودا بيتحــدد علــى أســاس اكتشــافك للعمــاء ألنــك مــن خاللــه هتقدر تحدد إيــه الطريقة المناســبة للتواصل‬ ‫معاهــم ألن مــن جوانــب تحديــد الشــخصية كمــان هــو تحديــد قنــوات التواصــل‪ ،‬زي ماركــة ‪ Jordan‬لمالبــس‬ ‫وأدوات كــرة الســلة معظــم الدعايــة الخاصــة بيهــا بتكــون بيــن األشــواط فــي المباريــات‪ .‬وكمــان مــن الطــرق‬ ‫اللــي تحــدد بيهــا شــخصية الـــ‪ Brand‬هــي القصــص عــن الـــ‪ Brand‬بتاعــك‪ ،‬ومــش شــرط يكــون فيديــو ممكــن‬ ‫يكون مقاالت أو صور‪.‬‬ ‫‪Brand Values4.4‬‬ ‫قيمــة المنتــج هــي النــواة والباقــي قشــور خارجيــة لذلــك مــش مــن الســهل تحديــد قيمــة المنتــج‪ ،‬يعنــي لــو‬ ‫منظــف أطبــاق فالقيمــة بتاعتــه هــي النظافــة وزود عليهــا تصميــم منتــج علــى شــوية دعاية وشــوية نصايح‬ ‫فــي التنظيــف بــس بتظــل القيمــة الحقيقيــة هــي النظافــة‪ ،‬علشــان كــدا هتالقــي لقيمــة المنتــج األساســية‬ ‫نسبة كبيرة من المحتوى سواء مكتوب أو مسموع في إعالنات الـ‪ Brand‬الكبير‪.‬‬ ‫‪Brand Perception5.5‬‬ ‫تخيلــك لمــكان الـــ‪ Brand‬بعــد فتــرة‪ ،‬علشــان يقــدر يواكــب التطــور بــس خلّ ــي بالــك العناصــر دي مــش‬ ‫وهــو ّ‬ ‫بتكتشــفها فــي غرفــة االجتماعــات‪ ،‬دي موجــودة عنــد العمــاء فــي الشــارع‪ .‬فــأول ‪ Rule‬لصناعــة الـــ‪Brand‬‬ ‫إنك الزم تنزل الشارع وتفهم السوق ماشي ازاي‪.‬‬ ‫اللــي معتقــد أن مصــر مفيهــاش ‪ Branding‬صــح وال أمثلــة قويــة تتعلــم منهــا وإن معظــم الـــ‪Brands‬‬ ‫الموجــودة فــي مصــر أجنبيــة‪ ،‬يقــدر يشــوف تــودو كيــك وفريســكا كانــوا فيــن وبقــوا فيــن‪ .‬واللــي معتقــد‬ ‫منصــات توظيــف فــي الشــرق‬ ‫أن مصــر مفيهــاش غيــر األكل‪ ،‬الزم يفكــر فــي ‪ WUZZUF‬أو ‪ Jobzella‬أكبــر‬ ‫ّ‬ ‫األوســط‪ ،‬الحقيقــة أن فيــه أفــكار مصريــة عبقريــة قــدرت تصنــع ‪ Brands‬قويــة‪ ،‬فخليــك عــارف إن أول‬ ‫مشــكلة هتواجهــك هــي اإلحبــاط مــن التجــارب الفاشــلة‪ ،‬علشــان كــدا ماتخافــش وسـ ّـجل اســمك فــي‬ ‫التاريخ‪.‬‬

‫‪١٢‬‬


‫‪HR‬‬ ‫‪Dr. Ahmed Seidhom‬‬ ‫‪HR Expert and General Manager‬‬ ‫‪at HR International Business Co.‬‬

