Badínske školoviny - Vodné vydanie

Badínske Badínske Badínske

školoviny školoviny školoviny

Vodnévydanie Vodnévydanie Vodnévydanie

Zabavte sa s ŠKD

POZOROVANIE OBLAKOV

Kto znás si občas neľahol do trávy, nepozoroval zoskupenia bielych chumáčikov na azúrovom modrom podklade anepriraďoval im rôzne podoby? Ak patríte tiež kich nadšeným pozorovateľom, skúste toto pozorovanie poňať aj profesionálnejšie, podobne ako my v ŠKD ajeho závery využiť na predpovedanie počasia. Budete na to potrebovať kúsok kartónu, do ktorého si vyrežte okienko na pozorovanie. Nájdite si obrázky srôznymi druhmi oblakov, priraďte knim charakteristické znaky amôžete začať svedeckou prácou priamo vteréne �� Sledujte rovnako ako my typ a mieru oblačnosti, druh oblakov, veľkosť, tvar, farbu, množstvo a výšku, vďaka čomu môžete odhadovať vývoj počasia v nasledujúcich hodinách adňoch anásledne si vaše predpovede overiť vpraxi.

Maľovanie vodou

Kto si rád nekreslí alebo nemaľuje? Akeďže sa vonku pomaly začína otepľovať amy dospelí, sme radi, keď naše deti trávia čo najviac času na čerstvom vzduchu, možno by sme sa mohli inšpirovať deťmi z ŠKD, ako si spríjemniť chvíle svašimi ratolesťami.

Na kúzelné maľovanie budeme potrebovať len vodu. Je na každom, či použije aj štetec alebo len nejaký rozprašovač na vodu, prípadne môže použiť aj šablóny, tak ako my vŠKD. Maľovať sa dá na rôzne plochy ako napríklad cesta, chodník alebo môžeme využiť starý kartón. Abonusom je, že nepotrebujeme žiadne pastelky, stačí len trošku fantázie amaľovanie sa môže začať.

Nájdi 10 rozdielov

ŠKD ODPORÚČA KNIHY OVODE

Kateřina Gančaríková

Príbeh vody

Prváčik Janko prežíva na prázdninách u babičky a dedka veľa dobrodružstiev. Janka zaujíma veľa vecí, ale v lete rozhodne neodolá veľmi príťažlivému živlu, akým je voda Prarodičia sú pripravení láskavo ho sprevádzať na cestách za poznávaním okolia Prostredníctvom názorných a vtipných ilustrácií sa v knihe dozviete, odkiaľ voda pochádza, ako sa čistí a ako sa potom dostane až k nám do domu.

Goldie Hawk, Rachel Saunders

Hor sa do divočiny! Pri rieke.

Túžite zažiť dobrodružstvo pri rieke a nebojíte sa trochu zablatiť? Ak áno, potom hor sa do divočiny, rieka čaká!

Táto úžasná príručka a sprievodca prírodou vás naučí všetko, čo by ste mali vedieť, ak sa chystáte objavovať divočinu pozdĺž rieky Viete hádzať žabky, chytať ryby, vyrobiť plť alebo splavovať vodu na kajaku? Návody na všetky tieto činnosti a mnohé ďalšie nájdete v tejto knižke Zistíte aj to, čomu by ste sa pri rieke mali vyhnúť a na čo si dať pozor.

Hry s vodou

Jakub Ptačin

Voda nad zlato

Prvá goralsko-slovenská rozprávka

Príbeh s ekologickou témou ochrany vody, ktorá je nielen pre región Oravy čoraz dôležitejšia Túto knihu môžete čítať po slovensky alebo po goralsky a pomôcť tak zachovať toto divoké a krásne nárečie.

Anne-Sophie Baumann

Naj... voda v pohybe

Kolektív autorov

Ako to funguje v prírode

Ako vzniká počasie? Aké môže byť? Aké sú klimatické pásma na Zemi? Aký je kolobeh vody? Zaujíma vás počasie a chcete zistiť, ako to funguje v prírode? Chcete sa dozvedieť niečo viac o pôsobení Slnka, prúdení vzduchu, divokých vetroch alebo najmrazivejších oblastiach? Táto zaujímavá knižka s viac než 100 okienkami vás prevedie po súši, po mori, oblohou, objavíte s ňou ako vzniká počasie, nazriete do vnútra búrkového oblaku, uvidíte zrodenie hurikánu, navštívite nejedno miesto na zemeguli a dozviete sa aj to, ako by mohlo vyzerať počasie v budúcnosti.

Od drobnej kvapôčky až k nesmiernemu oceánu... Objavte fascinujúci svet vody! Voda, jeden z najdôležitejších prírodných zdrojov na tejto planéte, tečie po povrchu aj v podzemí Vytvára ľadovce a nachádza sa dokonca aj vo vzduchu. Táto interaktívna kniha vám umožní preskúmať, odkiaľ voda pochádza a zistiť, aký k nej majú prístup organizmy na Zemi Objavte kolobeh vody, ponorte sa do hlbín oceánu za morskými tvormi Dozviete sa aj to, ako sa voda dostane až do vášho kohútika

Pre deti v školskom klube sme vymysleli niekoľko hier s vodou. Sú zaujímavé a celkom jednoduché. Môžete ich vyskúšať aj doma v kuchyni.

Rozkvitnuté kvety - z papiera vystrihnite kvietok Môžete namaľovať nejaký vzor Potom opatrne zohnite lupienky - ako keď sa kvietok večer zatvára Po vložení do nádoby s vodou, kvietok začne lupienky otvárať a rozkvitne

Kvapkacia súťaž - potrebujete mincu a kvapkadlo, ktoré si môžete kúpiť v lekárni. Neverili by ste, koľko kvapôčok vody sa zmestí na jednu mincu. Víťaz v našej triede nakvapkal až 48 kvapiek, kým sa voda z mince preliala.

