Issuu on Google+

“Propuesta Curricular basada en la pedagogía social y solidaria para fundamentar la cátedra de emprendimiento solidario, para la educación básica secundaria y media, apoyada en herramientas virtuales a nivel nacional”.

TEMÁTICA 1. Proyectos de Economía Solidaria


MACROCURRICULO CICLO 5 NIVEL Ciclo 5

COGNITIVO

FÍSICO-CREATIVO

SOCIO-AFECTIVO

PRODUCTO

1.Soy emprendedor CEREBRO DERECHO

Aquí se conocerán la dinámica de un emprendedor, haciendo énfasis en la cooperativa, reforzando las ideas de negocios ya consolidadas, mostrando la capacidad de cada uno de los estudiantes para formarse y desarrollarse dentro del ámbito empresarial.

Se fortalecerá, la personalidad y carácter del emprendedor, de acuerdo a capacidad de cada estudiante y su funcionalidad dentro de la empresa, se buscara que su idea de negocio, este de acuerdo a su perfil y que contribuya a mejorar su entorno social. De igual forma estas ideas constituidas deben repercutir a nivel familiar para que a partir de la formación escolar esta sea una replica de saber para su entorno familiar.

Una persona con ideas claras, con un enfoque socio económico, con valores establecidos, que pueda a partir de su ideas empresarial transforma su entorno y sea reconocido como un verdadero emprendedor

2.Mi empresa CEREBRO IZQUIERDO

3.El universo productivo CEREBRO CENTRAL

A partir de la idea de negocio ya establecida, se trabajará en la construcción y formalización de la empresa con todos los componentes y requisitos, haciéndola real, funcional y con objetivos claros

Ya constituida la empresa, se hace necesario la puesta en marcha de ella, para ello se crearan los espacios y elementos para ingresar dentro del mundo productivo, por se hace necesario crear actividades enfocadas a este como dinámicas de Marketing, estrategias publicitarias, buen manejo del dinero entre otras.

El conocimiento empresarial permite fortalecer a los estudiantes, en lo que significa crear una empresa y como se han construido estas a través del tiempo, y con la formación de una empresa propia se refuerzan valores de diversas índoles a nivel personal, familiar y social, para que estos sean los realmente formadores de los espíritus emprendedores La puesta en marcha de una empresa requiere de diversos elementos y estrategias, por eso se hace necesario, que el emprendedor conozca de cerca elementos, estrategias y herramientas indispensable para el mundo empresarial que solo podrá adquirir en la dinámica real, lo que implica que el estudiante pueda palpar de cerca estos elementos, conociéndolo, participando de ellos, lo que hace necesario, involucrase directamente al mundo productivo, realizando puestas en marcha de su empresa, asistiendo y participando del mercado, capacitaciones y muestras empresariales.

Una empresa familiar solida, productiva, por visión y misión clara.

Un emprendedor solidario con una empresa familiar constituida, con ideas empresariales claras con fundamentos en lo social.

EMPRENDIMIENTO


MESOCURRÍCULO CICLO 5 1.

CEREBRO DERECHO O AFECTIVO: Soy emprendedor

NIVEL

LOGROS ESPERADOS

Sensibilida d

Define su posición como emprendedores, determinando sus características y objetivos

Simbolista

ESTRATEGIAS

DIMENSION ESTETICA ESTANDARES DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO CONTENIDO

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD

Iniciar la construcción de la empresa a partir de elementos importantes como la motivación, el liderazgo y el, emprendimiento mismo.

Define que es un emprendedor y los elementos para construir una empresa cooperativa con fundamento social

Determina los elementos para hacerse emprendedor y fija las estrategia para iniciar la empresa cooperativa.

Define los elementos para iniciar el proceso de formación de una empresa, y las características de un líder emprendedor

Determina los factores y elementos que hace viable un negocio o empresa solidaria

Realizar acciones investigativas para determinar el comportamiento y funcionamiento de una empresa.

Definir cuales son las estrategia a tener en cuenta para la formación de la empresa y la proyección desde diferentes ámbitos de la formulación y desarrollo de la empresa social.

Desarrollo de una propuestas de dirección de la empresa que valore los diferentes procesos de administración en pro de una formación en emprendimiento solidario.

Fija los factores de viabilidad de una empresa solidaria a partir de diversas acciones investigativas que determine su funcionamiento

Ecológica

Fija las estrategias para hacer de la empresa solidaria precursora de ideas amigables con el medio ambiente

Definir cuales son los sistemas legales que estudian el impacto ambiental de las empresas

Análisis de viabilidad empresarial teniendo e cuenta el impacto ambiental

Determina que es un impacto ambiental y cuales son las normatividades que lo regulan para las empresas

Ludo mistérica

Estudio de los principios de la administración para empresas cooperativas.

Aplicar en todo proceso de la empresa estudios enfocadas al cuidado del medio ambiente, a partir de las herramientas legales que miden el impacto ambiental de las empresas. Determinar el concepto de administración, los principios que lo rigen y el estado actual de una administración de carácter cooperativo.

Estudio de los principios que orientan una buena administración

Análisis de las fases administrativos de la empresa y su proceso de mejoramiento continúo.

Construcción de un proceso administrativo coherente para una empresa cooperativa de índole social.

NIVEL Expresividad

LOGROS ESPERADOS Determina los elementos necesarios para construir una

ESTRATEGIAS Formar la cooperativa

empresa

DIMENSION AFECTIVA/SOLIDARIDAD ESTANDARES DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO CONTENIDO Define los elementos que necesitan para construir la empresa cooperativa con fundamento social

Elabora y reúne los elementos que se requieren para inicial la empresa cooperativa

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD Iniciación de la empresa cooperativa con fundamento social.


Cultivo

Afinación

empresa cooperativa y social. Determina los recursos que se necesitan para la puesta en marcha de la empresa. Identifica cada una de las áreas funcionales de la empresa y su objetivo de funcionalidad dentro de esta.

Definir la razón social y las actividades que regirán el funcionamiento de la empresa.

Organiza el plan de negocio de la empresa.

Determinar los procesos y acciones que realiza cada una de las áreas funcionales de la empresa y realizar ajustes a estos de acuerdo a los resultados

Definir el concepto de área funcional de una empresa y los procesos que cada una de esta ejecuta en funciones de una cooperativa social.

