Revista semestral de ciencia y medioambiente Hualqui 2014

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Introducción

Gestión educativa local

Actividades ambientales

Fotos

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Circuito educativo

Cómic

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE HUALQUI CIENCIA, TECNOLOGÍA Y MEDIOAMBIENTE

Actividades ambientales

Introducción

Gestión educativa local Cómic

Circuito Educativo

Laboratorio comunal de ciencias Establecimientos Hualqui

Concurso

Creando mi Superhéroe ambiental

REVISTA SEMESTRAL DE CIENCIA Y MEDIOAMBIENTE 2014

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Proyecto financiado por Gobierno Regional a través del proyecto «Rescate Cultural de Hualqui» código 13C074 , 2014.

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“Por una educación sustentable”

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Educaci贸n para el desarrollo sustentable de Hualqui

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ÍNDICE

Educación PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE HUALQUI

Gestión Educativa Local

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Proyecto Comunal

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Entrevistas Laboratorio Comunal de ciencias

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Actividades ambientales en los establecimientos de Hualqui

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Programa Huerta Educativa

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Concurso, creando mi Superhéroe ambiental

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Cómic “Circuito educativo”

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Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente www.daemhualqui.cl

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Ciencia

TECNOLOGIA Y MEDIOAMBIENTE

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Alcalde Ricardo Fuentes Palma Estimados vecinos de nuestra comuna de Hualqui: Dentro de los lineamientos comunales, estamos desarrollando por un lado la Educación Sustentable, aspiración máxima que queremos lograr, incorporando a los niños con riesgo social, quienes presentan una considerable vulnerabilidad, integrándolos a un sistema de educación distinto a la educación tradicional, para incorporarlos a un ambiente diverso, en contacto con la naturaleza y además que se les empiece a enseñar de acuerdo a nuestras costumbres, a educar lo que significa el medio ambiente, cómo nosotros hacemos que la comuna pueda generarse a través del tiempo, una participación de la gente en términos relativos al emprendimiento, fomentar el trabajo inspirado en nuestro entorno, en nuestra riqueza natural; Y por otro lado, pero muy relacionado, analizar la productividad de nuestro entorno visto de la manera antes señalada. De este modo, los niños van a tener una visión distinta sobre su futuro, pero también van a tener una importante posibilidad en la vida, consistente en que puedan ver a través de esta experiencia un desarrollo, que los va a posibilitar generar algún oficio o alguna actividad que le permita a ellos proyectarse sustentablemente en el tiempo.

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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE HUALQUI

Jefe de RRHH Edgardo Jara Desde de la perspectiva de la dirección de educación, este programa responde a los lineamientos comunales , humanizando la educación, rescatando las tradiciones , la cultura, el arte y que los niños se vayan empampanado de ella y la vayan integrando a sus actividades curriculares.

Por otro lado estos programas nos permiten hacer más conciencia de nuestro entorno, de la problemática ambiental, de los ecosistemas que poseemos y saber más de nuestro territorio, nos conecta con el desarrollo que necesita nuestra comuna y sobre todo para que los alumnos lo integren en su desarrollo.

Hualqui esta a la vanguardia, no solamente se trabaja el tema netamente formal sino que hay un espacio para la historia, la naturaleza, la cultura mapuche, ciertamente estamos preocupados por todas estas áreas que dan a conocer más nuestras riquezas culturales, naturales e históricas, tanto a nivel local como regional y de País.

Encargado Proyectos Educativos Pedro Gutiérrez De acuerdo a la visión compartida que existe entre nuestra autoridad comunal y nuestra área de trabajo, llegamos a la convicción de que el aprendizaje debe ser concebido desde la perspectiva más integral posible, ya que nuestros alumnos poseen diferentes formas de aprender y por lo tanto también poseen diferentes habilidades.

De acuerdo a esto y como una forma de aportar a éste paradigma, nace un programa que se viene trabajando desde el 2012, que consiste en la investigación de lugares de la comuna que cuentan con riquezas naturales, culturales e históricas, lugares de los cuales nacen actividades científicas, artísticas, literarias, culturales entre otras orientadas a los aprendizajes que necesitan saber de los niños y jóvenes de nuestra comuna, lo que permitirá a mediano plazo crear las condiciones necesarias para que los alumnos y apoderados incorporen una mirada distinta al sistema educativo municipal de Hualqui, contribuyendo a entregar en sus alumnos una visión más amplia del mundo.