‫‪Performance Management‬‬ ‫الـــ‪ Management System‬هــو نظــام بيقيــم أداء العامليــن الموجوديــن فــي الشــركة واللــي‬ ‫علــى أساســه بتتحــدد قــرارات خاصــة بالموظــف نفســه‪ ،‬ألن الزيــادة الســنوية والترقيــة والحوافــز‬ ‫والمكافــآت كلهــم مرتبطيــن بنظــام تقييــم األداء‪ ،‬ودا ألن للنظــام دا مقيــاس فــي األغلــب بيكون‬ ‫من ‪ 1‬إلى ‪ 5‬أو من ضعيف إلى ممتاز‪ ،‬والنظام دا ليه أنواع كتير زي‪:‬‬ ‫‪1.1‬تقييم أداء الموظف بناء على فترة االختبار‬ ‫وده بيكــون فــي الـــ‪ ٣‬شــهور األولــى‪ ،‬وبيحــدد اســتمرارية الموظــف مــن عدمهــا‪ ،‬ألن القانون بيدي‬ ‫الحــق لصاحــب العمــل فــي االســتغناء عــن الموظــف اللــي مابيثبتــش كفاءتــه فــي فتــرة االختبــار‪،‬‬ ‫ودا بيبقــى أول تقييــم للموظــف فــي بدايــة عملــه فــي الشــركة‪ ،‬وبعــد كــدا بيبقــى فــي تقييمــات‬ ‫تانيــة بتختلــف باختــاف نوعهــا على حســب سياســات الشــركة‪ ،‬وبيكون فيه مقيــاس لنظام تقييم‬ ‫األداء بيتم من خالله أخذ بعض السلوكيات واألهداف وتسجيلها‪.‬‬ ‫‪2.2‬التقييم الذاتي‬ ‫بعــض الشــركات بتســتخدم النظــام دا وهــو قائــم علــى تقييــم الموظــف لنفســه‪ ،‬وبمــا أن فــي‬ ‫فعــال ألن كل موظــف هــو‬ ‫األغلــب كل موظــف بيبقــي شــايف أداؤه ممتــاز‪ ،‬فالتقييــم دا مــش ّ‬ ‫اللــي بيقيــم نفســه‪ ،‬لكنــه مفيــد للـــ‪ Managers‬فــي الوصــول لفكــرة أو انطبــاع عــن مــدى تفكيــر‬ ‫الموظفين من خالل تقييمهم لنفسهم‪.‬‬

‫‪١٣‬‬


‫‪ 3603.3‬درجة‬ ‫النمــط دا بيبقــى أكتــر اســتهالكاً للوقــت مــن طــرق التقييــم التانيــة؛ ألنــه بيحتــاج ‪ Input‬مــن كل‬ ‫موظــف موجــود فــي الشــركة‪ ،‬والطريقــة دي بتبحــث في األداء من خــال الحصول على مراجعات‬ ‫من المديرين وزمالء العمل وكمان من المقاييس اللي بيتم إجراؤها بواســطة بيانات المبيعات‬ ‫أو تعليقــات العمــاء‪ ،‬وبالتالــي بنوصــل لنظــرة شــاملة للموظــف مــن حيــث األداء والســلوك‪.‬‬ ‫الطريقــة دي بتعتبــر كويســة جــداً علشــان نعــرف مــن خاللهــا الموظــف دا مرشــح للترقيــة أو‬ ‫القيادة وال ال‪.‬‬ ‫‪4.4‬اإلدارة باألهداف (‪)Management By Objectives - MBO‬‬ ‫الطريقــة دي بتراجــع األداء علــى أســاس مــدى كفــاءة الموظــف فــي تحقيــق أهــداف محــددة‪،‬‬ ‫زي أرقــام المبيعــات أو التحصيــل مــن العمــاء‪ ،‬والنــوع دا مــن التقييــم بيكــون علــى أســاس اللــي‬ ‫الموظف حققه فعلياً من األهداف دي‪.‬‬ ‫‪5.5‬بطاقة األداء المتوازن (‪)Balanced Scorecard‬‬ ‫النــوع دا بيبقــى تقييــم إداري وقياســي فــي نفــس الوقــت‪ ،‬ودا بيخلّ ــي الشــركة متمكنــة مــن‬ ‫توضيح رؤيتها واســتراتيجياتها وتحويلها إلى أفعال‪ ،‬وبتزود اإلدارة بالـ‪ Feedback‬عن العمليات‬ ‫الداخليــة والمنتجــات الخارجيــة‪ ،‬ودا مفيــد للتطويــر المســتمر ألداء اســتراجيات اإلدارة‪ .‬تقييــم‬ ‫المؤسســي‪.‬‬ ‫األداء بالطريقــة دي بيبقــى فيــه تــوازن بيــن عــدد مــن العناصــر المشــتركة فــي األداء‬ ‫ّ‬ ‫الـــ‪ Balanced Scorecard‬مــش وســيلة لتســجيل األهــداف اللــي اتحققــت بــس ولكــن هــي‬ ‫مؤشــرات ألهــداف تانيــة هتتحقــق فــي المســتقبل‪ ،‬ولذلــك إســتراتيجية المؤسســة ورســالتها‬ ‫بتتحــول لمقاييــس أداء دقيقــة واللــي بتخلــق إطــار عمــل لنظــام اإلدارة والقيــاس االســتراتيجي‬ ‫في المؤسسة‪.‬‬ ‫الـــ‪ Balanced Scorecard‬بتعيــد التركيــز علــى األهــداف الماليــة اللــي اتحققــت‪ ،‬وكمــان بتشــمل‬ ‫محــركات األداء لألهــداف دي علــى أســاس ‪ ٤‬محــاور بيحققــوا النجــاح المســتقبلي للمؤسســة‪،‬‬ ‫والمحاور دي هي‪:‬‬ ‫‪1.1‬المنظور المالي ‪Financial Perspective‬‬ ‫‪2.2‬منظور العميل ‪Customer Perspective‬‬ ‫‪3.3‬منظور التعلم والنمو لألفراد ‪Learning & Growth Perspective‬‬ ‫‪4.4‬منظور العمليات الداخلية ‪Internal Perspective‬‬