Maľované čítanie: O živej vode

Najjasnejší najjasnejší dobrú novinu nesiem. – Čo také, čo sa prihodilo?

Ľudoslav iRadoslav... – Čo je snimi? – Prišli, vrátili sa. – Čože? Sú tu, na . Naozaj? –

Naozaj kráľovský otče, sme tu aprinášame ti Živú čo ti sily azdravie prinavráti. –Deti moje, chlapci moji milení, aký som len rád. Už som sa stráchal, že sa vám dačo prihodilo. – Tu sme avporiadku. – Všetko, ale všetko mi musíte vyrozprávať. – Ale najprv sa napiješ Žive Len otvor braček. Tuhľa otče. Napi sa. – Ukáž, čo za zázrak to je. Nooo nemajú lepšiu medicínu, sú už raz také. Chutí hrozne, ešte hlt... odporné. Oj, oj, jóóóóóóóój, ako ma brucho rozbolelo. Je mi zle, strašne zle. – Aj pot ti vystúpil na čelo. – Zvláštne, akoby to nebola ani Ži Ako je to možné? Zle mi je, mám veľké bolesti, pomôžte mi. – Skús zmojej otče. – Ba ešte čo, zmárniť ma chcete? – Nič sa neboj, dáš si iba hlt avšetko bude vporiadku. – Ukáž oprobujem, ale iba hlt. Naozaj, brucho ma prestalo bolieť, síl mi pribúda. To je ozajstná Živá Je pravá, apreto ti pomáha. Neľahká bola knej cesta, ale už ju tu máme aje všetko vporiadku. – Všetko nie je vporiadku. Radoslav nemáš mi čo povedať? – Ja tomu nerozumiem, nechápem. T čo som priniesol mala naozaj veľkú moc. Prinavrátila sily, aj zakliatemu prinavrátila život, naozaj neviem, nechápem. – Ale ja chápem, chcel si ma otráviť. Najprv mňa apotom hádam aj svojho brata, aby si prevzal moc nad krajinou. – Otče, on je ešte mladý, nerozumný a ľahkoverný. – Ale podlý azákerný r! Odvedieš Radoslava do lesa atam ho zastrelíš! – Prosím ťa, neprenáhli sa, najjasnejší Hnev ťa rozpaľuje, vyčkaj. – Dosť! Viem, že ho máš rád, ale toto je príkaz !

– Sakou správou, prichádzaš r? Je tu prekrásna pr ná achcela by sa stebou zhovárať. – Prekrásna p ezná vravíš? Aodkiaľ prichádza? – Nechcela mi prezradiť, vraj chce hovoriť iba s m. – Nech teda vojde. – Prosím, krásna pr ná. – Skadiaľ prichádzaš dcéra moja ačo odo mňa žiadaš? – Som p zná Svetlana zKamenného

. Prišla som sa poďakovať. – Poďakovať? Azačo? – Za to, že ma tvoj syn oslobodil spod kliatby. – Môj syn? Ktorý? – No predsa ten, čo ti načrel Žive studni nášho

– r, zavolaj Ľudoslava. Tak teba odklial môj syn, krásna deva? Je to udatný junák amá dobré srdce. Páči sa ti? – Veľmi. Sľúbila som mu, že prídem na váš zámok a....

– Volal si ma otče? – Tu hľa, sa ti prišla poďakovať pri ná Svetlana za to, že si jej prinavrátil život. – Aaa, oo aaa ale ja... – To, to nie je junák, čo ma v slobodil! – Ako to? Predsa ty si priniesol Živ ktorá ma vyliečila? – Tá bola ziného . Tvoj syn, ktorý ma vyslobodil je mladší a volá sa Radoslav. – Radoslav? Úbohý Radoslav? Oj, ja nešťastník. – Prečo úbohý, prihodilo sa mu niečo? – Je mŕtvy. – Mŕtvy! Nie! – Ako to, veď som ti sám prikázal, aby si ho zaviedol do lesa azastrelil. – Neposlúchol som tvoj rozkaz, najjasnejš Odpusť. – Mám ti odpustiť, že môj syn Radoslav žije? Ihneď ho priveď. –Áno, áno pane. – Nechal som sa zaslepiť hnevom, trpkosť zatemnila moju myseľ, naozaj som myslel, že ma chcel á ť Ľudoslav, ako to vlastne bolo? Ale čistú pravdu! – Nie som ťa viac hoden otče. so Živou som nenašiel ja, ale Radoslav. Keď sme sa vracali domov, jednu noc sme spali na čistinke vlese. Vnoci som nebadane vymenil

Radoslavovej Živú m si nechal ja ajemu som nalia močiara. –Od ktorej som skoro umrel! – Áno. – Taká podlosť. Dôveroval som ti aty si ma sklamal. Prečo si to urobil? – Chcel som byť k anajudatnejším synom. – Aneváhal si obetovať svojho brata. Tvoja pýcha, ctibažnosť ti zatemnila mozog. Stal si sa zákerným apodlým. – Tu je tvoj syn Radoslav. – Otec môj. – Syn môj drahý. Odpusť starcovi, ktorý sa tak hrozne nechal uniesť hnevom. Ešte šťastie, že bol taký statočný –Radoslav... – Svetlana... Prišla si. Tak, ako sme si sľúbili. Ačo ostatní vKamennom ?