Además estamos proveyendo la valoración, el respeto por la vida, el medio ambiente a través de acercamientos vivenciales que vinculen a las personas con su identidad y fomenten su compromiso ciudadano, incentivar la reflexión, la creatividad, el espíritu crítico y la búsquedas de alternativas para solucionar problemas existentes a partir de nuestra propia realidad y recursos, y buscar en ellos de manera inteligente futuros emprendimientos ligados al turismo, gastronomía, cultivos orgánico, entre otros que permitan proyectar el desarrollo sustentable, educacional, cultural y económico de Hualqui.

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Ciencia

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Introducción

GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Gestión local En una acción concreta y real, con el objeto de mejorar significativamente la calidad de la Educación de Hualqui, la Ilustre Municipalidad, en conjunto con la Dirección de Administración de Educación Municipal de nuestra comuna están incorporando paulatinamente los principios y conceptos de la Educación de Desarrollo Sustentable (EDS), incorporando un fuerte sentido de identidad y pertenencia local, incorporado en los contenido pedagógicos a través de un programa del área de Proyectos Educativos llamado EDS de Hualqui ( educación desarrollo sustentable), el cual está permitiendo contribuir activamente en la incorporación transversal de la ciencia, cultura, tecnología, arte, medio ambiente y otros, que están insertas precisamente en la metodología de las EDS. Éste programa está permitiendo a corto y mediano plazo crear las condiciones necesarias para que las EDS se incorporen paulatinamente al sistema educativo y municipal de Hualqui, contribuyendo a entregar en sus alumnos las herramientas necesarias que permitan encontrar y desarrollar sus habilidades para enfrentar los desafíos de una exigente sociedad.

El área de Proyectos Educativos está formada por un equipo multidisciplinario, con profesionales de la ciencia y tecnología con vasta experiencia en el trabajo en proyectos concursales e Innovación y que cada vez deben estar más a disposición de los alumnos, profesores y comunidad escolar.

Es así como durante el primer semestre del año 2014, este grupo de trabajo ha permitido incorporar actividades: científicas, culturales, proyectos concursales, convenios directos con universidades, Propedéuticos (ingreso especial a la Universidad) entre otros.

Misión

Mejorar significativamente la calidad de la educación pública mediante una metodología holística e integral de la ciencia, la tecnologia y el medio ambiente, para lograr un desarrollo optimo de las habilidades y aptitudes de los

Visión

Incorporar cabalmente la Educación de Desarrollo Sustentable a la gestión local del sistema escolar municipal de Hualqui, en la dirección del emprendimiento local.

alumnos del sistema escolar municipal de Hualqui.

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PRESENTACIÓN DE PROYECTO COMUNAL

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Ciencia

TECNOLOGIA Y MEDIOAMBIENTE

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Circuito Educativo de Hualqui Área de Innovación Educativa : “Circuito Educativo” El equipo del área de proyectos de educación del DAEM Hualqui junto con el jefe de recursos humanos, Edgardo Jara E. ha desarrollado proyectos en varias áreas y se ha adjudicado recursos para distintas iniciativas como Fondo de Protección Ambiental a través de la pers. Jurídica de la escuela D-600, FNDR cultural, Enlaces, concursos ambientales, capacitación para profesores en proyectos sustentables, etc. En total, este año se han logrado fondos por cerca de 200 millones de pesos.

El circuito educativo ha generado también el surgimiento el año 2013 del Área de proyectos de Innovación de la Dirección de administración de educación Municipal de Hualqui (DAEM), toda una novedad por estos lados, que está preocupada de desarrollar ideas innovadoras para aplicar en los establecimientos como actividades extraprogramática.

Circuito Educativo a través del fondo FPA y FNDR Para este año, el programa comunal Circuito Educativo sigue en pie gracias a dos fondos adjudicado a través del fondo de protección ambiental (FPA) y FNDR cultural que potenciara el desarrollo del proyecto para la comunidad estudiantil en este año.

