Experimente im Kindergarten

Viele, viele Experimente mit Fridolin Forscher…

EXPERIMENT

MATERIAL

1. Maizena-Schlamm

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Große Schüssel Ein Esslöffel Speisestärke/Maizena Wasser Pipetten Kleine Löffel Schüsseln pro Kind 2 niedere Tische

2. Bechertelefon

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2 Becher 1 lange Schnur

3. Murmel-Trampolin

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Glas Luftballon Schere Murmel Klebeband

DURCHFÜHRUNG  Das Adventkind darf Fridolin beim ersten Versuch helfen  In den Becher kommt 1 EL Stärke und mit der Pipette wird Wasser hineingetröpfelt, mit dem Löffel gleich umrühren – fertig ist der Schlamm  Materialien an andere Kinder austeilen – jeder darf seinen eigenen Schlamm machen.  In jedem Becher wird ein Loch in den Boden gemacht  Eine Schnur wird durch die Becher gefädelt und am Ende verknotet  Nun kann ein Kind den Raum verlassen, die Schnur spannen und ins Telefon sprechen  Das andere Kind hält sich das Telefon ans Ohr  Den Luftballon an der Seite aufschneiden  Den Ballon über das Glas stülpen und mit Klebeband befestigen  Die Murmel auf das Glas fallen lassen (nicht zu

hoch) und dann beginnt sie zu hüpfen

4. Filzstiftwettrennen

5. Singender Luftballon

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Bunte Filzstifte Schwarze Filzstifte Filterpapier Küchenrollstreifen Kleine Gläser Wollfaden Lebensmittelfarbe

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Mehrere Luftballons Murmel (groß/klein) Münze (verschiedene Größen)

 Farbpunkte auf Küchenrolle malen und in Wasser halten was passiert?  3 Küchenrollenstreifen zu Würsten einrollen und die 3 Grundfarben in Gläser vorbereiten.

Jeweils ein Ende der Rollen in 2 Gläser halten und schauen was passiert wenn sich die Farbe trifft?  Filterpapier zu Kreisen schneiden – Loch in die Mitte machen und Küchenrollstreifen durchfädeln – Filterpapier mit Filzstiften bunt bemalen - Küchenrolle in Glas mit Wasser halten und schauen was passiert  Ist Schwarz wirklich Schwarz? Schwarzer Punkt auf Filterpapier – mit Pipette drauftropfen (vorsichtig)  Glas mit Wasser, Wollschnur durch Filter und verknoten, schwarzer Punkt, Schnur in Glas halten Abwarten – schauen was passiert.  Gegenstand in Luftballon geben  Luftballon aufblasen und fest zuhalten

6. Reise durch 2 Flüssigkeiten

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Stein Etwas Wasser

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Größeres Glas mit Wasser Etwas Öl Löffel Wasser mit Lebensmittelfarbe Pipetten

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  7. Zauber Flaschen

8. Vulkanausbruch

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Verschiedene Plastikflaschen Verschiedene Glitzer, Sterne, …

Altes Shampoo oder Duschgel (möglichst durchsichtig) Krug mit Wasser Trichter Filmdöschen Knetmasse Tablet Brausetablette Lebensmittelfarbe Wasser Spülmittel

 Gegenstand zum Sausen bringen was passiert?  Was passiert wenn wir Wasser in den Luftballon geben?  In das größere Glas kommt etwas Öl (wozu brauchen wir Öl)  Langsam tröpfeln wir Wasser dazu – was passiert? Wasser geht im Öl unter – es ist schwerer (auffüllen mit Wasser)  Was passiert wenn wir umrühren?  Mit der Pipette einen Tropfen Farbwasser in Glas geben  schauen was passiert?  Viele verschiedene Tropfen hineingeben  Evtl. 2er oder 3er Gruppen bilden damit die Kinder es selbst versuchen können  Zuerst gibt man Glitzer in die Flasche  Dann kommt Wasser (bis zur Hälfte)  Am Schluss mit Shampoo oder Duschgel auffüllen  Kräftig schütteln  Aus der Knete einen Vulkan um das Filmdöschen bauen  Eine Brausetablette in das Döschen bröseln  Wasser dazugeben und Lebensmittelfarbe