‫‪١٤‬‬


‫طور نفسك‬ ‫ّ‬ ‫‪Mr. Khalid Siam‬‬ ‫‪HR Advisor & Soft Skills Trainer‬‬

‫‪Critical Thinking‬‬ ‫وهنمــر بأوقــات مــن حياتنــا بنكــون محتاريــن فيهــا علشــان نأخــد قــرار أو نحــل مشــكلة ودا علــى‬ ‫مرينــا‬ ‫ّ‬ ‫ِّ‬ ‫المســتوى الشــخصي والعملــي كمــان‪ ،‬وعلشــان تكــون قراراتنــا مدروســة واختياراتنــا محســوبة الزم يكــون‬ ‫عندنا ‪ Skill‬مهمة جداً وهي الـ‪ .Critical Thinking‬‬ ‫الـ‪:Critical Thinking‬‬ ‫ونقيــم األمــور ودا بيعتمــد‬ ‫نحكــم‬ ‫نعــرف‬ ‫علشــان‬ ‫بعقالنيــة‬ ‫التفكيــر‬ ‫علــى‬ ‫بتســاعدنا‬ ‫هــي ‪Skill‬‬ ‫ّ‬ ‫علــى األدلــة والحقائــق المنطقيــة اللــي بتمكّ نــا إننــا نأخــد قــرار معيــن‪ .‬ومــن هنــا االعتمــاد األكبــر‬ ‫بيكــون علــى الحقائــق وليــس علــى المشــاعر ألن قراراتنــا تحــت تأثيــر عاطفتنــا مــن حــزن‪ ،‬قلــق‪ ،‬فــرح‪،‬‬ ‫غضب غالباً بتكون غلط وبنكون في حالة ندم بعدها ألننا مفكرناش باألسلوب الصح‪ .‬‬ ‫مزايا الـ‪:Critical Thinking‬‬ ‫معظم الشــركات خالل الفترة اللي جاية هتقيس الـ‪ Skill‬دي خالل الـ ‪ Interviews‬ودا ألن الشــخص اللي‬ ‫ـا “‪ ”Macat‬وهــي مؤسســة بتهتــم بتطويــر الـــ‪Critical‬‬ ‫بيكتســبها بيكتســب معاهــا ‪ Skills 6‬إضافيــة‪ ،‬مثـ ً‬ ‫صممت (‪ )PACIER Model‬اللي بيجمع المهارات الستّ ة‪:‬‬ ‫‪ّ Thinking‬‬ ‫فعالة‬ ‫ة‬ ‫عملي‬ ‫قرارات‬ ‫واتخاذ‬ ‫المشاكل‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫قدرتنا‬ ‫‪:‬‬ ‫‪P‬‬ ‫ ‬ ‫‪roblem‬‬ ‫‪Solving‬‬ ‫ ‪)P(1 .‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ :‬قدرتنا على تحليل البيانات وتفاصيل األمور‬ ‫ ‬ ‫ ‪Analysis )A(2 .‬‬ ‫‪ :‬قدرتنا على اإلبداع و خلق أفكار جديدة‬ ‫ ‪ Creative Thinking )C(3 .‬‬ ‫‪ :‬قدرتنا على تفسير األدلة واألمور‬ ‫ ‪ Interpretation )I(4 .‬‬ ‫‪ :‬قدرتنا على تقييم نقاط القوة و الضعف بشكل محايد‬ ‫ ‪ Evaluation )E(5 .‬‬ ‫منطقية و مقنعة‬ ‫أسباب‬ ‫اكتشاف‬ ‫على‬ ‫قدرتنا‬ ‫‪:‬‬ ‫ ‬ ‫‪Reasoning‬‬ ‫ ‪)R(6 .‬‬ ‫ّ‬ ‫ـدرب‬ ‫ومــن هنــا بيجــي ســؤال مهــم وهــو ازاي نكــون ‪Critical Thinkers‬؟ فيــه أمــور مهمــة الزم نحــاول نـ ّ‬ ‫نفسنا عليها علشان تكون جزء من سلوكنا وشخصيتنا كـ‪:Critical Thinkers‬‬