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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE HUALQUI

Circuito Educativo a través del proyecto Rescate Cultural – FNDR 2013 El proyecto «Rescate Cultural de Hualqui» adjudicado a traves de FNDR 2013 es una iniciativa que rescata la cultural de Hualqui través de un circuito educativo que integra cultura, historia, educación y ecoturismo es un recorrido para conocer la historia local de Hualqui donde se conocerá las riquezas que ofrece cada sector de este recorrido utilizando como centro de difusión las escuelas rurales con el fin de mantenerlas vivas y como se pueden transformar en centros de difusión cultural y conexión con los demás habitantes para intercambiar conocimientos y experiencias. Se hará recorrido de tres estaciones que corresponde a localidades rurales, la primera de ella es sector Redolino ubicado a 8 km de Hualqui, donde se ofrecerá conocer el patrimonio natural como especies las endémicas (bosque nativo, reservas de keule) fiesta costumbrista, intercambio de semillas, agricultura rural y Folcklor nacional. La segunda estación es Quilacoya, ubicado a 12 km de Hualqui, sector que se caracteriza por tener una gran riqueza histórica comenzando con la visita de lavadero de oro, conocido como la “Ruta de oro” (fundado por Pedro de Valdivia en 1553) y Cerro la Costilla donde se han encontrado asentamiento Incaico (correspondiente a petroglifos incaicos que están en investigación por el museo de historia natural y bienes nacionales) importantes lo que compromete a la Historia tanto de Chile como sudamericano, donde se ocupará como centro neurálgico la escuela Alejandro Varela Santa María, para realizar actividades de cultura ligados a la Historia como recorrido de la ruta del Oro, visita Piedra de la Costilla (piedra con Petroglifos Incaicos). Y la última estación es el sector Gomero, ubicado 20 km de Hualqui, sector que ofrece difusión y actividades relacionados con las Hierbas Medicinales a través de la cosmovisión Mapuche realizando actividades tales como ceremonias y talleres de hierbas medicinales, todas actividades a realizar en la escuela rural de Gomero.

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Ciencia

TECNOLOGIA Y MEDIOAMBIENTE

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Laboratorio comunal de ciencias Junto con el apoyo del DAEM, Municipalidad y el Director del Liceo San Juan Bautista de Hualqui don Sergio Navarrete G., en este año, fue posible implementar el laboratorio comunal de Ciencias en el liceo San Juan Bautista de Hualqui cuyo objetivo es brindar la oportunidad a los alumnos de la comuna de contar con un laboratorio equipado con la convicción de brindar al alumno una formación integral en ciencias básicas en las áreas de Biología, Química y Medio Ambiente. Igualmente apoyar a docentes de ciencia del Liceo San Juan Bautista tanto en sus actividades prácticas como también apoyando y fomentando trabajos de investigación y otros vinculados a la difusión del Liceo en la comunidad.

Este laboratorio de Ciencias tiene sus puertas abiertas para que todos los alumnos y profesores de ciencias de los establecimientos básicos de la comuna pueda visitarlos.

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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE HUALQUI

Establecimiento visitante “Escuela Los Libertadores” ¿Ha sido de tu gusto la actividad que has realizado?¿Por qué?

R: Si, porque fue entretenido e interesante participar en un experimento ¿Qué te ha parecido tu visita al Liceo San Juan Bautista de Hualqui?

R: Nos pareció agradable y la experiencia fue muy entretenida y me permitió interesarme más en la ciencia.

Alumna: Génesis Sovino. Escuela Los Libertadores, 8vo Básico.

Establecimiento visitante “Escuela Amat y Juniet D-600” Entrevista alumnos ¿Ha sido de tu gusto la actividad que has realizado?¿Por qué?

R: Si, porque siempre quise fabricar una pelota saltarina. ¿Qué te ha parecido tu visita al Liceo San Juan Bautista de Hualqui?

R: Bien porque es grande y tiene hartas cosas.

Alumno: Luis Araneda. Escuela Amat y Juniet 6to A

Establecimiento visitante “Escuela Nueva República” Entrevista alumnos ¿Ha sido de tu gusto la actividad que has realizado?¿Por qué?

R: Si, porque lo que aprendimos de ciencia nos sirve para el futuro. ¿Qué te ha parecido tu visita al Liceo San Juan Bautista de Hualqui?

R: Me gustó porque estuvo genial.

Alumno: Bastián Velásquez. Escuela Nueva República, 8vo “B”

Establecimiento visitante “Colegio El Valle de Hualqui” Entrevista alumnos ¿Ha sido de tu gusto la actividad que has realizado?¿Por qué?

R: Sí, porque hemos aprendido más de lo que sabíamos y nos gustaría volver. ¿Qué te ha parecido tu visita al Liceo San Juan Bautista de Hualqui?

R: Buena porque pensábamos otra cosa del Liceo y nos vamos con una buena impresión.

Alumna: Constanza Riquelme. Colegio El Valle de Hualqui 8vo año básico.

