مجلة الخياط - العدد 21

Page 1

‫ﻣﺟﻠﺔ اﻟﺧﻳﺎط‬ ‫اﻟﻌدد ‪٢١‬‬

‫ﻣﻧﺗدﻯ اﻟﻧﺳﻳﺞ اﻟﻛﻭﻧﻲ اﻷدﺑﻲ‬ ‫ﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﺧﯾﺎط اﻻﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻟﻠطﺑﺎﻋﺔ و اﻟﻧﺷر‬

‫رﺋﯾس اﻟﺗﺣرﯾر‬

‫ﺗﺎرﯾﺦ اﻻﺻدار‬

‫اﯾﺎد اﻟﺧﯾﺎط‬

‫‪ ٣‬ﻓﺑراﯾر ‪٢٠١٧‬‬


‫ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺳﺭﺣﻳﺔ ﺍﻟﺷﻌﺭﻳﺔ " ُﺣﺑ ٌﱠﺔ"‬

‫ﻋﺑﻳﺭ‪:‬‬

‫ﻭﻋﺑﻳﺭ ﺭﻓﻳﻘﺔ "ﺣﺑﺔ"‬

‫ﻳﺎ َﺣ ٌ‬ ‫ﺑﻳﺏ أﻧﺎ ﺍﻟﺭﱠ ﺳﻭ ُﻝ َﻭﻟ ِﻛﻥْ‬

‫ﻋﺑﻳﺭ‪:‬‬

‫ُﺭﺍﻕ‬ ‫ﻼﻍ ﻟَ َ‬ ‫ﻙ ﺍﻟ ﱡﻧﮭﻰ َﻛﺎﻟﺑ ِ‬ ‫ِﺑ َﺑ ٍ‬

‫ﺭﻳﻑ ﻟَﻔﻅٍ َﺗ َﺟﻠّﻰ‬ ‫إِﺳْ ﻣُﮭﺎ ِﻣﻥْ َﺷ ِ‬ ‫ﺑﺎﻕ‬ ‫ُﺷﺭ ُﻕ ﺍﻟﺳﱠﻌ ُﺩ ﻭﺍﻟ َﮭﻧﺎ ﻓﻲ ِﺳ ِ‬ ‫ﻳ ِ‬ ‫ﻠﻳﻡ‬ ‫إِﺳﻣﮭﺎ ِﻣﻥْ ﻟَﺫﻳ ِﺫ ﻋ ٍ‬ ‫ُﺷﻕ َﺳ ٍ‬ ‫ھ َُﻭ ﺣُﺏﱞ ﻁﻐﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌ ﱠُﻼ ِﻕ‬ ‫ھﻲ َﺣ ﱞﻕ ِﻣﻥْ ) ُﺣ ﱠﺑ ٍﺔ(ﻓﻳ َﻡ ُﺗﺩﻋﻰ‬ ‫َ‬ ‫ﺛﺎﻕ‬ ‫ﺑﺎﻟﻭ ِ‬ ‫َﻳﺣ ِﻣ ُﻝ ﺍﻟﺣُﺏﱠ َﻗ ْﻠﺑُﮭﺎ ِ‬ ‫ﻑ‬ ‫ﺑﺿﻌ ٍ‬ ‫ﻣﺎﻝ ِ‬ ‫َﻭ َﺟﻣﺎ ٌﻝ ﻋﻠﻰ َ‬ ‫ﺍﻟﺟ ِ‬ ‫َﻭإِﺫﺍ ِﺷ ْﺋ َ‬ ‫ﻓﺎﻕ‬ ‫ت ﻓﺎﺳ َﺗ ِﺯﺩ ِﻣﻥْ ِﻭ ِ‬ ‫إِﺳﻣﻲ َﻭﺍﺳ ُﻡ أﻟﱠﺗﻲ َھ َ‬ ‫ﻭﻳت َﻋﻠﻳ ٌﻡ‬ ‫ﻓﺎﻕ‬ ‫َﻭ َﺟ‬ ‫َ‬ ‫ﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﱢ ِ‬ ‫ﮭﻠﻧﺎﻙ ﻓﻲ ِﻋ ِ‬ ‫ﺣﺑﻳﺏ‪:‬‬ ‫َﻓ ُ‬ ‫ﺏ(‬ ‫ﺫﻛﻳﺭ ﻓﻲ ﺍﺳ ِﻣﮭﺎ ِﻣﻥْ ) َﺣﺑﻳ ٍ‬ ‫ﺭﻕ َﺗ ٍ‬ ‫ﱠﺑﻳﻝ ِﻣﻧﮭﺎ ﺍﻟ ﱠﺗﻼﻗﻲ‬ ‫ﻋﺎﺑ ٌﺭ ﻟِ ْﻠﺳ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﺱ َﺟﻧﺑﺎ ً‬ ‫َﻭ َﺭأَ ُ‬ ‫ﻳت ﺍﻟ ﱡﻧﺟﻭ َﻡ َﻭﺍﻟ ﱠﺷ َ‬ ‫ﺑﺎﻕ‬ ‫ﻟَ ْﻡ َﺗ َﺭ َ‬ ‫ﺍﻟﻌﻳﻥُ ِﻣﺛﻠَﮭﺎ ﻓﻲ ِﻁ ِ‬ ‫� أَﻥْ ُﺗﺧﺑﺭﻳﻧﻲ‬ ‫َﺧﺑﱢﺭﻳﻧﻲ ﺑﺎ ِ‬ ‫ﺍﺷﺗﻳﺎﻕ‬ ‫ﻳﺎ َﻋﺑﻳ ُﺭ ﺣُﺏﱞ َﻁﻐﻰ ﻓﻲ‬ ‫ِ‬

‫ﺣﺑﻳﺏ‪:‬‬ ‫ﻟﻙ ِﻣ ﱠﻧﺎ ُ‬ ‫ﻧﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺷﻛﻭﺭُﻧﺎ ﺑﺎﻣ ِﺗ ٍ‬ ‫ﻭﻉ ﺍﻟ ﱠﺗﻼﻗﻲ‬ ‫ﻟِ َ‬ ‫ﻧﻳﻊ ﺍﻟ َﮭﻭﻯ ﻟِ َﺭ ِ‬ ‫ﺻ ِ‬

‫ﺣﺳﻥ ﻋﻳﺳﻰ‬


‫)ﺣﻭﺍﺭ ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺍﺕ (‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻭء ﻻﺋﺣﺔ ﺣﻘﻭﻕ ﺍﻻُﻣﻡ ُﻛﺷﻑ ﻋﻥ ﺑﺻﺭ ﺍﻟﻌﻣﻳﺎﻥ ﻓﺷﺎھﺩﻭﺍ ﺍﻷﻋﻼﻡ‬ ‫ﻭﺗﻔﺭﱠ ﺳﻭﺍ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻓﻛﻝ ﻟﻭﻥ ﻳﺣﻛﻲ ﻗﺻﺔ ﺣﺿﺎﺭﺓ ‪،‬‬ ‫ﺧﺗﻡ ﻗﻭﺱ ﻗﺯﺡ ﺣﻭﺍﺭ ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﺍﺕ ﺑﺎﻹﺗﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ِﺳﻳﱠﺎﻥ ﺍﻟﺭﺅﻳﺔ ﻟﻛﻝ ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﻓﺄ ُ َ‬ ‫ﻁﻠﻕ ﺟﻧﺎﺡ ﺍﻟﺿﻳﺎء ﻣﻥ ﺷﺭﺍﻧﻕ ﺍﻹﻧﻐﻼﻕ ﻟﻳُﺳﻛﺏ ﻓﻲ ﻛﺅﻭﺱ ﻣﻌﺎﻗﺭﺓ ﺍﻟ ﱠﻧ ْﺦ◌ْ ﺏ‬ ‫ﻟﺗﺗﺭﻧﺢ ﺍﻻﺻﻭﻝ ﻭﻓﻕ ﻣﻧﻁﻕ ﺍﻷﻋﺭﺍﻕ ﺍﻟﺳﺎﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﺣﺎﻣﻳﺔ ﺗﻠﻭﱠ ﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﻣﻥ ﺁﻻﻡ‬ ‫ﺧﺎﺻﺭﺗﻬﺎ ﺍﻟﺳﻭﺩﺍء ﻭھُﺩﺕ ﺃﺭﻛﺎﻧﻬﺎ ﺑﺯﺭﻉ ﺍﻟﻬﺟﺎﺋﻥ ﻓﻲ ﺃﺣﺷﺎءھﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺩ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﺑﻭﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﻣﺗﻘﻣﺹ ﺭﺩﺍء ﺍﻟﻣﺻﺎﺩﺭﺓ ﻭﺍﻹﺳﺗﻼﺏ ﻭﻓﻕ ﻣﺎ ﺗﻡ ﻧﺷﺭﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺣﻳﻔﺔ ﺍﻟﻛﻭﻥ ﺍﻟﻣﺣﺑﻭﻛﺔ ﺑﺑﻭﺭﺻﺎﺕ ﺍﻟﺫھﺏ ﺍﻷﺳﻭﺩ ﻭﺍﻷﺣﻣﺭ ﻭﺍﻟﻣﺻﻔﻭﻓﺔ‬ ‫ﺑﺩھﺎﻟﻳﺯ ﺍﻟﺗﺟ ْ ّﺑﺭ ﻭﺍﻻﻧﺗﻬﺎﺯ ﻓﻔﺭﻭﺽ ﺍﻟﻣﻭﺍﺛﻳﻕ ﻣﻥ ﻋﺩﻝ ﻭﻣﺳﺎﻭﺍﺓ ﻳﺭﺍﻩ ﺍﻟﻣﺑﺻﺭﻭﻥ‬ ‫ﺃﻣﺗﻳﺎﺯﺍﺕ ﻭﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﻟﻡ ﻳﻌﻠﻣﻭﺍ ﺇﻥ ﺇﺻﺎﺑﺗﻬﻡ ﻛﺎﻧﺕ ﺑﻌﻣﻰ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ‪.‬‬ ‫ﺭﺳﻭﻝ ﻣﻬﺩﻱ ﺍﻟﺣﻠﻭ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ‪.‬‬ ‫ﻟﻭﻋﺔ‪.......‬ﺳﻠﻁﺎﻥ ﺍﻟﻐﺭﺍﻡ‬

‫ﺣﯾﻧﻣﺎ ﯾﻐﺷﺎﻧﻲ ﺍﻟﺷﻭﻕ‬

‫ﻟﺗﻁﺑﻌﻪ ﻓﻭﻕ ﺷﻔﺗﯾﻙ‬

‫ﻻ ﺍﻟﻠﻭﻋﺔ ﺗﺛﻧﯾﻧﻲ‬

‫ﻭ ﯾﺷﺗ ﱡﺩ ﺍﻟﺟﻭﻯ‬

‫ﺣﻠﻣﺎ ﺗﺭﺍﻯ ﺑﯾﻥ ﻋﯾﻧﯾﻙ‬

‫ﻭﻻ ﺍﻟﺑﻌﺩ ﻭ ﻻ ﺍﻟﻧﻭﻯ‬

‫ﻟﻬﯾﺏ ﺍﻟﻌﺷﻕ‬ ‫ﻭ ﯾﺻﻬﺭ ﺍﻟﻔﺅﺍﺩ‬ ‫ُ‬

‫ﻟﯾﻧﺛﺭ ﺩﻣﻭﻉ ﺍﻟﺣﺯﻥ‬

‫ﯾﺎ ﻣﻥ ﻣﻠﱠ ْﻛﺗﻙ َ‬ ‫ﺃﻧﺕ‬

‫ﻭ ﺣﻧﯾﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎء‬

‫ﯾﺎﺑﻰ ﻓﺭﺍﻕ ﺫﻛﺭﯾﺎﺗﻙ‬

‫ﻭﺣﺩﻙ ﺩﻭﻥ ﺳﻭﺍﻙ‬

‫ﻓﺄﺗﺟﺭﻉ ﺃﻗﺩﺍح ﺍﻟﻠﯾﺎﻟﻲ ﺍﻟﻣﺩﯾﺩﺓ‬ ‫ﱠ‬

‫ﻭﻟﻥ ﯾﺛﻧﻲ ﻻﻟﻡ ﻭﻻ ﺍﻟﺣﺯﻥ‬

‫ﻗﻠﺑﻲ ﻭ ﺭﻭﺣﻲ‬

‫ﻓﻲ ﻋﺗﻣﺔ ﺍﻟﺑﻌﺎﺩ ﺣﯾﻥ ﻏﺎﺩﺭ‬

‫ﻭﻻ ﺍﻟﻔﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺯﺣﻣﺔ ﻻﺷﻭﺍﻕ‬

‫ﻭ ﺑﺎﺕ ﺣﻠﻣﻲ ﯾﺗﺑﺗﻝ ﺷﻭﻗﺎ‬

‫ﺍﻟﺻﻣﺕ ﺍﻟﺳﻛﯾﻧﻪ‬

‫ﻭﺳﺎﺑﻘﻰ ﺣﺎﻣﻼ ﺷﻌﻠﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻣﺣﺭﺍﺏ ﺍﻟﻬﻭﻯ‬

‫ﺗﺟﺎھﻠﺕ ﺍﻟﺟﻭﺍﺭح‬

‫ﺣﺑﻙ ﻻﺑﺩﻱ‬

‫ﯾﺭﺳﻡ ﺛﻐﺭﻙ ﻗُ ْﺑﻠَ ًﺔ ﻭ ﻗِ ْﺑ َﻠ ًﺔ‬

‫ﺍﻧﯾﻥ ﺍﻟﻣﺷﺎﻋﺭ ﻭﺗﺳﺎﻣﺕ ﺗﺭﺳﻡ‬

‫ﺳﺎھﺭ ﻻﻋﻅﻣﻲ‪...‬‬

‫ﺃﺷ ﱡﺩ ﺇﻟﯾﻬﺎ ﺭﻭﺍﺣﻝ ﻋﺷﻘﻲ‬

‫ﻗﺑﻼﺕ ﻻﺣﺳﺎﺱ‬


‫ﺍﻷﻏﺗـﺭﺍﺏ‬ ‫ﻗـﺭﺍءﺓ ﻓـﻲ ﻧـﺹ ﺍﻟﺷﺎﻋـﺭ ﻗﺎﺳﻡ ﺳﻬﻡ ﺍﻟﺭﺑﻳﻌﻲ )ﻏﺭﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ(‬ ‫ﺑﻘﻠﻡ‪ /‬ﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺳﺎﻋﺩﻱ‬ ‫)ﻣﺷﻳﺕ ﻭﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻﻑ ﻁﺭﻳﻕ ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ ‪ ،‬ﻭﺟﺩﺕ ﻧﻔﺳﻲ ﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺃﺩﺭﻛﺕ ﺃﻧﻪ ﻗﺩ ﺿﺎﻋﺕ ﻣﻧﻲ ﻣﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻏﺎﺑﺔ ﻣﻅﻠﻣﺔ ﺣﻳﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻳﻕ(‬ ‫"ﺩﺍﻧﺗﻲ ‪ ،‬ﺍﻟﻛﻭﻣﻳﺩﻳﺎ ﺍﻹﻟﻬﻳﺔ"‬ ‫ﺃﻥ ﻗﺭﺍءﺓ ﺃﻱ ﻧﺹ ﺷﻌﺭﻱ ﻳﻘﻊ ﺑﻳﻥ ﺧﻳﺎﺭﻳﻥ ﻻ ﺛﺎﻟﺙ ﻟﻬﻣﺎ‬ ‫‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﺍﻟﺑﺣﺙ ﻓﻲ ﻣﻛﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻧﺹ ﺍﻟﻧﺣﻭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺑﻼﻏﻳﺔ‬ ‫ﻭﺗﺭﺍﻛﻳﺑﻪ ﺍﻟﻠﻔﻅﻳﺔ ﻭﺻﻭﺭﻩ ﺍﻟﺷﻌﺭﻳﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﻣﺎ ﺍﻟﻐﻭﺹ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺗﺎھﺎﺕ ﺍﻟﻧﺹ ﻟﻛﺷﻑ ﻋﻣﺎ ﻳﺣﻣﻠﻪ ﺍﻟﻧﺹ ﻣﻥ ﺭﺅﻯ ﻓﻠﺳﻔﻳﺔ‬ ‫ﻭﺩﻻﻻﺕ ﻭﺃﻧﺳﺎﻕ ﻭﺃﻁﺭ ﻭﺍﻟﺗﻲ ﻋﺎﺩﺓ ﻣﺎﺗﺣﻛﻡ ﻓﺿﺎءﺍﺗﻪ‬ ‫ﻟﺗﻅﻬﺭ ﻣﺩﻯ ﺃﺗﺻﺎﻟﻪ ﺑﻣﺣﻳﻁ ﺍﻟﻧﺹ ‪ .‬ﻷﻥ )ﻛﻳﻧﻭﻧﺔ ﺍﻟﻧﺹ‬ ‫ﺗﻛﻣﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺗﺄﻣﻝ ﺍﻟﻔﻠﺳﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺷﻛﻝ ﺍﻟﻣﺩﺧﻝ ﺍﻟﻰ ﻋﺎﻟﻣﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻧﺹ( ‪) .‬ﻋﺑﺩ ﺍﻟﺟﺑﺎﺭ ﺍﻟﻔﻳﺎﺽ ﺣﻛﻳﻡ ﻣﻥ ﺃﻭﺭﻭﻙ‪/‬ﻣﺣﻣﺩ‬ ‫ﺷﻧﻳﺷﻝ ﺍﻟﺭﺑﻳﻌﻲ ﺹ‪. ( ١٠٦‬‬ ‫ﻭﻧﺹ ﺍﻟﺷﺎﻋﺭ "ﻗﺎﺳﻡ ﺳﻬﻡ ﺍﻟﺭﺑﻳﻌﻲ" ﺃﺭﺗﺄﻳﺕ ﺃﻥ ﺃﺳﻠﻁ‬ ‫ﻋﻠﻳﻪ ﺍﻟﺿﻭء ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺧﻳﺎﺭ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ ،‬ﻷﻋﻁﺎء ﺭﺅﻳﺔ‬ ‫ﻓﻠﺳﻔﻳﺔ ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﺗﻣﺣﻭﺭ ﺣﻭﻝ ﻣﻭﺿﻭﻋﺔ ﻣﻬﻣﺔ ﺗﻧﺎﻭﻟﺗﻬﺎ‬


‫ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺳﻔﻳﺔ ﺃﻻ ﻭھﻲ "ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ‪" Aliénation‬‬ ‫ﺃﻭ" ﺍﻟﻐﺭﺑﺔ" ‪.‬‬ ‫ﻧﺣﻥ ﻧﻌﻠﻡ ﺇﻥ ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ ﻛﻳﻧﻭﻧﺔ ﻭﺟﻭھﺭ ھﺫﻩ ﺍﻟﻛﻳﻧﻭﻧﺔ ھﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟﻌﻘﻝ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺷﺎﻋﺭ "ﻗﺎﺳﻡ ﺳﻬﻡ ﺍﻟﺭﺑﻳﻌﻲ" ﻋﺑﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﻛﻳﻧﻭﻧﺗﻪ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﻧﺻﻪ ﺍﻟﺷﻌﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻧﻭﻧﻪ "ﻏﺭﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ" ﻣﺑﻳﻥ ﺭﺅﻳﺗﻪ ﺑﻣﺎ ﻳﺣﻳﻁ ﺑﻪ ﻣﻥ ھﻭﺍﺟﺱ ﺗﺭﺟﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﺻﻭﺭ ﺃﻧﻔﻌﺎﻟﻳﺔ ﺣﺎﺩﺓ ‪ .‬ﺷﻛﻠﺕ ﺩﻻﻻﺕ ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ ﻭﻣﺗﺑﺎﻳﻧﺔ ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﺳﻔﻳﺔ ﻭﻧﻔﺳﻳﺔ ﻭﺃﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺛﻠﺕ ﻧﻣﻁﺎ ً ﻣﻌﻳﻧﺎ ً ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺷﻌﻭﺭ ﺍﻟﻣﻧﻔﺻﻝ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ‪ .‬ﻭھﺫﺍ ﺑﺩﻭﺭﻩ ﻭﻟﺩ‬ ‫ﺷﻌﻭﺭﺍً ﺩﺍﺧﻠﻳﺎ ً ﺑـ)ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺣﺭﻳﺔ ﻭﺍﻹﺣﺑﺎﻁ ﻭﺍﻟﺗﺷﻳﺅ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﺫﺭﻱ ﻭﺍﻷﻧﻔﺻﺎﻝ ﻋﻥ ﺍﻟﻣﺣﻳﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﻳﺵ ﻓﻳﻪ( ‪.‬‬ ‫ﻋﺎ ٌﻡ ِﺍﻧﻘﺿﻰ‬ ‫ﻣﺎﺯﻟﺕ ﻣُﻛﺑﻼً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻭﺃﻧﺕ‬ ‫ﺑﻘﻳﻭ ِﺩ ﻋﺗﻣ ِﺔ‬ ‫ﺍﻟﺳﺩﻳﻡ…‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ﻭﺃﻧﺕ‬ ‫ﻋﺎ ٌﻡ ِﺍﻧﻘﺿﻰ‬ ‫ﺣﺑﻳﺱُ‬ ‫ﺟﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻭﺻﺩ ٍﺓ…‬ ‫ﻋﺎ ٌﻡ ِﺍﻧﻘﺿﻰ‪..‬‬


‫ﻻﺳﻠﻭﻯ ﻏﻳ ُﺭ ھﻣﻭﻡ‬ ‫ﻙ…‬ ‫ﻭﺩﻣﻭﻉ ﺗﺣﺗﺿ ُﻧ َ‬ ‫ٍ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻙ‪..‬‬ ‫ﻋﻭﺍﺻﻑ ﺗﺟﻭ ُﻝ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺭﺃﺳ َ‬ ‫ُ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺧﻳﻭﻁ ﺫﻛﺭﻳﺎ ٍ‬ ‫ﻁﺑﻭﻟَﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻣﺟﻣ ِﺗ َﻙ‬ ‫ﺍﻟﺧﺭﻓ ِﺔ…‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﺿﻳﺎﻉ…‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻙ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺗﺑﻌﺛ‬ ‫ﻭﺣﺷﺔ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻥ ﻳﺑﺩ ُﺩھﺎ ؟‪...‬‬ ‫ﺑﻣﻥ ُ‬ ‫ﻙ‪..‬‬ ‫ﺗﻠﻭﺫ ﻭﻗﺩ ِﺍﻧﻔﺿّﻭﺍ ﻋﻧ َ‬ ‫ﺑﻣﻥ َﺗ َﺗﺄﺳﻰ ؟‪..‬‬ ‫ﻙ‪..‬‬ ‫ﺑﺣﺭﻭ ٍ‬ ‫ﻑ ﺗﻧﺯﻑُ ﻭﺟ َﻌ َ‬ ‫ﺏ؟…‬ ‫ﺑﺣﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﺳﺭﺍ ِ‬ ‫ﺃﻡ ﺗﺳﺑ ُﺢ ﻓﻲ ٍ‬ ‫ﻙ ﻭﺍﻗﺻﺭْ‬ ‫ﻛﻔﻛﻑْ‬ ‫ﺩﻣﻭﻋ َ‬ ‫َ‬ ‫ﺃﻳﻬﺎ ﺍﻟﺟﺑ ُﻝ‪..‬‬ ‫ﺳﻔﺣ َﻙ‬ ‫ﻣﻌﺎﻭﻟُ ُﻬ ْﻡ ﺗﺛﻠ ُﻡ َ‬ ‫ﻭﻣﺎ َﺛﻠَﻣﻭﺍ…‬ ‫ﻙ ‪..‬‬ ‫ﻏﻳﺽ ﻣﻌﻳ ِﻧ َ‬ ‫َ‬