‫‪١٥‬‬


‫‪1.1‬نكون بنستمع كويس لدرجة توصلنا لمرحلة اإلنصات بمعنى نسمع باألذن ونقرأ األفكار بالعقل‬ ‫‪2.2‬نبحث عن األسباب من جذورها‬ ‫‪3.3‬نتوقع و نفترض كل االحتماالت وتوابعها‬ ‫‪4.4‬نستخدم المنطق والحقائق المثبتة‬ ‫‪5.5‬نكون متفتحين ومبدعين بالتفكير خارج إطار الصورة‬ ‫‪6.6‬ماناخدش قرار واحنا تحت تأثير العاطفة‬ ‫استخدام وتطبيق الـ‪ Critical Thinking‬بيكون من خالل إننا نركز على نقطتين‪:‬‬ ‫‪1.1‬تحديد جذور األسباب‬ ‫‪2.2‬دراسة العواقب الناتجة عن أي فعل‬ ‫وعشان نقدر نحدد جذور األسباب ممكن نستخدم الـ‪ ،Five Whys Technique‬ودا من خالل تكرار أسلوب‬ ‫االســتفهام (‪ ،)Why‬بمعنــى نســأل ســؤال وإجابتــه بنشــكّ ل منهــا الســؤال اللــي بعــده ودا بنعملــه خمــس‬ ‫مــرات علشــان نجمــع بيانــات كفايــة ونربطهــا ببعضهــا ونوصــل لألســباب األساســية‪ ،‬عواقــب األمــور بتظهــر‬ ‫مــن خــال افتراضاتنــا لــكل االحتمــاالت فنســأل نفســنا لــو قررنــا كــذا إيــه النتيجــة؟ ولــو لقينــا حاجــة هتتعارض‬ ‫مع أهدافنا بنعمل تعديل ونفترض افتراض تاني يتناسب مع مصلحة تحقيق أهدافنا‪.‬‬ ‫مثال عملي‪:‬‬ ‫معيــن فيــه تحــدي لقدراتــي‪ ،‬فابــدأ أقــول لنفســي (مــش‬ ‫اتعــرض عليــا ‪ Challenge‬زي إنــي اتكلّ فــت بـــ‪Task‬‬ ‫ّ‬ ‫هقــدر أو مــش هنجــح) وهنــا عاطفتــي (القلــق والخــوف) مســيطرة عليــا‪ ،‬فــي الوقــت دا الزم أواجــه نفســي‬ ‫واستخدم الـ‪ Critical Thinking‬علشان أقدر أقرر‪ ،‬فابدأ أسال نفسي‪:‬‬ ‫ج‪ :‬خايف من الفشل‪.‬‬ ‫ ‬ ‫س‪ :‬أنا خايف ليه؟‬ ‫ج‪ :‬ألني مش عارف هعمل دا ازاي‪.‬‬ ‫ ‬ ‫س‪ :‬ليه ممكن أفشل؟‬ ‫ج‪ :‬أكيد لو اتعلمت هيبقى احتمال النجاح وارد‪.‬‬ ‫ ‬ ‫س‪ :‬هل في إمكانيه أنجح؟‬ ‫حددت جذور الموقف‪ ،‬بعد كدا هبدأ أفرض االحتماالت‪:‬‬ ‫وهنا ّ‬ ‫حققت أول خطوة بأني ّ‬ ‫ ‪ 1 .‬احتمال نجاح الـ‪ :Task‬ودا أكبر مكسب ليا‬ ‫ ‪ 2 .‬احتمــال فشــل الـــ‪ :Task‬ودا مكســب أقــل‪ ،‬بــس هيفضــل مكســب علشــان هكــون اتعلّ مــت حاجــة جديــدة‬ ‫هتساعدني في المستقبل‬ ‫فمضيعــش منــي أي فرصــة ممكــن تكون ســبب تغيير‬ ‫بعــد الخطــوات دي أقــدر آخــد قــرار مبنــي علــى دراســة‬ ‫ّ‬ ‫كبير في حياتي‪.‬‬ ‫الهدف من دا كله هو تحقيق النضج الشخصي والعملي‪ ،‬علشان نشوف وجهات النظر المختلفة واألمور‬ ‫مــن كل الزوايــا ونقــدر نعمــل تــوازن بيــن عقلنــا وعاطفتنــا وبكــدا نكــون أكثــر نضجــاً ‪ ،‬وبالتالــي مفيــش غنى عن‬ ‫الـــ‪ ،Critical Thinking‬ســوق العمــل بيتغيــر كل فتــرة وخــال الفتــرة الجايــة هتكــون الـــ‪ Skill‬دي مطلوبــة‬ ‫تطورنــا المهنــي‬ ‫جــداً وعلشــان فرصتــك تزيــد الزم تكــون حريــص علــى اكتســابها‪ ،‬ودا ألنهــا بتســاهم فــي‬ ‫ّ‬ ‫وبالتالي فهو مهم لكل جوانب حياتنا الشخصية والعملية‪.‬‬