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Actividades cientĂ­ficas y ambientales en los establecimientos de Hualqui

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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE HUALQUI

Nombre Escuela: Escuela Los Libertadores de Hualqui Nombre director: Ernesto Torres Vargas Nombre de la actividad

Descripción de la actividad

Reviviendo la Magia de Hualqui a través de cuentos y Teatros

Proyecto adjudicado a través del FNDR que se llevo a cabo este año. El cuento ilustrado llamado “Reviviendo la Magia de Hualqui”, menciona la importancia que tiene la comuna de Hualqui con su biodiversidad de animales, mencionando las especies endémicas como el pudú, el sapitos de 4 ojos, el cangrejo aegla y otros animales característicos de Chile.

Es un material muy atractivo para sensibilizar el cuidado de los animales y medio ambiente en los niños.

Se imprimió 700 ejemplares distribuyéndose a las escuelas de Hualqui.

Club Científico Escolar (CICE) 10 alumnos - Mes de marzo.

Periodista Científico Escolares 2014 6 alumnos - Mes de abril.

III Congreso de Ciencias para niños Talentos UdeC. Mes de Junio - 20 alumnos.

A través del programa EXPLORA Bio bío, 10 alumnos del establecimiento junto con la profesora encargada, Berta Alarcón, fueron beneficiarios para formar el club científico escolar para potenciar su proyecto tecnológico llamado “AlarmCell”. Esta iniciativa cuenta con recurso y exponencia de su proyecto al Congreso Ciencias que se realizara en el mes de Octubre en Santiago.

La actividad tiene por objetivo capacitar a escolares en técnicas periodísticas como el reporteo y entrevistas, para que se transformen en protagonistas activos de la divulgación de las actividades que desarrollará el Proyecto Explora Biobío en sus propias comunas, en especial, proyecto relacionado con el área científicas y medio ambientales. Este proyecto fue desarrollado por la Universidad de Concepción, a través del Proyecto Asociativo EXPLORA CONICYT Región del Biobío, junto a la Universidad Católica de la Santísima Concepción quienes beneficio a 6 alumnos de la escuela.

Los alumnos de 4to y 5to básico participaran del III congreso de Ciencias para niños que se llevara a cabo en Santiago donde expondrán su trabajo bibliográfico en el área de las ciencias, medio ambiente, tecnología y salud.

Este proyecto lo financia la UdeC, a través de su programa Talentos UdeC.

Tus competencias en Ciencias (TCC) Mes de marzo - 30 alumnos.

Reviviendo la Magia de Hualqui

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CICE

Tus Competencias en Ciencias (TCC) es una apuesta metodológica que vincula el desarrollo de las competencias con el acercamiento a la ciencia. Los niños de kínder de la escuela que se adjudico el proyecto, tienen la oportunidad de participar en un proceso que les enseña el valor de la ciencia y les permite desarrollar competencias para enfrentar los desafíos que significa vivir en el siglo XXI.

PCE

III Congreso de Ciencias para niños – Talentos UdeC.

TCC

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Nombre Escuela: Amat y Juniet D-600 Nombre director: Selva Flores Medina

Nombre de la actividad

Descripción de la actividad

Programa de protección y educación de los recursos hídricos a través de un Circuito Educativo.

El programa “Circuito Educativo de Hualqui” tiene como propuesta generar un recorrido educativo para estudiantes hacia los sectores rurales de la comuna que cuentan con esteros que desembocan al río Bio bío con el objetivo de dar a conocer, sensibilizar y proteger los recurso hídricos presente en el lugar.

El circuito está divida en tres estaciones: •

Estación N°1: Redolino; la ruta del cangrejo de agua.

•

Estación N°2: Quilacoya; la ruta del oro.

•

Estación N°3: Gomero; la ruta de las hierbas medicinales.

El proyecto cuenta con profesionales multidisciplinarios y profesores rurales que conocen de las riquezas que existen en su sector logrando que los participantes de la ruta tengan una verdadera experiencia de aprendizaje significativo, disfrutando del entorno natural para así lograr concienciar sobre la importancia del cuidado de nuestro medio ambiente y del recurso hídrico del río Bio bío.

Taller de Medio Ambiente

El taller de medio ambiente, a cargo del profesor de Ciencias, Jonathan Cortez, tiene como objetivo sensibilizar el cuidado del medio ambiente a través del arte, donde los alumnos aprende concepto de reciclaje, cambio climáticos, sustentabilidad, etc. donde, el mundo de hoy que estamos inmerso, es necesario que los estudiantes puedas comprender la problemática global y tomar acciones como futuros líderes.