‫ﺟﻑ ﺍﻟﺿﺭ ُﻉ‪..‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ﻗﺣﻠﺕ ﺭﻳﺎ ُ‬ ‫ﻙ ‪..‬‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺿ َ‬ ‫ْ‬ ‫ﻙ‪..‬‬ ‫ﺫﺑﻠﺕ ﺃﺯھﺎ ُﺭ َ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺷﺎﺕ‪..‬‬ ‫ﻙ‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺗ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻙ ﺍﻟﺩﺑﺎﺑﻳ ُﺭ ‪..‬‬ ‫ﺗﺣﻭ ُﻡ ﺣﻭﻟ َ‬ ‫ﻙ…‬ ‫ﺃﻓُ َﻝ ﻧﺟ ُﻣ َ‬ ‫ﺩﻳﺎﺟﻳﺭ ﺍﻟﻣﺛﺎﻟﻳ ِﺔ ؟‪...‬‬ ‫ﺃﺗﻅ ُﻝ ﻗﺎﺑﻌﺎ ً ﻓﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺃ ُ‬ ‫ﺧﺑﺯ ﻳﺳ ُﺩ‬ ‫ﻱ ﻓﺿﻳﻠ ٍﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺭﻏﻳﻑ ٍ‬ ‫َ‬ ‫ﺑﻁﻭﻥ ﺧﺎﻭﻳ ٍﺔ ؟!‪..‬‬ ‫ﺭﻣﻕ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺕ ﺃﻓﻭﺍ ٍﻩ ﻓﺎﻏﺭ ٍﺓ ؟!‪...‬‬ ‫ُﻳ َﻔ ّﺛﻲ ُء ﻟﻬﺛﺎ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺭﺍﺛﻥ ﺍﻟﺧﻁﺎﻳﺎ !…‬ ‫ﺳﺗﺳﻘﻁ ﺍﻟﻔﺿﻳﻠ ُﺔ ﻓﻲ‬ ‫ِ‬ ‫َﻏ ْﻣ ِﻐ ْﻡ ‪..‬ﻻ ﺗﺗﻌﺩﻯ‬ ‫ﻙ ؟‪..‬‬ ‫ﺣﻧﺟﺭ َﺗ َ‬ ‫َ‬ ‫ﺍَ ْ‬ ‫ﻙ ﺍﻟﻬﻳﺳﺗﻳﺭﻳ ِﺔ‪..‬‬ ‫ﻁﻠﻕ ﻗﻬﻘﻬﺎ ِﺗ َ‬ ‫ْ‬ ‫ﺇﺻﺭﺥ ‪..‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺇﺻﺭﺥ‪..‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺇﺻﺭﺥ‪..‬‬


‫ﺣﻳﻥ ﺗﺣﻁ ُﻡ‬ ‫ﻣﺎ ﺃﺷ َﺩ ﺍﻟﻐﺭﺑ ِﺔ َ‬ ‫ﺍﻟﺑﻭﺡ ؟!‪..‬‬ ‫ﺟﺩﺍﺭ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭ ُﺗﺑﻳ ُﺢ ﺍﻷﻟ َﻡ؟! ‪..‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ؟!…‬ ‫ﻳﺎﻭﺣﺷ َﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻧﺹ ﻳﺣﺗﻭﻱ ﺻﻭﺭ ﺷﻌﺭﻳﺔ ﺷﻛﻠﻬﺎ ﺍﻟﺷﺎﻋﺭ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻧﺑﺊ ﻋﻥ ﺃﻧﻌﺩﺍﻡ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻹﻧﺗﻣﺎء ﻭﺃﻏﺗﺭﺍﺏ ﺍﻟﺫﺍﺕ‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺷﻌﻭﺭ ﺑﺎﻟﻣﻐﺯﻯ ﻣﻥ ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ ‪ ،‬ﺣﻳﻥ ﻳﺗﻠﻣﺱ ﺃﺷﻛﺎﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﻣﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﻳﺵ ﻓﻳﻪ ﻭﻻﻳﺣﺳﻪ ‪ ،‬ﻭھﻭ ﻣﻭﻗﻑ ﺻﻌﺏ ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺎﺯﻟﺕ ﻣُﻛﺑﻼً ‪ /‬ﺣﺑﻳﺱُ‬ ‫ﺟﺩﺭﺍﻥ" ‪ ،‬ﺛﻡ‬ ‫"ﻋﺎ ٌﻡ ِﺍﻧﻘﺿﻰ" ‪" ،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﺳﺗﺭﺳﻝ ﺑﻣﻧﺎﺟﺎﺗﻪ ﻳﺭﻯ ﺍﻟﻬﻭﺍﺟﺱ ﺗﻘﺭﻉ ﺫﺍﻛﺭﺗﻪ‬ ‫ﻛـ"ﻁﺑﻭﻝ" ﻣﺭﺓ ﻭ"ﻋﻭﺍﺻﻑ" ﻣﺭﺓ ﺃﺧﺭﻯ ‪ ،‬ﻭﻟﻛﻥ‬ ‫"ﻻﺳﻠﻭﻯ ﻏﻳ ُﺭ ھﻣﻭﻡ" ‪ .‬ﺗﺳﺎﺅﻻﺕ ﻳﺑﺣﺙ ﻋﻣﻥ ﻳﺑﺩﺩ‬ ‫ﻑ ﺗﻧﺯﻑُ " ﻭﺟ ٌﻊ ﺃﻭ ﺳﺑﺎﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺣﺷﺗﻪ ‪ ،‬ﻳﺳﺗﻧﺟﺩ "ﺑﺣﺭﻭ ٍ‬ ‫ﺑﺣﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﺳﺭﺍﺏ" ﺛﻡ ﻳﻌﻭﺩ ﻳﻠﻣﻠﻡ ﺃﺷﺗﺎﺕ ﻧﻔﺳﻪ ﻭﻳﺑﻌﺙ‬ ‫" ٍ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻌﺯﻳﻣﺔ ﻭﺍﻹﺻﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﻁﺎﻭﻟﺔ "ﻛﻔﻛﻑ‬ ‫ﺳﻔﺣﻙ‪َ/‬ﻭﻣﺎ َﺛﻠَﻣﻭﺍ" ‪.‬‬ ‫ﺩﻣﻭﻋﻙ‪/‬ﺃﻳﻬﺎ ﺍﻟﺟﺑﻝ‪/‬ﻣﻌﺎﻭﻟ ُ ُﻬ ْﻡ ﺗﺛﻠ ُﻡ َ‬ ‫ﻟﻛﻥ ﺳﺭﻋﺎﻥ ﻣﺎ ﻧﺭﻯ ﺣﺎﻟﺔ "ﻧﻛﻭﺹ" ﻓﻲ ﺍﻟﻛﺷﻑ ﻋﻥ‬ ‫ﻣﻛﺎﺑﺩﺍﺗﻪ ﺍﻟﺩﻓﻳﻧﺔ ﻭﻣﻧﺎﺟﺎﺗﻪ ﻭﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﺎﺑﻪ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺷﺎﻋﺭ‬ ‫ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﺩﺍﺋﺭﺓ )ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺧﺎﻁﺊ( ﻋﻠﻰ ﺣﺩ ﺗﻌﺑﻳﺭ "ﺇﺭﻳﻙ‬ ‫ﻓﺭﻭﻡ")ﺗﻌﺗﻘﺩ ﺃﻧﻙ ﺳﻌﻳﺩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻧﺗﺎﺝ ﻭﻋﻳﻙ ﺍﻟﺧﺎﻁﺊ‪ .‬ﻟﺩﻳﻙ‬


‫ﺃﻧﻁﺑﺎﻉ ﺑﺄﻧﻙ ﺣﺭ‪ ،‬ﻭھﺫﻩ ﺇﺷﺎﺭﺓ ﻻ ﺗﺧﻁﺊ ﺃﺑ ًﺩﺍ‪ :‬ﻓﺄﻧﺕ‬ ‫ﻣﺳﺗﻠَﺏ‪ .‬ﺃﻧﺕ ﺗﺭﻯ ﺃﺑ ًﺩﺍ ﺍﻟﻘﻳﻭﺩ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺧﻧﻘﻙ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺑﺭھﺎﻥ‬ ‫ﺟﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺩ ﱠﻗﺗﻬﺎ ﻭﻓﻌﺎﻟﻳﺗﻬﺎ‪" . (.‬‬ ‫ﻙ‪َ /‬‬ ‫ﻏﻳﺽ ﻣﻌﻳ ِﻧ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻙ‪ْ /‬‬ ‫ْ‬ ‫ﺃﻗﺣﻠﺕ ﺭﻳﺎ ُ‬ ‫ﻙ‬ ‫ﺍﻟﺿﺭ ُﻉ‪/‬‬ ‫ﻏﺎﺩﺭﺗ َ‬ ‫ﻙ‪َ /‬‬ ‫ﺫﺑﻠﺕ ﺃﺯھﺎ ُﺭ َ‬ ‫ﺿ َ‬ ‫ُ‬ ‫ﻙ" ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﺷﺎﺕ‪/‬ﺃﻓُ َﻝ ﻧﺟ ُﻣ َ‬ ‫ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ‪ Aliénation‬ﻣﻔﻬﻭﻡ ﺷﺎﻉ ﺇﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ﺑﺷﻛﻝ‬ ‫ﻭﺍﺳﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻻﻧﺳﺎﻧﻳﺔ ‪ ،‬ﻭھﻭ ﻣﻥ ﺃﻛﺛﺭ ﺍﻟﻣﺻﻁﻠﺣﺎﺕ‬ ‫ﺗﺩﺍﻭﻻً ﻓﻲ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺎﺕ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻣﺷﻛﻼﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﺣﺩﻳﺙ‬ ‫‪،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﺑﺎﻳﻥ ﻭﺍﻷﺧﺗﻼﻑ ﻓﻲ ﺗﻭﺿﻳﺢ ھﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻣﻔﻬﻭﻡ ‪ ،‬ﻓﺄﻧﻪ ﻳﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺛﻧﺎﺋﻳﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺟﺩﻟﻳﺔ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍھﺭ ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺷﻛﻝ )ﻅﻭﺍھﺭ‬ ‫ﺍﻟﺿﻳﺎﻉ ﻭﺍﻷﺳﺗﻼﺏ ﻋﻧﺩ ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ ﺍﻟﻣﻌﺎﺻﺭ( ‪.‬‬ ‫ﻧﺣﻥ ﻧﻌﻠﻡ ﺟﻳﺩﺍ ﺃﻥ ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﺣﺎﻟﺔ ﺫﺍﺗﻳﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﺑﻌﺎﺩ‬ ‫)ﻧﻔﺳﻳﺔ‪/‬ﺃﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ( ﺗﻌﺑﺭ ﻋﻥ ﺃﺯﻣﺔ ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ ﺍﻟﻣﻌﺎﺻﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻅﻝ ﺍﻟﺗﺑﺎﻳﻥ ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﻱ ﺍﻟﻣﺎﺩﻱ ﺍﻟﻣﺗﺳﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺷﻛﻝ‬ ‫ﻣﻧﺣﻧﻰ ﺗﺻﺎﻋﺩﻱ ‪ ،‬ﺃﻣﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺟﺎﻧﺏ ﺍﻵﺧﺭ ﺗﺩﻧﻲ ﻗﻳﻣﻲ‬ ‫ﺃﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺗﻧﺎﺯﻟﻲ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻷﻧﺗﻣﺎء ﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻭﻗﻳﻣﻪ ‪ .‬ﻭﻣﻥ ﻣﻅﺎھﺭ ھﺫﺍ ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ھﻭ )ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺗﻲ( ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﺩ ﻣﻥ ﺃﺻﻌﺏ ﻣﻔﺎھﻳﻡ ﺍﻻﻏﺗﺭﺍﺏ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ (‬ ‫ﺃﻥ ﻧﺹ ﺍﻟﺷﺎﻋﺭ ﻗﺎﺳﻡ ﺳﻬﻡ ﺍﻟﺭﺑﻳﻌﻲ ) ﻏﺭﺑ ُﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻓﻠﻙ ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﺍﻟﺫﺍﺗﻲ ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺟﺎء ﻣﺗﺧﻡ‬


‫ﺑﺎﻟﺗﺳﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﻭﺟﻭﺩﻳﺔ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫ﻻﺗﻣﺛﻝ ﻏﺭﺑﺔ ﺍﻟﺟﺳﺩ ﺍﻟﻣﻧﻔﺻﻝ ﻋﻥ ﻭﻁﻧﻪ ‪ ،‬ﻭﺃﻧﻣﺎ )ﻏﺭﺑﺔ‬ ‫ﺭﻭﺡ( ﻣﺗﺻﺎﺭﻋﺔ ﺑﻳﻥ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻭﺍﻟﻼﻭﻋﻲ ‪ ،‬ﻭھﻭ ﻣﺎ ﺫھﺏ‬ ‫ﺇﻟﻳﻪ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻧﻔﺱ )ﺳﻳﺟﻣﻭﻧﺩ ﻓﺭﻭﻳﺩ ‪(١٨٥٦- ١٩٣٩‬‬ ‫)ﺷﻌﻭﺭ ﺍﻷﻧﻔﺻﺎﻡ ﻭﺍﻟﺻﺭﺍﻉ ﺑﻳﻥ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻼﻭﻋﻲ ﺍﻟﺩﻓﻳﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺑﻳﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﻋﻳﺔ( ‪ .‬ﻭﻧﺳﺣﺏ ھﺫﺍ ﺍﻟﺻﺭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻣﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻭﺟﻭﺩﻱ ﻟﻸﻏﺗﺭﺍﺏ ﻋﻧﺩ ﺍﻟﻔﻳﻠﺳﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻭﺟﻭﺩﻱ "ﺳﺎﺭﺗﺭ ‪ "١٩٨٠- ١٩٠٥‬ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺍﻋﺗﺑﺭﻩ )ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻁﺑﻳﻌﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻓﺎﻗﺩ ﻟﻠﻬﺩﻑ ﻭﻟﻠﻐﺎﻳﺔ(‪،‬ﺷﻛﻝ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻣﻌﻧﻰ ‪ ،‬ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺗﺟﺭﺩ ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻌﻧﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻐﺭﺑﺔ ﺍﻟﺫﺍﺗﻳﺔ ﻋﻧﺩ ﺍﻟﺷﺎﻋﺭ ‪ ،‬ھﻲ )ﺃﻧﻔﺻﺎﻝ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻋﻥ‬ ‫ﻋﻣﻕ ﺍﻟﺫﺍﺕ( ‪ ،‬ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﺣﺎﺟﺯ ﺍﻟﻧﻔﺳﻲ ﺑﻳﻥ ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ‬ ‫ﻭﻣﺣﻳﻁﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻹﻧﺳﺟﺎﻡ ﻣﻊ ھﺫﺍ ﺍﻟﻣﺣﻳﻁ ‪ ،‬ﻓﻠﻳﺱ ﺃﺻﻌﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻧﺳﺎﻥ ﻣﻥ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻟﻐﺭﺑﺔ ﻭﺍﻷﺻﻌﺏ ﻣﻧﻪ‬ ‫)ﻏﺭﺑﺔ ﺍﻟﺭﻭﺡ( ‪ .‬ﺣﻳﻥ ﻳﺣﺱ ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ ﻭھﻭ ﺑﻳﻥ ﺃھﻠﻪ‬ ‫ﻭﺃﺻﺩﻗﺎﺋﻪ ﻛﺎﻟﻐﺭﻳﺏ ‪ .‬ﻓﺎﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ‪ ،‬ﺗﺟﺭﺑﺔ ﺇﻧﺳﺎﻥ ﻳﺷﻌﺭ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺭﺑﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ‪.‬‬ ‫ھﻧﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻳﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻔﻛﺭﻳﻥ ﻭﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ ﻧﺎﻗﺷﻭﺍ ﻣﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﻣﻥ ﺟﻭﺍﻧﺏ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺍﻟﻔﻠﺳﻔﻲ ﻭﺍﻷﻗﺗﺻﺎﺩﻱ‬ ‫ﻭﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻷﺧﻼﻗﻲ ﻭﺍﻟﻧﻔﺳﻲ ‪ .‬ﻭﻳﻌﺗﺑﺭ "‬


‫"ﻓﺭﻳﺩﺭﻳﻙ ھﻳﺟﻝ ‪ "١٨٣١ -١٧٧٠‬ﻭ" ﻛﺎﺭﻝ ﻣﺎﺭﻛﺱ‬ ‫‪ "١٨٨٣- ١٨١٨‬ﺃﻭﻝ ﻣﻥ ﻭﺟﻬﻭﺍ ﺍﻟﻔﻛﺭ ﻧﺣﻭ ﻣﻭﺿﻭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﻛﺗﺎﺑﺎﺗﻬﻡ ﺍﻻﻭﻟﻰ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧﺕ‬ ‫ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ ﺍﻟﺣﺟﺭ ﺍﻷﺳﺎﺱ ﻓﻲ ﺑﻠﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﻔﻠﺳﻔﻲ ﻟﻸﻏﺗﺭﺍﺏ‬ ‫‪ .‬ﻟﻘﺩ ﺃﻋﻁﻰ "ھﻳﺟﻝ" ﻓﻬﻣﺎ ً ﻓﻠﺳﻔﻳﺎ ً ﻟﻸﻏﺗﺭﺍﺏ ﺣﻳﻥ ﺃﻋﺗﺑﺭﻩ‬ ‫)ﻟﺣﻅﺔ ﺿﺭﻭﺭﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﻠﻳﺔ ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ ﺣﻳﻧﻣﺎ ﺗﺻﻝ ﻓﻳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻟﻠﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺣﻘﻳﻘﻳﺔ ﻣﻥ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺫﺍﺕ( ‪ ،‬ﺃﻣﺎ "ﻛﺎﺭﻝ‬ ‫ﻣﺎﺭﻛﺱ" ﻓﺭﺑﻁ ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﺑﺎﻟﺟﺎﻧﺏ ﺍﻷﻗﺗﺻﺎﺩﻱ‬ ‫ﻭﺻﺭﺍﻋﺎﺗﻪ ‪ .‬ﻭ)ﻓﺭﻭﻳﺩ( ﻳﻌﻭﺩ ﺑﺄﺳﺑﺎﺑﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺻﺭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﺟﻧﺳﻲ ‪ .‬ﺃﻣﺎ ﻋﻧﺩ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻧﻔﺱ ﺃﻷﻟﻣﺎﻧﻲ "ﺇﺭﻳﻙ ﻓﺭﻭﻡ‬ ‫)‪ ١٩٨٠ - ١٩٠٠‬ﻓﻬﻭ "ﻧﻣﻁ ﻣﻥ ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ ﻳﻌﻳﺵ ﻓﻳﻬﺎ‬ ‫ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ ﻏﺭﻳﺑﺎ ً ﻋﻥ ﻧﻔﺳﻪ ‪ ،‬ﺣﻳﺙ ﻳﻔﻘﺩ ﺩﻭﺭﻩ ﺑﻭﺻﻔﻪ ﻏﺎﻳﺔ‬ ‫ﺇﻧﺳﺎﻧﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ" ‪ ،‬ﻭﻳﺫھﺏ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻉ ﺍﻟﻔﺭﻧﺳﻲ "ﺇﻣﻳﻝ‬ ‫ﺩﻭﺭﻛﺎﻳﻡ‪"١٨٥٨-١٩١٧‬‬ ‫ﻓﻘﺩ ﻭﺿﻌﻪ "ﻣﻭﺿﻊ ﺍﻟﺧﻠﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﻝ ﺍﻟﺟﻣﻌﻲ" ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺟﺳﺩﺕ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻐﺭﺑﻳﺔ ﻣﻥ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺭﻭﺍﻳﺎﺕ "ﺃﻟﺑﻳﺭ ﻛﺎﻣﻭ ‪ "١٩٦٠ - ١٩١٣‬ﻭ "ﻓﺭﺍﻧﺯ‬ ‫ﻛﺎﻓﻛﺎ ‪ "١٩٢٤- ١٨٨٣‬ﻭﻁﺭﻭﺣﺎﺕ " ﻛﻭﻟﻥ ﻭﻟﺳﻭﻥ‬ ‫‪ "٢٠١٣ -١٩٣١‬ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﻪ "ﺍﻟﻼﻣﻧﺗﻣﻲ" ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻧﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻧﺣﺩﺩ ﻧﺗﺎﺋﺞ ﺍﻷﻏﺗﺭﺍﺏ ﺍﻟﻧﻔﺳﻳﺔ ﻭﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻓﻬﻭ ﻳﺩﻭﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺯﻟﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﻧﻌﺩﺍﻡ ﺍﻹﺣﺳﺎﺱ ﺑﺎﻹﻧﺗﻣﺎء ﻭ ﺃﻏﺗﺭﺍﺏ‬


‫ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺗﻛﻳﻑ ﻣﻊ ﺍﻷﻭﺿﺎﻉ ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ‪ .‬ﻭﺟﻣﻳﻝ‬ ‫ﻣﺎﻛﺗﺑﻪ ﺍﻟﻔﻳﻠﺳﻭﻑ "ﺃﺑﻭ ﺣﻳﺎﻥ ﺍﻟﺗﻭﺣﻳﺩﻱ ‪ ٤١٤ - ٣١٠‬ھـ‬ ‫" ﺣﻳﻥ ﻗﺎﻝ‪ ):‬ﺃﻏﺭﺏ ﺍﻟﻐﺭﺑﺎء ﻣﻥ ﻛﺎﻥ ﻏﺭﻳﺑﺎ ً ﻓﻲ ﻭﻁﻧﻪ( ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻣﻌﻁﻑ‪.‬‬ ‫ﺗﺑﺩﺃ ﻗﺻﺔ ﺣﯾﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻥ ﻣﺧﺗﻠﻑ‪ .‬ﺧﻼﻝ ﻓﺗﺭﺓ ﻏﯾﺭ ﻣﺣﺳﻭﺑﺔ ﻓﻲ ﻋﻣﺭ ﺍﻟﺯﻣﻥ‪،‬‬ ‫ﻟﻡ ﯾﻛﻥ ھﻧﺎﻙ ﺃﺷﯾﺎء ﺍﻓﻘﺩھﺎ‪ ،‬ﻓﺎ ﺍﺣﺯﻥ ﻋﻠﻰ ﻓﻘﺩھﺎ‪ ،‬ھﺫﺍ ﺍﻟﺟﺎﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺗﻧﻌﻡ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻧﻌﯾﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﯾﺷﻪ‪ ،‬ﻟﻡ ﯾﻧﺳﻧﻲ ﻓﻲ ﻛﯾﻧﻭﻧﺔ ﺫﺍﺗﻲ ﻣﻥ ﺃﻧﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﺃﺗﻧﻛﺭ ﻟﻬﺎ‪ .‬ھﻭ‬ ‫ﻋﻬﺩ ﻗﻁﻌﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﻲ‪ .‬ﻓﻲ ﯾﻭﻡ ﻣﻥ ﺍﻷﯾﺎﻡ‪ ،‬ﻗﺎﺩﺗﻧﻲ ﺍﻟﺭﻏﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺩ ﺧﺭﻭﺟﻲ ﻣﻥ‬ ‫ﻣﺅﺗﻣﺭ ﺍﻟﻣﺎﻧﺣﯾﻥ‪ ،‬ﻟﺻﻧﺩﻭﻕ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺫﯾﻥ ﯾﻌﯾﺷﻭﻥ ﻓﻲ ﻏﯾﺎھﯾﺏ ﻁﻐﯾﺎﻥ‬ ‫ﺣﻛﻭﻣﺎﺕ ﻭﺣﻛﺎﻡ ‪ ،‬ﻭﻛﻬﻧﻭﺕ ﺍﻟﻘﺩﺍﺳﺔ‪ ،‬ﺣﯾﺙ ﻗﺩﻣﺕ ﻣﻧﺣﺔ ﻣﺎﻟﯾﺔ ﺿﺧﻣﺔ‪ ،‬ﺃﻥ‬ ‫ﺍﺫھﺏ‪ ،‬ﻭﺑﻬﺩﻭء ﻧﻔﺳﻲ‪ ،‬ﻭﺻﻔﺎء ﺭﻭﺣﻲ‪ ،‬ﺣﯾﺙ ﻛﺎﻥ ﺳﺑﺏ ﺟﺎھﻲ ﻭﻣﻧﺻﺑﻲ‪ ،‬ﺇﻧﻪ‬ ‫ﻣﻛﺏ ﺍﻟﻧﻔﺎﯾﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﻭﻁﻥ‪ ،‬ﯾﻌﯾﺵ ﺣﺎﻟﺗﯾﻥ ﻣﺗﻧﺎﻗﺿﺗﯾﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻘﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺗﺧﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻧﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻣﻌﻁﻑ ﺍﻟﻣﻣﺯﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺟﺩﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻔﺭﺣﺕ ﺑﻪ ﻭﻟﺑﺳﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ‪،‬‬ ‫ﻓﺗﺣﺳﺳﺕ ﺟﯾﻭﺑﻪ ﻟﻛﻧﻬﺎ ﻣﻣﺯﻗﻪ ھﻲ ﺃﯾﺿﺎ‪ ،‬ﺣﯾﺙ ﺧﺭﺝ ﺻﺎﺣﺑﻪ ﻣﻥ ﺍﻟﺩﻧﯾﺎ‬ ‫ﺑﺟﯾﻭﺏ ﻓﺎﺭﻏﺔ‪ .‬ﺗﺣﺳﺳﺕ ﺃﺟﺯﺍء ﺍﻟﻣﻌﻁﻑ ﺑﻌﻧﺎﯾﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻛﺄﻧﻲ ﺍﺷﺗﺭﯾﻪ ﻣﻥ‬ ‫ﺃﺭﻗﻰ ﻣﺣﻼﺕ ﺍﻷﺯﯾﺎء ﺍﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻧﺎ ﺍﺭﻓﻌﻪ ﺃﻣﺎﻣﻲ ﺍﻧﻅﺭ ﺇﻟﯾﻪ ﺑﺳﺭﻭﺭ ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻓﯾﻪ ﻣﯾﻼﻥ‪ ،‬ﻓﻲ ﺇﺣﺩﻯ ﺟﻧﺑﯾﻪ‪ ،‬ﺟﻠﺳﺕ ﺣﯾﺙ ﺍﻟﺯﺑﺎﻟﺔ ﺗﺣﯾﻁ ﺑﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﺍﺋﺣﺔ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﺯﻛﻡ ﺍﻷﻧﻭﻑ‪ ،‬ﻟﻡ ﺍﻋﺩ ﺍﺳﺗﻧﻛﺭھﺎ‪ ،‬ﻭﺿﻌﺕ ﺍﻟﻣﻌﻁﻑ ﻋﻠﻰ ﻓﺧﺫﻱ‪ ،‬ﻭﺟﻠﺳﺕ‬ ‫ﺍﻧﻘﺽ ﺧﯾﻭﻁ ﺍﻟﻣﻌﻁﻑ ﻋﻘﺩﺓ‪ ،‬ﻋﻘﺩﺓ ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ﯾﻌﺯ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺳﻲ ﻓﻌﻠﻲ ھﺫﺍ‪ .‬ﻓﻛﺎﻧﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩھﺷﺔ‪ ،‬ﺇﻧﻬﺎ ﺳﺑﯾﻛﺔ ﺻﻔﺭﺍء‪ ،‬ﺗﻠﻣﻊ ﺑﻭھﺞ ﺗﺣﺕ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﺷﻣﺱ ﺍﻟﺣﺎﺭﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺑﺩ ﷲ ﺍﻟﺷﻭﯾﻼﻥ‬