Desarrolla elementos permite hacer administración de calidad

Puesta en marcha de la empresa con recursos, razón social y demás elementos que le permitan inicial la idea de negocio.

Ejecuta acciones dentro de la empresa que permiten evidenciar una administración de calidad

Alcanza niveles adecuados de rendimiento, los evidencian una administración de calidad

Definir cuales son las áreas funcionales de la empresa cooperativa, y cada uno de los procesos que esta realiza.

Mística

Determina la importancia de una buena administración como fuente de resultados dentro de una empresa cooperativa

Determinar cuales son los elementos que hacen que la administración de una empresa cooperativa sea de calidad

NIVEL

LOGROS ESPERADOS

ESTRATEGIAS

Identifica la razón de ser de la empresa a partir de la idea de negocio implementada por esta.

Elaborar herramientas que le permitan fijar claramente la razón de ser de esta

Lidera de manera adecuada a empresa, determinando cual es la misión de la empresa cooperativa con fundamento social.

Aplica elementos determinantes de la razón de ser de la empresa en su funcionamiento y desempeño diario

Construye la misión de la empresa y hace que la empresa funcione en torno a ella.

Construye estrategias claras que le permita cumplir con las metas fijadas a corto mediano y largo plazo.

Elabora metas clara y realizables en el tiempo de acuerdo a la misión de la empresa.

Realiza verificación permanente de los avances de empresa en cuanto la consecución de metas

Construye la visión de la empresa con metas fijas, claras y posibles en el tiempo.

Definir cada uno de los objetivos, tanto general como particulares de la empresa

Mide el alcance de los objetivos planteados para una empresa cooperativa con fundamento social

Evalúa los procesos que se dan en la empresa en torno los objetivos trazados y replantea los que sean necesarios

Elabora objetivos claros en torno a la misión y la visión de la empresa, y realiza control de estos realizando los ajustes pertinentes.

Onírico

Futurización

Heurística

Visualizar en el tiempo la empresa y el estado, fijándose metas claras y realizables. Construye los objetivos que persigue la empresa a través del

que una

Plantea estrategias encaminadas a determinar los recursos que necesita la empresa para su funcionamiento, de igual forma se deben construir elementos importantes de forma como son la razón social entre otros. Análisis de procedimientos que se dan en cada una de las áreas funcionales de una empresa cooperativa.

DIMENSION CREATIVA/FUTURISTA ESTANDARES DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO CONTENIDO

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD


Teleología

tiempo Define políticas y estrategias administrativas y empresariales

Determinar cuales son las políticas administrativas y empresariales para un desempeño de calidad de la empresa cooperativa

Definir que son políticas administrativas de calidad y cuales son aplicables a una empresa cooperativa con fundamento social.

Realiza verificación permanente del cumplimiento de las políticas administrativas y empresariales

Construye las políticas administrativas de la empresa y realiza control permanente de estas

2.CEREBRO IZQUIERDO O LOGICO: Mi empresa DIMENSION COMUNICACIÓN ESTANDARES DE CONTENIDO ESTANDARES DE DESEMPEÑO

NIVEL

LOGROS ESPERADOS

Repetitivo

Definir políticas clara de planeación estratégicas

Graficación

Elabora la imagen corporativa y las estrategias publicitarias de la empresa.

Realizar estrategias que permitan construir un modelo de imagen corporativa y las diferentes herramientas publicitarias que requiere la empresa

Crítica

Define los diferentes mecanismos de comunicación en la empresa.

Identificar y construir políticas y estrategias de comunicación adecuadas, que permitan mejorar los procesos que se dan en la empresa.

Predicción

Diseña estrategias coherentes con el procesos de planeación que permitan la toma de decisiones

Determinar las técnicas de organización que permitan una estructura de trabajo que haga posible una adecuada toma de decisiones.

NIVEL

LOGRO

ESTRA-TEGIAS Realizar visitas y estudios a diversas empresas para consolidad el modelo de dirección que se va a establecer.

Ejecución

Identifica el modelo de dirección empresarial que se debe llevar en la empresa

Organización

Establece

ESTRATEGIAS Determinar cuales son los procesos de planeación que se generan en la empresa

Diseñar

un

modelo

de

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD

Realiza estudios sobre los modelos de planeación estrategias viables para una empresa cooperativa social

Diseña modelos estructurales de planeación estratégicos para la empresa.

Análisis de los diferentes elementos publicitarios modernos, pautas comerciales y estrategias de mercadeo.

Determina la importancia de los elementos publicitarios y pautas comerciales, que se desarrollan en una empresa.

Conoce los elementos de la comunicación que se necesitan en una empresa cooperativa con fundamento social

Diseña estrategias para mantener una buena comunicación dentro de la empresa

Generar una estructura adecuada de los procesos de comunicación de la empresa.

Conoce las diferentes técnicas de organización de una empresa cooperativa con fundamento social

Construye una organización adecuada para los procesos de planeación estratégicas dentro de la empresa

Organiza de manera apropiada los procesos de la empresa para una buena toma de decisiones

DIMENSION PENSAMIENTO ESTANDARES DE CONTENIDO ESTANDARES DE DESEMPEÑO Analiza los distintos modelos de Aplica diversos modelos como elementos dirección para una empresa investigativo para definir el modelo a cooperativadefinir en la empresa

Establece un modelo que regule el

Aplica

estrategias

empresariales

que

Construye el modelo de planeación estratégica que se va a desarrollar en la empresa

Elabora la estrategias publicitaria y las pautas comerciales de la empresa

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD Consolidad un modelo de dirección propio que redunde en la calidad de la empresa

Construcción del modelo de control


elementos de control interno para la empresa

control interno para la empresa

Relacional

Establece políticas propias para el manejo de las relaciones humanas de la empresa

Analizar diversos modelos empresariales que orientan los procesos de relaciones humanas.