– Všetko ti neskôr porozprávam. – Taký som šťastný, že pravda vyšla najavo. Ľudoslav sa kruto prehrešil voči mne i tebe. – Aký trest si zaslúži? – Odpusť mu otče. – Nie tak Radoslav. Moje miesto nie je medzi vami, nie som ho hoden. Pôjdem do sveta, hádam nájdem nejaký kút, kde sa svojej pýchy aspupnosti strasiem apotom... ak by ste ma prijali. Vrátil by som sa. – Pravdaže ťa prijmeme. Amy to všetko pekne po poriadku oslávime. Vyhotujeme Radoslavovi aSvetlane veľkú svadbu. Abudeme žiť kspokojnosti, kým nepomrieme.

Úryvok z rozprávky Pavla Dobšinského O živej vode

Autori obrázkov: žiaci 4. ročníka

Life in water

Sea horses

It is a small fish about 15 cm in size. It lives in the northeastern Atlantic Ocean. Seahorses do not have teeth or stomachs. They are one of the few animal species on Earth where it is the male who carries the eggs. Many cultures believe that seahorses have medicinal properties.

Dolphins

Dolphins are mammals known for their friendliness. They are very smart animals.

In fact, bottlenose dolphins are so smart that they are one of the few species, along with humans and apes, that can recognize themselves in a mirror Additionally, dolphins have some of the most elaborate acoustic abilities in the animal kingdom Scientists have found out that dolphins even give themselves names They create their own individual whistles, and are able to recognize their own name, as well as the names of other dolphins These creatures have strong bonds with other pod members they live with If one in the pod is injured, the other ones will work together to help it to reach the surface every 30 minutes

An interesting fact about them is that they sleep with only one half of their brain

Savin

TIPS FOR SAVING WATER

1. Fix leaky pipes: By fixing leaks, you can save a lot of litres of water each year.

2. Have a shower instead of having bath.

3. Turn off the tap while brushing your teeth.

4. Run the dishwasher and washing machine when they are full.

5. Water your plants in the morning or evening: you can reduce evaporation and save water.

REMEMBER, EVERY DROP COUNTS! By making these changes in your daily routine, you can make a big difference in saving water.

Hanka Kubincová VIII. A

Sandra Baculáková VIII A

SandraBaculákováVIII.A

Water cycle

THE WATER CYCLE

Evaporation: The sun heats up water on the surface of the Earth, causing it to evaporate and form water vapor

Transpiration: Plants also release water vapor into the air through a process called transpiration

Condensation: As water vapor rises into the atmosphere, it cools and condenses into clouds.

Precipitation: When the clouds become heavy with water, precipitation occurs in the form of rain, snow, sleet, or hail.

Runoff: Precipitation that falls on land may flow into rivers, lakes, or oceans, or it may seep into the ground to become groundwater.

Water idioms

1. Be/get in hot water.

= to be in difficult situation, especially one that can result in punishment

Example: I'm in hot water because I forgot my mother's birthday.

2. Test the water.

= to try something to see if you like it or not to find out people´s opinion before taking an action

Example: Well, it's natural for children to begin testing the waters when they are teenagers.

3. Like fish out of water.

= to feel uncomfortable in an unfamiliarr situation or doing something new

Example: When Danny first moved to the big city from the village he was like a fish out of water.

4. Come hell or hight water. = regardles of the difficulties or obstacles

Example: “I’m going to make it to the dance on Saturday, come hell or high water!”

5. As a duck takes to water. = easily and naturally

Example: Chris is really a natural surfer. Even before he began surfing professionally, he took to it like a duck to water.

6. Spend money like water. = spend lots of money

Example: She got a job, so now she’s spending money like water

8. A Class

Lucia Poliaková, Sofia Klocoková 8 A

TeréziaMoravčíkováV.B

NelaLeštákováV.B

Vedecké okienko

Význam ochrany vody: Perspektíva matematiky a informatiky

Voda je životne dôležitým zdrojom pre všetky živé organizmy a je nevyhnutná pre prežitie našej planéty. V dôsledku klimatických zmien a ľudskej činnosti sa však nedostatok vody stáva čoraz väčším problémom. Matematika zohráva kľúčovú úlohu pri pochopení spotreby vody a pri vývoji účinných stratégií jej ochrany. Analýzou údajov o spotrebe vody a dopyte po nej môžu matematici identifikovať oblasti, na ktoré možno zamerať úsilie na ochranu vody. Matematické modely nám môžu pomôcť predpovedať, koľko vody bude potrebné na uspokojenie potrieb rastúcej populácie a koľko vody bude dostupných z rôznych zdrojov.

Informatika môže tiež prispieť k úsiliu o ochranu vody Napríklad inteligentné zavlažovacie systémy, ktoré používajú senzory na zisťovanie úrovne vlhkosti pôdy a poveternostných podmienok, môžu optimalizovať spotrebu vody zavlažovaním rastlín iba v prípade potreby Algoritmy strojového učenia (AI) možno použiť aj na predpovedanie dopytu po vode a identifikáciu únikov v systémoch zásobovania vodou Navyše, matematika a informatika sa môžu použiť na optimalizáciu prerozdeľovania vodných zdrojov Optimalizačné modely môžu byť vyvinuté na určenie najlepších spôsobov alokácie vodných zdrojov medzi rôzne oblasti ako je poľnohospodárstvo, priemysel a obytné plochy.