‫)ﺑﺎ ِﺋ ٌ‬ ‫ﺱ َﻳﻧ ُﺩﺏُ ﺃُﻣﱠﻪ(‬ ‫ﻙ ﻓﻲ ﺇﺑﺭﻳﻝ ﻣﻥ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٨٠‬ﻭﻗﺩ ﺭ ُ‬ ‫ﺃﺿﺭﺏُ‬ ‫ُﺣﺕ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﺫﻟِ َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻣﺗﺄﺧ ٍﺭ ﻣﻥ ﺍﻟﻠﻳﻝ‬ ‫ھﺯﻳﻊ‬ ‫ﺷﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺭﱠ ﻣﺎﺩﻱ ﺑﺎﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻧﺩﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭ َﺩ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﻋﺕ ﻓﻳﻪ ﺟﻭﺍﺯ‬ ‫ﺑﺎﺏ‬ ‫‪ ،‬ﺑﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻅﻠﻠﺕ ﺃﻗﺭ ُﻉ َ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ﺭﺍﻋﻳﻪ ﺣ ﱠﺗﻰ ﺍﺳ َﺗﺣ َﻳ ُ‬ ‫ﻳﺕ ‪ ،‬ﻭﻭﺟﺩ ُﺗﻧﻲ‬ ‫ﻣﺣﺎﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟ ﱠﺳ َﻔﺭ‬ ‫ﺇﻳﻘﺎﻅ ِ‬ ‫ُﻣﺳ ُ‬ ‫ﻙ‬ ‫ﺟﻬﺎﻡ ﻳ َﺗ َﺭ ﱠ‬ ‫ﻟ ًﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻳﻕ ﺃﻣﺎ َﻡ‬ ‫ﺻ ُﺩﺍﻟﺳﺎ ِﺋ َﺢ ﻭﻳ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻁﺑ ُﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ‪ ،‬ﻟﻭﻻ‬ ‫ﺑﺧﻧﺎﻕ ﺍﻟ ﱠﻧﻔﺱ ﻭﺳﻣﺎ ٍء ﺗﻛﺎ ُﺩ ُﺗ ِ‬ ‫ﻏﻣﺯﺍﺕ ﻧﺟﻭﻣﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻳ ُ‬ ‫ﺍﻟﺗﻁﻭﺍﻑ ﺣ ّﺗﻰ ﻳﻣ َﺗ َﻊ‬ ‫ﻙ ُﺑ ﱞﺩ ﻣﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟ ﱠﻧﻬﺎﺭ ‪ ،‬ﻓﻲ َﺗ َﺭﺻﱡﺩ ﻣﻥ ﺳﻳﱠﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﱡﺷﺭﻁﺔ ﻭ َﺗ َﺟﻬﱡﻡ ﺍﻟﻣﺎﺭﱠ ﺓ ‪،‬‬ ‫ﻣﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺟﺯ ‪ ،‬ﻭﺗﻠَﺑ ُ‬ ‫ﻭﺍﺳْ َﺗﺷ َﻌ ُ‬ ‫ﱠﺳﺕ ﺣﺎ َﻝ ﺍﻟﺑﺎ ِﺋﺱ‬ ‫ﺭﺕ ﺣﻳﻧﻬﺎ‬ ‫َ‬ ‫ﻭﺯ ِﻩ ﻓﻲ ﻏﻣﱠﺎء ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻛﺑﻳﺭ ﻭﺍﻟ ُﻣ َﻘﻳﱠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻳﺗﻳﻡ ﻳﺿﻳ ُﻊ َ‬ ‫ﺑﻌ ِ‬ ‫ﻙ ﻣﻥ ﺍﻟ َﻘﻳْﺩ ‪ ،‬ﻭﺑﻌ َﺩ ﻷﻱٍ ﺃﻁ ﱠﻝ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺳﻑ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﺳﺗﺷﺭﻑ ﺍﻟﻔﻛﺎ َ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﻭﺟﻬﻪ ﻭﻓﻲ ﺟﻳﺑﻲ ﻗﺻﻳ َﺩ ًﺓ ﺍﺳﺗ َﻌ ُ‬ ‫ﻧﺕ ِﺑﺩَ ﻧ َﺩ َﻧ ِﺔ ﺃﺑﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺻﺑﺎ ُﺡ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎ َﻣﺔ ﱡ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻣﻧﻬﺎ ھﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻅﻠ َﻣ ِﺔ ﻭﺭﺗﺎ َﺑﺔ ﺍﻟﺳﱡﻛﻭﻥ ‪َ ،‬‬ ‫ﺍﻟ ﱠﻧﺑﺿﺎﺕ ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ــــــﺔ َﻳـــﺎ ﺃ ُ ﱡﻡ َﻧﺟﻣًــــﺎ‬ ‫َﻧﺟ َﻣ‬ ‫َﻗــﺩ َﺭ َﻣـــ ْﻘ ُ‬ ‫ـﺕ ﺍﻷﻧ ُﺟ َﻣــــــﺎ‬ ‫ﺍﻟﺑ ْﺷ ُﺭ َﻳﺎ ﺃُﻣــ‬ ‫َﻏ َ‬ ‫ﺎﺽ ِﻣ ﱢﻧﻲ ِ‬ ‫ــ ُﻡ ﻭ َﻟـــﻡ َﻳـﺟْ ﻑُ ﺍﻟﺳﱠـــــﻣﺎ‬ ‫ﻧﺎ َﻡ َﺣﻭﻟﻲ ﺍﻟ َﻛـﻭﻥُ ﻳﺎ ﺃ ُ ْﻣـــ‬


‫ــ ُﻡ َﻭ َﻭﺣْ ــــﺩﻱ ﻟَــــ ْﻡ ﺃَ َﻧـــ ْﻡ‬ ‫ﺃﺳْ ـﺄ َ ُﻝ ﱠ‬ ‫ﺍﻟﻅ ْﻠ َﻣـﺎ َء َﻋﻥْ ِﺣﺻْ ـ‬ ‫ــﻧﻲ ﻭﺃَﺳْ َﺗﺟْ ـــﺩﻱ ﺍﻟ َﻌــ َﺩ ْﻡ‬ ‫ْــــﻥ ﻳـــﺎ ﺃُﻣﱠــــــﺎﻩُ َﻭﺟْ ـ ٌﻪ‬ ‫ﺃَﻳ َ‬ ‫ـﺟـﻥْ ؟‬ ‫ِﻣ ْﻧ ِ‬ ‫ــﻙ ﻳُــﺫﺭﻱ ﺑـِﺎﻟ ﱠﺷ َ‬ ‫ْــﻥ َﻳــــﺎ ﺃُﻣﱠــــﺎﻩُ ﺣﺿْ ٌﻥ‬ ‫ﺃَﻳ َ‬ ‫ـــــﺣـﻥْ ؟‬ ‫ﺃ ﱠﺗـ ِﻘﻲ ِﻓﻳــــ ِﻪ ﺍﻟ ِﻣ َ‬ ‫ـﻊ ﻳﺎ ﺃ ُ ْﻣــ‬ ‫ِﻣﻥْ َﻭ َﺭﺍ ِء ﺍﻟﺩﱠﻣْ ِ‬ ‫ـــ َﻣﺎﻩُ ﺃﺳْ َﺗﺟﻠِــﻲ َﺳـ َﻧــــﺎ ْﻩ‬ ‫َﺷﺎ ِﻛــﻳًﺎ ِﻣﻥْ ُ‬ ‫ﻅ ْﻠـ َﻣ ِﺔ ﺍﻟـ ﱡﺩ ْﻧـ‬ ‫ــ َﻳــﺎ َﻭ ِﻣﻥْ ُ‬ ‫ﺍﻟﺣ َﻳــــﺎ ْﻩ‬ ‫ﻅ ْﻠ ِـﻡ َ‬ ‫ﺻﺎ َﺡ ﺍﻟﺑ ُْﺅﺱُ َﻓ ًّ‬ ‫ﻅﺎ‬ ‫ْــﻑ َ‬ ‫َﻛﻳ َ‬ ‫ُﻛـــ ْﻧ ُ‬ ‫ﺕ ﻟِﻠـﺑ ْ‬ ‫ﺻــﺩَﻯ‬ ‫ﺱ َ‬ ‫ُــﺅ ِ‬ ‫ﻟَــ ْﻳ َﺗﻧﻲ ُﻛــــ ْﻧ ُ‬ ‫ﺕ َھـــــ َﺑﺎ ًء‬ ‫ﻟَــ ْﻳ َﺗـﻧﻲ َﻁ ْـﻭ ُﻉ ﺍﻟــــﺭﱠ ﺩَﻯ‬ ‫ُﻳ ْﻘ ِﺑـــ ُﻝ ﺍﻟ ِﻌﻳـــــ ُﺩ ﻭ َﻧ ْﻭ ِﺣـﻲ‬ ‫ــﺭﺍﺑﻲ َﻭ ِﺣ ْ‬ ‫ﻳــﺩ‬ ‫َﺑﻳ َ‬ ‫ْـــــﻥ ﺃَ ْﺗ ِ‬


‫َﻟﻬـﻭُ ھُــﻡ ﻟِـﻲ ﻣُـﺣْ ِﺭ ٌﻕ َﻳــﺎ‬ ‫ﺃ ُ ﱡﻡ ﻭﺍﻟ َﻛــــﺭْ ﺏُ َﺷــــ ِﺩ ْ‬ ‫ﻳــﺩ‬ ‫ُﻛﻠﱡﻬُـــﻡ َﻗـﺩ َﺯ ﱠﻓــــ ُﻪ ﻟِﻠ َﺳـــ‬ ‫ــ َﺳــــــــﻌْ ــــــ ِﺩ ﺃ ُ ﱞﻡ َﻭﺃَﺏُ‬ ‫َﻭﺍَﻧــﺎ ﻓﻲ ﺍﻟ ِﻌﻳ ِﺩ َﻳـــﺎ ﺃ ُ ْﻣـــ‬ ‫ـــ َﻣــﺎﻩُ ُﻳ ْﺗ ِﻣـــﻲ ﻣ ْ‬ ‫ُـــﺫ ِﻧـﺏُ‬ ‫ﺏ ﻻ َﺗﺧــ‬ ‫ﻟَﻭ َﻋ ِﺗﻲ ِﻓﻲ ﺍﻟ َﻘ ْﻠ ِ‬ ‫ـــﺑُـﻭ ﻭ َﺷ ْ‬ ‫ــــﻭ ِﻗﻲ ﺩَﺍ ِﺋـــــ ُﻡ‬ ‫َھــــ ﱠﺩ ِﻣ ﱢﻧﻲ ﺍﻟ ﱠﻧﺄﻱُ َﻧﻌ َﻣــﺎ‬ ‫ِﺋـﻲ َﻭ َﻛــــــﺭْ ﺑﻲ َﻗﺎ ِﺋــــ ُﻡ‬ ‫ﺁ ِﻩ َﻳـــﺎ ﺃُﻣﱠــــﺎﻩُ َﻳـــﺎ ﺃ ُ ْﻣـــ‬ ‫ـــ َﻣـــﺎﻩُ َﻳـــــــﺎ ﺃُﻣﱠــــﺎﻩُ ﺁ ْﻩ‬ ‫ـﺎﻁ ٌﻝ ﺫﺍ ﺍﻟ َﻌـﻳْﺵُ َﺟﻬْـــ ٌﻡ‬ ‫َﺑ ِ‬ ‫ﺵ َﺷـــﻭ ٌ‬ ‫ـﺎﻁ ٌ‬ ‫ﻙ َﺟ َﻧـــــﺎ ْﻩ‬ ‫َﺑ ِ‬ ‫ﻠـﻭﻯ ﻭﺃ ْﺑ ِﻛــﻲ‬ ‫ﺃَﺷ َﺗ ِﻛــﻲ ﺍﻟ َﺑ َ‬ ‫ْﺱ َﻣﻥْ َﻳ ْﺑ ِﻛـــﻲ َﻣ ِﻌـــﻲ‬ ‫ﻟَﻳ َ‬ ‫َﺗﺿْ َﺣ ُ‬ ‫ﻙ ﺍﻟ ﱡﺩﻧ َﻳـﺎ ﻭ َﻛــــﺭْ ﺑﻲ‬


‫ــــﺎﺻ ٌ‬ ‫ﻑ ﻓﻲ ﺃَﺿْ ﻠُـ ِﻌﻲ‬ ‫َﻋ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺭﺍﻧﻲ ﺍﻟ ﱠﻧــﺎﺱُ ﻻ َﻳ ْﻛــــ‬ ‫َﻭ َﻳ َ‬ ‫ﻳﻬـــــــ ُﻡ ﺃ ﱢﻧـــﻲ َﻓ ِﻘﻳــــﺭْ‬ ‫ـــ ِﻔ ِ‬ ‫ــــﻭﺍ َﺑﻌْ ـــ َﺩ ْ‬ ‫ﺇِ ْﺫ َﺑﻠَ ْ‬ ‫ﺍﻏ ِﺗــﻧﺎ ٍء‬ ‫ﻓـــﺎ َﻗ ًﺔ ُﻛـــــ ْﻧ ُ‬ ‫ـﺕ ﺍﻟ ﱠﻧﺫﻳــــﺭْ‬ ‫ﻳﺭ ِﻣﻧﻬُـ ُﻡ َﻗ ْﺩ‬ ‫ــــﺑ ٍ‬ ‫َﻛــــ ْﻡ َﻛ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ﻐﻳـﺭﺍ‬ ‫ﺻ َ‬ ‫ﺵ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻛــﺎﻥ ِﺑﺎﻟ َﺑــﻁ ِ‬ ‫َﻳﺟ َﺗـــــﻭﻱ َﻧ ْﻔـ ِﻌﻲ َﻭﻳ ُْﻠــ ِﻔﻲ‬ ‫َﻣ ْﻁﻠَـــﺑﻲ ﺍﻟ َﻣ َﺄﻭﻯ َﻛﺑﻳـــﺭﺍ‬ ‫ﻭ َﺛ ِﺭﻱﱟ َﻏــــ ﱠﻝ َﻋ ﱢﻧﻲ ﺍﻟــ‬ ‫ــﻣـﺎ َﻝ ﻭﺍﺳْ َﺗﺣْ ﻠَــﻰ َﺩ ِﻣــﻲ‬ ‫ُــﻭﻋﻲ‬ ‫ــﻡ ُﺩﻭﻧﻲ ﻭﺟ ِ‬ ‫ُﻣ ْﺗ َﺧ ٍ‬ ‫َﻧـــﺎ ِﺧــ ٌﺭ ِﻓﻲ ﺃَﻋْ ُ‬ ‫ـــﻅ ِﻣـﻲ‬ ‫َﻧﺟْ َﻣ ً‬ ‫ــﺔ َﻳــــﺎ ﺃ ُ ﱡﻡ َﻧﺟْ ﻣًــــﺎ‬ ‫ـــﺩ َﺭ َﻣــ ْﻘ ُ‬ ‫َﻗ ْ‬ ‫ﺕ ﺍﻷَ ْﻧ ُﺟ َﻣـــــﺎ‬ ‫ﺏ ِ◌ ْﺷ ُﺭ ﻳﺎ ﺃُﻣْ ـ‬ ‫ﺎﺽ ِﻣ ﱢﻧﻲ ﺍﻟ ِ‬ ‫َﻏ َ‬ ‫ــ ُﻡ ﻭﻟَــــ ْﻡ ﻳﺟْ ﻑُ ﺍﻟ ﱠﺳ َﻣـــــﺎ‬


‫ﻓﺎﺭ َﻳ ٌ‬ ‫ـــﺎﺕ ھُـــﻥﱠ َﻳــﺎ ﺃ ُ ْﻣــ‬ ‫ِ‬ ‫ــــﻭ َﺝ َ‬ ‫ـــ َﻣــﺎﻩُ َﻣ ْ‬ ‫ـــﺱ‬ ‫ﺍﻟﻐﻠَ ِ‬ ‫ﺍﻟﺣ ْ‬ ‫ــــﻭﺑﺎ ِء ﻻ ُﻳ ْﻔـ‬ ‫َﻭ ُﺩ َﺟﻰ َ‬ ‫ﺿ ْ‬ ‫ـــﺱ‬ ‫ـــﺭﻯ ِﺑ َ‬ ‫َ‬ ‫ـــﻭ ِء ﺍﻟ َﻘ َﺑ ِ‬ ‫ــﺎﻁﺭﻱ َﻳـــﺎ ﺃ ُ ﱡﻡ َﻗﺭ ٌ‬ ‫ﺡ‬ ‫َﺧ ِ‬ ‫ِﻓﻲ َﺣ َﺷﻰ ﺍﻟﺻ ْﱠﺩ ِﺭ َﺧ ِﻁﻳﺭ‬ ‫ْﺻ ُﺭ ﺍﻟ َﻛ ْ‬ ‫ــــﻭ َﻥ َﻓ َﻳــﺩﺟُﻭ‬ ‫ﺃُﺑ ِ‬ ‫ﻔﺳﻲ ﺍﻟﻣُﻧﻳــﺭْ‬ ‫ﻓﻲ ﺭ َُﺅﻯ َﻧ ِ‬ ‫ْــــﻥ ﺃﻳﱠــــﺎ ٌﻡ َﺗ َﻘـﺿ ْ‬ ‫ﱠــﺕ‬ ‫ﺃﻳ َ‬ ‫َﺟ ً‬ ‫ﺎھـﻼ ﻓﻳ َﻬــﺎ ﺍﻟ ﱡﺳﻣُـﻭ ْﻡ ؟‬ ‫ﺎﺏ َﻋ ْﻧ َﻬـﺎ ﺍﻟﺳﱡﻬ ُﺩ ﻭﺍ ْﻧ َﺟﺎ‬ ‫َﻏ َ‬ ‫َﺑ ْ‬ ‫ﻘﺎﻭ ُ‬ ‫ﺍﺕ ﺍﻟﻬُـﻣﻭ ْﻡ‬ ‫ــــﺕ َﺷ َ‬ ‫ُﻛـ ْﻧ ُ‬ ‫ﻭﺭ ﺃَ ْﻟﻬُــــﻭ‬ ‫ﺕ َﻛﺎﻟﻌُﺻﻔُ ِ‬ ‫ِﻣــــﻥْ ﺑ َﺳــــــﺎﻁٍ ﻟِـــ َﻔﻧـَـﻥْ‬ ‫َﻏﺎ ِﻓ ًﻼ َﻋﻥْ َﻧ ْﻛـ َﺑ ِﺔ ﺍﻟ ﱡﺩ ْﻧــ‬ ‫ــ َﻳـﺎ ﻭ َﺑﺄ َﺳـــــﺎ ِء ﱠ‬ ‫ﺍﻟﺯ َﻣـــﻥْ‬ ‫ﺍﺭْ ِﺟـ ِﻌﻲ َﻳــــﺎ ﺃ ُ ﱡﻡ َﺗﺭْ ِﺟﻊْ‬


‫ﻟِﻠ ﱡﺩﻧـــــﺎ ﺭُﻭ ُﺡ ﺍﻟ ُﺣﺑُــﻭﺭْ‬ ‫ــــﻙ ﺍﻟﺧﺎ ِﻓﻲ َﺭ َﺟﺎ ِﺋﻲ‬ ‫َﻁ ْﻳﻔُ ِ‬ ‫ِﻓﻳــــ ِﻪ ﺑُﺭ ِﺋﻲ ﻟَــــﻭ َﻳ ُﺯﻭﺭْ‬ ‫ﷲ ﻟَــ َﺩﻯ ﺫﺍ ﺍﻟــ‬ ‫َﺭﺣْ َﻣـ ُﺔ ِ‬ ‫ْـﻥ ﺍﻟﻘُﺑُــﻭﺭْ‬ ‫ْــﺭ ِﻣﻥْ َﺑﻳ ِ‬ ‫ــ َﻘﺑ ِ‬ ‫ِﻓﻳـــــ ِﻪ َﻣ ْﻧﺟـﺎﺗﻲ ﻭﺭُﻛﻧﻲ‬ ‫ﺿﻲ ﻭﺍﻟﺳﱡـﺭﻭﺭْ‬ ‫ِﻓﻳـــ ِﻪ َﺧ ْﻔ ِ‬ ‫ﻻﻋ ِﺟﻲ َﻗ ْﺩ َھﺎ َﺝ َﻳﺎ ﺃُﻣْــ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ﻭﺍﻟﺧ ْﻔـــﺽُ َﺭ َﻗ ْ‬ ‫ــ َﻣﺎﻩُ‬ ‫ــــﺩ‬ ‫ﻣْﻊ ﺃَﺭْ ُﻧﻭ‬ ‫ﺿ َﺑﺎ ِ‬ ‫ِﻣﻥْ َ‬ ‫ﺏ ﺍﻟ ﱠﺩ ِ‬ ‫ﻑ ِﻣﻥْ َﻛــــ َﻣ ْﺩ‬ ‫ْــﺭ َﻏﺎ ٍ‬ ‫َﻏﻳ َ‬ ‫َﻧﺟ َﻣ ً‬ ‫ـــﺔ َﻳـــــﺎ ﺃ ُ ﱡﻡ َﻧﺟﻣًــﺎ‬ ‫ـــﺩ َﺭ َﻣــ ْﻘ ُ‬ ‫َﻗ ْ‬ ‫ﺕ ﺍﻷ ْﻧ ُﺟ َﻣـــﺎ‬ ‫َﻏ َ‬ ‫ﺍﻟﺑ ْﺷ ُﺭ َﻳﺎ ﺃُﻣـْ‬ ‫ﺎﺽ ِﻣ ﱢﻧﻲ ِ‬ ‫ـــ ُﻡ ﻭﻟَــ ْﻡ َﻳﺟﻑُ ﺍﻟﺳﱠـــﻣﺎ‬ ‫)ﻣﺣﻣﺩ ﺭﺷﺎﺩ ﻣﺣﻣﻭﺩ(‬