Epistemologí a

Construye modelos e indicadores del proceso de gestión de la empresa

Aplicar diversos indicadores de gestión medible y con políticas serias de calidad en la empresa

1.

definido

buen funcionamiento del personal que labora en la empresa-.

determine elementos de construcción de un modelo para el control interno de la empresa

Estudia el manejo relaciones humanas empresa.

las la

Identifica elementos importante en el manejo de las relaciones humanas de la empresa, realiza actividades que permitan mejorarla

Diagnostica el estado de las relaciones humanas de la empresa y procura en su mejoramiento

Evalúa los procesos de la empresa a partir de los indicadores de gestión aplicados

Realiza mejoras en los procesos empresariales a partir de los resultados obtenidos por los indicadores de gestión

Construcción de procesos de calidad a partir de la evaluación de procesos a través de indicadores de gestión.

de en

interno de la empresa

CEREBRO CENTRAL U OPERATIVO: El universo productivo

NIVEL

LOGRO

Sensorialidad

Define procesos claros para la gestión de talento humano

Instrumentalización

Crea estrategias que permitan medir el clima laboral y las relaciones con la comunidad Determina el mapa de riesgos para la empresa

Previsividad

Visionario

ESTRATEGIAS Visualizar a corto mediano y largo plazo las estrategias organizacionales de la empresa en función de la calidad de sus empleados Diseñar y aplicar herramienta para determinar el impacto social de la empresa

Medir los diferentes factores y espacios de riesgos de la empresa.

Supervisión y control

Construye elementos que permitan ver a largo plazo el futuro de la empresa

Desarrollar el perfil de amenazas y oportunidades para la empresa

NIVEL

LOGRO

ESTRATEGIAS

DIMENSION DE OBSERVACION ESTANDARES DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO CONTENIDO

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD

Determina que estrategias se pueden desarrollar en la empresa a partir de área de talento humano.

Aplica estrategias organizacionales que permitan de la calidad de los empleados, liderados por elárea de talento humano

Define políticas clara para el departamento de talento humanos y sus estrategias para la organización de la empresa

Mide el impacto social de la empresa a partir de diversas estrategias

Determina los cambios necesarios en la empresa para mejorar el clima laboral y el impacto social.

Construye y aplica estrategias de mejoramiento del impacto social y el clinmas laboral de la empresa

Construye planes encaminados a disminuir los diversos factores de riesgos que se dan en la empresa

Pone en funcionamiento las estrategias diseñadas y planes estratégicos para implementar planes de mejoramiento enfocados a disminuir los factores de riesgos en la empresa. Implementación de un perfil de amenazas y oportunidades claro y coherente con las políticas organizacionales y administrativas de la empresa

Diseño e implementación de los mapas de riesgo y planes de mejoramiento de la empresa.

Diseño y construcción del perfil de amenazas y oportunidades a partir de la misión y la visión de la empresa

DIMENSION DE COORDINACION ESTANDARES DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO CONTENIDO

Construye el perfil de amenazas y oportunidades para la empresa e implementarlo con el objetivo de mejorar de manera sign9ificativa.

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD


Motricidad

Adaptación

Consciente

Conducción

NIVEL

Supervivenci a

Animación

Asesoría

Desarrolla estrategia que permitan evidenciar buenos resultados a partir de unos adecuados procesos de producción y diversas estrategias de mercadeo. Realiza adaptaciones administrativas enfocadas al mejoramiento del quehacer empresarial Identifica los valores sociales y cooperativos que se desarrollan en la empresa Presenta un manejo adecuado de la toma de decisiones en la empresa.

Realizar estudios de mercadeo consecuentes con el proceso productivo de la empresa.

Define los procesos de mercadotecnia apropiados para la empresa y orienta las acciones que se implementen para el avance y mejora de la empresa

Aplica estrategias de mercado que favorezcan los resultados de la empresa a partir de estudios de mercados

Realiza una organización adecuada de los procesos mercantiles y de producción de la empresa

Definir los distintos roles que debe asumir la empresa de acuerdo a la investigación de mercadeo

Conoce los cambios que requiere la empresa de hoy para adaptarse al medio, a la tecnología y al mercado vigente.

Desarrolla propuestas de mejoramiento empresarial, enfocada a la cualificación de normas internacionales.

Realiza adaptación de la empresas a criterios internacionales de calidad

Expresar en termino de cooperación social el reto de crear empresas

Identifica el fundamento social y el quehacer empresarial de una empresa cooperativa

Definir el posicionamiento de la empresa a nivel local y nacional de acuerdo a su fundamento social.

Construye los valores y el fundamento social de la empresa

Participar activamente en la decisiones trascendentales de la empresa, expresando criterios claro de capacidad y liderazgo empresarial

Identifica elementos importantes para la toma de decisiones dentro los procesos que se desarrollan en la empresa

Diseña estrategias enfocadas a la toma de decisiones, las cuales le permitan orientar correctamente los procesos y proyectos que desarrolla la empresa

Desarrolla una capacidad de liderazgo empresarial, determinado por la toma de decisiones adecuadas que se requieren en la dirección de una empresa.

LOGROS ESPERADOS

ESTRATEGIAS

Diseña planes de negocios futuros que permitan la sostenibilidad de la empresa

Estructurar planes de negocios desarrollados por los equipos de trabajos responsables dentro de la empresa Organizar muestra empresarial que posiciones la empresas en buen ámbito comercial

Desarrolla estrategias que permitan desarrollar los planes de negocios organizados por la empresa

Determina las variables que inciden en la consecución de un plan de negocios para la empresa

Diseño, aplicación y seguimientos de los planes de negocios que desarrolla la empresa

Desarrolla estrategias que permitan desarrollar una muestra empresarial acorde al perfil de la empresa y al contexto en que se relaciona

Mide el impacto de la muestra empresarial con la comunidad y con el ámbito comercial

Realización de muestras empresariales que evidencien los avances de la empresa, su posicionamiento en el mercado y el impacto de esta en el contexto social.

Desarrollar espacio de participación empresarial creando

Crea estrategias enfocadas al diseño de alianzas estratégicas de mercado

Plantea diversos modelos de alianzas estratégicas u otro tipo, determinando los aspecto que benefician o no a la empresa,

Construye estrategias enfocadas a la estructuración de alianzas positivas para la empresa

Prepara muestras empresariales en ámbitos Institucional u otros que identifique a la empresa con la naturaleza del mercado Organiza encuentros con otras empresas de

DIMENSION ADMINISTRACION ESTANDARES DE ESTANDARES DE DESEMPEÑO CONTENIDO

ESTANDARES DE OPORTUNIDAD


su misma naturaleza, en la búsqueda del mejoramiento continuo. Determina elementos importantes para la ampliación de la empresa y del mercado que desarrolla

Upayador

alianzas estratégicas de mercado

Plantea nuevas ideas de negocios coherentes con la naturaleza de la empresa

con lo que se busca consolidad el posicionamiento de la empresa en el mercado Realización del análisis de las nuevas ideas empresariales, y su viabilidad como proyecto de expansión empresarial

Microcurrículo V CONTENIDOS: 1.