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9. Rasierschaumregen

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Hohes Glas Wasser Rasierschaum Wassergläser mit Lebensmittelfarbe einfärben Pipetten

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10. Luftballonrakete Luftballonrennen

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Mehrere Luftballons Strohhalme 2 lange Schnüre Wäscheklammern Tixo

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11. Lavalampe

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12. Wasseraufzug

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Große Vase/hohes Glas Öl Wasser Pipette Bunte Lebensmittelfarben Etwas Salz und Löffel Brausetablette/Brause pulver Teller Wasser Kerze Hohes Glas

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hineintropfen Staunen was passiert wenn man einen Tropfen Spülmittel dazu gibt Mehrere Farben?

Wasser in Glas geben Rasierschaum auf Glas sprühen (große Haube – ganz voll machen) Farbtropfen auf Rasierschaum tröpfeln Schauen was passiert.

Strohhalm abschneiden und durch Schnur fädeln Die Schnur im Raum an beiden Enden anknoten Luftballon aufblasen und mit Klammer befestigen Mit Klebeband Luftballon am Strohhalm befestigen Klammer lösen und Luftballonrakete starten 2 Luftballone gleichzeitig welcher ist schneller? Öl in Vase geben Wasser dazutröpfeln – sinkt auf Boden Wasser hineinleeren Farbtropfen hineingeben Etwas Salz dazu (durchbricht Farbkugeln und zieht sie mit nach unten zum Wasser) Brausetablette dazugeben Schauen was passiert Wie schaffen wir es Wasser in ein Glas zu zaubern ohne es zu berühren?

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13. Tauchermännchen

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14. Süßes Farbexperiment

15. Brauserakete

Großes Glas mit Wasser Plastikflasche Kleines Stück Strohhalm (falten) Büroklammer

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Scittles Packung Teller Wasser

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Brausetablette + Döschen Wasser Buntes Band auf Deckel des Döschens

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 Wasser auf Teller Schütten  Kerze auf Teller und anzünden  Glas über Kerze geben  Schauen was passiert  Kerze geht aus Wasser wird in Glas gesaugt.  Strohhalm auf Wasser legen – kann schwimmen  Büroklammern auf Strohhalm stecken – bis er untertaucht  Plastikflasche mit Wasser befüllen – Taucher in Flasche und gut verschließen  Taucher schwimmt oben – drückt man Flasche zusammen sinkt das Männchen – lässt man los steigt es wieder auf.  Bei Zusammendrücken wird Wasser in den Strohhalm gepresst und es wird schwerer und geht unter  Auf einem Teller am Rand die Scittles auflegen (eng aneinander liegend)  Vorsichtig Wasser auf die Mitte des Teller schütten bis die Scittles zur Hälfte bedeckt sind  Schauen was passiert?  Wasser in Rakete geben  Brausetablette hinein und schnell Deckel darauf  Was passiert?

befestigen

16. Gefangenes Wasser

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Glas Wasser Karton/Papier Auffangbecken

17. Strohhalmrakete

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Strohhalme Etwas Alufolie Viel Luft zum Pusten

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Viele Zündhölzer Untertasse mit Sand befüllen Feuerzeug

18. Zündholz-Stern

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 Möglichst im Freien durchführen  Wir wollen das Wasser einsperren  Glas mit Wasser befüllen  Karton oder Papier schön über Glas geben  Glas umdrehen und Hand vom Karton wegnehmen (natürlich über Auffangbecken)  Das Wasser ist gefangen  Auf dem Strohhalm die Alufolie zur Spitze (Rakete) formen  Fest in den Strohhalm pusten und schauen was passiert  Raketenrennen  Untertasse mit Sand befüllen  Viele Zündhölzer zu einem Stern aufstecken WICHTIG die Zündhölzer müssen einander berühren  Ein Zündholz anzünden  Was passiert?