Športové výcviky na druhom stupni

Počas pandémie Covid-19 nám na telesnej a športovej výchove zmizli z vyučovania rôzne aktivity Opatrenia boli vtedy veľmi prísne a s respirátormi bol pohyb veľmi namáhavý až nezdravý Našťastie tá doba pominula, a aj v tomto školskom roku si žiaci mohli na týždeň oddýchnuť od učenia sa, aj keď nemali prázdniny Túto možnosť im ponúkli športové výcviky

Na záver, ochrana vody je nevyhnutná pre zabezpečenie udržateľnosti našej planéty a matematika a informatika môžu zohrávať dôležitú úlohu pri dosahovaní tohto cieľa. Použitím matematických a výpočtových nástrojov na pochopenie vzorcov využívania vody, rozvoj stratégií ochrany a optimalizácie prideľovania vody môžeme pomôcť zabezpečiť, aby budúce generácie mali prístup k tomuto vzácnemu zdroju

Ateraz sa snami poďte zamyslieť nad týmto príkladom zpraxe: Predpokladajme, že mesto má 100 000 obyvateľov a každý človek spotrebuje v priemere 150 litrov vody denne. Mestský vodovodný systém môže poskytnúť maximálne 30 miliónov litrov vody denne. Avšak kvôli únikom a neefektívnosti v systéme sa 20 % vody stratí skôr, ako sa dostane k spotrebiteľom. Ak chce mesto znížiť spotrebu vody o 10 % prostredníctvom úsilia o ochranu, koľko litrov vody bude potrebné ušetriť za deň? (ennedydovvortilcísitotsevdnoílim)

Naši piataci sa vtomto školskom roku zúčastnili zdokonaľovacieho plaveckého výcviku. Na Štiavničkách bolo vody dostatok, preto nič nebránilo tomu, aby žiaci plávali, koľko vládali. Apodľa fotiek si to nepochybne aj užili!

A že vodu majú radi naši žiaci aj v tuhom skupenstve vo forme snehu a ľadu, za to zase hovorí fakt, že pred pár mesiacmi absolvovali ôsmaci základný lyžiarsky výcvik. Na Donovaloch sa nemohol nik sťažovať na nedostatok snehu. Často snežilo, semtam aj pršalo, no počasie nikoho neodradilo a najpodstatnejšie bolo, že sa v dobrej nálade a veľa lyžovalo.

povedali deti na tému voda.

Voda je jedna znajdôležitejších látok Máme rôzne druhy vôd: minerálnu, destilovanú, pitnú. Podľa čistoty ju delíme na pitnú, úžitkovú aodpadovú. Voda je nevyhnutná pre život atvorí až 2/3 dospelého človeka. Na Slovensku je mnoho termálnych aj minerálnych vôd. Mám skúsenosti sminerálnymi vodami v kúpeľoch Korytnica, ktoré boli jednými znajznámejších kúpeľov na Slovensku. Voda sa používa vpodstate vkaždom priemysle, no najviac zo všetkých vpoľnohospodárstve. Aj napriek tomu, že Zem pokrýva 70% vody, ľudstvo má sňou veľký problém, voda dochádza. Jeden zdôvodov je, že všetka voda sa jednoducho piť nedá. Ľudstvo má k dispozícii množstvo pitnej vody, ale ztoho je veľká časť zamrznutá vľadovcoch. Tie sa nebezpečne rýchlo míňajú. Sú krajiny, vktorých si vodu cenia nad zlato amy pitnou vodou splachujeme. Amimochodom, voda má tri skupenstvá – plynné, kvapalné atuhé. Poznáme rôzne metódy oddeľovania jej nečistôt ako napr. filtrácia alebo destilácia, taktiež poznáme kolobeh vody, ktorý je veľmi dôležitý.

LES A VODA JE ŽIVOT

Čo je to les?

„Vodu používame každý deň avšade“

Voda to je element, všetkým sa nám páči, každá živá bytosť po nej ráči. Budiš, Fatra, Gemerka, to sú minerálky naše, plnia sa do fľaše. Na chémii projekty ovode, veď voda je vždy vmóde.

„Využívame ju na pitie, varenie, umývanie, pri pokusoch apri zábave“

Vškole sme mali ochutnávku minerálnych vôd. Minerálka musí obsahovať minimálne 1 g rozpustených minerálov alebo oxidu uhličitého v1 litri. Rozpustených látok môže byť aj viac, podľa toho rozoznávame vody málo, stredne avysoko mineralizované. Minerálna voda je súčasťou liečby rôznych ochorení. Vmiestach, kde sa nachádzajú minerálne pramene, vznikli kúpeľné mestá. Najviac nám chutila Fatra.

Les je jedným z mnohých ekosystémov na našej planéte so svojimi vlastnými druhmi živočíchov, rastlín a húb. Vytvára kyslík, preto sa často nazýva zelené pľúca. Je domovom pre veľa druhov chránených organizmov. Zohráva dôležitú úlohu v hydrologickom cykle.

Čo v lese udržiava vodu?

V lese vodu zadržiavajú najmä stromy, nekvitnúce rastliny ako sú napr. machy, paprade. Machy sú ako špongie, ktoré nasávajú a zadržiavajú vodu.

Bez lesa a vody by sme nemali nič, žiadny život, proste nič. Aj život na Zemi začal vo vode V oceáne sa začali vyvíjať tie najprimitívnejšie formy života

Čo sme sa dozvedeli o lese?

Na Detskej lesníckej univerzite sme sa naučili, že les má rôzne funkcie a to hospodársku a rekreačnú, je životným prostredím pre živočíchy, rastliny, huby a mikroorganizmy Veľmi dôležitú úlohu zohráva v spomínanom kolobehu vody v prírode V lete nám poskytuje tieň

Práve tieto miesta obľubujú machy, paprade a sú vhodné pre ich rast

Les je prírodná čistička vody Zabraňuje pôdnej erózii a tým zlepšuje čistotu povrchových vôd Zalesnené územia sú nenahraditeľným zdrojom kvalitnej pitnej vody

Čo dodať na záver?