‫ﺃﻏﺗﻳﺎﻝ ﻣﻭﻅﻑ ﻧﺯﻳﻪ‬ ‫ﺑﻘﻠﻡ ﺍﺳﻌﺩ ﻋﺑﺩ ﷲ ﻋﺑﺩ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﻁﺭ ھﺫﻩ ﺍﻟﻠﻳﻠﺔ ﻻ ﻳﺗﻭﻗﻑ‪ ،‬ﺷﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﺷﺗﻝ ﺗﺣﻭﻝ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺑﺭﻛﺔ ﻣﺎء‪ ،‬ﺍﻟﻧﺎﺱ ﺗﺳﻳﺭ ﻣﺳﺭﻋﺔ‪ ،‬ﺻﻭﺕ ﻣﻧﺑﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺭﺍﺕ ﻳﺻﻡ ﺍﻷﺫﺍﻥ‪ ،‬ﺧﺻﻭﺻﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺷﺎﺭﻉ ﺗﻣﺭ ﻣﻥ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺭﻛﺑﺎﺕ ﺍﻟﺷﺣﻥ ﺍﻟﻛﺑﻳﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺗﻣﻳﺯ ﺑﻣﻧﺑﻬﺎﺕ‬ ‫ﺗﺳﺑﺏ ﺍﻟﺻﻣﻡ‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻳﺣﻣﻝ ﻛﺗﺑﻪ ﻋﺎﺩﺍ ﻟﺑﻳﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻛﻧﻪ ﻗﺩ ﺧﺎﻟﻑ ﻛﻝ ﻣﻥ ﺣﻭﻟﻪ‬ ‫ﺑﻌﺩﻡ ﺍھﺗﻣﺎﻣﻪ ﺑﺎﻟﻣﻁﺭ‪ ،‬ﺑﻘﻲ ﻳﺳﻳﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺩﺗﻪ ﺑﺑﻁء‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﻣﻼﺑﺳﻪ ﺗﺑﻠﻠﺕ ﺑﺎﻟﻛﺎﻣﻝ‪ ،‬ﻣﻌﻁﻔﻪ ﺍﻷﺳﻭﺩ ﻭﻗﺑﻌﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻛﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎﻥ ﻏﺎﺭﻗﺎ ﻓﻲ ﺃﻓﻛﺎﺭﻩ‪ ،‬ﻧﻌﻡ ﻟﻘﺩ ﻛﺎﻥ ﻳﻭﻣﺎ ﺳﻳﺋﺎ‪ ،‬ﺷﺩﻳﺩ‬ ‫ﺍﻟﺿﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﻛﻳﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻓﻣﺎ ﻋﺎﺩ ﻳﻌﺭﻑ ﻛﻳﻑ ﻳﻛﻣﻝ ﺍﻟﻁﺭﻳﻕ‪،‬‬ ‫ﻳﻬﺗﺯ ﻛﻳﺎﻧﻪ ﻛﻠﻣﺎ ﻋﺎﺩ ﺷﺭﻳﻁ ﺍﻟﺳﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻣﺎﺿﻳﺔ‪:‬‬ ‫ ﻋﻠﻲ ﺃﻥ ﺍﺗﺭﻙ ھﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺗﻲ ﻟﻡ ﺗﺟﻠﺏ ﻟﻲ ﺃﻻ ﺍﻟﻬﻡ‬‫ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ‪ ،‬ﺷﻬﺭﻳﻥ ﻭﺃﻧﺎ ﻓﻲ ﺭﻋﺏ ﺣﻘﻳﻘﻲ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺻﻭﺹ‪ ،‬ﺃﻧﻬﻡ ﻣﺟﻣﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺳﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺑﺑﺩﻻﺕ‬ ‫ﻏﺎﻟﻳﺔ ﻭﺭﺑﻁﺎﺕ ﻋﻧﻕ ﺃﻧﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺃﺭﺍھﻡ ﺍﺳﺗﺷﻌﺭ ﻧﺗﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺧﻧﻕ ﺍﻟﻭﺟﻭﺩ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ﺍﻟﻳﻭﻡ ﺍﺣﺩ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻟﻳﻥ ﻭﻣﻌﻪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺗﻪ ﻟﺑﻧﺎء ﻣﺷﺭﻭﻉ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺣﺳﻥ ﺍﻟﻣﻭﻅﻑ ﺍﻟﺟﺩﻳﺩ ﻓﻲ ﻗﺳﻡ ﺗﺩﻗﻳﻕ‬


‫ﺍﻟﻣﻌﺎﻣﻼﺕ‪ ،‬ﻭﺟﺩ ﺃﻥ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ ﻣﺧﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳﻣﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻓﺭﻓﺽ ﺗﻣﺭﻳﺭھﺎ‪ ،‬ﻭﻛﺗﺏ ﻋﻠﻳﻬﺎ "ﻣﺧﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳﻣﺎﺕ ﻭﻏﻳﺭ‬ ‫ﻣﺳﺗﻭﻓﻳﺔ ﻟﻠﺷﺭﻭﻁ"‪ ،‬ﻋﻧﺩھﺎ ﺩﺧﻝ ﻋﻠﻳﻪ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‪ ،‬ﻭﻁﻠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻛﻠﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻧﻔﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻓﺧﺭﺝ ﺣﺳﻥ ﺇﻟﻳﻪ ﻟﻳﻔﻬﻡ ﻣﺎﺫﺍ ﻳﺭﻳﺩ‪،‬‬ ‫ﺟﻠﺳﺎ ﻣﻌﺎ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺗﺭﻳﺎ ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ‪ ،‬ﻓﺑﺎﺩﺭ ﺣﺳﻥ ﻟﻠﺳﺅﺍﻝ‪:‬‬ ‫ ﻗﻝ ﻣﺎ ﺗﺭﻳﺩ؟‬‫ﺃﺣﺳﻥ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺭﺻﺔ ﺣﺎﻧﺕ ﻛﻲ ﻳﻔﻭﺯ ﺑﺗﻭﻗﻳﻊ ھﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻣﻭﻅﻑ ﺍﻟﺷﺎﺏ‪:‬‬ ‫ ﺳﺄﻋﻁﻳﻙ ﺳﻳﺎﺭﺓ ﺣﺩﻳﺛﺔ ھﺩﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﺷﻘﺔ ﻣﺩﻓﻭﻋﺔ‬‫ﺍﻹﻳﺟﺎﺭ ﺳﻧﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻣﺑﻠﻎ ﺟﻳﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺎﻝ‪ ،‬ﺳﺄﺟﻌﻝ ﺣﻳﺎﺗﻙ‬ ‫ﺗﻛﻭﻥ ﻛﺎﻟﺣﻠﻡ‪ ،‬ﻓﻘﻁ ﺃﻓﻭﺯ ﺑﺗﻭﻗﻳﻌﻙ‪ ،‬ﻭھﻭ ﺳﻳﻛﻭﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺻﻠﺣﺔ ﺍﻟﺑﻠﺩ‪ ،‬ﻭﺃﻧﺕ ﺑﺗﻭﻗﻳﻌﻙ ﺗﻘﺩﻡ ﺧﺩﻣﺔ ﻟﻠﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻭﺗﻛﻭﻥ‬ ‫ﺃﺩﻳﺕ ﻋﻣﻠﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﺣﺳﻥ ﻭﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﺫھﻝ ﺣﺳﻥ ﻣﻥ ﻛﻼﻡ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻣﻘﺎﻭﻝ ﺩﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺗﺭ‬ ‫ﺍﻟﺣﺳﺎﺱ‪ ،‬ﻓﺣﺳﻥ ﻳﺣﻠﻡ ﺑﻬﺫﻩ ﺍﻷﺷﻳﺎء‪ ،‬ﺳﻳﺎﺭﺓ ﻭﺷﻘﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻁﻝ‬ ‫ﻭﺟﻪ ﺣﺑﻳﺑﺗﻪ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻧﺗﻅﺭﻩ ﻣﻧﺫ ﺃﺷﻬﺭ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻁﻳﻪ ﺍﻟﺣﻕ ﺑﺎﻟﻔﻭﺯ ﺑﺎﻟﻣﻘﺎﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﻭﻗﻊ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻳﻛﻭﻥ‬ ‫ﻣﺷﺗﺭﻙ ﻓﻲ ﺟﺭﻳﻣﺔ ﺧﻁﻳﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻓﺎﻕ ﺃﺧﻳﺭﺍ ﻣﻥ ﺻﺩﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺽ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻠﻣﻘﺎﻭﻝ‪:‬‬


‫ ﻻ ﻻ ﻻ ‪ ،‬ﻻ ﺗﺣﺎﻭﻝ ﻣﻌﻲ‪ ،‬ﺃﻧﺎ ﻻ ﺍﻗﺑﻝ ﺍﻟﺭﺷﻭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻥ‬‫ﻛﺭﺭﺕ ﻛﻼﻣﻙ ﺳﺄﺷﺗﻛﻳﻙ ﻋﻧﺩ ﺍﻣﻥ ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﺷﺗﺎﻁ ﻏﺿﺑﺎ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‪ ،‬ﻓﻛﻳﻑ ﻳﺭﻓﺽ ھﺫﺍ ﺍﻟﺻﻌﻠﻭﻙ‬ ‫ﻋﺭﺿﻪ‪ ،‬ھﻝ ﺳﺗﺿﻳﻊ ﻋﻠﻳﻪ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺻﺎﺡ ﺑﺎﻟﻣﻭﻅﻑ‬ ‫ﺣﺳﻥ‪:‬‬ ‫ ﺳﺄﺟﻌﻠﻙ ﺗﻧﺩﻡ‪.‬‬‫ﻏﺎﺩﺭﺍ ﺍﻟﻛﺎﻓﺗﺭﻳﺎ‪ ،‬ﺧﺭﺝ ﺣﺳﻥ ﻣﺳﺭﻋﺎ‪ ،‬ﻭﻭﻗﻑ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‬ ‫ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻛﺎﻓﺗﺭﻳﺎ ﻳﻔﻛﺭ‪ ،‬ﺛﻡ ﺍﺧﺭﺝ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ ﺳﻳﻛﺎﺭﺗﻪ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺭﺷﺩﻩ ﺩﺧﺎﻥ ﺍﻟﺗﺑﻎ ﻟﺣﻝ ﻣﺎ‪ ،‬ﻭھﻭ ﻏﺎﺭﻕ ﺑﺎﻟﺗﻔﻛﻳﺭ‬ ‫ﺑﺎﻟﺧﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺑﺩﻳﻠﺔ‪ ،‬ﺍﺗﺻﻝ ﺑﻣﺩﻳﺭ ﻣﻛﺗﺏ ﺃﻣﻳﻥ ﺍﻟﺣﺯﺏ‪ ،‬ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺣﻝ ﺍﻹﺷﻛﺎﻝ‪:‬‬ ‫ ﺻﺑﺎﺡ ﺍﻟﺧﻳﺭ ﻓﺧﺎﻣﺔ ﺍﻷﺳﺗﺎﺫ‪.‬‬‫ ﺻﺑﺎﺡ ﺍﻟﻧﻭﺭ‪ ،‬ﺗﻛﻠﻡ ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺭﻳﺩ؟‬‫ ﺃﺳﺗﺎﺫ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻟﺔ ﻋﺭﻗﻠﻬﺎ ﻣﻭﻅﻑ ﺻﻐﻳﺭ‪ ،‬ﺃﺭﻳﺩ ﺗﺩﺧﻠﻙ‬‫ﺍﺳﺗﺄﺫﻧﺎ ﺍﻟﻣﺑﺟﻝ‪.‬‬ ‫ ﺍﺳﻣﻊ‪ ،‬ﺍﺫھﺏ ﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻣﺩﻳﺭ‪ ،‬ﻓﻘﻁ ﺍﺧﺑﺭﻩ ﺍﻧﻙ ﻣﻥ‬‫ﻁﺭﻓﻲ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺷﻛﺭﺍ‪ ،‬ﺷﻛﺭﺍ ﺳﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺳﺗﺎﺫ ﺍﻟﻔﺎﺿﻝ‪.‬‬


‫ﻋﺎﺩﺕ ﻋﻼﻣﺎﺕ ﺍﻟﺗﻔﺎﺅﻝ ﻟﻭﺟﻪ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‪ ،‬ﺃﺳﺭﻉ ﻧﺣﻭ ﻏﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺩﻳﺭ‪ ،‬ﻭﻛﺎﻥ ھﻧﺎﻙ ﺳﻛﺭﺗﻳﺭﺓ ﺟﻣﻳﻠﺔ ﺑﺛﻳﺎﺏ ﻓﺎﺿﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻧﻅﻡ ﺍﻟﺩﺧﻭﻝ ﻟﻐﺭﻓﺔ ﺍﻟﻣﺩﻳﺭ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺗﺭﺏ ﻣﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻳﻐﻣﺭھﺎ‬ ‫ﺑﻌﻁﺭﻩ ﺍﻟﻔﺭﻧﺳﻲ ﻭﻳﺩھﺷﻬﺎ ﺑﺧﻭﺍﺗﻣﻪ ﺍﻟﺫھﺑﻳﺔ‪ ،‬ﻭﻧﻅﺭ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﻣﻕ‪ ،‬ﺛﻡ ﻗﺎﻝ‪:‬‬ ‫ ﺻﺑﺎﺡ ﺍﻟﺧﻳﺭ ﺳﺕ‪.‬‬‫ﺗﺑﺳﻣﺕ ﺍﻟﺳﻛﺭﺗﻳﺭﺓ ﻭھﻲ ﻣﺎﺯﺍﻟﺕ ﻓﻲ ﺩھﺷﺗﻬﺎ ﻭﺇﻋﺟﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻌﺭﻑ ﺻﻔﺎﺕ ﺍﻷﻏﻧﻳﺎء‪:‬‬ ‫ ﺻﺑﺎﺡ ﺍﻟﻧﻭﺭ ﺃﺳﺗﺎﺫ‪ ،‬ﺗﻛﻠﻡ ﻣﺎ ھﻭ ﻁﻠﺑﻙ‪ ،‬ﻭﺳﺎﻟﺑﻳﻪ ﻟﻙ‪.‬‬‫ﺗﺑﺳﻡ ﺑﺧﺑﺙ ﻓﺎﻟﻔﺗﺎﺓ ﺻﺎﺭﺧﺔ ﺍﻟﺟﻣﺎﻝ‪ ،‬ﺛﻡ ﻗﺎﻝ‪:‬‬ ‫ ﺃﺭﻳﺩ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﻟﻣﺩﻳﺭ‪ ،‬ﻷﻣﺭ ﺧﺎص ﻭﻣﻬﻡ‪.‬‬‫ ﺗﺩﻟﻝ ﺃﺳﺗﺎﺫ‪ ،‬ﺳﺄﺧﺑﺭﻩ ﻭﺃﻋﻭﺩ ﻟﻙ‪ ،‬ﺗﻔﺿﻝ‪ ،‬ﺃﺳﺗﺭﻳﺢ‪،‬‬‫ﻭﺳﺄﻋﻭﺩ ﻟﻙ ﺳﺭﻳﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﻠﺱ ﺍﻟﻣﻘﺎﻭﻝ‪ ،‬ﻭﺫھﺑﺕ ﺍﻟﺳﻛﺭﺗﻳﺭﺓ ﺍﻟﺟﻣﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺑﺳﺭﻋﺔ‬ ‫ﻋﺎﺩﺕ ﻟﻪ ﻭھﻲ ﺗﻁﻳﻝ ﺍﻟﻧﻅﺭ ﺃﻟﻳﻪ ﺑﺎﻹﻋﺟﺎﺏ‪:‬‬ ‫ ﺗﻔﺿﻝ ﺃﺳﺗﺎﺫ‪ ،‬ﺍﻟﻣﺩﻳﺭ ﻳﻧﺗﻅﺭﻙ‪.‬‬‫ﻣﺩ ﻳﺩﻩ ﻭﺍﺧﺭﺝ ﻛﺎﺭﺕ ﺷﺧﺻﻲ‪ ،‬ﻭﺩﺳﻪ ﺑﻳﻥ ﻳﺩﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪:‬‬


‫ ھﺫﺍ ﺭﻗﻣﻲ ﺍﻟﺷﺧﺻﻲ‪ ،‬ﺍﻧﺗﻅﺭ ﻣﻧﻙ ﺍﺗﺻﺎﻝ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺎ ﺃﺣﺏ‬‫ﺇﻥ ﺃﺧﺩﻣﻙ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺕ ﺟﻣﻳﻠﺔ ﻭﺗﺳﺗﺣﻘﻳﻥ‪.‬‬ ‫ﺃﺧﺫﺕ ﺍﻟﺳﻛﺭﺗﻳﺭﺓ ﺍﻟﻛﺎﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﻭﺗﺑﺳﻣﺕ ﺑﺭﺿﺎ‬ ‫ﺗﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ ﺳﺄﺗﺻﻝ ﺑﻙ ﻗﺭﻳﺑﺎ‪.‬‬‫ﺑﻌﺩ ﺭﺑﻊ ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺎﻥ ﻣﺩﻳﺭ ﺍﻟﺗﺩﻗﻳﻕ ﻭﻣﺩﻳﺭ ﺍﻟﺣﺳﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﻳﻌﻧﻔﻭﻥ ﺣﺳﻥ ﺑﻛﻠﻣﺎﺕ ﺍﻟﺫﻡ ﻭﺍﻟﺗﻘﺭﻳﻊ‪ ،‬ﻭﺗﻡ ﺭﻓﻊ ﺗﻘﺭﻳﺭ‬ ‫ﺑﺣﺳﻥ ﻟﺳﻭء ﺳﻠﻭﻛﻪ‪ ،‬ﻭﺧﺻﻡ ﻋﺷﺭ ﺃﻳﺎﻡ ﻣﻥ ﺭﺍﺗﺑﻪ‪ ،‬ﻭھﻭ‬ ‫ﻣﺻﺩﻭﻡ ﻣﻣﺎ ﻳﺣﺻﻝ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻟﻡ ﻳﻔﻌﻝ ﺇﻻ ﺍﻟﺻﻭﺍﺏ‪ ،‬ﻟﻛﻥ‬ ‫ﺟﺎءﺕ ﺍﻷﻣﻭﺭ ﺑﻌﻛﺱ ﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻧﺗﻅﺭ‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻳﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﻳﻔﻲ ﺟﺎء ﺃﻣﺭ ﻧﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﻣﺧﺎﺯﻥ ﺍﻟﺩﺍﺋﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻛﺄﻥ ﻛﺭﺍﺝ ﺍﻟﻣﺷﺗﻝ ﺑﺭﻛﺔ ﻣﺎء ﺑﻔﻌﻝ ﻣﻳﺎﻩ ﺍﻹﻣﻁﺎﺭ ﺍﻟﻐﺯﻳﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻣﻁﺭ ﺷﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻣﻌﻪ ﺍﻧﻘﻁﻌﺕ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎء‪ ،‬ﻭﺣﻝ ﻅﻼﻡ‬ ‫ﺩﺍﻣﺱ‪ ،‬ﻭﻳﺯﻳﺩ ﻣﻥ ﺭﻋﺏ ﺍﻟﻠﺣﻅﺔ ﺍﻟﺭﻋﺩ ﺍﻟﻣﺧﻳﻑ‪،‬‬ ‫ﻭﺻﺧﺏ ﺍﻟﻌﺎﺋﺩﻳﻥ ﻟﻠﻣﻧﺎﺯﻝ ﻣﻥ ﻋﻣﺎﻝ ﻭﻣﻭﻅﻔﻳﻥ ﻭﻛﺳﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻥ ﺣﺳﻥ ﻏﺎﺭﻕ ﻓﻲ ﺗﺳﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﻧﻔﺱ‪ )) :‬ﺗﺭﻯ ھﻝ ﻗﺩﺭ‬ ‫ﻟﻠﻌﺩﻝ ﺃﻥ ﻳﻣﻭﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻣﺎﺫﺍ ﺍﻟﻔﺎﺳﺩﻭﻥ ﻳﻧﺟﺣﻭﻥ ﺩﻭﻣﺎ‪ ،‬ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻛﺛﺭ ﻣﺎ ﻳﺛﻳﺭ ﺗﻌﺟﺑﻲ ھﻭ ﺩﻭﻟﺗﻧﺎ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻔﺗﺢ ﺍﺫﺭﻋﻬﺎ ﻟﻔﺭﻳﻕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺎﻓﻘﻳﻥ ﻭﺍﻟﻣﻔﺳﺩﻳﻥ‪((.‬‬


‫ﺃﺧﻳﺭﺍ ﺍﻗﺑﻝ ﺍﻟﺑﺎص ﻓﻬﺭﻭﻝ ﻛﻝ ﺍﻟﺣﺿﻭﺭ ﺇﻻ ﺣﺳﻥ‪ ،‬ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﺭﻳﺩ ﺃﻥ ﺗﻐﺳﻝ ﺍﻹﻣﻁﺎﺭ ﺫﺍﻛﺭﺗﻪ‪ ،‬ﻋﻥ ﻳﻭﻡ ﺍﻧﺗﺻﺭ ﻓﻳﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺳﺎﺩ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻙ ﺍﻟﻠﺣﻅﺔ ﺑﻘﻲ ﺣﺳﻥ ﻭﺣﻳﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺷﺎﺭﻉ‪ ،‬ﻭﻓﺟﺄﺓ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺳﻳﺎﺭﺓ ﺳﻭﺩﺍء ﻣﺳﺭﻋﺔ ﺑﺎﺗﺟﺎﻩ ﺣﺳﻥ‪ ،‬ﻭﺣﺳﻥ ﻏﻳﺭ‬ ‫ﻣﻧﺗﺑﻪ ﻟﻬﺎ ﺍﻻ ﻭھﻲ ﺗﻘﺭﺏ ﻣﻧﻪ‪ ،‬ﺛﻡ ﺗﺳﺣﻕ ﺍﻟﻣﻭﻅﻑ ﺣﺳﻥ‪،‬‬ ‫ﻓﺗﺧﺭﺝ ﺻﺭﺧﺔ ﻣﺩﻭﻳﺔ ﺗﺣﺕ ﺟﻧﺢ ﺍﻟﻅﻼﻡ‪ ،‬ﻟﺗﻣﺗﺯﺝ ﺑﺎﻟﺭﻋﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻁﺭ‪ ،‬ﻭﺗﻬﺭﺏ ﺍﻟﺳﻳﺎﺭﺓ ﻣﺳﺭﻋﺔ ﻧﺣﻭ ﺍﻟﻣﺟﻬﻭﻝ‪ ،‬ﻭﻳﻌﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺻﻣﺕ ﺍﻻ ﻣﻥ ﺻﺧﺏ ﻗﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻣﻁﺭ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﺳﻌﺩ ﻋﺑﺩ ﷲ ﻋﺑﺩ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻛﺎﺗﺏ ﻭﺃﻋﻼﻣﻲ ﻋﺭﺍﻗﻲ‬


