PREDGOVOR Pred nami je druga, dopolnjena in razširjena izdaja znanstvene monografije z naslovom Razvojna psihologija, ki je v prvi različici izšla leta 2004 in takrat v slovenskem prostoru zapolnila veliko praznino v psihologiji, še posebej v razvojni psihologiji in tudi v širšem družbenem prostoru. Hiter razvoj razvojnopsihološke discipline, nova teoretska znanja in metodološki pristopi v raziskovanju ter ocenjevanju dojenčkov, malčkov, otrok, mladostnikov, mladih na prehodu v odraslost in odraslih oseb, izsledki velikega števila novejših empiričnih raziskav so narekovali dopolnjevanje prvotnega besedila predvsem v dve smeri, in sicer posodobitve nekaterih ter dodajanja posameznih novih delov besedila in bibliografskih enot. Že tako obsežna znanstvena monografija je postala še obsežnejša, zato smo jo vsebinsko razdelili v tri zvezke. Prvi zvezek vključuje poglavja Uvod, Perinatalno obdobje, Dojenček in malček; drugi zvezek poglavji Zgodnje otroštvo ter Srednje in pozno otroštvo; tretji zvezek pa vključuje poglavja Mladostništvo in prehod v odraslost, Zgodnja odraslost, Srednja odraslost in Pozna odraslost. Avtorice in avtorja dopolnjene izdaje Razvojne psihologije smo ostali isti, razvojne psihologinje Ljubica Marjanovič Umek, Maja Zupančič, Urška Fekonja in Tina Kavčič, razvojni psiholog Matija Svetina, biologinja Tatjana Ravnik Tomazo in pediater Borut Bratanič. Pri pisanju knjige Razvojna psihologija smo avtorice in avtorja sledili nekaterim pomembnim izhodiščem pisanja znanstvene monografije na vsebinsko zelo obsežnem in celovitem področju psihologije, to je razlagi temeljnih zakonitosti človekovega razvoja skozi vsa razvojna obdobja od spočetja do smrti tako na zaznavnem, gibalnem, spoznavnem, čustvenem, osebnostnem, socialnem kot moralnem področju razvoja, uravnoteženemu prikazu razvojnopsiholoških teorij ter metodološki natančnosti in korektnosti pri prikazovanju izsledkov izbranih empiričnih raziskav. V nekaterih poglavjih so še posebej opisani in razloženi posamezni socialni konteksti, ki pomembno sodoločajo razvoj malčkov in otrok, in sicer otroška igra in risba, vrtec in šola, posebej so obravnavane tudi razlike in podobnosti med spoloma. V dopolnjeni in razširjeni izdaji smo upoštevali spremembe v razvojnem kontekstu posameznikov v zadnjih desetletjih ter razvoj posameznikov v različnih razvojnih obdobjih umeščali v slovenski kulturni prostor. Celotno besedilo je opremljeno z razlago ključnih pojmov, v okvirih znotraj posameznih poglavij pa so še posebej poudarjene zanimivosti, kot so novejši izsledki slovenskih raziskav, posebnosti v razvoju, razvojnopsihološki pripomočki za preučevanje in spremljanje dojenčkov, malčkov, otrok, vzorci psihološkega osamosvajanja pri slovenskih mladih na prehodu v odraslost, dejavnosti za spodbujanje razvoja in učenja otrok. V knjigi tako lahko preberemo okvire, kot so na primer Skupno branje odraslih in otrok, Otroci in šport, Odzivi malčkov na vključenost v vrtec, Težave s spanjem otrok, Spolni stereotipi, Merjenje inteligentnosti, Kriza srednjih let, Izgorelost pri delu, Teorije staranja. Predgovor
Razvojna psihologija I - FINAL.indd 5
5
15.1.2020 7:52:26