Človek svojou činnosťou a zásahom do prírody negatívne ovplyvňuje kolobeh vody a vo veľkej miere ju znečisťuje Je potrebné chrániť prírodu a zodpovedne sa správať Po celom svete si pripomíname

dôležité dni 22 3 - Deň vody a 22 4 - Deň Zeme Ich úlohou je upozorniť na potrebu ochrany životného prostredia Táto myšlienka by mala byť naším cieľom počas celého roka a konať v súlade s prírodou

Ema Guevara, Simona Bystrianska, Viktória Andersson VI A

Čítajme si ovode

Voda nám nie je známa iba z hodín chémie, biológie či fyziky. Môžeme sa s ňou stretnúť aj v krásnej literatúre. Tento rok sme náš tradičný čitateľský maratón venovali vode a dali sme mu názov Čítajme si o vode. Na šiestich miestach v hlavnej budove školy čítali učitelia počas troch prestávok žiakom z kníh, ktorých hlavnou hrdinkou bola voda v rôznych formách a skupenstvách. Pani učiteľka Monika Jurková čítala vprístavbe pri tretiackych triedach príbeh o veľrybe Gerde, určený pre začínajúcich čitateľov.

Malá Gerda je najšťastnejšia veľryba v oceáne. Raz sa však prihodí niečo nečakané a Gerda zostane úplne sama. Vyberie sa teda na plavbu šírym oceánom. Cestou stretáva veľa nových kamarátov: kosatky, tučniaky, čajky a chobotnice. Prezradia jej zaujímavosti o svojom živote, ale aj o oceáne, v ktorom všetci spolu žijú. Nájde nakoniec malá Gerda nový domov?

Nestarnúce Osmijankove podvodné rozprávky čítala pani pre starších prvostupniarov na prvom poschodí pri druháckych triedach.

Cestopis o plavbe deltou Dunaja učiteľ Tomáš Brna na druhom poschodí pred učebňou jazykov. Stráviť dovolenku na lodi v romantickom prostredí rumunskej delty Dunaja, to znie ako dobrý nápad. Stráviť ju v spoločnosti najlepšieho priateľa – čo viac si človek môže želať? Istotne by vás neodradilo, že sa nemôžete dovolať majiteľa príslušnej cestovnej kancelárie, a že jeho sekretárka predpokladá, že by ste mali hovoriť plynule po rumunsky. Neodradilo to ani Borisa Filana, ktorý sa na takúto cestu vybral s manželkou Inge, Jožom Rážom a jeho manželkou Barborou.

Nakoniec román Modrá, ktorý má silné environmentálne posolstvo čítala pani riaditeľka Viera Turianska na prízemí hlavnej budovy.

Modráje farba vody, ale aj meno plachetnice, ktorú Signe dostane k osemnástym narodeninám. Vroku 2017 má 67 rokov a na plachetnici smeruje z Nórska do Bordeaux. David sa v roku 2041 musí sám starať o svoju dcérku. Juh Európy už päť rokov sužuje ničivé sucho a David s dcérkou hľadajú útočisko v utečeneckom tábore. Prítomnosť aj budúcnosť sa stretávajú, keď David v opustenej záhrade ďaleko od pobrežia nájde starú plachetnicu.

Osmijanko sa raz vybral do sveta, nazbieral rozprávky. Anazbieral ich veru neúrekom! Osem ozvieratkách, osem ozázračných krajinách, osem odetektívoch, osem ovtáčikoch, osem podvodných rozprávok, osem sladkých aosem lesných rozprávok, nuž anapokon aj osem rozprávok oprinceznách. Prečo osem? Nuž preto, lebo Osmijanko je Osmijanko aosmička je jeho šťastné číslo!

Pán učiteľ Milan Krúpa čítal žiakom na prvom poschodí pri PC učebni knihu 10 odvážnych expedícií o cestovateľoch, ktorí si zmerali sily s vodným živlom.

10 odvážnych expedícií vás zoznámi s dobrodruhmi a objaviteľmi modernej doby, ktorí si zmerali sily s prírodou aj s neznámom. Čo v týchto ľuďoch vyvoláva túžbu objavovať miesta, kam sa doteraz nikto neodvážil? Túžbu vyšplhať sa najvyššie, potopiť sa najhlbšie, vydať sa do nehostinných oblastí, hoci hrozí, že sa nevrátia živí a zdraví? Niektorí sa domov nevrátili, no napriek tomu prepísali históriu.

Druhú časť dystopickej trilógie Pomstitelia, s názvom Pyro, o vodnej epičke Regalii, ktorá zatopila New York čítala pani učiteľka Martina Urban Manková pred školskou knižnicou.

Neporaziteľný Metalurg je mŕtvy. A zabil ho David. Po smrti Metalurga mal byť život jednoduchší, ľahší... taký ako za starých čias. No opak je pravdou a David má hlavu plnú otázok, na ktoré mu nedokáže odpovedať nikto v Newcagu. Odpovede možno nájde na bývalom Manhattane, no vydať sa do iného mesta, v ktorom vládne rovnako krutá epička Regalia, ktorej superschopnosťou je ovládať jeden zo živlov - VODU, je veľmi nebezpečné.

Naši prváčikovia si v starej škole spolu so svojimi pani učiteľkami prečítali Hlbokomorské rozprávky autorky Moniky Kompaníkovej. Týmto podujatím sme si pripomenuli dva významné sviatky, Marec mesiac knihy a Svetový deň vody, ktoré sa nám podarilo prepojiť dni. Ak vás knihy, ktoré sme požičať si vškolskej knižnici.

Pršalo veľa alebo málo?

V našej škole máme meteorologickú stanicu, na ktorej sme tentokrát pozorovali množstvo zrážok za obdobie od októbra 2022 do marca 2023. Počasie počas roka je premenlivé amnožstvo zrážok sa aj počas tohto obdobia menilo.