EL EMPRESARIO a.

¿Qué es ser un empresario?

b.

¿Quiénes pueden ser empresarios?

c.

¿Cómo puede formarse un en empresario?

d.

Cualidades de un empresario

e.

Valores de un empresario Motivación Liderazgo

f.

Características de un empresario

g.

Factores que influyen en el desarrollo de un empresario Autoestima Conocimiento

Determinación de la viabilidad de las nuevas ideas empresariales.

Desarrollo de ideas nuevas y crecimiento organizacional de la empresa


Carácter capacidades y comunicación Se pretende definir las características de un líder empresario y los elementos para iniciar el proceso de formación de una empresa, determinar los factores de viabilidad de una empresa a partir de diversas acciones investigativas que determine su funcionamiento, de igual forma se da respuesta a la construcción de un proceso administrativo coherente para una empresa. METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo – MICEA. Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA: F O

ESTRATEGIAS: Momento

H.T.P.

H.T.I.

1. Conocer todos los elementos que identifican a un empresario.

presencial 2. Determinar cuales son las características de un empresario.

R 3. Identificar los diversos valores sociales que definen a un empresario. M

10

4. Define cuales son los factores que influyen en la formación de un empresario

A Trabajo

en

equipos

autoaprendizaj

Se organizaran subgrupos de trabajo para investigar y identificar a partir del análisis de diversos empresarios cuales son las características, elementos y los valores sociales que identifican al empresario Elaborar un análisis a partir del revelador tríadico, que permita de identificar las características individuales que cada uno tiene para ser un empresario de igual forma se

2


e

debe trabajar las características de líder que posee y realizar un cuadro comparativo con los diversos empresarios que conoce.

Acompañamie

Retroalimentación permanente del proceso desarrollado, y sustentación de los avances que el equipo ha desarrollado.

nto

2

2 Evaluación: Socialización de competencia s

Socialización de los diferentes clases de empresarios y sus características, de igual forma exponer el tipo de líder que cada uno es con el ánimo de identificar otras cualidades que se desconocen..

2

Competencias para el conocer: • •

Reconoce las características que debe tener un empresario. Identifica las diversas características de un empresario.

Competencias para el hacer: • Define diferentes modelos de empresarios, realizando investigación directa e indirecta de algunos modelos conocidos. • Lidera diferentes propuestas encamina das al fortalecimiento del proceso de reconocimiento como lideres empresarios. Competencias para el ser: • Reflexiona acerca de sus características como empresario y sus aportes al equipo de trabajo. • Realiza un análisis comparativo sobre sus necesidades como empresario y las características de empresarios conocidos Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Anzola Rojas, Sérvulo. La actitud emprendedora. McGraw- Hill,. Ministerio de Educación Nacional . (2.006). Articulación de la educación en el mundo productivo. serie MEN , 6.


http://www.youtube.com/watch?v=XkrZzB-VyM4 http://www.youtube.com/watch?v=fSXH_pX-67k

CONTENIDOS: 2.

LA GESTIÓN COMO PROCESO DE LA ADMINISTRACIÓN DE UNA EMPRESA. a.

Concepto de administración de una empresa

b.

Proceso administrativo de una empresa

c.

Principios generales de la administración

d.

Fases en la evolución de la administración empresarial.

Se busca conocer de cerca el proceso de administración y funcionamiento de empresas, y participar activamente en el conocer los elementos que determinan una gestión de calidad en la administración de una empresa., METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo - MICEA Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA: F O R M

ESTRATEGIAS: Momento presencial

1. Expresar en termino de cooperación social el reto de administrar empresas 2. Participar activamente en las decisiones trascendentales que se dan en el proceso administrativo en una empresa. 3. Identificar los factores que determina una gestión de calidad en la administración de una empresa. 4. Realizar acciones investigativas para determinar la evolución administrativa y el comportamiento y funcionamiento de una empresa.

H.T.P.

10

H.T.I.


A

Trabajo

en

equipos

Organizar a partir de liderazgos las funciones que se deben realizar para el inicio de la empresa y su administración.

2 autoaprendizaje

Realizar estudios de las funciones de un buen administrador y ponerlas en practicas a partir del rol desarrollado e la formación de la empresa

2 Acompañamient

Aclaración de inquietudes e información pertinente en la gestión de una empresa solidaria

o

2 Evaluación: Socialización de competencias

Se presentará informe permanente de las diferentes acciones realizadas en la formación de la empresa, realizando las correcciones sugeridas.

2

Competencias para el conocer: •

Identifica las características de un buen administrador de una empresa solidaria.

• Determina los diferentes roles que se deben asumir en el proceso administrativo de una empresa. Competencias para el hacer: •

Aplica factores de calidad para medir la gestión en una empresa.

Determina cuales son las funciones de cada uno de los integrantes del equipo de trabajo, como de las personas que se necesitan para la puesta en marcha

de la empresa. Competencias para el ser: •

Identifica las características individuales y el área de desempeño dentro de los procesos administrativo de la empresa.

Soluciona inquietudes y corrige dificultadas dentro de las actividades de gestión en la administración de una empresa social.

Bibliografía y Webgrafía:


Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. IICA-DANSOCIAL. (2005). Emprendimiento solidario con perspectiva de género . Bogotá: Imprenta Nacional . Ministerio de Educación Nacional . (2.006). Articulación de la educación en el mundo productivo. serie MEN , 6. http://www.youtube.com/watch?v=MY9Bk4RAyg0 http://www.youtube.com/watch?v=ObbydtqKX8k

CONTENIDOS: 3.

LA EMPRESA a. Que es una empresa b. Como formar una empresas c. Clasificación de las empresas d. Los recursos de la empresa e. Áreas funcionales de la empresa f. Importancia de una buena administración en la empresa.