‫ﺣﺩﻳﺙ ﺍﻟﺷﺭﻑ ﺑﻳﻥ ﻛﺎﺗﺏ ﻭﻋﺎھﺭﺓ‬ ‫ﺑﻘﻠﻡ‪ /‬ﺍﺳﻌﺩ ﻋﺑﺩﷲ ﻋﺑﺩﻋﻠﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺕ ﻟﻳﻠﺔ ﺍﻷﻣﺱ ﺑﺎﺭﺩﺓ ﺟﺩﺍ‪ ،‬ﻓﻛﺎﻧﻭﻥ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ﺷﺩﻳﺩ ﺍﻟﻘﺳﻭﺓ‪،‬‬ ‫ﺑﺑﺭﺩﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻳﻁﺎﻕ‪ ،‬ﺟﻠﺱ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻗﺭﺏ ﻧﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺑﻳﺕ‬ ‫ﻭﺑﻳﺩﻩ ﺣﺎﺳﻭﺑﻪ ﺍﻟﺻﻐﻳﺭ‪ ،‬ﻳﺭﻳﺩ ﺃﻥ ﻳﻁﺭﺩ ﺍﻟﺑﺭﺩ ﺍﻟﻣﺳﻳﻁﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺳﺩﻩ ﺍﻟﺗﻌﺏ‪ ،‬ﻟﻳﺳﻁﺭ ﻛﻠﻣﺎﺕ ﻣﻘﺎﻝ‪ ،‬ﺣﻳﺙ ﺗﻡ ﺗﻛﻠﻳﻔﻪ‬ ‫ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻘﺎﻝ ﻳﻣﺩﺡ ﻓﻳﻪ ﻓﺧﺎﻣﺔ ﺍﻷﺳﻳﺎﺩ‪ ،‬ﻓﺄﺳﺭﻉ ﻛﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺿﻳﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻁﻠﻕ ﻳﻧﺳﺞ ﻛﻠﻣﺎﺗﻪ ﺍﻹﻧﺷﺎﺋﻳﺔ‪ ،‬ﻋﺳﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻛﺗﻣﻝ ﻣﻘﺎﻻ‪ ،‬ﻓﻁﺎﻋﺔ ﺍﻷﺳﻳﺎﺩ ﻭﺍﺟﺑﺔ ﻓﻲ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺍﻧﻪ ﻻ ﺍﺣﺩ ﻳﻘﺭﺃ ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻬﺷﺎﺷﺔ ﺃﻓﻛﺎﺭﻩ‪ ،‬ﻭﻛﺫﻟﻙ ﻻﻥ‬ ‫ﺗﻔﻛﻳﺭﻩ ﻣﺣﺩﻭﺩ ﻳﺳﺗﻧﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺗﻣﻠﻕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺗﻲ ﺗﻧص‬ ‫ﻋﻠﻰ‪" :‬ﺗﻣﻠﻕ ﺛﻡ ﺗﻣﻠﻕ ﺛﻡ ﺗﻣﻠﻕ‪ ،‬ﺣﺗﻰ ﺗﻔﻭﺯ ﺑﺎﻟﻣﺎﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﻧﺎﺻﺏ"‪ ،‬ھﻲ ﻗﺎﻋﺩﺗﻪ ﺍﻟﺫھﺑﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺃﺳﺱ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﺣﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺭﺭ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﺃﻥ ﻳﺟﻌﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺯﺍﻳﺩﺍﺕ ﻣﻘﺩﻣﺔ ﻟﻣﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻧﺎﺩﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺳﻳﺣﻘﻕ ﺍﻟﻛﺛﻳﺭ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺳﺗﻭﻯ ﺍﻟﺷﺧﺻﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺑﻪ ﻳﻛﺳﺏ ﺭﺿﺎ ﺍﻷﺳﻳﺎﺩ‪ ،‬ﻓﺷﺭﻉ ﻳﻛﺗﺏ ﻣﻘﺎﻟﻪ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻳﺑﺗﺳﻡ ﻓﺭﺣﺎ ﺑﺎﻻﻧﺟﺎﺯﺍﺕ ﻏﻳﺭ ﺍﻟﻣﺳﺑﻭﻗﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺗﻲ‬‫ﺗﻣﺕ ﺑﻔﺿﻝ ﺳﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺳﻳﺎﺩ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺷﻌﺏ ﺃﻥ ﻳﺳﺟﺩ‬ ‫ﻁﻭﻳﻼ ﻛﺗﻌﺑﻳﺭ ﻟﻠﺭﺿﺎ ﻭﺍﻟﻁﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻣﻥ ﻳﻧﺗﻘﺩ ﻓﻬﻭ ﻳﻐﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻐﻣﺔ ﺃﻋﺩﺍء ﺍﻷﺳﻳﺎﺩ‪ ،‬ﻭھﻭ ﻛﺎﻓﺭﺍ ﺯﻧﺩﻳﻕ‪ ،‬ﻭﻳﺟﺏ ﺃﻥ‬


‫ﺗﺻﻳﺑﻪ ﺍﻟﻠﻌﻧﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻛﻳﻑ ﻳﺻﻑ ﺍﺣﺩھﻡ ﺑﺎﻥ ﻓﺧﺎﻣﺔ ﺍﻷﺳﻳﺎﺩ‬ ‫ﻻ ﻳﻧﺗﺟﻭﻥ ﺍﻟﺧﻳﺭ‪ ،‬ﺍﻻ ﻳﺭﻭﻥ ﺑﺄﻡ ﺃﻋﻳﻧﻬﻡ ﺍﻟﺷﻌﺏ ﺍﻟﺳﻌﻳﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺣﻳﺎﺓ ﺍﻟﻣﺭﻓﻬﺔ‪ ،‬ﺍﻻ ﻳﻧﻅﺭﻭﻥ ﻟﻛﻡ ﺍﻻﻧﺟﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻔﻭﻕ‬ ‫ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻛﻝ ﻣﻥ ﺣﻛﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺃﻻﻥ ﻓﻘﻁ ﻋﺭﻓﺕ ﺳﺭ‬ ‫ﺍﻟﻣﻧﺗﻘﺩﻳﻥ‪ ،‬ﺃﻧﻬﻡ ﻋﻣﻳﺎﻥ ﻻ ﻳﺭﻭﻥ ﺍﻟﻧﻬﺿﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﺍﻟﺣﺎﻟﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺭﺡ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﺑﻣﺎ ﺧﻁﺗﻪ ﻳﺩﺍﻩ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺍﻧﻘﻁﻌﺕ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻛﺎﻥ ﻣﺟﺑﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺗﻭﻗﻑ‪ ،‬ﻟﻛﻧﻪ ﺿﺟﺭ ﻭﺧﺎﻑ ﻓﺎﻟﻅﻼﻡ‬ ‫ﻳﺷﻌﺭﻩ ﺑﺎﻟﺭﻋﺏ‪ ،‬ﻟﻌﻥ ﻭﺯﻳﺭ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎء ﻛﺛﻳﺭﺍ‪ ،‬ﺣﺎﻭﻝ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻠﺟﺎ ﻟﻣﺩﻓﺄﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺃﻳﺿﺎ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻧﻔﻁ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺗﻬﻰ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺣﻠﻡ ﺍﻟﺗﻣﺗﻊ ﺑﺎﻟﺩﻑء‪.‬‬ ‫ﻓﺟﺄﺓ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺑﺎﺏ‪ ،‬ﺷﻌﺭ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﺑﺭﻋﺏ ﻛﺑﻳﺭ ﺑﻝ ﻛﺎﺩ‬ ‫ﻳﺻﺭﺥ ﻣﻥ ﺍﻟﻬﻠﻊ‪ ،‬ﺛﻡ ﻭﻗﻑ ﻓﺿﺭﺏ ﺭﺃﺳﻪ ﺑﺎﻟﺣﺎﺋﻁ‬ ‫ﻭﺟﺭﺡ ﻧﻔﺳﻪ‪ ،‬ﻭﺑﻌﺩ ﺟﻬﺩ ﻭﺻﻝ ﻟﻠﺑﺎﺏ‪ ،‬ﻓﺗﺢ ﺍﻟﺑﺎﺏ ﻓﻛﺎﻧﺕ‬ ‫ﺃﻣﺎﻣﻪ ﺟﺎﺭﺗﻪ ﺗﻣﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻌﻣﻝ ﻓﻲ ﻛﺎﺯﻳﻧﻭ ﻟﻳﻠﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺕ‬ ‫ﺑﺄﺟﻣﻝ ھﻳﺋﺔ‪ ،‬ﺑﻳﺿﺎء ﺗﺳﺭ ﺍﻟﻧﺎﻅﺭﻳﻥ‪ ،‬ﻋﻳﻭﻥ ﺳﺎﺣﺭﺓ‬ ‫ﻭﺟﺳﺩ ﻛﺟﺑﻝ ﺷﺎﻣﺦ‪ ،‬ﻛﺎﺩ ﻳﺳﻘﻁ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻣﻥ ھﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻣﻔﺎﺟﺋﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﺃﻣﺎﻡ ﻛﺎﺋﻥ ﻳﻔﻭﻕ ﻛﻝ ﺧﻳﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻘﻲ ﻓﺎﺗﺣﺎ ﻓﻣﻪ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻟﺗﻌﺟﺏ ﻣﻥ ﺩﻭﻥ ﻛﻠﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟﺕ ﺗﻣﺎﺭﺓ‪:‬‬ ‫ ﻣﺳﺎء ﺍﻟﺧﻳﺭ ﻋﻣﻭ‪.‬‬‫ﺗﻠﻌﺛﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺩ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻛﺎﺩ ﺑﻠﻊ ﺭﻳﻘﻪ‪ ،‬ﻭﺭﺩ ﺍﻟﺗﺣﻳﺔ‪:‬‬


‫ ﺻﺑﺎﺡ ﺍﻟﻧﻭﺭ‪ ،‬ﺃھﻼ ﺗﻣﺎﺭﺓ‪.‬‬‫ﺿﺣﻛﺕ ﺑﺻﺧﺏ ﺗﻣﺎﺭﺓ ﻻﻥ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻗﺎﻝ "ﺻﺑﺎﺡ ﺍﻟﻧﻭﺭ"‪،‬‬ ‫ﺛﻡ ﺿﺣﻛﺕ ﻛﺛﻳﺭﺍ ﻣﻥ ﺑﻳﺟﺎﻣﺔ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻭﻛﺎﻧﺕ ﺑﻳﺿﺎء‬ ‫ﻭﻣﺧﻁﻁﺔ ﻣﺻﻧﻭﻋﺔ ﻣﻥ ﻗﻣﺎﺵ ﺍﻟﺑﺎﺯﺓ ﺍﻻﺛﺭﻱ‪.‬‬ ‫ ﻋﻣﻭ ﺃﻳﻥ ﻭﺟﺩﺕ ھﺫﻩ ﺍﻟﺑﻳﺟﺎﻣﺎ ﺍﻟﺗﺣﻔﺔ‪.‬‬‫ﺿﺣﻛﺕ‪ ،‬ﻭﺑﻘﻲ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻏﺎﺭﻕ ﻓﻲ ھﻭﻝ ﺻﺩﻣﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻭﺷﻌﻭﺭﻩ ﺑﺎﻻﺿﻣﺣﻼﻝ ﺃﻣﺎﻡ ھﺫﺍ ﺍﻟﻛﺎﺋﻥ ﺍﻟﻌﻅﻳﻡ‪ ،‬ﺣﺎﻭﻝ ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺳﺗﺟﻣﻊ ﺭﺟﻭﻟﺗﻪ ﺍﻟﺗﻲ ﺑﻌﺛﺭﺗﻬﺎ ﺿﺣﻛﺎﺕ ﻋﺎھﺭﺓ‪ ،‬ﺛﻡ ﻗﺎﻝ‪:‬‬ ‫ ﺗﻔﺿﻠﻲ ﺗﻣﺎﺭﺓ ﻳﺳﻌﺩﻧﻲ ﺷﺭﺏ ﺍﻟﺷﺎﻱ ﻣﻌﻙ‪.‬‬‫ﻧﻅﺭﺕ ﻟﻪ ﺑﺗﻌﺟﺏ ﻣﻥ ﺩﻋﻭﺓ ﺍﻟﺷﺎﻱ‪ ،‬ﻭﻧﻅﺭﺓ ﺑﺗﻔﻛﺭ ﻣﻊ‬ ‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺣﺎﺟﺏ ﺍﻷﻳﻣﻥ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﺟﻌﻝ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻳﻐﺭﻕ ﻓﻲ ﺑﺣﺭ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻷﻣﻧﻳﺎﺕ ﺍﻟﺧﺑﻳﺛﺔ‪ ،‬ﺑﺩﺩﺕ ﺗﻣﺎﺭﺓ ﺍﻟﺻﻣﺕ ﻓﻘﺎﻟﺕ‪:‬‬ ‫ ﻓﻘﻁ ﺃﺭﺳﻠﻧﻲ ﺃﺑﻲ ﻳﺭﻳﺩ ﻣﻧﻙ ﺃﻳﺟﺎﺭ ﺍﻟﺑﻳﺕ‪ ،‬ﻭھﻭ ﻣﺗﻌﺟﺏ‬‫ﻣﻥ ﺗﺄﺧﺭﻙ ﺑﺎﻟﺳﺩﺍﺩ‪.‬‬ ‫ ﺃﻥ ﺃﺑﻭﻙ ﺭﺟﻝ ﺫﻭ ﻗﻠﺏ ﻛﺑﻳﺭ‪ ،‬ﺗﻔﺿﻠﻲ‪ ،‬ﺍﺟﻠﺳﻲ ھﻧﺎ ﻓﻲ‬‫ﺻﺎﻟﺗﻲ ﺍﻟﻣﺗﻭﺍﺿﻌﺔ‪ ،‬ﻭﺳﺄﺟﻠﺏ ﻟﻛﻲ ﻣﺎ ﺗﺭﻳﺩﻳﻥ‪.‬‬ ‫ﺩﺧﻠﺕ ﺗﻣﺎﺭﺓ ﻭﺧﻠﻔﻬﺎ ﻳﻣﺷﻲ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻭﻳﺗﻌﺷﻕ ﺗﻔﺎﺻﻳﻝ‬ ‫ﺟﺳﺩھﺎ‪ ،‬ﻭﻣﻊ ﺩﺧﻭﻟﻬﺎ ﻋﺎﺩ ﺍﻟﺗﻳﺎﺭ ﺍﻟﻛﻬﺭﺑﺎﺋﻲ ﻟﻠﺑﻳﺕ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻧﻛﺷﻑ ﻛﺛﻳﺭ ﻣﻣﺎ ﻛﺎﻥ ﺧﺎﻓﻳﺎ‪ ،‬ﺟﻠﺳﺕ ﺑﻘﺭﺏ ﺣﺎﺳﻭﺏ‬


‫ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ ﻭھﻭ ﺫھﺏ ﻟﻳﺻﻧﻊ ﺍﻟﺷﺎﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻓﻛﺎﺭ ﺍﻟﺷﻬﻭﺍﻧﻳﺔ‬ ‫ﺗﺗﺯﺍﺣﻡ ﻓﻲ ﺭﺃﺳﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻳﻐﺳﻠﻪ ﻣﻧﺫ ﻳﻭﻣﻳﻥ‪ ،‬ﺑﺳﺑﺏ‬ ‫ﺍﻧﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻣﺎء ﻋﻥ ﺑﻳﺗﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻓﻛﺎﺭ ﺗﺿﺞ ﺑﻝ ﺗﺻﺭﺥ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻳﺎﻥ ﺍﻟﻌﺟﻭﺯ‪:‬‬ ‫) ﺗﺭﻯ ھﻝ ﺃﻓﻭﺯ ﺑﺳﺎﻋﺔ ﻋﺷﻕ ﻣﻊ ھﺫﻩ ﺍﻟﻔﺗﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎھﺭﺓ‪ ،‬ھﻝ‬ ‫ﺍﻏﻭﻳﻬﺎ ﺑﻣﺑﻠﻎ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺎﻝ(‪ .‬ﺃﺳﺭﻉ ﻟﻠﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺻﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻭﺟﺩھﺎ ﺟﺎﻟﺳﺔ ﻭﻗﺩ ﺍﻧﻛﺷﻑ ﺟﺯء ﻣﻥ ﺳﺎﻗﻳﻬﺎ‪ ،‬ﻭھﻲ‬ ‫ﻣﻬﺗﻣﺔ ﺑﻘﺭﺍءﺓ ﻣﺎ ﻛﺗﺏ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ ﺍﻟﺣﺎﺳﻭﺏ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺕ ﻳﺩﺍﻩ‬ ‫ﺗﺭﺗﺟﻔﺎﻥ ﻭھﻭ ﻳﻘﺩﻡ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺷﺎﻱ ﺑﻔﻌﻝ ﺍﻟﺷﻬﻭﺓ‪:‬‬ ‫ ﺗﻔﺿﻠﻲ ﺗﻣﺎﺭﺓ ھﺫﺍ ﺍﻟﺷﺎﻱ ﺧﺻﻳﺻﺎ ﻟﻬﺎﺗﻳﻥ ﺍﻟﺷﻔﺗﻳﻥ‪.‬‬‫ﻧﻅﺭﺕ ﻟﻪ ﺷﺯﺭﺍ‪ ،‬ﻭﻏﻁﺕ ﺳﺎﻗﻳﻬﺎ ﺑﻣﻌﻁﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﻌﺻﺑﻳﻪ‪:‬‬ ‫ ﻋﻣﻭ ﻣﺎ ھﺫﻩ ﺍﻟﻣﻘﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﺭﻳﺑﺔ! ﻋﻳﺏ ﻋﻠﻳﻙ ﺃﻥ ﺗﻛﺫﺏ‬‫ﻭﺗﺣﺎﻭﻝ ﺃﻥ ﺗﺿﺣﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻧﺎﺱ‪ ،‬ﺍﻻ ﺗﺧﺎﻑ ﷲ‪ ،‬ﺃﻳﻥ‬ ‫ﺷﺭﻑ ﻣﻬﻧﺔ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻛﻧﺕ ﺍﺣﺗﺭﻣﻙ ﻓﻳﻣﺎ ﻣﺿﻰ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺃﻻﻥ‬ ‫ﺻﺩﻣﺗﻧﻲ‪ ،‬ھﻝ ھﺫﻩ ھﻲ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺃﻥ ﺗﺿﺣﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺭﺍء‪.‬‬ ‫ﺷﻌﺭ ﺑﺎﻟﻐﺿﺏ ﻣﻥ ﻛﻠﻣﺎﺕ ھﺫﻩ ﺍﻟﻣﺭﺃﺓ ﺍﻟﻌﺎھﺭﺓ‪ ،‬ﻛﻳﻑ‬ ‫ﺗﺗﻛﻠﻡ ﻋﻥ ﺷﺭﻑ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻭھﻲ ﻋﺎھﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻝ ﻟﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﻋﺟﻳﺏ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻭﺍھﺭ ﺗﻧﺗﻘﺩﻧﺎ‪ ،‬ﻋﻥ ﺃﻱ ﺷﺭﻑ ﺗﺗﺣﺩﺛﻳﻥ ﻭﺃﻧﺗﻲ‬‫ﻋﺎھﺭﺓ‪ ،‬ﺗﺑﻳﻌﻳﻥ ﺟﺳﺩﻙ ﺑﺎﻟﺩﻳﻧﺎﺭ‪ ،‬ﺍﺻﻣﺗﻲ ﺃﺧﺯﺍﻙ ﷲ‪.‬‬


‫ﺩﻣﻌﺕ ﻋﻳﻧﻲ ﺗﻣﺎﺭﺓ ﻓﻧﻬﺿﺕ ﻟﺗﻐﺎﺩﺭ‪ ،‬ﻭﻗﺑﻝ ﺃﻥ ﺗﺧﺭﺝ‬ ‫ﻗﺎﻟﺕ ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ ﻧﻌﻡ ﺃﻧﺎ ﻋﺎھﺭﺓ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﻟﻳﺱ ﺑﺭﻏﺑﺔ ﻣﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻝ ﺑﺳﺑﺏ‬‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﺭﺣﻡ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﺍﻓﻬﻡ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺑﻳﻧﻧﺎ‪ ،‬ﺃﻧﺎ ﺃﺑﻳﻊ‬ ‫ﺟﺳﺩﻱ ﻟﺷﺧﺹ ﻣﻘﺎﺑﻝ ﻣﺎﻝ‪ ،‬ﻭﻛﺫﻟﻙ ﺃﻧﺕ ﻋﺎھﺭ ﻓﺗﺑﻳﻊ‬ ‫ﻓﻛﺭﻙ ﻣﻘﺎﺑﻝ ﺍﻟﻣﺎﻝ‪ ،‬ﻟﻛﻥ ﻋﻬﺭﻙ ﺍﻛﺑﺭ ﻻﻥ ﻣﻣﺎﺭﺳﺗﻙ‬ ‫ﻟﻠﻌﻬﺭ ﺗﻛﻭﻥ ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻛﻝ ﺍﻟﻧﺎﺱ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻳﻧﺧﺩﻉ ﺍﻟﺑﻌﺽ ﺑﻣﺎ‬ ‫ﺗﻛﺗﺏ ﻓﺗﻛﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻓﺳﺩﺕ ﺍﻟﻌﻘﻭﻝ ﺑﻌﻬﺭﻙ‪ ،‬ﺃﻧﺎ ﺇﻥ ﻗﻭﺭﻧﺕ‬ ‫ﺑﻙ ﻓﺎﻧﺎ ﺷﺭﻳﻔﺔ ﻭﺃﻧﺕ ﻋﺎھﺭ‪.‬‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ﺍﺳﻌﺩ ﻋﺑﺩﷲ ﻋﺑﺩﻋﻠﻲ‬ ‫ﻛﺎﺗﺏ ﻭﺇﻋﻼﻣﻲ ﻋﺭﺍﻗﻲ‬



‫ﺷـﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﺗﻧﺑـﻲ ﺃﻧﻣـﻭﺫﺝ‬ ‫ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳـﻳﺎ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳـﺔ‬ ‫ﺑﻘﻠﻡ‪ /‬ﺣﺳﻳﻥ ﺍﻟﺳﺎﻋﺩﻱ‬ ‫ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ "‪ "intellingansia‬ﻣﺻﻁﻠﺢ ﻣﺷﺗﻕ ﻣﻥ‬ ‫ﺃﺻﻝ ﻻﺗﻳﻧﻲ "‪ "lntelliyers‬ﺑﻣﻌﻧﻰ ﻣﺭﺍﺩﻑ ﻟـ‬ ‫"‪) "Intelligence‬ﺍﻟﻣﻔﻛﺭﻭﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻣﺑﺩﻋﻭﻥ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺫھﻥ ﻭﺍﻟﻧﺷﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﻪ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﻛﺎء ‪ ،‬ﺃﻭ ﻣﻠﻛﺔ ﻋﻘﻠﻳﺔ‬ ‫ﻷﻛﺗﺳﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ( ‪ .‬ﻭھﻭ ﻳﺷﻳﺭ ﻛﺫﻟﻙ ﺣﺳﺏ‬ ‫ﺗﻌﺭﻳﻑ ﻣﻌﺟﻡ ﺃﻛﺳﻔﻭﺭﺩ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻉ ﺇﻟﻰ)ﻁﺑﻘﺔ‬ ‫ﻱ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎﺕ ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻌﻠﻣﻳﻥ ﺑﺻﻭﺭﺓ ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺃ ّ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻘﻔﻳﻥ ﻭﺍﻟﻣﻌﻧﻳﻳﻥ ﺑﺷﺅﻭﻥ ﺍﻟﻔﻛﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻟﺗﺣﺩﻳﺩ ‪ .‬ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺣﺻﺭ ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺎ ﺃﺳﺗﺧﺩﺍﻡ ھﺫﺍ ﺍﻟﻣﺻﻁﻠﺢ ﻭﻧﻭﻗﺷﺕ ﺃﺻﻭﻟﻪ‬ ‫ﺃﻳﺿﺎ ‪ ،‬ﻭﻅﻬﺭ ﺃﺳﺗﺧﺩﺍﻣﻪ ﺑﺻﻭﺭﺓ ﻣﺑﻛﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺗﺎﺳﻊ‬ ‫ﻋﺷﺭ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺭﻭﺳﻳﺎ ﻭﺑﻭﻟﻭﻧﻳﺎ‪ .‬ﺑﻳﻧﻣﺎ ﻛﻁﺑﻘﺔ ﺃﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ‬ ‫ﺃﺧﺗﻠﻔﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺑﻠﺩﻳﻥ ﻷﺳﺑﺎﺏ ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ ﺟﻠﻳﺔ( ‪ .‬ﻭﺗﺅﻛﺩ‬ ‫ﻣﻌﻅﻡ ﺍﻟﻣﺭﺍﺟﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﺗﺑﺎﺭ ﻛﻠﻣﺔ "‪"Intelligentsia‬‬ ‫ﺭﻭﺳﻳﺔ ﺍﻷﺻﻝ ‪ ،‬ﺣﻳﺙ ﺃﺳﺗﺧﺩﻣﺕ ﻷﻭﻝ ﻣﺭﺓ ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺗﺎﺳﻊ ﻋﺷﺭ ‪ ،‬ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺑﺎ ﺍﻟﺷﺭﻗﻳﺔ ﻟﻭﺻﻑ ﻓﺋﺔ‬ ‫ﺃﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻔﻛﺭﻳﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻧﺯﻋﺔ ﺍﻟﻧﻘﺩﻳﺔ ﺍﻟﺗﻘﺩﻣﻳﺔ‬ ‫ﻓﻛﺎﻥ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﻳﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺗﺷﻛﻳﻝ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬


‫ﻭﺳﻳﺎﺳﺗﻪ ‪ .‬ﻭﺃﻭﻝ ﻅﻬﻭﺭ ﻟﻪ ﺑﻣﻌﻧﺎﻩ ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺑﻭﻟﻭﻧﻳﺎ‬ ‫‪ ،‬ﺣﻳﻥ ﻟﻌﺑﺕ ﻁﺑﻘﺔ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺍﻟﺑﻭﻟﻭﻧﻳﺔ ﺩﻭﺭﺍً ﺣﻳﻭﻳﺎ ً‬ ‫ﻭﻣﺗﻔﺭﺩﺍً ﻓﻲ ﻓﺗﺭﺍﺕ ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ ﻣﻥ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﻭﻟﻭﻧﻳﺎ‬ ‫ﺇﺑﺎﻥ ﻓﺗﺭﺓ ﺍﻟﺗﻘﺳﻳﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺗﺎﺳﻊ ﻋﺷﺭ ‪ .‬ﻓﻛﺎﻧﺕ ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺋﻳﺳﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺃﺩﺧﻠﺕ ﺑﻭﺍﺳﻁﺗﻬﺎ ﺍﻷﻓﻛﺎﺭ ﺍﻟﺟﺩﻳﺩﺓ ﺍﻟﻣﺗﻘﺩﻣﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻧﺳﻳﺞ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﺑﻭﻟﻭﻧﻲ ﺍﻟﻣﺟﺯﺃ‪.‬‬ ‫ﺛﻡ ﺃﻧﺗﻘﻝ ھﺫﺍ ﺍﻟﻣﺻﻁﻠﺢ ﺍﻟﻰ ﺭﻭﺳﻳﺎ ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺗﺎﺳﻊ ﻋﺷﺭ ‪ ،‬ﻓﻛﺎﻥ ﺃﻭﻝ ﻣﻥ ﺃﺳﺗﺧﺩﻣﻪ ھﻭ ﺍﻟﺭﻭﺍﺋﻲ‬ ‫"‪ "Boborykin‬ﻋﺎﻡ ‪ . ١٨٦٠‬ﺣﻳﻧﻣﺎ ﻛﺎﻧﺕ ﺍﻟﻁﺑﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺭﻭﺳﻳﺎ ﻣﻧﻘﺳﻣﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﺳﻣﻳﻥ ھﻣﺎ‪ :‬ﺍﻟﺑﻳﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺣﺎﻛﻣﺔ ‪ ،‬ﻭﺻﻔﻭﺓ ﺍﻟﻣﺛﻘﻔﻳﻥ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺗﺄﻟﻑ ﺃﺳﺎﺳﺎ ً ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﺧﺻﺻﻳﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺃﺻﺣﺎﺏ ﺍﻟﻣﻬﻥ ﺍﻟﻔﻧﻳﺔ ﺍﻟﻌﻠﻳﺎ ‪.‬‬ ‫ﻭﻛﺫﻟﻙ ﺃﺳﺗﺧﺩﻣﻪ ﺍﻟﺷﻳﻭﻋﻳﻭﻥ ﻟﻭﺻﻑ ﺍﻟﻁﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﻣﺛﻘﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺑﻭﺭﺟﻭﺍﺯﻳّﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﺭﺃﺳﻣﺎﻟﻳّﺔ ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺗﺷﻣﻝ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺍﻟﻔﻧﺎﻧﻳﻥ ﻭﻣﻌﻠﻣﻲ ﺍﻟﻣﺩﺍﺭﺱ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻣﻳﻳﻥ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻛﺗﺎﺏ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺻﺣﻔﻳﻳﻥ ﻭﻏﻳﺭھﻡ ﻣﻣﻥ‬ ‫ﻳُﻁﻠﻕ ﻋﻠﻳﻬﻡ ﺑﺷﻛﻝ ﻭﺍﺳﻊ ‪ ،‬ﻣﺛﻘﻔﻳﻥ ‪ .‬ﺃﻥ ﺃﻓﺿﻝ ﺗﻌﺑﻳﺭ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ھﻭ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺗﺻﻭﺭﺍﺕ ﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ ﺗﺑﺷﺭ‬ ‫ﺑﻧﻅﺎﻡ ﺟﺩﻳﺩ ﻳﺣﻝ ﻣﺣﻝ ﺍﻟﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺩﻳﻡ ‪.‬‬ ‫ﻧﺣﻥ ﻧﻌﻠﻡ ﺟﻳﺩﺍً ﺇﻥ ﺍﻟﻣﺛﻘﻑ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ ﻓﻲ ﻭﺿﻊ ﺍﻟﻧﻅﺭﺓ ﺍﻟﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﺗﻐﻳﻳﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬


‫ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻟﻠﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺩ ھﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬ ‫‪ ،‬ﻭﻋﻠﻳﻪ ﻓﺈﻥﱠ ﻟﻁﺑﻘﺔ ﺍﻻﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺑﺻﻭﺭﺓ ﻋﺎﻣﺔ ﻭﻟﻠﻣﺛﻘﻑ‬ ‫ﻣﻧﻬﺎ ﺑﺻﻭﺭﺓ ﺧﺎﺻﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻛﺑﻳﺭ ﻓﻲ ﻛﻝ ﺍﻷﺣﻭﺍﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ‪.‬‬ ‫ﻳﺷﻳﺭ ﺩ‪ .‬ﻣﺣﻣﺩ ﺍﻟﺩﻗﺱ ﻓﻲ ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻧﺧﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺛﻘﻔﺔ )ﻳﻣﻛﻥ ﺗﻌﺭﻳﻑ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺍﻟﻧﺧﺑﺔ ﺍﻟﻣﺛﻘﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻣﺗﻬﻥ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ "ﺍﻟﻣﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﻔﻛﺭﻳﺔ" ﻭﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻳﺭ ﻗﻭﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻲ( ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺩ ھﺫﻩ ﺍﻟﺗﻭﻁﺋﺔ ‪ ،‬ﺩﻋﻭﻧﺎ ﻧﻠﺞ ﺍﻟﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﻣﺎ ﻟﻬﺎ ﻭﻣﺎ ﻋﻠﻳﻬﺎ ﻭﻣﺎ ﻳﻧﺑﻐﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﻥ ﺩﻭﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻠﻌﺑﻪ ﺑﻌﺩ ﺃﻥ ﺳﻘﻁ ﺍﻟﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻲ ﺍﻟﺩﻛﺗﺎﺗﻭﺭﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻋﺎﻡ ‪ ، ٢٠٠٣‬ﺑﻔﻌﻝ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺗﺣﺎﻟﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺑﻘﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻳﺎﺕ ﺍﻟﻣﺗﺣﺩﺓ ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﻭﺿﻌﻪ ﺃﻣﺎﻡ ﻣﻧﻌﻁﻑ ﺗﺎﺭﻳﺧﻲ‬ ‫ﺧﻁﻳﺭ ﻭﺗﺣﺩﻳﺎﺕ ﺗﻬﺩﺩ ﻭﺣﺩﺓ ﻭﺟﻭﺩﻩ ﻛﺩﻭﻟﺔ ﺫﺍﺕ ﺳﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﺑﻔﻌﻝ ﻣﺧﺎﻁﺭ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻹﺭھﺎﺑﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻋﺎﺛﺕ ﻭﺗﻌﻳﺙ ﺑﺎﻟﺑﻼﺩ‬ ‫ﻗﺗﻼً ﻭﺗﺩﻣﻳﺭﺍً ﻭﻓﺳﺎﺩﺍً ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺗﺑﺭ ﺷﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﺗﻧﺑﻲ ﺍﻟﺭﺋﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﺗﻧﻔﺱ ﻣﻧﻬﺎ ﺍﻟﻣﺛﻘﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻧﺳﻳﻡ ﺍﻟﺣﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﻣﺎﺭﺳﺔ ﺍﻟﺩﻳﻣﻘﺭﺍﻁﻳﺔ ﺑﺄﻓﻘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺳﻊ ‪ ،‬ﻓﻔﻳﻪ ﺗﺷﻛﻠﺕ ﺍﻟﺟﻣﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻭﺍﻟﻣﻧﺗﺩﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺩﺑﻳﺔ ﺑﻛﻝ ﺃﺟﻧﺎﺳﻬﺎ ﺑﺷﻛﻝ ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﻭﻣﻠﻔﺕ ﻟﻠﻧﻅﺭ ‪ ،‬ﺑﻌﻳﺩﺍً‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺗﻌﺻﺏ ﺍﻟﺩﻳﻧﻲ ﻭﺍﻟﻣﺫھﺑﻲ ﻭﺍﻟﻘﻭﻣﻲ ‪ ،‬ﺣﺗﻰ ﺗﺳﻣﻰ‬


‫ﺷﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﺗﻧﺑﻲ ﺑـ)ﺑﻭﺭﺻﺔ ﺍﻟﻣﻌﺭﻓﺔ( ‪ .‬ﻓﻬﻭ ﻓﺿﺎء ﻭﺍﺳﻊ‬ ‫ﻟﻠﻣﺩﻧﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭﻟﻸﺩﺏ ‪ ،‬ﻭﻭﺍﺟﻬﻪ ﺣﺿﺎﺭﻳﺔ ﻣﺷﺭﻗﺔ ‪،‬‬ ‫ﻭﻣﺳﺗﻭﺩﻋﺎ ً ﻟﻣﻥ ﺧﺎﻟﻑ ﺭﺃﻳﻪ ﺗﻭﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﺳﻠﻁﺔ ﻭﻁﺑﻘﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ ‪ .‬ﻓﺣﻭﺍﺭﺍﺗﻪ ﻻ ﺗﻧﻘﻁﻊ ‪ ،‬ﻟﻳﺱ ﻟﻬﺎ ﻧﻭﻉ ﻣﻌﻳﻥ ‪،‬‬ ‫ﻭﺁﺭﺍﺋﻪ ﻣﺗﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻣﻳﻭﻝ ‪ ،‬ﻭﺃﺗﺟﺎھﺎﺕ ﻣﺗﻧﻭﻋﺔ ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﺷﻛﻝ‬ ‫ﻁﺑﻘﺔ ﻣﺛﻘﻔﺔ ﻭﺍﻋﻳﺔ ﻣﺩﺭﻛﺔ ﻣﺻﺎﻟﺢ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻭﺍﻟﺑﻼﺩ‬ ‫ﻭﺍﻷﺧﻁﺎﺭ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺣﻳﻁ ﺑﻪ ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺷﺎﺭﻉ ﺍﻟﻣﺗﻧﺑﻲ ﻋﻧﺩھﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺧﻁ‬ ‫ﺍﻟﻣﻔﺎھﻳﻡ ﻭﺍﻟﺗﻘﺎﻟﻳﺩ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻭﺣﺩ ﺃﺑﻧﺎء ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻭﺗﻔﻛﻳﻙ ﺇﻳﺩﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎﺕ ﺍﻟﺧﻁﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﺋﻔﻲ ﻭﺍﻟﻌﻧﺻﺭﻱ‬ ‫ﻭﺳﻳﺎﺳﻲ ﺍﻟﻣﺗﺷﺩﺩ ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻳﻥ ﺃﺭﺍﺩﻭﺍ ﺑﻬﺫﻩ ﺍﻹﻳﺩﻳﻭﻟﻭﺟﻳﺎﺕ‬ ‫ﺃﺳﺗﻐﻼﻝ ﺟﻬﻝ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﻧﺎﺱ ﻭﺃﺯﻣﺎﺗﻬﻡ ﺍﻷﻗﺗﺻﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺻﺩﻣﺎﺗﻬﻡ ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻭھﻲ ﺗﺭﻛﺔ ﻣﺎ ﺧﻠﻔﻪ ﺍﻟﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﺳﺎﺑﻕ‬ ‫ﻣﻥ ﻣﺂﺳﻲ ﻭﻭﻳﻼﺕ ﻭﺃﺳﺗﺛﻣﺎﺭھﺎ ﻣﻥ ﻗﺑﻝ ﺳﺎﺳﺔ ﻣﺭﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺎﺑﻌﺩ ﺳﻘﻭﻁ ﺍﻟﻧﻅﺎﻡ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ‪.‬‬ ‫ﻭھﻧﺎ ﻳﺑﺭﺯ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺣﻳﻭﻱ ﻟﻠﻣﺛﻘﻑ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻭﺍﻟﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺗﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ ﺑﺎﻋﺗﺑﺎﺭﻩ ﺟﺯءﺍَ ﻣﻥ ﻁﺑﻘﺔ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ‬ ‫‪.‬‬ ‫)ﺇﻥﱠ ﺍﻟﻣﺛﻘﻑ ھﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺿﻊ ﺃﻭﺳﻊ ﻧﻅﺭﺓ ﻟﺗﻐﻳﻳﺭ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻭﺃﺷﻣﻠﻬﺎ ﻭھﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻌﻣﻝ ﻟﺻﺎﻟﺢ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﻳﺿﺔ ﻓﻳﻪ‬


‫ﻭھﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﺗﻣﻳﱠﺯ ﺑﻣﺎ ﻟﺩﻳﻪ ﻣﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻧﻘﺩ ﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻣﻲ( ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﺑﺻﻭﺭﺓ ﻋﺎﻣﺔ ﻭﺃﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺷﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻧﺑﻲ ﻛﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻛﺑﻳﺭ ﻭﻣﺎﺯﺍﻝ ﻓﻲ ﺻﻳﺎﻏﺔ ﻣﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻟﺟﺩﻳﺩ ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﻣﻧﻅﻣﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺍﻟﻣﺩﻧﻲ ‪.‬‬ ‫ﺣﺗﻰ ﻣﺛﻠﺕ )ﻟﻭﺑﻲ ﺿﺎﻏﻁ( ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺣﺯﺍﺏ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻳﺔ ﺑﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﻭﺟﻬﺎﺗﻬﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﺃﻧﻔﺭﺍﺩھﺎ ﺑﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻲ ‪ .‬ﻓﻛﺎﻥ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻣﺭﺍﺑﻁ ﻓﻲ ﺳﻭح ﺍﻟﺗﻅﺎھﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺍﻓﺿﺔ ﻟﻔﺳﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺑﻘﺔ ﺍﻟﺣﺎﻛﻣﺔ ﻭﻛﺷﻑ ﺯﻳﻑ ﺷﻌﺎﺭﺍﺗﻬﺎ ‪ ،‬ﻛﺫﻟﻙ ﻭﺿﻌﺕ‬ ‫ﺍﻵﻟﻳﺎﺕ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻧﺷﺭ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﻠﻡ ﺍﻷھﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺗﺳﺎﻣﺢ ﺍﻟﺩﻳﻧﻲ ﺑﻳﻥ ﻣﻛﻭﻧﺎﺕ ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻭﺃﺷﺎﻋﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﺣﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻣﻔﺎھﻳﻡ ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﺩﻳﻣﻘﺭﺍﻁﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻔﺗﻘﺭ‬ ‫ﺇﻟﻳﻬﺎ ﺍﻟﺷﺎﺭﻉ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ‪ .‬ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺗﻔﻌﻳﻝ ﺍﻟﺣﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻲ ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻷﺩﺑﻲ ﻭﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﺑﻳﻥ ﺃﺭﻭﻗﺔ ﺷﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻧﺑﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻳﻕ ﻭﺳﺎﺋﻝ ﺍﻷﻋﻼﻡ ﺑﻛﻝ ﺗﻧﻭﻋﺎﺗﻬﺎ ﺍﻟﻣﺭﺋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺳﻣﻭﻉ ﻭﺍﻟﻣﻛﺗﻭﺏ ‪ ،‬ﻭﺗﺛﻘﻳﻑ ﺍﻟﻌﻘﻝ ﺍﻟﺟﻣﻌﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‬ ‫ﺑﻣﺎ ﻳﺗﻼﺋﻡ ﻭﻁﺑﻳﻌﺔ ﺍﻟﻣﺭﺣﻠﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻣﺭ ﺑﻬﺎ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ‪ .‬ﺣﺗﻰ‬ ‫ﻣﺛﻝ ﺍﻟﻣﺭﻛﺯ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﺍﻟﺑﻐﺩﺍﺩﻱ ﻭﺣﺩﺍﺋﻕ ﺍﻟﻘﺷﻠﺔ ﻣﺭﻛﺯ‬ ‫ﺟﺫﺏ ﻟﻠﻣﺛﻘﻑ ﻭﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻓﻲ ﺃﻭﺳﻊ ﺗﺟﻣﻊ ﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻳﺷﻬﺩﻩ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺑﻌﺩ ‪ . ٢٠٠٣‬ﺣﺗﻰ ﺃﺻﺑﺣﺕ ﻛـ)ھﺎﻳﺩ ﺑﺎﺭﻙ‬ ‫ﻋﺭﺍﻗﻲ( ﻗﻝ ﻧﻅﻳﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ ﻭﻣﻧﻁﻘﺔ ﺍﻟﺷﺭﻕ‬


‫ﺍﻻﻭﺳﻁ ‪ ،‬ﺑﺳﺑﺏ ﻓﺳﺣﺔ ﺍﻟﺣﺭﻳﺔ ﺍﻟﻣﺗﺎﺣﺔ ﻟﻠﻣﺛﻘﻑ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻣﺛﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺣﺩ ﺗﻌﺑﻳﺭ "ﺟﺎﻥ ﺑﻭﻝ ﺳﺎﺭﺗﺭ" ھﻭ )ﺇﻧﺳﺎﻥ‬ ‫ﻳﺗﺩﺧﻝ ﻭﻳﺩﺱ ﺃﻧﻔﻪ ﻓﻳﻣﺎ ﻻ ﻳﻌﻧﻳﻪ( ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺑﺢ ﺍﻟﻣﺛﻘﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻳﺩﺱ ﺃﻧﻔﻪ ﻓﻳﻣﺎ ﻳﻌﻧﻳﻪ ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻷﻧﺗﻠﺟﻧﺳﻳﺎ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻣﺗﻣﺛﻠﺔ ﺑﺎﻟﻧﺧﺏ ﺍﻷﻛﺎﺩﻳﻣﻳﺔ ﻭﺍﻟﻁﺑﻘﺔ ﺍﻟﻣﺛﻘﻔﺔ ﺍﻟﻭﺍﻋﻳﺔ‬ ‫ﻟﺩﻭﺭھﺎ ﻭﺍﻟﻣﻧﺗﺟﺔ ﻟﻠﻔﻛﺭ ﺍﻟﺻﺣﻳﺢ ﻭﺍﻟﺣﺎﻣﻳﺔ ﻟﻪ ‪ ،‬ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﻣﺳﺅﻭﻟﻳﺔ ﺗﺎﺭﻳﺧﻳﺔ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻣﺳﻳﺭﺓ ﺍﻟﺩﻳﻣﻘﺭﺍﻁﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻟﺟﺩﻳﺩ ‪ ،‬ﻭﺃﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺟﻪ ﺍﻟﻣﺷﺭﻕ ﻟﻠﺷﺧﺻﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻋﺎﻧﺕ ﻣﻥ ﺍﻷﺿﻁﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻘﻬﺭ ﺍﻟﺳﻳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻛﺭﻱ ﻭﺍﻷﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺭﺗﻘﺎء ﺑﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﺻﻳﺎﻏﺔ ﺍﻟﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺣﺿﺎﺭﻱ ﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﻣﻁﺎﻟﺑﺗﻬﺎ ﺑﺑﺙ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺑﻳﻥ‬ ‫ﺃﺑﻧﺎء ﺍﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ‪.‬‬



‫) ﻧﺹ ﺣﺭ (‬ ‫ﺕ ﻋﺭﺍﻕ ﻣﺅﺟﻝ ‪......... {..‬‬ ‫‪ }............‬ﺍﻧ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺕ ھﺯﯾﻊ ھﺷﯾﻣﻲ‬ ‫ﺣﯾﻥ‬ ‫ﻻﻣﻧﯾﺎﺕ ﺍﻻﻓﯾﺎء ﺍﻟﻭﺍﺭﻓﺔ ﺍﻟﻅﻼﻝ‬ ‫‪ ، ..‬ﻭ ﻛﺎﻧﺕ ﺧﻁﻭﺗﻙ ﻣﻥ ﺣﯾﺙ ﻻﺯﻣﺎﻥ ‪ ..‬ﺳﻭﻯ ﺍﻧﺕ‪..‬‬ ‫ﻣﺳﺭﻯ ﺍﻟﻭﻋﺩ ‪، ..‬‬ ‫ﻟﻡ ﯾﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺻﺩﻯ ﻟﻶﻥ ‪..‬‬ ‫ﻭﺍﯾﻣﺎءﺗﻙ‬ ‫‪ ..‬ﺍﻧﻌﻁﺎﻓﺔ ﺭﻛﻭﻧﻲ ﺍﻟﺩھﺭﻱ‬ ‫‪ ..‬ﻟﺳﺭ ﺧﻠﻭﺩﻱ ﺍﻻﺑﺩﻱ‬ ‫‪ ...‬ﻭ ‪ ...‬ﻻﻣﻛﺎﻥ ‪....‬‬ ‫‪..‬ﺍﻧﺩﯾﺎﺡ ﺻﺩﻓﻭﻱ ﻟﺿﻭﺋﻙ‬ ‫‪..‬ﻓﺎﺫﺍﻱ ﺍﺗﻠﻣﺱ ﺍﻧﻁﻔﺎﺋﻲ‬ ‫ﻏﺿﻭﻧﺎ ً ﻣﺗﻌ ّﻛﺭﺓ ﺍﻟﺳﻭﺍﻗﻲ‬

‫ﻓﻲ ﻭﺟﻪ ﺣﻘﯾﻘﺗﻲ ﺍﻟﻣﺫﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﯾﺎﻓﻲ ﺍﻟﺧﻁﻭﻁ ﺍﻟﺣﻣﺭ‬ ‫‪ ....‬ﻻﻏﯾﺭ ﻭﺻﯾﺔ ﺑﺗﯾﻣﺔ ﺧﻠﻔﺗﻬﺎ ﺻﺑﻭﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻥ ﺍﺭﺗﻌﺎﺷﺗﻲ ﺗﻧﺎﻡ ﺑﯾﻥ ﺍﺷﻭﺍﻙ‬ ‫ﺷﻐﺎﻑ ﺷﻔﺎھﻙ ﺃﻟﯾﻠﺟ ُﻣﻬﺎ‬


‫‪ ...‬ﺣﻭﺍﺭﯾﻭ ﺍﻟﻔﺭﺩﻭﺱ ﺍﻟﻣﺣ ﱠﺭﻡ‬ ‫ﺕ ‪..‬؟؟‬ ‫‪ ...‬ﻋﻠﻰ ﻁﯾﻭﺭ ﻗُﺑﻠﺗﻲ ‪ /‬ﺍﯾﻥ ﻛﻧ ِ‬ ‫‪ ...‬ﺛﻡ ‪ /‬ﺍﯾﻥ ﺍﻧﺎ ‪..‬؟؟‬ ‫ﻭﺍﻧﺎ‬ ‫ﺑﺩﺍﯾﺔ ﺍﻟﻧﻬﺎﯾﺎﺕ ‪...‬‬ ‫ﻭﺍﻧﺕ‬ ‫ﻧﻬﺎﯾﺔ ﺍﻟﺑﺩﺍﯾﺎﺕ ‪...‬‬ ‫ﺕ ‪..‬؟؟‬ ‫‪...‬ﺛﻡ ‪ /‬ﻟِ َﻡ ﺟﺋ ِ‬ ‫)ﺍﻟﻣﺎﺫﺍ ( ‪..‬ﺣﯾﻥ ُﺗﻧ ﱠﻘﻰ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﺩﺭﺍﻥ ﺍﻻﺷﺗﻬﺎء ‪...‬‬ ‫ﺗﺗﻌ ّﻔﺭ ﻓﻲ ﺑﺣﻭﺭ ﺍﻟﺭﺟﺎء ‪...‬‬ ‫‪ /...‬ﻣﺗﻰ ‪ /‬ﺍﯾﻥ ‪...... /‬؟؟؟‬ ‫ﺍﺻﻔﺭﺍﺭﯾﺔ ﺍﻟﺧﻠﺟﺎﺕ‬ ‫ﺭﻯ ﺣﻧﻭﻥ‬ ‫ﺫﻛ ً‬ ‫َ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﺗﺎﻕ ﺍﻟﻣﻐﻠﻭﻝ ﺍﻟﻔﻡ‬ ‫ﺗﺳﺗﻣﺭﻱء‬ ‫‪ /....................‬ﺩﻭﺍﻣﺔ ﺭﻣﺎﺩﯾﺔ ﺍﻟﺷﻔﺎﻩ ‪....‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‪ /‬ﺑﺎﺳﻡ ﻋﺑﺩ ﺍﻟﻛﺭﯾﻡ ﺍﻟﻔﺿﻠﻲ ـ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬


‫)ﻏﺭﺑﺔ ﻋﻣﺭ(‬

‫ﺯھﺭﺓ ﺍﻟﻠﯾﻼﺱ ‪ /‬ﺯﻛﯾﺔ ﻣﺣﻣﺩ‬

‫)ﻣﺣﻣﺩ ﺍﻟﻭﺳﯾﻡ(‬ ‫*************‬ ‫ﺏ ﻟﺫﺗِﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻝَ ﻭ ﺍﺳﻘﻧﻲ ﻣﻥ ﺷﺭﺍ ِ‬ ‫ﻭﺍﺷﻌﺭ ﺑﺭﻭﺣﻲ ﻛﯾﻑ ھﺎﻣﺕ‬ ‫ﺑﺳﺎﻗﯾﻬﺎ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺭﻭﺡ ﺛﻣﻠﺕ‬ ‫ﺍﻁﯾﺎﺏ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻲ‬ ‫ﺑﯾﻥَ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺧﺎﻓِﻘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻐﻧﻲ ﺍﻟﺣﺏ ﺻﻭﺗﺎ ً ﺑﺷﺎﺩﯾﻬﺎ‬ ‫ﻛﯾﻑ ﺍﻭﺻﻔُﻬﺎ‬ ‫َ‬ ‫ﺟﻣﺎﻝ‬ ‫ﻗﺩ ﻭﺭﺛﺕ ﺍﻟﺟﻣﺎﻝَ ﻣﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ھﺎﺩﯾﻬﺎ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻣﻠﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻧﺳﺎء‬ ‫ھﻰ ﻣﻥ ﺑﯾﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺣﺎﺿﺭھﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻭﺵ‬ ‫ﺗﻭﺟﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﱡ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َﻭ َﻣﺎﺿﯾﻬﺎ‬ ‫ﻻﺗﺳﺎﻟﻧﻲ ﻋﻧﻬﺎ ﻟﻭ ﻛﺎﻥَ ﻟﻬﺎ ﻁﺭﯾﻕ‬ ‫ﻻﺳﺗﺩﻝَ ﺍﻟﻭﺭﺩ ﻗﺑﻝ َ ﺃﻥ ﺗﺧﺭﺝ‬ ‫ﻧﺳﻣﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﻯ ُﺗﻧﺎﺟﯾﻧﻲ ﻭﺍ ُﻧﺎﺟﯾﻬﺎ‬

‫ﻛﺯھﺭﺓ ﺍﻟﻠﯾﻼﺱ ﻛﻧﺕ ﺍﻧﺛﺭ ﻋﻁﺭﺍﺑﺗﺳﺎﻣﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻣﻛﺗﻧﺯﺓ ﺑﺎﻷﺣﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺷﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﯾﻕ‬ ‫ﺍﻟﻣﻣﺗﺩ ﺑﯾﻥ ﺍﻟﻠﯾﻝ ﻭﺍﻟﻧﻬﺎﺭ‪ .‬ﻟﻡ ﺍﻧﺗﺑﻪ ﯾﻭﻣﺎ‬ ‫ﻟﻣﻼﻣﺢ ﺍﻟﻌﺎﺑﺭﯾﻥ ﻭﻻ ﻷﻟﻭﺍﻧﻬﻡ ‪ .‬ﺃﻋﺷﻕ‬ ‫ﺍﻟﺗﻭﺣﺩ ﻣﻊ ﺍﻟﻛﻭﻥ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﺃﻣﯾﺯ ﯾﻭﻣﺎ ﺑﯾﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﺏ ﻭﺍﻟﺳﻧﻭﻧﻭ‪ ،‬ﻛﻧﺕ ﺃﺗﻠﻘﻰ ﺩﺍﺋﻣﺎ ﺑﺎﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻟﺿﺣﻛﺎﺕ ﺍﻟﻼﺳﻌﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﺗﻲ ﻁﺎﻟﻣﺎ‬ ‫ﺃﻟﻘﯾﺗﻬﺎ ﻣﻥ ﻧﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﻼﻣﺑﺎﻻﺓ ﺍﻟﺷﺎﺳﻌﺔ ‪ ،‬ﺑﻌﺩ‬ ‫ﺗﻁﻬﯾﺭھﺎ ﺑﻣﺎء ﻧﻬﺭﻱ ﺍﻟﺑﺭﻱء ‪ .‬ﺑﻣﺭﻭﺭھﺎ‬ ‫ﺍﻟﺑﺎﺭﺩ ﺗﻐﯾﺭ ﻛﻝ ﺷﻲء ‪.‬ﺃﺟﻝ ﺳﻣﻌﺗﻬﺎ ﻭھﻲ‬ ‫ﺗﺳﺧﺭﻣﻥ ﺻﻣﺗﻲ ﺗﻠﻙ ﺍﻟﻭﺳﻭﺳﺔ ﺍﻟﻣﺎﻛﺭﺓ‬ ‫‪،‬ﻛﺎﺩﺕ ﺗﺑﻌﺛﺭ ﻛﻝ ﺳﻛﻭﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺎ ﻛﯾﻭﻡ ﺭﺑﯾﻌﻲ‬ ‫ھﺎﺩﺉ ﻻ ﯾﻠﺑﺱ ﻓﺳﺗﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺻﻔﺔ ﺇﻻ‬ ‫ﻣﺿﻁﺭﺍ‪ .‬ﺃﻭﺭﺩﺗﻲ ﺗﻛﺎﺩ ﺗﺟﻥ ﻋﻧﺩﻣﺎ ﯾﻼﻣﺱ‬ ‫ھﯾﺟﺎﻧﻬﺎ ﺑﺷﺭﺗﻲ ﺍﻟﺣﺳﺎﺳﺔ‪ .‬ﺑﻛﻝ ﻗﻭﺍھﺎ‬ ‫ﺍﻟﻠﺋﯾﻣﺔ ﺗﺳﺄﻟﻧﻲ ﻣﺗﻰ ﺳﺗﺯھﺭﯾﻥ ﺣﻛﻣﺔ‬ ‫ﺃﯾﺗﻬﺎ ﺍﻟﻣﺑﺫﺭﺓ ﻋﻧﺩﻣﺎ ﯾﺿﺎﺟﻊ ﻋﻁﺭﻙ ﺷﺢ‬ ‫ﺍﻟﻔﺻﻭﻝ ؟ ﻣﻥ ﯾﻭﻣﻬﺎ ﻭﺃﻧﺎ ﺃﺩﺧﺭ ﺍﺑﺗﺳﺎﻣﺗﻲ‬ ‫ﺑﻘﺎﺭﻭﺭﺍﺕ ﻋﻁﺭ ﻓﺭﻧﺳﻲ ﻓﺎﺧﺭ ‪،‬ﻭ ﻛﻝ‬ ‫ﺍﻟﻣﺳﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺟﺎﺣﺩﺓ ﺍﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧﺕ ﺗﻧﻌﺗﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺳﺎﺫﺟﺔ ﺃﺻﺑﺣﺕ ﺗﻘﺫﻓﻧﻲ ﺑﺎﻟﻣﺗﻛﺑﺭﺓ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﺃﺧﻔﯾﻛﻡ ﺃﺷﺗﺎﻕ ﻟﺗﻠﻙ ﺍﻟﻧﺳﻣﺔ ﺍﻟﺣﺎﻟﻣﺔ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﺭﺍﻭﺩ ﺍﺑﺗﺳﺎﻣﺗﻲ‪ ،‬ﻟﻛﻧﻧﻲ ﻟﻡ ﺍﻋﺩ ﺃﻣﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺑﺭﺍءﺓ ﺍﻟﻛﺎﻓﯾﺔ ﻟﺩﻓﻊ ﺛﻣﻧﻬﺎ‪.‬‬





‫‪#‬ﺷﺧﺻﻳﺔ ﻣﻥ ﺑﻼﺩي ‪٢١٤.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﻌﺩﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﻌﺩﻭﻥ ﻛﺎﺗﺏ ﻭﻧﺎﻗﺩ ﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻣﺩﻳﻧﺔ ﺍﻟﻌﻣﺎﺭﺓ ﻋﺎﻡ‬ ‫‪ ١٩٦٨‬ﺍﻛﻣﻝ ﺩﺭﺍﺳﺗﺔ ﺍﻻﺑﺗﺩﺍﺋﻳﺔ ﻭﺍﻟﺛﺎﻧﻭﻳﺔ ﻓﻳﻬﺎ‬ ‫• ﺗﺧﺭﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻣﻌﻬﺩ ﺍﻟﺗﻘﻧﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺯﻳﺭﻳﺔ ﻟﻼﻟﻛﺗﺭﻭﻥ‬ ‫‪ ١٩٨٩‬ﻭﻣﻥ ﺛﻡ ﺍﻛﻣﻝ ﺩﺭﺍﺳﺗﻪ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻻﻣﺎﻡ ﺍﻟﻛﺎﻅﻡ‬ ‫ﺳﻧﺔ ‪ ٢٠١١‬ﻭﺗﺧﺭﺝ ﻣﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺳﻡ ﺍﺩﺍﺏ ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫• ﺑﺩﺃ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﻧﺫ ﺍﻳﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ﻭﻧﺷﺭ ﺍﻭﻟﻰ‬ ‫ﻗﺻﺎﺋﺩﻩ ﻓﻲ ﻣﺟﻠﺔ ﻛﻝ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺍﻟﺗﻲ ﺗﺻﺩﺭ ﻓﻲ ﻓﺭﻧﺳﺎ ﺳﻧﺔ‬ ‫‪ ١٩٨٤‬ﺛﻡ ﺍﻋﻘﺑﻬﺎ ﺑﻧﺷﺭ ﻧﺻﻭص ﻓﻲ ﻣﺟﻼﺕ ﺍﻟﺧﻠﻳﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺑﻲ ﻛـ)ﻣﺭﺁﺓ ﺍﻻﻣﺔ ﺍﻟﻛﻭﻳﺗﻳﺔ ﻭﺍﻟﺭﺳﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻳﻘﻅﺔ(‬ ‫ﻭﺟﻣﻳﻊ ھﺫﻩ ﺍﻟﻧﺻﻭص ﻛﺎﻧﺕ ﻓﻲ ﺍﻧﻣﺎﻁ ﺍﻟﺷﻌﺭ ﺍﻟﻌﻣﻭﺩي‬ ‫ﻭﺍﻟﺷﻌﺭ ﺍﻟﺣﺭ ﺍﻟﻣﻭﺯﻭﻥ ﻭﺍﻟﻣﻘﻔﻰ‬ ‫• ﻛﺎﻧﺕ ﺍﻟﺑﺩﺍﻳﺎﺕ ﻣﻔﻌﻣﺔ ﺑﺎﻻﻧﻔﺗﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍءﺍﺕ ﻁﻭﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟﻼﺩﺏ ﺍﻟﻌﺭﺑﻲ ﻭﺍﻻﺩﺏ ﺍﻟﻐﺭﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺟﺎﻝ ﺍﻟﺭﻭﺍﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺳﺭﺡ ﻭﺍﻟﺷﻌﺭ ‪ ..‬ﺗﺎﺛﺭ ﺑﺻﻭﺭﺓ ﻣﺑﺎﺷﺭﺓ ﺑﻛﺗﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﻳﻭﺳﻑ ﺍﻟﺧﺎﻝ ﺍﻟﺷﻌﺭﻳﺔ ﻭﻣﻥ ﺛﻡ ﺍﺩﻭﻧﻳﺱ ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺛﻣﺎﻧﻳﻧﺎﺕ ﺍﺿﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺗﺟﺎﺭﺏ ﻏﺭﺑﻳﺔ ﻣﺛﻝ ﺍﻛﺗﺎﻓﻳﻭ ﺑﺎﺙ‬


‫ﻭﺳﺎﻥ ﺟﻭﻥ ﺑﻳﺭﺱ ﻭﺭﺍﻣﺑﻭ ﻭﺑﻭﺩﻟﻳﺭ ﻭﻛﺎﻥ ﺍﻻﺧﻳﺭ ﻧﻣﻭﺫﺟﺎ‬ ‫ﺣﻳﺎ ﻟﻠﺗﺎﺛﻳﺭ ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻗﺻﻳﺩﺓ ﺍﻟﻧﺛﺭ ﺍﻟﺗﺄﻣﻠﻳﺔ ‪ ..‬ﻋﺭﺍﻗﻳﺎ‬ ‫ﻳﺷﻌﺭ ﺑﺎﻻﻣﺗﻧﺎﻥ ﻟﻣﻥ ﺍﺧﺫ ﺑﻳﺩ ِﻩ ﻓﻲ ﺑﺩﺍﻳﺔ ﺗﺟﺭﺑﺗﻪ ﺍﻟﺷﻌﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻧﻘﺩﻳﺔ ﻭﻳﺧص ﺍﺳﻣﺎء ﻣﻬﻣﺔ ﺃﺛﺭﺕ ﻛﺛﻳﺭﺍ ﻓﻲ ﺗﻛﻭﻳﻧﻪ‬ ‫ﻭﻭﻋﻳﻪ ﺍﺳﻣﺎء ﻣﺛﻝ ﻳﺣﻳﻰ ﺍﻟﺑﻁﺎﻁ ﻭﺳﻌﺩ ﻣﺣﻣﺩ ﺭﺣﻳﻡ‬ ‫ﻭﺟﻣﺎﻝ ﺟﺎﺳﻡ ﺍﻣﻳﻥ‬ ‫• ﺍﻻﺻﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ ﺍﻟﻐﻳﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ) ﻧﺻﻭص ( ﻣﺟﻣﻭﻋﺗﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪١٩٩٨‬‬‫ ﺍﻟﻐﻳﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ) ﻁﺑﻌﺔ ﺛﺎﻧﻳﺔ ‪ -‬ﺑﻐﺩﺍﺩ ( ﻋﺎﻡ ‪٢٠٠٠‬‬‫ ﺇﺻﻐﺎء ﻟﻠﻣﻧﻔﻰ ) ﻧﺻﻭص ( ﻣﻧﺷﻭﺭﺍﺕ "ﻋﻳﻥ "ﺍﻟﻁﺑﻌﺔ‬‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ /‬ﺑﻐﺩﺍﺩ ‪٢٠٠٦‬‬ ‫ ﺟﺩﻝ ﺍﻟﻧص ﺍﻟﺗﺳﻌﻳﻧﻲ ) ﻛﺗﺎﺏ ﻧﻘﺩي( ﻣﻧﺷﻭﺭﺍﺕ ﺍﺗﺣﺎﺩ‬‫ﺍﻷﺩﺑﺎء ﻭﺍﻟﻛﺗﺎﺏ ﻓﻲ ﻣﻳﺳﺎﻥ ) ﻁﺑﻌﺔ ﺍﻭﻟﻰ ( ‪٢٠١٠‬‬ ‫ ﺟﺩﻝ ﺍﻟﻧص ﺍﻟﺗﺳﻌﻳﻧﻲ ) ﺍﻟﻁﺑﻌﺔ ﺍﻟﺛﺎﻧﻳﺔ ‪ -‬ﻋﻣﺎﻥ (‬‫‪٢٠١٦‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﺿﻭﻳﺔ‬ ‫‪ -‬ﻋﺿﻭ ﺍﺗﺣﺎﺩ ﺍﻷﺩﺑﺎء ﻭﺍﻟﻛﺗﺎﺏ ﺍﻟﻌﺭﺏ‬


‫) ﻋﻣﺎﻥ ‪ /‬ﺍﻷﺭﺩﻥ ( ﻣﻧﺫ ﻋﺎﻡ ‪١٩٩٥‬‬ ‫ ﻋﺿﻭ ﻣﺅﺳﺱ ﻓﻲ ﺭﺍﺑﻁﺔ ﺍﻟﻣﺛﻘﻔﻳﻥ ﺍﻟﺷﺑﺎﺏ ) ﺑﻳﺭﻭﺕ (‬‫‪٢٠٠٧‬‬ ‫ ﻋﺿﻭ ھﻳﺋﺔ ﺗﺣﺭﻳﺭ ﻣﺟﻠﺔ ﺍﻻﺩﻳﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ‪ ٢٠١٦‬ﻭﻟﺣﺩ‬‫ﺍﻻﻥ ‪.‬‬ ‫ ﻋﺿﻭ ﺍﺗﺣﺎﺩ ﺃﺩﺑﺎء ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﻋﺿﻭ ﻣﺅﺳﺱ ﻓﻲ ﺍﺗﺣﺎﺩ‬‫ﺃﺩﺑﺎء ﻣﻳﺳﺎﻥ ‪.‬‬ ‫• ﻋﻣﻝ ﻓﻲ‬ ‫ ﺍﻟﺻﺣﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ‪ /‬ﺟﺭﻳﺩﺓ ﺍﻟﻣﺻﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺑﻲ ‪١٩٩٧‬‬‫ﻭﻣﺟﻠﺔ ﺍﻟﺭﺍﻓﺩﻳﻥ ‪. ١٩٩٨‬‬ ‫ ﺭﺋﻳﺳﺎ ﻟﺗﺣﺭﻳﺭ ﻣﺟﻠﺔ ﻋﻳﻥ )ﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ( ﻭﻣﻥ ﺛﻡ‬‫ﻣﺩﻳﺭﺍ ﻟﺗﺣﺭﻳﺭھﺎ ﻣﻥ ﻋﺎﻡ ‪٢٠٠٧ / ١٩٩٧‬‬ ‫ ﺭﺋﻳﺱ ﺗﺣﺭﻳﺭ ﺻﺣﻳﻔﺔ )ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻳﻭﻡ( ‪٢٠١٤‬‬‫• ﻛﺗﺏ ﻭﻧﺷﺭ ﺍﻟﻌﺩﻳﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻘﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺻﺣﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺟﻼﺕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺑﻳﺔ‪.‬ﻣﻧﻬﺎ ﺍﻟﺭﺃي ﺍﻷﺭﺩﻧﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺏ ﺍﻟﻠﻧﺩﻧﻳﺔ ﻭﻣﺟﻠﺔ ﺟﺳﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﺳﺗﺭﺍﻟﻳﺎ ﻭﺍﻟﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺳﻁ ﺍﻟﺑﺣﺭﻳﻧﻳﺔ ﻓﺿﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﻳﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ﻣﺛﻝ‬ ‫ﺃﺳﻔﺎﺭ ﻭﺍﻻﺩﻳﺏ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻭﺍﻓﺎﻕ ﺍﺩﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﺻﺣﻑ ﺍﻟﻳﻭﻣﻳﺔ‬


‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻳﺔ ) ﺍﻟﺟﻣﻬﻭﺭﻳﺔ ﻭﺟﺭﻳﺩﺓ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻣﺷﺭﻕ ﻭﺍﻟﺻﺑﺎﺡ ﺍﻟﺟﺩﻳﺩ ﻭﺍﻟﺻﺑﺎﺡ ﻭﺍﻟﻣﺩﻯ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ (‬ ‫• ُﺗﺭﺟﻣﺕ ﺑﻌﺽ ﻧﺻﻭﺻﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻧﻛﻠﻳﺯﻳﺔ ﻭﻧﺷﺭﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺭﻳﺩﺓ ‪IRAQ DAILY‬‬ ‫•ﺷﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻳﺩ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻬﺭﺟﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﻣﻠﺗﻘﻳﺎﺕ ﺍﻷﺩﺑﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺛﻘﺎﻓﻳﺔ ﻣﻧﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ ﻣﻠﺗﻘﻰ ﺍﻟﺷﻌﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ) ﺷﻌﺭﺍء ﺍﻟﺛﻣﺎﻧﻳﺎﺕ‪ /‬ﺑﻐﺩﺍﺩ‬‫‪) ( ١٩٩٢‬ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ ( ‪.‬‬ ‫ ﻣﻠﺗﻘﻰ ﻣﻧﺗﺩﻯ ﺍﻟﻣﺳﺭﺡ ﻟﻘﺻﻳﺩﺓ ﺍﻟﻧﺛﺭ‪/‬ﺑﻐﺩﺍﺩ ‪) ١٩٩٧‬‬‫ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ (‪.‬‬ ‫ ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﻣﺭﺑﺩ ﺍﻟﺷﻌﺭﻱ ‪ /‬ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ ﻭﺍﻟﺗﺎﺳﻊ )ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬‫ﻧﻘﺩﻳﺔ ( ‪.‬‬ ‫ ﻣﻠﺗﻘﻰ ﻗﺻﻳﺩﺓ ﺍﻟﻧﺛﺭ ﺍﻷﻭﻝ ‪ /‬ﺍﻟﺑﺻﺭﺓ ‪) ٢٠١٠‬ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ‬‫(‪.‬‬ ‫ ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﺣﺭﻳﺔ ‪ /‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻳﺳﺎﻥ ) ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻘﺩﻳﺔ (‬‫‪٢٠١٠‬‬ ‫ ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﺟﻭﺍھﺭﻱ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ ‪ /‬ﺑﻐﺩﺍﺩ ‪) ٢٠١١‬ﺩﺭﺍﺳﺔ‬‫ﻧﻘﺩﻳﺔ (‬


‫ ﻧﺩﻭﺓ ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺳﺭﻳﺎﻧﻳﺔ ‪ /‬ﺍﺭﺑﻳﻝ‪ /‬ﻋﻧﻛﺎﻭﺓ‪ ٢٠١١‬ﻭ‪٢٠١٢‬‬‫)ﺑﺣﻭﺙ (‬ ‫ ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺃﺑﻭ ﺗﻣﺎﻡ ﺍﻟﺷﻌﺭﻱ ﺍﻟﺭﺍﺑﻊ‪ /‬ﺍﻟﻣﻭﺻﻝ ‪٢٠١٢‬‬‫)ﻣﺷﺎﺭﻛﺔ (‬ ‫ ﻣﻬﺭﺟﺎﻥ ﺍﻟﻣﺗﻧﺑﻲ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ﻋﺷﺭ ‪) ٢٠١٤ /‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻧﻘﺩﻳﺔ (‬‫‪.‬‬ ‫• ﻳﺅﻣﻥ ﺍﻥ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ھﻭﺍﻳﺔ ﻋﻅﻳﻣﺔ ﻭھﻲ ﺗﻧﺗﺞ ﻗﺎﺭﺋﺎ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺟﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﺍﻛﺛﺭ ﻣﻣﺎ ﺗﻧﺗﺞ ﻛﺎﺗﺑﺎ ـ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺗﺑﻘﻰ ھﺎﻣﺷﺎ‬ ‫ﺿﺋﻳﻼ ﺍﻣﺎﻡ ﻣﺎ ﻳﻘﺭﺃﻩ ﺍﻟﻣﺭء ﻁﻳﻠﺔ ﺣﻳﺎﺗﻪ ‪ ..‬ﺍﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﺻﻧﻊ‬ ‫ﻗﺎﺭﺋﺎ ﺟﻳﺩﺍ ﻭﻣﻥ ﺛﻡ ﺗﺟﻌﻠﻪ ﻛﺎﺗﺑﺎ ﺑﺩﺭﺟﺔ ﺍﻗﻝ ﺑﻛﺛﻳﺭ ‪ ..‬ﻳﻘﻭﻝ‬ ‫) ﺍﻧﺎ ﻗﺎﺭﻯء ﺟﻳﺩ ﻭﻻ ﺍﻋﺭﻑ ﺍﻥ ﻛﻧﺕ ﻛﺎﺗﺑﺎ ﺟﻳﺩﺍ ﺍﻡ ﻻ‬ ‫ھﻛﺫﺍ ﺍﺻﻑ ﻧﻔﺳﻲ ﺩﺍﺋﻣﺎ ( ‪ .‬ﻳﺅﻣﻥ ﺍﻳﺿﺎ ﺍﻥ ﺍﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺍﻟﺗﻲ‬ ‫ﺗﺧﺎﻁﺏ ﺍﻻﻧﺳﺎﻥ ﺑﻭﺿﻭﺡ ﻭﻋﻣﻕ ﺍھﻡ ﺑﻛﺛﻳﺭ ﻣﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻣﺯﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺗﻬﻭﻳﻣﺎﺕ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﻧﺗﺟﻬﺎ ﺍﻻﺩﺏ ‪ ،‬ﻭﻳﻬﺗﻡ ﻛﺛﻳﺭﺍ‬ ‫ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣﺎ ﻳﻼﻣﺱ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟﻭﺟﺩﺍﻥ ﻭﻳﺯﻳﺩ ﻓﻲ ﻏﻧﺎھﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻣﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺭﺻﻳﻧﺔ ‪.‬‬ ‫ﺃﻋﺟﺑﻧﻲ · ﺃﻣﺱ ﺍﻟﺳﺎﻋﺔ ‪ ١١:١٨‬ﺹ‬