Jeseň je obdobím dažďov, apreto sa dá očakávať, že vtedy bude najviac pršať. Táto sledovaná jeseň bola extrémne suchá atakmer vôbec nepršalo. Voktóbri bolo zaznamenaných len 9,8 mm zrážok. November býva zvyčajne najviac daždivý. No bol na zrážky len oniečo bohatší ako október. Zaznamenaných bolo šesť daždivých dní, pričom zrážok padlo spolu 24 mm.

Vzime by mali byť zrážky vo forme snehu, no vposlednom čase aj vzime prší. Najbohatší na zrážky bol január, kedy napadalo až 124,6 mm zrážok. Pršalo sedem dní zcelého mesiaca anajdaždivejší bol 10. január, kedy padlo 17,8 mm zrážok.

Snehové zrážky sú veľmi dôležité, lebo vytvárajú zásobu vody na celý rok. Zroka na rok je to však horšie. Zamerali sme sa aj na priemerné množstvo zrážok za sledované obdobie azistili sme, že od októbra do marca napršalo priemerne 62,6 mm zrážok.

Zcelého sledovaného obdobia bol na zrážky najbohatší 4. február, kedy za jeden deň napadalo až 52,8 mm zrážok.

Na zrážky bohatých dní bolo vtomto období 35. Najviac ich bolo vo februári až osem anajmenej štyri voktóbri. Sledovanie počasia je veľmi zaujímavé, lebo sa vďaka nemu dozvieme veľa nečakaných informácií, ktoré mnohých znás zaujímajú.

Roots and Shoots

V tomto školskom roku sa naši siedmaci rozhodli zapojiť do komunitného programu Roots and Shoots. Po vybudovaní silného tímu sa prešli obcou, zhodnotili nedostatky a v neposlednom rade sa pomocou dotazníka opýtali na názor samotných obyvateľov Badína. Nasledovala návšteva pána starostu, zopár papierov a povolení, až sa im podarilo obhájiť svoje úsilie a získať grant v hodnote 400 €. Badínskym kuriatkam držíme palce a veríme, že projekt Revitalizácia obecného parku a tvorba edukačného záhonu sa im vydarí. Nezabudnite im dať odber na Instagrame a Facebooku.

Graf zrážok

Aktivity žiakov 8. B na Úrade BBSK

Dňa 21 marca 2023 sme sa vybrali na exkurziu do Úradu Banskobystrického samosprávneho kraja (BBSK). Mali sme naplánované dve akcie, jedna sa týkala projektu Zelená škola a druhá projektu z občianskej náuky – volieb do VÚC.

Stretnutie spredsedom BBSK

Keď som sa dozvedela, že vďaka môjmu projektu zobčianskej náuky sa dostanem na Úrad BBSK, priamo za predsedom Ondrejom Lunterom, bola som nadšená Môj projekt spočíval v tom, že som napísala všetkým kandidátom, ktorí kandidovali na post banskobystrického župana Z deviatich kandidátov mi odpísali iba štyria a zamrzelo ma, že medzi nich nepatril náš súčasný župan Bola som však milo prekvapená, že aj napriek tomu, že má pán Ondrej Lunter veľa práce, si našiel čas na naše stretnutie Po vzájomnom predstavení sa rozvírila debata k môjmu projektu.

Pán Lunter mi odpovedal na moje tri otázky, ktoré sa týkali projektu:

1 Čo by ste zmenili na systéme volieb?

Pán Lunter povedal, že by pri krajských voľbách zmenil väčšinový volebný systém za pomerný volebný systém, ktorý je zaužívaný v Českej republike.

2 Ste spokojný so svojím volebným výsledkom Prečo?

Na túto otázku mi pán Lunter odpovedal jednoznačne ato, že je s výsledkom spokojný, pretože voľby na post predsedu BBSK vyhral s výsledkom 47,53 %.

3 Čo by ste spravili inak vo svojej kampani?

Pán Lunter odpovedal, že na svojej volebnej kampani by nemenil nič, iba by organizoval viac priamych stretnutí s obyvateľmi kraja, pretože si myslí, že osobné stretnutie je niečo, čo si človek zapamätá na dlhú dobu namiesto nejakých vyjadrení, či už na sociálnych sieťach alebo na billboardoch a plagátoch A ja to môžem len potvrdiť.

Nakoniec mi poďakoval, že som mala dobrý nápad, ako spracovať tému volieb do VÚC zaujímavou formou, a že sa zaujímam o politiku. Dostala som jeho vizitku stelefónnym číslom. Exkurziu hodnotím veľmi dobre, pretože sa nevyskytne veľa príležitostí stretnúť sa s predsedom BBSK a diskutovať sním, napríklad aj ostredných školách Dokonca som sa objavila aj na jeho sociálnych sieťach a to konkrétne na Facebooku a Instagrame Verím, že sa s pánom Lunterom ešte stretnem

Ema Zacharová 8 B

Beseda s odborníkmi

Na úvod besedy nám na Úrade BBSK odborníci (z oddelenia Územného plánovania a životného prostredia) prichystali zaujímavú prezentáciu týkajúcu sa životného prostredia a jeho celkového znečistenia Prezentácia bola plná zaujímavých faktov Dozvedeli sme sa, že pokles zrážok o10 % súvisí s celkovým zvýšením teplôt (kedysi nebolo nad 30°C), čo má dopad na kolobeh vody vkrajine, vysychanie lesov, teplejšie zimy vplývajú na rozvoj turizmu, horúčavy majú dokonca vplyv na úmrtnosť najmä starších ľudí Celá prezentácia obsahovala veľa obrázkov, grafov a máp znázorňujúcich rieky, vlhkosť vzduchu, zmenu klímy, zvýšenie teploty Program bol nabitý a nemali sme počas prezentácie dôvod sa nudiť. Rozprávali sme si aj o dôležitosti a rozmiestnení podzemných vôd a o ich kvalite Pre Banskú Bystricu máme zásobáreň pitnej vody v oblasti Harmaneckej a Starohorskej doliny a názov tejto zásobárne je Pohronský skupinový vodovod Kvalita povrchových vôd vjužných okresoch kraja je zlá, ich kvalitnejší stav by sa mal zmeniť do roku 2030 Veľa ľudí si myslí, že aj Hron je silne znečistený, ale opak je pravdou. Dozvedeli sme sa, že Hron patrí medzi tie čistejšie rieky.