Se dará inicio a una empresa, para lo que se hace necesario definir la puesta en marcha de la empresa, sus recursos, razón social y demás elementos que hacen viable, así mismo se deben conformar las áreas funcionales de la empresa, y cada uno de los procesos que esta realiza. METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo - MICEA Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de


construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA:

ESTRATEGIAS: Momento presencial

1. Iniciar la construcción de la empresa a partir de elementos importantes como la motivación, el liderazgo y el, emprendimiento. 2. Determinar los procesos y acciones que realiza cada una de las áreas funcionales de la empresa y realizar ajustes a estos de acuerdo a los resultados 3. Participar activamente en la decisiones trascendentales de la empresa, expresando criterios claro de capacidad y liderazgo empresarial 4. Aplicar en todo proceso de la empresa estudios enfocadas al cuidado del medio ambiente, a partir de las herramientas legales que miden el impacto ambiental de las empresas. 5. Determinar el concepto de administración, los principios que lo rigen y el estado actual de una empresa

H.T.P.

H.T.I.

10

F Trabajo en equipos O

Diseñar y estructurar una empresa, teniendo en cuenta los lineamientos conocidos para la creación de una empresa, y la idea de empresa desarrollada.

2

R Desarrollar procesos investigativos que permitan determinar cual es la mejor estructura administrativa de la empresa creada.

M A

autoaprendizaje

Visitar diversas empresas ya constituida con buenos resultados a para conocer su funcionamiento.

2 Acompañamiento

Analizar cada uno de las empresas, visitadas, realizando un estudio sistemático que determine diversos factores de calidad.

2 Evaluación: Socialización de competencias

Retroalimentar cada uno de los procesos realizados en la construcción de la empresa basados en los elementos observados en las diferentes visitas empresariales realizadas.


2 Competencias para el conocer: •

Identifica los factores predominantes e importantes en la formación de una empresa.

• Estudia los elementos que hacen una empresa de calidad. Competencias para el hacer: •

Inicia el proceso de construcción de una empresa.

• Analiza cada uno de los elementos que hacen una empresa de calidad. Competencias para el ser: •

Se identifica con cada una de las características de un empresario.

Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Anzola Rojas, Sérvulo. La actitud emprendedora. McGraw- Hill, Delgado, Conchita y Maldonado, Amelia. Manual de Referencia de la Oficina Moderna. McGraw- Hill, 1994 Ministerio de Educación Nacional . (2.006). Articulación de la educación en el mundo productivo. serie MEN , 6. http://www.youtube.com/watch?v=PFgZN39gBFk http://www.youtube.com/watch?v=40CyIMd9oFU

CONTENIDOS: 4.

LA ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE UNA EMPRESA a.

Construcción de la visión de la empresa.

b.

Construcción de la misión de la empresa.

c.

Definición de los objetivos de la empresa.

d.

Diseño de las políticas y estrategias para una empresa.


Se definirá la misión y la visión de la empresa, con metas fijas, claras y posibles en el tiempo, de igual forma se elaborarán objetivos y se realizará control de estos haciendo los ajustes pertinentes a partir de las políticas administrativas de la empresa. METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo - MICEA Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA: F O

ESTRATEGIAS: Momento

Trabajo en equipos

Elaborar herramientas que le permitan fijar claramente la razón de ser de la empresa. 2. Definir cada uno de los objetivos, tanto general como particulares de la empresa 3. Definir la razón social y las actividades que regirán el funcionamiento de la empresa. 4. Expresar en término de cooperación social el reto de administrar una empresa. 5. Determinar cuales son los elementos que hacen que la administración de una empresa sea de calidad 6. Realizar acciones investigativas para determinar el comportamiento y funcionamiento de una empresa. Construir el horizonte institucional y la razón de ser de la empresa.

autoaprendizaje

Investigar la relación entre objeto empresarial y horizonte institucional para una empresa.

Acompañamiento

Analizar los horizontes institucionales, de diversas empresas realizando cuadros comparativos con su Objeto empresarial. Establecer mecanismos que permitan establecer la coherencia entre el horizonte institucional y el objeto empresarial.

presencial

R M A

H.T.P.

Evaluación: Socialización de competencias

1.

Competencias para el conocer: •

H.T.I.

Identifica los factores determinantes del horizonte institucional de una empresa.

10

2 2 2

2


• Estudia los elementos del horizonte institucional de una empresa y establece las relaciones con su quehacer diario. Competencias para el hacer: •

Diseña claramente el horizonte institucional de una empresa.

• Establece las relaciones que hay entre el horizonte institucional y el objeto empresarial con el que funciona la empresa solidaria. Competencias para el ser: •

Formula estrategia de mejoramiento continuo como empresario.

• Genera ideas innovadoras en la formación permanente como empresario. Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Ministerio de Educación Nacional . (2.006). Articulación de la educación en el mundo productivo. serie MEN , 6. http://www.youtube.com/watch?v=UmMbMJzZmLY http://www.youtube.com/watch?v=bCXPoM7X3V4

CONTENIDOS: 5.

LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN LA EMPRESA.

a.

Definición de planeación para una empresa.

b.

Proceso de planeación de una empresa.

c.

Importancia de la toma de decisiones en la empresa.

Se busca construir el modelo de planeación estratégica que se va a desarrollar en la empresa a partir de una estructura adecuada de los diferentes procesos para una buena toma de decisiones. METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo – MICEA.


Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA: F O

ESTRATEGIAS: Momento presencial

R

H.T.P. 1. Determinar cuales son los procesos de planeación que se generan en la empresa 2. Determinar cuales son las políticas administrativas y empresariales para un desempeño de calidad de la empresa cooperativa 3. Determinar las técnicas de organización que permitan una estructura de trabajo que haga posible una adecuada toma de decisiones. 4. Construye estrategias claras que le permita cumplir con las metas fijadas a corto mediano y largo plazo.

H.T.I.

10

M A

Trabajo en equipos

Diseñar estrategias de organización y estructuración de la empresa, que permitan un adecuado funcionamiento de esta.

autoaprendizaje

Estudiar sistemáticamente como se realiza la planeación estratégica de una empresa.

2

2 Acompañamiento

Apoyar permanente al proceso de creación y diseño de estrategia de mejoramiento continuo para la empresa.