‫‪١٦‬‬


‫‪Designing, Motion Graphics‬‬ ‫‪and Photography Professional‬‬ ‫‪and Content Creator‬‬ ‫‪YouTube: Mostafa Makram TV‬‬

‫أنــا مصطفــى مكــرم شــاب مصــري ‪ ٣٧‬ســنة بكالوريــوس خدمــة اجتماعيــة‪ ،‬حاليــاً ‪ ،Designer‬كالعــادة‬ ‫مجمــوع الثانويــة أجبرنــي علــى دخــول كليــة بعيــدة جــداً عــن اهتماماتــي وشــغفي‪ ،‬بــس الشــغف‬ ‫دايمــاً هــو اللــي بيوصلنــا للــي بنحبــه‪ ،‬بنكــون محتاجيــن نبــذل مجهــود مضاعــف علشــان نحقــق الجانــب‬ ‫األكاديمــي اللــي يعتبــر جــزء أساســي جــداً مــع الجانــب العملــي‪ ،‬بحثــت كتيــر جــداً عــن شــغفي وحبــي‬ ‫لمجــال الـــ‪ ،Design‬ووصلــت للـــ‪ Experience‬دي عــن طريــق الشــغل اللي كان مليان أخطــاء في األول‪،‬‬ ‫لكنهــا كانــت بتضيــف فــي كل مــرة لمعلوماتــي وخبرتــي فــي المجــال ده‪.‬‬ ‫وبعــد تجربتــي فكــرت إنــي أســاعد كل اللــي بيبحــث عــن شــغفه فــي مجــال الـــ‪ Design‬فعملــت‬ ‫حبيــت إنــي أشــارك الخبــرة اللــي وصلتلهــا‪ ،‬واللــي ممكــن تســاعد شــوية فــي‬ ‫‪ّ ،Mostafa Makram TV‬‬ ‫أنــي أزود مــن المحتــوى العربــي فــي الوقــت اللــي عملــت فيــه الـــ‪ ،Channel‬واللــي بيفيــد الباحثيــن‬ ‫فــي أي مجــال مهــم ممكــن يكــون مصــدر رزق ليهــم فــي يــوم مــن األيــام‪ ،‬فالـــ‪ Channel‬ببســاطة‬ ‫بتهتــم بتأســيس المبتدئيــن فــي التصميــم والدعايــة وصناعــة األفــام والتصويــر‪ ،‬بحيــث تكــون بدايــة‬ ‫يقــدروا منهــا يطــوروا نفســهم بســهولة؛ ألن البدايــة هــي أصعــب خطــوة فــي أي مجــال‪ ،‬وهيكــون‬ ‫للـــ‪ Channel‬مســتقبل أكبــر بــإذن اللــه مــن كونهــا مجــرد ‪YouTube Channel‬؛ ألن كل اللــي بقدمــه‬ ‫ـا ســواء كان ‪ Design‬أو ‪ Motion Graphics‬أو ‪.Photography‬‬ ‫علــى الـــ‪ Channel‬هــو اللــي بحبــه فعـ ً‬ ‫رحلــة حيــاة أي فيديــو عملتــه كانــت بتبــدأ بورقــة وقلــم بكتــب فيهــم أفــكار الــدروس اللــي بتيجــي ليــا‬ ‫وبعدهــا بشــوف إيــه األنســب وأبــدأ علــى أساســه أجهــز للــدرس بحيــث أنــي أعــرض الفكــرة بأبســط‬ ‫طريقــة يقــدر المشــاهد يســتوعبها‪ ،‬كانــت بتقابلنــي تحديــات كتيــر مــن كل النواحــي ودايمــاً كنــت بقــدر‬ ‫محفــز ليــا علشــان أقــدر أكمــل‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أنــي أتغلــب عليهــا بالصبــر‪ ،‬ودايمــاً بحــدد هــدف قــدام عينــي يكــون‬ ‫كنــت بحــاول أنــى أطـ ّـور الـــ‪ Equipment‬اللــي بســتخدمها فــي عمــل الـــ‪ Content‬بحيــث إنــي أقــدم حاجــة‬ ‫تليــق بالمشــاهد‪ ،‬فالتحديــات دي دايمــاً بتكــون أســاس فــي إنــك تطــور نفســك وماتوقفــش مكانــك‪،‬‬ ‫ولذلــك النجــاح بيقابلــه تحديــات كتيــر‪.‬‬