El taller cuenta con 10 alumnos que participan activamente.

Certificación Ambiental

El establecimiento cuenta con certificación ambiental nivel medio. El profesor encargado de rendir y actualizar la certificación en la escuela es Jonathan Cortez.

Profesional responsable: Jonathan Cortez, Gloria Morales, Yohana Muñoz y Jorge Zurita.

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Nombre Escuela: Escuela Nueva República Nombre director: Patricia Andaur G. Nombre de la actividad

Descripción de la actividad

Periodista Científico Escolares 2014 (PCE)

La actividad tiene por objetivo capacitar a escolares en técnicas periodísticas como el reporteo y entrevistas, para que se transformen en protagonistas activos de la divulgación de las actividades que desarrollará el Proyecto Explora Biobío en sus propias comunas, en especial, proyecto relacionado con el área científicas y medio ambientales. Este proyecto fue desarrollado por la Universidad de Concepción, a través del Proyecto Asociativo EXPLORA CONICYT Región del Biobío, junto a la Universidad Católica de la Santísima Concepción quienes beneficio a 6 alumnos de la escuela.

6 alumnos- Mes de abril.

Un proyecto a implementar en la escuela es el desarrollo de un taller de comunicación con radio online para potenciar sus habilidades periodística en sus alumnos.

Taller ambiental : “Jardín Étnico Temático”

Los establecimientos educacionales de Hualqui, a través del área de medioambiente del DAEM, ha implementado un programa de huertas educativas a cargo del profesional agrónomo Francisco Araneda, quien enseña a través de diferentes talleres la realización de jardín étnico, compostera, reciclajes y otras iniciativa para el desarrollo y comprensión del entorno en sus alumnos. El curso está destinado a entregar los conocimientos y la práctica de los principios de la agricultura, aplicados a espacios educativos.

Se propone una producción ecológica, que no contamine ni degrade el medio ambiente; promueve el reciclaje de residuos orgánicos con el uso de sustrato, reduciendo notablemente el uso de agua.

Se entrega una actividad útil y recreativa de la que resulta un hermoso y pequeño jardín de hortalizas de distintas especies y tamaños.

Se busca entregar una experiencia integradora de varios conocimientos facilitados de manera práctica. El alumno entenderá su entorno de una forma holística privilegiando su capacidad intelectual de acuerdo al tipo de inteligencia preponderante en el.

Se persigue crear conciencia de una alimentación sana vinculando a los jóvenes en una actividad al aire libre. Se fomentara la responsabilidad que tenemos al respetar la biodiversidad dentro de los ecosistemas Se podrá revisar varios hitos que son necesarios para la producción orgánica.

Dentro de esta etapa, esta las labores culturales, la confección de sustrato y elaboración de productos para el control de plagas y enfermedades.

Taller ambiental : “Jardín Étnico Temático” / Fotografías Periodista Científico Escolares

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Nombre Escuela: Escuela F-605 Carlos Fernández Castillo de Talcamávida Nombre Director: Mònica Cuevas Urra

Nombre de la actividad

Entrevista Responsable

Conocer algunos materiales de laboratorio y sus usos. Utilización de un microscopio óptico observando una célula animal.

Como he manifestado anteriormente en la descripción de mi trabajo en la escuela semirural de Unihue, creo de suma importancia el trabajo científico ambiental en escuelas alejadas del centro urbano de la comuna. Por motivos de horario destinado al trabajo en este establecimiento, en este club actualmente se trabaja solo con alumnos de 20 y 80 año básico.

Este club de ciencia y medio ambiente otorga al alumno una base científica con un enfoque Químico-Biológico, igualmente de sustentabilidad medio ambiental, esto último, dado que este establecimiento cuenta con un nivel medio de certificación medio ambiental por parte del Ministerio del Medio Ambiente.

Por tanto para conservar eh incrementar este nivel de certificación, dentro de los planes de acción que se están llevando a cabo, se pretende como objetivo final dentro del presente año, el transformar este establecimiento en una escuela autosustentable, reciclando para que el alumno aprenda a crear su propio sustrato orgánico y con este aprender a obtener hortalizas y plantas medicinales.