2 Evaluación: Socialización de competencias

Revisar permanente de las estrategia elaboradas, en la búsqueda del cumplimiento de las metas establecidas en la planeación estratégica

Competencias para el conocer: •

Identifica los elementos propios para el diseño de la planeación estratégica de una empresa.

2


• Conocer los pasos que necesita la planeación estratégica para una empresa. Competencias para el hacer: •

Diseña claramente la planeación estratégica para la empresa.

• Retroalimenta, permanentemente el proceso de planeación estratégica en la empresa. Competencias para el ser: •

Construye procesos coherentes que le permiten una buena toma de decisiones en la empresa.

• Se identifica con las características de un empresario. Bibliografía y Web grafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Anzola Rojas, Sérvulo. La actitud emprendedora. McGraw- Hill,. Delgado, Conchita y Maldonado, Amelia. Manual de Referencia de la Oficina Moderna. McGraw- Hill, 1994 Garcia, G. (2004). Pedagogía para el emprendimiento. Universidad de los Andes , 34. http://www.youtube.com/watch?v=OHrapGXMUY8 http://www.youtube.com/watch?v=CDANQRXdkek http://www.youtube.com/watch?v=JDx2xBxCs9I

CONTENIDOS: 6.

PROCESO ORGANIZACIONAL DE LA EMPRESA

a.

Concepto e importancia de la organización de la empresa.

b.

El proceso para la organización de la empresa.


c.

Organización del trabajo en la empresa.

d.

Técnicas de organización de una empresa.

Consolidar un modelo organizacional con calidad, que valore de manera significativa los procesos a través de indicadores de gestión, aplicando técnicas propias para la empresa. METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo - MICEA Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales.

MICEA:

ESTRATEGIAS:

F

Momento

O

presencial

R M

H.T.P. 1. Realizar visitas y estudios a diversas empresas para consolidad el modelo de dirección que se va a establecer. 2. Analizar diversos modelos empresariales que orientan los procesos de relaciones humanas. 3. Aplicar diversos indicadores de gestión medible y con políticas serias de calidad en la empresa

H.T.I.

10

A Trabajo en equipos

autoaprendizaje Acompañamiento

Evaluación: Socialización de competencias Competencias para el conocer:

• •

Construir el modelo de dirección con el cual se identificará la empresa. Desarrollar el proceso de organización de la empresa, basado en el modelo de dirección elegido.

• • • •

Investigar los diferentes modelos de dirección de una empresa. Analizar las diferentes técnicas de dirección de una empresa. Definir indicadores de gestión medible para el proceso de la empresa. Desarrolla acompañamiento guiado a empresas que han demostrado excelentes desempeños. Realizar seguimiento permanente al modelo de gestión aplicado a la empresa. Mide el impacto que el modelo de gestión ha tenido en la empresa.

• •

2 2 2 2


Identifica los diversos modelos de dirección que se aplican a una empresa.

• Conoce técnicas para medir el impacto de un modelo de gestión. Competencias para el hacer: •

Identifica las características de un modelo de gestión apropiado y su aplicación a una empresa.

• Aplica técnicas de dirección para empresas. Competencias para el ser: •

Adquiere dominio para identificar modelos de dirección apropiados a una empresa.

• Domina técnicas para medir el impacto de un modelo de gestión. Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Delgado, Conchita y Maldonado, Amelia. Manual de Referencia de la Oficina Moderna. McGraw- Hill, 1994 http://www.youtube.com/watch?v=HIMIXw73rqM http://www.youtube.com/watch?v=AFSjyvF5Pwo

CONTENIDOS: 7.

LA FUNCIÓN DE LA DIRECCIÓN DE UNA EMPRESA.

a.

Organización administrativa de la empresa.

b.

Funciones y acciones del control interno en la empresa.

c.

Manejo de las relaciones Humanas en la empresa.

Desarrolla una capacidad de liderazgo empresarial, determinado por la toma de decisiones adecuadas que se requieren en la dirección de una empresa,


realiza adaptación de las empresas a criterios internacionales de calidad, construye los valores y el fundamento social de la empresa.

METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo – MICEA. Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales.

MICEA:

ESTRATEGIAS: Momento

H.T.P.

H.T.I.

1. Plantear diversas estructuras organizativas de una empresa. 2. Diseñar un modelo de control interno definido para la empresa 3. Construir procesos de apoyo al manejo de las relaciones interpersonales.

presencial

10 Trabajo

en

equipos

F

Autoaprendizaje

• • •

Diseñar estrategias que permitan mantener buenas relaciones interpersonales con los miembros de la empresa. Estudiar las diferentes modelos para las estructuras organizativas de una empresa.

Revisar el proceso de crecimiento personal y su incidencia en las relaciones interpersonales.

2

O R M

2

Acompañamiento

• •

Escribir el manual de relaciones interpersonales y lo demás procesos de convivencia que se dan en una empresa. Revisar permanentemente cada uno de los avances en los procesos que se dan en la empresa, con el ánimo de corregir posibles errores a futuro

2


A

Evaluación: Socialización de competencias

• •

Realizar actividades enfocadas al mejoramiento del clima empresarial. Describir los procesos organizativos que ha desarrollado la empresa,

Competencias para el conocer: •

Describe come debe ser la organización interna de una empresa.

• Identifica los elementos que se implementan para un adecuado manejo del control interno de una empresa. Competencias para el hacer: •

Desarrolla estrategias para el buen manejo de las relaciones interpersonales de la empresa.

• Plantea estrategias para mejorar situaciones planteadas a través del control interno de la empresa. Competencias para el ser: • Diseña actividades que permitan una reorganización adecuada de la estructura interna de la empresa. Bibliografía y Webgrafía: ¿Líder yo, como? Mario y Jaime Valdivieso Camacho. Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Delgado, Conchita y Maldonado, Amelia. Manual de Referencia de la Oficina Moderna. McGraw- Hill, 1994 http://www.youtube.com/watch?v=P6pUJ2q80WU http://www.youtube.com/watch?v=wlJSSk5c5f0 http://www.youtube.com/watch?v=c8UF_EuByqI

CONTENIDOS:

2


8.

EL CONTROL Y SU FUNCIÓN DENTRO DE LA EMPRESA

a.

El control y su importancia en la empresa.

b.

Los elementos del control en la empresa.

c.

Proceso para el desarrollo del control en la empresa.

d.