‫‪١٧‬‬


‫خليك قدوة‬

‫لــو هنتكلــم علــى الـــ‪ Design‬والـــ‪ Motion Graphics‬هنالقــي إن فيــه ‪ Sequence‬كــدا معيــن بتكــون‬ ‫محتــاج تمشــي عليــه لــو انــت مبتــدئ‪ ،‬وهــو أنــك تعــرف أن األهــم مــن تعلّ ــم البرامــج هــو أنــك تحــدد‬ ‫خطــة‬ ‫مجالــك أو تخصصــك هيكــون إيــه‪ ،‬بالنســبة للـــ‪ Motion Graphics‬فهــو مجــال إبداعــي مفيــش ّ‬ ‫تطــور مهاراتــك فــي البرامــج‪ ،‬فلــو هنقــول إن‬ ‫معينــة تقــدر تمشــي عليهــا‪ ،‬لكــن هتكــون محتــاج‬ ‫ّ‬ ‫مســتواك كويــس جــداً فــي برنامــج زي ‪ After Effects‬وقــدرت تضيــف لــه برنامــج ‪ ،3D‬فأكيــد مســتوى‬ ‫الشــغل والمشــاريع اللــي هتقدمهــا هيكــون مختلــف جــداً عــن اســتخدامك ‪ After Effects‬لوحــده‪ .‬لــو‬ ‫مهتــم بالـــ‪ 3D Motion Graphics‬فأشــهر برنامــج موجــود حاليــاً هــو ‪.Cinema 4D‬‬ ‫مــن أهــم أســرار نجاحــي الشــخصي هــو الممارســة؛ ألن الممارســة طبعــاً مهمــة جــداً فــي الـــ‪Design‬‬ ‫والـــ‪ ،Motion Graphics‬فــأي مجــال لــو مارســته بشــكل مســتمر مــع تطويــر نفســك هتكــون انــت‬ ‫المســيطر عليــه دايمــاً ‪.‬‬ ‫كمــان هتكــون محتــاج أنــك تربــط بيــن التصميــم والتصويــر ألنّ هــم بيكملــوا بعــض‪ ،‬مفيــش تصميــم مــن‬ ‫اتصممــت ‪ ،3D‬فــكل مــا الـــ‪ Designer‬كان قــادر أنــه يعمــل التصميــم‬ ‫غيــر صــور ســواء كانــت مصــورة أو‬ ‫ّ‬ ‫مميــز وفرصتــه أكبــر فــي الشــغل‪.‬‬ ‫كامــل كل مــا كان‬ ‫ّ‬ ‫تقــدر تعتمــد علــى الـــ‪ Graphic Design‬كشــغل كامــل ليــك ‪-‬مــش بــس مجــرد هوايــة أو حاجــة بتعملهــا‬ ‫جنــب شــغلك األساســي‪ -‬بمجــرد ماتبــدأ تعــرض شــغلك علــى الـــ‪ Social Media‬وتجيلــك طلبــات مــن‬ ‫نــاس وشــركات مختلفــة‪ ،‬كمــان مهــم جــداً أنــك تكــون داخــل المجــال عــن حــب وشــغف ألن اللــي هدفــه‬ ‫الفلــوس غالبــاً مــش بينجــح‪.‬‬ ‫أهــم نصيحتيــن ممكــن أقدمهــا لــكل المهتميــن بالـــ‪ Graphics‬أنهــم يصبــروا ويحـ ّـددوا هــدف معيــن‬ ‫علشــان يتعلمــوا البرامــج دي ويحاولــوا دايمــاً يطــوروا مــن مهاراتهــم ومــن نفســهم‪ ،‬ويتابعــوا‬ ‫‪ Updates‬البرامــج؛ ألنهــا بتوفــر وقــت كبيــر علــى الـــ‪ ،Designer‬والنصيحــة الثانيــة هــي أن يكــون ليهــم‬ ‫يحققــوا نتيجــة‬ ‫أســلوبهم الخــاص بيهــم ويحاولــوا قــدر اإلمــكان أنهــم يربطــوا البرامــج ببعضهــا علشــان ّ‬ ‫أحســن للمشــاريع اللــي هيشــتغلوا عليهــا‪.‬‬