Profesional Responsable

Entrevista Alumnos

Msc. J. Flavio Espinoza Monje

En la actividad de conocimiento y utilización del microscopio óptico, los alumnos han manifestado un gran interés en el trabajo en ciencias, la mayoría de sus opiniones coincidían en realizar experimentos principalmente químicos y salidas a terreno.

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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE HUALQUI

Nombre Escuela: Escuela G-609 Unihue Nombre director: Myriam Neira Oportus

Nombre de la actividad

Descripción de la actividad

Detección Química del Almidón

En esta actividad alumnos de diferentes grados desde 30 a 80 básico han trabajado con un indicador químico detectando la presencia de almidón en diferentes alimentos de uso cotidiano. Han aprendido la importancia de esta fuente de calorías consumida diariamente, su abundancia en ciertos alimentos y a detectarlo valiéndose de una reacción química de unión entre una sustancia química detectora y el polisacárido presente en una muestra.

Profesional Responsable

Entrevista Responsable

Detección Química del Almidón

Es de suma importancia acercar el trabajo en ciencias a establecimientos de la común de Hualqui que se encuentran geográficamente más alejados del centro urbano.

El trabajo en este establecimiento tiene como objetivo otorgar al alumno una base en ciencia y medio ambiente la cual le permitirá desenvolverse de mejor manera en sus estudios siguientes en general. Las experiencias tienen un enfoque Químico-Biológico y el estudio de Medio Ambiente enfoca principalmente en dar en cada tema un enfoque de pertenencia comunal tanto de conocimiento científico como de cuidado ambiental.

Entrevista Alumnos En la actividad de detección química del almidón, los alumnos opinaron que les ha gustado y la han encontrado muy interesante, unánimemente manifiestan un interés en seguir adelante con el trabajo en ciencia y en cada práctico proponen nuevos temas que les gustaría experimentar.

Nombre de la actividad

Descripción de la actividad

Bosque Esclerófilo, árboles nativos y endémicos presentes en mi comuna

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Programa Huerta educativas de Hualqui Los establecimientos educacionales de Hualqui, a través del área de medioambiente del DAEM, ha implementado un programa de huertas educativas a cargo de un agrónomo, enseñándoles a través de diferentes talleres la realización de jardín étnico, compostera, reciclajes y otras iniciativa para el desarrollo y comprensión del entorno en sus alumnos. El curso está destinado a entregar los conocimientos y la práctica de los principios de la agricultura, aplicados a espacios educativos.Se propone una producción ecológica, que no contamine ni degrade el medio ambiente; promueve el reciclaje de residuos orgánicos con el uso de sustrato, reduciendo notablemente el uso de agua.Se entrega una actividad útil y recreativa de la que resulta un hermoso y pequeño jardín de hortalizas de distintas especies y tamaños.Se busca entregar una experiencia integradora de varios conocimientos facilitados de manera práctica.

El alumno entenderá su entorno de una forma holística privilegiando su capacidad intelectual de acuerdo al tipo de inteligencia preponderante en el.Se persigue crear conciencia de una alimentación sana vinculando a los jóvenes en una actividad al aire libre. Se fomentara la responsabilidad que tenemos al respetar la biodiversidad dentro de los ecosistemas Se podrá revisar varios hitos que son necesarios para la producción orgánica. Dentro de esta etapa, esta las labores culturales, la confección de sustrato y elaboración de productos para el control de plagas y enfermedades.

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metuera

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Ud exeraessisi. MetueraNulla commy nim alit

Concurso: “Creando mi Superheroe Ambiental” En la semana del medio ambiente se realizó un concurso comunal donde los alumnos explotaron toda su creatividad para diseñar al superhéroe ambiental.

Felicitaciones a los artistas!

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Cómic “Circuito Educativo”

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Área de Proyectos Educativos El año 2013, a través de la nueva administración del DAEM de Hualqui, se creo el área de proyectos educativos cuyo objetivo es apoyar a los establecimiento municipales de Hualqui en proyectos de innovación educativa que se comprometa con la valoración cultural de la comuna.

Esta área de proyecto esta formado por grupos de profesionales multidisciplinario que se han comprometido en potenciar la educación de Hualqui.

Proyectos Educativos!

Proyecto EDS!

Administrativos de Fondos ministeriales!

Ciencias!

Cultura!

Emprendimiento e innovación!

!

Fondos de Revitalización! !

Laboratorio comunal!

EXPLORA! Agroecología !

Arte!

Teatro!

Circuito Educativo de HUALQUI!

Turismo ! gastronomía!

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