El proceso administrativo y el proceso de control.

Construcción y aplicación de estrategias de mejoramiento del impacto social y el clima laboral de la empresa, de igual forma se implementan elementos que permitan la valoración y verificación de procesos propios de la empresa.

METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo - MICEA Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA: F O

ESTRATEGIAS: Momento

H.T.P. 1. Definir en que consiste el control y su importancia en una empresa. 2. Conocer los elementos del control en la empresa y sus características 3. Determinar cuales son los procesos para determinar el control interno en una empresa. 4. Medir los diferentes factores y espacios de riesgos de la empresa. 5. Desarrollar el perfil de amenazas y oportunidades para la empresa.

presencial

R M Trabajo A

equipos

en

• •

Desarrollar diversos procesos de control para cada una de las dependencias de la empresa. Definir los procesos de control apropiados para una empresa.

H.T.I.

10

2


autoaprendizaje

• •

Construir un modelo propio de control de la empresa. Investigar modelos de control de empresas destacadas en el medio.

2 Acompañamiento

Realizar cuadros comparativos entre el modelo de control implementado en la empresa con otros de excelentes resultados.

Evaluación:

Realizar revisión permanente de los procesos de control que se desarrollan en la empresa.

Socialización de competencias Competencias para el conocer: •

Identifica cada uno de los procesos de control que desarrolla la empresa.

• Investiga los procesos de control y su repercusión en las empresas. Competencias para el hacer: •

Realiza verificación del cumplimiento de los procesos desarrollados por la empresa.

• Aplica cambios significativos en los procesos de acuerdos a los estudios de revisión realizados en la empresa. Competencias para el ser: • Domina completamente las técnicas de control que se aplican en una empresa Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. IICA-DANSOCIAL. (2005). Emprendimiento solidario con perspectiva de género . Bogotá: Imprenta Nacional . Ministerio de Educación Nacional . (2.006). Articulación de la educación en el mundo productivo. serie MEN , 6. http://www.youtube.com/watch?v=0v5xG0rHdC0

2

2


http://www.youtube.com/watch?v=goiYOHyES8U http://www.youtube.com/watch?v=PUq9Up-VIGE

CONTENIDOS: 9.

VENTAS Y MERCADOTECNIA EN LA EMPRESA

a.

Los productos de ventas

b.

Manejo y distribución del producto

c.

Proceso de publicidad y marketing

d.

Las estrategias de mercadeo y los Precios

e.

Investigación de mercados

Desarrolla estrategia que permitan evidenciar buenos resultados a partir de unos adecuados procesos de producción, venta, marketing y otras diversas estrategias de mercadeo. METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo – MICEA. Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA: F O R

ESTRATEGIAS: Momento presencial

1. Realizar estudios de mercadeo consecuentes con el proceso productivo de la empresa. 2. Definir los distintos roles que debe asumir la empresa de acuerdo a la investigación de mercadeo 3. Analizar los sistemas de producción y distribución de los productos de la empresa.

H.T.P.

H.T.I.


10

M A

Trabajo

en

equipos

• •

Realizar una investigación de mercado para los productos elaborados en la empresa. Diseñar estrategias de mercadeo basados en la investigación de mercado realizada.

2 Autoaprendizaj e

Acompañamie nto

• •

• •

Estudiar como se realiza una investigación de mercado. Analizar las diversas estrategias de mercadeo y marketing que han surtido efectos positivos y que tienen buen reconocimiento a nivel local, nacional y mundial.

2

Revisar los sistemas de producción de la empresa, Analizar el impacto que tiene un estudio de mercado para una empresa.

2 Evaluación:

Socialización de competencia s

Presentar ponencia sobre los diferentes sistemas de producción y su importancia en la empresa. Realizar presentación sobre los resultados del estudio de mercadeo de la empresa.

Competencias para el conocer: •

Identifica los diferentes sistemas de producción que se dan en una empresa.

• Conoce como realizar un estudio de mercadeo para una empresa. Competencias para el hacer: •

Realiza estudios de mercadeo para una empresa.

• Realiza presentación de la estructura de los sistemas de producción de la empresa Competencias para el ser: •

Diseña estructura solidas de mercadeo basados en las investigaciones de mercado realizadas.

2


• Realiza capacitación en estudio de mercados para la empresa. Bibliografía y Webgrafia: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Anzola Rojas, Sérvulo. La actitud emprendedora. McGraw- Hill,. Delgado, Conchita y Maldonado, Amelia. Manual de Referencia de la Oficina Moderna. McGraw- Hill, 1994 IICA-DANSOCIAL. (2005). Emprendimiento solidario con perspectiva de género . Bogotá: Imprenta Nacional . http://www.youtube.com/watch?v=nDWSGVvp3kQ http://www.youtube.com/watch?v=8iUcIiBjCHk http://www.youtube.com/watch?v=hvQDL4tPFYQ http://www.youtube.com/watch?v=MD4szKqRNio


CONTENIDOS: 10. LA PRODUCCIÓN EN LA EMPRESA a.

El proceso productivo en la empresa.

b.

La organización y planeación de la producción. •

Centro productivo y de almacenamiento.

Criterios para el manejo y control de materiales.

c.

Desplazamiento y movimiento de materiales.

d.

Control de calidad en el proceso productivo.

e.

mantenimiento de equipos en el proceso productivo

Determinar los elementos importantes dentro del proceso productivo de la empresa, su organización y el modelo de planeamiento estratégico para este proceso. METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo – MICEA. Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA

ESTRATEGIAS:

H.T.P.

: F O

Momento presencial

1. Revisar el proceso productivo de la empresa 2. Determinar las características para la planeación de la producción en la empresa. 3. Analizar los sistemas de trasporte y mantenimiento de equipos del proceso productivo de la empresa.

R M Trabajo A

equipos

en

• • •

Analizar de manera sistemática todo el proceso productivo de la empresa. Determinar las características para el transporte de los equipos y la producción de la empresa. Realizar muestras empresariales, donde se deje ver todo el sistema productivo de la

10

H.T.I.


2

empresa. autoaprendiz aje

• •

Estudiar los elementos e importancia del proceso productivo de una empresa. Investigar los procesos productivos de empresas de la zona de mucho reconocimiento.