Pracovníci z BBSK nám ukázali návrh lyžiarskej haly na Donovaloch, vktorej by bol umelý sneh adalo by sa vnej lyžovať aj vlete. Pýtali sa na náš názor nastavbu haly. Po spoločnej diskusii sme sa zhodli, že realizovanie lyžiarskej haly by bolo zbytočné a pre životné prostredie neprijateľné, lebo hala by bola vybudovaná v lese, čo by zabralo nesmierne veľa plochy - veľa vyrúbaných stromov a na umelý sneh by sa spotrebovalo veľa zásob podzemnej vody, preto sme sa so spolužiakmi zhodli, že by sa to nevyplatilo Diskutovali sme napríklad aj oekoduktoch - sú to mosty nad cestami, cez ktoré môžu chodiť zvieratá a zároveň to neohrozuje dopravu Náš názor je jasný, ekodukty sú užitočné i sme sa na tom, že by sa mali stavať častejšie. Počas dy sme mali príležitosť opýtať sa aj na otázky týkajúce sa ného prostredia, ktoré nás zaujímajú. Jedna z otázok sa gudrónových jám alebo gudrónových jazier, ktoré sa ádzajú medzi obcami Lopej a Predajná a sú odpadom, ktorý ol pri čistení a odstraňovaní nečistôt z ropy Na túto otázku rníci BBSK odpovedali, že tieto jamy sú naozaj veľmi zpečné aich likvidácia je potrebná, ale náročná Na ich ánení sa stále pracuje Naša posledná otázka sa týkala h vodných elektrární nachádzajúcich sa na rieke Hron, ktoré tavujú významný zdroj elektrickej energie, ale spôsobujú rýb. Dozvedeli sme sa, že malé vodné elektrárne sú dobrým ním v prípade, že sú spravené s ohľadom na životné redie, keď sú rybám vytvorené vlastné koridory na plávanie, súpravidelne čistené od nánosov bahna ver by sme sa chceli za žiakov 8 B poďakovať za maximálne vne strávený deň azaujímavé informácie

Adam Koska, Andreas Maňka, Patrik Palkech, 8 B

Interview s odborníkmi na tému voda

Naša základná škola je zapojená do ekologického programu Zelená škola, ktorý realizuje OZ Živica Posledné dva roky sa venujeme téme voda, v rámci ktorej sme robili rôzne aktivity ako napríklad Týždeň čistej vody – celý týždeň sa po triedach zisťovalo, koľko žiakov má čistú vodu na pitie. Ďalšou bol výlet do ČOV – čističky odpadových vôd vRakytovciach, ktorého sa zúčastnili deviataci Mohli si pozrieť jej areál, dozvedieť sa ojej fungovaní apráci vČOV Samozrejme sme robili ajrôzne iné zaujímavé aktivity týkajúce sa tejto témy Najmä sa však snažíme vodou šetriť aneznečisťovať ju Rozhodli sme sa vás odborníkov zoddelenia Územného plánovania aživotného prostredia na BBSK osloviť ohľadom interview na tému voda, lebo si myslíme, že budete mať otom veľký prehľad aposkytnete nám veľa nových azaujímavých informácií. Boli by sme veľmi radi, keby ste nám mohli odpovedať na naše pripravené otázky:

1 Počuli ste oprograme Zelená škola? Je to podľa vás dobrý program?

Samozrejme, že sme oňom počuli, aj dve stredné školy, ktoré zriaďuje BBSK sú vtomto programe zapojené Je to úžasný program, vďaka ktorému sa deti učia viac oživotnom prostredí nielen bežným spôsobom, ale aj zábavnými aktivitami

Obdivujeme učiteľov, ktorí učia oZelenej škole, pretože si uvedomujeme, že to nemusí byť ľahké učiť deti oživotnom prostredí zábavnou apraktickou formou.

2 Aké opatrenia realizuje VÚC na zabezpečenie dostatočného množstva pitnej aúžitkovej vody pre obyvateľov?

My nemáme kompetenciu zásobovať ľudí vodou, vieme poskytnúť pomoc pri krízových situáciách Zabezpečovanie vody majú na starosti mestá aobce, teda primátori astarostovia VÚC zabezpečuje dostatok vody usmerňovaním rozvoja obcí avýstavby pri vodných zdrojoch, slúži na to Územný plán regiónu

3 Aké vodozádržné projekty pripravujete, najmä čo sa týka zachytávania dažďovej vody ako úžitkovej pre domácnosť?

Plánujeme inštalovať zelené strechy na budovy sociálnych služieb astredných škôl azadržiavať dažďovú vodu v ich areáloch.

4 Aký návrh by ste vy osobne presadili na zníženie znečistenia vody?

Investovať do výstavby arekonštrukcie verejných vodovodov akanalizácií s ČOV

5.

vodných tokov?