‫‪١٨‬‬


‫‪English Editing‬‬

‫ إيه الفرق بين الـ‪ Editing‬والـ‪Proofreading‬؟‬‫الـــ‪ Editing‬عبــارة عــن تحويــل كالم مكتــوب لشــكل معين يســتحق القراءة‪ ،‬ولذلك مهمــة الـ‪ Editor‬بتتلخص‬ ‫فــي قراءتــه ألي موضــوع كــذا مــرة‪ ،‬وتحويلــه لشــكل بســيط وكامــل بحيــث يســيب فكــرة معينــة للقــراء‪.‬‬ ‫أمــا الـــ‪ Proofreading‬بيكــون عبــارة عــن تصحيــح أخطــاء إمالئيــة زي المســافات والترقيــم والتنســيق‬ ‫واألخطاء المطبعية‪.‬‬ ‫ إيه الصفات اللي الزم تكون موجودة في أي ‪Editor‬؟‬‫الموضوعيــة‪ ،‬انــت كـــ‪ Editor‬بتقــرأ الـــ‪ Article‬مــن وجهــة نظــر الكاتــب‪ ،‬ولذلــك الزم تكــون محايــد في أوقات‬ ‫كتيــر‪ ،‬علــى الرغــم مــن أن دا مــش ســهل خصوصــاً لــو الموضــوع قريــب منــك علــى المســتوى الشــخصي‪ ،‬بــس‬ ‫حاول متتأثرش بالموضوع قدر اإلمكان‪.‬‬ ‫واإليجابيــة كمــان مهمــة للـــ‪ ،Editor‬ولذلــك وارد جداً يقابلك جملتيــن أو تالتة مكتوبين بطريقة ‪،Negative‬‬ ‫وبتبقــى مشــكلة لمــا تتكــرر زيــادة عــن اللــزوم فاألحســن أنــك تحولهــا ‪ Positive‬ألن دا هيخلــي أســلوب‬ ‫الكتابة ممتع وهيشد انتباه اللي بيقرأ‪ .‬‬ ‫ فيه نقط معينة أقدر أركز عليها في عملية الـ‪Editing‬؟‬‫بيحــددوا خطــوات معينــة يمشــوا عليهــا أثنــاء الكتابــة وبيكتبــوا بتلقائيــة‪ ،‬وعلــى‬ ‫فــي كُ تّ ــاب كتيــر مــش‬ ‫ّ‬ ‫الرغــم مــن أن الموضــوع دا كويــس فــي الـــ‪ ،Draft‬إال إنــك علشــان تنتــج ‪ Article‬ممتــاز الزم علــى‬ ‫األقــل تضمــن وجــود بدايــة قويــة‪ ،‬نهايــة قويــة‪ ،‬و ‪ ٣‬تفاصيــل تدعــم الموضــوع اللــي بتتكلــم عنــه‪.‬‬ ‫بتحققها عملية الـ‪Editing‬؟‬ ‫ّ‬ ‫إيه أهم األغراض اللي‬ ‫الـــ‪ Editing‬هدفــه إن الــكالم يكــون مضبــوط وحقيقــي‪ ،‬فالـــ‪ Editor‬بيراجــع التفاصيــل ســواء كانــت أشــخاص‬ ‫ـا الـــ‪ Editing‬للقصــص الخياليــة بيحتــاج تركــز‬ ‫أو أماكــن أو غيرهــا‪ ،‬علشــان الموضــوع يظهــر بأحســن شــكل‪ ،‬مثـ ً‬ ‫علــى تفاصيــل صغيــرة‪ ،‬زي إن األســماء واألماكــن تكــون متناســبة مــع القصــة؛ ألن كــدا اللــي بيقــرأ بيثــق فــي‬ ‫الكاتب وأعماله‪.‬‬ ‫والوضــوح أو الـــ‪ Clarity‬يعتبــر جــزء أساســي وكبيــر مــن وظيفــة الـــ‪ ،Editor‬ألن أحيانــاً بتيجــي أفــكار جديــدة‬ ‫للكاتــب وقــت كتابتــه للموضــوع واللــي مــش شــرط تكــون مرتبطــة ببعــض‪ ،‬علشــان كــدة محتــاج تفهــم‬ ‫الـ‪ Article‬ماشي ازاي وتحاول توضحه بسهولة‪.‬‬ ‫ إيه آخر مرحلة بتمر بيها عملية الـ‪Editing‬؟‬‫بعــد الـــ‪ Edit‬بتحتــاج تشــوف هــل حققــت الـــ‪ Content‬ووصلــت لهدفــك وال ال‪ ،‬ولذلــك بتتأكــد أن الموضــوع‬ ‫مرتبط ببعضه‪ ،‬واألفكاره متناســقة مع بعضها‪ ،‬واتكتب بشــكل ســليم وواضح‪ ،‬وأن كل ‪ Paragraph‬وصل‬ ‫فكرة معينة‪.‬‬