‫ﺃﻏﻧﻳﺗﻲ ‪ /‬ﻋﺑﺎﺱ ﺭﺣﻳﻣﺔ‬

‫ﻟﻡ ﺍﻋﺛﺭ ﻋﻠﻳﻙ‪.‬‬

‫ﻭﺟﻬﻙ ﺍﻋﺭﻓﻪ ﻋﻥ ﺑﻌﺩ‪ ،‬ﻋﻥ ﻗﺭﺏ‪..‬‬

‫ﻟﻛﻧﻧﻲ ﺍﺗﺣﺳﺳﻙ‪،،،،‬‬

‫ﺍﺳﺗﺩﻝ ﻋﻠﻳﻙ ﻣﻥ ﺑﻳﻥ ﻛﻝ ھﺫﺍ ﺍﻟﺯﺣﺎﻡ‪،‬‬

‫ﺍﻋﻠﻡ ﺍﻧﻙ ھﻧﺎ ﺭﻏﻡ ﺍﻟﺷﻙ‪...‬‬

‫ﻭﻣﻥ ﺍﻟﻌﺗﻣﺔ ﺍﻟﺳﻭﺩﺍء ﺍﻟﻣﻅﻠﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻥ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻭﺟﻭﻩ‪،،‬‬

‫ﻣﻥ ﺍﻟﻣﺭﺁﺓ؛‬

‫ﻣﻥ ﻭﺟﻌﻲ‪،،‬ﻣﻥ ھﺫﺍ ﺍﻟﻛﻡ ﺍﻟﻬﺎﺋﻝ‬

‫ﺍﻧﻅﺭ ﻟﻬﺎ ﺩﺍﺋﻣﺎ‪..‬‬

‫ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻁﺭ ﺍﻟﻣﺗﺳﺎﻗﻁ ﻣﻥ ﺍﻟﺳﻣﺎء‪،،،‬‬

‫ﺍﺗﺣﺳﺱ ﺳﻁﺣﻬﺎ ﺑﺄﻁﺭﺍﻑ ﺍﺻﺎﺑﻌﻲ‪،،،‬‬

‫ﻛﺫﻟﻙ ﻣﻥ ﺟﻔﺎﻑ ﺍﻟﻧﻬﺭ ﺍﻟﻣﺗﻌﻁﺵ ﻟﻣﻌﺭﻓﺔ‬

‫ﺃﺭﺍھﺎ ﺧﺎﻟﻳﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺧﺩﻭﺵ‪،،‬‬

‫ﺟﺭﻳﺎﻥ ﺍﻻﻧﻬﺎﺭ ﺍﻟﻣﺗﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻣﺗﺷﻌﺑﺔ‬

‫ﻻ ﻳﻌﻛﺭ ﺻﻔﺎءھﺎ ﻻ ﺗﻘﺎﻁﻳﻊ ﻭﺟﻬﻲ ﺍﻟﻣﺗﻌﺏ‪.‬‬

‫ﻛﺷﺭﺍﻳﻳﻥ ﺍﻟﻘﻠﺏ‪،،،‬‬

‫ﻭﺍﻧﺎ ﺍﺑﺣﺙ ﻋﻧﻙ ﻣﻥ ﺑﻳﻥ ﻣﻼﻳﻳﻥ ﺍﻟﻭﺟﻭﻩ‪،‬‬

‫ﻟﻛﻧﻬﺎ ﺗﺻﺏ ﻓﻲ ﻣﺟﺭﻯ ﻭﺍﺣﺩ‬

‫ﺍﻋﺭﻓﻙ ﻣﻥ ھﺫﺍ ﺍﻟﻛﻡ ﺍﻟﻬﺎﻁﻝ ﻣﻥ ﺍﻟﻣﻁﺭ!!!‬

‫ﻓﻲ ھﺫﺍ ﺍﻟﻛﻭﻥ ﺍﻟﻭﺍﺳﻊ ﺍﻟﻣﺗﺷﻌﺏ‬

‫ﺍﺳﻣﻌﻙ ﻣﻥ ﺃﻧﻳﻥ ﺍﻷﺷﺟﺎﺭ‪،‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻣﺣﻳﻁ!!!‬

‫ﻭﻣﻥ ﺍﻟﻌﺎﺻﻔﺔ ﻋﻧﺩﻣﺎ‬

‫ﺗﺳﻛﺏ ﻣﺎءھﺎ ‪..‬‬

‫ﺗﺭﺟﻡ ﻭﺟﻬﻲ ﺣﺻﺎﺓ ﺍﻟﺩﺭﺏ‪،،،،‬‬

‫ﻳﺻﺑﺢ ﻟﻭﻧﺎ ﻭﺍﺣﺩﺍ‬

‫ﺗﺭﺷﻘﻧﻲ ﺿﺎﺣﻛﺔ‬

‫ﺫﺍ ﻁﻌﻡ ﻭﺍﺣﺩ‪...‬‬

‫ﻣﺗﺳﺎﺋﻠﺔ ﻋﻥ ﻣﺎﺫﺍ ﺍﺑﺣﺙ؟‬

‫ﻻ ﺃﺳﺗﻁﻳﻊ ﺗﻣﻳﻳﺯ ﺃﺣﺩھﻣﺎ ﻋﻥ ﺍﻻﺧﺭ‪،،،‬‬

‫ﻋﻥ ﻧﻔﺳﻲ؟‬

‫ﻟﻛﻧﻧﻲ ﺃﻋﺭﻑ ﻋﻥ ﺑﻌﺩ ‪،‬ﻋﻥ ﻗﺭﺏ؛‬

‫ﺃﻧﺎ ﻣﻭﺟﻭﺩ ﻓﻲ ھﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬

‫ﺍﻧﻬﺎ ﺗﻧﺳﻛﺏ ﻓﻲ ﻣﺟﺭﻯ ﻭﺍﺣﺩ‬

‫ﻻﺯﻟﺕ ﺃﺗﺄﻟﻡ‪،،‬‬

‫ﻛﻘﻁﺭﺓ ﻣﺎء ﻓﻲ ﺑﺣﺭ‬

‫ﺍﺷﻐﻝ ﺣﻳﺯﺍ ﻣﻥ ﻓﺭﺍﻍ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻭﺟﻭﺩ ﺍﻟﻭﺍﺣﺩ ‪...‬‬

‫ﻭﻟﻲ ﻣﻭﻁﺄ ﻗﺩﻡ‪...‬‬

‫ﻓﻘﺩ ﻋﺭﻓﺗﻙ ﻣﻥ ﺍﻟﻛﻣﺎﻝ‪،‬‬

‫ﺃﺛﺭھﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﺑﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺫﺍﻛﺭﺗﻲ‪..‬‬

‫ﻻ ﻣﻥ ﻧﻘﺻﺎﻥ ﺍﻟﻌﺩﺩ‪،،‬‬

‫ﺍﺧﻁﻭ ﻧﺣﻭﻙ ﻛﻲ ﺍﺟﺩﻙ‬

‫ﻛﺎﺻﺎﺑﻊ ﻳﺩﻱ‪..........‬‬


‫ﺃﺑﻲ‬

‫ﻋﻧﻭﺓ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺣﺭﺏ‬

‫ﻛﺎﻥ ﻳﺷﺗﻣﻧﻲ ﻛﻝ ﻳﻭﻡ‬

‫ﻟﻡ ﯾﻌﺩ ﯾﻧﻬﺭﻧﻲ‬

‫ﻻﻧﻧﻲ ﺃﻓﺳﺩ ﻋﻠﻳﻪ ﺣﻳﺎﺗﻪ‬

‫ﻛﺎﻟﻣﻌﺗﺎﺩ‬

‫ﻭﺣﻣﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻭﺯﺍﺭﻩ ﺣﻣﻼ‬

‫ﺑﻝ أﺻﺑﺢ ﺳﻌﯾﺩﺍ ﺣﯾﻥ ﯾﺭﺍﻧﻲ‬

‫ﻟﻛﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻳﻧﺗﻅﺭﻧﻲ ﺑﻔﺎﺭﻍ ﺍﻟﺻﺑﺭ‬

‫ﻋﺎﺋﺩﺍ ﻣﻥ ﺍﻟﺣﺭﺏ ﻣﻌﺎﻓﻰ‬

‫ﻟﻳﺷﺗﺩ ﻋﻭﺩﻱ‬

‫ﺍﺣﻣﻝ ﺍﻭﺯﺍﺭ ﺍﻟﺣﺭﺏ‬

‫ﻭﺍﺭﻓﻊ ﻋﻧﻪ ﺍﻟﻭﺯﺭ‬

‫ﻭﺭﺍﺋﺣﺔ ﺍﻟﻣﻭﺕ ﺑﺑﺩﻟﺗﻲ ﺍﻟﻛﺎﻛﻲ‬

‫ﻟﻛﻧﻧﻲ ﺧﺫﻟﺗﻪ‬

‫ﺍﺑﻲ ﺑﻛﻰ ﻛﺛﯾﺭﺍ‬

‫ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺍﺷﺗﺩ ﻋﻭﺩﻱ‬

‫ﻋﻧﺩﻣﺎ ﺧﻑ ﻭﺯﺭﻩ‬

‫ﺣﻣﻠﺕ ﺍﻭﺯﺍﺭﻱ‬

‫ﻟﻘﺩ ﻓﻘﺩﻧﺎ ﺍﻟﻭﺍﺣﺩ ﺗﻠﻭ ﻵﺧﺭ‬

‫ﻭﺫھﺏ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺣﺭﺏ ﻋﻧﻭﻩ‬

‫ﻛﺑﺫﺭﺓ ﺧﺫھﺎ ﺍﻟﺭﯾﺢ ﺑﻌﯾﺩﺍ‬

‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﻋﻠﻳﻪ ﺍﻟﺣﻣﻝ‬

‫َ‬ ‫ﺍﺑﯾﺿﺕ ﻋﯾﻧﯾﺎﻩ‪،‬‬ ‫ﺣﺗﻲ‬

‫ﻓﻐﺩﺍ ﻳﻣﻸ ﺟﻳﻭﺑﻲ ﻧﻘﻭﺩﺍ‬

‫ﻭﺍ ﻧﺣﻧﻰ ظﻬﺭﻩ‪،‬‬

‫ﺑﻣﺎ ﺗﺑﻘﻰ ﻣﻥ ﺭﺍﺗﺑﻪ‬

‫ﻟﯾﺱ ﻣﻥ ﺛﻘﻝ ﺍﻟﺣﻣﻝ‬

‫ﻛﻲ ﺍﺩﻓﻊ ﺍﺟﺭﺗﻲ‬

‫ﺑﻝ ﻣﻥ ﻗﺳﻭﺓ ﺍﻟﺣﯾﺎﺓ‬

‫ﻭﺃﻋﻭﺩ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺣﺭﺏ‬

‫ﻭﻓﺭﺍﻕ ﺍﻻﺑﻧﺎء‬

‫ﻭھﻛﺫﺍ‬ ‫ﺍﺻﺑﺢ ﻭﺯﺭﻩ ﻳﺯﺩﺍﺩ ﻋﺑﺋﺎ‬ ‫ﻻﻧﻪ ﺍﻧﺟﺏ ﺧﻣﺳﺔ ﺍﺑﻧﺎء‬ ‫ﻭﻛﻠﻬﻡ ﺍﻧﺳﺎﻗﻭﺍ‬

‫ﻋﺑﺎﺱ ﺭﺣﯾﻣﺔ‬


‫ﺻﻧﺩﻭﻕ ﻭﺿﺎﺡ‬

‫ﺗﻣﺭﺩ ﺍﻟﺷﺗﺎء‬

‫ﻳﺭﺗﺎﺩ ﺑﺳﺎﺗﻳﻥ ﺍﻟﺭﺑﺎﻥ‬

‫ﺳﻳﻑ ﺍﻟﻬﻣﺩﺍﻧﻲ‬

‫ﺻﺎﻓﺣﻧﻲ ﺍﻟﺛﻠﺞ‬

‫ﻳﺯﺭﻉ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ ﺟﻣﺎﻻ‬

‫‪..............‬‬

‫ﺭﺍﻗﺻﻧﻲ ﺑﺭﻭﺍﺋﻌﻪ ﺍﻟﻘﻣﺭ‬

‫ﺑﻳﻥ ﺿﻠﻭﻉ ﺍﻟ َﻣﺩﻯ‬

‫ﺗﻔﻭﺡ ﺣﻭﻟﻲ‬

‫ﺗﻣﺭﺕ ﺑﻳﻥ ﺿﻠﻭﻋﻲ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷﻭﺍﻁﺊ ﺍﻟﻳﺎﺑﺳﺔ‬

‫ﺃﺯﺍھﻳﺭ ﺍﻟﺧﺭﻭﺝ‬

‫ﺭﺋﺗﺎﻱ‬

‫ﺃﻏﺭﺩ ﺑﻼ ﺻﺩﻯ‬

‫ﺗﻐﺭﺩ ﺩﺍﺧﻠﻲ‬

‫ﺗﻔﺭﺩﺕ ﺑﻲ ﺃﺳﻧﺔ ﺍﻷﺳﻰ‬

‫ﺃﻏﻧﻲ ﺑﻼ ﻣﻭﺳﻳﻘﺎ‬

‫ﻋﺗﻣﺔ ﺍﻟﻘﻣﺭ‬

‫ﻋﺎﻧﻘﻧﻲ ﺍﻟﻌﺑﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻳﻧﺑﺽ‬

‫ﻳﺷﺣﺫ ﺳﻳﻑ ﺍﻟﻣﻔﺎﺭﻗﺔ‬

‫ﺗﻭﺟﻬﻧﻲ ﺃﺷﻌﺔ ﺍﻟﻅﺑﻲ‬

‫ﻓﻲ ﺧﻣﺭﺓ ﺍﻟﻭﺭﺩ‬

‫ﻳﺭﺗﻣﻲ ﻓﻲ ﺃﺣﺿﺎﻥ ﺍﻻﻧﺯﻳﺎﺡ‬

‫ﺗﺳﻘﻳﻧﻲ ﺷﻬﺩﺍ‬

‫ﺗﺭﺍﻗﺻﺕ ﻛﻠﻣﺎﺕ‬

‫ﺗﺗﻭﺍﻟﺩ ﻟﻪ ﺩﻻﻻﺕ ﺍﻟﻭﺟﻭﺩ‬

‫ﻳﺩﺍﻋﺏ ﺃﺟﻔﺎﻧﻲ‬

‫ﺃﺧﺭﻯ ﻣﻥ ﻧﻔﺳﻲ‬

‫ﻳﺗﺭﺑﻊ ﻓﻲ ﻋﺗﻣﺎﺕ ﺍﻟﻛﻠﻣﺔ‬

‫ﺗﺳﺣﺭﻧﻲ ﺑﺄﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻐﻧﺞ‬

‫ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻛﻭﻥ‬

‫ﻳﻐﺗﺎﻝ ﺟﻔﻭﻥ ﺍﻟﺑﻼﻏﺔ‬

‫ﺗﺭﺗﺎﺡ ﺍﻟﻭﺷﺎﺋﺞ‬

‫ﺃﻓﺭ ﻣﻧﻲ ﺇﻟﻰ ﻣﺎ ﻭﺭﺍء ﺍﻟﻛﻭﻥ‬

‫ﻳﻠﻁﺦ ﻳﺩﻩ ﺑﺭﻭﺍﻳﺔ ﻋﺎﺷﻘﺔ‬

‫ﺑﻳﻧﻧﺎ ﻣﻠﻳﺣﺔ‬

‫ﻳﻌﺗﻘﻧﻲ ﺍﻟﺗﺎﺭﻳﺦ‬

‫ﻳﻘﺭﺅھﺎ ﺑﻼ ﻋﻧﻭﺍﻥ!!!‬

‫ﺗﺗﻔﻧﻥ ﺍﻟﻧﻭﺍﺭﺱ‬

‫ﻓﻲ ﺻﻧﺩﻭﻕ ﻭﺿﺎﺡ‬

‫ﻓﻲ ﻋﺭﻭﺽ ﻗﺻﺏ ﺍﻟﺳﺑﻕ‬

‫ﺃﺗﻣﺭﺩ ﻛﺟﻧﻲ ﻓﻲ ﻗﻣﻘﻡ‬

‫ﺃﻓﻧﺎﻥ ﺍﻟﺣﻣﺎﺋﻡ ﺗﺗﻣﺎﻳﻝ‬

‫ﻳﻭﺷﻙ ﺃﻥ ﺗﻔﺗﺢ ﻟﻪ‬

‫ﺃﺟﻧﺣﺔ ﺍﻟﺳﻧﻭﻧﻭ ﺗﺗﺭﺍﻗﺹ‬

‫ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻟﺑﻳﺎﻥ‬

‫ﺣﻳﻧﻣﺎ ﺻﺑﺣﺕ ﺍﻟﻣﻠﻳﺣﺔ‬

‫ﻳﻛﺎﺩ ﻳﻘﻁﻑ ﺟﻧﻰ ﺍﻟﺣﺭﻭﻑ‬

‫ﺳﺭﺍﺋﺭ ﻗﻠﺑﻲ‬

‫ﻳﺗﺑﺗﻝ ﻓﻲ ﻣﺣﺭﺍﺏ ﺍﻟﻔﺗﻧﺔ‬

‫ﻭ ﺧﻠﺩﺕ ﻟﻭﺍﺣﻅﻬﺎ‬

‫ﻳﺭﻗﻊ ﺣﺫﺍء ﺍﻟﻭﻁﻥ‬

‫ﻓﻲ ﺯﺍﻭﻳﺔ ﻓﺅﺍﺩﻱ‬

‫ﺑﺄﻧﻔﺎﺱ ﺟﺩﻳﺩﺓ‬

‫ﻏﻧﻰ ﺍﻟﻛﻭﻥ‬

‫ﻳﺷﻬﻕ ﻓﻲ ﺳﺣﺎﺋﺏ ﺍﻟﻧﻭﺭ‬

‫ﺳﻳﻑ ﺍﻟﻬﻣﺩﺍﻧﻲ‬


‫ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﺗﺭﺍﺏ‬

‫ﻁﻔﻭﻟﺗﻧﺎ‬

‫ﻳﻁﺭﺑﻧﺎ ﻭﻳﺑﻛﻳﻧﺎ‬

‫ﻣﺎﺑﻳﻥ ﻣﻭﺟﻙ ﻭﺳﺣﺭ ﺍﻟﻣﺭﺍﻳﺎ‬

‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺏ ﻛﺳﺭﻧﺎھﺎ‬

‫ﻭﻳﻐﺭﻗﻧﺎ ﺑﺑﺣﺭ‬

‫ﺃﺗﻁﻠﻊ ﻓﻲ ﻭﺟﻭﻩ ﺍﻟﺩﺑﻘﻳﻥ‬

‫ﺷﺑﺎﺏ ﻣﻔﻌﻡ ﻭﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﺷﻭﻕ‬

‫ﻟﻌﻠﻲ ﺃﻗﺭﺃ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺗﻁﻔﻝ‬

‫ﻣﺭﺍھﻘﺔ‬

‫ﻭﺑﻌﺩ ﺍﻟﻣﻭﺕ‬

‫ﺃﻓﻬﻡ ﺗﺄﺭﻳﺦ ﺍﻟﺗﻁﻔﻝ‬

‫ﺷﺫﻭﺫ‬

‫ﻳﻧﺟﻳﻧﺎ‬

‫ﻭﺃﻗﻁﻑ ﺛﻣﺭﺓ ﺍﻟﺫھﻭﻝ‬

‫ﻭﺍﺣﺭﻑ ﻋﻥ ﻣﻌﺎﻧﻲ ﺍﻟﺣﺏ‬

‫ﻓﺅﺍﺩ ﭼﺎﺳﺏ‬

‫ﻣﻥ ﻳﺟﻌﻝ ﻟﻳﻠﻲ ﻭﺳﺎﺩﺓ ﻟﻠﺟﺭﺍح؟‬

‫ﺻﻐﻧﺎھﺎ‬

‫ﻭﻳﻘﻑ ﻣﺗﺄﻣﻼ ﺇﻧﺑﻌﺎﺙ ﺍﻟﺳﻔﻭﺩ‬

‫ھﻧﺎ‪ ..‬ﻓﻲ ھﺫﻩ ﺍﻻﻳﺎﻡ‬

‫ﻏﺭﻳﺏ‪....‬‬

‫ﻛﻳﻑ ﻳﻧﺣﺳﺭ ﺍﻟﻣﺎء ﻋﻥ ﺃﺣﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﻳﻥ؟‬

‫ﺗﻌﺎﻟﻲ ﻳﺎﻣﻧﻰ ﺭﻭﺣﻲ‬

‫ﺑﻼ‪.....‬ﻣﺄﻭﻯ‪....‬‬

‫ﻟﻧﺑﺩﺃ ﻋﺩﻧﺎ ﺍﻻﺣﻼﻡ‬

‫ﻭﺁھﻲ‪....‬‬

‫ﻭﺗﻌﻭﺩ ﻛﺗﻝ ﺍﻟﻧﺎﺭ ﺷﻅﺎﻳﺎ‬

‫ﻟﻳﺭھﻕ ﻋﺩﻧﺎ ﺍﻻﻗﻼﻡ‬

‫ﺍﻳﻬﺎ ﺍﻟﺗﺭﺍﺏ ﺗﺩﺍﺭﻙ ﻭﺿﻌﻙ‬

‫ﺗﺳﻌﺭ‪...‬ﺍﻟﻧﺎﺭﺍ‪...‬‬

‫ﻭﻧﻛﺗﺏ ﺗﺣﺕ ﺟﻧﺢ ﺍﻟﻠﻳﻝ‬

‫ﻭﻭﺷﻡ ﺟﺑﻳﻥ ﺍﻟﺣﺎﻟﻣﻳﻥ‬

‫ﻭﺍﺣﺳﺎﺳﻲ‪....‬‬

‫ﺍﻣﺎﻧﻳﻧﺎ‬

‫ﻓﺎﻟﻠﻳﻝ ﻻ ﻳﻌﻧﻲ ﺇﻧﺩﺣﺎﺭ ﺍﻟﻧﻬﺎﺭ‬

‫ﺑﻣﺎ ﻓﺎﺿﺕ ﻗﻭﺍﻓﻳﻧﺎ‬ ‫ھﻧﺎ ﻧﺣﻛﻲ‬

‫ﻳﻘﻁﻌﻧﻲ‪....‬‬ ‫ﻭﻳﺭﻣﻳﻧﻲ‪....‬‬

‫ﻛﺎﻅﻡ ﺍﻟﻣﻳﺯﺭﻱ‬

‫ھﻧﺎ ﻧﺑﻛﻲ‬

‫ﻭﻳﺣﺭﻗﻧﻲ‪...‬‬

‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬

‫ھﻧﺎ ﻧﻔﺭح‬

‫ﻭﻳﻁﻭﻳﻧﻲ‪...‬‬

‫ﻟﺣﻥ ﺍﻟﺣﻳﺎﺓ‬

‫ﺗﻌﺎﻟﻲ ﺗﺣﺕ ﺿﻭء‬

‫ﻭﻳﻧﺛﺭﻧﻲ‪....‬‬

‫ھﻧﺎ‪ ..‬ﺳﻧﻘﻑ‬

‫ﺍﻟﺷﻣﺱ‬

‫ﺑﻳﻭﻡ‪...‬ﺭﻳﺣﻪ‪....‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻁﻼﻝ ﺍﻳﺎﻡ‬

‫ﻛﻲ ﻧﻣﺭح‬

‫ﻗﺿﻳﻧﺎھﺎ ﻣﻌﺎ‬

‫ﻋﺎﺻﻑ‪....‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻧﻐﺎﻡ ﻣﺎﺿﻳﻧﺎ‬

‫ھﻧﺎ‬

‫ﻭﻟﺣﻥ ﻛﺎﻥ ﻳﺷﺟﻳﻧﺎ‬

‫ﻧﺗﺫﻛﺭ ﺍﻟﻣﺎﺿﻲ‬

‫ﺧﻠﻳﻝ ﺍﻟﺷﻣﺭﻱ‬














‫رﺋﯾس اﻟﺗﺣرﯾر‬ ‫اﯾﺎد اﻟﺧﯾﺎط‬


��������������������������������������������������������������������������� ��������������������������������������������������������������������������������� �����������������������������������������������������


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.