Vybudovaním čističiek, hlavne vokolí veľkých miest, ale aj vodľahlých obciach. Tiež by pomohlo, keby boli fabriky viac kontrolované, nakoľko tvoria veľké množstvo odpadových vôd

6. Ako sa sleduje čistota podzemných vôd voblastiach bez ČOV?

Slovenský hydrometeorologický ústav robí pravidelne kontroly na celom území Slovenska, má na to sieť sond aprameňov, ktoré niekoľkokrát ročne vyhodnocuje Čistota podzemných vôd voblastiach bez ČOV sa sleduje odbermi vzoriek zo studní alebo vrtov Za kvalitu vody je zodpovedný vlastník Vodné zdroje, ktoré slúžia pre zásobovanie obyvateľov, má na starosti väčšinou Stredoslovenská vodárenská spoločnosť. Dňa 22. 3. sa dá skontrolovať čistota vody vstudniach zadarmo na Regionálnom úrade verejného zdravotníctva. Ide oakciu pri príležitosti Svetového dňa vody

7. Aké ekologické čistiace prostriedky používate doma?

Používam ekologické čistiace prostriedky od privátnej značky DM drogérie aznačku FROSCH Pokúsila som sa doma vyrobiť si aj vlastný domáci ekologický prací prostriedok avšak nevyšiel mi 8 Priniesli podľa vás čistiace prostriedky nejakú zmenu?

Bohužiaľ to nevieme zistiť vzhľadom na to, že všetko ide jednou spoločnou rúrou Ekologické prostriedky majú ale určite zmysel, najmä ak máte vlastnú koreňovú čistiareň

9 Chceli by ste, aby sa ekologické čistiace prostriedky používali aj vškolách?

Mohlo by ísť odobrý začiatok kcelkovému ozeleneniu prevádzky školy.

10 Akú vekovú kategóriu je podľa vás potrebné osloviť, aby sa ilo povedomie osprávnom ekologickom prístupe kochrane vody šom kraji?

slíme si, že deti majú informácie osprávnom ekologickom tupe kochrane vody, zatiaľ čo seniori sú podľa nás najmenej rmovaní Vzdelávať však je potrebné všetkých, veľkou rou by mohli formou osvety prispieť aj veľké firmy

Máte vrámci Európskej únie nejaký vzor krajiny, kde funguje ximálne environmentálne povedomie?

máme vzor Máme skúsenosť, že ľudia zo západných krajín sú svojom domácom prostredí zodpovední audržiavajú čistotu, mimo svoju krajinu už nie Myslíme si, že prostredie hováva avedie nás kautomatickému správaniu.

Baví vás vaša práca?

o, máme skvelý kolektív atáto práca nás napĺňa Dokonca e aj spokojní splatom azamestnávateľ nám poskytuje efity ako 13 a14 plat amôžeme robiť aj zdomu právali sme sa spracovníkmi odboru Územného plánovania votného prostredia na Úrade BBSK, vedúca oddelenia Ing h. Hana Kasová, referenti RNDr. Alexandra Jóbová aMgr. máš Štrba, PhD

ujeme vám za váš čas aochotu pri odpovediach na naše zky.

Ako by sa dalo zabrániť znečisťovaniu

Rebeka Šuleková a Štefánia Leštáková, 8 B

Voda a mokré plstenie.

Na krúžku „Šikovné ručičky“ sme už dávnejšie vyskúšali techniku suchého plstenia ovčej vlny za pomoci špeciálnych ihiel na suché plstenie

Vtedy sa nám podarilo vytvoriť brošničky aozdoby na vianočný stromček

Keď sa v našej škole začala čoraz viac skloňovať téma VODA, vyskúšali sme si aj techniku mokrého plstenia za pomoci teplej vody a mydla Technika to nebola jednoduchá a najskôr si ju šikovníci vyskúšali na mydle, aby malo mydlo pestrofarebný kabátik Takéto mydielko sa môže používať na umývanie rúk ako obyčajné mydlo a vďaka vlne nám vždy spraví bohatú penu Alebo sa dá odložiť do skrine medzi oblečenie, kde nám bude pekne rozvoniavať

Keď šikovníci prišli na to, ako mokré plstenie funguje, odvážili sa privítať sviatky jari netradičnými veľkonočnými vajíčkami Vyzdobili mokrým plstením aj vyfúknuté vajíčko Najskôr ho odeli do pestrých farieb ovčej vlny apotom ho opatrne šúchali primeraným tlakom za pomoci mydla vteplej vode bez toho, aby puklo To chcelo trpezlivosť aj odvahu Ale šikovné ručičky šikovných detí si stým poradili avyzdobili si niekoľko jedinečných kraslíc vo farebných jarných kabátikoch

Tajnička

Autorka tajničky: Ema Buknová III A

Deň ľudovej rozprávky – Oživej vode

Naši prvostupniari počas Dňa ľudovej rozprávky spoznali „živú vodu“. Veď čo nám sviežosť dodá? Predsa obyčajná voda! Žiaci plnili rôzne aktivity, kreslili, strihali, lepili avytvorili krásne práce. Posúďte sami.

Vylúšti osemsmerovku Pozor slová sú v nemčine V tajničke sa ukrýva nemecké slovo, ktoré označuje formu vodného toku Uhádneš, čo znamená ?

Sme zelení

Environmentálne myslenie našich prvákov sa opäť prehĺbilo vďaka príjemnej besede o smutnom Šmudlovi, ktorý sa rozhodol upratať si svoje okolie. Pomáhala mu nielen jeho kamarátka, ale predovšetkým naši šikovní prváci. Šmudlovi sľúbili, že sa budú starať o prírodu a pomôžu zbierať hlavne nebezpečný odpad – rôzne druhy batérií do pripravených nádob. Veríme, že prvákom s tým pomôžu aj starší kamaráti. Odmenou im majú byť zaujímavé ceny!

Nielen v škole, ale i doma sme „ZELENÍ“ Neekologické čistiace prostriedky vymieňame za ekologické v školskom i domácom prostredí Veríme, že stále inšpirujeme ďalších k pozitívnemu vnímaniu ochrany životného prostredia