‫‪١٩‬‬


‫‪Teamwork‬‬

‫ يعني إيه ‪Teamwork‬؟‬‫هــي مهــارة مهمــة جــداً بيكتســبها الشــخص مــن التدريــب والتجــارب اللــي بيخوضهــا‪ ،‬واللــي بيتعلّ ــم فيهــم‬ ‫المرونــة والقــدرة علــى إنــه يعالــج الخالفــات ويســتفيد مــن التنــوع الموجــود فــي الـــ‪ ،Team‬وإنــه يعمــل‬ ‫شبكة عالقات كويسة‪.‬‬ ‫ من وجهة نظرك‪ ،‬ليه بيكون التعامل مع ‪ Team‬ألول مرة صعب وليه بيحتاج ممارسة؟‬‫ألنــه بيمثــل تحـ ّـدي للشــخص‪ ،‬البعــض فــي البدايــة هيبــدأ يحــس إنــه عايــز يبقــى الـــ‪ Leader‬علشــان يقــدر‬ ‫يتحكــم فــي كل حاجــة وبكــدا يطمــن أكثــر‪ ،‬غيــره ممكــن يحــس بالتوتــر ألنــه مــش قــادر يتعامــل مــع الـــ‪Team‬‬ ‫نفسه‪.‬‬ ‫ إيه النصيحة اللي تقدميها للشخص دا في أول شغله؟‬‫فــي البدايــة الزم يضبــط توقعاتــه قبــل انضمامــه للـــ‪ ،Team‬ألن دا هيحميــه مــن إنــه يتعــرض لإلحبــاط‪،‬‬ ‫وبيخفــف مــن الخالفــات‪ ،‬ومــن أهــم التوقعــات دي اختــاف األفــراد فــي الـــ‪ ،Team‬ودا الزم يســتقبله‬ ‫بفضــول واستكشــاف مــش برفــض‪ ،‬واختــاف األهــداف وتنـ ّـوع اإلمكانيــات‪ ،‬وحقيقــة إن مفيــش مفــر مــن‬ ‫المشــاكل المتعلقــة بالشــغل وإن كل واحــد فــي الـــ‪ Team‬عايــز يحقــق هدفــه ووجهــة نظــره‪.‬‬ ‫ ازاي أتعامل مع االختالفات دي في البداية؟‬‫أهــم حاجــة التواصــل الواضــح والمســتمر ســواء كنــت ‪ Leader‬أو ‪ ،Member‬لو انت الـــ‪ Leader‬بيكون دورك‬ ‫إنــك توضــح هدفــك وأهميــة كل ‪ Member‬فــي الـــ‪ ،Team‬والزم تتأكــد أنــك بتســمع للــكل‪ ،‬وبتحتــرم كل‬ ‫وتعبر عن كل‬ ‫توضــح الـــ‪ Tasks‬اللي عليك باســتمرار‪،‬‬ ‫وجهــات النظــر رغــم اختالفهــا‪ ،‬ولــو انــت ‪ Member‬الزم ّ‬ ‫ّ‬ ‫اللي جواك من غير خوف أو تردد‪.‬‬ ‫ ازاي نتجنب الخالفات اللي بتحصل في بداية الشغل؟‬‫فــي البدايــة الزم الـــ‪ Team‬يتفــق علــى مواعيــد محــددة بحيــث يقــدر الـــ‪ Members‬يتعرفــوا علــى بعــض‬ ‫ويشــاركوا طباعهــم الشــخصية بينهــم‪ ،‬وهنــا الـــ‪ Leader‬الزم يوضــح ازاي الـــ‪ Members‬يعبــروا عــن آراءهــم‬ ‫وإيــه اللــي بيحبــوه ويكرهــوه فــي بيئــة الشــغل‪ ،‬ويتصرفــوا ازاي لــو حصــل اختــاف بينهم‪ ،‬ويكــون دايماً فيه‬ ‫مساحة لتقديم األفكار الجديدة‪.‬‬ ‫ ليــه شــخص يفــرض علــى نفســه يشــتغل فــي ‪ Team‬فــي حيــن إنــه يقــدر يشــتغل لوحــده ويمكــن بنتايــج‬‫أفضــل؟‬ ‫الـــ‪ Teamwork‬مــن أمتــع التجــارب اللــي ممكن تمر بيها‪ ،‬بس دا لو هتتعامل معاه كفرصة للتواصل والنجاح‬ ‫الجماعــي مــش تهديــد للنجــاح الفــردي‪ ،‬وعلشــان تكــون تجربــة ممتعــة ليــك الزم تتعامــل مــع االختــاف‬ ‫واإلمكانيــات الموجــودة بفضــول وانفتــاح لــكل اللــي مختلــف عنــك بحيــث تســتفيد منــه‪ ،‬وهيعلّ مــك ازاي‬ ‫تعبر عن اللي بتحبه واللي مش بتحبه ودا بيخليك شخص واضح وأسهل في التعامل معاك‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪٢٠‬‬





Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.