2 Acompañami ento

Evaluación: Socializació n de competenci as

• • • •

Realizar análisis comparativo con empresas de la zona sobre los diferentes procesos productivos. Establecer puntos de encuentros entre las empresas de reconocimiento productivo de la zona y la empresa solidaria. Construir un sistema de evaluación y control del proceso productivo de la empresa. Retroalimentar la evaluación del proceso productivo para realizar los correctivos pertinentes.

Competencias para el conocer: •

Realiza revisión y evaluación permanente del proceso productivo.

• Determina cuales son las formas de depurar el sistema productivo de la empresa. Competencias para el hacer: •

Construye la estructura de mercado para la empresa.

• Analiza permanentemente los cambio que se dan en el sistema productivo de la empresa, Competencias para el ser: •

Concientiza al personal de la empresa sobre la importancia del sistema productivo de la empresa.

• Consolida procesos serios y coherentes sobre procesos productivos en una empresa. Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998.

2

2


Anzola Rojas, Sérvulo. La actitud emprendedora. McGraw- Hill. Delgado, Conchita y Maldonado, Amelia. Manual de Referencia de la Oficina Moderna. McGraw- Hill, 1994. http://www.youtube.com/watch?v=vHl0iJPZyGU http://www.youtube.com/watch?v=TUKOz5eYriI http://www.youtube.com/watch?v=h9zDjHMano4

CONTENIDOS: 11. MANEJO DE TALENTO HUMANO Y EL CLIMA LABORAL DE LA EMPRESA a.

Administración del Talento Humano

b.

Estructura del clima laboral en la empresa.

c.

Nomina

Desarrolla estrategias para la mejora del clima laboral, de igual forma diseña estrategias para la organización del talento humano dentro de la empresa

METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo – MICEA.

Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de


construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales..

MICEA: F O

ESTRATEGIAS: Momento

H.T.P. 1. Construir un departamento de talento humano solido, que siempre este en la búsqueda del mejoramiento permanente de sus empleados. 2. Visualizar a corto mediano y largo plazo las estrategias organizacionales de la empresa en función de la calidad de sus empleados 3. Diseñar y aplicar herramienta para determinar el impacto social de la empresa

presencial

R

10

M Trabajo A

H.T.I.

en

equipos

• •

Desarrollar diversos procesos que involucren el recurso humano de la empresa, Definir los programas de cualificación del personal, para la empresa.

2 autoaprendizaj e

• •

Construir un modelo propio de auto capacitación para los empleados de la empresa. Investigar modelos para medir el impacto social de una empresa.

2 Acompañamie

nto

Diseñar herramientas que le permitan el conocimiento de todo el talento humano de la empresa.

2 Evaluación: Socialización de competencia s Competencias para el conocer:

Realizar encuentros en la empresa que permitan medir el talento humano.

2


• •

Reconoce los talentos humanos que se tiene en la empresa. Identifica estrategias para identificar talentos en una empresa solidaria.

Competencias para el hacer: • Define diferentes modelos que permiten en una empresa la cualificación de sus empleados a partir del auto capacitación. • Lidera diferentes propuestas encamina das al fortalecimiento de la administración del personal de la empresa. Competencias para el ser: • Pone en consideración el talento individual al servicio de la empresa. Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Anzola Rojas, Sérvulo. La actitud emprendedora. McGraw- Hill. http://www.youtube.com/watch?v=ibRHg_WLxJ0 http://www.youtube.com/watch?v=7Ei1s8CYGfs

CONTENIDOS: 12. MUESTRA EMPRESARIAL a.

La muestra empresarial con estrategia de marketing.

b.

Diseño y estructura de una muestra empresarial.

c.

Los elementos del mercado.

Construye estrategias enfocadas a la estructuración de alianzas positivas para la empresa, desarrollando ideas nuevas para el crecimiento organizacional. Así mismo presenta muestras empresariales que evidencien los avances de la empresa, su posicionamiento en el mercado y el impacto de esta en el contexto social.


METODO: Metodología del aprendizaje cooperativo - MICEA Estas metodologías se complementan apropiadamente permitiendo la construcción interdisciplinaria del conocimiento, realizando trabajo en equipo, con el uso eficiente de las tecnología de la información y la comunicación, respondiendo de esta forma a la capacidad critica, creativa y operativa, haciendo del estudiante un ser dinámico que fortalece la cooperación en el proceso de construcción del conocimiento, mediante la ayuda mutua y el fortalecimiento de habilidades interpersonales. MICEA: F

ESTRATEGIAS: Momento presencial

O R

1. Estructurar planes de negocios desarrollados por los equipos de trabajos responsables dentro de la empresa 2. Organizar muestra empresarial que posiciones la empresas en buen ámbito comercial 3. Desarrollar espacio de participación empresarial creando alianzas estratégicas de mercado 4. Plantea nuevas ideas de negocios coherentes con la naturaleza de la empresa

M Trabajo en equipos A

• •

H.T.P.

H.T.I.

10

Estructurar planes de negocios solidos y productivos para la empresa. Participar en las muestras empresariales que se puedan organizar.

2 Autoaprendizaje

• •

Determinar que es una alianza estratégica y los beneficios para la empresa. Participar activamente en la muestra empresarial.

2 Acompañamiento

Realiza análisis de resultados a partir de la muestra empresarial, para buscar nuevas ideas que renueven los productos de la empresa.

2 Evaluación: Socialización de

Revaluar todo el proceso de construcción de la empresa, para realizar cambios que repercutan a futuro. En una empresa sólida y bien fundamentada.


competencias Competencias para el conocer: •

Diseña una muestra empresarial,.

• Evalúa los diferentes procesos que se desarrollan en una empresa. Competencias para el hacer: •

Propende por el desarrollo de alianzas estratégicas que posicione la empresa a nivel local.

• Participa activamente en la organización de la muestra empresarial. Competencias para el ser: • Se consolida como empresario. Bibliografía y Webgrafía: Del Valle, Vivente y Gómez de Agüero, J. Luis. Economía y Organización de Empresas. Madrid. McGraw- Hill, 1998. Anzola Rojas, Sérvulo. La actitud emprendedora. McGraw- Hill, Delgado, Conchita y Maldonado, Amelia. Manual de Referencia de la Oficina Moderna. McGraw- Hill, 1994.

2


Matriz Curricular de Emprendimiento / Ciclo V